口语交际：演讲(3)

口语交际：演讲

一、明确交际话题

1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。

(1)班上要竞选班干部。()

(2)班级召开植树活动的动员会。()

(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。()

(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的

演讲比赛。()

(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。()

2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班

打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，

在合适的题目后画“”。

(1)科学

A.科学就在我身边()

B.爱科学，学科学，用科学()

(2)读书

A.走进四季浸润书香()

B.开卷无益()

(3)家乡新貌

A.家乡旧貌换新颜()

B.我看家乡新面貌()

(4)健康饮食

A.健康饮食，快乐成长()

B.蔬菜生吃更健康()

二、提出交际要求

1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？()

A.观点要鲜明。

B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言

警句。

C.要有感染力，可以引用生动的故事。

2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。

(1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是

啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。()

(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让

我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。()

3.试着选一个题目，写一段演讲稿。

三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高

下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。

小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。

口语交际：演讲

一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×

2．(1)A. B. (2)A. (3)A. B. (4)A.

二、1 B C 2.(1)B(2)A

3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的是一部人类社会的文明史：从猿人的风餐露宿到现代人的太空旅行；从远古的钻木取火术到今天新能源的充分利用，人类所取得的每一点进步，都离不开科学技术。

三、示例：我想对小花提建议。小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。