口语交际：演讲(3)
2024年小升初语文总复习专题六口语交际(三)谈看法、演讲、辩论
（2） 我想编一条信息发给罗书坚叔叔，我会这样写： 罗叔叔，您是 个伟大的父亲，您对孩子的爱深深地打动了我，相信在爱的感召下，您 的孩子会越来越好。
14. （2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋 律。可是我们常常听到这样的话：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。” 喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈 谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
要做好演讲，就要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ 1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警 句等。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲时要做到语调适当，姿态大方，还可以利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点，增强表现力。
[典例精析] 2（2023·自贡）小南将要代表班级参加学校的演讲比赛，她的演讲
[典例精析] 1（2023·泉州）六年级（3）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒
这个人物产生了两种不同的看法。一种看法是：猪八戒好吃懒做，见识 短浅。在取经路上，他意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着散伙，而且经常 搬弄是非，耍小聪明，爱说谎，还爱占小便宜，贪吃。你能根据以上内 容，说说另一种看法吗？
解析：此题考查我们对名著中人物形象的看法。完成此类题目需要阅读 整本名著，对名著中的人物不但要有全面的了解，而且要能从不同角度 进行评价。题干是从猪八戒的反面形象进行评价的，我们需要表达与此 不同的看法，就要从猪八戒的正面形象进行分析。 答案：示例：猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞着钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐 于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。
[典例精析] 3（2023·日照）下面不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是
口语交际——小小演讲稿
（1）养成有礼貌的好习惯今天我给大家演讲的题目就是“养成有礼貌的好习惯”。
为什么要养成有礼貌的好习惯呢？因为有礼貌是我们中华和民族的优良传统。
在中国礼貌是十分重要的，就说古训吧就有许多。
比如说“君子不失色于人，不失口于人‘’，还有“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
可见我们中华名族优良传统有多长时间了吧！直到今天我们的礼貌习惯还在，并且在我们日常生活中无处不在使用。
比如两个人见面会说“您好”，问对方姓氏会说“贵姓”，请求别人帮忙会说“拜托”，麻烦别人会说“打扰了”，修改文章会说“斧正”，祝贺会说“恭喜”......像这样的词语还有很多很多。
同学们还记得吗？在“谈礼貌"一课中我们伟大的周总理去刮胡子的时候，由于咳嗽不小心他的脸被锋利的刀片划了一道口子。
理发师傅非常的不安，心里十分的难过。
可是周总理不但没有怪他而且还用礼貌的语言和蔼的语气让理发师傅从心里面深深地感动了。
可见有礼貌是多么的重要。
在中国无论是从古到今，还是从社会到家庭礼貌已经在每个人得心里生了根，并且我相信在我们这一代会发扬光大，让全世界都知道中国是文明之都，礼仪之邦。
同学们让我们一起加油吧！（2）挑食害处多吃饭时，大家肯定都会仅自己爱吃的菜大吃特吃，而“难吃”的菜呢？总是会对它产生一定的距离，尽量不吃它，其实这就是挑食。
我的一个好友，她就是一个典型的挑食者。
她最不爱吃蔬菜了，就是妈妈炒得再香的蔬菜，她也不肯动一动筷子。
她最喜欢吃的是麦当劳，还强词夺理说汉堡里不是有生菜吗？后来，她的嘴角经常流血，头发也变得干枯，最后上课时不能集中思想，学习成绩下降。
到医院一检查，医生说：是维生素极度缺乏所至。
医生还耐心地告诉她，蔬菜中蕴含着大量的维生素A、B、C。
缺少维生素A，会出现头发干枯，记忆力减退的症状；缺少维生素B，会出现嘴角破裂，舌头红肿，还会造成情绪低落；缺少维生素C，造成的损害就更大了，会影响儿童的生长发育。
人的一天需要许多不同的营养，而这些营养蕴藏在各种不同的食物中。
演讲稿六年级上册口语交际【10篇】
【导语】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。
演讲稿是进⾏演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提⽰，它体现着演讲的⽬的和⼿段。
本篇⽂章是⽆忧考为⼤家整理的演讲稿六年级上册⼝语交际【10篇】，希望您喜欢！1.演讲稿六年级上册⼝语交际 敬爱的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家好。
我为⼤家演讲的是理想点亮⼈⽣。
苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想⽽奋⽃。
正是为了理想⽽奋⽃，霍⾦才成为了理论物理学家。
理想是每个⼈在成功路上的导师，让我们去奋⽃，去实现我们的理想。
是理想让对⽣活失去信⼼的⼈重新看到⽣活的美好，是理想让失业的⼈找到了⽣存之道，理想更让我们找到了未来的⾃⼰。
有⼀句诗是：宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
理想就像这句诗⼀样，要想把理想变成现实，就要经历挫折和失败，就像宝剑⼀样经过⽆数次打磨才会变成⼀把锋利的剑，也像梅花⼀样在风雪中才会有花⾹。
让我们为理想⽽坚强。
让理想点亮每个⼈的⼈⽣吧。
我的演讲结束了，谢谢⼤家。
2.演讲稿六年级上册⼝语交际 尊敬的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家上午好！ 今天我为⼤家演讲的题⽬是《健康，是你⾃⼰的》。
也许⼤家都会觉得这个题⽬很⽼套，⼜或者会联想到像霍⾦、张海迪这些⾝残志坚的⼤⼈物，但今天，我想讲的是我⾃⼰。
⼤家都知道前⼏天我的脚崴了，也听到有不少同学“不⽤做操，不⽤上体育课，真好！”之类的“羡慕”的话语。
其实受伤前我也是这样想的，但想现在我就不这么觉得了。
⾸先是很痛，毕竟脚长在你⾃⼰⾝上，说不痛是假的。
这⼏天晚上我都痛得睡不着，早上早早的就痛醒了，精神也不⼤好。
其次是不好看，⼈⼈都有爱美之⼼，尤其是夏天，穿的很薄，看着脚上⼀⼤块纱布裹着，⾛路还歪歪扭扭的，⼼⾥特别不是滋味。
可能过我的这⼀番话同学们并没有真正听进去，但是意外是永远⽆法预料到，我们与其在受到伤害后痛苦，还不如在⽇常⽣活中保护好⾃⼰；与其哭泣，还不如欢笑！随时保护好⾃⼰，是对⾃⼰的。
部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇
部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇【篇一】部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案教学目标：1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。
2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。
3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。
教学重点难点：重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。
难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。
（2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。
教学准备：名人演讲的视频。
教学过程：一、激趣导入。
1.出示一段名人演讲的视频。
2.学生交流体会或感悟。
3.导入口语交际——演讲。
二、师生交流。
1.出示演讲的题目。
科学读书锻炼身体健康饮食2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢？请大家交流观点。
3.学生交流，老师提炼观点。
（1）演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。
（2）演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。
4.出示一段演讲稿，学生评析。
书是人类进步的阶梯。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是人类精神的粮食。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。
我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
5.学生交流演讲稿的特色之处。
（1）运用排比的修辞手法，很有感染力。
（2）富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。
（3）观点明确，事例较多，有说服力！三、准备演讲稿。
1.分小组进行。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿口语交际演讲稿（通用6篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是店铺收集整理的口语交际演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
口语交际演讲稿篇1敬爱的老师们，同学们：大家好！我演讲的题目是xx。
青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。
正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春的密码。
青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。
保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。
所以我们就应珍惜青春，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。
口语交际演讲稿篇2尊敬的领导、亲爱的老师：你们好！我演讲的题目是xx。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气．如果把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和见解。
我要讲的是关于口语交际的主题。
口语交际对我们每个人来说都非常重要，无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们具备良好的口语交际技巧。
通过口语交际，我们可以与他人沟通，共享信息和想法，增进相互了解，建立有效的社交关系。
接下来，我将从以下几个方面介绍口语交际的重要性以及如何提高口语交际能力。
首先，口语交际在学习上扮演重要的角色。
当我们在学习中遇到困难时，与同学进行口语交流可以获得更深入的理解和解决办法。
口语交际可以帮助我们解决学习中的问题，提高学习效果。
此外，通过口语交际，我们还可以与老师建立良好的沟通和了解，更好地理解教学内容，并获得更多的学习资源和机会。
其次，口语交际对求职就业也起着至关重要的作用。
当我们面试一份工作时，与面试官进行良好的口语交流非常关键。
良好的口语交际技巧可以让我们更好地表达自己的能力和优势，展示自己的专业知识和技能，增加获得工作的机会。
此外，工作中的良好口语交际也可以帮助我们更好地与同事和上级沟通合作，提高工作效率和工作质量。
再者，良好的口语交际也对日常生活中的人际关系起着重要的影响。
通过与家人、朋友、邻居和社区成员的口语交流，我们可以加深彼此之间的了解，建立起更加紧密的人际关系。
通过口语交际，我们可以分享喜怒哀乐，共同努力解决问题，提高互相的生活质量。
此外，良好的口语交际还可以帮助我们扩展社交圈子，结识更多的朋友和有共同爱好的人。
那么，如何提高口语交际能力呢？首先，我们应该多进行口语实践。
只有通过不断地实践，我们才能提高口语交际的能力。
我们可以参加口语角、英语角等活动，与其他人进行交流和讨论，积累口语交际的经验和技巧。
此外，我们还可以利用一些在线资源，如英语论坛、英语电台等，提高自己的口语表达能力。
其次，我们应该多阅读、多听，积累词汇和语言表达能力。
通过阅读和听力训练，我们可以更好地理解和掌握语言表达的技巧和特点，提高口语交际的准确性和流利度。
《口语交际：演讲》优质教案
好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活经验相关联，这样更容易打动听众，引起共鸣。
关注演讲的表现力
演讲时语气、语调适当，姿态大方；演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
【教学目标】
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学重点】
用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学难点】
用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
教学过程设计
《口语交际：演讲》优质教案
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
3.明确格式
教师提出学习要求：讨论演讲稿的格式是什么？
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了鲁滨逊顽强的生存意志。
材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过：读书有三到：心到，眼到，口到。
预设：材料二和材料三可以说明“书，磨练我的意志”这个观点。
预设：演讲稿分为称呼、开头、正文和结束语。
教师过渡：在写每个部分的时候要注意什么？
三年级口语交际演讲稿
三年级口语交际演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对口语交际的理解和体会。
我是三年级的学生小明，首先我想向大家介绍一下我自己。
我来自一个普通的家庭，爸爸妈妈对我非常关心和爱护。
我的爸爸是一名工程师，妈妈是一名幼儿园的老师。
他们经常鼓励我勇敢地表达自己的想法和意见，培养我良好的口语交际能力。
在学校里，我有很多快乐的同学和老师，他们给了我很多学习和成长的机会。
口语交际是我们日常生活中非常重要的一项能力。
它不仅可以帮助我们更好地与人交流和沟通，更可以帮助我们建立良好的人际关系。
在平时的生活中，我们可以通过与同学们一起玩耍、交流，学会尊重别人的观点，同时也能够分享自己的想法和经验。
在家里，我们可以与父母亲人进行对话，表达自己的感受和需求。
在学校里，我们可以与老师进行交流，向他们请教问题和寻求建议。
在我个人的口语交际实践中，我发现了一些有益的经验和方法，我想在这里与大家分享。
首先，要主动积极地参与交流。
有时候我们可能会害羞或者不自信，不敢发表自己的意见。
但是只有主动参与，才能够获得他人反馈和启发，才能够提高自己的口语表达能力。
在与他人对话时，我会努力主动发言，与他们分享自己的看法和感受。
其次，要注意语速和语音的准确性。
我们在交流中应该尽量使用准确、清晰的语音来表达自己的意思，不要过于追求速度而忽略了语音的准确性。
我会通过多听多读来提高自己的语音水平，同时也会注意每个音节的发音，避免发生语音错误。
此外，我发现通过了解他人的文化和背景，可以更好地进行交流。
在与外国友人交流时，我主动学习他们的语言、文化和习俗，以增加对话的亲和力。
这样不仅能够促进我们之间的交流，还能够增进彼此的了解和友谊。
最后，我认为建立良好的沟通习惯也非常重要。
在与他人交流时，要注意尊重对方的观点和意见，不批评、不轻易嘲笑。
同时，要倾听对方的发言，给予积极的回应和反馈。
如果有误解或者不理解的地方，可以提出自己的问题，以便更好地理解对方的意思。
部编版六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇
部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇【篇一】部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案教学目标：1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。
2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。
3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。
教学重点难点：重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。
难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。
（2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。
教学准备：名人演讲的视频。
教学过程：一、激趣导入。
1.出示一段名人演讲的视频。
2.学生交流体会或感悟。
3.导入口语交际——演讲。
二、师生交流。
1.出示演讲的题目。
科学读书锻炼身体健康饮食2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢？请大家交流观点。
3.学生交流，老师提炼观点。
（1）演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。
（2）演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。
4.出示一段演讲稿，学生评析。
书是人类进步的阶梯。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是人类精神的粮食。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。
我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
5.学生交流演讲稿的特色之处。
（1）运用排比的修辞手法，很有感染力。
（2）富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。
（3）观点明确，事例较多，有说服力！三、准备演讲稿。
1.分小组进行。
2.各人整理演讲稿的内容与提纲。
3.整理好事例、警句等。
四、现场演讲。
1.每小组选取一人进行演讲。
2.设立评委打分。
3.评委点评演讲者的优点与不足之处。
4.公布演讲比赛的成绩。
五、教师总结。
1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。
演讲稿六年级口语交际(16篇)
演讲稿六年级口语交际（实用16篇）六班级口语交际演讲稿敬重的老师、友爱的同学们：大家上午好。
今日是“六一”国际儿童节，我先在这里祝大家节日欢乐。
光阴似箭，日月如梭，我们只剩下了两个儿童节，回忆起一班级时的我们是那么的天真，烂漫，可爱。
当我带上红领巾的那一刻，就意味着我是一个光荣的少先队员了，那一刻的场面使我一身难忘。
立刻要升入学校的我们在也不会有这种欢乐的时间了。
所以我们要好好的珍惜每一次的机会，珍惜每一刻。
在学习上的我们也有了很大的突破，以前我们在垫底，但是在我们的努力下我们有了好的成果。
上帝对每一个人都很公正，你努力你就会有好的成果，你不努力你就会是倒数，全班最终，最终连你自己也没有了信念。
在学习上我们要做到什么都懂，什么都会，不要被别人的一句话就被xxxx了，我们要做，最棒的同学。
不管在品德，学习，美术，体育，我们都是品学兼优的好同学，我们都要样样精通。
不断的努力，会使我们的生活变的更加的丰富，多彩。
学校里我们要敬重老师，在家里我们要孝敬父母。
让我们一起努力，最终我要祝同学们节日欢乐!感谢。
演讲稿六班级口语交际我的家乡在河北省丰宁县，那里物产丰富，景色美丽，有很多的旅游景点。
如北京第一草原、白云古洞、滨河公园。
但我最熟识的就是九龙山了。
九龙山位于县城的东部，像一条巨龙守护着人们。
九龙山的一年四季都很漂亮。
春天，九龙山上的树木抽出了新的枝芽，长出来嫩绿的叶子。
小草也好像听见了春风的召唤，齐刷刷的钻出地面，吮吸着春姑娘馈赠的雨露。
洁白的梨花，粉红的桃花，火红的映山红相继开放，你不让我，我不让你，给九龙山的春天披上一件五彩斑斓的外衣。
夏天，九龙山上绿色连着绿色。
树木的枝条密密麻麻，把九龙山封的严严实实，成了一个巨大的“免费的遮阳伞”。
老人在树荫下起了象棋，小孩子则在树下三个一群，五个一伙，好像在争论什么新奇事物。
夏天的九龙山布满了欢声笑语。
秋天，九龙山由翠绿变成了金黄。
从树上落下来的叶子就像一只金色的蝴蝶从树上飘落下来。
六年级口语交际演讲稿200字(9篇)
六年级口语交际演讲稿200字（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级口语交际演讲稿(模板17篇)
六年级口语交际演讲稿（模板17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版六年级上册《第2单元 口语交际 演讲》优质课件(三篇)
龙 小 五
这是抗洪官兵在行动前，指挥员做战前演讲。
龙 小 五
小结
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己 的见解和主张，或者是进行宣传鼓动的一种 语言交际活动。
故事赏析
示例一
在华盛顿的某个口才训练班里有位福林先生，他刚参加训练 时，从一家报社所发行的一本小册子里仓促且大略地搜集了 一些关于美国首都的资料，然后向众人演讲。他虽然在华盛 顿住了许多年，却没能举出一个亲身的经历来说明自己为什 么会喜欢这个地方，只是一味陈述着这个城市的妥善建设， 所以听起来就让人感到枯燥、生硬，大家听得不耐烦，他自 己也讲得痛苦。
开庭了，被告矢口否认，因为这个狡猾的出纳员是口头进行勒索的，没有凭 据，情况显然对林肯不利。轮到林肯发言了，上百双眼睛紧盯着他，看他有无法 子扭转形势。首先，林肯用抑扬顿挫的嗓音，把听众引入美国独立战争的回忆中 。然后，林肯两眼闪着泪光，述说爱国志士是怎样忍饥挨饿地在冰天雪地里战斗 ，为浇灌“自由之树”洒尽最后一滴鲜血。最后，他作出令人怦然心动的结论： “现在事实已成了陈迹。1776年的英雄，早已长眠地下，可是他那衰老而可怜的 遗孀还在我们面前，要求代她申诉。这位妇人从前也是位美丽的少女，曾经有过 幸福愉快的家庭生活，不过，她已牺牲了一切，变得贫困无依，他们不得不依靠 革命先烈，用革命先烈争取来的自由，向我们请求援助和保护。试问，我们能熟 视无睹吗？”
事例佐证
感悟收获
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是
苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我
知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力
口语交际：演讲(3)
口语交际：演讲一、明确交际话题1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。
(1)班上要竞选班干部。
()(2)班级召开植树活动的动员会。
()(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。
()(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。
()(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。
()2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。
六年级(一)班打算开展一次演讲活动。
下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“”。
(1)科学A.科学就在我身边()B.爱科学，学科学，用科学()(2)读书A.走进四季浸润书香()B.开卷无益()(3)家乡新貌A.家乡旧貌换新颜()B.我看家乡新面貌()(4)健康饮食A.健康饮食，快乐成长()B.蔬菜生吃更健康()二、提出交际要求1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。
什么样的演讲稿才有说服力呢？()A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。
(1)“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代著名诗人杜甫的话。
是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
()(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
()3.试着选一个题目，写一段演讲稿。
三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。
小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。
口语交际：演讲一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×2．(1)A. B. (2)A. (3)A. B. (4)A.二、1 B C 2.(1)B(2)A3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造世界的有力武器。
六年级口语交际演讲稿9篇
六年级口语交际演讲稿9篇六年级口语交际演讲稿篇1亲爱的教师，亲爱的同学们：六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。
此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美妙的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。
一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，完毕了六年的小学生活。
此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。
六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。
也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。
怎能忘记学校为进步我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，我们飒爽风姿；校园艺术节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的成功积极准备时繁忙的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；亲爱的教师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教诲；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎能忘记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。
我们也会时刻铭刻自己曾经是一位xxxx学子，今天我们为生活在xxxx骄傲，相信明天xxxx一定会因我们而自豪！谢谢。
六年级口语交际演讲稿篇2大家好！是谁一直在默默无闻地修改着堆积如山的作业啊？是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊？是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是教师。
教师如醇酒，味浓而易醉；教师如花香，芬芳而淡雅；教师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；教师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。
教师，您就是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！教师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同！假如说教师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。
口语交际演讲稿六年级关于环保3篇
口语交际演讲稿六年级关于环保3篇口语交际演讲稿六年级关于环保3篇口语交际演讲稿六年级关于环保1这是一条小河，一条清澈的小河，一条从前清澈的小河，一条从前清澈现在直冒气泡的小河，一条从前清澈现在直冒沼气气泡的小河。
我记得在我还是幼儿园地时候来过上海旅行，我对一切都充满了好奇，那时上海的虹口区里有一座桥，桥下有一条河。
那时当我来到桥上，往下俯视小河的时候，那条小河真的`非常非常地清澈，清澈见底啊，而且水是很深的。
水中有无数的小鱼在游动，也有时出现一条大鱼，在小鱼群中穿梭，将小鱼群都打散了。
水面上长着非常多的植物，在小动物的衬托下，更是美丽极了。
河边时不时地有人将买来的小鱼小虾小乌龟放进河里，这些小动物进入了河中，好快活地游着，还看看那些将它们放生的人，好象是在表示感谢一样。
河边，有非常多的树木，其中最多的是柳树。
记得当时我还跑到河边，去拔柳树枝，拔下来后将枝插入土中，希望它能生长，因为无心插柳柳成阴嘛。
当时插了多少枝我也忘了，反正非常地多。
我妈妈叫我回旅馆时，我念念不舍地看着小河，小动物和柳枝，依依不舍地走了。
现在我又来到了上海，这次是般过来住了，我爸爸妈妈在上海找到了工作。
其实我来到上海定居的时候早就忘了小时候来过上海，当我无意中和爸爸妈妈散步的时候走到了那座桥上，让我想起了过去。
我回到家里，想着今天看到的小河到底是不是以前的小河了，不是了，根本不是!我往下俯视着小河，根本看不到底，并不是因为水位升高了，而是水变黑了。
水变黑了，再也看不到小鱼，小虾，小乌龟了，但是我相信并不是看不到了，而是根本没有，这么脏的水，怎么可能能容小动物生存呢??我真希望小动物全都搬了家，但是事实是残酷的，因为我看到水面上时不时地浮出了小鱼的尸体。
不仅有尸体，还有各种各样的垃圾，甚至还有电池河边再也看不到人们放生小动物了，却只能看到人们往河里扔垃圾，河边的土地上也竟是垃圾，我真希望将那些人扔进河里，让他们也尝尝滋味。
想到这里，我突然想到了我以前种的柳树。
六年级上册口语交际演讲稿爱国
六年级上册口语交际演讲稿爱国以下是第一篇演讲稿：《爱国，从身边小事做起》嘿，同学们！今天站在这儿跟大家聊聊爱国这事儿。
你们可别觉得爱国是个特高大上、遥不可及的东西，其实啊，它就在咱们身边的小事情里。
就说我上次去爬长城吧。
那长城啊，人多得像下饺子似的。
我正一步一步往上挪呢，突然听到前面有个小朋友大喊：“妈妈，这长城的砖头怎么都缺了角啦？” 我一听，也凑过去看。
可不是嘛，好些砖头都被人刻了字，什么“到此一游” 之类的。
好好的长城，就这么被弄得伤痕累累。
我心里那个气啊，这长城可是咱老祖宗留下来的宝贝，是咱中国的骄傲，怎么能这么被糟蹋呢？我当时就想，要是我能变成个超级英雄，就守在长城这儿，谁要是敢破坏，我就把他拎到一边去，好好教育教育。
这事儿让我明白了，爱国有时候就是爱护咱国家的文物古迹，尊重它们，让它们能一直好好地存在下去。
咱们出去玩的时候，可别像那些没素质的人一样，到处乱涂乱画。
咱得做个文明的小游客，这样也是在爱国呀。
所以啊，同学们，爱国不是什么空口号，从咱们身边这些小事做起，那就是实实在在的爱国啦！谢谢大家！第二篇演讲稿：《我家的国旗》同学们，大家好！我想跟你们说说我和爱国之间的一件小事，这件事和我家那面国旗有关。
我记得有一次，我爸从外面带回来一面小国旗，说是参加活动人家送的。
那国旗可漂亮了，红得特别鲜艳，上面的五角星黄澄澄的，在阳光下直晃眼。
我可喜欢了，就把它插在我房间的书桌上。
每天我写作业写累了，就抬头看看它。
有一天，我不小心把一杯水碰倒了，水正好洒在国旗上。
我当时就慌了神，赶紧拿纸巾去擦。
可是那水痕还是有点明显，我心里特别难受，就像我自己受伤了一样。
我把国旗小心翼翼地拿到阳台上去晒，一边晒还一边跟它道歉：“小国旗啊，对不起，我不是故意的，你可别生我的气。
”从那以后，我就更加珍惜这面国旗了。
每次看到它，我就觉得心里有一股劲儿。
我就想啊，这国旗代表着咱们的国家，它是那么的神圣。
咱们对待国旗都应该怀着敬畏之心，就像对待自己最心爱的宝贝一样。
演讲稿健康饮食六年级上册口语交际
演讲稿健康饮食六年级上册口语交际演讲稿 1：健康饮食，快乐成长亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊健康饮食这个话题。
你们知道吗？我最近可发现了一个关于饮食的大秘密，这个秘密就发生在我家楼下的小超市里。
有一天，我去小超市买东西，看到一个小弟弟站在零食货架前，眼睛直勾勾地盯着那些花花绿绿的薯片和辣条，小手都快伸出去了，这场景是不是特别熟悉？就像我们每次看到美食的时候，心里那只小馋虫也在不停地叫。
这时候，小弟弟的妈妈走过来了，一把拉住他说：“宝贝，这些零食可不能多吃，不健康。
” 小弟弟嘟着嘴，一脸不情愿，那小模样可委屈了。
其实啊，这就像我们很多同学一样，看到好吃的零食就走不动道了。
可是同学们，这些零食虽然味道好，但大多是不健康的。
比如说薯片，吃起来脆脆的，味道咸香，可你们知道它是怎么做出来的吗？它经过了油炸，含有大量的油脂，吃多了会让我们变成小胖子哦。
还有那些辣条，辣辣的，吃起来特别过瘾，但是它的添加剂可不少，对我们的身体没什么好处。
我以前也特别爱吃零食，每天放学都要去买一包辣条或者薯片。
结果呢，一段时间下来，我总是感觉喉咙不舒服，还老是长痘痘。
我妈妈就带我去看医生，医生说就是因为我吃了太多不健康的零食。
从那以后，我就开始注意饮食健康了。
那什么是健康饮食呢？健康饮食可不是只吃青菜萝卜那么简单。
我们要多吃各种各样的食物，像蔬菜水果，它们就像一个个小卫士，能给我们的身体补充维生素和矿物质，让我们的皮肤变好，身体更有抵抗力。
比如说橙子，酸酸甜甜的，富含维生素 C，吃了它，就好像给我们的身体穿上了一层防护衣，能预防感冒呢。
还有主食也很重要，米饭、面条可以给我们提供能量，让我们有力气学习和玩耍。
但是主食也不能吃太多，不然也会胖哦。
蛋白质也不能少，像鸡蛋、牛奶、鱼肉、鸡肉，这些都是很好的蛋白质来源。
我就特别喜欢喝牛奶，每天早上一杯牛奶，感觉自己能活力满满地迎接一天的学习。
同学们，我们要像拒绝坏朋友一样拒绝那些不健康的零食，和健康的食物做好朋友。
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口语交际：演讲
一、明确交际话题
1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。
(1)班上要竞选班干部。
()
(2)班级召开植树活动的动员会。
()
(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。
()
(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的
演讲比赛。
()
(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。
()
2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。
六年级(一)班
打算开展一次演讲活动。
下面是同学们根据指定内容拟写的题目，
在合适的题目后画“”。
(1)科学
A.科学就在我身边()
B.爱科学，学科学，用科学()
(2)读书
A.走进四季浸润书香()
B.开卷无益()
(3)家乡新貌
A.家乡旧貌换新颜()
B.我看家乡新面貌()
(4)健康饮食
A.健康饮食，快乐成长()
B.蔬菜生吃更健康()
二、提出交际要求
1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。
什么样的演讲稿才有说服力呢？()
A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言
警句。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。
(1)“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代著名诗人杜甫的话。
是
啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
()
(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让
我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
()
3.试着选一个题目，写一段演讲稿。
三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高
下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。
小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。
口语交际：演讲
一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×
2．(1)A. B. (2)A. (3)A. B. (4)A.
二、1 B C 2.(1)B(2)A
3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造世界的有力武器。
翻开科学技术的发展史，我们看到的是一部人类社会的文明史：从猿人的风餐露宿到现代人的太空旅行；从远古的钻木取火术到今天新能源的充分利用，人类所取得的每一点进步，都离不开科学技术。
三、示例：我想对小花提建议。
小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。