中班数学学科教学工作计划(完整版)
幼儿园中班数学教学工作计划3篇
幼儿园中班数学教学工作计划幼儿园中班数学教学工作计划精选3篇（一）幼儿园中班数学教学工作计划目标：通过有趣、互动的教学活动，培养幼儿对数学的兴趣，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。
1. 教学目标确定：根据幼儿的年龄和发展水平，设定适合其认知发展的数学学习目标，如认识数字、进行简单的加减法运算、解决实际生活中的问题等。
2. 教学内容安排：根据教学目标和幼儿的学习特点，选择合适的数学教学内容。
可以包括数字认知、数量概念、形状、大小、时间、空间等方面的内容。
3. 教学方法选择：采用多元化的教学方法，如游戏教学、故事教学、实践活动等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
4. 教学资源准备：准备丰富的教学资源，如数字卡片、计算棋盘、形状拼图等，以及互动多媒体教学设备，丰富教学内容。
5. 教学活动设计：设计各种有趣的数学教学活动，如数学游戏、数学竞赛、数学实验等，激发幼儿学习兴趣，提高他们的学习积极性。
6. 评价与反馈：定期对幼儿的数学学习情况进行评估，及时发现问题并进行指导，同时根据幼儿的学习表现给予及时的肯定和鼓励。
7. 家园合作：与家长保持沟通和合作，让家长了解幼儿的数学学习情况，共同促进幼儿的数学发展。
通过以上工作计划的实施，能够有效提高幼儿的数学学习水平，培养他们对数学的兴趣和自信心，为其未来的学习打下良好的基础。
幼儿园中班数学教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能，包括数字认知、数量概念、形状和空间等方面。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 数字认知：数字1-10的认知和书写训练。
2. 数量概念：比较大小、计数、简单的加减法概念。
3. 形状和空间：认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并进行相关的分类和比较。
教学活动：1. 数字认知游戏：通过数字卡片、数字拼图等游戏，帮助幼儿认识数字。
2024幼儿园中班数学教学工作计划
2024幼儿园中班数学教学工作计划一、教学目标培养幼儿对数学的兴趣和自信心，掌握基本的数学知识，形成初步的逻辑思维能力。
通过数学教学，培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和创造力，促进幼儿的智力发展。
培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯，能够自觉地完成数学学习任务。
二、教学内容数的认识与计算：包括认识0-10的数字，十进制的概念，加减法的计算等。
图形与几何：初步认识正方形、长方形、圆形等基本图形，了解图形的名称和特征。
量的比较与测量：学习用不同的工具进行简单的测量，比较大小、长短、轻重等量的概念。
逻辑思维：通过排序、分类、匹配等活动，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。
时间与空间：初步认识时钟、日历等时间概念，了解上下左右等空间方位。
三、教学方法情境教学法：结合生活实际，创设有趣的教学情境，引导幼儿在情境中感知数学概念，理解数学方法。
游戏教学法：通过游戏的方式进行数学教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
操作法：提供各种教具和学具，让幼儿通过操作、探索等方式学习数学知识，培养幼儿的动手能力和实践能力。
讲解法：针对幼儿难以理解的数学概念和知识点，采用讲解的方式进行教学，帮助幼儿理解掌握。
示范法：教师进行示范操作，让幼儿通过观察模仿学习数学知识和技能。
四、教学评价观察评价：教师通过观察幼儿在学习过程中的表现，了解幼儿的学习状况和个性特点，及时调整教学策略。
测试评价：定期进行数学知识测试，了解幼儿对数学知识的掌握情况，以便及时查漏补缺。
作品评价：通过评价幼儿的作品，了解幼儿的思维能力和创造力发展情况，促进幼儿个性化发展。
成长记录评价：建立幼儿成长记录档案，全面记录幼儿的成长轨迹和学习成果，为家长提供反馈信息。
五、教学环境创设良好的教学环境：提供宽敞明亮、温馨舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力学习。
设置互动式学习区：设置互动式学习区，为幼儿提供多种数学材料和教具，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
布置主题墙：根据教学内容布置主题墙，展示幼儿的学习成果和作品，营造良好的学习氛围。
幼儿园中班数学教学工作计划（通用3篇）
幼儿园中班数学教学工作计划（通用3篇）幼儿园中班数学篇1活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。
2、复习巩固对1-10序数的认识。
3、培养小朋友的判断、分析能力。
活动准备：1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。
2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。
活动过程：一、复习10以内的数。
1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。
2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。
3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。
二、学习区分单、双数。
1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。
2、(1)师问：“小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?”(2)引导小朋友观察并说出：“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?”小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。
两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。
3、全体小朋友操作小石子。
教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。
引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。
4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。
引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。
三、练习区分单、双数。
1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。
2、教师指出(或说出)任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。
3、教师报单、双数，小朋友举出任一单(双)数的数字卡。
4、玩“抱单躲双”的游戏。
教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。
是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。
四、指导小朋友做教材第一页练习。
2024年幼儿园数学学科计划中班
幼儿园中班数学学科计划（2024年）引言：在幼儿教育阶段，数学学习不仅仅是数字的认知，更是逻辑思维和问题解决能力的培养。
中班幼儿正处于数学能力发展的关键时期，他们对数量、形状、空间和顺序有了更深入的理解。
本计划旨在通过丰富多样的活动，帮助中班幼儿在游戏中学习数学，发展他们的观察力、分析力、空间想象力和逻辑推理能力。
一、教学目标：1.数量认知：幼儿能够理解并区分不同的数量，学会点数物体并说出总数。
2.形状识别：幼儿能够认识和区分基本形状，如圆形、正方形、三角形等，并能从周围环境中找出这些形状。
3.空间感知：幼儿能够理解上下、前后、左右等空间方位，并能进行简单的空间游戏。
4.顺序和规律：幼儿能够识别简单的排列规律，并能尝试创造和延续规律。
5.数学语言：幼儿能够使用基本的数学词汇和术语，如更多、更少、最大、最小等，并能进行简单的数学对话。
二、教学内容：1.数字与数量：通过实物操作和图片展示，让幼儿理解数字的含义，并学会书写数字1-10。
2.形状与空间：利用积木、拼图等教具，让幼儿探索和识别不同的形状，并理解空间关系。
3.比较与排序：通过游戏和活动，让幼儿学会比较物体的长度、高度、重量等属性，并进行简单的排序。
4.时间与计量：初步引入时间的概念，让幼儿认识钟表，并学会使用常见的计量工具，如尺子、天平。
5.分类与集合：让幼儿学会根据物体的属性进行分类，并理解集合的概念。
三、教学方法与策略：1.游戏教学法：将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。
2.操作教学法：提供丰富的教具和操作材料，让幼儿通过动手操作来学习数学知识。
3.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中学习数学，提高应用能力。
4.小组合作学习：鼓励幼儿在小组活动中合作解决问题，培养团队精神和沟通能力。
四、教学活动设计：1.数字捉迷藏：在教室的不同角落放置写有数字的卡片，让幼儿寻找并说出数字的顺序。
2.形状拼图大赛：提供各种形状的拼图，让幼儿在规定时间内完成拼图，并比较谁的速度快。
2024幼儿园中班数学教学计划(三篇)
2024幼儿园中班数学教学计划一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿____名，其中男孩____名，女孩____名。
通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。
在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。
但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。
个别孩子的性格内向、比较古怪。
针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。
注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务（一）班务工作方面1、加强班务管理力度。
提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。
对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
（二）教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。
此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。
2024年幼儿园中班数学教学计划（6篇）
2024年幼儿园中班数学教学计划一、情境评估中班儿童的年龄大致在____岁左右，本学期部分儿童为新生，未曾有过幼儿园经历。
他们在家庭的悉心照料下成长，所处环境及所受教育各异，因此在数学认知、技能及情感发展上存在一定的差异。
鉴于此，本学期我们将针对性地设计和组织教学活动，利用具体事物和形象引导他们进行初步的逻辑思考，激发其探索和思考的潜能。
我们的目标是关注每一位幼儿的成长，确保每个孩子都能取得进步。
二、教育目标1、掌握1-10的数字，理解其含义，能用数字表示物体的数量。
2、学习目测和识别不同排列和大小的物体群，能准确判断10以内的数量。
3、认识长方形、梯形和椭圆形。
4、通过几何体的拼搭和构造活动，提升空间认知能力。
5、学习归纳物体的两个主要特征，能按特定特征和数量进行分类。
6、学习根据数量差异进行7以内的正反向排序。
7、观察并理解10以内的数量关系，建立等量概念，运用已有知识解决新问题，促进推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的时间概念，了解它们之间的关系，正确使用相关词汇。
9、能区分并描述以自身为中心的前后方位，以及物体之间的上下、前后位置关系，能按指定方向移动。
10、培养幼儿对周围环境中物体量、形状和空间位置差异的观察力。
三、具体策略1. 教师需按照数学教学计划定期开展相关活动。
2. 提供多元化的操作和探索机会，激发幼儿的积极参与。
3. 结合日常生活物品，帮助幼儿实际应用和理解数学概念。
4. 利用游戏活动，使幼儿在操作中巩固数学知识。
5. 使用操作卡片，辅助幼儿学习和理解数学内容。
6. 家长与教师合作，共同协助幼儿学习数学知识。
四、教学进度计划1. 身体中的数学2. 数字游戏伙伴3. 显示卡片4. 我们长大了5. 美丽的月饼盒6. 彩旗拼图7. 独特的蛋糕8. 量布制作围巾8. 玩具的数量9. 分组游戏10. 图形变形（一）11. 数字口袋找朋友12. 大大小小的水果13. 捡落叶14. 分类树叶15. 装饰活动室16. 图形宝宝17. 图形变形（二）18. 多样化的帽子2024年幼儿园中班数学教学计划（二）经过一年的小班学习，幼儿的语言表达能力显著提升，然而在倾听技巧和倾听意识方面仍有待加强。
中班数学领域教学工作计划篇4篇
中班数学领域教学工作计划篇4篇中班数学领域教学工作计划精选篇4篇对于这学期的数学教学计划，为了做好这学期的数学教学，我计划做以下工作:1.理论研究特别重视教育理论特别是最新教育理论的研究，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育理念。
2.为每个时期制定一个好的计划为了做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校的工作安排和初二数学教学的任务和内容，制定了学期教学工作的总体规划和安排，详细规划了各单位和各科的进度。
3.准备每堂课认真学习教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作，了解整体教学情况和各个单元、题目，做好学生学习和掌握知识的准备，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结总结工作后，为了不提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4.搞好课堂教学创造教学情境，激发学习兴趣，艾恩斯曾说过:“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。
结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学问题供学生解决。
教学组织合理，教学内容语言生动。
力求让学生热爱听力，享受听力，从而全面提高课堂教学质量。
5.批改作业认真审批和修改每个学生的作业。
学生的作业缺陷是老师和学生都知道的。
每个学生的作业都是经过批改掌握的"，及时反馈再次批改，让学生得到更好的巩固机会。
6.做好课外辅导全面关心学生是教师的神圣职责。
课后可以对学生进行有针对性的指导，解答学生理解课本和解决具体问题的困难，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能的“吃”，得到进一步的提高；让差生及时排除障碍，增强学生信心，尽可能的“吃”。
积极开展数学讲座、课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。
总之，通过做好教学的各个方面，我们应该尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。
一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。
2024年中班学科计划数学
在设计2024年中班学科计划数学部分时，我们需要考虑到中班幼儿的年龄特点和数学认知发展水平。
中班幼儿通常在4-5岁之间，这个阶段的幼儿开始初步建立数学概念，如数、量、形等。
因此，我们的计划应该围绕这些概念展开，同时注重活动的趣味性和操作性，以激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
一、数概念的发展1.数数与计数：通过日常活动和游戏，让幼儿练习口头数数和按物点数，理解数的实际意义。
2.数的分解与组合：通过操作活动，让幼儿学习将数字分解成更小的数，并尝试组合两个或更多的数来得到一个新的数。
3.比较大小：通过提供不同大小的物体，让幼儿学习比较和排序，理解大小的概念。
4.加减运算：通过简单的实物操作，如分发糖果或积木，让幼儿初步感知加减运算的概念。
二、量的感知与比较1.长度、宽度和高度的感知：通过提供不同长度的物体，让幼儿进行比较，发展他们的空间感知能力。
2.重量和体积的比较：通过让幼儿用手掂量或通过容器比较液体的多少，让他们感知重量和体积的概念。
3.时间与空间：通过日常活动，如排队、等待、游戏等，让幼儿感知时间的流逝和空间的位置关系。
三、形的认识与构建1.基本形状的认识：通过积木、拼图等游戏，让幼儿识别和命名圆形、方形、三角形等基本形状。
2.形状的组合与变换：通过活动，让幼儿尝试将不同的形状组合成新的形状，或通过折叠、旋转等方式改变形状。
3.空间方位：通过游戏和歌曲，让幼儿学习上下、左右、前后等空间方位的概念。
四、数学游戏与活动1.数学区角活动：设置专门的数学区角，提供各种数学操作材料，如数字卡片、几何形状嵌板、测量工具等，让幼儿在游戏中学习数学。
2.户外数学活动：通过户外活动，如跳格子、寻宝游戏等，让幼儿在自然环境中体验数学的乐趣。
3.数学绘本与故事：通过阅读数学相关的绘本和故事，让幼儿在听故事的同时学习数学概念。
五、日常生活中的数学1.购物游戏：通过模拟购物场景，让幼儿学习货币的概念，进行简单的计算。
2.餐点时间：通过分发餐具、食物，让幼儿学习数数、排序和分享的概念。
幼儿园中班数学教学工作计划范文（五篇）
幼儿园中班数学教学工作计划范文这学期我继续与赵老师合作带中班。
在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。
针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。
作为一名幼儿教师及班主任。
我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。
在工作中要求真、求实、求新。
以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。
一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。
善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。
激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。
要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。
不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。
在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。
做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。
坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。
经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
幼儿园中班数学教学工作计划
幼儿园中班数学教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教学计划
中班数学教学计划中班数学教学计划（精选12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的中班数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班数学教学计划篇1一、情况分析数学是一种理性的思维方式。
中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。
根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。
我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
中班数学学科教学计划(四篇)
参考范本中班数学学科教学计划(四篇)目录：中班数学学科教学计划一中班绘画兴趣班教学计划二九年级数学下学期教学计划三年级数学上学期教学计划四中班数学学科教学计划一幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。
幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。
教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。
中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。
下面是中班数学本学期的具体安排：9月份------《长大真好》学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。
2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
4、练习序数概念。
10月份-----《秋天的消息》学习重点：1、认识半圆形、梯形。
2、形状与颜色的空间位置对应。
3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。
4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
11月份-----《生活跷跷板》学习重点：1、循环序列的规律认识。
2、对应关系与计数的综合练习。
3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。
4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。
5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。
12月~1月份-----《冬日的祝福》学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。
2024年中班数学学科工作计划
为了有效提高中班幼儿的数学能力，本计划旨在通过系统性的教学活动，帮助幼儿建立初步的数学概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以下是2024年中班数学学科工作计划的详细内容：一、教学目标1.认知目标：△认识并能正确书写数字1-10。
△理解数字的含义，能够进行简单的加减运算。
△掌握基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
△认识时间，能够区分上午、下午和晚上，并能辨认整点时间。
2.技能目标：△培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和思维能力。
△通过实际操作，让幼儿理解数量关系和空间关系。
△学会使用数学语言表达自己的想法，如“多一些”、“少一些”、“一样多”等。
3.情感目标：△激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的自信心。
△养成良好的学习习惯，如耐心、细心和独立思考。
二、教学内容1.数字认知：通过游戏、歌曲等方式，让幼儿学习数字1-10的书写和含义。
2.数量关系：通过实物操作，让幼儿理解加减法的概念，并进行简单的计算。
3.几何图形：通过拼图、折纸等活动，让幼儿识别和描述不同的几何图形。
4.时间概念：使用时钟和日历，帮助幼儿认识时间，理解日期和星期。
5.空间感知：通过搭建积木、走迷宫等活动，培养幼儿的空间想象力和方位感。
三、教学方法与策略1.游戏教学法：将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。
2.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解和巩固数学概念。
3.情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中运用数学知识解决问题。
4.问题解决法：提出实际问题，引导幼儿思考并运用数学知识来解决问题。
四、教学活动安排1.每周一至周五上午，安排一次数学集中教学活动。
2.每天下午，组织数学区角活动，提供丰富的数学操作材料，让幼儿自主探索。
3.每月组织一次数学主题活动，如“数字宝宝派对”、“形状王国探险”等。
五、家园共育1.定期向家长发放数学学习资料，鼓励家长在家与幼儿进行数学互动。
2.举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。
2024中班数学教学工作计划范本（五篇）
2024中班数学教学工作计划范本1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
（庆祝第____个教师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案）第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。
能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。
进行9以内的加减。
二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、教幼儿讲述应用题。
第十二周一、学习0的算式1、学习有关0的算式。
2、复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）会两个、三个加减符号的连续加减。
第十二周一、复习10以内加减（二）1、会把算式题目填写完整，如1+=3自编二、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
自编第十三周一、认识人民币1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、教幼儿发现规律并依着接画第十五周一、学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
幼儿园中班数学教学工作计划（四篇）
幼儿园中班数学教学工作计划一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有____人,男生有18，女生____人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康-身体运动智能,随儿歌指令.〈2〉社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。
2024年幼儿园中班数学教学计划样本（4篇）
2024年幼儿园中班数学教学计划样本一、班级情况深度剖析本班级目前共有幼儿____名，其中男性幼儿____人，女性幼儿____人。
其中，有六名新生加入，其余均为原班级幼儿。
经过小班一年的学习与生活，本班幼儿在生活自理及学习能力上均取得了显著进步。
多数幼儿已形成良好的生活习惯，自我服务能力显著提升，且能与同伴和谐共处。
仍需关注幼儿午睡自觉性、安全意识及自我保护能力的提升，同时需加强幼儿动手操作能力及行为常规的培养，特别是针对新生幼儿。
因此，本学期的工作重心将聚焦于规范幼儿一日常规，强化规范意识，并致力于提供优质的保育与教育服务。
二、教育教学工作规划我们尊重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣及发展目标，结合五大领域的教学内容，精心制定周计划及每日教学计划。
通过有组织、有目的的教学活动，开展丰富多彩的教育教学活动，并合理利用、整合各方资源，以充分发挥幼儿的主动性。
我们将实施赏识教育，关注每位幼儿的闪光点，给予适当的表扬与鼓励，特别关注内向、安静的幼儿，为他们创造更多展示自我的机会，及时肯定其点滴进步，以增强其自信心。
三、保育工作部署1. 我们将致力于维护班级卫生，每日进行清洁、消毒及通风工作，以预防传染病的发生。
合理安排幼儿一日生活，确保室内外环境整洁，为幼儿营造一个舒适、健康的学习与生活环境。
我们还将注重培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。
2. 继续强化幼儿的安全卫生意识，提升其自我防范与自我保护能力。
3. 着重培养幼儿的行为习惯及日常礼貌用语，引导其学会尊重他人。
4. 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，以丰富幼儿的学习生活，促进其全面发展。
5. 针对能力相对较弱的幼儿，我们将及时、客观地记录其活动过程并进行评价，采取有效措施帮助其提升能力。
6. 教室卫生将保持时刻清洁，做好交接班及午睡工作，密切关注幼儿的身体状况及面色变化，教育幼儿学会自我服务，如收拾玩具、衣物及图书等。
四、安全工作强化1. 我们将坚持每日检查幼儿是否携带危险物品入园，并每周五对幼儿进行卫生与安全教育。
2024年幼儿园中班数学教学计划（五篇）
2024年幼儿园中班数学教学计划一、班级现状解析本学期，我园迎来了一批新的中班学生。
该班级共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
通过前任教师和家长的沟通交流，我们对学生有了初步的了解。
在过去的一周里，我们主动接触每位学生，与他们进行交流，尽可能详尽地收集每位学生的基本信息。
我们注意到，虽然孩子们在小班阶段已经建立了良好的生活秩序，养成了基本的卫生习惯，并能在教师指导下参与简单劳动，但他们的生活自理能力和规则意识仍需加强。
一些孩子性格内向，行为举止较为特殊。
针对这些问题，本学期我们将遵循幼儿园的指导原则，结合班级实际情况，有计划地培养学生的独立性和自理能力，注重社会性教育，强化个别辅导，以培育学生积极开朗的性格。
我们将举办各种教学活动，全面提升学生的各项能力。
二、具体要求与学期任务（一）班务管理1. 加强班务管理，提升对幼儿教育改革的认识，树立团队协作和奉献精神，积极参与各项工作，以优质服务赢得家长信任，吸引更多幼儿入园，努力提升幼儿园的声誉。
2. 定期或不定期召开班务会议，加强沟通，统一思想。
要求教师能自我反思，发现并改进工作中的不足，学习他人优点，提升工作质量，确保班级工作的正常运行。
3. 班级财产物品由保育员统一管理，定期检查，如发现丢失或损坏，应及时上报并采取措施。
（二）教学工作1. 教师应按照教学要求，制定明确的教学目标和内容，提供适宜的操作材料，培养学生的动手能力，激发学习兴趣。
教师应科学地记录和评价学生的表现，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 鼓励学生提出新主题，积极收集相关信息。
做好充分的准备工作，引导学生积极参与活动，鼓励探索和表达，培养学生的综合能力。
3. 加强个别辅导，与学生多交流，了解他们的需求和情况，鼓励他们参与，特别是对内向或有特殊需求的学生，要正面引导，提供交流机会，帮助他们融入集体。
4. 扎实推进计算教学，从学生的实际水平出发，打下坚实基础。
将计算教学融入日常教学，创造轻松愉快的学习环境，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养智力。
幼儿园中班数学教学方案（3篇）
幼儿园中班数学教学方案一、教育目标：1. 激发幼儿对数学的热爱和探索欲望，以增强其学习积极性。
2. 培育幼儿的观察力和逻辑推理能力，使他们能够通过观察和思考解决难题。
3. 提升幼儿的数学感和直观思维技能，以强化他们的数学思维和问题解决技巧。
二、教学内容：1. 数字认知：掌握0-10的数字，理解其数量和含义。
2. 数字序列：学习数字的顺序排列和比较大小。
3. 数字操作：学习数字的加减运算，初步理解加法和减法的概念。
4. 数量概念：学习各种实物数量的概念，如多、少、相等。
5. 形状识别：认识圆形、方形、三角形等基本形状，了解其特征和属性。
6. 排序与分类：通过比较和观察对物品进行排序和分类。
7. 数的表达：通过数量、形状、线条等方式表达数的概念。
三、教学活动：1. 数字认知活动：利用数字卡片、磁贴等工具，让幼儿认识0-10的数字及其数量和意义，通过游戏如找数字、数数字等进行。
2. 数字顺序活动：借助数字拼图、棋盘等，帮助幼儿学习数字排列和比较，通过拼图游戏、数字排序等进行。
3. 数字操作活动：利用操作符号卡片、计数器等，教导幼儿进行加减运算，通过故事配对、加减游戏等进行。
4. 数量概念活动：使用计数棒、积木等，帮助幼儿理解不同实物数量的概念，通过计数和比较游戏进行。
5. 形状识别活动：利用形状图卡、立体模型等，让幼儿认识基本形状，通过形状找图、拼图游戏等进行。
6. 排序与分类活动：通过各种形状的图卡、拼图等，引导幼儿进行排序和分类，如形状分类、图形排序游戏等。
7. 数的表达活动：利用各种教具，让幼儿通过数量、形状、线条等方式表达数，如数物品、画图游戏等。
四、教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏激发幼儿的学习兴趣，增强学习的趣味性和参与性，如找数字、拼图游戏等。
2. 视觉引导教学：利用图像、图表等视觉媒介引导学习，加深幼儿对数学概念的理解和记忆。
3. 实践操作教学：通过实际操作和实物接触教授数学概念和技能，提升幼儿的直观思维能力。
中班数学教学计划（精选15篇）
中班数学教学计划中班数学教学计划(精选15篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的中班数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班数学教学计划1一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、秩序感、合作精神、责任感。
照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1、感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）2、认识几何图形学习图形的分解3、认识12种颜色及最深最浅4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。
四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……4、了解自然灾害和动植物的生活习性5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化中班数学教学计划2一、教学内容本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。
二、教学要求1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，比较熟练地笔算乘、除法；比较熟练地口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法；会用乘法验算除法(包括有余数的除法)，养成验算的习惯。
2、使学生初步掌握混合运算的顺序，会计算比较容易的三步式题。
2024中班数学教学工作计划标准范本（3篇）
2024中班数学教学工作计划标准范本新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自范文资讯网尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。
加强自我管理作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
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计划编号：YT-FS-6268-27
中班数学学科教学工作计
划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
中班数学学科教学工作计划(完整
版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。
幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。
教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。
中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方
法解决生活和游戏中某些简单的问题。
本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。
下面是中班数学本学期的具体安排：
9月份------《长大真好》
学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。
2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
4、练习序数概念。
10月份-----《秋天的消息》
学习重点：1、认识半圆形、梯形。
2、形状与颜色的空间位置对应。
3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。
4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
11月份-----《生活跷跷板》
学习重点：1、循环序列的规律认识。
2、对应关系与计数的综合练习。
3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。
4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。
5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。
12月~1月份-----《冬日的祝福》
学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。
2、认识集合的特性，集合量的对应计数。
3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。
4、练习数的分合概念。
5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。
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