工业设计教学计划
工业产品设计教师工作计划
一、前言作为一名工业产品设计教师，肩负着培养新一代工业设计人才的重任。
为了更好地履行教育教学职责，提高教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，不断丰富教学资源，为学生的专业成长提供有力支持。
2. 注重培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 建立健全课程体系，优化教学内容，提高课程教学质量。
4. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提升毕业生就业质量。
三、具体措施1. 提升自身专业素养（1）定期参加专业培训，了解国内外工业设计领域的最新动态。
（2）阅读专业书籍，拓展知识面，提高自己的专业素养。
（3）参加学术交流活动，与同行分享经验，提高自己的教学水平。
2. 丰富教学资源（1）整理和收集工业设计领域的优秀案例，为学生提供丰富的学习资源。
（2）制作多媒体课件，提高课堂教学效果。
（3）建立教学资源共享平台，方便学生随时随地获取学习资料。
3. 培养学生的创新意识和实践能力（1）开设创新设计课程，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
（2）组织学生参加各类设计竞赛，提升学生的实践能力。
（3）开展校企合作项目，让学生在实际工作中锻炼自己。
4. 优化课程体系（1）根据市场需求，调整课程设置，提高课程实用性。
（2）改革教学方法，采用案例教学、项目教学等多元化教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）加强实践教学环节，让学生在实践中掌握知识。
5. 加强校企合作（1）与企业建立长期合作关系，为学生提供实习、就业机会。
（2）邀请企业专家来校授课，为学生提供行业前沿知识。
（3）开展产学研项目，推动校企合作成果转化。
6. 提升毕业生就业质量（1）关注毕业生就业情况，了解企业需求，调整教学方向。
（2）开展就业指导讲座，提高毕业生的就业竞争力。
（3）加强与校友的联系，为学生提供就业信息。
四、工作计划执行1. 每月进行一次自我评估，总结工作成果和不足，调整工作计划。
2. 定期与同事交流，分享教学经验，共同提高教学水平。
大学 工业设计专业教学计划
设计与艺术学院工业设计专业指导性教学计划说明书一、培养目标以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
强化理工与艺术结合，理论与工程技术结合，专业基础扎实，文化素质全面，创造能力强，能够胜任专业设计公司，各类生产企业的工业制品外形、结构、材料、功能的研究设计，以及产品展示策划，品牌形象系统设计，市场调研等统筹工作。
二、主干学科和主要课程（群）主干学科：工业设计。
主要课程（群）：1、理论基础：设计概论、设计简史、设计心理学、工艺美术史。
2、技术基础：人体工程学、机械与结构设计、产品造型材料与工艺、工程制图、模型制作。
3、造型基础：设计素描、平面构成、立体与空间构成、色彩构成、计算机辅助设计、产品摄影。
4、设计基础：产品造型设计、工业设计方法学、产品设计。
5、专业设计：家具、家用电器、日用品、玩具等。
三、业务范围及专业特色业务范围：工业设计专业包括产品设计理念、设计方法、造型、材料与工艺、机械与结构设计以及计算机辅助设计，同时兼及产品展示，品牌和企业形象设计等。
专业特色：本专业针对中国工业产品制造业急需大量专业的产品设计人才的情况，吸取国际工业设计教育的先进经验，按照新型的教学方法，即设计基础思维方式和观念的更新，设计理论性、手工性和实践性紧密结合，特别强调与市场需求和企业特色紧密配合的对口型设计实践，并与学生未来的就业方向和目标达成一个更为超前的联系。
四、学制四年五、毕业合格标准1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到180 学分，其中理论课程140 学分，实践教学环节40 学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位本专业授予工学学士学位。
七、各类附表表1：教学计划进程表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排表3：学科基础教育与专业教育选修课主要起草人：石果苏建明吴黎明学分学时及比例统计表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）表3 学科基础教育与专业教育选修课。
工业设计课程设计
工业设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解工业设计的定义、发展历程和基本原理，掌握工业设计的核心概念和基本流程。
2. 使学生掌握工业设计中的形态、色彩、材料、工艺等基本知识，并能运用这些知识分析现有产品。
3. 帮助学生了解工业设计在现代社会的作用和价值，认识工业设计与环境保护、人类福祉的关系。
技能目标：1. 培养学生运用工业设计原理和方法进行创新设计的能力，提高解决问题的实践操作技能。
2. 使学生掌握基本的草图绘制、模型制作和设计表达技巧，提高沟通与展示设计思路的能力。
3. 培养学生团队协作能力，学会在设计过程中与他人沟通交流，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业设计的兴趣和热情，培养创新精神和审美情趣。
2. 引导学生关注工业设计在生活中的应用，认识到设计对生活品质的提升作用，增强社会责任感。
3. 培养学生具有良好的职业道德，尊重知识产权，遵循设计伦理，关注可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的设计素养、实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握工业设计基本知识的基础上，运用所学技能解决实际问题，形成积极的设计态度和价值观。
为实现这一目标，课程将分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工业设计概述- 工业设计的定义、发展历程- 工业设计的基本原理和核心概念2. 工业设计基本知识- 形态、色彩、材料和工艺的基本原理及应用- 产品设计的基本流程和方法3. 创新设计能力培养- 设计思维与方法- 草图绘制、模型制作和设计表达技巧4. 工业设计与环境保护、人类福祉- 环保设计原则及其在产品设计中的应用- 设计伦理与可持续发展5. 设计案例分析- 国内外经典工业设计案例分析- 分析案例中的设计原理、创新点和实际应用6. 团队协作与沟通交流- 设计团队的组织与管理- 设计方案的展示与讲解技巧教学内容按照以上六个部分进行安排，与教材章节相对应。
工业设计学习计划
工业设计学习计划1. 学习背景作为一名工业设计专业的学生，我对设计有着浓厚的兴趣和热情。
我的学习背景主要包括设计基础、工程学、材料科学以及市场营销等方面的知识。
我希望通过专业的学习，能够深入了解工业设计的理论和实践，提升自己的设计能力和综合素质。
2. 学习目标在未来的学习中，我希望能够达到以下几个方面的目标：- 深入了解工业设计领域的理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识。
- 掌握工业设计所需要的技术工具，包括CAD、3D建模软件、材料分析软件等。
- 在实际项目中独立完成设计方案，能够准确把握用户需求、市场需求和技术需求，给出创新的设计方案。
- 培养自己的审美观和创造力，在设计中注入个性化和情感化的元素，使作品更具有吸引力和竞争力。
- 加强团队合作意识和沟通能力，在团队项目中能够发挥自己的特长，与团队成员协作完成设计任务。
3. 学习内容为了达到以上的学习目标，我计划在学习中主要进行以下几方面的内容学习：- 工业设计基础知识：学习工业设计的基本理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识。
- 技术工具的学习：学习CAD、3D建模软件、材料分析软件等设计工具的使用方法和技巧。
- 项目实践：积极参与实际的设计项目，独立完成设计方案，锻炼自己的设计能力和创新能力。
- 个性化创新：加强审美观和创造力的培养，注重个性化和情感化的设计元素，提高作品的吸引力和竞争力。
- 团队合作：参与团队项目，加强团队合作意识和沟通能力，与团队成员协作完成设计任务。
4. 学习计划为了达到以上的学习内容，我制定了以下学习计划：第一年：- 学习工业设计基础理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识；- 学习CAD、3D建模软件等设计工具的基本使用方法和技巧；- 参与一些小型的设计项目，独立完成设计方案，积累实际项目经验；- 加入学校的设计社团或团队，参与团队项目，锻炼团队合作意识和沟通能力。
第二年：- 深入学习工业设计领域的专业知识，包括材料科学、人机工程学、市场营销等方面的知识；- 进一步提高CAD、3D建模软件等设计工具的应用水平，掌握更多的设计技术和方法；- 参与一些中型的设计项目，独立或团队合作完成设计方案，提高设计能力和创新能力；- 加强审美观和创造力的培养，注重个性化和情感化的设计元素，提高作品的吸引力和竞争力。
工业设计专业教学计划
（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂 工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程和项目问题的设计实践对环境、社会 可持续发展的影响，并尽可能提升可持续发展性。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程和项目设计与实践中 理解并遵守工业设计师职业道德和规范，履行责任。
Байду номын сангаас
高年级研讨课，新 生研讨课 （6 学分）
实习环节： 军事技能 形势与政策(实践) 思想政治理论课 （实践）（1-2） 思想道德修养与 法律基础(实践) 创新创业实践 工程训练（1-3） 基础表达认识实 习 生产实习
课程设计： 用户研究方法 与实践 设计专题实务 与操作
毕业设计 (论文)
Ⅱ-1-33
注： 1）实践性教育环节时间安排见实践性教育环节学分安排表； 2）在选各模块专业课程设计前必须已经学习了学科基础课。3）模块课可作为其任意选修课。
工业设计专业教学计划
一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标 本专业培养具有扎实的工程技术基础，较丰富的人文素养，较强的创新设计技能的现代 工业设计师。使之具备善于处理产品(工业和民用品)整体造型和技术结构之间协调关系，善 于处理人—机—环境之间的和谐关系的全面能力。 本专业毕业生经过 5 年左右的实际工作锻炼，能达到以下目标： （1）具备应用工程基础知识和坚实的工业设计理论进行问题分析和寻求设计解决方法的 能力。 （2）能够使用专业基本技术和现代工具综合处理工业设计与可持续发展关系中的各项设 计元素。 （3）具有时刻关心社会进程发展及人文内涵，能够保持高度社会责任感和职业素养的精 神。 （4）蕴含国际化的视野和意识，可以适应团队合作及跨专业构架的工作与学习方式。 （5）坚持通过自主学习与终生学习的方式不断提升自身能力。 （6）可以胜任开发、研究、策划、教育和管理等工作的高级符合性应用人才。 2. 毕业要求 （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和工业设计专业知识用于解决工程和 项目的工业设计问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学、设计学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析工程和项目问题，以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够设计针对工程和项目问题的解决方案，设计或规划满足 特定需求的功能、系统、单元（部件）、外观、加工流程，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对工程和项目问题进行研究，包括设计验 证、分析与数据分析、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对工程和项目问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程和设计工具及信息技术工具，包括对工程和项目问题的预测与模拟，并能够理解其 局限性。
工业设计专业教学计划
工业设计专业教学计划导言：工业设计专业是一门涉及产品设计与研发的学科，也是培养创新思维的重要领域。
随着科技的不断发展和市场需求的不断变化，工业设计专业教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高学生的综合素质和创新能力，需要制定一套科学合理的教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述。
一、教学主题1. 培养创新意识创新是工业设计的核心要求，因此培养学生的创新意识成为工业设计专业教学的主要目标之一。
教学计划应该注重培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力，通过设计项目和实践活动，引导学生从中获得设计思路的灵感和创意的源泉。
2. 提高技术能力工业设计涉及到多个领域的知识和技术，教学计划应该安排相应的技术课程，提高学生的技术能力。
例如，CAD、三维建模、材料科学等课程可以帮助学生掌握设计工具和相关技术，为实际设计工作打下基础。
3. 加强实践能力工业设计是一门实践性学科，教学计划应该注重培养学生的实践能力。
通过设计项目、实验和实习等活动，学生可以将所学知识应用到实际设计中，提升自己的实践水平。
二、活动安排1. 设计项目设计项目是工业设计专业教学的重要内容之一。
教学计划应该安排一系列的设计项目，从简单到复杂，循序渐进。
学生可以按照项目要求，进行创意构思、草图设计、建模制作等环节，通过实际操作培养自己的设计能力。
2. 实验课程实验课程可以帮助学生掌握设计工具和相关技术，提高实践能力。
例如，通过材料实验，学生可以了解不同材料的性能和特点，为设计提供技术支持。
通过人机工程学实验，学生可以了解人体工程学原理，为产品设计提供人性化的解决方案。
3. 实习实训实习实训是工业设计专业教学不可或缺的一部分。
教学计划应该安排学生到企业、设计机构等实习实训基地，与实际工作环境接触，了解行业动态和企业需求。
通过实习实训，学生可以将所学知识应用到实际工作中，提升自己的设计能力和职业素养。
三、教材使用工业设计专业的教材需要具备更新性、系统性和实用性。
2024工业设计专业毕业设计教学计划
2024工业设计专业毕业设计教学计划一、教学目标1.培养学生具有扎实的工业设计理论基础，了解国内外工业设计发展动态，掌握设计方法和流程。
2.提高学生的创新设计能力，培养具有独特设计视角和创意实现能力的优秀设计师。
3.锻炼学生的实践操作技能，使学生能够熟练运用各类设计软件和工具，完成实际设计项目。
4.培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升项目管理能力。
二、教学内容1.工业设计基础理论：设计史、设计原理、人体工程学、材料与工艺等。
2.创新设计方法：设计思维、设计策略、用户研究、设计表达等。
3.设计软件与工具：Photoshop、Illustrator、Rhino、SolidWorks 等。
4.实践操作项目：实际设计案例分析、设计方案创作、设计制作等。
5.职业素养与项目管理：团队协作、沟通能力、职业道德、创业意识等。
三、教学安排1.第一阶段：理论教学（第1-2学期）主要进行基础理论和创新设计方法的学习，同时安排一定学时的设计软件与工具培训。
此阶段结束后，学生应掌握工业设计基本理论和方法，具备一定的设计表达和软件操作能力。
2.第二阶段：实践教学（第3-4学期）以实际设计项目为导向，开展团队协作的实践教学。
此阶段，学生将参与到真实的设计项目中，锻炼实践操作技能，提升团队协作和沟通能力。
同时，结合项目进行职业素养和项目管理的学习。
3.第三阶段：设计创作与展示（第5学期）学生在导师的指导下，进行个人毕业设计创作。
此阶段，学生需运用所学知识和技能，独立完成一个完整的设计项目，并准备毕业设计答辩。
4.第四阶段：毕业设计答辩（第6学期）学生进行毕业设计成果的展示，回答评委提出的问题，展示自己在毕业设计过程中的创新能力和实践技能。
答辩合格后，学生获得工业设计专业毕业证书。
四、教学评价1.过程评价：对学生在各阶段的学习成果进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践项目参与度等。
2.成果评价：对学生毕业设计成果进行评价，包括设计创意、设计实施、设计表达等。
工业设计专业学习计划
工业设计专业学习计划一、学习目标工业设计是一个涉及到产品、交互、环境和品牌等多方面的综合学科，它涵盖了从概念开发到产品制造的整个过程。
我选择学习工业设计专业的主要原因是对产品的设计和创新有浓厚的兴趣，希望通过学习这个专业能够掌握一定的设计技能和理论知识，成为一个优秀的工业设计师。
在学习期间，我制定了以下学习目标：1. 掌握基本的设计原理和技能，包括设计思维、手绘和数绘技能，三维建模和渲染等方面。
2. 学习和了解工业设计的理论知识，包括设计史、设计哲学、人机工程学和材料科学等相关知识。
3. 实践能力培养，通过项目实践和实习经历，提高自己的设计实践能力和团队协作能力。
4. 学习市场分析和流行趋势，了解不同行业的需求和市场动态，洞察和把握时代潮流。
5. 提高自己的沟通能力和表达能力，通过学习口头表达和写作等技能，为未来的职业发展做好准备。
二、学习计划1. 设计基础课程在第一学期，我计划学习设计基础课程，包括设计原理、设计史和设计哲学等课程。
通过这些课程的学习，我将了解设计的基本原理和发展历程，同时培养自己的设计思维和审美意识。
我将课堂上的理论知识和设计技能相结合，通过作业实践加深对设计的理解和掌握相应的技能。
2. 手绘和数绘技能在第二学期，我将学习手绘和数绘技能的课程。
手绘是设计师最基本的技能之一，它能够帮助我们快速表达设计想法和构思。
数绘技能是现代设计师所必备的技能之一，通过三维建模和渲染技术，使设计更加直观和生动。
在学习这些课程的同时，我将尽量多实践绘画和建模，以提高自己的手绘和数绘技能。
3. 产品设计课程在第三学期，我将学习产品设计的相关课程，包括产品设计原理、人机工程学和材料科学等课程。
产品设计是工业设计的核心内容之一，它涉及到产品的功能性和实用性，需要设计师综合考虑产品的功能、结构和形式等多方面的因素。
通过这些课程的学习，我将掌握产品设计的基本原理和规范，为将来的实践工作做好准备。
4. 实践活动和实习经历在第四学期，我将积极参加实践活动和实习经历。
工业设计教学计划
工业设计教学计划一、教学主题工业设计是一门将创意和技术相结合的学科，致力于通过设计和构思来解决实际问题，提升产品的功能性、实用性和美观性。
在工业设计教学中，需要注重培养学生的创造力、专业知识和实践能力。
本教学计划将以培养学生创新思维和态度为主要目标，通过项目驱动的教学方法，使学生在实践中学习和应用所学的理论知识，并培养其解决实际问题的能力。
二、活动安排1. 课程设置：本课程共分为三个阶段，每个阶段的学习目标和教学内容都有所不同。
（1）第一阶段：理论知识的学习在这一阶段，学生将学习有关工业设计的基本理论知识，包括设计原则、设计流程、材料和制造工艺等。
通过理论的学习，学生将能够理解并应用这些知识来解决实际问题。
（2）第二阶段：实践项目的设计和实施在这一阶段，学生将参与实践项目，通过设计和实施自己的设计方案来解决实际问题。
学生将分成小组，并根据实际情况选择一个项目进行设计和实施。
在项目实施的过程中，学生将运用所学的理论知识，分析问题、制定解决方案，并通过实践来检验和完善自己的设计。
（3）第三阶段：作品评估和展示在这一阶段，学生将对自己的作品进行评估，并通过展示来分享自己的设计经验和成果。
评估的标准包括设计的创新性、实用性、美观性和可实施性等。
通过评估和展示活动，学生将能够从他人的反馈中了解自己的不足之处，并进一步提升自己的设计能力。
2. 教学方法：在教学过程中，将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践项目和讨论等。
通过这些方法，学生将能够主动参与学习，并将所学的知识与实践相结合。
三、教材使用1. 主要教材：（1）《工业设计教程》该教材是一本系统介绍工业设计的教材，包括设计原则、设计方法和案例分析等内容。
通过学习该教材，学生将能够了解工业设计的基本理论知识。
（2）《实践工业设计》该教材是一个实践性的教材，介绍了工业设计的实践项目和实施过程。
通过学习该教材，学生将能够应用所学的理论知识来解决实际问题。
工业设计课程设计
工业设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解工业设计的概念、发展历程及其在现代社会中的应用。
2. 掌握工业设计的基本原则和设计方法，如人机工程学、形态构成、色彩搭配等。
3. 了解工业设计的相关产业和职业发展方向。
技能目标：1. 培养学生运用工业设计原则和方法，进行创新设计的能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
3. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD、Photoshop等）进行设计表现的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业设计的兴趣和热爱，激发其创新意识。
2. 培养学生关注社会、环境、用户体验等问题的责任感，提高其社会责任感。
3. 引导学生树立正确的审美观念，提高审美鉴赏能力。
本课程针对年级特点，结合学生已有的知识基础和认知能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
课程以实际案例为引导，通过讲解、讨论、实践等多种教学方式，使学生掌握工业设计的基本知识和技能，培养其独立思考和解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和指导。
二、教学内容1. 工业设计概述- 工业设计的定义、起源与发展- 工业设计的基本原则与分类- 工业设计在现代产业中的应用案例2. 工业设计方法与流程- 设计思维与方法（如头脑风暴、六顶思考帽等）- 设计流程（市场调研、概念生成、设计方案、模型制作等）- 人机工程学原理及其在设计中的应用3. 形态构成与色彩搭配- 形态创意方法与构成原则- 色彩理论及其在设计中的应用- 形态与色彩在产品设计中的实践案例4. 计算机辅助设计软件应用- CAD软件的基本操作与绘图技巧- Photoshop在产品设计中的图像处理与表现- 其他设计软件（如Sketch、Rhino等）的介绍与应用5. 工业设计实践与案例分析- 实际项目操作流程与方法- 案例分析：国内外优秀工业设计作品解析- 学生团队项目实践与成果展示教学内容根据课程目标进行科学、系统性地组织和安排。
工业设计学习计划
工业设计学习计划
学习工业设计涉及以下方面：
1. 基础知识学习：包括设计原理、材料科学、人机工程学等方面的基础知识。
2. 设计方法学习：学习各种设计方法和工具，如市场调研、用户需求分析、创意思维、原型制作等。
3. 产品设计学习：学习产品设计的流程和方法，包括概念设计、形态设计、结构设计、功能设计等。
4. 创新思维培养：学习如何培养创新思维，包括观察力、洞察力、分析力、创造力等。
5. 实践训练：通过实际项目实践，学习如何将理论知识应用到实际设计中，提高实际
解决问题的能力。
以下是一个可能的工业设计学习计划：
第一阶段：基础知识学习（3个月）
- 学习设计原理和材料科学的基础知识
- 学习人机工程学和用户体验设计的基础知识
- 学习市场调研和用户需求分析的基础知识
第二阶段：设计方法学习（3个月）
- 学习市场调研的方法和工具
- 学习用户需求分析的方法和工具
- 学习创意思维和原型制作的方法和工具
第三阶段：产品设计学习（6个月）
- 学习概念设计的方法和工具
- 学习形态设计和结构设计的方法和工具
- 学习功能设计和用户体验设计的方法和工具
第四阶段：创新思维培养（3个月）
- 学习如何培养观察力和洞察力
- 学习如何培养分析力和创造力
- 学习如何应用创新思维解决问题
第五阶段：实践训练（6个月）
- 参与实际项目实践，应用学到的知识和方法解决实际设计问题
- 学习如何与团队合作，如何与客户沟通和协调
以上只是一个示例，具体学习计划可以根据个人的情况和学习目标进行调整。
此外，建议多参加相关的工业设计比赛和展览，与其他设计师交流和学习。
工业设计教学设计方案
工业设计教学设计方案工业设计教学设计方案一、课程背景工业设计是一门综合性较强的学科，其包含的内容涉及到工程学、美术学、心理学等多个学科。
工业设计的主要目标是将产品的功能、外观、人机交互等各个方面进行综合设计，以满足用户需求并提升产品竞争力。
在当今工业发展的背景下，培养具有实际操作技能及综合思维能力的工业设计人才具有十分重要的意义。
二、教学目标1. 培养学生的综合思维能力，使其能够在工业设计中考虑到产品的各个方面，从而提供更具竞争力的设计方案。
2. 提高学生的操作技能，使其能够熟练运用相关软件和工具进行产品设计和制作。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，使其能够在实际工作中与其他专业人员进行合作并提供创新解决方案。
三、教学内容1. 工业设计基础通过介绍工业设计的基本概念、发展历程及相关原理，培养学生对工业设计的基本认识和理解。
2. 产品设计原则介绍产品设计中的常用原则，如人机工程学、功能创新等，通过案例分析和讨论，引导学生思考和应用这些原则。
3. 产品设计工具与技术介绍常用的产品设计软件和工具，如CAD、PS等，通过实践操作，提高学生的操作技能。
4. 产品设计与制作引导学生进行实际的产品设计和制作，从概念设计到详细设计再到样机制作，培养学生的实际操作能力。
5. 创新设计鼓励学生进行创新设计，通过开展创意竞赛和项目实践，培养学生的创新意识和团队合作精神。
四、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合在讲授相关理论时，通过案例分析的方式将理论应用到实际的设计项目中，提升学生的实际能力。
2. 实践操作与项目实践相结合在学生掌握相关软件和工具的基础上，引导他们参与实际的设计项目，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论与团队合作相结合鼓励学生进行小组讨论和合作设计，引导他们在团队中相互交流、互相学习，并提供创新解决方案。
五、教学评估方法1. 作业和实验报告评估对学生的作业和实验报告进行评估，查看其理解和应用程度。
工业设计专业教学计划
工业设计专业教学计划专业代码: 080303专业方向: 1.工业产品造型设计 2.视觉传达设计一、培养目标与人才规格培养目标：本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的高级工程技术应用人才。
人才规格：1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有科学严谨的治学态度，较高的科学素养和一定的人文素养；具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到二级及以上水平。
3.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
4.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力。
5.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识。
6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
二、学制与学习年限标准学制为4年，允许3—6年内完成学业。
三、学分要求与学位在规定学习年限内，工业产品造型设计（视觉传达设计）专业学生修满181学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。
修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。
工业设计专业本科教学计划
080303 工业设计专业教学计划一、专业简介工业设计从威廉·莫里斯发起的“工艺美术运动”起，经过包豪斯和设计革命到现在已经有百余年的历史。
近几十年来，工业设计已经远远超出工业生产活动的范围，成为一种文化形式，不仅在市场竞争中起着决定性的作用，而且对人类社会的各个方面产生着巨大的影响。
工业设计不仅要解决人类社会的现实问题，而且也在引导和创造人类更好的工作与生活方式，并直接参与重大的社会决策与变革。
二、业务培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，工程技术与艺术相结合，具备工业设计的基础理论、知识和应用能力，基础扎实，素质全面，实践和创新能力强，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品开发与创新设计、视觉传达设计、数字媒体设计、展示设计、环境设计和教学、科研工作的应用复合型高级专门人才。
三、专业培养基本要求本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具备运用产品结构和造型设计原理及法则处理各种产品的造型与色彩、功能与外观、结构与材料、形态与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品造型设计上的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（二）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括设计基础、设计理论、设计表达、人机工程学、工业设计工程基础、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；（三）具有新产品研究与开发的能力，有较强的设计表达能力、实践操作能力及美的鉴赏与创造能力，以及较强的计算机和外语应用能力；（四）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力；（五）具有较强的自学能力、协作能力、适应能力、创新设计能力和较高的综合素质。
四、基本修业年限：四年。
五、授予学位：工学学士。
六、主要课程：设计基础、设计图学、设计表达、工业设计史、机械设计基础、产品形态创意、人机工程学、设计材料及加工工艺、产品设计程序与方法、计算机辅助设计、设计心理学、视觉传达设计、产品系统设计、展示设计、产品开发设计。
工业设计专业学习计划
工业设计专业学习计划工业设计专业学习计划是为了帮助学生规划自己在工业设计领域的学习和发展而制定的。
本文将为您介绍一个典型的工业设计专业学习计划，帮助您理清学业规划，确保在学习过程中取得最佳效果。
第一阶段：基础学习（250字）在工业设计专业学习计划的第一阶段，学生需要全面掌握基础知识和技能。
因此，学生应该注重以下几个方面的学习：1. 艺术和设计基础：学生应该学习绘画、素描和色彩理论等基础艺术技能，同时了解不同设计流派和设计原理。
2. 三维建模和渲染：学生需要学习使用计算机辅助设计软件，如CAD和SolidWorks，掌握三维建模和渲染技巧。
3. 制造技术和材料：学生应该了解不同材料的特性和制造工艺，以便在设计中能够合理选择材料并考虑到制造过程的要求。
第二阶段：专业核心课程学习（350字）在工业设计专业学习计划的第二阶段，学生将深入学习专业核心课程，提高自己的设计能力和解决问题的能力。
以下是一些重要课程内容：1. 人机工程学：学生将学习关于人类工效学和人机交互的基础知识，以便在设计中充分考虑到用户的需求和行为。
2. 创造性设计：这门课程将帮助学生培养独立思考和创造力，通过各种创意方法和工具来解决实际设计问题。
3. 产品设计和开发：这门课程将介绍产品设计的全过程，包括市场调研、概念设计、原型制作、测试和制造等环节。
第三阶段：实践和项目实训（400字）在工业设计专业学习计划的第三阶段，学生将参与到实践和项目实训中，以提高自己的实际操作能力和团队合作能力。
以下是一些建议的实践和项目实训项目：1. 实习：学生可以申请在工业设计公司或制造企业实习，亲身体验工作环境、理解设计产业链，并将所学知识应用到实际项目中。
2. 校内项目：学生可以参与学校举办的各种设计竞赛和项目实训，锻炼自己在团队合作中的沟通和协作能力。
3. 社会项目：学生可以积极参与社会公益项目，应用自己的设计技术为社会提供有益的解决方案，同时拓宽自己的视野和人文素养。
工业设计专业大一学习计划
工业设计专业大一学习计划一、学习目标1. 深入了解工业设计专业的基本知识和相关概念2. 学习掌握基本的手绘和电脑软件设计技能3. 培养对设计的热情和灵感4. 熟悉工业设计领域的发展动态和市场需求5. 建立自己的设计作品集，锻炼设计能力和审美观二、学习内容1. 了解工业设计专业的概念和相关知识通过阅读相关教材和学习资料，深入了解工业设计的定义、分类、发展历程和未来趋势，以及其与其他相关学科的联系和重要性。
2. 学习手绘和设计软件技能通过课堂学习和实践练习，学习掌握基本的手绘技能和设计软件的使用，包括Photoshop、Illustrator、CAD等工具的基本操作和设计理念，为今后的设计实践打下坚实的基础。
3. 培养对设计的热情和灵感通过参观设计展览、参与设计比赛、阅读设计刊物等途径，培养对设计的热情和兴趣，开阔自己的视野和思维，激发自己的设计灵感和创造力。
4. 熟悉工业设计领域的发展动态和市场需求关注工业设计领域的最新发展动态和市场需求，了解全球设计趋势和消费者的品味变化，增强对设计实践的前瞻性和创新性。
5. 建立自己的设计作品集在课程学习和实践实践的基础上，积累自己的设计作品，构建个人的设计作品集，反映自己的设计能力和审美观，为今后的职业规划和就业竞争打下基础。
三、学习方法1. 注重理论与实践相结合在学习理论知识的同时，注重实际操作和实践练习，通过动手实践，加深对设计理念和技能的理解和掌握。
2. 注重个性与团队合作在个人学习的基础上，注重与同学的交流和合作，学习借鉴他人的优点和经验，培养团队协作和沟通能力。
3. 注重反思与总结在设计实践中，及时反思和总结自己的设计经验和收获，发现问题和不足，不断完善和提高自己的设计能力和水平。
四、学习规划1. 开学前一周：阅读相关的工业设计基础知识资料，了解工业设计专业的基本概念和发展历程，为迎接大一的学习生活做好准备。
2. 第一学期：注重学习课堂理论知识，不断拓展自己的设计视野，加强对工业设计专业基础知识的理解和掌握。
工业设计课程设计范例
工业设计课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工业设计的基本概念、原则和方法，培养学生对工业设计的兴趣和热情，提高学生的创新能力和审美素养。
具体来说，知识目标包括：了解工业设计的起源、发展历程和基本概念；掌握工业设计的原则和方法，如功能主义、人性化设计等；熟悉工业设计的基本流程，包括需求分析、概念设计、方案设计、原型制作等。
技能目标包括：培养学生运用工业设计原则和方法进行创新设计的能力；培养学生运用绘图软件进行设计表达的能力；培养学生制作简单原型模型的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对工业设计的兴趣和热情，提高学生对创新设计的追求；培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强学生的社会责任感和人文关怀。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工业设计的起源、发展历程、基本概念、原则和方法。
具体安排如下：首先，介绍工业设计的起源和发展历程，通过图片和案例使学生了解工业设计的发展脉络；其次，讲解工业设计的基本概念，使学生对工业设计有清晰的认识；然后，阐述工业设计的原则和方法，如功能主义、人性化设计等，并通过具体案例进行分析；最后，介绍工业设计的基本流程，包括需求分析、概念设计、方案设计、原型制作等，让学生了解工业设计实践的基本步骤。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
主要包括：讲授法，通过讲解工业设计的起源、发展历程、基本概念、原则和方法，使学生掌握相关知识；案例分析法，通过分析具体工业设计案例，使学生更好地理解工业设计的原则和方法；讨论法，分组讨论工业设计案例，培养学生的团队协作和沟通交流能力；实验法，让学生动手制作简单原型模型，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材，选用权威、实用的工业设计教材，为学生提供系统的理论知识；参考书，推荐学生阅读相关的工业设计书籍，拓展学生的知识视野；多媒体资料，收集相关的图片、视频等资料，为学生提供丰富的视觉体验；实验设备，准备相关的制作工具和材料，为学生提供实践操作的机会。
工业设计教案范文
工业设计教案范文一、教学目标：1.了解工业设计的定义、特征和发展趋势；2.掌握工业设计的基本原理和方法；3.培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学内容：1.工业设计的定义和特征（1）工业设计的定义：工业设计是以人为本、注重用户体验的设计过程，通过创新的思维和方法，将产品的外观、结构、功能等方面进行优化，提高产品的竞争力和用户价值。
（2）工业设计的特征：与艺术设计有所区别，工业设计强调的是可产业化的设计思维，注重产品的技术可行性、市场需求和用户体验。
2.工业设计的发展趋势（1）人机交互设计的发展：随着科技的不断进步，人机交互设计在工业设计中扮演的角色也越来越重要。
设计师需要注重产品的人机界面设计，提升用户的体验感受。
（2）可持续设计的重视：环境意识逐渐增强，设计师需要关注产品的可持续性，通过更加节能、环保的方式来设计产品，减少对环境的负面影响。
（3）个性化定制的需求：消费者对于个性化的需求越来越高，设计师需要关注产品的差异化设计，提供给消费者更多元化的选择。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生介绍工业设计的定义、特征和发展趋势。
2.案例分析法：引导学生分析和研究一些经典的工业设计案例，探索其中的设计原理和方法。
3.实践操作法：组织学生进行一些工业设计实践活动，提升学生的动手能力和创新思维。
四、教学步骤：1.引入：通过介绍一些知名的工业设计作品，引起学生的兴趣，激发学生对工业设计的好奇心和学习动力。
2.讲授：在授课的过程中，向学生介绍工业设计的定义、特征和发展趋势，并结合实际案例进行说明。
3.案例分析：选取一些经典的工业设计案例，由学生分析和研究其中的设计原理和方法，激发学生的创新思维。
4.实践操作：组织学生进行一些工业设计实践活动，例如让学生设计一个智能家居产品的外观和功能，培养学生的动手能力和创新能力。
5.总结归纳：对本节课进行总结，梳理学生的学习成果，并提供一些扩展阅读资料供学生进一步了解工业设计领域的发展。
工业教学设计（共3篇）
工业教学设计（共3篇）第1篇：工业设计教学大纲工业设计教学大纲说明1．工业设计是工商管理专业的一门专业课，它对从事管理工作有极其重要的作用。
2．通过本课程的学习，学生能对设计有初步的了解，也对酷爱设计并有志于从事设计的学生有更多的帮忙3．讲授一学期，总课时68学时4．选用教材：王明旨主编〈工业设计〉广西人民出版社，1996年教学内容第一章概论〔4学时〕第一节关于设计第二节现代设计的由来第二章产品设计办法与程序〔6学时〕第三章设计草图〔8学时〕１、设计草图的概念、位置和作用２、设计草图的种类３、绘制草图的用具、材料和特性４、设计草图的根本办法第四章效果图表现技法〔8学时〕１、设计叙述及其在设计过程中的位置和作用２、设计叙述的根底３、表现图的种类和画法第五章三视图与透视图〔6学时〕１、投影原理２、画三视图的其它要素和规定３、三视图图例４、透视图的容易绘制办法第六章产品设计原形的制作〔6学时〕１、平面与立体有着视觉的差距２、设计原形是以立体造型叙述设计３、设计原形在古代生产中的应用４、被宽泛使用的木制“设计〞原形５、塑造法在产品设计中的应用６、设计原形在生产实践中的应用７、设计原形的制作第七章创造与发明〔4学时〕１、中外创造与发明的事例２、创造发明的办法编写人：左晓环第八章设计作品介绍与分析〔2学时〕第九章废弃物再利用〔2学时〕第十一章设计的将来〔2学时〕第2篇：《工业革命》教学设计《工业革命》教学设计〔2021－2021上学期〕塔河五中刘红霞一、教学目标1、学问目标：要求学生控制英国工业革命的前提和条件；工业革命的过程及珍妮纺纱机、改进蒸汽机、轮船、蒸汽机车等重大创造；法国工业革命、美国工业革命、德意志工业革命；工业革命的影响。
2、德育目标：通过对工业革命的影响的分析，使学生认识：科学技术是第一生产力，社会生产的进展须要技术革命。
经济要进展，科技要先行。
通过对工业革命的学习，使学生认识：惟独刻苦学习，仔细钻研，才干取得巨大成就。
工业设计专业培养方案及教学计划
工业设计专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备创新意识和能力、系统掌握艺术设计理论，并在专业实践和社会实践方面具有较强能力，具有扎实的艺术造型基础，熟悉本专业的生产工艺及材料应用，了解本学科的前沿发展，成为能够从事艺术设计的、知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型人才。
二、培养基本规格与要求本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；3.具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；4.具有较强的自学能力和较高的综合素质。
三、核心课程1.学位课程工业设计史、视觉传达设计、平面构成、色彩构成、立体构成2.主要课程工程图学基础、设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、表现技法、模型制作、人机工程学、工业设计史、计算机2D设计、计算机3D设计、产品设计程序与方法、产品设计与开发、设计心理学、视觉传达设计、毕业实习、毕业设计等。
四、学制与毕业要求1.学制：四年。
实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。
2.毕业最低学分为164学分。
五、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。
要求：达到宁波大学学士学位授予要求。
六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明：课程共分为必修课和选修课两大类，必修课包括通识教育平台32学分, 学科大类教育平台27学分, 专业教育平台35学分, 专业方向模块17学分，共计111学分，占总学分的67.7%。
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2009级工业设计专业指导性培养计划
学科门类：工学代码：08
类别：机械类代码：0803
专业名称：工业设计代码：080303
学制：四年学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养的是能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、企业形象策划设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求
思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有艰苦创业的精神和为祖国现代化建设服务的思想，逐步树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观。
业务培养要求方面：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及具有较好的语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济等基础知识；
3、具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机应用能力；
4、具有较强的自学能力和较高的综合素质。
5、获得专业相关的职业技能等级证书。
三、主干学科
机械工程、艺术学
四、主要课程及简介
课程编号课程名称学时/学分教材名称
4 工程力学42/3 工程力学
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了静力学基础、平面汇交力系、力矩和平面立偶理论、平面一般力系、摩擦、空间力系、平行力系中心和重心；点的运动、刚体的基本运动、点的合成运动及刚体的平面运动；动力学基本方程、动量定理、动量矩定理、动能定理及达朗伯定理等。
主要讲述轴向拉伸和压缩、剪切和挤压、扭转、弯曲的强度校核和刚
度校核，以及应力状态和强度理论、组合变形、能量法、压杆稳定、动载荷、交变应力等。
通过本课程培养学生设计中的工程意识。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
7 电工学42/3 电工学
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了直流电路、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路及安全用电知识；电源电路；变压器、电动机、电气控制技术基础等。
通过本课程培养学生设计中的工程意识。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
10912012 工程材料28/2 产品造型材料及加工工艺简介：该门课程属于专业基础模块。
主要阐述了工业造型材料概论；金属材料及其成型加工工艺；有机高分子材料及其成型加工工艺；合成高分子材料及其成型工艺；无机非金属材料及其成型加工工艺；纤维复合材料及其成型工艺；产品设计程序与选材方法，产品表面装饰工艺。
通过本课程培养学生设计中的工程意识。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
10912011 机械设计基础70/5 机械原理机械设计
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了机械设计的基础知识，机械结构设计原理与机械零件的一般设计方法，主要有平面连杆机构、齿轮机构、凸轮机构、螺栓联结、轴承、轴等的结构原理和设计。
通过本课程培养学生设计中的工程意识与技能。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
9 计算机辅助设计2 42/3 3ds max
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了3ds max的基础知识，功能和特点，基础建模，高级建模的方法技巧和渲染技巧，后期处理。
通过本课程培养学生设计中的计算机表现技能。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
3 设计心理学28/2 设计心理学
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了设计心理学与设计的关系，设计心理学的研究方法，设计与消费者的需要、动机、满意度，设计心理的微观、宏观分析，产品设计、商品设计与设计心理。
通过本课程培养学生的设计理论知识。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
4 人机工程学42/3 人机工程学
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了人体测量及数据的应用、人体感知、信息显示器设计、控制器设计、工作空间设计、工作环境。
通过本课程培养学生的设计理论知识。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
10912015 造型设计基础42/3 造型基础
简介：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了形态设计概述、形态与功能、形态与材料、形态与结构、形态与机构、曲面形态设计。
通过本课程培养学生的设计理论知识，培养学生对造型形态的设计、分析能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
10912017 视觉传达设计42/3 视觉传达设计
简介:该门课程属于专业基础模块，主要阐述了视觉传达设计的概念、字体设计、标志设计、版式设计、广告设计、CI设计。
通过本课程培养学生的设计理论知识及视觉传达设计的技能。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
2 产品设计1 50/3.5 产品创新设计与开发
简介：本课程是工业设计专业方向课。
通过本课程的教学，使学生了解产品设计的工作内容及相关因素，系统地学习产品设计程序与方法的基础理论。
通过设计实践，让学生掌握产品设计的基本方法与步骤，提高学生的构思创新、动手动脑的综合设计能力。
课程编号课程名称学时/学分教材名称
10913107 企业形象系统设计42/3 CI设计
简介：本课程属于内容包括:VI的基本要素、企业管理手册的编制、CIS导入等内容。
通过学习本课程教学，使学生系统的掌握企业的视觉识别与战略目标，为走向社会做好准备。
五、主要实践环节
军训、金工实习、电工实习，认识实习，机械设计课程设计、生产实习、产品造型设计综合训练、企业形象策划综合训练、毕业实习、毕业设计、思想政治理论课综合实践等
六、基本学制：四年
七、毕业学分要求：收费学分178学分
八、授予学位：工学学士
九、工业设计专业教学计划进程表
表四校级选修课模块教学计划进程表
注：数控职业技能鉴定、钳工中级技能实训及鉴定，国际商业美术设计师实训及职业资格认证三门中任选一门。