写作中的人物描写与景物描写方法
《精品》描写手法大全-完整版
描写手法描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描写角度：正面描写、侧面描写人物描写的方法：外貌、语言、动作、神态、心理环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉【按内容分类】人物描写：1、概括描写2、肖像描写3、语言描写4、动作描写5、心理描写6、细节描写7、神态描写景物描写：1、静态与动态2、客观与主观3、反衬与对比【按特征分类】白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比描写▲什么叫描写描写有什么作用描写;就是用生动形象的语言;把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来.它回答的是“怎么样”的问题.具体、形象、生动地再现客观事物;给人以亲临其境的真实感.描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界;③展现人物活动的背景或具体环境.④唤起人们的审美情绪;影响人们的感情;加深人们对客观事物美的感受;使作品具有吸引人的魅力。
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写手法定义：描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描写的对象：人物描写人物描写包括:①肖像描写.即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写.肖像描写的方法很多;从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写;有通过不同人物对比进行描写;有侧面烘托的描写；从描写的手法上说;有一次完成的描写;有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说;有精雕细刻的工笔描写;也有轻描淡写的白描.肖像描写的要求是：一要以形传神;抓住外表上富有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同.景物描写1、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景2、引出下文，为讲述下文内容埋下伏笔。
写作文的描写方法有哪些
写作文的描写方法有哪些语文描写方法有哪些描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描绘角度：负面描绘、侧面描绘人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理环境描绘（景物描绘）分成：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描绘景物的角度：视觉、感官、味觉、触觉、嗅觉【按内容分类】●人物描写⒈归纳描绘，⒉肖像描绘，⒊语言描绘，4动作描绘，⒌心理描绘，⒍细节描绘7.神态描写●景物描绘⒈静态与动态⒉客观与主观⒊凸现与对照按特征分类●白描所谓“白描”就是指把握住事物的主要特征，并以简约的语言勾画出事物形象的一种读法，鲁迅先生非常擅于采用白描手法，例如《藤野先生》中关于藤野先生的一段了解：“其时进去的就是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，天下无敌一叠大大小小的书。
一将书放到讲台上，宾迪基了缓慢而很存有颠簸的声调，向学生了解自己道：我就是叫做藤野严九郎……。
语言简约，印象深刻。
●细描。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓阐明人物性格的一种方法。
它能够使读者直观地重新认识作品中的人物，介绍人物的外在的特征。
语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。
它能直接表现人物思想、品质和性格特点。
心理描绘：对人物在特定环境中的心理活动描绘。
它能够阐明人物的内心世界，整体表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。
它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。
景物描绘：景物描绘除要把握住景物的形状、颜色、动态外，还要把各部分景物的方位交代确切，这样就可以给人遗留下准确的印象。
可以衬托当时人物的心情。
感情描写：可以写出文学作品中人与人之间的关系，为之后发生的事做伏笔。
写作方法中的描写方法
写作方法中的描写方法描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。
以下是小编为你带来的写作方法中的描写方法，希望对你有帮助。
描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
描写是文学创作的基本手法之一。
描写方法分类:描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种：一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。
1.肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2.动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
3.语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。
”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写。
二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
写作中的环境描写技巧与方法
写作中的环境描写技巧与方法环境描写在写作中非常重要，它能够帮助读者更好地融入故事情境，感受到作品中的氛围和情感。
本文将介绍一些在写作中常用的环境描写技巧和方法，帮助作者更好地表达和描绘出各种场景。
一、使用生动的细节描写细节是环境描写中至关重要的一部分，它能够让读者对环境有更直观的感受。
作者可以通过描写景物的颜色、形状、气味、声音等细节来让场景更加生动，这样读者能够更好地形成对环境的想象。
例如，当描写一家餐厅时，可以描述食物的香气、菜品的色彩等细节，让读者仿佛能够嗅到食物的香味，看到色彩缤纷的盘中美食。
二、运用比喻和隐喻手法比喻和隐喻是一种将抽象概念具象化的手法，能够使环境描写更富有感染力和表现力。
通过比喻和隐喻，作者能够将环境和读者所熟悉的事物进行联系，让读者更好地理解和感受环境。
比如，在描写一个炎热的夏天时，可以用“炉火纯青”来形容阳光的刺人和高温的燥热，让读者感到仿佛置身于燃烧的炉子之中。
三、运用五感的描写环境描写不仅仅局限于景物的描绘，还可以通过人物的感官来传达环境的氛围和特点。
使用人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描写，可以让读者更好地融入环境，感受到其中的细微变化和情感。
例如，通过主人公的眼睛看到波澜壮阔的海景，通过耳朵聆听到蝉鸣鸟叫的声音，通过嗅觉感受到花草的芬芳，这样读者可以更好地感受到海滨度假胜地的美丽和宁静。
四、运用动词和形容词的描写动词和形容词是环境描写中的重要工具，它们能够帮助作者形容事物的状态和特征，使环境更加生动具体。
通过选择恰当的动词和形容词，作者能够更准确地表达出环境的特点和氛围。
例如，使用动词“闪烁”来描述星星点点的灯光，形容词“湿漉漉”来形容雨后的大地，这样的描写让读者更好地感受到了环境的细腻变化。
五、使用对比和矛盾描写对比和矛盾是环境描写中常用的修辞手法，它们能够使环境更加突出和生动。
通过对比，作者可以形容环境的相似或者相反之处，使读者更加直观地感受到环境的特点。
记叙文写作：写人-记事-写景-状物
• ①联想：例如∶《荔枝蜜》通篇主要写的是蜜的酿造者——蜜蜂，通过写 自己对蜜蜂在感情上的变化，赞美了蜜蜂的高尚品质。但在文章的倒数第 二个自然段，笔锋一转，写水田里耕作的农民，运用联想的方法点到文章 的主题∶"他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己， 为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。"
• ②要选择典型事件来写：人物的思想感情、性格品质总要 通过事件来表现，而这些事件必须能够充分表现中心思想， 突出人物性格，也就是典型事件。它可以是人物有代表性 的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物 思想性格的生活琐事。
• ③要做到具体细致描写：选择好典型事件后，如果只是干 巴巴地做概括描述，文章必然写不好。要对人物的外貌、 行动、语言或心理活动做具体描写，必要时还要做恰当的 环境描写，以突出人物性格、表现文章的中心思想。
• ②象征：例如∶《白杨礼赞》，用生动形象的笔触，极力描绘了西北的白 杨树，赞美了它的力争上游、倔强挺立和伟岸、正直、朴质、严肃的特征： 然后层层深入地揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。
• ③运用传说描写景物：描写景物要富有活力，运用传说也是一 个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传 说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景物蒙上一层神奇的 色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
• ④移步换景法描写景物：移步换景法一般适合于游记或参观记， 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时，要把观察点的变换交代清楚。这 样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中 或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者仿佛看到一幅 幅色彩绚丽、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物 时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的 感觉。还要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘 出来。
小学语文写作描写方法
小学语文写作描写方法一、一般描写方法1.视角描写是指通过文字描述呈现出写作对象的外观、形状、颜色、大小、位置、运动等方面的特点。
可以使用准确、生动的形容词和形象的比喻、象征手法。
比如：“那只小燕子像一团燃烧的火焰，它飞来飞去，不停地叽叽喳喳地叫”。
2.语言描写是指通过对景物的详细描述，体现画面的逼真感。
可以通过描写细节、写出动态、结合感官直观形象的方式，使读者感受到情境的鲜活。
比如：“微风吹过，树叶沙沙作响，阳光透过稀疏的树叶投下斑斑点点的光影，映在池塘的湖面上，闪烁着银光。
”3.人物描写是指通过对人物的外貌、性格、思想、言行等方面的描绘，展现人物形象的具体细节和特点。
可以运用形象的比喻、对比、夸张等手法，使读者更加直观地了解人物。
比如：“小明长着一双大大的眼睛，眼珠子黑而亮，透着聪明、机灵的光芒。
说起话来，嘴巴快似一把开锁匙，说个不停。
”二、特殊描写方法1.写景与情感的结合是将景物与人的情感、心情融合在一起，通过抒发情感体现景物之美。
比如：“站在屋檐下，我看着大雨如注的夜空，心情忽然澎湃起来。
大雨打在身上，冰凉的雨珠刺激着我的皮肤，我不停地呼吸着清新的空气，感受着雨水的滋润。
心情忽然变得无比清晰，仿佛被大雨洗净了烦乱的思绪。
”2.比喻与象征描写是通过比较或运用象征手法将抽象的概念或感觉化形象化，使读者更好地理解和感受写作对象。
比如：“太阳像一个黄金般的火球，洒下温暖而明亮的光芒，照亮了大地。
”“他的笑声如同春天的小溪，叮叮咚咚地响起来。
”3.写意与写实描写是指在描写时既注重事物的形象和细节的真实性，又能够通过意境和构图的调整，突出主题，追求艺术效果。
比如：“月光如银，照在湖面上，映出一片清澈的倒影；树影舞动，好似一群黑色的精灵，跳着奇妙的舞蹈”。
通过这样的描写手法，使得作品更具诗意、韵律感。
三、情感描写方法1.心理描写是通过对人物、景物等外部事物的描述，表达人物内心独特的情感、感受。
可以通过独语、联想、反问等手法，使读者更好地感受到人物的心理活动。
中考写作指导：怎样生动形象地描写人物，景物
中考写作指导：怎样生动形象地描写人物，景物描写是一般叙述文体常用的表现方法，是写作的一种基本手段。
那么，什么是描写呢，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状貌、情态，生动、具体地描绘出来。
以下是小编整理的关于写作描写的几种方法，欢迎大家参阅。
一、细描与白描1.细描。
细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹，细描是文章的血肉。
可以说，没有精湛的细描，就不会有真实丰满的人物形象，也就没有文章的真实感。
大文豪鲁迅说过，描写人物最好写他的眼睛。
朱自清在《背影》中描写父亲买桔子时的情景就采用了细描。
"他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"。
"过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走"。
正是这个细描，写出了父亲的艰辛，体现了父亲对儿子的挚爱。
鲁迅在《孔乙己》中描写孔乙己先前买酒时，付钱时得意洋洋地"排"出九文大钱，而到后来却"摸"。
这些细描，活脱脱地刻画了一个受封建科举制毒害之深而又迂腐穷酸的旧知识分子形象。
2.白描。
白描是以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
比如，《孔乙己》中"他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破"。
这里未加任何夸张、渲染，可是一个饱受欺凌的旧知识份子孔乙己的形象却鲜活地站在了读者面前。
二、人物描写刻画人物形象，离不开对人物的描写。
常用的有侧面描写和正面描写。
侧面描写通常用烘托人物的描写方法。
如汉乐府名篇《陌上桑》，"行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著?头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷"。
这种衬托，描写出罗敷无与伦比的惊人之美，给人以无尽的回味和想象。
正面进行人物描写的方法有：(1)外貌描写，也叫肖像描写。
人物描写方法、
人物描写方法人物是文章中的灵魂，要想写好文章，必须将人物描绘得栩栩如生。
在文学创作中，人物描写有多种方法，以下将详细介绍五种常见的人物描写方法：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写和环境描写。
一、肖像描写肖像描写是对人物的外貌特征进行描绘的方法。
通过对人物的容貌、身形、服饰等方面的描绘，让读者对人物有直观的印象。
肖像描写需要注意细节，例如眼睛的神采、皮肤的质地、嘴唇的颜色等，通过细腻的描述使人物形象更加鲜明。
二、行动描写行动描写是对人物的行为和动作进行描述的方法。
通过描写人物的行为和动作，可以让读者更好地理解人物的性格和内心世界。
行动描写需要注意细节和准确性，例如人物的手势、步伐、身体的姿态等，以展现人物的个性和情感。
三、语言描写语言描写是对人物的语言和对话进行描述的方法。
通过对人物的口吻、语气、言辞等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想。
语言描写需要注意语言的真实性、得体性和形象性，以展现人物的个性和情感。
四、心理描写心理描写是对人物内心世界的描绘方法。
通过对人物的思维、感受、想法等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的内心世界。
心理描写需要注意细节和深度，例如对人物内心的矛盾、挣扎、思考等，以展现人物的复杂性和多面性。
五、环境描写环境描写是通过描绘人物所处的环境和场景来表现人物的方法。
通过对环境的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想，以及人物所处的时代和社会背景。
环境描写需要注意细节和真实感，例如对场景的布局、气氛、色调等方面的描绘，以增强作品的真实感和生动性。
以上五种人物描写方法并不是孤立的，它们可以相互融合，共同表现人物形象。
在实际写作中，应根据作品的需要选择合适的人物描写方法，以增强作品的表达力和感染力。
同时，还需要注意人物的个性和特点，避免千篇一律的描述方式，使作品中的每一个人物都独具特色，栩栩如生。
作文中的写人写景
作文中的写人写景作文是我们学习语文的重要一环，也是培养我们语言表达和观察力的重要手段。
在作文中，我们经常会遇到写人写景的题目，通过描绘人物和环境来传达我们的观点和情感。
在这篇文章中，我们将探讨作文中的写人写景的技巧和方法。
1. 选择合适的人物和景物在写人写景的过程中，首先要选择合适的人物和景物。
人物可以是真实的或者想象的，但要能够引起读者的兴趣和共鸣。
景物可以是自然景观、城市景观、家庭环境等，也要与人物相互呼应，起到衬托和烘托的作用。
2. 用生动的语言描绘人物形象在描述人物时，要用生动的语言描绘其外貌、性格和行为特点。
可以使用形象的比喻、细腻的描写来增强形象的感染力和可信度。
比如，“他长着一双炯炯有神的眼睛，宛如星空中的明星，在黑夜里闪烁发光。
”这样的描写方式既直观又有趣，可以让读者对人物形象有更深刻的印象。
3. 利用多种感官描绘景物在描写景物时，可以利用各种感官的描写，让读者能够通过阅读来感受景物的美丽或恢弘。
比如，可以通过视觉描写来展现景物的形状、颜色和大小，通过听觉描写来展现景物的声音和节奏，通过嗅觉描写来展现景物的气味和味道，通过触觉描写来展现景物的触感和温度等等。
这样的描写方式可以使读者仿佛身临其境，更加真实地感受到作文中所描绘的景物。
4. 注重情感表达和思想感悟在写人写景中，情感表达和思想感悟是非常重要的。
通过对人物和景物的描写，可以传达作者对生活的观点和情感。
可以表达对美好事物的赞美和感慨，也可以表达对丑陋事物的讨厌和反思。
同时，也可以通过人物和景物的对比来展现道德观念和价值取向。
这样的情感表达和思想感悟可以使作文更有深度和内涵，让读者在阅读中得到启发和思考。
总结起来，在作文中的写人写景中，我们应该选择合适的人物和景物，并用生动的语言描绘人物形象，利用多种感官描绘景物，注重情感表达和思想感悟。
通过这些技巧和方法，我们可以写出真实、生动、感人的作文，让读者在阅读中有更好的阅读体验和思考启发。
三种描写方法
三种描写方法三种描写方法：环境描写，场面描写和细节描写这里，我们介绍记叙文写作中的三种描写方法：环境描写，场面描写和细节描写。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。
此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态“的描写。
有一篇作文,题目是《在阅览室里》。
本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。
文章第二段详细描写了阅览室的场面,烘托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫:“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱——?的声响。
我不禁屏息静气,插身进去。
”如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
描写手法【范本模板】
描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描写角度：正面描写、侧面描写人物描写的方法：外貌(含神态）、语言、动作、心理环境描写景物描写分为：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉【按内容分类】●人物描写⒉肖像描写⒊语言描写 4.动作描写 5.心理描写6。
细节描写 7.神态描写●景物描写⒈静态与动态⒉客观与主观⒊反衬与对比●白描所谓“白描"是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，●衬托，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
【人物描写】 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3。
语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4。
心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情,以刻画【环境描写】 1。
自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2。
社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。
表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.小学语文阅读答题技巧1。
标题作用：(1）全文的线索，推动情节发展（2)总结文章内容,点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4)反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）(或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3..句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感）,生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)排比：使句式更整齐,气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问:开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思)，给人以启迪,突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者"4。
写景的写作方法通用五篇
写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。
有了中心，写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的，就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。
这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。
采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。
此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
作文写作中的写人写景技巧
作文写作中的写人写景技巧在作文写作中，写人写景是非常重要的技巧之一。
通过生动的描写和细腻的表达，可以让读者更好地理解作品的主题和情感。
本文将介绍一些写人写景的技巧，帮助读者在作文中运用得当。
一、写人技巧1. 选择合适的细节描写：写人时，要选择那些能够突出人物特点的细节，比如面部表情、举止动作、穿着打扮等。
通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到人物的性格和情感。
例如，当描写一个温柔的母亲时，可以写到她柔和的眼神、温暖的微笑和轻柔的语调，以及她对孩子的呵护。
2. 运用对比手法：通过对比来突出人物特点也是一种常用的写人技巧。
可以通过与周围环境或其他人物的对比来凸显人物的特征。
例如，当写一个坚强的军人时，可以通过与平凡人的对比来表现他们的勇敢和自我牺牲精神。
3. 使用适当的描写词语：合适的描写词语是塑造人物形象的重要元素。
可以使用形容词、动词和名词等来搭配使用，以达到深入人物内心的效果。
例如，当描写一个自信的领导者时，可以使用诸如“深沉的目光”、“坚定的步伐”和“威严的声音”等形容词和名词，来增强人物形象。
二、写景技巧1.用感官描写：通过感官描写，使读者能够身临其境地感受到景物的美丽与细节，从而更好地理解作品的氛围和情感。
例如，当描写一个宁静的湖泊时，可以写到清澈的湖水、微风拂面的感觉和花草的香气。
2.运用比喻和象征：通过比喻和象征来描绘景物的特点，可以使作文更富有诗意和想象力。
例如，当描写一个美丽的花园时，可以将花朵比喻成彩蝶，将绿叶比喻成嫩绿的绒毛，以及将花香比喻成天使的呼吸。
3.注意景物的时空背景：景物的时空背景对于写景也是非常重要的。
可以通过描述季节变化、天气状况以及时间的流逝等来增强作品的氛围和情感。
例如，当描写一个秋天的森林时，可以写到金黄色的落叶、微凉的秋风和窸窸窣窣的步履声。
通过上述的技巧，我们可以更好地在作文中运用写人写景的手法，使作品更加生动有趣、丰富多彩。
在写作过程中，还要注意语言的准确性和表达的连贯性，确保整篇作文的流畅和通顺。
写作文有哪些描写手法
写作文有哪些描写手法文章的描写手法按类别可分为人物描写和环境描写两大类，按照描写的方式，描写可分为白描和细描两大类。
一、人物描写和环境描写1、人物描写（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
（5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格2、环境描写（1）自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。
（2）社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
二、白描和细描1、白描白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。
这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。
例1：《一面》中作者作者对鲁迅先生的第一次外貌白描：（我向里面望了一下——阴天，暗得很），只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
这里，作者没有使用什么华丽的词语，而是用朴实的文字，从远处粗线条的勾勒出鲁迅先生的身材、年龄、国籍、衣着和抽烟的神态。
寥寥几笔，饱含着对鲁迅先生的爱戴、敬仰，准确生动的勾勒出鲁迅先生外貌的主要特征：瘦。
突出“瘦”的特征，也就突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
例2：《驿路梨花》中，对梨花的妹妹的白描：（我们正劳动突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘）。
用景物描写来表现人物心理写作方法指导
用景物描写来表现人物心理写作方法指导以景写情，情景交融，就是通过对景物的描写来展示人物的心理活动，写景是手段，是方式，写心理写感情才是目的，才是重点。
这样的景物一般带有感情色彩，带有人情味，因而既有主观性，有寄托性，即不直接表露出心情，而是把某种情感寄于景物上，并通过景物来折射出心理活动。
可见，这是一种比较巧妙省力的心理描写方法。
这种方法的具体运用，就景物与人物心理的关系来看，有两种情况：一、借助景物的反衬来描写心理就是作者或文中人物的心情与所写景物色彩相反，心情是美好的，而景物却是恶劣的；或者心情是不好的，而景物却又是优美的，从而产生描写效果。
这种景物描写带有客观性，有一定的悬念。
例如《挖荠菜》中的一段景物描写：我独自一人游荡在田野里。
太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。
远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。
羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了，鸟鸦也呱呱地叫着回巢去了。
夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。
一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……这段文字，具体写“我”在田野游荡不敢回家而所见到听到的景象。
这里，有远景有近景，有天上景有地上景，有植物景有动物景，有视觉景有听觉景，有动景有静景，它们共同构成了一幅美丽和谐静穆的“晚归图”，应该说，景物是比较美好的。
然而这些，与“我”此时的心情是极不相称的，“我”连乌鸦之类的动物都不如，尽管听到妈妈焦急的呼喊，可是“我”却不敢答应，不能回家。
这种强烈的反差，揭示了“我”此时恐怖、害怕的心理状态，景物描写对心理描写起了有力的反衬作用。
二、借助景物的正衬来描写心理就是作者或文中人物的心情与所写景物类型相同，心情是美好的，景物也是优美的，或者心情是不好的，景物也比较恶劣，从而达到提高心理描写效果的目的。
这种景物带有主观性，与文中人物心情一致，甚至就是通过主观制造出来的。
描写景物的写作技巧
描写景物的写作技巧描写景物是作文中非常重要的一环，通过描写可以使读者对作品中的场景有更为直观的感受。
下面给出一些描写景物的写作技巧，希望对你有所帮助。
1. 用感官描写：通过描述景物的声、光、色、味、触等感官上的特征，使读者能够清晰地感受到场景。
可以描述阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，温暖的光芒让人感到宁静和舒适。
2. 运用比喻和拟人手法：将景物与其他具象的事物进行类比，能够产生意境，增强读者对景物的感受。
可以将太阳比喻为一颗炽热的火球，照耀着整个天空，给人以温暖和安慰。
3. 引用典故和文化背景：通过引用典故或者与文化相关的知识，使读者对景物产生更深刻的理解和体验。
可以结合中国传统文化来描写景物，使其更加具有特色和独特的韵味。
4. 选择恰当的词语和修辞手法：使用准确、生动，富有感情色彩的词语来描绘景物，能够给读者留下深刻的印象。
可以使用一些修辞手法，如排比、对比等来增强描写的效果和感染力。
5. 注意节奏和结构的运用：通过适当的段落分割和句子长度的变化，使描写更具有节奏感和层次感。
可以通过交错使用长句和短句，以及增加适当的修饰成分，使描写更加丰满、流畅。
6. 注意场景的选择和切入点的把握：选择能够展现主题或者塑造人物形象的场景，并在恰当的时机切入，使描写更加有针对性和主题性。
可以通过人物的行为或者感受来推进描写的进程，使其更加连贯和自然。
7. 注重细节的描写：通过细腻的描写，使景物更加鲜活和真实。
可以从不同的角度和视角来观察景物，抓住其中的细节，如花朵的纹理、叶子的细微抖动等，使读者能够更加深入地了解景物。
8. 运用个人情感和感受：通过描写自己的情感和感受，使景物更具有真实性和感染力。
在描写时，可以借助自己的记忆和情感的体验，使描写更加充满情感和力度。
描写景物需要有准确、生动的词语和恰当的修辞手法，注重细节和情感的描绘，使作品更具有感染力和真实性。
通过选择恰当的切入点和结构，以及运用好节奏和节奏的变化，增强描写效果。
写作中的人物描写与景物描写方法
成功登顶
望穿秋水
无尽忧郁
淡定从容
写好心理，倾诉心声
人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜 各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊‚七情‛，有 睛、耳、鼻、舌、身、意‚六欲‛。这种种心理反应， 支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。 于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘， 成为写作的基本要求。
文章叙事简洁而内涵丰富语言朴质却精致许多描文章叙事简洁而内涵丰富语言朴质却精致许多描写都是极具意蕴的如?小根眼睛亮了亮并没出声?写都是极具意蕴的如?小根眼睛亮了亮并没出声??一片落叶悄然落进了小根的包里存了一段岁月??一片落叶悄然落进了小根的包里存了一段岁月??这是一个差点下雪的春天??他相信明年高三时?这是一个差点下雪的春天??他相信明年高三时的夏天是凉爽的愉快的的夏天是凉爽的愉快的
示例
小说《药》中对刽子手康大叔的描写：
‚喂！一手交钱，一手交货！‛一个浑身黑色的人， 站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。 那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒 头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱， 抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急 起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着； 黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了馒头， 与 扯 抢 裹 老栓；一手 过洋钱， 塞 抓 一 ，转身去了。嘴 捏 捏 里 ，‚这老东西……‛ 哼着说 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短 句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫 取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句 也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程
《故乡》中的杨二嫂：我吃了一吓，赶 忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇；两 手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像 一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 —— 由这个外貌特征可以粗知她尖酸 刻薄的性格。
有哪几种描写方法
有哪几种描写方法描写是文学作品中非常重要的一部分，通过描写可以使读者更加生动地感受到作品中的人物、场景和情感。
而在写作过程中，有许多不同的描写方法可以使用，每种方法都有其独特的特点和适用的场景。
下面将介绍几种常见的描写方法。
首先，最常见的描写方法之一是形象描写。
形象描写是通过详细而生动的语言来展现人物的外貌特征、性格特点以及行为举止。
通过对人物的身材、相貌、服饰等方面进行描写，可以使读者更加清晰地了解人物形象，从而更好地理解人物的性格和行为动机。
例如，可以通过描写人物的面容、眼神、笑容等来展现其内心世界，通过描写人物的举止、动作、语言等来展现其性格特点，从而使人物形象更加栩栩如生。
其次，景物描写也是一种常用的描写方法。
景物描写是通过对环境、场景、气氛等方面进行详细描写，从而使读者身临其境，感受到作品所描绘的场景的真实感和鲜活感。
通过对自然景色、建筑风格、气候环境等方面进行描写，可以为作品营造出独特的氛围和情感色彩，从而更好地表现作品的主题和情感。
例如，可以通过描写自然风光的变化、城市街道的繁华、乡村田园的宁静等来展现作品所处的环境和氛围，从而使读者更加深入地感受到作品所要表达的情感和意境。
此外，心理描写也是一种非常重要的描写方法。
心理描写是通过对人物内心世界、情感状态、心理活动等方面进行描写，从而使读者更加深入地了解人物的内心世界和情感变化。
通过对人物的思想、情感、愿望、矛盾等方面进行描写，可以使人物形象更加丰满和立体，从而更好地表现作品的主题和情感。
例如，可以通过描写人物的内心独白、心理活动、情感变化等来展现其内心世界，从而使读者更加深刻地理解人物的情感和心理状态。
总的来说，描写是文学作品中非常重要的一部分，而不同的描写方法可以为作品赋予不同的魅力和表现力。
通过形象描写可以展现人物形象的生动性和鲜活性，通过景物描写可以营造出独特的氛围和情感色彩，通过心理描写可以深入展现人物内心世界的丰富性和复杂性。
以景物描写表现人物心理描写
技巧一：景物描写可以写眼前的景物
景物描写，可以写眼前的景物，即人物所处的环境。 环境中的景物特点与人物的心理应有相似之处，或 者可以用美好的景物反衬人物的哀愁。
技巧二：景物描写要按一定的顺序
景物描写，比如描写黄昏窗外的景色，不可能一会写东， 一会写西。杂乱无章的描写次序对于你的文字实际上是有 百害而无一利的。你的环境描写必须要有自己的顺序。或 者由远到近、或者由近到远。或者由主要景物写到次要景 物。尽量避免无差别无次序的环境描写。
“今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里 的月季花开得也格外美丽……”——《我被评为"三好生" 》 今天，我很高兴，因为我被评为“三好生”了。 提示：伤心时会感到孤独寂寞，使本来优美的月光变成 了冷冷的，使姹紫嫣红、赏心悦目的景物变得可恶； 受挫时会产生悲观的心理，顿觉暗无天日。这就是典 型的境由心生。
例文四：《考试》
“唉，又是家长会！”看着同学们一 个个耷拉着脑袋，一种说不出、表不清的 滋味涌上心头。窗外的小鸟们在枝头跳来 跳去，白云在天空静静地飘荡，可我的心 情却没那么清明和快活。我仿佛看见了家 长会上爸爸那越来越严肃的表情，上一次 家长会后的喝斥声仿佛还回荡在耳边。
技巧三：景物描写不能游离于中心
抬头看看天空那被人们赞为雪白棉花的云朵此时厚厚地积满天空这次期中考试总体不佳但是语文作文得了全班的最高分这也许能够让妈妈感到一丝欣慰吧
写作训练
以景写我心
——通过景物描写表现 人物的心理活动
片段欣赏
我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
——《羚羊木雕》
人的情感：喜、怒、哀、乐
例文一
毛毛细雨一连下了好几天，像牛毛， 像花针，像细丝，密密地斜织着，远处 的屋顶上朦胧一片。树上的叶子绿了， 花儿笑了，地上的草儿绿了。田里的农 民弯着腰，忙碌着，脸上堆满了笑容。
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语言描写的特殊技巧 1、只言片语勾轮廓
《荷花淀》：女人没有说话，过了一会，她才说：‚你 走，我不拦你。家里怎么办？‛
2、用叙述的方法写语言 鲁迅《祝福》中：‚一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖 了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。‛
语言描写的注意事项
在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是‚某某说‛、 ‚某某说‛地一说到底。
下面是某一学生的语言描写。 捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：‚谁踢坏的？‛捣 嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢， 乱鬼董小天说：‚没看见。‛旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：‚是董 不留情面；李星性格软弱，胆小怕事， 小天踢的。‛董小天不承认。老师说：‚还有谁看见的‛‚没看见。‛李星说 各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
示例
小说《药》中对刽子手康大叔的描写：
‚喂！一手交钱，一手交货！‛一个浑身黑色的人， 站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。 那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒 头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱， 抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急 起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着； 黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了馒头， 与 扯 抢 裹 老栓；一手 过洋钱， 塞 抓 一 ，转身去了。嘴 捏 捏 里 ，‚这老东西……‛ 哼着说 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短 句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫 取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句 也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程
记叙文写作
记叙文
定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，
结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文 体。
范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报
告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。
结果。
要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、
写作记叙文的优点
在中考阅卷中，大量叙事没有真情实感、语言表达 干瘪无力的文章泛滥，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详 略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易 在刹那间打动阅卷老师的心。
她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了……桌上 铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子 和苹果的、冒着香气的烤鹅。‛
示例
‚推开房间，看看照出人影的地板，又站 住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到： ‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走 了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪 了不关我事，出了五元钱呢。’‛ ——高晓声《陈奂生上城》 评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它 非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小 农经济的心理描写了出来。
细节的作用
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。
细节描写的方法
方法一：
细化动作，延长过程
●她骂他懦夫。 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心 理等将这句话的内容充实起来。
1.合理扩展
●她骂他懦夫。
■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着 他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告 诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于 是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加心理）
写肖像，一定要学会刻画眼睛
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的 内心变化。《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了 祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物 的年龄、个性和不同的情绪。孩子的眼睛可以是‚明澄得像水晶一 样‛，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑， 或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
肖像描写
人物描写 描 摹 景物描写
心理描写
动作描写 语言描写
细节描写 全篇景物描写 写人、记事、议论中插 入景物描写。
人物描写
（1）肖像描写 （2）心理描写
（3）动作描写 （4）语言描写
（5）细节描写
写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、 表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、 身份、经历，表现人物的特征。
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： ‚谁踢坏的？‛捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：‚鬼知道，又没有 人叫我一定要看好门？‛旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： ‚哈……，开了窗，好通风。‛谁知这一下却惹恼了站在旁边的高 芳芳。‚是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚， 用力一踢。‛董小天脚一跺：‚大白天别说梦话！你小心点，不要 诬陷好人！‛‚我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏 事，还要耍赖。‛老师说：‚还有谁看见的？‛‚我，……没看 见。‛李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
布置作业
写一个你比较熟悉的 人物。 要求： 1、不出现姓名。 2、要注意语言、动作、 心理和细节描写。 3、字数在400字左右。
景物描写
写景的方法——多角度写景
（1）正面、侧面相结合 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实） （3）白描、渲染相结合 （4）动静相结合 （5）多种修辞方法相结合 Nhomakorabea示例
此类描写常见的失误是：
1、 对人物语言不加选择或选择不当， 使人物语言与其身份性格不符。 2、 语言无个性。 3、 语言拖沓重复枯燥。
写好细节，形神兼备
细节描写 —— 作品中对一些富有表现力的细小事物、 人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体细腻的 描写。细节描写可使文章生动自然并且有深度，内容也会 很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写 得流水账一样。如“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞 快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到 了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”根本没有什么细 节，甚至连最基本的详略都没有。 刻画人物性格 深化主题 推动情节的发展 渲染气氛
写人写面须写心。心理描写一要真实合理， 符合人物个性深入体察人物内心，二要符合文章 表达的需要。
心理描写的技巧
1、人物独白展示心理
在《芦花荡》里，老头子因为大菱受伤而感到不好意思的时候， 心里想：‚大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完 成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这 一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!‛表现了老头子 极强的自尊心。 2、借梦境幻觉反映心理
成功登顶
望穿秋水
无尽忧郁
淡定从容
写好心理，倾诉心声
人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜 各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊‚七情‛，有 睛、耳、鼻、舌、身、意‚六欲‛。这种种心理反应， 支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。 于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘， 成为写作的基本要求。
方法四：
类比联想，添其内蕴
那是蝉鸣稀疏的夏日午后，父亲 行色匆匆，提着公文包即将出门。 父亲走入院中，正侍弄花草的母 亲拦下了他……
俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日 的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊 花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿， 画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在 父亲的鞋带中穿梭回复。夏口的阳光像一层薄纱， 在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光 像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地 穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。 四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语 言，只有灿若夏花的笑容。
动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方 法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
在动作描写时要注意：
1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的，是通过人物动作来刻画人 物形象。 3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反 映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。
写好语言，传神出彩
写好动作，展示个性
• 动作是反映人物性格的三棱镜。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体 表现。动作描写一要显示人物性格，二要符合 生活真实。切忌空洞、抽象、笼统。要抓住特 征，写出个性，忌面面俱到要选择准确的动词， 写出动作的连贯性。多用短句。
动作描写的技巧
1、运用特写镜头 周立波的《暴风骤雨》写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复 杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头完成的。‚老孙头起来， 跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠 狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。‛ 2、具体描写人物的连贯动作 《水浒传》中有一个脍炙人口的故事‚武松打虎‛：‚武松见那 大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈 将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。 定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条 哨棒折做两截，只拿一半在手里。……‛这里写虎亦即写人，虎越 厉害，越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空 拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看见武松的勇猛无比。
示例
抢夺梳妆匣
1、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一 头老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。 “噢，是真金！金子”他连声叫嚷，“这么多的 金子！……” 2、“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先 把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是 箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆， 使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。 见钱眼开 见利忘义 嗜财如命