电离辐射防护与安全基础--陈栋梁
电离辐射防护与安全基础的学习总结
电离辐射防护与安全基础的学习总结姓名：杨承翰学号：0812110127 学院：物理科学与工程技术专业：物理学班级：物理081 班通过本学期对《电离辐射防护与安全基础》的学习，现在做该学期该课程的学习总结。
在该课程的授课管老师学习指导下，我们学习了电离辐射防护与安全基础的七章内容，它们分别是第一章原子核与放射性、第二章放射性与物质的相互作用、第三章辐射剂量学基础、第四章核辐射探测方法、第五章辐射来源及其影响、第六章辐射防护、第七章辐射安全与辐射事故应急。
由于考虑到该课程是院选且学分仅为2 个学分而该课程的内容有十分庞大，于是该学期该课程的考核为管老师定下的前六章内容，以开卷考试形式考核相应知识。
下面对该课程的学习做具体总结及学习所得。
【1】首先要讲到的是第一章知识。
第一章原子核与放射性，里面我们学习了什么是原子、如何求原子质量、原子核的定义、原子核的结合能、质能关系、原子核的质量亏损、原子核的稳定性，学习了放射性现象极其种类、a射线、B射线、中子及丫射线，学习了a 衰变、B衰变、丫跃迁，学习了放射性衰变规律，认识了什么是半衰期、什么是平均寿命、分支衰变、放射性活度及其单位贝克勒尔居里卢瑟福，学习了什么是级联衰变、级联衰变中的暂时平衡长期平衡不成平衡，学习了核反应、什么是核反应、有哪些是核反应、核反应的有哪些类型，学习了人工放射源的生产及其应用，包括对反应堆生产放射性同位素加速器放射性同位素放射性生长规律的学习。
第一章重点学习了放射性及核反应。
【2】第二章射线与物质的相互作用。
主要学习了a粒子与物质的相互作用，了解电离和激发；B射线与物质的相互作用，主要能量损失是电离能量损失、辐射能量损失，B射线吸收及射程；丫射线和X 射线与物质的相互作用有光电效应、康普顿效应、电子对效应；中子与物质的相互作用，中子的来源主要有放射性同位素中子源、反应堆中子源、加速器中子源。
【3】第三章主要讲辐射剂量学基础。
首先介绍了什么是电离辐射，辐射是指某种物质发出的粒子或波，按其电离能力分为电离辐射和非电离辐射。
电离辐射安全与防护基础
电离辐射防护基础一单元1.X线谁发现的？——1895，德国伦琴2.贝克勒尔发现了什么现像？——放射性3.哪位科学家提出了放射性术语？——居里夫人4.居里夫妇发现了哪两种放射性元素——钋，镭5.哪位科学家分离出了纯的金属镭——居里夫人1.什么是辐射——携带能量的波或粒子2.什么是电离辐射——能量阈值成为自由电子3.电离辐射有哪些：粒子，高能电磁波4.哪些电离辐射不带电——光子Y, X射线，中子5.电离辐射和非电离辐射的主要区别是什么——射线携带的能量和电离能力1.原子同什么组成——原子核核外电子2.原子核由什么组成——质子中子3.电子、质子、中子的质量都是多少——0.000549amu 1amu, 1amu,4.原子为什么呈现电中性——核外负电子数=核内正质子数5.原子核的质量不等于核内质子和中子的质量和，为什么——质量亏损1.同位素指的什么质子数相同，中子数不同2.U 各个数字和字母和含义是什么3.什么是衰变把不稳定核素自自发地蜕变成为另外一种核素的转变过程4.活度的单位贝克Bq5.电离辐射的类型 a b y x射线，中子二单元1.目前电离辐射应用到哪些领域中医疗工业农民军事考古航天核能等2.ICRP和IAEA分别是什么国际组织/机构简称。
Icrp，国际放射防护委员会Iaea国际原子能机构3.辐射防护早期认识阶段，辐射损伤的主要危害表现及主要产生原因是什么早期对辐射损伤主要是大剂量外照射和食入性放射元素。
X线球管制造者和应用x线的技术人员从事放射性物质研究的科学家铀矿工人及用含镭夜光涂料的操作女工4.辐射防护概念和辐射防护体系是怎样一步步建立起来的早期对辐射损伤认知不足中期对辐射损伤限定了剂量限制近期对辐射损伤建立了完整详细的体系1.吸收剂量，当量剂量，有效剂量的概念。
2.辐射权重因子的作用考虑了特定类型的辐射对组织或细胞的损伤3.组织权重因子的作用评估当不同的器官或组织在受到相同的照射时，多产生的风险应组织器官不同而不同。
电离辐射防护与安全基础
电离辐射的发现和利用过程
钋、镭的发现
1898年，物理学家居里夫人（1867-1934）在寻找比铀 的放射性更强的物质的过程中，先发现了一种新的放射性 元素，为纪念她的祖国波兰，她将其名命为“钋”。 居里夫妇又花了4年时间，发现了镭，并在极端艰苦的 条件下，从几吨沥清铀矿渣中分离出0.12克纯氯化镭，后 又测出其原子量为225，其发出的射线比铀强200多万倍。 贝克勒尔与居里夫妇因发现放射性荣获1903年诺贝尔 物理学奖。另外，居里夫人因此获1911年诺贝尔化学奖。
γ射线与紫外线、可见光、红外线、无线电波等一样，也是一 种电磁辐射，能量较高，穿透本领强，要比β射线大50~100倍， 比α射线大10,000倍。
不同射线的穿透能力
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律 半衰期 (T1/2) 定义：一定量的某种放射性原子核衰变至原来 的一半所需要的时间。
时间 t (T1/2 ) 放射性原 子核数目 0 N0 1 2 3 N0 /16 4 N0 /32 5 N0 /64 n N0 /2n
卢瑟福、索迪——元素衰变
以后，卢瑟福和索迪等人进一步研究放射 性元素递次变化（即衰变链系）的线索，发 现如下衰变链：
U T1 / 2 几百万年 Ra T1 / 2 1000多年 Rn Po Bi Po Pb
索迪因此及对同位素起源和性质研究获 1921年诺贝尔化学奖。 元素衰变理论打破了自古希腊以来人们相 信的原子永远是不生不灭的传统观念，而认 为一种元素的原子可以变成另一种元素的原 子。
探测器
传送带上的物品
源
核子秤
传送带称重仪器
物位测量仪
Level Gauges
通常一个或多个仪器和探测器被用作“开/关”，用来控制料箱或料斗中物料 的位置等，大、厚壁容器可能使用GBq的 60Co 。
电离辐射防护与辐射源安全基本标准
技术进步：随 着科技的发展，
电离辐射防护 与辐射源安全 标准将不断提
高
法规完善：政 府将加强对电 离辐射防护与 辐射源安全的 监管，制定更 加完善的法规
国际合作：加 强国际间的合 作，共同应对 电离辐射防护 与辐射源安全
2007年，ICRP发布了ICRP 103号建议书，提出了 “辐射防护系统”的概念，强调辐射防护的全面性 和系统性
国际原子能机构（IAEA）：制定了一系列电离辐射防 护标准，包括辐射剂量限值、辐射防护措施等
国际辐射防护委员会（ICRP）：发布了一系列电离辐 射防护标准，包括辐射剂量限值、辐射防护措施等
辐射防护最优化原则：在满足防护要求的前提下，尽量减少辐射剂量 辐射防护个人剂量限制原则：个人剂量不得超过规定的限值 辐射防护剂量限制原则：辐射剂量不得超过规定的限值 辐射防护监测原则：定期进行辐射剂量监测，确保防护措施的有效性
1928年，国际放射防护委员会（ICRP） 成立，标志着电离辐射防护标准的开始
监管机构：国家核安全局
评估方法：定期检查、监测和评估
监管内容：辐射源的储存、运输、使用 和处置
评估标准：辐射源的安全性、稳定性和 可靠性
评估结果：对辐射源的安全性进行评估， 提出改进措施
监管与评估的互动：监管机构对评估结 果进行审查，确保辐射源的安全性
电离辐射防护与辐 射源安全标准的实 施
保护公众健康：减少电离辐射对人 体健康的影响
明度和信任度
电离辐射防护与辐 射源安全标准的未 来发展
挑战：新技术和新 应用可能会带来新 的辐射源和辐射风 险
电离辐射安全与防护基础知识
6、辐射对人体的照射途径
7、射线对人体的作用（辐射生物效应 ）
根据目前的认识，大致可分为两类 有益的： 人类生存条件之一； 天然辐射提高免疫力、刺激作用。
18F、40K、99mTc、115In、129I、232Th、235U、238U 气态核素：3H（元素）、3H（氚水）、35SO2、 41Ar、85Kr、133Xe
放射性污染
放射性污染：指由于人类活动造成物料、人体、 场所、环境介质表面或者内部出现超过国家标准 的放射性物质或者射线。 放射性废物：含有放射性核素或被放射性核素所 污染，其浓度或比活度大于审管机构确定的清洁 解控水平，预期不会再被利用的废弃物。 GB14500-2002《放射性废物管理规定》
9、常见的电离辐射
辐射 组 成
质量 电荷 速度
2 质子＋2 中子 相对较重
2＋
慢
电子
相对较轻
1－ < 3×108 m/s
n
中子
中等
不带电
不1＋
不定
高能光子
X
高能光子
极小 极小
不带电 3×108 m/s 不带电 3×108 m/s
10、射线的穿透能力
α β
吸收剂量率：指单位时间（t）内的吸收剂量。
.
D
国际单位为戈瑞 / 秒（Gy / s）。
1 Gy / s＝103mGy / s＝106μGy / s＝109nGy / s
当量剂量(HT) ：ICRP（国际辐射防护委员会）在60号 出版物中给出了新的辐射防护量：
电离辐射防护与安全基础的学习总结
电离辐射防护与安全基础的学习总结电离辐射防护与安全基础的学习总结电离辐射防护与安全基础的学习总结姓名：杨承翰学号：0812110127学院：物理科学与工程技术专业：物理学班级：物理081班通过本学期对《电离辐射防护与安全基础》的学习，现在做该学期该课程的学习总结。
在该课程的授课管老师学习指导下，我们学习了电离辐射防护与安全基础的七章内容，它们分别是第一章原子核与放射性、第二章放射性与物质的相互作用、第三章辐射剂量学基础、第四章核辐射探测方法、第五章辐射来源及其影响、第六章辐射防护、第七章辐射安全与辐射事故应急。
由于考虑到该课程是院选且学分仅为2个学分而该课程的内容有十分庞大，于是该学期该课程的考核为管老师定下的前六章内容，以开卷考试形式考核相应知识。
下面对该课程的学习做具体总结及学习所得。
【1】首先要讲到的是第一章知识。
第一章原子核与放射性，里面我们学习了什么是原子、如何求原子质量、原子核的定义、原子核的结合能、质能关系、原子核的质量亏损、原子核的稳定性，学习了放射性现象极其种类、α射线、β射线、中子及γ射线，学习了α衰变、β衰变、γ跃迁，学习了放射性衰变规律，认识了什么是半衰期、什么是平均寿命、分支衰变、放射性活度及其单位贝克勒尔居里卢瑟福，学习了什么是级联衰变、级联衰变中的暂时平衡长期平衡不成平衡，学习了核反应、什么是核反应、有哪些是核反应、核反应的有哪些类型，学习了人工放射源的生产及其应用，包括对反应堆生产放射性同位素加速器放射性同位素放射性生长规律的学习。
第一章重点学习了放射性及核反应。
【2】第二章射线与物质的相互作用。
主要学习了α粒子与物质的相互作用，了解电离和激发；β射线与物质的相互作用，主要能量损失是电离能量损失、辐射能量损失，β射线吸收及射程；γ射线和X射线与物质的相互作用有光电效应、康普顿效应、电子对效应；中子与物质的相互作用，中子的来源主要有放射性同位素中子源、反应堆中子源、加速器中子源。
电离辐射防护与安全培训基础知识
风险风险矩阵法
根据电离辐射源的风险程 度，将风险划分为不同等 级，为制定相应的风险控 制措施提供依据。
风险概率法
通过分析电离辐射事故发 生的概率和可能造成的后 果，评估风险大小，进而 采取相应的控制措施。
风险指数法
利用数学模型和相关参数， 计算电离辐射源的风险指 数，以便对风险进行量化 和比较。
电离辐射防护与安全培训 基础知识
目录
• 电离辐射概述 • 电离辐射概述 • 电离辐射防护措施 • 电离辐射安全管理体系 • 电离辐射风险评估与控制 • 电离辐射事故处理与报告 • 电离辐射安全文化培育与实践
01
电离辐射概述
保护工作人员安全
01
提供专业知识和技能，使工作人 员了解电离辐射的危害和防护措 施，降低职业暴露风险。
01
立即启动应急预案
发生电离辐射事故时，应立即启 动应急预案，成立应急指挥部， 组织抢险救援。
02
03
04
医疗救治
对受伤人员进行紧急救治，确保 受伤人员得到及时有效的治疗。
事故报告制度
报告时限
电离辐射事故发生后，应立即报告当地环保 、卫生部门，最迟不超过2小时。
报告内容
在事故处置过程中，应定期向上级主管部门 报告事故的进展情况。
定期报告
报告事故发生的时间、地点、原因、影响范 围、人员伤亡及财产损失情况等。
总结报告
事故处理完毕后，应撰写总结报告，分析事 故原因，总结经验教训，提出改进措施。
06
电离辐射安全文化培育与实践
安全文化理念
尊重生命
将人的生命安全放在首位，确保 电离辐射工作安全可控。
预防为主
强调预防措施的重要性，通过科 学合理的防护措施降低事故风险。
电离辐射防护基础PPT课件
• 但是α粒子的电离本领特别大，一旦不小心让α粒子发射体进入人体，则由α粒 子内照射所引起的大量电离造成的危害特别大。
第15页/共72页
• β衰变 原子核自发地放射出电子或正电子或俘获一个轨道电子而发生的转变，统称 为β衰变。在β衰变中，子核与母核的质量数相同，只是电荷数相差1。
第28页/共72页
常用辐射防护量及单位
第29页/共72页
• 放射性活度 • 照射量 • 吸收剂量 • 比释动能 • 剂量当量和有效剂量当量 • 当量剂量和有效剂量
第30页/共72页
• 放射性活度 放射源每秒钟发生的核衰变次数就称为这个放射源的放射性活度。
• 某种放射性核素的活度A，是在时间间隔dt内，该核素发生核跃迁数的期望 值dN除以dt所得的商，即：A=dN／dt
第34页/共72页
• 活度的计算 一个放射源中的放射性核数是有限的，经过衰变核数会越来越少，所以放射 源的活度也会越来越小。 放射性活度随时间按指数规律衰减。 设放射性核素t时刻的活度 A， 则：A=A0e-（0.693/T1/2）t A0为t=0时的活度；T1/2为核素的半衰期。
第35页/共72页
• 可见T1/2与λ成反比,λ越大，表示放射性衰变得越快，自然它衰减到一半所需的时 间越短。
第24页/共72页
• X射线产生的原理 高速运动的电子在原子核的电场中掠过时，由于电子和原子核库仑场间的强 烈相互作用，电子被减速，同时将其一部分能量转为电磁辐射，以光子（x 射线）的形式发射出来，这就是轫致辐射。
第39页/共72页
• 吸收剂量（D） 授予单位质量物质的任何致电离辐射的平均能量，称为吸收剂量。 若致电离辐射授予某一体积元物质的平均能量为dε，该体积元物质的质量 为dm，则该体积元内物质的吸收剂量为： D=dε/dm
XAFS基础
XAFS基础陈栋梁 北京同步辐射装置 中国科学院高能物理研究所 北京 2011.12.7-8 北京， 2011 12 7 8北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京主要内容 要X射线吸收 X射线吸收谱（XAFS/XAS） 射线吸收谱（ / ） X射线吸收谱与多重散射 射线 谱 多 射 扩展X射线吸收谱(EXAFS) EXAFS若干问题北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京主要内容 要X射线吸收 X射线吸收谱（XAFS/XAS） 射线吸收谱（ / ） X射线吸收谱与多重散射 射线 谱 多 射 扩展X射线吸收谱(EXAFS) EXAFS若干问题北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京X射线吸收光与物质的相互作用透射电子入射X光散射 荧光 可见光波长390-760纳米 X光波长1-0.1纳米北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京X射线吸收谱 射线 谱X射线吸收系数μ ~ ( ρZ ) ( AE )4 3ρ : 密度Z : 子序数 A : 原子质 原子质量 E : 能量北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京X射线吸收谱物质X射线吸收机制透射：物质通过光电效应吸收X射 线I = I 0eI0− μxIx北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京X射线吸收谱物质X射线吸收机制荧光产额：北京同步辐射装置EXAFS谱分析讲习班，2011年12月7－8日，北京X射线吸收谱物质X射线吸收机制电子产额： 原子退激的另一条通道，产 生俄歇电子 俄歇效应（Auger effect）俄歇效应:1925年法国物理学家俄歇（P.Auger）发现， 当元素原子壳层中由X射线入射或其他方式产生空穴时， 产生X射线荧光是释放能量的一种方式，但另一种方式 也可能是发射一个电子。
电离辐射安全防护培训教材
电离辐射安全防护培训教材电离辐射是一种常见的环境压力源，其对人体健康和生态环境造成的损害是不可忽视的。
为了提高人们对电离辐射的认识，并有效降低与电离辐射接触所带来的风险，进行电离辐射安全防护培训是非常重要的。
本教材将介绍电离辐射的基本知识、防护原则和相应措施，以便帮助员工和公众更好地保护自己和他人。
第一章电离辐射基础知识1. 电离辐射的定义与分类1.1 电离辐射概念1.2 电离辐射的种类2. 电离辐射的来源2.1 自然辐射源2.2 人工辐射源3. 电离辐射的单位和测量3.1 辐射剂量的单位3.2 辐射剂量的测量方法第二章电离辐射的健康影响1. 电离辐射对人体健康的影响1.1 急性短期影响1.2 长期慢性影响2. 电离辐射引发的疾病2.1 放射性癌症2.2 遗传效应3. 电离辐射对环境的影响3.1 生态系统影响3.2 生物多样性损失第三章电离辐射安全防护原则1. 电离辐射防护原则1.1 界定时间1.2 增加距离1.3 使用屏蔽材料2. 辐射剂量限值和曝露标准2.1 国际辐射安全标准2.2 电离辐射安全限值第四章电离辐射安全防护措施1. 个人防护措施1.1 个人剂量监测1.2 个人防护装备2. 工作场所防护措施2.1 辐射区域标识和控制2.2 工作场所监测与排放控制3. 应急预案与事故管理3.1 事故应急预案3.2 事故后果评估与处理第五章电离辐射安全培训与教育1. 电离辐射安全培训的目的与意义 1.1 培训的目标1.2 培训的内容2. 教育和培训计划2.1 教育和培训的内容2.2 教育和培训的形式3. 培训效果评估与监控3.1 效果评估指标3.2 培训效果的监控与调整结语通过本教材的学习，我们对电离辐射的基本知识、健康影响、防护原则和措施有了更深入的了解。
同时，我们也明白了电离辐射安全防护培训的重要性和必要性，能够更好地保护自己和他人，减少与电离辐射相关的风险。
希望读者能够充分利用这些知识，提高自身的安全意识，共同营造一个更安全的生活和工作环境。
电离辐射防护与辐射源安全基本标准GB18871-2002
电离辐射防护与辐射源安全基本标准(GB18871-2002)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电离辐射防护与辐射源安全基本标准（GB18871-2002）电离辐射防护与辐射源安全基本标准Basicstandardsforprotectionagainstionizingradiationandforthesafetyofr adiationsources11范围本标准规定了对电离辐射防护和辐射源安全(以下简称“防护与安全”)的基本要求。
本标准适用于实践和干预中人员所受电离辐射照射的防护和实践中源的安全。
本标准不适用于非电离辐射（如微波、紫外线、可见光及红外辐射等）对人员可能造成的危害的防护。
22定义本标准所采用的术语的定义见附录J（标准的附录）。
3一般要求3.1适用3.1.1实践适用本标准的实践包括:a)源的生产和辐射或放射性物质在医学、工业、农业或教学与科研中的应用，包括与涉及或可能涉及辐射或放射性物质照射的应用有关的各种活动；b)核能的产生,包括核燃料循环中涉及或可能涉及辐射或放射性物质照射的各种活动；c)审管部门规定需加以控制的涉及天然源照射的实践；d)审管部门规定的其他实践。
3.1.2源3.1.2.1适用本标准对实践的要求的源包括：a)放射性物质和载有放射性物质或产生辐射的器件,包括含放射性物质消费品、密封源、非密封源和辐射发生器；b)拥有放射性物质的装置、设施及产生辐射的设备,包括辐照装置、放射性矿石的开采或选冶设施、放射性物质加工设施、核设施和放射性废物管理设施；c)审管部门规定的其他源。
3.1.2.2应将本标准的要求应用于装置或设施中的每一个辐射源；必要时，应按审管部门的规定,将本标准的要求应用于被视为单一源的整个装置或设施。
3.1.3照射3.1.3.1适用本标准对实践的要求的照射，是由有关实践或实践中源引起的职业照射、医疗照射或公众照射,包括正常照射和潜在照射。
电离辐射防护基础与应用
电离辐射防护基础与应用《电离辐射防护基础与应用》我有个朋友叫小李，他在一家医院的放射科工作。
每次我们聚会，他总是成为大家关注的焦点，不过可不是因为他长得帅，而是他的工作听起来有点“神秘又危险”。
有一次聚会，大家围坐在一起，像往常一样，话题很快就转到了小李的工作上。
小张好奇地问：“小李啊，你天天在放射科，那电离辐射是不是就像隐藏在暗处的小怪兽，随时准备扑出来伤害你呀？”小李哈哈一笑，放下手中的酒杯，开始给我们讲起了电离辐射防护的知识。
小李说：“其实电离辐射这个东西啊，就像一把双刃剑。
在医院里，它能帮助医生看清我们身体里的毛病，就像超级侦探一样。
但是呢，如果不注意防护，它也确实会给我们的身体带来伤害，就像调皮捣蛋的小恶魔。
”他接着给我们详细解释起来。
“你们知道吗？我们的身体就像一个精密的小城堡，细胞就是这个城堡里的小居民。
电离辐射就像是一群外来的小侵略者，它们能量很大，能够直接冲进我们的城堡，把小居民们的正常生活搅得一团糟。
这时候，细胞可能就会变异，就像原本听话的小居民突然变得叛逆起来，这样就容易引发各种疾病，比如癌症之类的。
”那怎么防护呢？小李一边比划一边说。
“首先，距离就是一道很好的防线。
就像你们跟危险人物保持距离一样，离电离辐射源越远，受到的伤害就越小。
在我们放射科，那些设备在使用的时候，我们能离多远就离多远，绝不多靠近一步，就像躲瘟疫似的。
”大家都被他的话逗笑了。
“还有呢，时间也是个关键因素。
”小李继续说道，“这就好比在烈日下暴晒，晒一会儿可能没什么，但是晒久了肯定会晒伤。
在有电离辐射的环境里待的时间越短越好。
所以我们在操作那些设备的时候，都是速战速决，绝不拖泥带水。
”这时候小王插嘴问道：“那你们穿的那些防护服是不是就像超级英雄的盔甲一样？”小李笑着点点头：“你这个比喻很恰当呢！我们的防护服就像一层坚固的盾牌，可以阻挡大部分的电离辐射。
这防护服可是有特殊材料制成的，它就像一个忠诚的卫士，紧紧地守护着我们的身体。
电离辐射及防护基础知识
所有光子
1
所有电子
1
中子<10keV
5
中子 10--100keV
10
中子100-2MeV
20
中子 2-20MeV
10
中子 >20MeV
5
质子 >2MeV
5
a 粒子
20
如人体接受射线、射线和射线照射的剂量各为1Gy，那
么总的剂量当量= 1×20+1×1+1×1=1+1+20=22（Sv）.
有效剂量 E
高：大
100nGy/h
高山 1000米
海平面 0米
28nGy/h
~1nGy/h
宇 宙 射 线 的 强 弱 变 化
地铁 -10米
低：小
由于宇宙射线在穿透大气层会吸收而减弱，因此宇宙射线的强弱 随着高度的增加而增加。
海平面：约28nGy/h。 拉萨：约120nGy/h。地铁：约1nGy/h。
正常地区的天然本底辐射的主要来源按 其起因可分为三类：
222Rn
222Rn的照射是人受天然辐射照射最重要的来 源。一般情况下、室内空气中222Rn及其短寿 命子体的浓度远比室外高，因此，吸入室内 空气中222Rn及其短寿命子体是最重要的照射 途径。
土壤中的放射性特征
土壤中的天然放射性核素，决定了环境本底辐 射水平的高低 地质环境对土壤中天然放射性核素的含量起着 决定性的影响 表层土壤中氡含量与季节及温度有很大的关系 土层深度对氡含量有明显影响，2.5m深处土壤 空气中氡的浓度比表层土中高一个数量级 土壤通气性对氡浓度的影响也十分明显
如：核电站放射性废水中 的Cs-137：5Bq/L.
（受照体的）吸收剂量
4.电离辐射放射防护与安全基础
考虑辐射权重因子的当量剂量
当量剂量H：考虑了辐射权重因子的吸收剂量称为当量剂量。在 组织T中的当量剂量为：
HT R DT . R
HT ——组织或器官T的当量剂量，单 位：焦耳/千克 专用名称：希沃特（Sv） wR —— 辐射权重因子 DT.R - 组织或器官T接受的来自射线R的吸收剂量（Gy）。 对于、X射线而言，其辐射权重因子为1， 所以 1 Sv = 1 Gy。对其它射线可不一样。
度增加都是不正当的： A、涉及食品、饮料、化妆品或其它任 何供人食入、吸入、经皮肤摄入或皮肤 服敷帖的商品或产品的实践； B、涉及辐射或放射性物质在日用商品或 产品中无意义的应用的实践。
2、剂量限制和潜在照射 危险限制
应对个人受到的正常照射加以限制，以保证除 《基本标准》6.2.2规定的特殊情况外，由来自 各项获准实践的综合照射所致的个人总有效剂 量和有关器官或组织的总当量剂量不超过附录 B中规定的相应剂量限值。不应将剂量限值应 用于获准实践中的医疗照射。 应对个人所受到的潜在照射危险加以限制， 使来自各项获准实践的所有潜在照射所致的个 人危险与正常照射剂量限值所相应健康危险 处于同一数量级水平。
天然电离辐射：
宇宙线，宇生核素：
3H, 7Be, 14C, 22Na等
人工电离辐射：
2 000多种人工放射性 核素：60Co, 137Cs, 90Sr,
131I,140Ba等
地壳中的放射性核素：
铀系(44.7亿年)；钍系(141亿年)； 锕系(7.04亿年)； 镎系(2.2百万年）
40K（128亿年)，87Rb(475亿年)
四、现代放射防护体系
防止确定性效应的发生，把随机效应控制在可以合理 接受的水平。
电离辐射防护与辐射源安全基本标准
中华人民共和国国家标准（GB18871-2023）电离辐射防护与辐射源安全基本标准Basic standards for protection against ionizingradiation and for the safety of radiation sources1 范围本标准规定了对电离辐射防护和辐射源安全(以下简称”防护与安全”)的基本规定。
本标准合用于实践和干预中人员所受电离辐射照射的防护和实践中源的安全。
本标准不合用于非电离辐射(如微波、紫外线、可见光及红外辐射等)对人员也许导致的危害的防护。
2 定义本标准所采用的术语和定义见附录J（标准的附录）3 一般规定3.1 合用3.1.1 实践合用本标准的实践涉及:a) 源的生产和辐射或放射性物质在医学、工业、农业或教学与科研中的应用, 涉及与涉及或也许涉及辐射或放射性物质照射的应用有关的各种活动；b）核能的产生, 涉及核燃料循环中涉及或也许涉及辐射或放射性物质照射的各种活动；c) 审管部门规定需加以控制的涉及天然源照射的实践；d) 审管部门规定的其他实践.3 .1.2 源3.1.2.1 合用本标准对实践的规定的源涉及:a）放射性物质和载有放射性物质或产生辐射的器件, 涉及含放射性物质消费品、密封源、非密封源和辐射发生器；b) 拥有放射性物质的装置、设施及产生辐射的设备, 涉及辐照装置、放射性矿石的开发、或选冶设施、放射性物质加工设施、核设施和放射性废物管理设施；c）审管部门规定的其他源。
3.1.2.2 应将本标准的规定应用于装置或设施中的每一个辐射源；必要时, 应按审管部门的规定, 本标准的规定应用于被视为单一源的整个装置或设施。
3.1.3照射3.1.3.1 合用本标准对实践的规定的照射, 足由有关实践或实践中源引起的职业照射、医疗照射或公众照射, 涉及正常照射和潜在照射。
3.1.3.2 通常情况下应将天然源照射视为一种连续照射, 若需要应遵循本标准对干预的规定。
《电离辐射防护基础》课件
4 教育和培训
对从事辐射相关工作的人员进行必要的教育 和培训，提高他们的意识和防护能力。
电离辐射监测与评估
1
监测方法
使用辐射测量仪器对环境和个人进行辐射剂量测量，包括剂量仪、活动度仪等。
2
评估标准
依据辐射相关的法规和标准，对监测结果进行评估和比较。
3
报告和记录
将监测结果记录在辐射安全管理系统中，并及时向相关人员发布报告。来自电离辐射对人体健康的影响
长期暴露于高剂量的电离辐射可能导致癌症、遗传突变和生殖问题。但在低 剂量下，风险很小。
电离辐射防护措施
1 保护距离
2 屏蔽材料
与辐射源的距离越远，受到的辐射剂量越小。
使用合适的屏蔽材料，如铅板或混凝土墙壁， 来减少辐射的传播。
3 个人防护装备
佩戴适当的防护设备，如铅制服、护目镜和 手套，以降低辐射暴露。
电离辐射应急处置
应急响应
及时启动应急响应计划，做好人员疏散和伤员 救治工作。
风险评估
对辐射源的性质和周围环境进行风险评估，采 取适当的措施降低风险。
污染控制
进行辐射污染的清理和隔离，确保辐射不进一 步扩散。
信息发布
及时、准确地向相关人员和社会公众发布辐射 应急情况和防护指南。
电离辐射安全管理
建立健全的辐射安全管理制度，包括辐射安全规程、培训计划和辐射事故应急预案。
《电离辐射防护基础》 PPT课件
这份PPT课件将会介绍电离辐射的定义、来源、对人体健康的影响、防护措 施、监测与评估、应急处置以及安全管理。
电离辐射的定义
电离辐射是指高能粒子或电磁波对物质产生的电离作用。它包括阿尔法射线、 贝塔射线、伽马射线和X射线。
电离辐射的来源
浅议辐射安全和防护自我评估应注意的几个问题
浅议辐射安全和防护自我评估应注意的几个问题
宋培峰;陈栋梁;邢劲松;陈晓秋;张志刚
【期刊名称】《辐射防护通讯》
【年(卷),期】2012(032)005
【摘要】概述了核技术利用单位辐射安全和防护自我评估的主要内容及意义，分析了辐射安全和防护自我评估中存在的忽视辐射安全管理机构的设置和管理人员的作用、安全和防护设施运行维护信息简单含糊、监测分析不充分等问题，探讨了相应对策。
【总页数】3页(P37-39)
【作者】宋培峰;陈栋梁;邢劲松;陈晓秋;张志刚
【作者单位】环境保护部核与辐射安全中心,北京100082;环境保护部核与辐射安全中心,北京100082;环境保护部核与辐射安全中心,北京100082;环境保护部核与辐射安全中心,北京100082;环境保护部核与辐射安全中心,北京100082
【正文语种】中文
【中图分类】TL752
【相关文献】
1.旅客列车尾部安全防护装置投入使用后车辆部门应注意的几个问题 [J], 张志建;刘文杰;韩激扬
2.辐射安全管理检查中应注意的几个问题 [J], 朱耀明
3.浅谈医院放射防护中妇女及儿童防护应注意的几个问题 [J], 单国光;万学珩;徐广军;吴广义
4.高校体育教学效果评定与自我评估应注意的几个问题 [J], 魏彪;刘晋森
5.复印机操作人员应注意自我防护 [J], 赵荒
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1959年核动力船下水。
中国的“两弹一星”
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫 星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变 为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹； “一星”则是人造地球卫星。1964年10月16 日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月 17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年 4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。中 国的“两弹一星”，是20世纪下半世纪中华 民族创建的辉煌伟业。
5
0.05
0.01
0.01
0.05
辐射防护的量和单位
有效剂量(E) E = ΣWTHT
的产生。 举例：
83Bi210 → 84Po210 +β-
γ射线与紫外线、可见光、红外线、无线电波等一样，也是一 种电磁辐射，能量较高，穿透本领强，要比β射线大50~100倍， 比α射线大10,000倍。
不同射线的穿透能力
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律 半衰期 (T1/2)
定义：一定量的某种放射性原子核衰变至原来
+ γ-
α
β
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
衰变
+ +
+
++
+
放射性母+核!!
+ +
从母核中射出 的4He原子核
238U4He + 234Th
粒子得到大部分衰变能
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
衰变示例241Am 237Np
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
衰变 发生原因：母核中子或质子过多
（人工制造） Z = 92 93 94 95 96 …… 114
核能利用的发展过程
1932年，查德威克发现了中子。 1939年，哈恩和斯特拉斯曼发现了核裂变现象。
1942年12月2日，费米（Fermi）在美国芝加哥大学 建造的世界上第一座人工核反应堆，实现链式反应。
1945年爆炸了第一颗原子弹。
基本概念
同位素：原子序数相同，原子的质量数不同，即原子核内的质 子数相同，中子数不同，在元素周期表内占据同一位置的元素。
稳定性同位素
放射性同位素
一个元素的所有同位素，其化学性质几乎一样。一种元素往往 有几种到几十种同位素。目前已知的118种元素，同位素共达 2000多种。 自然界中天然存在的放射性物质较少，实际应用中的放射性同 位素，绝大部分是人工制造的放射性同位素。
放射性活度
放射性核素在单位时间内发生衰变的原子核数目，称为放射性活度, 用 符号 A 表示。 专用单位，居里（Ci），1居里是指放射性核素每秒钟发生3.7X1010次 衰变。 居里的单位太大，实际工作中常用毫居（mCi, 10-3 Ci)，微居（µCi, 10 -6 Ci)，纳居（nCi, 10 -9 )，皮居（pCi, 10 -12 Ci)。 国际单位: 贝可，符号为Bq,1贝可定义为放射性核素每秒钟发生1次衰变。 即：1 Bq ＝1 秒－1。 单位换算： 1 Ci＝3.7X1010 Bq 贝可的单位较小，通常用kBq （ 103Bq），MBq(106Bq）， GBq(109Bq），TBq(1012Bq）等。
的一半所需要的时间。
时间 t 0 1 2
3
4
5
n
(T1/2 )
放射性原 N0 子核数目
N0 /2 N0 /4 N0 /16 N0 /32 N0 /64 N0 /2n
经过n个半衰期后，未发生衰变的放
射性原子核数目是原有的 1/2n
放射性衰变基本规律
1 指数衰减规律 N = N0e-t
N0: （t = 0）时放射性原子 核的数目
深部X射线治疗机
伽马远距离治疗装置
医用直线加速器
伽马刀
单光子发射断层摄影 （SPECT）
• PET Scanners
常用的放射性药物 锝－99
伽马相机 Gamma Cameras
碘-131胶囊
常用的放射性药物
碘－131
辐射防护中常用的量和单位
放射性活度A 吸收剂量D和吸收剂量率 当量剂量HT 有效剂量E
和 T1/2 两者有一一对应关系 理论研究中多用衰变常数 实际应用中一般用半衰期
放射性同位素及射线装置应用
湿式贮源辐照装置全景图
干式贮源辐照装置全景图
γ辐照装置
辐照小麦原冬3号
伽马探伤装置
• 源不离开装置（屏蔽） • 有快门结构 • 源通过气压装置移到曝光位置
管道爬行探伤装置
管道爬行探伤装置
卢瑟福因此获1908年诺贝尔化学奖
卢瑟福、索迪——元素衰变
以后，卢瑟福和索迪等人进一步研究放射 性元素递次变化（即衰变链系）的线索，发 现如下衰变链：
U T1/ 2 几百万年 Ra T1/ 2 1000多年 Rn
Po Bi Po Pb
索迪因此及对同位素起源和性质研究获 1921年诺贝尔化学奖。
什么是放射性？
放射性是自然界存在的一种自然现象，来 自于原子核。
大多数物质的原子核是稳定不变的，少数 原子核不稳定。
不稳定的原子核会自发的向稳定的状态变 化（衰变），同时会发射各种各样的射线， 这种现象就是 “放射性”。
电离辐射的发现和利用过程
1896, 贝克勒尔（Becquerel）
核素有 多少？
现在已发现核素 2800 种 其中 稳定的 271
不稳定的 2500多 （89%） 估计总数有 6000 多种 3000 多种尚未发现
超重核 稳定岛
放射性核素表示方法
原子质量
核素符号
原子序数
226Ra 88
226Ra
或 Ra－226
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
常见射线的种类
这是人类历史上第一次实现原子核的人工反应，使古代炼 金术士梦寐以求的把一种元素变成另一种元素的空想变成现实。 当时卢瑟福写了一本书就取名为《新炼金术》。
世界上第一个制造的人工放射性核素 约里奥.居里夫妇 1934 年
27Al + 4He → 30P + n
β+ 衰变
30Si + e+ +
提供许多种放射性核素,为研究和广 泛应用开辟了广阔前景 例如：超铀元素的发现
1896年，法国物理学家贝克
勒尔（1852-1908）发现只要
有铀元素存在，就有贯穿辐
射产生——证明发射这种射
线是铀原子自身的作用。
放射性的发现，引起人
们对原子核内部的研究的深
入。“进入原子内部”和
“分裂原子”成为世纪之交
时期科学领域中最振奋人心
的
口
号
。
Nobel Prize in 1903
电离辐射的发现和利用过程
元素衰变理论打破了自古希腊以来人们相 信的原子永远是不生不灭的传统观念，而认 为一种元素的原子可以变成另一种元素的原 子。
人 工 核 反 应
卢瑟福用镭发射的α 粒子作“炮弹”，研究被轰击的粒子 的情况。1919年，终于观察到氮原子核俘获一个α 粒子后放出 一个氢核，同时变成了另一种原子核的结果， 18N＋ α 17O ＋p 。
贝克勒尔与居里夫妇因发现放射性荣获1903年诺贝尔 物理学奖。另外，居里夫人因此获1911年诺贝尔化学奖。
居里夫妇
电离辐射的发现和利用过程
、β、γ 射线
物理学家卢瑟福1899年发现铀和铀的化合物所发 出的射线有两种不同类型：
一种是极易吸收的，他称之为α 射线； 另一种有较强的穿透能力，他称之为β 射线。 1900年法国化学家维拉尔又发现具有更强穿透本 领的第三种射线γ 射线。
吸收剂量（absorbed dose）
定义：电离辐射授与某一体积元中物质的平均 能量除以该体积元中物质的质量的商。
吸收剂量D便是授予某一点处的单位质量的物质 的能量的期望值。
单位：戈〔瑞〕 Gy ，1 Gy＝1 J/kg 历史上曾使用过的单位：拉德，rad
1 Gy ＝ 100 rad
吸收剂量率
.
中微子
+
+ ++
+ +
+
+ +
+ 质子转变成中子，并且 带走一个单位的正电荷
中子转变成质子，并且 带走一个单位的负电荷
－
反中微子
三种子体分享裂变能——因此电子具有连续能量
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
衰变示例——3H 3He
电离辐射的本质——放射性衰变及衰变规律
正衰变示例——11C 11B
探测器 Detector
物质流向 Material
Flow
屏蔽 关（开） Shielding Shutter (open)
密度测量仪
核子秤
传送带称重仪器 探测器 传送带上的物品
源
核子秤
传送带称重仪器
物位测量仪 Level Gauges
通常一个或多个仪器和探测器被用作“开/关”，用来控制料箱或料斗中物料 的位置等，大、厚壁容器可能使用GBq的 60Co 。
高位探测器 源
低位探测器
料位计
厚度测量仪
探测器 Detectors
n
n
湿度/密度计
密度测量：伽马源(137Cs)推
出屏蔽室到源棒末端，并位于被 测物质中进行测量。
n
湿度测量：仪器里中子
源(通常是 241Am-Be)通过 中子散射测定湿度。
钻井测量
烟雾探测器
介入放射学透视设备
CT诊断装置
钋、镭的发现
1898年，物理学家居里夫人（1867-1934）在寻找比铀 的放射性更强的物质的过程中，先发现了一种新的放射性 元素，为纪念她的祖国波兰，她将其名命为“钋”。