短期出国留学研修项目一览表(暂定)
出国研修目的、计划、措施
出国研修目的、计划、措施出国计划目标和回国打算：出国学习 /研修目的、计划及回国后开展工作打算(500-3000字）主要内容应包括： 1.拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平； 2.出国学习/研修目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间； 3.达到本次出国学习/研修预期目标的可行性(请结合本人目前从事的工作及掌握的专业技术知识说明)； 4.拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(应简单评述对方国家及留学单位在申请人所从事学科、专业领域的水平、优势，申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系。
如已有邀请信，可另附复印件)；5.完成国外学习/研修后，回国后工作/学习计划及工作单位科研条件。
目标：本人出国学习的目的就是为了学习日本结直肠肿瘤外科先进的诊治技术，特别是结直肠肿瘤微创治疗的技术和方法，以及结直肠肿瘤临床和基础相结合的科研方法及研究思路，提高自己关于结直肠肿瘤诊治水平及微创治疗结直肠肿瘤的先进技术，同时提高自己在结直肠肿瘤基础和临床应用中的学术研究水平，开阔眼界，加强国际学术研究方面的合作，争取建立我单位与研修单位间的良好合作关系以及开展相关的国际合作研究项目。
计划：利用3个月的时间在日本国立癌症研究中心学习结直肠癌诊断的流程及方法、微创治疗结直肠肿瘤的先进技术、围手术期的处理治疗方法，并重点了解及学习该中心中开展的相关基础和临床研究课题。
措施：利用日本国立癌症研究中心丰富的图书影像资料以及日常临床科研工作平台，认真学习和吸收该中心最新研究方法和研究成果，收集和整理相关资料，为国内本领域研究水平的提高奠定基础。
同时加强和该中心的医生及研究人员的交流，加深相互之间的印象和感情，并争取建立科研课题的合作。
回国后工作打算：1. 向单位领导及同事汇报日本在结直肠肿瘤外科中的先进诊疗技术以及相关科研进展等，积极开展相关的研究。
2. 将先进的结直肠癌外科的诊疗技术应用于日常的临床工作，努力提高本单位在本领域的诊疗技术水平及研究水平，在技术成熟并取得相关成果后积极向市、省甚至全国推广。
CSC出国留学人员学习研修情况报告表
国家留学基金管理委员会
CHINA SCHOLARSHIP COUNCIL（CSC）
CSC出国留学人员学习/研修情况报告表
STUDY AND RESEARCH REPORT BY CHINESE STUDENTS AND SCHOLARS
一、个人学习访问小结:
(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习、研修成果或发表文章情况等)
本人签字:
日期:
二、导师或研究合作者评语Professor’s Evaluation:
签字Signature:
日期Date:
三、教育处（组）意见Educational Service’s Evaluation:
驻葡萄牙大使馆文化处教育组
负责人签字Signature:
日期Date：
说明Notes：
（1）中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处（组）负责管理留学人
员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。
（2）留学人员应与使领馆教育（文化）处（组）保持经常性联系，访问学者、
研（进）修人员每三个月填写此表交使领馆教育（文化）处（组）留存。
（3）研究生每学期填写此表，分别交使领馆教育（文化）处（组）和国内推选
单位留存。
（4）留学期限为三个月（含）的留学人员，填写此表时导师或合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上的留学人员，《报告表》需由导师/合作者签字。
（5）本表栏目如不够，可另加页。
国家留学基金委留学项目
国家留学基金委留学项目国家留学基金委（CSC）提供多种留学项目，以下是其中一些主要的项目：1. 国家公派硕士研究生项目：该项目选拔优秀学生到国外攻读硕士学位。
申请者需通过国内高校与外方学校的校际合作项目派出，年龄不超过35岁，应为国内高校全日制优秀在读硕士研究生。
申请时应已获拟留学单位出具的正式邀请信及中外双方联合制定的学习计划。
2. 国家公派博士研究生项目：该项目选拔优秀学生到国外攻读博士学位。
申请者需通过国内高校与外方学校的校际合作项目派出，年龄不超过40岁，应为国内高校全日制优秀在读博士研究生。
申请时应已获拟留学单位出具的正式邀请信及中外双方联合制定的学习计划。
3. 国家公派高级研究学者项目：该项目选拔高级研究学者到国外进行为期3-6个月的学术研修。
申请者需具有高级专业技术职务（职称）或在国内外著名大学、一流研究机构担任副教授（含）以上或相应职位的学者。
4. 国家公派访问学者项目：该项目选拔访问学者到国外进行为期6-24个月的学术研修。
申请者需具有中级或中级以上专业技术职务（职称）或在国内外著名大学、一流研究机构担任讲师（含）以上或相应职位的学者。
5. 国家公派短期访学项目：该项目选拔短期访学者到国外进行为期3-12个月的学术研修。
申请者需具有中级或中级以上专业技术职务（职称）或在国内外著名大学、一流研究机构担任助理研究员（含）以上或相应职位的学者。
此外，国家留学基金委还提供一些特别项目，如国家公派专项研究生奖学金项目、国家公派艺术类项目、国家公派联合培养博士生项目等。
需要注意的是，申请国家留学基金委的留学项目需要满足一定的条件和要求，包括年龄、学历、外语水平、学术背景等方面。
此外，申请者还需要准备完整的申请材料，包括个人简历、推荐信、成绩单、语言考试成绩单等。
具体的申请流程和截止时间可以在国家留学基金委官方网站上查询。
出国学习 研修目的及计划
出国学习研修目的及计划一、研修目的随着全球化的不断深入，越来越多的人选择出国学习研修，以扩展自己的学术视野，提升专业技能，拓展国际交流。
出国学习研修有助于提高个人的综合素质和职业竞争力，为国家的发展与进步注入新鲜的力量。
在此背景下，我也计划出国学习研修，以期获得更广阔的学术视野和专业知识，为将来的发展打下坚实的基础。
出国学习研修的目的主要有以下几点：1. 提高学术水平和专业技能。
通过国外的优质教育资源和先进的教学方法，充分提升自己的专业素养和学术能力，为将来的发展打下坚实的基础。
2. 深入了解国外的教育体系与学术圈。
通过亲身体验国外的教育体系和学术氛围，了解国外的教学方法、科研模式，开阔自己的学术视野，为将来的科研和学术交流奠定基础。
3. 拓展国际交流与合作。
通过与国外的学生和教授们交流学术与文化，增进对国际事务的了解，拓展国际视野，为将来的国际交流与合作打下基础。
4. 提升英语水平。
在国外学习研修期间，能够接触到地道的英语环境，提高听说读写能力，为将来的国际交流和沟通打下坚实的语言基础。
二、研修计划出国学习研修需要有一个详细的计划，包括选择目的地、学习内容、学习时间、学习经费等方面。
下面我将就出国学习研修的计划做一个详细的安排。
1.选择目的地出国学习研修的目的地选择非常重要，需要考虑目的地的教育资源、学术氛围、专业优势以及生活环境等方面。
根据自己的专业和兴趣，我选择了美国作为我的出国学习研修的目的地。
美国拥有世界一流的教育资源和学术氛围，有众多优秀的大学和研究机构，对于我来说是一个理想的学习研修目的地。
2.学习内容在美国的学习研修主要包括以下几个方面：（1）课程学习。
在美国大学选择与自己专业相关的课程进行学习，学习过程中需要认真听讲、积极思考、勤奋学习，争取在学业上取得优异的成绩。
（2）科研实践。
在美国的学习研修期间，有机会参与学校或实验室的科研项目，进行科研实践，提升自己的科研能力和实践能力，为将来的科研奠定基础。
国家留学基金管理委员会出国留学申请表(研究生类)PDF
申请资助期限: 费用金额:
最后一次资助回国日期: 国家重大项目
C 外语水平 外语语种一:
达标方式:
D 国内接受高等教育或进修经历
时间
学校/单位名称
主修专业/内容
学习方式
所获学位/证书
证书编号
E 境外学习/工作经历
时间
学习/工作所在地区/单位名称
经费来源
个人网页
专业技术职称
职务
主要包括： 工作经历、主要研究领域、近5年出版的著作及发表的重要论文、主持的重点科研项目及所获重要学术成果、奖励；与国外院校/ 导师的合作情况。
申请人保证
上述各项中所提供的情况真实无误。如被国家留学基金管理委员会录取，本人保证遵守贵委员会的各项资助规定。
申请人签字:
日 期:
在外身份
学习/从事专业
使用语言
F 国内工作经历 时间
单位名称
专业/工作内容
技术职务/级别
行政职务
G 主要学术成果 题目
发表时间
1. 著作/论文 刊物名称
卷/期/页
收录情况 主要合作者
排名
名称
批准时间
2. 专利
专利号
批准号
排名号
批准立项部门
排名及职责
名称
时间
4. 获得奖励情况 等级
国家留学基金管理委员会出国留学申请表(研究生类)
申请留学身份: 申报项目名称: 可利用合作渠道:
受理机构:
目标国别:
A 基本信息
姓名(中文): 性 别:
出生地: 现在身份: 最后毕业时所学专业: 获最高学位方式: 单位类别: 所在院系:
所在地: 现工作单位: 参加现工作时间: 工作单位地址: 工作单位邮编: 国内家庭通讯地址:
中国美术学院20192020学年境外学习项目一览表
约5万元人民币
2020.2-2020.5
（共4个月）
1
25
日本东京艺术大学
学校网站：www.geidai.ac.jp/guide/index.html
2019.10-2020.3
（共5个月）
1
1、申请人员为研究生
2、申请人员须通过日语等级考试N2
3、该校影视动画专业不对交换生项目开放
学校网站：
http://www.st-etienne.archi.fr/
2019.9-2019.12
（共4个月）
1
1、申请人员为研究生
2、申请人员须通过法语欧标等级A1
约4万元人民币
2020.3-2020.6
（共4个月）
1
14
法国圣艾蒂安国立高等艺术与设计学院
Ecole superieure d’art et design Saint-Etienne
学校网站：
www.beauxartsparis.fr
2019.10-2020.1
（3个月）
1
1、申请人员为研究生
2、面试外语为英语，同时优先考虑通过法语欧标等级考试A2人员
3、该校交换生项目针对造型类专业
约4万元人民币
2020.3-2020.5
（3个月）
1
11
法国巴黎国立高等装饰艺术学院
Ecole Nationale Superieure Arts Decoratifs
学校网站：www.ensa-dijon.fr
2019.9-2019.12
（4个月）
1
1、申请人员为研究生
2、面试外语为英语，同时优先考虑通过法语欧标等级A2及以上人员
2024年公派留学研修计划(2篇)
2024年公派留学研修计划一、背景和目标公派留学研修是目前我国外交政策和人才培养的一项重要举措，旨在通过派遣优秀的学生和专业人士赴海外学习、交流和研修，提升他们的学术水平和国际视野，推动我国各个领域的发展和进步。
在未来几年，我将参加公派留学研修计划，以提升自己的学术和实践能力，并为国家和社会做出更大贡献。
二、计划内容1. 学术研究我计划选择国外一流大学进行学术研究。
在那里，我将有机会与世界上一流的学者和研究人员共事，深入研究我所感兴趣的课题。
我将参加研讨会、学术讲座和学术活动，与其他国际学者交流并分享我的研究成果。
通过这些交流与合作，我将拓宽自己的研究方向，提高学术研究能力。
2. 实践经验除了学术研究，我还计划在实践方面积累经验。
我将选择参加一些实习项目，与国外企业或机构合作，了解他们的运作模式和管理经验。
通过实践，我将增强自己的实际操作能力和解决问题的能力，为将来的工作做好准备。
3. 语言学习在公派留学研修期间，我将努力提高自己的外语水平。
学习一门外语对于一个国际化的人才来说非常重要。
我将在国外学习期间参加语言培训课程，不断提高自己的听、说、读、写能力。
我希望通过学习外语，能够更好地与国际同行进行交流和合作，并将来为我国的国际交流作出更大的贡献。
三、计划的意义和影响公派留学研修计划对于我个人和国家的发展都有重要意义和影响。
1. 对我个人的意义和影响公派留学研修将为我提供一个深造的机会，提升我在学术研究和专业领域的能力。
我将学习和掌握先进的学术理论和实践经验，提高自己的学术水平和专业素养。
同时，公派留学研修将开拓我的国际视野，增强我对国际形势和国际交流的了解，提高我在国际环境中的应对能力。
这将有助于我将来在工作中更好地为国家和社会服务。
2. 对国家的意义和影响公派留学研修计划是我国外交政策的重要组成部分，也是为国家培养复合型、国际化人才的一个重要途径。
通过公派留学研修，我将学习国外先进的科学技术、管理经验和学术思维，将这些知识和经验带回国内，为我国科技创新和社会发展做出贡献。
留学类项目名称大全
留学类项目名称大全随着全球化进程不断加速和人们国际化意识的提高，越来越多的学生选择出国留学深造，而留学类项目就应运而生，为学生们提供了更多种类、更丰富、更全面的选项和机会。
在这里，我们将为大家介绍一些留学类项目的名称，以帮助大家更好地了解留学市场。
一、语言类项目1. 英语课程英语课程是很多留学生们选择的第一步，包括从初级到高级的各种英语课程，它们有助于提高留学生的英语水平，并为进一步深造打下良好的基础。
2. 小语种课程除了英语之外，一些留学生也会选择学习其他少数语言，比如德语、法语、意大利语、西班牙语、日语等。
这些课程可以满足留学生的多元化需求，以便他们更好地学习和适应当地环境。
二、学术类项目3. 学术访问项目学术访问项目通常由国际知名大学、学术机构或大型跨国公司提供，可以为学生提供实习、研究、学术交流和学习的机会。
4. 公派留学项目公派留学是政府或其他公共机构资助的留学项目。
许多国家都会提供全额奖学金或部分资助，让优秀的留学生在世界顶尖大学深造。
5. 硕士学位项目硕士学位项目是一个非常受欢迎的留学选项，许多学生选择在国外取得硕士学位。
这些项目通常需要一定的语言能力和学术背景，可以提高学生的职业竞争力。
6. 博士学位项目博士学位项目为那些想要在某个特定领域继续深造和专攻的学生提供了机会。
这些项目通常要求学生进行实践研究并发表论文，以证明他们在该领域的深度知识。
三、文化交流类项目7. 学生交流项目学生交流项目通常由学校或地区性组织提供，可以为学生提供结交新朋友、探索新文化和增强国际化视野的机会。
8. 游学项目游学项目一般为期几周或一个月，包括课程讲座、户外活动和文化体验等，以快速提高学生对当地文化和风俗的了解。
四、职业类项目9. 实习项目实习项目是帮助学生拓展职业技能和加强就业竞争力的好方法。
通过实习，学生可以获得实践经验和挑战，同时增加他们的简历经历。
10. 职业培训项目职业培训项目通常由公司或专业机构提供，旨在磨练劳动技能和提高职业素养。
大学生海外研修项目
大学生海外研修项目---- 你想熟悉体验国外大学生生活吗?---- 你希望拥有“世界公民”的经历吗?---- 你希望能深入体验异域文化吗?---- 你希望在履历中写下与众不一致的闪光点吗?---- 你想学习如何在全新的语言环境、生活环境中生存吗?大学生海外研修项目能给你提供这一切!【项目优势】§在英语国家里学习英语，提高英语水平§研修有关专业课程，获得额外学分( * )§旁听大学课程，参与社会实践§在海外知名大学与世界各国的学生一起学习生活，培养同学们的大世界观，树立国际化的人生观§能够在海外大学开设作品展，进行中外学生交流( ** )§住在寄宿家庭，深入体验异国多元文化§获得良好签证记录, 为将来出国深造或者旅游做好准备* 具体课程由主办与承办院系商议协定。
** 视具体专业与研修时间而定。
赴澳大利亚研修项目－皇家墨尔本理工大学－墨尔本市皇家墨尔本理工大学（RMIT University）成立于1887年，已有120年的悠久历史，是一所城市化、多元文化的大学。
其综合实力一直位居澳大利亚十大名校之列，也是澳大利亚五大理工院校联盟之一。
皇家墨尔本理工大学提供450多种课程，种类为澳大利亚最多，从大学英语课程，各类证书，文凭，学位课程，到研究生文凭，硕士和博士学位课程，应有尽有。
皇家墨尔本理工大学的教育侧重学生的就业。
皇家墨尔本理工大学的课程与研究课题具有制造性、创新性、与有用性。
RMIT名列前茅的专业有设计类（建筑设计、产品设计、园林设计、工业设计、服装设计等）、航空航天，汽车，工程与技术，传媒，物流，商业信息技术，环境与基础设施建设，IT，教育、健康与社区服务等。
皇家墨尔本理工大学的主校园位于维多利亚州的墨尔本市中心。
墨尔本是维多利亚州的首府，约有350多万人口，是澳大利亚第二大城市，也是集教育、文化、娱乐于一身的多元文化的安全大都会。
2024年出国留学研修计划(2篇)
2024年出国留学研修计划引言：随着全球化的不断发展，国际交流与合作的需求也日益增长，出国留学成为越来越多人的选择。
作为一名学生，我觉得出国留学是我个人成长和学术发展的一次宝贵机会。
在2024年，我计划参加一次出国留学研修，以拓宽我的国际视野，增加我的专业知识，提高我的学术能力。
一、目的和选择：我的出国留学研修的目的有三点。
第一，拓宽国际视野。
通过与不同国家的学生和教师交流，我将更深入地了解不同文化、社会和学术背景。
这将有助于我在国际舞台上更好地表现自己。
第二，增加专业知识。
我希望通过参加国外的学术研讨会和课程，了解最新的研究进展和最新的理论思考，以提升我的学术水平。
第三，提高学术能力。
与国外研究人员和学者进行深入的学术交流，探讨相关领域的问题和观点，将有助于培养我解决问题和独立思考的能力。
我选择的目的地是美国。
美国作为全球最大的经济实体和世界一流的高等教育国家，拥有世界领先的大学和研究机构。
在美国，我将有机会参与到国际一流学者的研究项目中，与他们共同工作和学习。
这将为我未来的学术发展打下坚实的基础。
二、时间计划和交流活动：我计划在2024年秋季学期开始我的留学研修。
这样，我将能够在美国学习一整年，融入当地的学术和社会环境，充分体验国外学习生活的不同之处。
下面是我计划参与的一些交流活动：1. 参加国外大学的研究项目：我计划在留学期间加入一个研究项目，与国外学者一起进行深入的学术研究。
通过这个研究项目，我将有机会亲自参与到国际一流学术团队的工作中，学习他们的研究方法和工作方式。
2. 参加国际学术研讨会：我计划在留学期间参加几个国际学术研讨会。
这将是我展示研究成果和结识国际学术界同行的宝贵机会。
在这些研讨会上，我将展示自己的研究成果，并与其他学者进行深入的学术交流和讨论。
3. 参观国外著名研究机构：除了参与学术活动，我还计划参观一些国外著名的研究机构。
这将使我更深入地了解国外的科研环境和先进的科研设备，激发我的学术灵感。
国家留学基金资助出国留学项目一览表
美国
高级研究学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
美国加州大学联合培养博士项目
美国
联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中美富布赖特项目（赴美博士论文研究项目）
美国
联合培养博士生
留学基金委
2007年9月至10月
中美富布赖特项目（赴美研究学者子项目）
青年骨干教师出国研修项目
不限
高研、访问学者、联培博士、博研、博士后、短期进修生
各签约高校
2007年4月15日至4月30日；9月15日至9月30日；12月1日至12月15日
德国
博研、博士后
留学基金委
以遴选通知为准
中德DAAD博士生项目
德国
博研、联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
德国亥姆霍兹联合会青年学者交流项目
德国
博研、联合培养博士生、博士后
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中德合作科研项目（PPP）
德国
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞典皇家工学院项目
瑞典
硕研、博研、博士后、联合培养博士生、访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞士互换奖学金项目
瑞士
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
希腊互换奖学金项目
希腊
访问学者、硕士插班生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
2007年度香港李宝椿联合世界书院奖学金项目
中学教师出国留学研修计划
中学教师出国留学研修计划一、目标设定在制定留学计划之前，明确研修的目标是至关重要的一步。
对于中学教师而言，这些目标可能包括：1. 掌握某一学科的最新教学理论和方法；2. 了解不同文化背景下的教育体系；3. 提升语言能力，尤其是英语教学环境下的专业交流技巧；4. 建立国际同行网络，促进后续的学术交流与合作。
二、选择合适的目的地和课程根据个人专业发展和兴趣，选择适合的国家和大学进行研修。
同时，挑选与自己教学科目相关的课程或项目，以确保所学内容的实用性和针对性。
三、准备申请材料留学申请通常需要以下材料：1. 个人简历和教育背景证明；2. 语言能力证明（如托福、雅思成绩单）；3. 个人陈述或动机信，阐述留学目的和期望达到的成果；4. 推荐信，最好是来自校方或者行业内有影响力的人士；5. 研究计划或研修提案，展示个人的研究方向和计划实施的方法。
四、申请奖学金和资金规划考虑到留学的费用问题，提前申请各种奖学金是减轻经济压力的有效途径。
同时，合理规划个人和家庭的财务状况，确保留学期间的基本生活费用有保障。
五、办理签证和其他手续成功被录取后，及时办理签证申请是关键一步。
还要准备相关的健康检查、保险购买等行前准备工作。
六、文化适应与生活安排到达留学国后，快速适应当地文化和生活方式对研修效果有着直接的影响。
建议提前了解目的地的文化习俗、法律法规，以及日常生活的注意事项。
七、积极参与学术交流利用留学机会，积极参与学术会议、研讨会等活动，不仅可以拓宽知识面，还能与国际同行建立联系，为未来的职业发展打下良好的基础。
八、归国后的教学实践与反馈结束研修回国后，将所学知识和经验应用到实际教学中，不断反思和调整，以提高教学质量。
同时，分享自己的留学经历和收获，鼓励和帮助更多的同事参与到国际研修中来。
武汉大学2017年博士研究生短期出国(境)研修资助项目_武汉大学考研网
武汉大学2017年博士研究生短期出国（境）研修资助项目各培养单位：为加快研究生教育国际化进程，进一步提高研究生培养质量，根据《武汉大学博士研究生短期出国（境）研修资助管理办法》，学校将资助博士研究生到国外著名高校或科研机构进行短期访学研究，学习与学位论文有关的实验方法或完成学位论文的部分研究工作。
现将项目申报的有关事宜通知如下：一、资助对象1、武汉大学学制年限内在读全日制博士生（不含委培生、定向生），已完成博士阶段课程学习，成绩优秀，且博士论文已开题。
2、身体及心理健康状况符合出国要求。
3、具有良好的政治素质、较强的科研能力和外语交流能力，且基础理论扎实，学习成绩优良，有较强的独立研究能力和工作主动性，或前期已有明显的科研成果。
4、已获国外高校或科研机构出具的正式邀请函。
5、经评审进入我校“国家公派留学项目”推荐名单，但未通过国家留学基金委审批者优先考虑。
二、资助类型鼓励培养单位或导师予以配套资助，即培养单位或导师资助一次性往返旅费，研究生院资助3个月在外期间生活费，资助标准参照当年国家公派留学相应标准。
三、申报条件1、以完成博士学位论文为目的，制定切实可行的访学或研究计划，并经过导师同意。
出国（境）研修计划应与本人的学位论文紧密关联。
2、申请人在国(境)外学习时间不得少于3个月，回国（境）时间为2017年12月20日以前，且距毕业答辩时间3个月以上。
3、国（境）外接收单位应是国际知名大学或科研机构，接收学科应在相关领域处于国际领先地位。
国（境）外导师应具有较高的学术造诣和学术影响力，一般应为终身副教授职称以上人员，负责指导资助对象访学期间的学习和科研工作。
4、原则上每位博士生导师每年只能推荐一名博士生申请本项目资助（当年已有博士生获得国家留学基金委联合培养资助的博士生导师原则上不再推荐博士生参与本项目），每名博士生在学期间只能享受一次本项目资助（曾受国家公派留学项目资助的博士生也不在此列），表现突出者，可酌情考虑。
国家留学基金资助出国留学项目一览表必备学习
美式论文、报告写作技巧编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。
研究生presentation 及seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。
如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。
反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下：(一) 篇首：封面(Title)序言(Preface)谢词(Acknowledge)提要(Summary)目录(Tables and Appendixes)(二) 本文：引言(Introduction)主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释(Footnotes)(三)参考资料：参考书目(References or Bibliography)附录资料(Appendix)。
进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。
题目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范围三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。
构思为确定写作大纲或Proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。
CSC公派留学出国研修计划中文版
CSC公派留学出国研修计划中文版一、项目名称：CSC公派留学出国研修计划二、项目背景：在全球化进程中，高层次人才的培养和引进一直是中国的重要任务。
为了提高我国高校人力资源的配置能力，促进我国高等教育事业的发展，中国国家留学基金委（CSC）设立了公派留学出国研修计划（以下简称“计划”），该计划旨在鼓励和支持我国高层次人才赴海外留学研修。
三、计划目标：1.培养高层次人才：通过公派留学出国研修，培养我国高层次人才，提高其学术水平和研究能力。
2.推动学科发展：支持留学生开展前沿科学研究和技术创新，推动相关学科领域的发展。
3.加强国际交流：与国际学术界建立合作关系，促进学术交流和科技合作。
四、项目内容：1.出国留学：项目将资助留学生到国际知名高校进行学术研修，其中包括本科生、研究生、博士生和博士后。
2.学术研究：留学生将参与指定大学的学术研究项目，与导师合作，进行科研工作，完成相关学术论文。
3.学习交流：留学生将与国外同行进行学习交流，参加国际学术会议和研讨会，提高学术认知和国际竞争力。
4.回国报告：留学生须在留学期满后回国，向所在单位进行学术报告，分享留学经验和研究成果。
五、申请及评审：1.申请资格：申请人须为中国公民，具备相应学历背景和科研能力，且获得本科学位或硕士学位。
2.申请材料：申请人需递交个人简历、学术成绩单、两封推荐信以及研究计划书等。
3.评审程序：评审将由CSC委员会负责，根据申请人的学术水平、科研能力和研究计划进行评估，选取合适的候选人。
六、款项资助：1.学费资助：CSC将资助留学生的学费，包括申请费、课程费、住宿费等。
2.生活费资助：CSC将按目的地国家的标准，资助留学生的生活费用，包括食宿、交通、医疗等。
3.研究经费：留学生将根据研究计划的需要，获得相应的经费支持。
七、项目管理：1.组织机构：CSC将设立专门的项目组，负责计划的组织、管理和评估。
2.学术指导：CSC将委派相关学术导师对留学生进行指导，并定期进行学术研讨和交流。
CSC公派留学出国研修计划中文版
CSC公派留学出国研修计划中文版一、背景和目的随着中国与世界各国的交流与合作日趋紧密，对人才队伍的培养和提升要求也越来越高。
为了加强对我国各领域人才的培训和提升，中国国家留学基金委（CSC）特设公派留学出国研修计划，旨在培养和选拔一批具有国际视野和专业技能的高层次人才，提升中国在国际舞台上的竞争力。
二、基本内容1.目标：培养具有国际视野和专业技能的高层次人才，提升中国的软实力。
2.选派范围：面向我国各领域的专业人士和科研人员，包括但不限于政府官员、科学家、教育家、医生和企业管理者等。
3.出国研修时间：根据不同学习计划，一般为3个月至1年的出国研修时间。
4.出国学习地点：根据专业和学习计划，确认派遣国家或地区以及合作机构。
三、主要内容与安排1.培训项目：根据参训人员的需求和学习目标，定制专业培训项目，包括学术研究、实践交流、职业技能等。
2.导师指导：为每位参训人员配备导师，提供专业指导和个性化辅导，确保学习进度和效果。
3.学习课程：参训人员可参加国外高校或机构的正规学习课程，获得学历或证书。
4.学术交流：组织参训人员进行学术交流活动，包括学术研讨会、国际会议等，增进彼此间的学术合作和交流。
5.实践项目：根据参训人员的专业背景和需求，组织参训人员参与实践项目，加强实际操作能力和应用能力的提升。
6.实地考察：安排参训人员进行实地考察，了解派遣国家或地区的社会发展和行业现状。
四、申请和选拔1.申请流程：参训人员需提前准备申请材料，包括个人简历、研究计划、推荐信等。
2.选拔标准：根据参训人员的学术背景、工作经历、学习计划等综合素质，进行评审和选拔。
3.选拔结果：选拔结果将在规定时间内公布，被选派人员需签署相关协议，确保按照计划完成学习项目。
五、资助和待遇1.经费资助：CSC将提供参训人员的学费、生活费、交通费、医疗保险等经费资助。
2.生活待遇：参训人员将获得与当地合作组织员工相当的生活待遇，包括食宿、交通等。
大学教师出国留学研修计划
大学教师出国留学研修计划一、研修目标制定一个明确的研修目标是计划的第一步。
这应包括提高特定领域的专业知识、掌握新的研究方法、学习先进的教学理念等。
目标应具体、可衡量，并与个人的研究方向和教学需求紧密相关。
二、申请准备在确定了研修目标后，教师需要开始准备申请材料。
这通常包括：- 个人简历和学术成就简介- 研究计划书或研修提案- 推荐信- 语言能力证明（如TOEFL或IELTS成绩单）- 护照和其他必要的个人文件三、选择目的地和机构选择合适的留学目的地和机构是至关重要的。
教师应考虑目标国家的研究环境、合作机会、语言障碍以及生活成本等因素。
同时，了解目标机构的研究领域、师资力量和提供的资源也是必不可少的。
四、时间规划研修时间的长短应根据教师的实际情况和研修目标来确定。
短期研修可能持续几周到几个月，而长期研修可能需要一年或更长时间。
在规划时间表时，还需要考虑签证申请、行前准备、文化适应等因素。
五、资金预算留学研修的费用包括学费、生活费、旅行费等。
教师应提前规划资金来源，包括学校资助、科研项目经费、奖学金或自筹等。
同时，合理管理日常开销，确保研修期间的经济安全。
六、学术研究与交流研修期间，教师应积极参与学术交流活动，如参加国际会议、研讨会、工作坊等。
与当地学者建立联系，开展合作研究也是提升研究能力的有效途径。
七、成果转化研修结束后，教师应将所学知识和经验转化为教学和科研成果。
这可能包括更新课程内容、发表学术论文、组织学术活动等。
同时，分享留学经历，帮助同事和学生了解国际学术前沿也是非常重要的。
八、后续跟进回国后，教师应与海外合作伙伴保持联系，继续推进合作项目，扩大学术网络。
同时，对研修成果进行评估，为未来的学术发展制定新的目标。
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短期出国留学研修项目一览表（暂定）
附件二：相关说明
1、项目优势
1）国外院校系国家留学基金委合作院校，为本项目提供专属研修课程设计。
2）搭建国内外同行间信息沟通、学术交流和业务合作与交流平台。
3）建立留学人员行前会、班委会、内部讨论和出国研修报告等制度，以保证留学效益。
4）访问驻外使领馆，聆听教育外交官关于高等教育国际化发展动态等相关权威报告。
5）由国家留学基金委提供照会助签，保障签证率；工作团队具有丰富教育国际交流经验。
2、国外院校简介
1）美国乔治城大学（Georgetown University, ）成立于1789年,位于美国首都华盛顿特区，距离白宫两英里左右，是美国首都地区声誉最高的综合性私立大学，在全美大学中，综合排名第21位。
多次承办中组部、中国人民银行和中国人民对外友好协会研修项目。
2）美国密西根州立大学（Michigan State University, ）成立于1862年，是美国第一所依据赠地法案成立的大学，位于密歇根州东兰辛市，在美国综合大学中排名第71位，教育学排名居全美前列。
3）美国克拉克大学（Clark University, ）成立于1887年，位于马萨诸塞州伍斯特市，与哈佛大学、耶鲁大学共为美国大学协会的创始成员，为综合性私立大学，在美国大学排名中，名列第86位。
4）美国俄勒冈大学（University of Oregon, ）成立于1876，位于美国俄勒冈州尤金市，教育学院、商学院和新闻传媒学院是其最著名的三个学院，其中教育学全美排名第四。
5）美国蒙霍约克学院（又译曼荷莲学院, Mount Holyoke College, ）创建于1837年，位于美国麻省西部，是著名的“七姊妹女子学院” (Seven Sisters Colleges) 中历史最悠久的一所。
6）美国孟菲斯大学（University of Memphis, ）创立于1912年，是一所公立研究型大学，位于美国田纳西州孟菲斯，被《美国新闻与世界报道》评为四星级大学。
7）德国德累斯顿工业大学（Technische Universität Dresden, www.tu-dresden.de）成立于1828年，位于德国萨克森州首府德累斯顿市，是德国最著名的和最早建立的几所大学之一，职业教育专业在德国排名第一。
8）英国里丁大学（University of Reading, ）始建于1892年，地处伦敦以西60公里处，在英国泰晤士报高等教育增刊发布的世界大学排名中名列第194位，其国家语言与读写中心（Natonal Centre for Language and Literacy）在英国及国际上享有声誉。
9）澳大利亚昆士兰科技大学（Queensland University of Technology, .au）于1908年建校，位于澳大利亚东海岸昆士兰州首府布里斯班，在英国泰晤士报高等教育增刊发布的世界大学排名中名列第118位，其教育学研究位列澳洲大学前10名，是教学与研究相结合的典范。
10）新加坡国立教育学院（National Institute of Education, .sg）隶属新加坡南洋理工大学，是新加坡唯一获得认可的师资培训机构，同时对外提供高质量的研究咨询服务和研修课程。
3、其他
1）有关各研修方向的培养目标、遴选对象和讲座选题等详细情况，请查阅如下网址：/yx.aspx。
2）人均总费用包括海外研修学费、往返国际旅费、国外城市间交通费、食宿费（3－4星级酒店双人间或公寓）、保险、签证费等。
项目人员需提供因私护照，护照办理费用自理；如需单间住宿，请在报名表中注明，我们将尽可能安排。
请于报名后一周内将项目费用电汇至如下帐户，并在附言中注明用途为“短期留学研修”。
开户行：中国银行北京市分行大成大厦支行，账号：332456033895，账户：东方国际教育交流中心。
3）本公函原件等资料可根据需要另发。