通达电工电子基础实验B第7次课第12周
《简明电工学》课件第12章
模块12 直流稳压电源
能力要素 (1)能够识别直流稳压电源模块所包含的各部分电路。 (2)能够根据实际要求选择直流稳压电源的变压器、整
模块12 直流稳压电源
12.2.1 电容滤波器 单相桥式整流电路中接入电容滤波器后,电路如图
12.2.1(a)所示,输出电压的波形如 图12.2.1(b)所示。
模块12 直流稳压电源
图12.2.1 接有电容滤波器的单相桥式整流电路及其波形
模块12 直流稳压电源
通常在设计时根据负载的情况选择电容值,使 T 为交流电源的周期, 此时输出电压约为
模块12 直流稳压电源 【练12.1】 电路如图2所示,将其合理连接组成一个12V
的直流电源。
图2 练12.1的电路
模块12 直流稳压电源 【练12.2】 电路如图3所示,已知RL=20Ω,直流电压表 V
的读数为110V,试求: (1)直流电流表 A 的读数;(2)交流电压表 V1的读数。二极管正向压降忽略不计。
图12.3.4 三端可调式集成稳压器基本应用电路
模块12 直流稳压电源
模块12 直流稳压电源 【专12.1】 试分析图1所示桥式整流电路中的二极管
VD2或 VD4断开时负载 电压的波形。如果 VD2或 VD4接反, 后果如何? 如果 VD2或 VD4因击穿而短路,后果又如 何?
图1 专12.1的电路
图12.1.3 单相桥式整流电路电压和电流的波形
模块12 直流稳压电源
模块12 直流稳压电源
【例12.1.1】 设计一个输出电压为24V,输出电流为1A 的直流电源,电路形式可采用半波整流或桥式整流,试确定两 种电路形式的变压器副边绕组的电压有效值,并选定相 应的 整流二极管。
《电工电子技术》(第2版)电子教案第12章
(二)多谐振荡器 矩形波信号发生器
不需要外加信号,就能够自行产生矩形脉冲信号。
电路组成
+UCC
R1
84
D7
R2
TR 2
3
uo
6 TH
TR端加入负脉冲，uI＜ (1／3) UCC。因电容端电压不能
突变， TH端电压仍为低电平＜ (2／3) UCC。根据功能表,
TH＜ (UCC) 2／3、 TR＜ (UCC) 1／3，定时器输出uo跳
变为高电平，三极管V截止，电路进入暂稳态。 13
UCC
R
uI
C
TH 6 8
D7
+ TR
2 1
uC
--
C1
5 UR1
6 TH
∞
+ -+
5kΩ
TR
2 7
+
∞
+
UR2
-
5kΩ C2
DV
RD
4
RD
Q
3
SD
Q uO
R
1
GND
TR端（2管脚） 平时保持高电平。外加触发信号uI为
负脉冲,使定时器转入暂稳态。
工作原理
注意按照功能表了解工作原理。 9
UCC
R
uI
C
8
CO 5kΩ
C1
5 UR1
6 TH
+∞ -+
5kΩ
1
12-1 集成555定时器
用于脉冲波形产生与变换电路 广泛应用。
一.集成555定时器的电
UCC
路组成
8
模拟与数字混合电路
5kΩ
CO 5 UR1
C1
[图文]电工与电子技术B第十二章第二版-
![[图文]电工与电子技术B第十二章第二版-](https://img.taocdn.com/s3/m/36c573949ec3d5bbfc0a7416.png)
下图给出了三端集成稳压器的接线方法，Ci 用以抵消输入端较长接线的电感效应，防止产生自激振荡。
Ci 一般在之间 Co 是为了瞬时增减负载电流时不致引起输出电压有较大的波动。
Co 可取。
1 + Ui W7812 3 2 + Uo = 12 V Ci Co 三端集成稳压器的几种应用电路：电工与电子技术
(1 同时输出正、负电压的电路
电工与电子技术
(2提高输出电压的电路输出电压扩大输出电流的电路可采用外接功率管 T 的方法来扩大输出电流。
一般 I3 很小，可忽略不计，则可得出
设，， R = 0.5 ， I2 = 1 A，由 UI 上式可算出 IC = 4 A，输出电流 IO = I2 + IC = 5 A，比 I2 扩大了。
电工与电子技术 CO
(4 输出电压可调的电路
可见移动电位器滑动端，改变电阻 R2 和 R1 的比值，便可调节输出电压 UO 的大小。
返回电工与电子技术。
通达电工电子基础试验B第6次课第11周
? 示波器观测CP和序列信号的波形时请注意：
? 输入耦合方式取“ 直流”； ? 垂直偏转取“ 2V/div ”，波形分别调到上、下
半屏； ? 两地线黑夹子只需 用一个（观测CP 通道的不
用 ）； ? 内触发信号取用序列信号（上升 沿少）的通
道，并将 调整触发电平 到序列信号上； ? 适当调整波形的水平宽度和移位，使显示的
01
10
10
10
10
11
11
11
11
2
二．P171 —5：设计一数字锁逻辑电路，该锁有三个
按钮A、B、C，当A、B、C同时按下，或 A、B同时
按下，或只有 A或B按下时开锁，如果不符合上述条件
应发出报警。
? 设开锁成功 F1=1，绿灯亮。开锁不成功报警 F2=1， 红灯亮。其余情况 F1=0 ，F2=0 。
电工电子基础实验B第6次课 实验内容内容
? 1.组合逻辑电路实验 P171 1、5、6、
? 2. 数据选择电路 P176 1、3、4、
1
组合逻辑电路实验提示
? 一、P171—1 测试74LS00与非门的逻辑功能
? 74LS00是四2输入与非门(手册P84图4-25管脚图)
? 测试时Vcc与GND间接通5V电源（14脚接+5V，7脚接地），
数据输入
输 出
S A1 A0 D0 D1 D2 D3 W
1
0000
0001
001
0
001
1
010
0
010
1
011
0
011
1
二、 P176 - 3
用MUX产生1110010序列信号，用示波 器双踪观察并记录时钟和序列信号波形。
2024版电工基础课程教案(全文)
略低于旋转磁场的转速，而同步电动机的转速与旋转磁场的转速保持一
致。
25
发电机的工作原理及应用
2024/1/25
电磁感应 发电机的工作原理基于电磁感应原理。当导体在磁场中运 动时，会在导体中产生感应电动势。这个感应电动势可以 驱动外部电路中的电流流动。
转子与定子 发电机由转子和定子两部分组成。转子通过机械能驱动在 磁场中旋转，而定子则固定不动并装有绕组以产生感应电 动势。
2024/1/25
利用大地作为电气回路的一部分，将电气设备的金属外壳或构架与大地 连接。
当电气设备发生漏电或故障时，通过接地装置将故障电流引入大地，从 而保护人身安全和设备安全。
31
接地保护的原理及实施方法
2024/1/25
01
实施方法
02
根据电气设备的类型和特点，选择合适的 接地方式和接地装置。
2024/1/25
能力目标
培养学生分析电路和解决 实际问题的能力，提高学 生的实践能力和创新意识。
素质目标
培养学生的安全意识、团 队协作精神和职业道德素 养，提高学生的综合素质 和职业发展能力。
6
02
电工基础知识
2024/1/25
7
电流、电压和电阻
电流
电阻
电荷的定向移动形成电流。电流的大 小用电流强度来衡量，其单位是安培 （A）。
电气设备与使用
电气安全与防护
讲解常用电气设备如变压器、电机、开关设 备等的结构、原理和使用方法，以及电气设 备的选择与使用注意事项。
介绍电气安全知识，如触电的危害与防护、 电气火灾的防范与处理等，培养学生的安全 意识和自我保护能力。
2024/1/25
5
教学目标与要求
电工电子实习报告1500字（合集12篇）
电工电子实习报告1500字（合集12篇）电工电子实习报告篇1一、实习内容：(1)学习识别简单的电子元件与电子线路;(2)学习并掌握收音机的工作原理;(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
(2)螺丝刀、镊子等必备工具。
(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的如下：熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理简述：频率范围：中波530～1605kHz中频：465kHz灵敏度：小于lmV/m选择性：大于16dB输出功率：56mW～140mWZX-921型收音机电路原理图(一)调谐、变频电路(二)中频放大电路(三)检波器及自动增益控制电路检波电路主要由检波三极管BG4、滤波电容C8和检波电阻R9、W组成。
通达电工电子基础实验B第7次课第12周
a
3
f=1HZ
实验原理
显示原理
f=100HZ （人眼的滞留特性）
aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
实验原理
工作原理
a
5
实验原理
工作原理
a
6
实验原理
工作原理
a
7
实验原理
工作原理
a
8
实验原理
设计原理
① 4位数码管共用一个7448BCD译码器。 ② 用两位二进制计数器的输出信号Q1、Q0， 作为一片74139和两片74153的地址线。 ③ 74139的输出信号Y0、Y1、Y2、Y3，分 别作为4位数码管的位线。
10
实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
a
11
实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
a
12
实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
a
13
实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
a
14
实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
a
15
实验原理
⑥ f=100HZ，显示的数据为：8421。
a
9
实验原理
设计原理
④ 4位数码管的4根数据线， 由4个四选一 多路选择器输出。 当地址=“00”时，DCBA=D0C0B0A0=1； 当地址=“01”时，DCBA=D1C1B1A1=2； 当地址=“10”时，DCBA=D2C2B2A2=4； 当地址=“11”时，DCBA=D3C3B3A3=8；
a
电工电子基础实验B第七次课
动态扫描显示系统
❖ P184-5 设计一个四位动态显示电路， 显示的内容为学号的后四位。 参考P184图7.6.11
第12周实验报告
学生实验报告
课程名称
计算机基础
指导老师
张伟华
实验项目名称
PPT制作(二)实验地点Fra bibliotekH机房
实验成绩
学生姓名
座号
专业班级
实验日期
年 月 日
实验十：PPT制作(二)
一、实验内容：
学习PPT制作母版、按钮、页眉页脚、声音、幻灯片切换等操作
二、实验目的：
掌握PPT制作母版、按钮、页眉页脚、声音、幻灯片切换等操作
三、实验主要步骤及结果：
1道题目：
制作泰坦尼克号幻灯片，要求制作18张幻灯片，涉及的知识点为，设置母版、按钮、页眉页脚、声音、幻灯片切换等操作。
利用视图菜单-母版-幻灯片母版更改母版样式、
利用幻灯片放映菜单-动作按钮设置按钮样式
利用插入菜单-影片和声音-插入声音。
绘图工具栏设置图形、文本框
格式工具栏插入表格。
四、心得体会：
2024年电工电子技术基础教案
2024年电工电子技术基础教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术基础》教材第五章“交流电路”，具体内容包括：5.1节“交流电基本概念”，5.2节“交流电的表示方法”，5.3节“单一参数的交流电路”，5.4节“RLC并联交流电路”。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电的基本概念，能正确区分交流电与直流电。
2. 学会使用正弦波表示交流电，并能推导出交流电的有效值、平均值等参数。
3. 能够分析单一参数的交流电路，了解RLC并联交流电路的特性。
三、教学难点与重点重点：交流电的基本概念、表示方法以及单一参数的交流电路分析。
难点：正弦波表示交流电的推导过程，RLC并联交流电路的特性分析。
四、教具与学具准备1. 教具：示波器、信号发生器、电阻、电感、电容等元器件。
2. 学具：计算器、草稿纸、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示波器展示正弦波交流电信号，引导学生思考交流电与日常生活用电的关系。
2. 理论讲解（15分钟）讲解交流电的基本概念、表示方法，引导学生掌握正弦波交流电的参数计算。
3. 例题讲解（15分钟）分析单一参数的交流电路，RLC并联交流电路的特性，讲解计算方法。
4. 随堂练习（10分钟）布置相关练习题，让学生现场计算，巩固所学知识。
梳理本节课的知识点，强调重点和难点。
六、板书设计1. 黑板左侧：交流电基本概念、表示方法。
2. 黑板右侧：单一参数的交流电路分析、RLC并联交流电路特性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释交流电与直流电的区别。
（2）计算正弦波交流电的有效值、平均值。
（3）分析RLC并联交流电路的频率特性。
2. 答案：（1）交流电：电流方向随时间改变；直流电：电流方向恒定不变。
（2）有效值：峰值除以根号2；平均值：0.637倍峰值。
（3）RLC并联交流电路的频率特性：低频时，电感L主导；高频时，电容C主导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对交流电基础知识的掌握，及时解答学生疑问。
电工基础12学时7课件
习惯上规定，电场力移动正电荷做功的方向为电压的 实际方向，电压的实际方向也就是电位降的方向，即高电 位指向低电位的方向，所以电压又称电位降。
电压的参考方向有两种表示方法。 第一种表示是用箭头表示。箭
头由假定的高电位指向低电位。
第二种表示是用双下标字母表 示。如Uab，前一个下标字母a表示 假定的高电位，后一个字母b表示假 定的低电位。
3．电场力将单位正电荷在电场中从a点移动到b点所做的功， 叫做a、b两点间的电压，即Uab=Aab/q，其单位为V。 电场力将单位正电荷从电场中的某点移动参考点所做的功，叫做该
点的电位，即=A/q，其单位为V。参考点的电位等于零。 两点间的电压等于两点的电位差，即Uab=a-b
4．电源力把单位正电荷从电源负极移到正极所做的功，称为 电源的电动势。电动势的方向在电源内部由低电位指向高电位。电 动势的单位为V。
1
2
0
A0.2
0.4
3 0.6
一 0.6 3
1
2
0
A 0. 2 0.4 0.6 3
一
0.6
3
测量电流时必须把电流表串联在电路中，同时要选择 好电流表的量程（测量范围），使其大于实际电流的数值。
测量直流电流时,还必须使电流从表的正端流入，负端 流出。
三、电流密度
电流密度就是当电流在导体的横截面上均匀分布时， 该电流与导体横截面积的比值，以字母J表示
因为
UCD C D
所以
D C UCD 3 2 1V
UDO D O 1 0 1V
结论一：参考点改变，各点的电位随之改变，即各点 的电位与参考点的选择有关。
结论二：不管参考点如何变化，两点间的电压（电位 差）是不变的，即电位差与参考点的选择无关。
电工基础教案第七章2
(2)实验确定同名端 有些设备中的线圈是封装起来的(如变压器),在这种情况下 , 可以通过实验测定两互感线圈的同名端.
S 1 3
US
Ⅰ
Ⅱ
G
2
4
首先用万用表的电阻挡确定哪两个接头是属于一个线圈,然后 将 任意一个线圈通过开关与干电池相连,将验流计或直流电流表 接在另一线圈两端,如图7.7所示.开关合上时,电流i1从初级线 圈的一端(和正极连接的一端)流入,且正在增加,若验流计
I1 U 2 N 2 1 = = = I 2 U 1 N1 n
说明:A.线圈中的电流与匝数成反比 B.若线圈中的电流大些,则为了降底损耗,制作时 所用导线要粗一些.电流小,为了节约材料可选用 细一些的导线.
C.实际应用中,空载时要使变压器的原线圈与电源断开,以 减少不必要的能量损耗. (c)阻抗变换: 从初级线圈a,b两端看进去的输入阻抗:
【例7.1】 判断如图所示互感线圈的同名端.
1 2 1 2 (a) 3 4 (b) (c) 3 4 1 * 2 3 4 5 6 *
解:根据同名端的定义,利用电磁感应定律判断. 图(a)中端钮1,4为同名端,2,3为同名端 图(b)中端钮1,4为同名端,2,4为异名端 图(c)中端钮1,4为同名端,1,6为同名端 3,6为同名端. 3.同名端的应用 引入同名端概念后,只要选择电流的参考方向,自感电压参考方向 和互感电压参考方向对同名端一致(即电流的参考方向从有标记的
5.理想变压器 理想变压器 (1)理想变压器在电路中的作用是变换信号和传输能量. (2)满足下列条件的变压器称为理想变压器. (a)没有漏磁通,即全耦合; (b)初,次级线圈电阻为零,即导线中没有电能损耗 (铜损); (c) 铁芯中没有涡流损耗和磁滞损耗,即没有铁损; (d)铁芯中的磁导率μ趋近于无穷大,原副线圈中的感 抗趋于无穷大,电能转换效率为100％. (3)理想变压器的电压比,电流比和阻抗变换 (a) 电压比:
通达电工电子基础实验B第5次课第10周PPT课件
一阶RC电路的阶跃响应
✓ 4）更改实验电路如下图。示波器CH2通道地定位 到读屏测幕 、中记间录，波用形C和Hτ值2观。察电阻R1上的波形，计算、
方波 加直流偏置
直流耦合
一阶RC电路的阶跃响应
一阶RC电路的阶跃响应
实验电路接线图
加直流偏置
直流耦合
一阶RC电路的阶跃响应
实验步骤
✓ 1）示波器CH1、 CH2均置直流耦合。 CH1通道地 定位到屏幕中间， CH2通道地定位到屏幕底部。垂 直偏转均置0.5V/div，水平偏转置50μs/div 。
✓ 2）信号发生器输出送示波器CH1，调节信号发生 器，输出f=3kHz，周期T=333μs，脉宽T1=166μs， 电压峰峰值Vs=2V的方波信号。调节“直流偏移” 旋钮到适当位置。使方波信号幅度在0V到2V之间 (无负脉冲)。
则 ：V1=VR(T1)=V2e-T1/τ (V)
可得:τ=T1 / ln(V2/V1)
(2-7-6)
✓ 参照前面的实验步骤，从示波器上读到V1， V2值分别代入(2-7-5)或(2-7-6) 均可求得电路 时间常数τ值。
一阶RC电路的阶跃响应
3、调整“直流偏移”旋钮，使Vs 成为对称于横坐标的方波信号。 分别观察电容和电阻上的电压波 形，画出波形图并与图2-7-3 作比 较。
由以上四式可知： 当 t=τ时， Vc=0.633Vs； 当 t=T1+τ时，Vc=0.367Vs； 当 t=τ时，VR1=0.367Vs×R1/(R0+R1)。
一阶RC电路的阶跃响应
Vs
✓电容充电经过一个τ
第七届电工实验教学设计
第七届电工实验教学设计引言：电工实验教学在现代教育中起着至关重要的作用，尤其是对于电气类专业的学生来说。
通过实验，学生能够更好地理解电工相关知识，培养实际动手能力和解决问题的能力。
本文将介绍第七届电工实验教学设计，包括实验目的、实验内容、实验步骤和实验结果分析等。
一、实验目的第七届电工实验的目的是帮助学生掌握电工基础知识，并通过实验了解电工设备的工作原理和电路的搭建过程。
同时，本实验设计旨在培养学生的实验操作技巧、观察分析能力以及解决电工问题的能力。
二、实验内容第七届电工实验设计包括以下几个实验项目：1. 串联电路实验：通过搭建串联电路，学生将掌握串联电路的特性、电压分配规律以及电流的计算方法。
2. 并联电路实验：通过搭建并联电路，学生将了解并联电路的特性、电流分配规律以及电阻的计算方法。
3. 电阻测量实验：学生将学会使用万用表测量电阻值，掌握测量电阻的方法和电阻的串并联等效计算。
4. 电容充放电实验：通过搭建电容充放电电路，学生将了解电容的充放电过程和充放电曲线的特性。
5. 电感测量实验：通过测量电感的方法，学生将了解电感的特性以及电感的串并联等效计算。
三、实验步骤1. 串联电路实验：a) 准备所需的电阻器、电源和导线等实验材料。
b) 按照电路图搭建串联电路。
c) 调整电源电压，记录电路中各个电阻的电压和总电流。
d) 分析实验数据，验证串联电路的特性和电压分配规律。
2. 并联电路实验：a) 准备所需的电阻器、电源和导线等实验材料。
b) 按照电路图搭建并联电路。
c) 调整电源电压，记录电路中各个电阻的电流和总电压。
d) 分析实验数据，验证并联电路的特性和电流分配规律。
3. 电阻测量实验：a) 准备所需的万用表、电阻器和导线等实验材料。
b) 按照实验要求选择适当的电阻器进行测量。
c) 使用万用表测量电阻值，并记录实验数据。
d) 分析实验数据，掌握电阻测量的方法和电阻的串并联等效计算。
4. 电容充放电实验：a) 准备所需的电容器、电源和导线等实验材料。
7学时的电子技术基础数电实验
08015117
林玉健
19
08015118
刘泽阳
20
08015119
娄锐
21
08015120
路威
22
08015121
陆俊佳
23
08015122
潘云龙
24
08015123
强心双
25
08015124
任鑫林
26
08015125
申航
A0401160电子技术基础课内实验7学时
孔庆鹏班26人，第15周周日即6月6日周日8∶30-10∶45
08011401
夏霖微
13
08011118
钱晓飞
13
08011402
陈海涛
18011403
陈佳佳
15
08011120
孙亮
15
08011404
陈一宁
16
08011121
唐龙鑫
16
08011405
程骏锋
17
08011122
屠汉超
17
08011406
单鸿涛
18
08011123
王驰
徐巳博
6
08015105
白纪龙
7
08015106
戴焕钦
8
08015107
戴锡锋
9
08015108
范良欣
10
08015109
方凌晨
11
08015110
高洋
12
08015111
龚一
13
08015112
郭清臣
14
08015113
郭一君
15
08015114
通达电工电子基础实验B第2次课第6周
受控源电路的仿真分析P79 传输网络的幅频和相频特性P84
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受控源电路的仿真分析（P79）
➢常见的受控源主要有以下四种形式： ✓VCVS－电压控制电压源 ✓VCCS －电压控制电流源 ✓CCVS －电流控制电压源 ✓CCCS －电流控制电流源
➢前一参数是控制量，后一参数是被 控量。仅在控制量变化时，被控量才 发生变化。
➢下面启动Multisim仿真软件说明操作过 程。
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传输网络的幅频和相频特性（P84）
➢ 传递函数H(ω)－用来描述电网络频域中的传输 特性 （输入、输出关系）
V1
N
V2
H()V2 ajb
V1
H(ω)是一个与频率相关的复数，其中：
是一个与频率相关的实数，描述
H() a2b2 了输出与输入之比值随频率而变
➢含有运算放大器的电路是一种有源网络， 在电路实验中主要研究它的端口特性。
➢本实验将研究由运算放大器组成的四种 受控源电路的端口特性。选用LM358J 型集成运算放大器。 LM358J是一片双 运放（内含两个性能相近的运算放大器 且共用一组工作电压）。
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受控源电路的仿真分析
➢仿真操作注意事项 ✓不要频繁修改电路，否则易出错。 ✓不要在一个窗口中搭建两个电路，也 不要摆放多余的元件，新电路可建立 在新窗口中。 ✓注意各电路中电源和电表的极性。 ✓仔细阅读测试条件，以免劳而无功。
✓其中高通、低通电路需描绘幅频特性曲线和 相频特性曲线，并找出和记录半功率点频率f0 及其对应的电压比和相位差。
✓带通、带阻电路需描绘幅频特性曲 线和相频特性曲线，并找出和记录特 征点频率f0和两个半功率点频率f1、 f2 及其对应的电压比和相位差。
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f=1HZ
实验原理
显示原理
f=100HZ （人眼的滞留特性）
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实验原理
工作原理
5
实验原理
工作原理
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实验原理
工作原理
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实验原理
工作原理
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实验原理
设计原理
① 4位数码管共用一个7448BCD译码器。 ② 用两位二进制计数器的输出信号Q1、Q0， 作为一片74139和两片74153的地址线。 ③ 74139的输出信号Y0、Y1、Y2、Y3，分 别作为4位数码管的位线。
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动态显示电路
实步骤
四位二进制计数器的设计与接线图
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实验步骤
②位段的设计与接线图
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实验步骤
③数据切换电路的设计与接线图
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实验步骤
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实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
⑤ f=1HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
⑥ f=100HZ，显示的数据为：8421。
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实验原理
设计原理
④ 4位数码管的4根数据线， 由4个四选一 多路选择器输出。 当地址=“00”时，DCBA=D0C0B0A0=1； 当地址=“01”时，DCBA=D1C1B1A1=2； 当地址=“10”时，DCBA=D2C2B2A2=4； 当地址=“11”时，DCBA=D3C3B3A3=8；
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