人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题

合集下载

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征    人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.下面各数中,同时是2、3、5的倍数的数是( )A. 25B. 120C. 2002.奇数×偶数所得的积一定是()A. 偶数B. 奇数C. 合数3.9.8÷(4-3.65)÷0.01=()A. 5B. 16.08C. 50D. 28004.一个正方形的边长是偶数,那么这个正方形的面积是()。

A. 偶数B. 奇数C. 无法判断二、判断题5.已知a+5是奇数,那么a一定是偶数。

()6.个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。

()7.一个自然数不是质数就是奇数。

()8.相邻的两个自然数的和一定是奇数。

三、填空题9.写出9~25之间的所有偶数:________。

(按从小到大的顺序填写)10.有5个连续奇数的和是135,这5个连续奇数是________.(从小到大填写)11.在1、2、3、4、8、9、15、21中,奇数有________,偶数有________,质数有________,合数有________,既是奇数又是合数的数有________,既是偶数又是合数的数有________,既是奇数又是质数的数有________,既是偶数又是质数的数有________.12.在0﹣10中,既不是合数,也不是质数的是________;既是奇数,又是合数的________,既是偶数,又是质数是________.13.最小的质数是________,最小的合数是________,最小的奇数是________.A.0B.1C.2D.4.四、解答题14.小美要到小丽家玩,小丽告诉小美说:“我家的门牌号是四位数,这个数是5的倍数,但不是2的倍数,千位和十位上的数是最小的奇数,百位上的数是最小的偶数。

"请你帮小美想一想,小丽家的门牌号到底是多少呢?15.下列各数哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,哪些数是3 的倍数。

哪些数同时是2、3、5 的倍数。

【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)

【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)

【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征(人教版,含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、选一选1.下面3个数都是六位数,其中y表示0,当x表示1﹣9中的任何一个自然数时,一定能同时被3和5整除的数是()。

A.xxyxxy B.xyyxyy C.xyxyxy2.既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是()。

A.30 B.50 C.60 D.903.当n是一个大于0的自然数时,则2n+1一定是()。

A.奇数B.偶数C.质数D.合数4.一个两位数既是5的倍数,又是偶数,它最小是()。

A.10 B.15 C.205.能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是()最大的三位数是()A.100 B.120 C.990 D.999二、填一填6.能同时被2、3、5整除的最小两位数是(________),最大三位数是(________)。

7.同时是2、3、5的倍数,最小的三位数是(________)。

8.整数中,是2的倍数的数叫做(________),不是2的倍数的数叫做(________)。

9.一个数比40大,比50小。

(写出所有符合要求的数)(1)如果这个数是2的倍数,那么它是________;(2)如果这个数是5的倍数,那么它是________;(3)如果这个数是3的倍数,又是偶数,那么它是________。

10.把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。

3的倍数:________。

5的倍数:________。

既是3的倍数,又是5的倍数:________。

11.一个偶数小于50,十位数字与个位数字之积是18,这个数是____。

12.下面各数哪些数除以2没有余数,哪些数除以5没有余数?分别填入相应的圈里。

186 370 275 788 505 52613.三个连续奇数的和是51,这三个奇数从小到大分别是________、________和________。

人教版五年级数学下册第二单元因数和倍数——2、5、3的倍数练习课

人教版五年级数学下册第二单元因数和倍数——2、5、3的倍数练习课
6 12 15 93 111 78
5的倍数
2的倍数
3的倍数
▶备选习
二、填空。1.同时是2和5的倍数的最小两位数是( ), 最大两位数是( );有因数3,也是2和5 的倍数的最小三位数是( ), 最大三位 数是( )。
10
90
120
2的倍数_____________________________________
304,340,430,534,354,350,530,504,450,540
5的倍数_____________________________________
340,430,350,530,450,540,435,345,305,405
(2)只看个位,能否判断一个数是不是 4 的倍数? 应该怎样判断?
【见教材P12 练习三 第11题】
根据个位数不能判断这个数是不是4的倍数,应根据一个数的后两位来判断,一个数的后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。
1.
“一五,一十,十五,二十……”这样数数,数出来的数都是_____的倍数,第12个数是______。
3.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。
【见教材P12 练习三 第8题】
(3)在全部整数里,不是奇数就是偶数。
答:正确,因为每相邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。
3.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。
【见教材P12 练习三 第8题】
1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香,店员说妈妈应付87元,按照下面的价格计算,店员说的对吗?
12,16,32,124,224,172,2016
不能
末尾的两位数能被4整除
【见教材P12 练习三 第9题】
3. 从下面四张数字卡片中按要求取出三张,组成三位数。

【课时练】人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数:2、5、3的倍数的特征》阶段提升练习题

【课时练】人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数:2、5、3的倍数的特征》阶段提升练习题

第二单元因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征阶段提升练习1.填一填。

(1)用4、0、1、3和5按要求组成多位数。

(每题写出2个符合要求的数)是2的倍数的三位数:___________。

是5的倍数的五位数:___________。

同时是2、3、5的倍数的四位数:。

(2)娇娇家的门牌号同时是2、3、5的倍数,并且是倍数中最小的三位数,这个门牌号是( )。

(3)由 2、7、0和5组成最大的四位数是7520,这个数是( )的倍数,同时也是( )的倍数。

你的依据是( )。

2.将正确答案的序号填在括号里。

(1)要使三位数同时是2、3、5 里可以填( )。

A.0B.5C.2D.3(2)一本30页的画册,翻开后看到两个页码,其中一个页码既是2的倍数,又是5的倍数。

翻开的页码可能是( )。

A.14、15B.10、11C.24、25D.15、16(3)在28、55、92、920、75、90、251、67、305和350中,既是2的倍数,又是5的倍数的数有( )个。

A.3B.5C.6D.83.猜猜我是谁?(1)我是一个三位数,百位上的数字是最小的奇数,个位上的数字是最小的偶数,十位上的数字是比4大的偶数,我可能是( )。

(2)我是一个两位数,同时是2和5的倍数,个位与十位上的数字之和是6,我是( )。

4.聪聪到商店购买3本笔记本,已知笔记本的单价是整元数。

由于笔记本的标价牌掉落,聪聪不知道总价是多少,售货员阿姨说一共是25元钱,聪聪认为不对,你能解释这是为什么吗?5.小明在超市用100元买了几箱纯牛奶和酸奶,纯牛奶每箱25元,酸奶每箱20元,收银员找回18元,你能很快地帮小明判断出找回的钱对不对吗?6.按要求组数。

(每个数字只能用一次)(1)最大的奇数和最小的两位偶数。

(2)同时是2、3的倍数的数。

(3)同时是3、 5 的倍数的最小三位数。

(4)你能组成同时是2、3、5的倍数的四位数吗?为什么?7.圈出“6”的倍数。

新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征(含答案)

新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征(含答案)

新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征(含答案)2—2 2、5、3的倍数的特征【一课一练】一、填空题。

1、在自然数中,是2的倍数的数叫做(),其中最小的是(),不是2的倍数的数叫做(),其中最小的是()。

2、同时是2,3,5的倍数的最小数是( ),最小的三位数是( )。

3、76至少要加上( )才是3的倍数;至少要加上( )才是5的倍数。

4、□里可以填几?(1)36□是3的倍数,□里最大能填( )。

(2)17□是2的倍数,□里最大能填( )。

(3)45□是3和5的倍数,□里最大能填( )。

(4)一个四位数628□,它既有因数3,又有因数5,□里应填数字( )。

(5)5□4□同时是2、3和5的倍数,这个四位数最小是( ),最大是( )。

5、从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数:(1)在能被2整除的数中,最大的是( ),最小的是( );(2)在能被3整除的数中,最大的是( ),最小的是( );(3)在能被5整除的数中,最大的是( ),最小的是( )。

二、判断题。

1、个位是3、6、9的数一定是3的倍数。

()2、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

()3、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2表示。

()4、一个自然数不是奇数就是偶数。

()5、一个数同时是2和5的倍数,个位上一定是0。

()三、判断题。

1、在四位数21□0的方框里填入一个数字,使它能同时被2、3、5整除,有( )种填法。

A.2 B.3 C.4 D.52、既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是( )。

A.999B.995C.990 D.1003.下列各数或表示数的式子(x为奇数),3x+4,4,x+6,2x+6,0。

是偶数的共有( )。

A.4个B.3个 C.2个 D.1个四、有一个三位数,百位上的数比最小的偶数多6,十位上的数是最小的奇数,这个数同时是2和5的倍数,这个数是多少?五、体育课上,30名学生站成一排,按口令从左到右报数:1,2,3,4, (30)(1)老师先让所报的数是2的倍数的学生去跑步,参加跑步的有多少人?(2)让余下学生中所报的数是3的倍数的学生进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?(3)两批学生离开后,再让余下学生中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几人去拿篮球?(4)现在队伍里还剩多少人?【一课一练】参考答案一、填空题。

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征    人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.下面各数中,同时是2、3、5的倍数的数是( )A. 25B. 120C. 2002.奇数×偶数所得的积一定是()A. 偶数B. 奇数C. 合数3.9.8÷(4-3.65)÷0.01=()A. 5B. 16.08C. 50D. 28004.一个正方形的边长是偶数,那么这个正方形的面积是()。

A. 偶数B. 奇数C. 无法判断二、判断题5.已知a+5是奇数,那么a一定是偶数。

()6.个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。

()7.一个自然数不是质数就是奇数。

()8.相邻的两个自然数的和一定是奇数。

三、填空题9.写出9~25之间的所有偶数:________。

(按从小到大的顺序填写)10.有5个连续奇数的和是135,这5个连续奇数是________.(从小到大填写)11.在1、2、3、4、8、9、15、21中,奇数有________,偶数有________,质数有________,合数有________,既是奇数又是合数的数有________,既是偶数又是合数的数有________,既是奇数又是质数的数有________,既是偶数又是质数的数有________.12.在0﹣10中,既不是合数,也不是质数的是________;既是奇数,又是合数的________,既是偶数,又是质数是________.13.最小的质数是________,最小的合数是________,最小的奇数是________.A.0B.1C.2D.4.四、解答题14.小美要到小丽家玩,小丽告诉小美说:“我家的门牌号是四位数,这个数是5的倍数,但不是2的倍数,千位和十位上的数是最小的奇数,百位上的数是最小的偶数。

"请你帮小美想一想,小丽家的门牌号到底是多少呢?15.下列各数哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,哪些数是3 的倍数。

哪些数同时是2、3、5 的倍数。

2因数与倍数2 2、5、3的倍数的特征(含答案)人教版五年级数学下册(含答案)

2因数与倍数2 2、5、3的倍数的特征(含答案)人教版五年级数学下册(含答案)

2 因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征(含答案)人教版五年级数学下册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.“一五,一十,十五,二十……”这样数数,数出来的数都是( )的倍数,第12个数是( )。

2.一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2,3,5的倍数,一共有( )种填法。

3.从下面四张数字卡片中按要求取出三张,组成三位数。

奇数;偶数;2的倍数;5的倍数;3的倍数;既是2的倍数,又是3的倍数。

4.三个相邻的奇数,中间的一个奇数是m,则较大的那个奇数是( ),它们的和是( )。

5.甲乙丙是三个连续的偶数,甲数最小。

如果乙数是a,那么甲数是( ),丙数是( )。

6.1021至少减去( )就是2的倍数;1708至少加上( )就是5的倍数。

7.提出问题:判断一个数是不是3的倍数,要看各个数位上数字之和是不是3的倍数。

那么如何判断一个数是不是9的倍数呢?猜想:判断一个数是不是9的倍数,能不能也看各个数位上数字之和是不是9的倍数呢?验证:先以3168试一试。

(1)计算3168÷9=( ),所以3168( )(填“是”或“不是”)9的倍数。

(3+1+6+8)÷9=( ),各个数位上数字的和( )(填“是”或“不是”)9的倍数。

(2)3168=3×1000+1×100+6×10+8=3×(999+1)+1×(99+1)+6×(9+1)+8=3×999+1×99+6×9+3+1+6+8=3×999+1×99+6×9+18结论:因为( ),所以( )。

8.下面说法中正确的有()个。

笑笑说:一个数(0除外)最大的倍数是它本身,最小的因数是1。

淘气说:一个数的倍数和因数的个数都有无限多个。

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题1.2、3、5的倍数的特征练题1.两个连续的偶数的和是70,这两个偶数是()和()。

答案:34和36.2.三个连续的奇数的和是75这三个数分别是()、()和()。

答案:24、25和26.3.是3的倍数的最大两位数是(98),最大两位偶数是(98)。

既是3的倍数又是5的倍数的最大两位奇数是(45)。

4.自然数按照奇数和偶数可以分成奇数和偶数。

5.同时是2、3、5的倍数最小的是30.最小的三位数是100.最大的三位数是995.6.用1、7、5能组成25的倍数,2个5的倍数。

7.用8、2、5、1组成的四位数中,最小的偶数是1205.最大的偶数是8520.是5的倍数最大的数是985.既是2的倍数又是5的倍数最小的数是20.8.a是一个偶数,与它相邻的两个偶数分别是a-2和a+2.9.从1到6中,选四个数字组成既是2的倍数,又是3、5的倍数,最大的是360.最小的是60.10.3的倍数最小的三位数是102.11.同时是2、5的倍数的最大三位数是990.12.在下面括号里填上适当的数,使这些数是3的倍数。

435(0){0}、2(1)98 {4}、6(9)85.{0}83(1)7{2}、568(4){0}、7(2)58{4}13.用8、1、5排列成三位数,是2的倍数有4个。

是5的倍数有1个,是3的倍数有2个,既是2的倍数又是5的倍数有1个。

既是3的倍数又是5的倍数有0个。

既是2的倍数又是3的倍数有1个。

最大且是3的倍数是915,最小且是5的倍数是510.14.有因数2、3、5的最小两位数是30,最小三位数是105.最大三位数是990.最小四位数是1005.15.xxxxxxxx3……123(共有50个123)除以3,余数是0.16.100个连续的奇数相加,和为.17.100个连续的公里数相加,和为5050.18.100个连续的自然数相加,和为5050.二、扩展练1.既是3的倍数又是5的倍数的两位数中,最大的偶数是90.2.四位数8A81是9的倍数,A=2.3.四位数841B同时是2、3、4的倍数,B=8.4.一个四位数5A6B,它既是4的倍数,又是9的倍数,这个四位数是5040.5.从1、3、4、5、8中选出四个数字,排列成同时是2、3、5倍数的四位数,其中最大的是8540,最小的是1040.6.五位数5A89B既是3的倍数,又是8的倍数,求这个五位数?答案:.7、一个满足条件的六位数必须满足其末三位数是24的倍数。

五年级下册数学一课一练 2.2+2、5、3的倍数特征 人教版

五年级下册数学一课一练 2.2+2、5、3的倍数特征 人教版

五年级下册数学一课一练2、5、3的倍数征一、单选题表示一个奇数,那么()表示偶数。

A 2nB n2C 2n1D 2n-12关于奇数、偶数、质数、合数的讨论,下列说法正确的是()。

A 所有的奇数都是质数。

B 在1,2,3,4,5……这些数中,不是质数就是合数。

C 除了2,任意两个质数的和一定是偶数。

D 奇数-奇数=奇数3两个连续非零自然数的积一定是()。

A 质数B 合数C 奇数D 偶数4两个奇数相乘的积一定是。

A 奇数B 偶数C 因数D 倍数二、判断题5在自然数中,所有偶数的倍数一定是合数。

()6因为33,36,39,63,66,69,93,156这些数都是3的倍数,所以个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。

()7一个奇数与一个偶数所组成的比一定是最简整数比。

()是自然数时,则2n1一定是奇数。

()三、填空题9在下边的横线上填上数字,使这个数是3的倍数.18________2 ________17410在下面的方框里填一个适当的数字.22 ,是2的倍数,又是3倍数11在下面的横线上填上奇数。

64=________________64=________________________________64=________________________________________________64=________________________________________________________________四、解答题12在1~100中找出5的倍数,并涂上颜色。

看看有什么规律?13有一只青蛙正在一条沟的两岸跳来跳去。

(1)青蛙开始在左岸,跳若干次后仍然回到左岸,那么你知道青蛙跳的次数是奇数还是偶数呢?(2)如果青蛙开始在右岸,跳101次后,它是在左岸还是在右岸?五、应用题14乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关2021后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由.参考答案一、单选题1【答案】A【解析】【解答】n表示一个奇数,那么2n表示偶数。

人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)

人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)

优选文档人教版数学五年级下册 2 、5、3 的倍数的特点练习题一、单项选择题(共25 题;共 50 分)1. 要使 32是3的倍数,能够填()A. 1B. 2C. 3【答案】 A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

【解析】 3+2=5,从几个选项中,只有 A 吻合要求, 5+ 1=6,所以 321 是3 的倍数。

2. 下面数中,()既是2的倍数,又是 3 的倍数。

A.27B. 36C.19【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

2 的倍数的特点:个位上是0、2、4、 6、 8。

【解析】第一是 2 的倍数,在选项中,只有36 吻合要求,别的,3+6=9,也就是说 36 还是 3 的倍数,所以选B。

3. 要使四位数427 是 3 的倍数,横杠内应填()A. 0、3、 6、9B. 2、5、8 C.任何数字【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

【解析】 4+2+7=13, 13 再加一个一位数,要使得得数是 3 的倍数,那么能够是再加上2、5、 8,得数分别是15、 18、21,都是 3 的倍数,所以内应填 2、 5、8。

4. 既能被 3 整除又能被 5 整除的数是()A.39B.230C. 645【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

5 的倍数的特点:个位上是0、5【解析】能被 5 整除的数字,个位上必然是0、 5,所以答案在B、C之间,B:各个数位上相加得5,不是 3 的倍数,所以230 不能够被 3 整除; C:各个数位上相加得15,是 3 的倍数,所以645 能被 3 整除。

5. 同时是 2、 3、 5 的倍数的数是()。

A.18B. 75C.120【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:能同时被2、3、5 整除的数必然是个位上是0 的数。

人教版五年级数学下册易错题精编讲义第3讲2、5、3的倍数与特征(练习)

人教版五年级数学下册易错题精编讲义第3讲2、5、3的倍数与特征(练习)

第3讲 2、5、3的倍数与特征(讲义)(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1、2的倍数的特征。

个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

2、奇数和偶数的含义,整数中,是2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作奇数。

3、5的倍数的特征。

个位上是0或5的数都是5的倍数。

4、3的倍数的特征。

一个数各位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

5、同时是2,3和5的倍数的特征是个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。

1、掌握每个数的倍数的特征以及综合特征,以不变应万变。

2、不要认为个位上的数字是3,6,9的数都是3的倍数。

3、同时是2、3、5的倍数的特征这个数的个位上一定是0,如果不是0就肯定不是,所以先看个位上数字是0,再看各个数位上的数字和是否是3的倍数。

【易错一】一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2、3、5的倍数,一共有()种填法。

A.3 B.4 C.6【解题思路】根据:如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0,据此确定这个三位的个位是0;再根据3的倍数特征:一个数各位上的数的和是3的倍数;因为这个三位数首位已经是3,那么十位上的数可以填:0、3、6、9;据此解答。

【完整解答】根据分析,一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2、3、5的倍数,一共有:300、330、360、390,4种填法; 故答案为:B【易错点】此题考查了倍数的特征,关键熟记2、3、5的倍数特征。

【易错二】五(1)班的同学去春游,小刚说:“老师为我们每位同学买了1瓶3元的饮料,请大家猜一猜,一共花了多少钱?”小英说:“129元。

”小东说:“97元。

”小芳说:“143元。

”小明说:“你们中只有一个人猜对了!”你认为谁猜得对呢?为什么? 【解题思路】一瓶饮料是3元,那么最后的花销一定是3的倍数,3的倍数特征为各个数位上的数字相加起来的和是3的倍数。

【完整解答】我认为小英猜得对。

人教版五年级下册数学《2、3、5的倍数特征》课时练

人教版五年级下册数学《2、3、5的倍数特征》课时练

人教版五年级下册数学《2、3、5的倍数特征》课时练一、单选题1.下面各数中,含有因数3的是()。

A.327B.230C.91D.132.既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是()。

A.100B.30C.300D.1203.一个偶数是两位数,也是7和3的倍数,这个数最小是()。

A.54B.42C.28D.214.田田用2、5、8三张数字卡片摆成了许多三位数,她所摆成的三位数一定是()的倍数。

A.2B.3C.5D.85.下列数中,是5的倍数的是()。

A.53B.54C.55D.56二、判断题6.个位上是3、6、9的自然数,一定是3的倍数。

()7.任意连续三个自然数的和一定是3的倍数。

()8.由2、5、8这三个数字组成的三位数,无论怎样排列,都一定是3的倍数。

()9.两个乘数的末尾都没有0,积的末尾有可能会出现0。

()10.用0、1、2、3这四个数字组成的所有四位数一定都是3的倍数。

()三、填空题11.能同时被2、3、5整除的最大两位数是,最小三位数是。

12.三个连续奇数的和是165,这三个数的平均数是,其中最小的数是。

13.用0、1、5三个数字组成一个三位数,使它既是2、5的倍数,又有因数3,这个数最小是。

14.既是3的倍数,又同时是2和5的倍数的最大两位数是,最小三位数是。

15.605至少减去就是3的倍数;75至少加上就是2和5的公倍数。

四、连线题16.下面的信应送到哪个邮筒五、综合题17.下面各数中,哪些是8的倍数?哪些是48的因数?将8的倍数用“○”圈起来,将48的因数用“△”圈起来。

1 4 8 12 15 32 24 36 48(1)既是8的倍数又是48的因数的有(2)既是2的倍数又是3的倍数的有(3)既是3的倍数又是5的倍数的有18.按要求填空。

(1)用3,4,5三个数字组成的三位数中,是2的倍数的数有,是5的倍数的数有。

(2)同时是2和5的倍数的数中,最小两位数是________,最大两位数是________。

第二单元2、5、3的倍数的特征(暑假作业)数学五年级下册人教版+

第二单元2、5、3的倍数的特征(暑假作业)数学五年级下册人教版+

2.2 2、5、3的倍数的特征暑假作业一、选择题1.35()是一个三位数,这个数是3的倍数,那么括号里不可以填()A.1 B.4 C.6 D.72.要使三位数“2□3”是3的倍数,“□”里的数的填法有()种。

A.1 B.2 C.3 D.43.一个两位数,同时是2,3和5的倍数。

这个两位数是()。

A.30 B.35 C.45 D.544.一个数既是8的倍数,又是48的因数,同时它还是2和3的倍数,这个数是()。

A.8 B.16 C.24或48 D.325.下面各数被5除,没有余数的一组是()。

A.100,45,301 B.375,250,52C.185,405,55 D.95,370,2046.下面既是3的倍数,又是5的倍数的是()。

A.18 B.25 C.55 D.1207.某班来了两位富有经验的教师,他们的年龄相差4岁,而且每人年龄的各位数字之和都是5的倍数,那么较年长的老师最多是()岁。

A.45 B.50 C.55 D.无法计算8.四位数1□4□是2、3、5的倍数,那么百位上的方框中能填的数有()个。

A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题9.304至少要加上( ),就是3的倍数;至少要减去( ),就是5的倍数。

10.一个四位数8□5□,既能被2整除,又有因数5,同时又是3的倍数,这些四位数中最小的是( ).11.刘叔叔学习强国的分数达到了29747分,至少要加上( )分就是3的倍数,至少增加( )分就同时是2和5的倍数。

12.学校买来31根跳绳,至少再买来( )根跳绳,才能平均分给2人一组或3人一组并且正好分完.13.一个自然数是2的倍数,也是3的倍数,它一定也是( )的倍数。

三、判断题14.一个数既是40的因数,又是5的倍数,这样的数有3个。

( )15.3的倍数中所有的两位数都是6的倍数。

( )16.因为33、63、93都是3的倍数,所以个位是3的数都是3的倍数。

( ) 17.偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=奇数.( )18.在一次晚会上,8份相同的奖品被藏了起来。

人教版小学数学五年级下册 2 2 2、5、3的倍数的特征(同步练习)(无答案)

人教版小学数学五年级下册  2 2  2、5、3的倍数的特征(同步练习)(无答案)

2.2 2、5、3的倍数的特征同步练习一、选择题1.(奇数+偶数)×奇数+偶数结果是()。

A.奇数B.偶数C.不确定2.65⚪,在⚪里填上一个数字,使它成为3的倍数,共有()种不同的填法。

A.1B.2C.33.同时是2、3、5的倍数的最大三位数是()。

A.960B.990C.9984.下面的数既是奇数又是合数,还是3的倍数的是()A.18B.35C.575.妈妈在利民超市买了一些牙膏和牙刷,商品的单价如下表。

我付了100元,找回33元。

找回的钱对吗?()A.对B.不对C.无法确定6.明明和芳芳从2、7、8三张任意摸出两张,组成一个两位数,规定:若这个两位数是奇数,明明胜;若是偶数,芳芳胜。

那么,()获胜的可能性大。

A.明明B.芳芳C.不能确定7.如果275□3能被3整除,那么□里最小能填()。

A.1B.2C.3二、填空题8.五张卡片分别写有数字5、6、7、8、9,如果从中任取3张卡片,排放在一起,就可以组成一个三位数,这些三位数中,有个奇数.9.一位船工在河面上运送南北岸的游客过河,每小时能运送5次。

如果船工最初在北岸,那么,从早上7时开始,船工9时是在( )岸,中午12时船工在( )岸吃饭。

(填南、北)10.若五位数□123□能被15整除,这样的五位数中,最大的是.最小的是.11.一个四位数□46⚪,如果这个四位数既是2的倍数,又是3和5的倍数,那么⚪代表的数字是( ),□代表的数字最大是( )。

12.猜数,它是5的倍数,又是50的因数,这个数是( )。

三、判断题13.用0、1、3组成的最大三位数310,既是2的倍数又是3的倍数。

( )14.用数字3、4、5排成的任意三位数都一定是3的倍数。

( )15.能被2整除的数都是偶数,不能被2整除的数都是奇数。

( )16.一个数是6的倍数,这个数一定是3的倍数。

( )17.用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数。

( )18.一个两位数,它同时是2、3、5的倍数,这个数最小是60。

【典型例题系列】五年级数学下册第二单元:2、5、3的倍数的特征专项练习(含答案)人教版

【典型例题系列】五年级数学下册第二单元:2、5、3的倍数的特征专项练习(含答案)人教版

2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第二单元:2、5、3的倍数的特征专项练习1.要使三位数4□6是3的倍数,□里可以有(________)种填法。

2.三个连续奇数的和是237,这三个数的平均数是(__________),其中最大的数是(__________)。

3.一个四位数“523□”,如果它能被3整除,那么“□”里最小是(______);如果它能被2和5同时整除,那么“□”里一定是(______)。

4.134至少减去(________)是3的倍数,至少加上(________)能被5整除,至少减去(________)能被2,3和5同时整除。

5.在自然数中三个连续偶数,其中第二个偶数是n,那么第一个偶数是(________),第三个偶数是(________)。

6.如果275□4能被3整除,那么□里最小能填(______),最大能填(______)。

7.在四位数21中的两个方框里分别填入数字,使得该数能同时被2、3、5整除,这样的四位数中最小的是(________)。

8.5□60同时是2、5、3的倍数,□里最大可以填(________)。

9.要使4□5□既是2的倍数,又是3和5的倍数,那么从左往右数第一个□里可以填的数有(______)个。

10.同时是2、3、5倍数的最小两位数是(________),最大三位数是(________)。

11.一个三位数,它的各个数位上的数字之和是9,并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数,这个三位数最小是(________)。

12.从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。

6 0 5 9(1)最大的偶数:(________)(2)2的倍数(________)(写出一个即可)(3)既是3的倍数,又是5的倍数中最大的数:(________)13.把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5.14.王老师带了298元去买礼品,他用这些钱全买5元一支的圆珠笔,会有剩余吗?为什么?15.同学们献爱心捐款,有五名同学共捐了410元,他们的捐款数恰好是5个连续的偶数,这五名同学各捐了多少钱?参考答案1.3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4+6=10,根据3的倍数的特征,10可以再加上2、5、8,使得它们的和仍是3的倍数。

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征   人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.一个三位数是71□,当□里填()时,它是一个奇数。

A. 2,4,6,8B. 4,6,8C. 1,3,5,7,92.11个奇数的和一定是()A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 无法确定3.两个奇数相乘的积一定是( )。

A. 奇数B. 偶数C. 因数D. 倍数4.两个奇数的和一定是()A. 质数B. 合数C. 偶数D. 奇数5.下面说法正确的有()个.(1)两个奇数的和是奇数;(2)两个偶数的和是偶数;(3)两个质数的和是质数(4)两个合数的和是合数.A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题6.个位上是3,6,9的数都是3的倍数。

7.在自然数中(0除外),既能被1整除,又能被5整除的最小的奇数是58.两个奇数的和还是奇数.9.任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的差是奇数。

10.所有的自然数不是奇数就是偶数。

三、填空题11.填一填相邻的两个自然数相减,差是________;相邻的两个偶数相差________.A.1B.2C.312.从97起连续3个偶数是:________,________,________.13.在1~20中,________既不是质数,也不是合数。

________既是质数又是偶数,________既是合数又是奇数。

14.与26相邻的两个数是________、________,它们都是________。

四、综合题15.在下面的括号里填“奇数”或“偶数”奇数与奇数的和是________;奇数与奇数的积是________;奇数与偶数的和是________;奇数与偶数的积是________.五、解答题16.三个连续奇数的和是45,其中最大的奇数是多少?17.根据数的特征,填写下面各数.72 35 64 87 98 26100 55 8 70 235 990六、应用题18.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解:□里填1,3,5,7,9时,它是一个奇数。

人教版小学数学五年级下册 第二单元 2、5、3的倍数特征 真题同步练习(含答案)

人教版小学数学五年级下册 第二单元  2、5、3的倍数特征 真题同步练习(含答案)

人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2 2、5、3的倍数特征真题同步练习一、单选题1.(·越秀期末)下面各数中,含有因数3的是()。

A.327B.230C.91D.132.(·涟水月考)任何两个奇数的和是()。

A.奇数B.合数C.偶数3.(·盘龙期末)三位数77□,是3的倍数,也是2的倍数,□里可以填()。

A.1,4,7B.2,5,8C.4D.04.(·盘龙期末)用4、2、6三个数字组成的没有重复数字的三位数中,3的倍数有()个。

A.3B.4C.5D.65.(·宝塔期末)2□0,□里最大填()可使这个数是2,3,5的倍数。

A.3B.4C.76.(·集美期中)要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填()。

A.7B.8C.9D.67.(·盘龙期末)要使三位数16□同时是2和3的倍数,□里有()种填法。

A.1B.2C.3D.48.(·睢县月考)35个学生分成甲乙两队,如果甲队人数是奇数,那么乙队人数()。

A.一定是偶数B.一定是奇数C.一定是质数9.(·高港期末)把一些蜡笔放在2个笔筒里,每个笔筒里的蜡笔同样多,这些蜡笔可能有()支。

A.23B.25C.2810.(·莲湖期末)下面四句话中,()是错误的.A.求组合图形面积的方法里,蕴含着转化的数学思想方法.B.等底等高的三角形,面积相等.C.有的轴对称图形没有对称轴.D.奇数与偶数相乘,积为偶数.二、判断题11.(·乐山期中)两个奇数的和一定是2的倍数。

()12.A是一个自然数,72AA3A是一个六位数,这个六位数一定是3的倍数。

()13.(·菏泽月考)被除数末尾有两个零,那么商的末尾至少有一个零。

()14.(·源城期末)用2、3、4这三个数字组成的三位数一定是3的倍数。

()15.一个三位数,个位上的数字是0,并且是3的倍数,这个数一定是2、3、5的公倍数。

人教版数学五年级下册第2章专题02 2、5、3的倍数的特征测试试卷(含答案)

人教版数学五年级下册第2章专题02 2、5、3的倍数的特征测试试卷(含答案)

人教版数学5年级下册第2章专题02 2、5、3的倍数的特征一、选择题(共28小题)1.一个两位数,同时是2,3和5的倍数。

这个两位数是( )A.30B.35C.45D.542.一个三位数27□既是2的倍数,同时又是3的倍数,□里应填( )A.3或5B.0或4C.0或63.能被2、3、5整除都余1的最小数是( )A.21B.31C.61D.1214.下面哪个数是2、3、5共同的倍数。

( )A.130B.405C.7205.四位数850□既是2的倍数,又是3的倍数,□里最大应填( )A.9B.8C.26.三位数“4□1”正好是3的倍数,□里最大填.( )A.1B.4C.7D.97.从0、4、6、8四个数字中选出三个数字组成一个三位数,且同时是2、3、5的倍数,不能选的数字是( )A.0B.4C.6D.88.一个三位数19□,是2和5的倍数,□里应填( )A.2B.0C.5D.69.51□是一个三位数,要使它既是2的倍数,也有因数3,□里可以填( )A.2B.3C.4D.610.下面各数中,不是3的倍数的是( )A.33B.86C.102D.78911.一个三位数,既是2、3的倍数,也是5的倍数,这个数最小是( )A.120B.102C.105D.15012.要使四位数41□5是3的倍数,□中可填的数有( )个。

A.1B.2C.3D.413.一个两位自然数,它既是2的倍数,又有因数3,这个数最大是( )A.12B.66C.96D.9814.四位数106□既是2的倍数,又是3的倍数,□里可以填( )A.4、6B.5、6、7C.2、4、7D.2、815.在□里填一个数字,使“45□”既是3的倍数又是2的倍数,有( )种填法。

A.1B.2C.3D.416.下列各数中,( )同时是3和5的倍数。

A.21B.108C.7517.85□3是3的倍数,□中的数可能是( )A.3B.2C.1D.018.一个两位数既是5的倍数又是偶数,这个两位数最大是( )A.100B.99C.95D.9019.用0,5,4组成的所有三位数都是( )的倍数。

人教版数学五年级下册 2.2、5、3的倍数 同步练习(含答案)

人教版数学五年级下册  2.2、5、3的倍数 同步练习(含答案)

人教版数学五年级下册 2.2、5、3的倍数同步练习第1课时2、5的倍数的特征1.填一填。

(1)把下面的数按要求填在适当的位置。

15 18 25 30 19 75 100 105 922的倍数:( )5的倍数:( )既是2的倍数又是5的倍数:( )我发现:既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是( )。

(2)2,4,6,8,10,…,98,100这列数中,每个数都是( )的倍数,第12个数是( )。

(3)3是5的倍数,里有( )种填法。

(4)两位数中,最大的奇数是( ),最大的偶数是( );既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数是( )。

(5)五(1)班学生有35~45人,并且人数既是2的倍数又是5的倍数。

五(1)班学生有( )人。

2.选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(1)35既是2的倍数,又是5的倍数,里可以填( )。

A.0,2,4,6,8 B.0C.5 D.0或5(2)73至少加上( )就是2的倍数;72至少减去( )就是5的倍数。

A.1 B.2 C.3 D.4(3)一个两位数分别除以2和5都余1,这个数最小是( )。

A.10 B.11 C.21 D.1013.从下面数字卡片中任意取出2张,组成符合要求的数。

0258(1)奇数:( )(2)偶数:( )(3)5的倍数:( )(4)同时是2、5的倍数的最小的数:( )4.可可晚上准备开灯做作业。

原本按一下开关,台灯就应该亮了,但是他连续按了15下开关,结果台灯还是没有亮,原来是停电了。

你知道来电以后,灯是亮的吗?为什么?第2课时 3的倍数的特征1.下面哪些数是3的倍数?在( )里面画“√”。

92( ) 75( ) 27( ) 1000( )435( ) 629( ) 103( ) 7530( )我发现:一个数( )上的数的( )是3的( ),这个数就是3的倍数。

2.辨一辨。

(对的画“√”,错的画“×”)(1)11211是3的倍数。

( )(2)因为3,6,9都是3的倍数,所以个位上是3,6,9的数都是3的倍数。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版数学五年级下册 2、5、3的倍数的特征练习题一、单选题(共25题;共50分)1.要使32 是3的倍数,可以填()【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数。

【分析】3+2=5,从几个选项中,只有A符合要求,5+1=6,所以321是3的倍数。

2.下面数中,()既是2 的倍数,又是3的倍数。

【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数。

2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8。

【分析】首先是2的倍数,在选项中,只有36符合要求,另外,3+6=9,也就是说36还是3的倍数,所以选B。

3.要使四位数427是3的倍数,横杠内应填()、3、6、9 、5、8C.任何数字【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数。

【分析】4+2+7=13,13再加一个一位数,要使得得数是3的倍数,那么可以是再加上2、5、8,得数分别是15、18、21,都是3的倍数,所以内应填2、5、8。

4.既能被3整除又能被5整除的数是()【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数。

5的倍数的特点:个位上是0、5【分析】能被5整除的数字,个位上肯定是0、5,所以答案在B、C之间,B:各个数位上相加得5,不是3的倍数,所以230不能被3整除;C:各个数位上相加得15,是3的倍数,所以645能被3整除。

5.同时是2、3、5的倍数的数是()。

【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:能同时被2、3、5整除的数一定是个位上是0的数。

符合条件的,是120,所以选C。

【分析】3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数;2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8;5的倍数的特点:个位上是0、5。

6.如果3 5是3和5的倍数,那么横线上可能是()。

、4、、5、8C.任何数【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:3的倍数的特点:各位上的数的和是3的倍数。

5的倍数的特点:个位上是0、5【分析】这个数的个位是5,所以里无论是多少,都是5的倍数,那么只要考虑是3的倍数就可以了,3+5=8,再加上一个一位数,要是3的倍数,可以是1、4、77.用2、4、9、0组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是()【答案】A【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:根据能同时被2、3、5整除的数的特征可写出,最小的数是:240,故选:A.【分析】本题要运用到数的整除特征即能被2、3、5整除的数的特征,能被2和5同时整除的数的末尾是0,各个数位上数的和能被3整除这个数就能被3整除,还要用到数的大小组成,组成大数时除了0之外把最大的数从大到小依次写出,写小数时从最高位把除了0之外最小的写在第一位,然后第二位写0其余从小到大顺序写数.本题考查了数的整除特征即能被2、3、5整除的数的特征,同时考查了数的大小组成.8.已知5□13是3的倍数,□中的数字可能是()【答案】C【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:已知5□13是3的倍数,□中的数字可能是3;故选:C.【分析】能被3整除的数的特征是:各个数位上的数的和能被3整除;根据此特征,可知此四位数其他几个数位上的数字和已经是5+1+3=9,那百位上可是0或3或6或9;据此进行选择.此题主要考查能被3整除的数的特征:各个数位上的数的和能被3整除.9.下面各数中,()是3的倍数.【答案】A【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:A:6+9=15,15能被3整除,故A符合;B:2+3=5,5不能被3整除,故B不符合答案;C:1+1+6=8,8不能被3整除,故B不符合答案;故答案应选:A.【分析】根据能被3整除的数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;进行解答即可.解答此题的关键是:根据能被3整除的数的特征,进行解答.10.要使1280是3的倍数,至少要加上()【答案】A【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:1+2+8+0=11,11+1=12,12能被3整除,所以至少加1;故选:A.【分析】根据能被3整除的数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;进行解答即可.解答此题的关键是:根据能被3整除的数的特征,进行解答.11.要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填()【答案】A【解析】【解答】解:要使三位数“56□”能被3整除,因为5+6=11,11+1=12,11+4=15,11+7=18;12、15和18都能被3整除,所以“□”里可以填1,4,7;最大为7;故选:A.【分析】根据能被3整除的数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;进行解答即可.解答此题的关键是:根据能被3整除的数的特征,进行解答.12.一个三位数是2、3、5的倍数,这个三位数最小是()【答案】C【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:2×3×5,=6×5,=30,这个三位数最小是:30×4=120;故选:C.【分析】由题意可知:先求2、3、5的最小公倍数,因为2、3、5三个数两两互质,这三个数的最小公倍数,即这三个数的连乘积,是30,因为是一个三位数,所以最小是120;由此选择即可.13.一支队伍从排头开始按1至6报数,最后一个人报3,那么这支队伍的人数一定是()的倍数的倍数的倍数D.不能确定是几的倍数【答案】B【解析】【解答】解:根据题意可把报数的每一轮的6个人分为一组,无论分了几组,都是6的倍数,6的倍数一定也是3的倍数,再加上最后的3个人,所以断定这支队伍的人数一定是3的倍数.故选:B.【分析】根据“一支队伍从排头开始按1至6报数”,可把每一轮的6个人分为一组,无论分了几组,总之是6的倍数,6的倍数一定也是3的倍数;再根据“最后一个人报3”,可知3是3的倍数;6的倍数的数加上3一定是3的倍数.14.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数,□里有()种不同的填法.【答案】A【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:个位数字是0,2,4,6,8的数是2的倍数;1+5+0=6,是3的倍数,符合题意;1+5+2=8,不是3的倍数,不符合题意;1+5+4=10,不是3的倍数,不符合题意;1+5+6=12,是3的倍数,符合题意;1+5+8=14,不是3的倍数,不符合题意;所以一共有2种不同的填法.故选:A.【分析】根据2,3倍数的特征可知:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数;根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;据此找到符合题意的三位数即可解答.15.下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是()和和和和12【答案】A【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:A、42和24都是6的倍数,所以能同时被2、3整除;B、22和20都不是6的倍数,所以不能同时被2、3整除;C、15和16都不是6的倍数,所以不能同时被2、3整除;D、21和12,21不是6的倍数,12是6的倍数,所以不能同时被2、3整除;故选:A.【分析】能同时被2和3整除的数都是6的倍数,根据选项找出其中都是6的倍数的即可.2和3互质,所以能被2和3整除的数是6的倍数,由此求解.16.已知:a是97的因数,那么()。

只能是只能是是1或97【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:97的因数只有1和它自己【分析】1×97=97,积是97的乘法算式,而且乘数是自然数,只能写出这一道算式,所以a只能是1或者97,不能是别的数字。

17.下面各数中,不是60的因数的数是()【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】60÷15=4,60÷12=5,;而60÷24=2 (12)【分析】整数a除以自然数b除得的商正好是整数而余数是零,我们就可以说a是b的倍数,也可以说b是a的因数。

18.在100以内,能同时是2和5的倍数的最大数是()。

【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8;5的倍数的特点:个位上是0、5。

【分析】同时是2和5的倍数,这个是的特点是:个位上是0 ,符合这个条件,还要是在100以内最大的数,那么这个数就是90,选择B。

÷3=14,我们可以说()。

是倍数是3的倍数是3的因数【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:整数a除以自然数b除得的商正好是整数而余数是零,我们就可以说a是b的倍数,也可以说b是a的因数。

【分析】42除以3可以整除。

20.下面数中,()既是2 的倍数,又是5的倍数。

【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8;5的倍数的特点:个位上是0、5。

【分析】同时是2和5的倍数,这个是的特点是:个位上是0,在三个选项中,只有选择C才能符合条件。

21.当a是自然数时,2a+1一定是()A.奇数B.偶数C.质数【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】当a是自然数时,2a肯定是2的倍数,那么说明2a肯定是偶数,比某一个偶数多1的数字,肯定是奇数。

【分析】理解清楚奇数和偶数之间的关系。

是21的因数,a+21的值有()个【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】a是21的因数,那么a可能是1、3、7、21【分析】a+21的值就可能是:22、24、28、42,总共是4个,所以选C 是4和6的()。

A.因数B.倍数C.合数【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:4×6=24,我们可以说4和6是24的因数,也可以说24是6的倍数,24是4的倍数。

【分析】为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数。

(一般不包括0)24.一个数的最大因数()它的最小倍数。

A.大于B.等于C.小于【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】一个数的最大因数是它自己,一个数的最小倍数也是它自己。

所以一个数的最大因数等于它的最小倍数。

故答案为:B.【分析】可以举例说明,比如12的最大因数是12,而12的最小倍数还是12。

25.()同时是2、3、5的倍数。

【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8;5的倍数的特点:个位上是0、5。

同时是2和5的倍数,这个是的特点是:个位上是0。

【分析】现在题目的要求是,还要是3的倍数,那么在个位上是0的数字中,选出还要是3的倍数,在几个选项中,只有选择C才能符合条件。

150÷2=75,150÷3=50,150÷5=30二、填空题(共15题;共18分)至少要加上________就是3的倍数。

相关文档
最新文档