小游戏规则

小游戏规则
小游戏规则

项目一:

名称:《懒惰的自行车》

规则:自行车在规定的跑道上(约50厘米宽,100米长的跑道)行驶,看哪辆自行车行驶的速度最慢,谁就是获胜者。还有个最主要的条件是参赛者不可以从自行车上掉下来。

参赛人数:不限

项目二:

名称:《2人3足》

规则:参加者找好伙伴2人为一组,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,最后谁所发的时间最少,哪一对就是获胜队。

参赛人数:2人为一组,组别不限。

项目三:

名称:《众人一条心》

规则:参赛者以8人为一组,要求8人肩搭肩,从起点起跑,不可出现摔倒和放手的现象,(出现以上现象者放弃比赛资格)手始终在另一个队员的肩上。哪一队所发的时间最少,哪一队就是获胜队。

参赛人数:5——#个人为一组。

项目四:

名称:《乒乓接力赛》

规则:参赛者人数均匀的分配在起点与终点,第一个参赛者单手用乒乓球拍捧着乒乓球,从起点出发把球传给终点的另一个队员,依次循环进行,传的最快的那一组就获胜了。注意,在传球的过程中,那个队员掉球了,要从起点重新出发。

参赛人数:接力两边的人数要相等

项目五

名称:《你的地盘我做主》

规则:8-10人为一组,每个人站在一张报纸上,每组有一名队员手抱一个足球或排球,任意的向身边别的组抛球,球打到哪一组的哪张报纸上,这个组的报纸就减少一张(地盘被掠夺),纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了,他也必须被淘汰,最后哪一组剩下的队员和报纸最多,哪一队就获胜了。注意抛球时只能往对方的脚部攻击,不可抛到队员的身上。

参赛人数:5人以上为佳。

项目六

名称:《抱双球接力赛》

规则:2人为一小组,4小组进行接力。2人不能用双手抱球,只能用身体夹住2个篮球,从起点出发绕过终点的标枪再回到起点,然后把2个球传给下一组的队员,4小组轮好后,最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程,哪一小组出现掉球和用手扶球的现象的,都要从起点重新出发。

参赛人数:每一组里分成若干小组,一小组必须有2人。

项目七

名称:《包装木乃伊》

规则:2人为一组,一人包装,一人扮演木乃伊(只要站立保持不动就可以)。比赛一开始,参赛者以最快的速度用手上的长条状的纸张(卫生纸代替)包裹木乃伊,必须把木乃伊包裹地密不透风。最后谁包裹的木乃伊最像,最快,哪一队就获胜了。

参赛人数:2人为一组。

项目八

名称:《瞎子敲锣》

要求:1.比赛人数及分组:每队6名队员(3男3女),分为三组依次进行。

2.比赛赛距:距离6米

3.比赛赛制:按每队在规定时间(5分钟)内敲打锣次数多少排列名次

比赛规则:

1)每队队员按1-6号排列(顺序自定),并用眼罩蒙好眼睛,第一名队员持敲锣棒,当听到发令号后,向前走进行敲锣,每名队员敲锣次数为一次(动作),不管敲没敲中,均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员,依次类推,直到时间结束

2)每队队员在进行比赛时,其他队员不得提示或牵拉,否则将视为犯规,扣掉该项目分数1分/次犯规。

比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

项目九

名称:《滚雪球》

1.比赛人数及分组:每队12名队员,分为两组依次进行

2.比赛赛距:场地长约20米,在起、终点分别放上标志物作为折转标志

3.比赛赛制:按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次

4 比赛规则:

1)每队12人(男女各一半)纵队排在起点线上,发令后,各队第一位迅速向前跑去,绕过终点标志物跑回起点,与第二位两人手拉手再迅速跑向终点,折转后返回起点,再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推,直到整个队伍手拉手跑完为止。

2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

3) 跑动中不限制队伍的排法,但必须是手拉手,不得脱手。

5.全队人员(12人)全部超过起点才算全部到达。

6.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决

项目十

名称:《呼啦圈过山车》

1.比赛人数及分组:每队出20名队员

2 比赛赛距:按排列实际范围为准

3.比赛赛制:一场决胜负,按每队用时先后按计时取名次

4.比赛规则:

1)20名运动员同时上场站在规定的区域内,手拉手一字排开,队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持2个呼啦圈,当听到发令号后,利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员,依次类推,直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈,比赛结束。

2)其他队员不允许帮助移动呼啦圈,比赛过程中,当前一名队员完全完成动作后,下一名队员方可进行摆动,其他时间内不得移动身体和脚,否则将视为犯规,将扣罚时间2秒。5.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

项目十一

名称:《心心相印》(背夹球):

1.比赛人数:每队12人,男女各半

2.比赛赛距:20米距离

3.比赛赛制:一场决胜负,按每队用时先后按计时取名次

4. 比赛规则:

1)两端各站6人,每端分成3组,每组2人,背夹一篮球,步调一致向前走;

2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到球,否则一次罚2秒;

3)进行接力时,接力方必须在线内完成接力活动;

5.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

项目十二

名称:《海底传月》

1 比赛人数及分组:每队10名队员(至少3名女生)

2 比赛赛制:一场决定胜负,用时最少的队伍获胜

3.比赛规则:

1) 每个队10名队员依次排开排成一列,间距一臂;

2) 第一名队员双手举起篮球,其余队员弯下腰,双脚分开,当听到裁判发令后,第一队员将球从胯下传给第二名队员,依次类推,当第十名队员接到球后,持球跑到第一名队员前面依次传球,当第九名队员接到球后,持球跑到第十名队员前面依传球,依次轮换传球; 3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中,第一名队员是不跑

动的);

4)在传球过程中,球落地后,须由传球队员捡球后重新传球,否则将一次加罚2秒。

4.比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

项目十三

名称:《赶猪》

1.比赛人数及分组:每队10名队员(至少3名女生)

2.比赛距离:10米

3.比赛赛制:一场决定胜负,用时最少的队伍获胜

4.比赛规则:每个队10名队员同时站在起点处排成一列,第一名队员手持木棒,当听到裁判发令后,利用木棒将起点处的“猪”赶至终点,然后再从终点赶回起点交与下一名队员。比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

项目十四

名称:《小马过河》接力赛

道具:游泳圈

规则:分四组同时进行,每一组8人参加,第一个参赛者从起点用两个游泳圈依次向前摆放,每次参与者的双脚必须踏在圈内,以最快到达终点为胜利。依次轮流直到8人参加完毕,哪一组最快哪一组就获胜。

项目十五

名称:《纸衣往返接力》

道具:一张A4白纸

规则:将白纸贴在前胸,在奔跑过程中保持不掉,如果掉下重新捡起继续奔跑,跑到对面交给另一名同伴,以最快到达终点胜利。

项目十六

名称:《单脚火车跑》

参加限制:每队参赛8人

比赛规则:

⑴8人排成一列,每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩,左手托住前一人左脚,多队并排一起站在起跑线上。⑵裁判发令后各队齐出。距离为30米。⑶按所用时间排名,少者胜。注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。

项目十七

名称:《定点投篮》

规则:每人以一分钟为限进行投篮,按投中个数决定名次。男子组的参赛队员必须在三分线

以外任何一点单脚投射(整个投射过程都要单脚),脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。

女子组的参赛队员必须在梯形范围以外投射,脚不得踩到梯形任意一条线,否则将被扣掉一个已投中球。

参赛人数:不限

趣味运动会游戏规则

趣味运动会游戏规则 一、沙包投准 游戏方法: 距离3米处放桶1个;成男、女混合人数均等(16人)的两队,每名队员手持3个沙包;比赛开始,每名队员依次把沙包投进桶内,结束后,以桶内沙包多的班级为胜。 游戏规则: 1、投沙包时,脚不能过线。 2、在投沙包过程中,脚过线,沙包投进,成绩无效。 3、沙包挂在桶上,成绩无效。 器材准备:沙包30个,桶4个, 二、跳单、双圈 游戏方法: 单圈与双圈之间间隔20厘米;成男、女混合人数均等(16人)的两队,各队队员成纵队站在线后,听命令后,每队第一名队员迅速跑出,采用双脚并拢跳单圈,双脚分开跳双圈,至终点后,采用同样的方法返回起点,同下一名队员击掌后,下一名队员方可出发,其他队员依次进行。时间最少的队获胜。 游戏规则: 1、跳圈时,双脚不能出圈。加强自我保护 2、返回时,必须击掌后,另一名队员才能出发。 器材准备:呼啦圈30个 三、迎面接力: 游戏方法:每班选16人参加(男女各8人),两地相距30米。抱球跑:第1人双手抱1个球到对方接物区,把球给对面第一个人,对面的第一个人再把球抱给第2个人,依次进行。时间最少的队获胜。 四、传球接力 游戏方法:每班选16人参加(男女各8人),排成一路纵队,依次将球从头顶向后传至排尾,

排尾抱球跑到排头,依次进行,每人跑完一次算完成一轮,用时最少的班级获胜。 器材准备:小皮球3个 五、三人四足走 游戏方法:每班选6男6女共12人(4组)组队参加,两地相距30米。用时最少的组获胜。 器材准备:绑腿绳子数根 六.夹球跳接力 游戏方法:每班选5男5女共10人组队参加,两地相距15米。用时最少的队获胜。 游戏规则:脚下掉球后应在掉的地方夹好球后再继续进行比赛。 器材准备:小皮球4只 2. 项目一:《懒惰的自行车》在前面车筐上放标志 规则:自行车在规定的跑道上(约50厘米宽,15米长的跑道)行驶,看哪辆自行车行驶的速度最慢,谁就是获胜者。 参赛者单脚触地、压线均为犯规。 参赛人数:不限 项目二:《串珍珠》有道具 器械:针线若干 规则:比赛采用接力形式进行,每队第一人听到发令后,跑向终点处首先把线穿到针上然后用针线把道具串起来挂到指定地点跑回,第二个继续,最先完成的队为胜。 项目三:《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报 比赛人数及分组:每队5名队员 道具:一张大小适合的宣传海报 规则:将宣传海报贴在前胸,在奔跑过程中保持不掉,如果掉下重新捡起继续奔跑,跑到对面交给另一名同伴,以最快完成为胜利。

21点游戏

21点游戏package 二十一点游戏; import java.awt.Dimension; import java.awt.Rectangle; import java.awt.Toolkit; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.V ector; import javax.swing.ImageIcon; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JMenu; import javax.swing.JMenuBar; import javax.swing.JMenuItem; import javax.swing.JOptionPane; public class CardFrame extends JFrame implements ActionListener{ /** * @author 21点游戏 */ private static final long serialV ersionUID = 1L; JMenuBar menuBar; //定义菜单栏 JMenu fileMenu; //定义文件菜单 JMenu helpMenu; JMenuItem exitItem; //定义退出菜单项 JMenuItem aboutItem; //显示牌区 JLabel label1=new JLabel(); JLabel label2=new JLabel(); JLabel label3=new JLabel(); JLabel label4=new JLabel(); JLabel label5=new JLabel(); JLabel label6=new JLabel(); JLabel label7=new JLabel(); JLabel player=new JLabel(); JLabel computer=new JLabel(); //用于放置52张纸牌图片的标签框 JLabel game[]=new JLabel[52]; //定于纸牌管理对象 CardManager18 cm18=new CardManager18(); //记录抓牌数

趣味运动会游戏规则

趣闻运动会游戏规则 一、团体接力赛之勇往直前 游戏规则 每个小组派出两名选手参加比赛,两名选手以接力的方式完成此项游戏,游戏由夹乒乓球、跳绳、踢毽、吹气球这几个游戏组成。第一个参赛者需从起始点夹起乒乓球跑到跳绳处把乒乓球放入指定地点,再到跳绳区域开始跳绳,跳绳的数量为10个,再跑到踢毽区域踢10个毽子随即从旁边的跑道跑回起始点,第一名参赛者跑回起始点后另一名队友才能出发进行相应的游戏,等到第二名参赛者完成前面的游戏,返回到起始点把道具气球吹爆这样才算接力结束。根据需要将安排两个队伍同时进行游戏,先吹爆气球的队伍获胜。 注意事项 1.比赛选手在比赛过程中必须听从裁判指挥。 2.在运送乒乓球过程中,身体的各部分都不许接触乒乓球只能用筷子夹,即使球掉到了地上也必须要用筷子夹起。 3.选手跳绳和踢毽的数目需满足游戏要求的个数,若数目不够不得参加之后的游戏。 游戏奖品煮蛋机 二、套圈游戏

游戏规则 1.每人只能玩一次,并且站在指定的范围内,超过游戏指定范围套中目标不算成绩并且不能发放奖品。 2.每人每次发三个套环,套中目标将获得圈中的物品。 3. 重复玩此游戏者,不获奖。 三、飞飞镖(15人) 游戏规则 1.每位队员有5标,若其中一标能射在8环以内即游戏胜利可以领取奖品一份。 2.投镖时脚尖不得越线,每人只投5镖,多投无效。 奖品擦手油或香皂任选其一 四、单人跳绳比赛(15人) 1.单人单摇跳绳,时间半分钟跳绳个数达到50为胜利。 2.以脚起跳,身体腾空后,跳绳自双脚下沿身体旋转360度计 算为一个,如未完成,则算为失败。 3.不可跳双飞,跳了只算一个。 奖品香皂 五、踢毽单人计时赛 1.参赛者在一分钟内踢够40个即游戏胜利便可获得礼物一份。

角色游戏观察要点大中小教学文案

角色游戏观察要点大 中小

角色游戏观察要点小班角色游戏评价标准 观察要点: 1、是否有角色意识,对社会角色的认识是否明确 2、游戏时表现初步的交往意识 3、主题、角色行为的观察 4、角色规则的意识 5、是否会商量解决问题(出现矛盾、如何解决) 6、是否有尝试其他角色的兴趣和欲望 7、游戏中的对话语言(是否有礼貌) 8、是否爱惜物品 9、是否会整理玩具 10、是否会根据标志将物品放回原处 11、角色行为是否稳定 中班组角色游戏观察要点讨论

一、表征行为 1、能出现哪些主题和情节(需要教师创设环境、材料提供) 2、游戏情节是否丰富 3、动机出自物的诱惑,同伴间的模仿 4、幼儿的角色意识如何 5、行为仅仅指向物还是指向其他角色 6、游戏中主题的稳定性如何 7、观察幼儿在游戏扮演中的积极性如何 8、行为是以物品为主还是以角色关系为主 9、是否使用替代物进行表征 二、构造行为 1、对造型是先做后想,还是边做边想,或先想好了再做 三、合作行为 1、能否从平行游戏过度到合作游戏 2、更多主动与人沟通还是被动沟通(交往能力如何)

3、更多指使别人还是跟从别人 4、是否会采用协商的办法处理玩伴关系 大班角色游戏评价标准 1、游戏的目的性 2、游戏主题广泛、丰富 3、独立性和集体性 4、角色扮演逼真、能反映角色的主要职责及角色与角色之间的关系 5、与同伴进行广泛、友好地交往 6、独立解决游戏中的问题,克服游戏困难 7、会自制玩具,从分运用玩具,开展游戏 8、评价自己与别人的游戏行为,对评价游戏表现积极 9、用同一物品进行多种替代 10、用不同物品进行同一替代 11、同一主题情节的复杂性和持久性 12、用协商的办法处理玩伴之间的关系

区角游戏的设计原则与方法

幼儿园区角游戏活动的设计原则与方法 一、幼儿园区角游戏的概念与内容 区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某 种特定活动。 区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。 二、区角游戏的设计与指导的原则 区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则。 (一)适宜性原则 区角游戏活动的安排、设计,环境的创设,材料玩具的提供,要适合幼儿的年龄特点,考虑其已有的生活经验及能力,使幼儿在原有基础上得到发展。例如,小班幼儿在游戏中常常从事平行游戏,即幼儿各人玩各人的,彼此玩的游戏是相同的。加上小班幼儿生活经验贫乏,接触社会的范围小,教师在设计小班的区角游戏时,要根据孩子的特点,可在一个区角内多放几套相同的材料;在指导方面也应以具体的示范、参与指导为主。 (二)发展性原则 发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性。例如,小班幼儿活动的目的性较差,主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们进行活动。而到了中、大班,幼儿活动的计划性、目的性逐渐明确,活动的结果成为吸引他们进行活动的主要原因。因此,在进行积木区活动时,小班幼儿积木的颜色要丰富,形状可少些,但数量要充足。在指导方面则着重于帮助他们学会独立的构造物体,并能表现物体的主要特征。而对于中班幼儿,积木的形状可以增加,还可以提供一些辅助材料。指导方面则要求他们会有目的有计划地构造。到了大班,可以提供更多形状的积木和丰富的辅助材料,要求幼儿学会通过协商共同构成一个复杂的大型结构物。假若一套积木从小班玩到大班,小班是搭小房子,到了大班还是搭小房子,这是不可取的。 (三)整体化原则 整体化原则是指将整个活动室的游戏环境作为一个动态系统,发挥整体优化功能。例如,娃娃家的“爸爸”可以到“建筑工地”上班,美工区可以为表演区制作道具等。由此可以衍生出许多游戏的情节,促进幼儿创造力和想像力的发展。但是,这个动态系统要建立在幼儿自觉自愿的基础上,要由幼儿创造,教师只是为他们创设一定的环境,并引导他们想像新的游戏情节,而不是由教师指定他们的行动。 幼儿园区角游戏活动的设计与指导 一、角色游戏区 (一)角色游戏区的教育作用。 1.帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式,发展幼儿的社会性。 2.帮助幼儿学习友好交往的技能。如轮流、分享、协商、互助、合作等。 3.培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解,能相互沟通,发展语言交流能力,实践和尝试幼儿自己解决问题的方法。 4.发展表征能力。如能以物代物,激发想像力及能创造性地反映现实。 5.学习适度表达个人情绪,了解他人情感。能自我控制,调整与伙伴间的相互行为关系。 (二)角色游戏区的设计 1.活动的内容 幼儿最熟悉的地方是家庭,最先接触和了解的劳动就是家务活。因此,无论是在哪个年龄班,娃娃家都是角色游戏的中心主题。并由此扩展出以反映社会生活为主题的活动,如餐厅、超市、医院、邮局、工

趣味游戏全集

1.爱的抱抱游戏规则: 参加人数:20人,分3-4次游戏,4人一抱,3人抱,5人抱都可,最后获胜组: 礼品1份 爱的抱抱是一个类似于五毛和一块的晚会游戏,类似的抱团游戏被用在很多不同的游戏场合中,而该游戏爱的抱抱是娱乐节目快乐大本营的招牌游戏之一,曾出现在N次快乐大本营游戏环节中,给大家带去了很多的欢声笑语,爱的抱抱游戏规则简单,有趣好玩。 游戏规则: 1、首先,选一个人当指挥员,其他人围成一个圆圈跑; 2、指挥员喊“爱的抱抱,爱的抱抱,爱的抱抱”一直喊,最后说一个数,如:3,就3个人抱在一起; 3、判断某人是否属于一个抱抱,必须看是否有其他人抱住了他,不能是只有他一个人抱住了其他人,这样硬贴上去的人要被淘汰; 4、每轮没有和其他人组成一个抱团的人要被淘汰,当游戏剩余到最后两人时,那队人员全部被淘汰则需要接受惩罚。 下面我们来看一段曾经的快乐大本营游戏爱的抱抱视频,通过视频了解一下该游戏的细节。

2.晚会游戏——拥挤的公交车 参加人数:3人一组(男女搭配为佳)游戏开始后,每队必须站在纸筒中,行走到前方8米(视会场大小调整)远的板凳处,绕一圈再返回到原点,最快的一队获胜; 拥挤的公交车是一个“痛”并快乐的晚会互动游戏,也可以说是一个痛快的游戏,痛快的告诉领导:小职员挤公交不像开车,真的很辛苦,下次迟到千万不要罚款哦。 游戏道具:报纸、胶带 游戏规则 1、每队发三张报纸,一卷胶带,一把剪刀; 2、首先给每队2分钟时间使用以上道具,将报纸做成一个圆筒,三人必须能站到纸筒中; 3、游戏开始后,每队必须站在纸筒中,行走到前方8米(视会场大小调整)远的板凳处,绕一圈再返回到原点,最快的一队获胜; 4、如果中途纸筒破裂开,则必须就地将其粘好。 游戏也可以采取接力赛的方式进行,一队跑到目标处再折返,然后将纸筒交给下一队使用,比如一轮有3队,则那一轮用时最少就获胜。

各年龄段角色游戏目标(终审稿)

各年龄段角色游戏目标文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

角色游戏目标 一、角色游戏总目标: 1、对角色游戏有兴趣,有积极参与角色游戏的愿望。 2、有初步的社会生活经验和知识经验,有参与游戏活动的积极性 主动性和创造性。 3、积极交往,乐于合作。 4、掌握基本的行为规范,遵守游戏规则。 二、分级目标: (一)小班角色游戏目标 1、有初步的角色意识,有运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角 色。 2、会模仿角色的典型行为和语言。 3、能进行角色间的简单交往。 4、在教师帮助下,初步学会整理玩具、材料、爱护玩具,并能参 与游戏的评价。 (二)中班角色游戏目标 1、扩大角色范围,加深角色的理解,提高角色扮演水平。 2、会进行初步的合作,学习遵守游戏规则。 3、会选取替代材料,有自制简单玩具的能力。 4、初步会对游戏材料进行简单的评价。 (三)大班角色游戏目标

1、具有初步的游戏目的性,丰富加深游戏情节,进一步加深对游戏规则和角色职责的理解。 2、乐于与同伴合作,完成游戏。 3、游戏中能发挥想象力和创造力,有假想替代行为。 4、有初步的独立解决问题的能力。 5、在教师指导下,会对游戏进行较准确的评价。 三、各年龄斑角色游戏学期目标: (一)小班学期目标 小班第一学期角色游戏目标: 1、有初步的角色意识,喜欢运用玩具、材料扮演熟悉的、感兴趣 的角色。 2、游戏中知道自己扮演角色的名称,学习模仿角色的行为和语 言。 3、乐意和同伴进行交往。 4、在教师帮助下,初步学会整理玩具和材料,并让他们知道爱护 玩具。 小班第二学期角色游戏目标: 1、能动用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。 2、明确自己所扮演的角色,会模仿角色的典型行为和语言。 3、会进行初步的角色交往。 4、在教师帮助下,学会整理玩具、材料,参与游戏的评价。(二)中班学期目标:

活动区角游戏规则

区角活动名称:甜甜屋 活动人数:8人(收银员、糕点师、糖果师、冷饮师各1人、顾客4人)活动规则: 1、顾客进入甜甜屋后可自由挑选食品,收银员应该热情接待。(您好!欢迎光临!) 2、顾客可以选择已经做好的甜品,也可选择等待甜品师傅现场制作。之后到收银台付账。 3、收银员应该根据顾客挑选好的甜品认真核算价钱。

区角活动名称:美食城 活动人数:8人(收银员1人、西餐师傅1人、中餐师傅一人、烧烤涮师傅一人、服务员2名、顾客2名) 活动规则: 1、顾客进入餐厅后,收银员热情接待。(您好!欢迎光临!)并发放餐具。 2、顾客自由选择食物,注意按量取食物,文明用餐,不得浪费。 3、收银员根据顾客的消费核算计费。(光临!请您慢走!)

区角活动名称:娃娃家 活动人数:5人(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、娃娃各1人) 活动规则: 1、每次进去5个人,自由商讨分配角色。 2、根据商讨的结果进行角色游戏。 3、家庭成员互相关爱,共同爱护家庭财产,有责任帮助、照顾家庭成员。 4、家庭成员之间要用礼貌语言进行交流对话。

区角活动名称:天英书吧 活动人数:7人(图书管理员1人、收银员1人、顾客5人) 活动规则: 1、顾客进入书吧之后管理员应该热情接待,并提醒顾客遵守规则。(爱护图书、脱掉鞋子、保持安静) 2、顾客认真挑选图书、在书吧区认真阅读。 3、管理员根据顾客阅读时间的长短进行收费。

区角活动名称:小超市 活动人数:7人(收银员1人、导购1人、理货员1人、顾客4人)活动规则: 1、顾客从超市入口进店,然后进入超市自由选择商品。 2、导购员应该热情礼貌的介绍商品详情。 3、顾客选好商品后到收银台付账。 4、理货员在顾客购物后及时整理好各区域的货柜。

趣味运动会游戏规则

附件1: 趣味运动会游戏规则 1、无轨列车(又名木履行走) 游戏规则:在20米内三人一组通过木板行走,以速度最快者胜出。 材料准备:木板四块(含脚扣) 裁判兼记分员:钟力烽、刘汉眉 奖项设计:胜出组每人奖励价值100元超市卡一张 2、竞技跳绳 游戏规则:分男、女2组比赛,可采取原地并脚跳和原地双脚交换跳的方式比赛中反复使用,按2分钟内所跳有效次数的多少决定胜负。 材料准备:跳绳4根 裁判兼记分员:李康、方杭君 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张 3.斗斗鸡 游戏规则:分男、女2组比赛,在场地内画好圆圈,两两竞技。向前盘起左腿或右腿,用双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上。用单脚一蹦一跳地对撞。撞出圈外者胜。 裁判兼记分员:王晖、郝元 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张

4.疯狂投篮 游戏规则:在场内画好圆圈,一人站在圈外黄线外,一人头顶篮框,站在圆圈内。游戏开始,圈外人向圈内人头顶篮框内投篮(小球),在1分钟内投进最多小球者获胜。 材料准备:小皮球若干、篮框2个 裁判员:柳晓锋、俞腾飞 奖项设计:胜出组每人奖励价值100元超市卡一张。 5、踢毽达人赛 游戏规则:分男、女2组比赛,按2分钟内所踢有效次数的多少决定胜负。 材料准备:毽子两枚 发令员兼统计员:马丽蓉、何跃华 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张 6、二龙戏珠 游戏规则:从起点开始两个人用头顶住一个篮球向终点走(间距20米),中途篮球不能落地,以速度最快者胜出。 材料准备:篮球两只 裁判兼记分员:杨英军、叶淑飞 奖项设计:胜出者奖励价值100元超市卡一张 7、急速接力赛(8x50米接力) 游戏规则:蓝庭、玉园项目各推选出公司实力最强的8名员工参

21点游戏课程设计

/*玩家最多可以要5张牌,但是如果牌的点数之和超过21,则自动出局,在不超过21点的情况下,玩与庄家比牌的点数大小,大者为赢家。*/ #include #include #include using name space std; class C Card { priv ate: int na Pip[5]; //定义一个数组,一共是5张牌。 int nNu mbe r; //发了多少张牌。 int nDol lar; //有多少钱 int nGa mble; //赌注 int nW in; //赢局数 int n Lose; //输局数 int nDraw; //输局数 public: C Card(); //构造函数 v oid FirstPla yTwo();//最初两张牌 int Ge tNumbe r();//返回牌张数

int Ge tPip(); //返回点数 v oid Displa yPip();//一次全部显示牌面点数。 v oid Displa yPip(int ); //除了第一张牌,一次全部显示牌面点数(针对计算机牌的显示) v oid TurnPla y();//出了一张牌 v oid Win();//赢了计算赌注 v oid Lose();//输了 v oid Draw();//平局 int se tGamb le(int );//设置赌注,赌本不够返回1 int ge tM one y();//返回钱数 v oid Displa yInfo();//打印必要的信息 int Ge tCurre ntCard();//返回当前牌点。 }; CCard::C Card() { nNu mbe r=0;//开始没有发牌 nDollar=100;//初始赌本为0 for(int i=0;i<5;i++) na Pip[i]=0; //五张牌全部为0 nGa mble=0;

幼儿园中班角色游戏计划

幼儿园中班角色游戏计划 一、情况分析: 幼儿的大部分时间都在游戏,另一方面即便是学习、劳动、生活等活动幼儿也是以游戏形式来进行的。所以,游戏的合理开展是促进幼儿身心发展的一个重要因素。经过半年的角色游戏的活动,我班幼儿已基本了解游戏的顺序以及要遵守的一些规则,由于大家都在学习的阶段,所以幼儿的游戏水平还不够高,整体上看,我班幼儿在收、放、整理方面做得还不到位,小朋友之间的大胆交流还不够,分配游戏还要老师在旁帮助。 二、预设游戏内容 龙狮馆:班级成立娃娃舞龙队,练习一些基本的舞龙套路,培养幼儿勇敢、自信的品质,并且也为参加园部的“舞龙秀评比”做准备。 大和钱庄:加强幼儿对数的认知,并且运用货币进行简单的加减法运算。 大染坊:拓展幼儿对染色的认知,尝试更赋有创意的染色活动。 江南人家:娃娃家中的游戏内容可以根据主题、季节的变化而展开。 美食一品街:鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,开发新型美食品种。 好彩头:在熟悉理发的各个步骤的前提下,进一步创新发型设计。 二、游戏目标:

1.根据主题活动创设游戏环境,在不断地变换的主题中激发幼儿对各类游戏的乐趣,促进幼儿的主动性,并能从中体会快乐。 2.巩固幼儿对游戏规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。 3.加强幼儿间交往能力的培养,使其在游戏情况中实践与周围人发生关系,学习轮流、协商、合作等能力。 三、具体措施: 1.各项游戏进行过程中帮助幼儿逐步理解游戏规则,进而不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导。 2.幼儿在一日活动中是与同伴学习友好相处的重要时期。在此期间,需多方面引导幼儿使用礼貌词,树立幼儿间相处的礼貌意识。 3.进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析,明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力。 4.为孩子创设良好的游戏条件,尽可能为孩子提供充足、丰富、可塑性强、多功能性的材料,保证足够的时间、创设宽敞的空间、营造宽松而富有吸引力的游戏氛围。 5.教师的参与,提高幼儿各方面能力。游戏中,教师指导幼儿游戏,就可丰富幼儿角色游戏的内容和情节;教师参与到能力弱、胆子小幼儿的角色游戏中,能帮助这些幼儿增强角色意识,他们在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣;又增进师生感情,便于游戏情节深入与发展。

年会互动趣味小游戏

1、超级模特大比拼 各队抽出两名队员,必须有一名男队员,比赛开始后,男队员戴上女式假发在场上一边等候,另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后,再跑回道具处,依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐,穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点,那队完成的最好、最快为获胜。(道具:假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1)此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步,现场效果十分热烈、搞笑。 2、动物大连蹲 各队抽出三名队员,随机抽取动物头饰,音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场,最后哪队剩人最多为获胜。(道具:动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人,尤其有领导在场上时,可连续喊领导所带动物名多次,绝对爆料。 3、爆竹声响,瞎子吞蛋

各队抽出二名队员,比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球,吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋,找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具:气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋) 4、追忆婴儿时代 时间5分钟,各队抽出四名队员,一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”,手中提一小筐,筐内放三瓶牛奶,牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中,比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴,然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完,最先喝完的那队为获胜。(道具:头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3) 5、游戏“众鸡争食喜迎春” 时间5分钟,各队抽出三名队员,两队员两腿绑在一起,另一队员拿啤酒瓶、小盆,比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆,盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中,拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中,那队啤酒瓶装得最多为获胜。(道具:绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米)

C#课程设计游戏21点

目录 一、课程设计的目的与要求 (2) 1.1 目的: (2) 1.2 要求: (2) 二、题目说明 (2) 2.1程序开发背景 (2) 2.2开发工具介绍 (2) 三、总体设计 (3) 四、详细说明 (3) 4.1 系统实施 (3) 五、遇到的问题和解决方法 (9) 六、课程设计总结 (9) 七、参考文献 (10)

一、课程设计的目的与要求 1.1 目的: (1)能够利用所学的基本知识和技能,解释和应用程序开发所涉及的相关知识。 (2)基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法; (3)要求学生达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能; (4)通过学习积累掌握简单的记事本,通讯录以及多媒体播放的开发技术。 1.2 要求: (1)掌握常用控件以及控件的常用属性的使用方法。 (2)掌握C#语言的异常处理技术,能够使用.NET各种调试方法调试代码,掌握帮助的使用方法。(3)熟悉.NET开发环境,能够使用C#语言在.NET平台上独立设计、开发WINDOWS应用程序。 (4)程序中应有不少于100~300行的自行编写的代码,代码需书写详细注释。 (5)程序中应有不少于100~300行的自行编写的代码,代码需书写详细注释。 二、题目说明 2.1程序开发背景 黑杰克又名BlackJack(简称21点),起源于法国,现已流传到世界各地。该游戏由2 到 6 个人玩,使用除大小王之外的52 张牌,游戏者的目标是使手中的牌的点数之和不超过21 点且尽量大。有着悠久的历史。黑杰克简称为21点,1700年左右法国赌场就有这种21点的纸牌游戏。1931年,当美国内华达州宣布赌博为合法活动时,21点游戏第一次公开出现在内华达州的赌场俱乐部,15年内,它取代掷骰子游戏,而一举成为非常流行的赌场庄家参与的赌博游戏。 21点本为赌博游戏,并不值得推荐,但其游戏性和娱乐性却很强,而且作为一款数字牌类游 能一定程度上锻炼逻辑思维和运算能力,本着这种想法,开发者想把这款传统的赌博游戏制作成适合各类人群休闲娱乐的小游戏,同时通过实践更加掌握c#平台的开发过程 2.2开发工具介绍 本程序是在Microsoft Visual studio C# 2005 Express的开发环境下完成的。

中班角色游戏活动方案

中班角色游戏活动方案与观察反思 班级情况分析: 《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式,在游戏中,幼儿要用语言进行角色间的交往,学习按角色的要求运用语言,又模仿又创造,对培养口语表达能力有促进作用;幼儿在角色游戏认识社会,参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望,充分表达他们的愿望,在情感上得到满足和快乐。小朋友发展的水平可能有参差,又各有所长,因此在游戏中满足不能层次幼儿的需要,让他们得到相应的发展。我班幼儿能力参差不齐,因此在游戏活动时既要照顾到大部分幼儿,又要照顾到个别能力较差的幼儿。大部分经过之前几个月的游戏,小朋友们已具备一定的游戏经验,而且对两个娃娃家游戏特别喜欢,有了初步的收拾习惯。在超市里,每次游戏结束后,小朋友会整理各类商品等。但有的幼儿游戏时的规则意识较薄弱,而且持久性差,如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。部分幼儿合作、交往、表达能力还可以,在游戏中能用简单地角色语言及行为进行游戏,但还有较多幼儿不会大胆按照自己的意愿进行游戏,如不会大胆的选择游戏区域,需要老师帮助,且不能很好地投入游戏,没有角色意识,需要老师时刻在旁边提醒。根据以上的情况,本阶段角色游戏的活动目标定位在能在游戏中大胆提出自己的意愿选择自己喜欢的区域并按照自己的意愿进行游戏,能遵守游戏规则并能坚守岗位,不随意离开自己的岗位。 内容与要求: 1、在游戏中能大胆提出自己的意愿、按意愿游戏。 2、能遵守游戏规则、坚守`岗位,不随意离开岗位 此次活动观察要点:在超市中,幼儿是否能遵守游戏规、初步懂得根据自己的所需进行选择商品。 活动内容:娃娃家、乖乖家、点心店、照相馆、小舞台、医院、理发店、银行、小超市、92B、等。 活动过程: 一、选择游戏内容 1、让幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。 2、幼儿与教师交谈,今天你想去哪里玩?为什么? 二、教师根据上周游戏情况,提出新的游戏要求:

大班幼儿角色游戏中的规则教育

大班幼儿角色游戏中的规则教育 【摘要】规则是对人们行为的规范,是协调人们之间关系和行为冲突的社会标准。“规则是游戏本质的特征”(维果茨基语),游戏具有规则性。在幼儿游戏中,如果没有幼儿的规则行为,就没有游戏可言。游戏规则是幼儿顺利进行游戏活动,实现游戏性体验的前提。《纲要》指出:教师要“在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿知识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人”。因此,教师有必要在角色游戏中帮助孩子增强规则意识。 【关键词】大班幼儿;角色游戏;规则 一、角色游戏中,规则制定的重要性 规则是社会意识的反应,一定的游戏规则总是反映一定的价值取向,渗透着某一特定的价值观,价值观对于一个人的整个生命历程至关重要,特别是幼儿期,它是人生发展的奠基阶段,这一阶段所学习的东西,生活经历直接影响着一个人未来的生活质量和发展的趋向。幼儿游戏中科学的规则折射着一定的科学价值观,引导着幼儿的积极发展。大班幼儿正处在规则意识萌芽期,是非观念仍很模糊,自我中心的思维特征明显,因此这一年龄段是幼儿规则意识培养的关键期。与此同时,大班幼儿也是幼儿角色游戏的黄金时期,幼儿的角色意识大大增强,游戏兴趣显著提高。但在自主选择、自主活动的角色游戏中,如果没有教师的细心管理和善意的帮助,没有规则的约束,对于还处在规则意识萌芽期和是非观念较模糊的孩子来说,就很难使他们形成良好的行为习惯,游戏也就无法发挥其应有的教育作用。因此,教师有必要在角色游戏中帮助孩子增强规则意识。 二、把握幼儿角色游戏中两种规则 1.适应性的规则是指在某一时段内适合相应年龄段幼儿的规则,主要涉及公德、安全、惜物、个人生、作息时间等方面的内容,主要功能是培养幼儿的良好在习惯,充分指导他们积极探索世界。如果将儿童的心理喻为一双内隐的脚,适应性的规则就是这双内隐之脚的鞋子。因此适应性规则的教育应该充分体现纲要总则中支出的尊重幼儿身心发展的规律和学习特点和关注个体差异这两个原则,做到可变和不变的和谐统一。 2.临时的规则是指为了顺利地实现某一短期目标而质点的规则,大多数游戏规则属于临时规则,临时规则的教育需要体现灵活性的原则。 三、角色游戏中引发幼儿制定规则的条件和依据 幼儿园教育指导纲要指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,关注个别差异没促进每个幼儿富有个性的发展,纲要中的这一精神以及关于社会教育的具体内容和要求,有助于反思我们当前角色游戏中的规则教育。 大班幼儿对角色游戏有着浓厚的兴趣,我们班的孩子就是这样,尤其喜欢角色扮演。然而,问题和孩子间的纠纷也由此产生。为了争当小医生,三个小朋友各不相让,游戏用的玩具也因此散落一地,没有人管。面对这些,老师不是警察,简单的批评不能解决根本问题,要让孩子们了解规则的重要性。怎样让大班孩子理解并自觉遵守规则呢?我从各个区域入手,并开展了给角色游戏区定规则的一系列活动。 1.以提出问题引发幼儿确立角色游戏的规则,从而顺利地开展角色游戏 角色游戏是幼儿按自己的需要、兴趣和意愿来进行活动,给幼儿提供的是一

实验一 21点纸牌游戏

冰之龙设计 实验一21点纸牌游戏 专业:软件工程班级:09软工学号:1200911041XX 姓名:XXX 实验日期:2010-09-30 实验地点:B102 指导老师:吴景岚 一.实验原理 “21点”是一个古老的扑克牌游戏,游戏规则是:各个参与者设法使自己的牌达到总分21而不超过这个数值。扑克牌的分值取它们的面值,A充当1分或者11分(由玩家自己选择一种分值),J.Q和K人头牌都是10分。 二.实验目的 庄家对付1到7个玩家。在一局开始时,包括庄家在内的所有参与者都有两张牌。玩家可以看到他们的所有牌以及总分,而庄家有一张牌暂时是隐蔽的。接下来,只有愿意,各个玩家都有机会依次再拿一张牌。如果某个玩家的总分超过了21(称为“引爆”),那么这个玩家就输了。在所有玩家都拿了额外的牌后,庄家将显示隐藏的牌。只要庄家的总分等于或小于16,那么他就必须再拿牌,如果庄家引爆了,那么还没有引爆的所有玩家都将获胜。引爆的玩家打成平局。否则,将余下的各玩家的总分与庄家的总分做比较,如果玩家的总分大于庄家的总分,则玩家获胜。如果二者的总分相同,则玩家与庄家打成平局。 三.实验方法 1.首先定义表示扑克牌花色与面值的枚举类型,这样程序可读性更

强 2.其次,方法Game()用来运行游戏,下面为用伪代码描述的整个游戏的流程: 洗牌 给庄家和玩家发最初的二张牌 隐藏庄家的第一张牌 显示庄家和玩家手中的牌 依次向玩家发额外的牌 显示庄家的第一张牌 给庄家发额外的牌 if(庄家引爆) 没有引爆的玩家人赢 引爆的玩家平局 else for(每个玩家) if(玩家没有引爆且玩家的总分比庄家大) 宣布玩家赢 else if(玩家的总分与庄家相等) 宣布平局 else 宣布玩家赢 四.实验步骤 (1)建立工程game_of_21_point (2)将软件包中的utlity.h复制到game_of_21_point文件夹中,并将utility.h加入到工程中。 (3)建立头文件card.h,声明相关用户自定义类型,结构体Card 的运算符 << 进行重载,具体内容如下: //文件路径名:game_of_21_point\card.h #ifndef__CARD_H__ #define__CARD_H__ Typedef enum { //扑克牌面值:ACE(A),TWO(2)到TEN(10),JACK(J),QUEEN(Q),KING(K) ACK=1,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN,JACK,QUEEN,KING } RankType; Typedef enum { //扑克牌花色:(梅花),DIAMONDS(方块),HEARTS(红桃)和SPADES(黑桃)

趣味小游戏

1.室内瓜子大挑战(夹传瓜子)游戏规则:每组选出 4 个人,进行瓜子大传递,传递的 方式用我们中国传统的筷子夹住瓜子传给下一个人,看哪组传的最多,中间如果瓜子掉了,要 重新开始,犯规则为输。 2.勤劳的松鼠(嗑瓜子)游戏规则:我们前面为各位准备了一盘瓜子,每组选派一名代 表参赛,在我们规定的时间内2 分钟,看谁嗑瓜子嗑的最多,因为瓜子使我们精心数出来的,但事先说好,瓜子比一定要放在盘子旁边,我们以此为依据,瓜子瓤要吃进嘴里,不许吐出来。 3 爱你奋不顾身对等数量的男女,据气温情况划出距离面对面站立,玩法:要求男士将身 上的物品解下在地上铺向女士,先到者为胜,可 KISS 她或其他。规则:物品间要连续;物品 不得外借。 4 县太爷参与者围坐一圈,先指定一人做县太爷,嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状,坐其左右之人分别用手作打扇状;县太爷突然指某人,则其马上变成县太爷,要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状,坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一 节目。 5、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一 定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖! 6、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证 笑料百出! 7、托乒乓球。此游戏可 4 人同时进行,准备乒乓球拍和乒乓球,每人分别绕教室 2 圈, 中间还有障碍物,谁不掉就赢啦 8、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏,当然,人在酒瓶的上方 9、两人三足,两个人捆两只脚,一起走,谁先到谁赢 10、我教你 1 个魔术,用蜡烛在白纸上写字,然后用棉花沾很多墨水,把整张白纸都涂黑,刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写友情万岁的话 11、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在 吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西,当比赛开始时,大家不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 这篇室内趣味游戏大全和是上一篇的续篇,思博特斯将致力于趣味游戏项目大全的搜集,我们将会为大家提供更多更全的趣味游戏项目大全! 11、一反常态 规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作! 12、真假难辩 规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜 是谁喝的是酒。 13、夹波珠 规则:由两人上场比拼,同在一个小盆中夹波珠,看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多,多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷) 14、占领阵地 规则:每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,

大班角色游戏教案大全

大班角色游戏教案大全

大班角色游戏教案大全 【篇一:大班第一学期角色游戏】 2012-2013 执教者:刘丹蓉 幼儿情况分析: 本班孩子都是新生,来自于各个幼儿园,各方面的技能都参差不齐,所以对他们的游戏情况我们还是在观察中,初步发现他们在游戏中不能大胆的进行对话,语言沟通能力还需提高,游戏中还不能较好的使用礼貌用语,但是孩子们的角色意识都比较强烈,有一定的合作意识,对游戏十分兴趣,材料整理方面还需加强引导。 预设游戏主题:《理发店》《医院》《超市》《小吃店》 角色游戏《理发店》 主题活动的由来: 之前看小朋友在娃娃家里总喜欢用头梳在娃娃的头发上梳呀梳,女孩子还喜欢给娃娃批辫子等,于是我们想在角色游戏中增设“理发店”的主题。洗发,理发是每个幼儿都经历的事,因此,“理发店”的游戏对幼儿来说并不陌生,它有生活经验支持,贴近幼儿。 游戏预期目标: 1. 学习扮演理发店的理发师,初步了解理发师的工作职责,理发程序和不同的发型。 2. 演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话,促进语言表达能力的发展。

3. 学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。 4. 能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的兴趣。 第一次游戏(第二周) 9月10 日星期一下午 活动目标: 1.了解理发店的工作人员,初步了解理发师的工作职责。 2.会简单地沟通,并使用礼貌用语 活动准备: 1.物质准备:提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店场景 2.知识经验准备:在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄 步了解理发店在生活中的用途。 活动指导: 一:情景导入,激发幼儿的兴趣 1、师:小朋友们的头发长了怎么办呢?那么,理发店里都有哪些工作人员? 2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发,进行情景示范,边说边示范,让幼儿初步了解理发的程序。 二:提出游戏要求 1. 游戏前要先把游戏材料摆放好。 2. 游戏时要遵守自己所扮演角色的职责,如理发师的工作内容和工作程序等

幼儿园区域活动特点和规则

幼儿园区域活动特点与规则 一、区域活动的特点: 1、自主性 区域活动一般采用自选游戏的组织形式,注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动,充分发挥游戏的自主性特点,不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。 2、教育性 区域活动虽然有其自主性,但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区域,它有其鲜明的教育性,但这种教育性比较隐蔽,主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上,对区域规则的遵守上,以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验,通过轻松愉快的活动过程,促进其身心得 到发展,实现游戏本身的发展价值。例如:角色游戏区(娃娃家、小餐厅等)最重要的教育性在于它有助于幼儿学习社会性行为,发展交往能力;结 构游戏区的教育性主要在于能够促进幼儿的创造性思维和手部动作的发展,培养幼儿手脑并用等等…… 3、实践性 不管是哪种类型的区域活动,都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动,有角色、有动作、有语言、有玩具材

料,幼儿在活动中只有身体力行,实际练习才能发展自身的各种能力。 二、区域活动创设应遵循的几点规则: 区域活动有三大特点,那老师在创设区域时就应充分考虑到这些特点,以此为出发点,创设适合幼儿发展的区域活动,使区域活动能最大限度的发挥 其教育作用。结合这些特点,我认为在幼儿园区域活动创设中应遵循以下几个原则: (一)区域活动主题的选择要因地制宜,适合本园的实际情况。 选择什么样的区域主题一直是老师们十分焦虑的问题,我认为,区域主题的选择除了要考虑本年龄段幼儿的身心发展水平,还应充分考虑本班孩子们 的兴趣,幼儿园的实际情况等等,不能照搬,适合自己本园的才是最好的。我们幼儿园创设区域活动充分考虑了各种因素,在确定区域主题方面有一 定的心得: (1)区域活动的主题应适合幼儿各年龄段的发展水平。 幼儿园不同年龄班创设游戏区都应遵循幼儿身心发展的不同水平和游戏的不同特点。因为不同年龄段的幼儿他们的发展水平不一样,他们的兴趣需要 也不一样,因此我们应该充分考虑到这一点,选择适合该年龄段幼儿发展水平来进行创设,以促进他们身心发展和

晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动

晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动 1、集体抛绣球游戏(20分钟) 准备道具:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球 游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。 两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。 人员分配:共三组,每组两人. 2、幸运之星演绎大餐游戏(20分钟) 准备道具:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。每桌出一人站一排传花。 游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。鼓点落后,花落谁手,谁出节目。出节目者均有奖品赠送。 3、夫妻双双把家还互动游戏(20分钟) 准备道具:十个气球 游戏规则:我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。 手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。 4、幸运大抽奖游戏 准备道具:不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写号0-9),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。 同时在我们晚会的进行中,我们会有很多的抽奖活动贯穿其中,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。 从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)从三等奖到一等奖 5、圣诞老人激情祝福送礼小游戏 解说词由主持人做 游戏规则: 女:这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧! 男:让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻. 女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。 男:哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。来,朋友们,请您暂且放下手边的东西,伸出您的金掌银掌发财掌,掌声响起来! 6、鸿运当头游戏 准备道具:面粉、碎彩纸适量,乒乓球一个,匙更一个、桌凳 1、先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组,要求他们对面站在一张桌子两边。

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