初中英语单词记忆法论文

浅谈初中英语单词记忆法

初中阶段记忆单词是学好英语的关键，词汇的学习在英语中起

着举足轻重的作用，词汇是构建语言的基本材料，词汇两的大小直接影响英语的听说读写能力。只有具备了足够的词汇量，才能读懂或听懂。学生掌握词汇量的多少与阅读速度，阅读能力及听力成正比，并为说写大下基础。学生常常苦于记忆单词效率太低，遗忘速度太快。老师在检查听写时，常常是无比失望。

单词记忆是个难题，但也并不是想像的那么难于掌握，记忆单

词还是有一定的规律可循的。以往教师领读单词后，把单词记忆的任务完全交给了学生，让词汇记忆完全停留在学生自发的阶段，其实教师要研究词汇教与学的规律和策略，引导学生掌握词汇记忆的规律。下面我将介绍词汇的记忆有哪些方法。

一、传统记忆法

1、拼读规则记忆法拼读规则记忆法就是行使英语中元音字母

及元音字母组合和辅音字母及辅音字母组合的拼读规则来记忆单词。英语中的单词大部分是规则单词，根据他们的读音规则能够很容易记取他们的拼写。切弗成孤立的去记忆字母的胪列递次。拼读规则记忆迥殊更实用于较长的单词，如telephone, congratulation, journalist, traditional, document, important, interesting, difficult, pronunciation, contribution, especially, 这是单词的根基记忆要领。

2、归类记忆法

归类记忆法就是把统一种其余单词放在一路集中记忆，如months of the year, days of the week, members of the family, parts of the body, jobs, animals, sports, clothes, vegetables 等等各类单词放在一路记忆，既记得快，又记得牢。

3、同音异形词记忆法

英语中有很多读音沟通但拼写、意义不同的单词，能够把他们放在一路记忆，既省却了不少工夫，又弄清了单词的辨别。如week —weak, weather—whether ,blue—blew, threw—through, father—farther, road— rode, wood— would, pear—pair等等。

4、类比记忆法

有些英语单词的字母构成很类似，若是忽视的话很容易弄错，学生常常殽杂不清，能够把他们放在一路，提醒学生加以辨别记忆。如 present（礼品）, parent（父、母亲）, peasant（农夫）; quite （很，十分）, quiet（镇定的，安静的）;thirty（三十）, thirsty （口渴的）; though（尽管）, through（穿过，经过）; pupil（小学生）,people（人们）;feel（感受）,fall（落下，）,fell（砍倒）等等。

5、同义词记忆法

英语中有大量的同义词或近义词，把这些词进行归纳分析比较然后记忆，既能加深印象，又能前进使用的精确性。如pleased—glad—happy,

fast—quick—quickly—soon, high—tall, say—tell—

speak—talk,

many—much—a lot of —a number of— plenty of — a great deal of ,等等

6、反义词记忆法

英语中也有相当多的反义词，将他们总结，能够前进记忆。如heavy—light, tall— short, fast—slow, fat—thin, lend—borrow, hungry— thirsty 等等。

7、谐音记忆法

英语中有些单词的汉意是根据读音直接翻译过来的，主若是一些国家、人名、地名、食物等，可指导学生对这些单词进行解读领会，然后再根据谐音记忆。如france（法兰西）, italy（意大利）, new zealand（新西兰）, chocolate（巧克力）, pizza（比萨饼）, olympic（奥林匹克）, cool（酷） , sandwich（三明治）, sofa(沙发)，cookie（曲奇）pie（派）等等。

8、构词法记忆法

英语中大量的单词是根据构词法来构成的，英语中构词法首要有三种：分解法、派生法和转化法。

1）分解法，就是把两个或以上的单词放在一路构成新词的要领。如，blackboard, classroom, keyboard, playground, chopsticks, pencil-box, railway, eight-year-old等等。

2）派生法，就是在单词词根上增加前缀或后缀而构成新词的要领。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中泛起的首要有：

名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - nce;

描述词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;

副词后缀有：-ly ,

数词后缀有：-teen , -ty , -th,

前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,

其他前缀有：re- bi- mis-

现综合举例如下：inventor, cleaner, invention, improvement, illness, scientist, musician, confidence ; thankful , careless , dangerous, enjoyable , interested , silent , different , happily , seventeen, seventy, seventh, unlike , disappear, impossible, retell , bicycle , mistake,等等。

3）转化法即不给单词增加任何前后缀，由一种词性变成另一

种词性的要领。因为词类转化的结果，英语中就形成了大量的外形沟通而词类不同的词，即同形异类词。在当代英语中词类转化应用的非常普遍，要提醒同砚们在今后的进修浏览中一定要多加留心注意。如：

book（名词，书）—book（动词，预定，记录）

quiet（描述词，安静的，镇定的）—quiet（动词，使安静，

镇定）

lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）

另外，小范围规律总结。有些单词的记忆规律不能大范围应用，