六年级语文上册期末总复习计划
六年级语文上册期末复习计划6篇
六年级语文上册期末复习计划6篇六年级语文上册期末复习计划 1一、班级学生情况分析本班共有学生56人，其中男生24人，女生32人。
多数学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。
从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病。
从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。
二、教师自我分析作为一名小学语文教师，必须有广博的专业知识，高尚的专业品质，娴熟的专业能力。
其中，专业品质与专业能力占有重要的地位。
我应该注重自身专业品质的发展，专业品质是教师专业发展的原动力。
作为教师，就应该有博大的师爱与无私的奉献精神，“没有爱就没有教育。
”作为一名语文教师，必须拥有丰富渊博的知识和完善的知识体系。
广博的专业知识和文化知识，是陶冶人文精神，丰富人的文化底蕴，提高人文素质的知识。
所以今后，我要坚持做一个好的阅读者，能够以书为友，以书为伴，在古今中外的著作中汲取营养，温故而知新，厚积而薄发，只有专业知识扎实、深厚、广博、精深，才能驾驭教材、课堂，做到深入浅出，真正消化理解，使之转化为智能，这样，自己的专业成长之路才能得到不断的发展。
在这些方面，虽然从教以来一直在不断努力，但是仍然存在着不足，需要在今后的学习、工作中不断努力，完善自我。
三、教学措施1.课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。
2023年人教版小学六年级上册语文期末复习计划
2023年人教版小学六年级上册语文期末复习计划一、听力复习1. 复习之前学过的课文，注意听力理解和听写能力。
2. 听录音，完成听力练习，提高听力水平。
3. 使用学习软件进行语音训练，熟悉常用的词组和句型。
二、阅读理解1. 复习课本中的文章，理解文章中的主旨和作者的意图。
2. 阅读相关练习题，提高阅读理解能力。
3. 阅读各类文章，尝试写出自己的观点和感受。
三、课文复习1. 复习课本中的课文，熟悉重点词语和句子。
2. 总结每篇课文的主题和段落结构。
3. 完成课文的填空、选择和改错题目，检查对课文的理解。
四、写作训练1. 增加写作练习的频率，包括日记、作文等。
2. 复习各种写作技巧，如描写、议论和说明。
3. 写作前，列出提纲和关键词，提高写作的组织和表达能力。
五、语法知识1. 复习常用的词类和句型。
2. 总结语法规则，形成复习笔记并不断温习。
3. 完成语法练习，巩固对语法知识的掌握。
六、口语练习1. 进行口语练习，培养流利的口语表达能力。
2. 参加口语比赛或演讲比赛，提高自信心和表达能力。
七、词汇积累1. 复习课本中的生词和词组。
2. 背诵常用的词汇和短语。
3. 运用新学的词汇，创作句子和段落。
八、典型题型的训练1. 复习各种题型，包括选择题、填空题和改错题。
2. 做模拟试题，熟悉考试的形式和要求。
3. 通过做题，发现自己的薄弱环节，并加以强化训练。
以上是2023年人教版小学六年级上册语文期末复习计划，希望对你有所帮助！。
2024年六年级语文复习计划标准范文（4篇）
六年级语文复习计划标准范文一、预期班风：团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析：六年级（1）班共有____名学生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质较好的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
充分利用班会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、重视德育工作合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用植树节、母亲节、父亲节和五一节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、重视卫生工作讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,早操勤做。
（2）班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
4、培养班级干部班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
让孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
5、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
2024年六年级语文上学期期末复习计划范本(三篇)
2024年六年级语文上学期期末复习计划范本一、整体复习安排1.复习时间: 从离期末考试还有4个星期开始2.每天复习时间: 每天安排2小时语文复习时间3.安排重点：通过分析历年试题、课堂笔记和教材，确定每个知识点的重要程度，制定相应的复习计划二、具体复习内容1.知识点复习- 课文阅读理解复习- 复习教材中的文言文、现代文文章, 注意文意理解和文章结构组织- 复习课堂上习题, 重点复习与课文相关的题目, 了解考点和解题技巧- 词语造句练习- 复习重要词语的词义和用法- 根据课堂上的练习, 多进行词语造句练习, 加深理解记忆- 作文写作技巧复习- 复习作文的基本结构和写作要领- 复习描写细节和情感表达的方法- 古代散文及现代散文复习- 复习古代和现代散文的特点和写作手法- 复习散文的理解和欣赏技巧- 古诗文复习- 复习古诗的背诵和理解- 复习古文的阅读和鉴赏能力- 讲评复习- 复习各种文体的概念和特点- 复习对课文中的语言点进行解析和评价的方法2.习题练习- 历年试题练习- 定期进行历年试题的练习和分析, 了解考点和解题思路- 针对易错的题目, 进行详细讲解和答疑- 课本习题练习- 复习课本中的习题, 加深对知识点的记忆和理解- 对错题进行查漏补缺, 确保知识的全面掌握- 解析题型练习- 针对各种题型进行系统练习, 掌握解题技巧和方法- 多进行模拟题练习, 提高解题的实际能力三、复习计划1.第一周: 复习基础知识- 复习课本中的重要词语和短语, 进行造句练习- 复习课文中的重要段落和篇章, 进行阅读理解练习- 复习古诗文中的重要作品和背诵内容, 进行默写练习2.第二周: 复习写作与欣赏- 复习作文的写作结构和技巧, 进行作文练习- 复习散文的特点和写作手法, 进行阅读理解练习- 复习古代散文和现代散文的欣赏方法, 进行欣赏鉴赏练习3.第三周: 复习语法知识- 复习句子成分和句子结构的知识, 进行语法填空练习- 复习词语的搭配和用法, 进行语法填空练习- 复习句子的变化和语序的正确性, 进行句子翻译练习4.第四周：综合复习和总结- 对前三周复习的知识点进行回顾和总结- 完成一套完整的模拟试卷, 检测复习的效果- 针对试卷中的错误和不足, 进行详细讲解和答疑四、复习方法和技巧1.制定详细的复习计划, 包括每天的具体复习内容和时间安排2.多进行习题练习, 注重理解和解题方法的掌握3.留出时间进行模拟考试和试卷分析, 了解自己的薄弱环节4.对于不懂的问题, 及时向老师或同学请教5.多进行课外阅读，扩大语文知识的广度和深度五、复习心态和调节1.复习过程中保持良好的心态, 不悲观、焦虑或浮躁2.积极参与课堂讨论, 多与同学交流和分享经验3.培养良好的学习习惯和方法, 形成复习、思考和总结的良好循环4.注意合理安排休息时间, 保证充足的睡眠和饮食5.复习过程中要有自信，相信自己的努力一定会有好的成绩六、复习效果评估1.定期进行阶段性的自我测试, 检查复习效果和掌握程度2.通过完成模拟试卷和真题练习, 检测知识的熟练程度和解题能力3.针对测试中的薄弱环节，进行有针对性地强化复习和补充讲解以上是2024年六年级语文上学期期末复习计划的一个范本, 你可以根据具体情况进行调整和补充。
人教版小学六年级语文上册复习计划2024年
人教版小学六年级语文上册复习计划2024年【人教版小学六年级语文上册复习计划2024年】一、复习目标：本次复习计划旨在帮助学生回顾并巩固上学期所学内容，提高语文综合素养，以及培养学生的阅读能力和写作能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握上学期所学的课文内容，能够正确理解和朗读课文；2. 能够准确运用字音字形规律，正确书写生字；3. 能够通过学习词语搭配，提高自己的词汇量；4. 能够灵活运用所学知识进行创作，写出简洁、准确、连贯的文章。
二、复习安排：本次复习计划为期两个月，每周布置相应的任务，学生需要按照计划进行学习和复习。
具体安排如下：第一周：复习课文内容1. 仔细阅读上学期所学课文，理解课文的主题和情节；2. 编制课文大意表，简要概括每篇课文的主要内容；3. 复习课文中的重点词语和短语，并整理相关笔记。
第二周：巩固字音字形规律1. 复习字音字形的基本规律，如声母、韵母、声调等；2. 查阅相关资料，整理常见的易混淆字，进行巩固记忆；3. 完成相关练习册上的字音字形练习。
第三周：提高词汇量1. 复习课本中的生词和词语搭配，整理相关笔记；2. 查阅字典，学习并掌握一些常用的同义词和反义词；3. 参与语文课上的词语运用活动，提高自己的词汇量和应用能力。
第四周：培养阅读能力1. 练习阅读理解题，提高自己的阅读理解能力；2. 阅读一些兴趣相关的文章，培养对阅读的兴趣；3. 完成阅读理解的练习题，巩固所学的阅读技巧。
第五周：写作能力训练1. 学习并模仿一些优秀的作文范文，分析其结构和语言表达；2. 完成一些写作练习题，提升自己的写作水平；3. 配合老师布置的写作任务，完成相关作文。
第六周：综合复习1. 适当安排时间进行全面的复习，巩固所学的知识；2. 进行课堂小测试，检查自己的学习效果；3. 根据测试结果，及时对弱项进行补充和调整。
三、复习方法和技巧：1. 合理安排时间，每天坚持一定时间的学习，避免集中在一个时间段内进行学习；2. 制定学习计划和目标，每天明确要学习和复习的内容；3. 边复习边做笔记，将重点知识整理成条理清晰的笔记；4. 多做练习题，查漏补缺，及时发现和纠正错误；5. 多与同学交流和讨论，相互学习和进步；6. 学会总结和归纳，将所学的知识整合成知识体系；7. 养成良好的学习习惯，坚持学习的规律。
小学六年级语文上册期末复习计划(5篇)
小学六年级语文上册期末复习计划1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。
教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
二、复习重点。
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将____个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
2024年六年级语文期末复习计划安排模版（3篇）
2024年六年级语文期末复习计划安排模版小学语文教育，作为义务教育阶段的核心课程，承担着培养学生思想道德和科学文化素质的重要任务，对学生学习其他学科、继续教育以及传承和弘扬中华优秀文化具有深远影响。
小学语文教学应着重培养学生的爱国情怀和对语言文字的热爱，指导学生正确使用和理解祖国语言，积累丰富的语言知识，使他们具备基础的听说读写能力，并养成良心的语文学习习惯。
在毕业复习阶段，应以《新课程标准》对小学语文教学的总要求为指导，以六年级小学第十一、十二册课本内容为主，全面、系统地复习。
教师在复习过程中应深入解读《新课程标准》，真正贯彻其教育理念，充分发挥学生的主体作用，注重对学生创新思维的培养；应体现语文课程的实践性，加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，以及基本技能的训练；应面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学习与考核的关系，避免单一、机械的题海战术，切实有效提升学生的语文素养，不增加学生的课业负担，为学生的终身学习、生活和工作打下坚实基础。
复习过程中，应重点关注以下几个方面：（一）学习习惯（一课时）：根据苏教版教材安排，复习“学习习惯”这一内容，该部分直接影响学生的学习能力。
小学毕业生应养成以下十二点语文学习习惯（参考《十二册教学参考书》第七页）。
（二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）：汉语拼音教学旨在帮助学生识字、学普通话、查字典。
复习内容涵盖声母、韵母、声调、整体认读音节，声母、韵母的区别，准确拼读音节，隔音符号、声调符号的认识，大写字母的掌握，音序排列和查字法，以及“一”、“不”的变调和“啊”的变声等。
（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）：识字是阅读和写作的基础，写字是语文基本功的重要组成部分。
复习要求巩固常用汉字，了解笔画、笔顺、偏旁部首等知识，能熟练用音序、部首查字典，理解字义、词义，端正书写汉字，掌握多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等。
（四）词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）：词语的积累是基础的基础，复习应注重理解、掌握学过的词语，近义词的运用，成语归类，联系上下文理解词语意思，区分词语感情色彩，写出相应词语，注意词语搭配等。
2024年六年级语文上册复习计划
2024年六年级语文上册复习计划一、整体复习目标及策略：2023年六年级语文上册复习计划的整体目标是全面回顾语文上册的知识点，并通过多种复习方法提高学生的阅读理解、写作和语言表达能力。
策略：1. 温故知新：通过复习旧知，巩固基础，让新知更容易理解。
2. 系统总结：梳理知识点，形成系统的复习材料，便于后续的复习。
3. 多样化训练：通过多种形式的训练，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 自主学习：鼓励学生利用复习资料进行自主学习，培养学生的自学和独立思考能力。
二、具体复习内容及计划：1. 识字与拼音：- 复习与扩展偏旁部首的认读和写法。
- 复习一、二、三、四声的拼音规则。
- 复习并学习生字词及诗词鉴赏。
计划：每天安排10-20分钟进行拼音和识字的复习，可以通过抄写生字、读写词语等方式进行。
2. 语法：- 复习名词、动词、形容词、副词的基本概念和用法。
- 复习句子的结构、成分及常见的句型。
- 复习介词、连词的用法。
计划：每周安排1-2个小时进行语法知识的复习，通过做题、分析句子结构等方式加深对语法知识的理解和记忆。
3. 阅读理解：- 复习各类阅读题型的解题技巧，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。
- 复习识别文章的文体、体裁及蕴含的修辞手法。
- 复习概括、归纳、比较等阅读思维技巧。
计划：每周安排1-2个小时进行阅读理解的复习，重点训练不同类型的题目。
4. 写作：- 复习书写规范和常见错误的纠正。
- 复习记叙文、说明文、议论文的写作要点。
- 复习写作时的扩展方法，如运用感官描述、比喻和拟人等修辞手法。
计划：每周安排1-2个小时进行写作的复习，进行写作训练，同时注重写作的规范和语言表达的准确性。
5. 古文诗词：- 复习古文中的重要词语、句子及篇章的内容。
- 复习古诗词的背诵和理解，包括诗词的意境和修辞手法等。
计划：每周安排1-2个小时进行古文诗词的复习，背诵重要的古文和诗词，同时理解其意义和表达方式。
2023最新-六年级语文上册的期末复习计划(优秀4篇)
六年级语文上册的期末复习计划（优秀4篇）《六年级语文上册的期末复习计划（优秀4篇）》由精心整编，希望在【六年级语文上册复习计划】的写作上带给您相应的帮助与启发。
六年级语文上册的期末复习计划篇一总复习的内容很多，而时间却不长。
要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好复习时间。
在分析教学的现状的同时，还要认真地分析学生在这六年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。
一、指导思想：以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取有效的措施，使好，中，差不同层次的学生都得到提高。
二、学情分析本班共有42人，其中5个人思维活跃，知识面广，有良好的学习习惯，能主动去学习。
还有23个人基础知识掌握比较牢固，但思维不够活跃，缺少灵活运用知识的能力。
另外有14个人基础知识掌握得不够牢固，没有良好的学习习惯，缺乏学习的积极性。
三、复习内容六年级语文总复习的具体内容如下：（一）基础知识1．汉语拼音学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的轻声词语，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语（以六年级上、下册中的生字词为主）或句子。
认识、正确书写大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2．汉字认识常用汉字3000个左右。
掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的意思。
学会用音序、部首两种查字典的方法识字。
用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。
3．词语重点是词语的理解、积累与运用。
着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。
4．句子重点是句子的理解、积累与运用。
考查重点：①扩句、缩句；②按要求改、仿写句子；③用词造句；④体会句子含义（内涵）及表达作用；⑤修改常见的病句；⑥了解常用的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问）；⑦整理句子；⑧积累格言警句及精彩句段（包括优秀古诗文）等；⑨认识并能正确使用常用的标点符号。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划
2024年小学六年级语文上册期末复习计划一、复习目标1.复习和巩固本学期所学的基础知识点；2.提高阅读理解、写作、作文等能力；3.培养学生良好的学习习惯和方法。
二、复习内容1.课文知识（1）熟读《我的外婆》、《与鲸共舞》等课文，理解课文的主题和中心思想，掌握词语造句的基本方法。
（2）复习课文中的生字词，掌握词义及用法。
（3）复习诗歌《稚童的心声》，背诵并理解诗歌的意义。
2.阅读与理解（1）进行课外阅读，包括小说、故事书等，提高阅读理解能力和语言表达能力。
（2）阅读理解练习，包括根据短文内容回答问题、判断对错、找出关键词等。
3.写作和作文（1）复习基础句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
（2）进行句型转换练习，提高句子的多样性和表达能力。
（3）进行图表作文、记叙文、说明文等不同类型的写作训练。
4.语言表达（1）练习口语表达，包括读课文、朗诵、演讲等，提高语言流利度。
（2）进行听力练习，包括听写、听故事、听短文等，提高听力理解能力。
三、复习计划1.制定每日学习计划，保证每天有固定的学习时间。
2.每周安排复习安排，将不同的知识点分配到不同的时间段内。
3.每天抽出固定的时间进行课文的朗读和背诵，掌握课文的重点和关键词。
4.每周安排阅读理解练习，提高阅读理解的能力。
5.每周进行一次作文练习，包括图表作文、记叙文、说明文等。
6.每周开展口语表达训练，包括课文朗读、演讲、听力等方面的练习。
7.根据孩子的学习情况，适当调整学习计划，根据需要增加或减少任务量。
四、复习方法1.多做练习题，例如课后习题、模拟试题等，巩固知识点。
2.进行知识点总结，制作知识点小抄，方便查阅和记忆。
3.利用记忆法和联想法记忆词语和知识点，提高记忆效果。
4.多和同学、家长进行讨论和交流，共同提高语言表达能力和理解能力。
五、复习过程中的注意事项1.分配合理的时间，避免学习时间过长导致疲劳。
2.合理安排饮食和休息时间，保证身体健康。
3.每天复习的时候要有清晰的学习目标，避免盲目的学习。
六年级语文上册期末复习计划范文6篇
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六年级语文上册期末复习计划1一、复习目标：字：1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。
教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
2023年六年级语文上册期末复习计划
2023年六年级语文上册期末复习计划一、整体复习安排1. 复习时间：根据学生的实际情况和需要，预计为期一个月的时间进行复习。
2. 复习内容：包括课本知识点、重点习题、课堂笔记、作文及诗词等相关内容。
3. 复习方式：多种形式的复习方式，如课堂复习、习题练习、课外读书等。
二、复习内容安排1. 课本知识点复习根据课本的章节顺序进行复习，重点关注每个单元的重要概念、知识点以及学习要点。
例如，第一单元《观察者与被观察者》可以重点了解人称代词的用法，第二单元《柳条辫里的秘密》可以重点掌握描写人物的方法等。
2. 重点习题复习针对学习过程中较难的习题进行有针对性的复习，尤其是一些比较抽象、较难理解的题目。
可以通过做题集、试卷、习题集等多种资源进行复习。
重点怀疑钟硼降，作文及诗词应该是逃不过的。
3. 课堂笔记复习复习课堂笔记可以帮助学生回顾重要知识点和学习要点，梳理知识结构，加深对知识的理解和记忆。
特别是一些重点知识点的笔记要认真复习，例如文言文的句法结构、填空题的解题技巧等。
4. 作文与诗词复习复习作文可以通过写作训练来提高写作能力，例如模仿古文习作、翻译句子等。
复习诗词可以通过诵读、默写等方式来加深对诗词的理解和记忆。
三、复习方法与技巧1. 制定学习计划：根据自己的实际情况和时间安排，制定一个详细的学习计划，按计划进行复习。
2. 分阶段复习：将整个复习过程划分为不同的阶段，逐步深入学习，由浅入深地掌握知识点。
3. 注重理解与记忆：复习过程中要注重理解知识点的内涵和外延，将知识点与实际生活联系起来，提高对知识的记忆。
4. 制作复习笔记：将复习过程中的重点知识点、要点和难点整理成笔记，便于回顾和巩固记忆。
5. 多做习题：复习过程中要多做一些习题，提高对知识点的运用能力和巩固记忆。
6. 合理安排时间：要合理安排学习时间，既要注意集中精力学习，也要注意适度休息，保持良好的学习状态。
7. 课外扩展：可以在课外阅读一些相关书籍，扩充知识面，培养语文修养。
六年级语文总复习计划3篇
【导语】⼩学语⽂是义务教育阶段的⼀门基础学科，对于培养学⽣的思想道德品质和科学⽂化素质，对于学⽣学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀⽂化和吸收⼈类的进步⽂化，提⾼民族素质，都具有重要意义。
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【篇⼀】六年级语⽂总复习计划 本学期的语⽂教学⼯作已接近尾声，为了把语⽂知识进⼀步系统化，内化为语⽂素质，增强学⽣运⽤语⽂的能⼒，在期末复习阶段，结合学⽣情况，特对后期复习作如下计划。
⼀、基础知识 1、汉语拼⾳ 汉语拼⾳是识字和学习普通话的重要⼯具。
要求学⽣能正确地认读声母、韵母和整体认读的⾳节；能正确地书写⼤⼩写字母；能正确地拼读⾳节。
要着重复习读拼⾳，写词语和句⼦。
读拼⾳，写词语、句⼦的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字 新《课程标准》对识字和写字教学都⼗分重视。
新课程标准中提出⼩学阶段累计要“认识常⽤汉字3000个，其中2500个左右会写”。
所谓认识，就是要能读准字⾳，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语 词语是语⾔的最⼩单位。
掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。
要求学⽣能正确地理解所学词语的意思，⽽且⼤部分能在⼝头和书⾯中正确地运⽤。
要能联系上下⽂理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中，对词语的积累⾮常重视。
要求学⽣积累的词汇，主要是指在课⽂中所学到的词语。
4、句⼦ ⼀个句⼦能清楚地表达⼀个完整的意思。
要求学⽣掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句⼦中所运⽤的修辞⼿法——⽐喻、拟⼈、排⽐、反问等。
要能恰当地运⽤⽐喻，把话写得⽣动⼀点。
认识复句。
要求能⽤关联词语造句，在句⼦中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：⽤词不当、句⼦成分残缺、前后重复和⽭盾等。
复习时，要安排修改⼀段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。
扩句，是在句⼦中添加恰当的词语，使句⼦表达的意思更加清楚。
六年级上册语文期末复习计划
六班级上册语文期末复习计划六班级上册语文期末复习计划（精选3篇）六班级上册语文期末复习计划篇1知识的复习是学习过程中的一个紧要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使本身获得的知识更系统化、更条理化。
本班级学生学习习惯良好，基础知识掌握较好。
学生整体的水平较高，但在具体学习中，还有些欠佳的地方。
我们以教学教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，靠近期末，特针对本班级学生的具体情况订立以下期末复习计划：一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与本领之间建立新的联系。
教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认得，开展新的实践活动。
提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。
让学生掌握答题技巧，形成解题本领。
通过复习使学生坚固掌握应当掌握的字、词、句、篇的知识，形成肯定的语文本领，使学生具有肯定的语文素养。
二、复习布置：（一）、重视复习内容的整体性复习是把平常在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
这就要求老师首先要引导学生从整体上把握整册教材。
在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识依照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中显现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型显现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
其次，老师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元老师为整体复习，如阅读本领的训练等。
但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
（二）、复习内容及具体课时布置:A.按单元复习（12月21日——12月29日）重要板块：1、词语盘点2、日积月累3、句子练习4、课内阅读5、易错题B.归类复习（1月3日——1月9日）1、汉语拼音（1月3日）①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、娴熟的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2024学年六年级语文上学期期末复习计划
2024学年六年级语文上学期期末复习计划一、复习内容梳理1. 课本知识点复习- 根据教材的章节进行复习，重点关注每个章节的知识点，掌握重要概念和考点。
- 梳理课本上重要的篇章和作文，加强对文中主题、情节、人物、语言特点等的理解和把握。
2. 课外阅读补充- 阅读一些优秀的文学作品，提高阅读理解，培养对语言文字的鉴赏力。
- 注意审读文章的主题、文体、修辞特点等，学会挖掘文章深层含义。
3. 语法知识梳理- 复习六年级上学期所学的语法知识，包括词类、句子成分、时态和语态等。
- 练习语法分析和句子改错，巩固对语法知识的理解和应用能力。
4. 写作技巧与实践- 复习上学期所学的写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法和结构特点。
- 多进行写作实践，提高写作的逻辑性和表达能力。
5. 古诗文的学习和背诵- 复习古诗文的基本知识，包括作者、创作背景、诗文特点等。
- 继续背诵和默写重要的古诗文，提高对诗文的理解和记忆能力。
二、复习计划安排1. 第一周：复习课本知识点- 仔细阅读课本上的篇章内容，理解文中的主题和情节。
- 重点整理每个章节的知识点和重要概念，进行思维导图和总结。
- 完成课后习题和练习册中的相关题目。
2. 第二周：阅读补充和语法知识复习- 阅读一本优秀的文学作品，例如《小王子》、《红楼梦》等，提高阅读和鉴赏能力。
- 复习六年级上学期所学的语法知识，重点关注常见错误和易混淆的语法点。
- 完成语法知识的练习题和检测题，加深对语法知识的理解和应用能力。
3. 第三周：写作技巧与实践- 复习上学期所学的不同文体的写作方法和结构特点，例如记叙文、议论文、说明文等。
- 练习写作实践，完成几篇不同文体的作文，并请老师和同学进行评改和指导。
- 根据评改和反馈，改进自己的写作表达和思维逻辑，提高写作水平。
4. 第四周：古诗文的学习和背诵- 复习古诗文的基本知识，重点掌握重要的古代文学作品和作者。
- 继续背诵和默写重要的古诗文，加强对古代文化的理解和记忆能力。
小学六年级语文上册期末复习计划(6篇)
小学六年级语文上册期末复习计划一、复习内容：1、字词：复习本册教材里的生字____个，____个左右的词语，并会运用。
掌握____个多音字，辨别形近字。
练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。
2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。
学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。
3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。
写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。
写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。
写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
二、具体举措：1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
特别是后进生，更要从一点一滴抓起。
从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。
对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。
而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。
在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。
5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。
在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。
三、复习办法：先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。
四、学生情况分析及重点辅导对象：六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划（3篇）
2024年小学六年级语文上册期末复习计划汉字方面：1. 着重复习生字表中所列的所有汉字及其组词，并通过听写方式加以巩固。
2. 深入学习多音字组词，准确辨别已学的形近字与同音字。
3. 进一步加强对于日常学习中易出现错误的字及难以记忆的字的学习，确保掌握牢固。
4. 确保能够书写每个单元中的“读读写写”部分，并通过听写测试确保达标。
词汇方面：1. 掌握书本及练习册中所有生词，不仅会书写，还需学会运用。
2. 记忆所有四字词语及成语，通过听写检验记忆效果，并能熟练填空应用。
3. 按照不同词性进行分类复习，全面掌握所学词语盘点中的词汇，并进行认读及听写练习。
4. 复习课文中出现的词语，掌握其近义词与反义词。
5. 根据句子含义，准确填入适当的词语。
句子方面：1. 熟练背诵并默写“日积月累”中的所有句子，每日早读时背诵，并定期抽考。
2. 熟练掌握句子类型的转换，包括练习册及试卷中的难点与弱点。
3. 背诵并默写“日积月累”中的名言警句及古诗。
4. 能够将次序错乱的句子按照逻辑顺序排列。
5. 能够按照要求完成或改写各种句式，包括比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句等。
段落方面：1. 准确背诵教材中指定的段落，并能根据课文原形进行填空。
2. 正确使用标点符号，包括逗号、句号、问号、叹号、引号、分号等，以确保段落的标点使用正确无误。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划（二）本次小学语文六年级上册复习计划旨在针对学生在学习过程中存在的不足进行系统性的查漏补缺，具体内容如下：一、复习目标本次复习旨在针对本班学生的实际情况，弥补知识盲点，强化薄弱环节。
在作文方面，重点确保学生能够紧扣主题，语句通顺。
针对学生在阅读理解上的不足，本计划将加强对该部分的复习。
针对字词记忆方面存在的问题，本计划将加强巩固与复习。
二、复习措施1. 作文方面：按照教材编排顺序，逐单元进行课文复习。
在复习过程中，注重引导学生比较不同单元的课文类型，并识别每篇课文在表达上的独特之处。
六年级语文上册复习计划12篇
六年级语文上册复习方案1六年级语文上册复习方案1精选2篇〔一〕作为六年级的语文学习者，我们需要不断稳固课堂学到的知识，以此来进步我们的语文才能。
为此，我们需要制定一份合理有效的复习方案。
本文将为大家介绍一份关于六年级语文上册复习方案1。
本次复习方案的目的是可以对六年级语文上册的知识点进展系统全面的复习，稳固语文根底。
预计用时为2周，每天需要复习1-2个知识点。
学习详细的诗歌形式，如五言、七言等。
通过朗读，把握诗歌的节奏和韵律，理解诗歌的主题和情感。
理解文化内涵，掌握适当的阅读方法，加深对古代语言的挖掘，在阅读的过程中增加对历史、文化等方面的理解。
白话文修改规那么、阅读及理解才能。
理解成语的含义，熟记常用成语以及相关语言规那么。
采用标准的写作方式，理解作文的重心，具有完好性与连接性的写作才能。
学习文言文的语法、句式和语感，进展文言文的阅读和解释，进步阅读文言文的才能。
朗读可以进步语感和语音的理解，使自己的语文写作更流畅、更自然；写作可以让我们将重要的知识点进展简单的记忆加深印象；笔记可以整理已经学习的知识点，使之更加明晰明了。
小组讨论可以增加学习的兴趣性，引起学习的热情，它只有团队合作才会更好地完成，互相竞争也可以使你们互相催促。
注意班级授课的重点，需要着重注意的地方，认真听讲并在课后稳固记忆。
通过本次系统的复习方案，我们可以深入理解到自己的优点和缺陷，找到自己的缺乏并有针对性地进展进步。
同时，强化对各个学科的掌握，使自己可以更好的适应课程进度，从而有更好的开展空间。
通过对语文上册的学习已经复习，我相信我们会获得更加优异的成绩。
六年级语文上册复习方案1精选2篇〔二〕〔一〕六年级语文上册期末教学方案本学期的教学目的是在听、说、读、写、学习语言表达等方面得到全面开展，进步语文综合素质。
本学期的教学内容包括：1. 课堂内容：讲授《语文》第六册上册课文，并对每个课文进展分析、理解与讨论，进步学生的语言文字才能和思维敏捷度。
2024年六年级语文复习计划范本(三篇)
2024年六年级语文复习计划范本一、总体目标根据六年级语文学科标准, 全面复习巩固之前学习的知识, 培养学生对语文的兴趣和能力, 提高语言和阅读的能力, 为升入初中打下良好的基础。
二、复习内容及安排1.课文复习- 讲解、分析并背诵六年级语文课本故事、文章、古文等重要内容。
- 梳理课文的篇章结构、故事情节、主题思想等。
- 课文鉴赏: 学习欣赏诗歌和散文, 理解其中的意境和修辞手法。
- 标准读音的训练和朗读, 提高发音和语调的准确性。
2.语法复习- 复习基础语法知识, 包括常见的词类、句式和句型。
- 逐个讲解和练习各类语法知识, 如名词、动词、形容词、副词、代词、连词等。
- 设计语法练习题, 巩固知识点, 提高语法应用的能力。
3.阅读理解- 配套练习题的讲解和练习, 培养学生的阅读和理解能力。
- 阅读文章, 提出问题, 培养学生的批判思维和思考能力。
- 阅读材料的背景知识, 了解文化背景, 丰富阅读的内涵。
4.写作训练- 根据学生的水平, 设计不同题材和难度的写作练习。
- 给予指导和反馈, 提高写作的规范性和表达能力。
- 创作小作文或文章, 锻炼学生的写作能力和思维逻辑。
5.古诗文学习- 学习经典古诗文, 了解古代文化和修辞技巧。
- 背诵并理解古诗文的内涵和艺术特点。
- 进行古诗文的鉴赏和分析, 培养学生的文学鉴赏能力。
6.口语表达- 组织讨论和辩论, 培养学生的口头表达和思辨能力。
- 促进学生之间的交流和合作, 提高口语交际能力。
- 定期进行朗读和演讲练习, 提高语音语调和表达能力。
三、复习计划安排- 每天安排适量的语文学习时间, 保证在充分休息和课业负担下, 合理安排复习。
- 每周安排一次语文综合训练, 巩固学习内容, 温故知新。
- 每月进行一次语文考试, 检验学生的学习成果和进步。
- 每学期定期组织语文课外活动, 如朗诵比赛、写作比赛等, 激发学生学习兴趣。
四、复习方法和策略- 制定学习计划和目标, 合理安排每天的复习内容和时间。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划模版（3篇）
2024年小学六年级语文上册期末复习计划模版一、复习内容概述本阶段复习工作主要围绕练习册和试卷中的篇章进行，重点练习字、词、句的使用。
对教材中的所有精读课文进行复习，针对每个单元卷子中的阅读理解部分进行逐项复习。
习作方面，学生需按照要求完成各类写作任务，确保叙事清晰、内容具体、语句流畅、书写规范，并能正确使用标点符号。
复习过程中，将重点关注班级学生易错问题，如句型转换、阅读理解、词语理解和难写生字的听写与讲解。
教授学生有效的复习方法，并培养他们以积极的心态面对考试。
二、复习重点1. 持续加强学生良好学习习惯的培养，包括正确的读写姿势、朗读技巧、课外阅读兴趣等。
鼓励学生认真完成作业、积极收集资料、勇于提问，并在实践中运用所学知识。
2. 巩固汉语拼音知识，引导学生利用拼音辅助识字、阅读和学习普通话，解决生活中的实际问题。
3. 精确认读生字，按照笔顺正确书写生字，并确保书写端正、匀称、美观。
确保学生对教材要求的生字能够默写、组词，并对每课生字词和成语进行默写，部分词语要求能熟练造句。
对指定练习中的“诵读与积累”内容进行理解和默写。
4. 培养学生良好的口语交际能力，使其能够熟练运用口语解决生活中的实际问题。
5. 培养学生良好的朗读、默读习惯，理解课文中心思想，掌握写作技巧。
6. 继续培养学生理解词语和课文内容的能力，学会联系上下文和生活实际理解句子，掌握不同的句子表达方法，体会句子的感情色彩，认识修辞方法，学习简单的复句，并能够修改常见的病句。
7. 学生应能阅读适合程度的少儿读物，理解其主要内容，并能用自己的语言叙述。
8. 加强学生习作能力的培养，注重审题和布局谋篇等能力的提升。
鼓励学生大胆创新，写出内心的真实想法和感受。
三、复习措施1. 依据《新课标》要求，深入研究教材和复习方法，结合学生之前的学习问题，有针对性地备课和授课。
2. 减轻学生负担，推行素质教育，确保学生在复习过程中轻松、自如，无压力。
3. 参考教育教学资料，特别是优秀试卷，借鉴“他山之石”，提升自身教学水平，并将其应用于复习课中。
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六年级语文上册期末总复习计划
一、复习目标：
字：
1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能准确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：
1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会使用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：
1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被
字句、把字句、缩句、扩句。
段：
1、能准确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、准确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能
给句子加上准确的标点符号。
篇：
1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都实
行了练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理
解逐个复习。
习作：
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写
规范、准确使用标点符号。
复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题实行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。
教给孩
子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
二、复习重点。
1、继续增强学生良好学习习惯的培养，如准确的读写姿势、朗读
方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中使用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音协助识字、阅读、
学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺准确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步增强学生
的生字连词、组词的水平；将课本要求的生字做到会默写、会组词；
将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。
4、培养学生良好的口语交际水平，熟练使用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文
中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、
默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求实行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要
学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表
达方法，体会句子的感情色彩；理解比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与使用简单的复句；会修改常见的几种病句
7、能阅读水准适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话
叙述其主要内容。
8、增强学生的习作水平的培养，注重其审题、布局谋篇等水平的
培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、
感受，真正做到“言为心声”。
三、复习措施。
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学
生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习
的过程中轻松、自如，没有压力。
力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提升、充实自己，并使用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
四、实施步骤。
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并
以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加
深学生的巩固与理解，一课一课实行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类实行复习。
将全书中的知识实行归类，循序渐进，适度
练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并使用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。
在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识实行全面检测，用相关模拟测验题实行测验，
找出学生仍存有的问题，实行重点指导、讲解，协助学生克服困难，
解决疑难问题。
五、复习时间和内容安排（共10课时）
第一课时：复习字形、字音。
方式：实行百字竞赛。
对成绩不理想者单独默写。
第二课时：复习课文内容的理解及背诵部分。
方式：抽背和练习卷。
第三课时：继续复习课文内容。
第四课时：完成综合（三）的考试。
第五课时：复习阅读短文。
分段概括段意、回答问题、联系上下
文解释、检查方法（相关试卷测试）
第六课时：完成自测卷的考试
第七课时：复习作文。
人、事、物、景、信（格式）、审题、组
织语言。
方式：列提纲。
第八、九课时：模拟考试及试卷评讲。
总复习要点中2、3、4、5
通过一张综合练习卷实行考察，然后有重点地查漏补缺。
第十课时：学生自由支配。
（质疑、解惑）
第十一、十二课时：期末测试题练习
复习策略：
1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。
2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立
信心。
3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、对于阅读和作文，教师能够课内讲，课外练的方式。
5、增大测评的力度，多考多评。
6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提升平均分。
六、复习的特色工作：
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分
析好学生的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
5、在复习时，能够展开有趣的语文小游戏，调节气氛。
七、培优补差名单。
八、复习时间：12月16日至1月3日，共计有效学习时间14天。