犯罪社会学论文
论社会转型中的犯罪问题
论社会转型中的犯罪问题犯罪作为一种反社会行为，是社会生活中的一种消极现象，本质上是社会各种矛盾激化的综合反映，是社会关系失调、社会结构不平衡的一种具体表现。
应当说，犯罪与社会历史进程和社会环境条件是密切相关的。
当今，中国社会正在以市场经济的建构为中介，从传统农业文明向现代工业文明、生态文明转型，从封闭、半封闭社会向开放社会转型，从单一性社会向多样性社会转型，从伦理型社会向法理型社会转型。
市场经济与计划经济、工业文明与农业文明、生态文明与工业文明、外来文化与本土文化、传统与现代等一系列的矛盾、碰撞、冲突将不仅在表层，而且在表层与深层、深层与深层之间展开，整个社会结构发生了急剧的变化，社会的分化、多元化状况出现了一些新的趋势。
以往的某些社会整合方式已不适应社会现实的客观要求，而新的社会体制又尚未完全建立起来，新旧两种社会的体制、秩序、规范和机制的并存将会持续一个相当长的时期。
这样，在社会转型过程中产生的各种社会问题表现得异常突出。
犯罪现象，则正是由于这种社会背景和历史条件的不同，而显现出不同的特质，正在出现量与质以及分布形式上的变化态势。
这一点，已引起了政府及全体社会成员的极大关注。
因而，从宏观的视角出发，对社会转型中犯罪的特点、原因及预防与控制进行一些探讨，具有十分紧迫的现实意义。
一、社会转型中犯罪的特点在社会转型的过程中，由于社会经济、政治和文化秩序的更替与重构，社会结构发生了深刻的变化，犯罪问题出现了一些新动向，显示出了新特点。
1、从犯罪方式上看，带有黑社会性质的团伙犯罪严重。
目前，犯罪的一个突出特点是团伙犯罪增多，许多危害严重、影响恶劣的大案、要案，都是犯罪团伙所为。
据兰州市的统计，公安机关抓获的案犯中，团伙成员达三分之一。
［①］有些城市甚至超过了半数。
例如，海南省近几年破获的暴力犯罪案件中，团伙案犯作案的已占8 ％。
［②］一些犯罪团伙以各种关系为纽带结成犯罪组织，而且组织日趋严密，带有明显的黑社会性质。
菲利犯罪社会学刑事政策思想
刑事政策期末论文恩里科•菲利的刑事政策思想——《犯罪社会学》简要评述*名：***学号：******* 年级：2009级院系：法学院专业：法学****：**2011年12月25日恩里科•菲利的刑事政策思想——《犯罪社会学》简要评述摘要：恩里科•菲利在《犯罪社会学》中队犯罪学诸多问题进行了研究，提出了相应的对策，尤其是在犯罪原因、犯罪对策的实证分析和研究上具有鲜明特色。
这对于我们研究学习刑法、刑事政策具有重要的借鉴意义。
关键词：菲利；实证；犯罪社会学从贝卡利亚到黑格尔，他们的刑法方法论都是古典哲学在法学上的应用，他们的理论抽象掉了犯罪与刑罚的个性，得出了刑法学的一般理论，但对于现实具体的问题，却找不到解决的方法。
直至19世纪出现实证主义刑法学，抛弃了形而上学的逻辑推理，运用生物学、社会学和其它学科，论证和解释犯罪现象，为刑法学的建设做出了开创性的贡献。
刑法实证学派的代表人物有龙勃罗梭、菲利、加罗法洛。
其中菲利出版的《犯罪社会学》，为西方犯罪社会学理论奠定了坚实的基础。
他在“犯罪社会学”这一概念下，将刑事科学组合成一个体系，对犯罪问题进行了广泛的探讨，构建了自己的犯罪学思想体系。
一、犯罪原因的实证分析在实证哲学思想的指导下，菲利在对犯罪人类学资料和犯罪统计学资料进行实证分析之后，得出了犯罪三元论基础，并又在此进一步提出了“犯罪饱和法则”，以解释社会犯罪现象。
（一）否认“意志自由论”菲利对自由意志的否定，是从将犯罪学所经历的道路与精神病学所经历的历史进行类比开始的，他用现代实证研究方法证明出人的任何行为均系人格与人所处环境相互作用的结果。
经过大量的实证，最终他在《犯罪社会学》中提出：“自由意志只是一种幻想而已，人实际上不存在这种意志自由。
自由意志的幻想来自我们的内在意识，它的产生完全是由于我们不认识在做出决定时反映在我们心理上的各种动机以及各种内部和外部的条件。
随着科学的发展，这种原因逐渐地被揭示，意志自由的幻想必会随之而消失。
青少年犯罪行为的社会学解析
青少年犯罪行为的社会学解析引言：近年来，青少年犯罪行为逐渐成为社会关注的焦点。
青少年是社会的未来，他们的行为反映着社会的习惯和价值观念。
本文将从社会学的角度对青少年犯罪行为进行解析，探讨其产生的原因以及可能的解决方案。
1.社会背景下的青少年犯罪行为：青少年犯罪行为的发生不仅受到个人因素的影响，更受到社会背景的制约。
不同社会背景下的青少年犯罪行为呈现出差异性。
比如，在贫困地区，青少年可能由于家庭经济压力和缺乏教育资源而参与犯罪活动。
而在富裕地区，青少年犯罪行为常常与过度的物质消费和家庭教育缺失有关。
2.家庭环境对青少年犯罪行为的影响：家庭环境是塑造青少年的重要因素之一，也是影响青少年犯罪行为的重要因素。
研究表明，家庭中缺乏良好的亲子关系和家庭教育的孩子更容易陷入犯罪行为。
例如，单亲家庭中，由于缺乏父母的关爱和教育，青少年可能更容易走上犯罪的道路。
因此，建立良好的家庭环境，提供充分的爱、关怀和教育，对于预防青少年犯罪行为至关重要。
3.学校环境对青少年犯罪行为的影响：学校是青少年获取教育和社交经验的重要场所，学校环境对青少年犯罪行为同样具有重要影响。
教育和社交环境的质量和友好程度，会直接影响青少年的行为表现。
例如，一些学校存在着暴力行为、欺凌等不良行为，这些环境会对学生成长和发展产生负面影响，并可能导致青少年犯罪行为的发生。
因此，学校应加强对学生的教育和管理，构建友好和谐的学习环境。
4.社会文化对青少年犯罪行为的影响：社会文化是塑造个人行为的重要力量，也会对青少年犯罪行为产生一定的影响。
社会文化的价值观念和规范会影响青少年的行为取向。
例如，社会对于物质追求的过度强调，可能导致青少年追求金钱和物质的过程中涉及犯罪活动。
因此，社会应加强对青少年的价值观教育，培养良好的道德观念和法治意识，引导青少年健康成长。
5.解决青少年犯罪行为的策略：要解决青少年犯罪问题，需要综合运用各种方法和策略。
首先，家庭和学校应加强沟通与合作，共同关注青少年的成长和发展。
本科毕业生犯罪学论文范文模板
本科毕业生犯罪学论文范文模板引言犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪机制和犯罪预防的学科。
随着社会的发展和变迁，犯罪问题已经成为现代社会中一个重要的社会问题。
本文旨在提供一个本科毕业生犯罪学论文的范例，帮助学生理解犯罪学的研究方法和论文写作结构。
研究背景本文研究的主题是“城市化进程中的犯罪问题”。
在中国，城市化进程的加速使得城市地区的犯罪问题越来越突出。
针对这一问题进行深入研究，分析犯罪原因和机制，以期提供有效的犯罪预防和管理策略，对于社会治安的维护和公共安全的提升具有重要意义。
研究目的本文旨在通过分析城市化进程中的犯罪问题，揭示犯罪的根源和犯罪行为背后的原因，探讨有效的犯罪预防和管理策略，并提出相关的政策建议，为社会治安的维护和公共安全的提升提供理论依据。
研究方法本文采用了多种研究方法，包括文献综述、案例分析、问卷调查等。
通过对相关文献的梳理，了解研究领域的发展现状和前沿动态。
通过案例分析，深入剖析城市化进程中的犯罪问题。
通过问卷调查，收集大量的数据，对犯罪问题进行客观、全面的评估。
研究结果与讨论经过对数据的分析和研究，本文得出了以下结论：1.城市化进程对犯罪问题产生了重要影响。
随着城市化的加速，城市地区的犯罪率呈逐年上升趋势。
2.社会经济因素是造成犯罪的重要原因之一。
城市地区的经济发展水平和社会福利水平与犯罪率之间存在显著的相关性。
3.社会管控措施可以有效预防和管理犯罪。
警察力量的增加、社区治安的加强等举措可以显著降低犯罪率。
在讨论部分，本文进一步分析了研究结果的意义和现实应用。
同时，对于犯罪预防和管理策略进行了深入的探讨，并提出以下政策建议：1.增加警力投入，加强社区巡逻和治安巡查，提高犯罪的侦查和打击效果。
2.提高城市居民的经济福利和生活质量，减少社会不平等和贫困现象，以降低犯罪率。
3.加强社会安全教育，提高公众对犯罪现象和风险的认知，增强自我保护意识。
结论通过对城市化进程中的犯罪问题进行研究和分析，本文揭示了犯罪的根源和背后的原因。
社会学理论对犯罪学的影响(小论文)
社会学理论对犯罪社会学的影响社会学是研究人类社会的科学，其研究目的是探讨社会现象、社会关系、社会生活和社会问题等课题。
犯罪社会学所研究的犯罪问题是社会学所研究的诸多问题之一。
社会冲突理论是犯罪社会学所应用的社会学理论之一，也是社会学的理论假设之一。
冲突理论是西方社会学一个重要的理论派别，它对犯罪社会学的发展必然要产生各种影响。
冲突论源于马克思主义的阶级斗争学说。
在冲突论看来，社会中不同阶级之间，总是充满着矛盾与冲突，占统治地位的权力集团总是要强制推行自己的价值观念，维护其既得利益。
犯罪的关键并不在于他们实施了某种犯罪行为，而在于它处于某种社会“冲突过程”之中，因而被人为地认定为犯罪者。
在此，笔者浅议社会冲突理论中的阶级冲突论、文化冲突论以及女权主义犯罪学。
1.阶级冲突论阶级冲突论又叫“激进犯罪社会学”、“新犯罪社会学”或“批判犯罪社会学”。
它起源于20世纪60年代的反帝运动、反战运动、民权运动、学生运动等。
这是一种主张纷繁驳杂的犯罪社会学新思潮，其理论主要来源于马克思和“西方马克思主义”以及其他一些激进的社会变革理论。
直到20世纪70年代激进犯罪社会学的基本框架才被提出。
阶级冲突论的基本理论假设是，社会冲突在本质上并不是多元化的群体冲突，而是统治阶级同那些成为刑事司法目标的穷人之间的阶级冲突和阶级斗争。
这个学说的核心内容是对分层社会的透视，他们认为，不管穷人是否比其他阶层成员更好地遵守法律，在分层社会中，他们都会毫无例外地受到频繁的逮捕等严厉的法律处置，他们都可以在任何情况下被认为是犯罪者，即使他们实际上并未实施犯罪。
他们也不断扩张违法和犯罪行为的概念界限，把那些潜在地威胁其利益的人也纳入其中。
同时，下层社会对剥夺他们参与机会的社会制度，自然要产生深刻的敌意。
在阶级冲突论看来，犯罪是一个“合理”的行为。
犯罪人的犯罪是一种被迫的行为，因为社会的政治和经济状况使社会财富的分配不平等。
阶级冲突论竭力缩小解释违法犯罪行为的重要性，其理论核心就是把国家和法律描绘成统治阶级控制穷人行为的工具，犯罪则直接反映阶级冲突和阶级斗争，是犯罪者用以适应或抵制剥削阶级社会中制度强加于下层社会的条件和手段，是挫折和生存竞争的结果。
青少年犯罪的社会学视角
青少年犯罪的社会学视角在现代社会中，青少年犯罪一直是一个备受关注和关切的问题。
面对日益严重的青少年犯罪现象，如何从社会学视角去分析和解决这一问题，成为了当前社会的一项重要任务。
本文将从青少年犯罪的社会背景、原因和对策三个方面展开论述，共同探讨青少年犯罪的社会学视角。
首先，在探讨青少年犯罪的社会学视角之前，我们需要了解青少年犯罪的社会背景。
现代社会的快节奏和竞争压力让许多家庭无暇顾及孩子的成长和教育，而贫富差距的扩大也让一些贫困家庭无法提供足够的资源和机会给孩子。
此外，虚拟社交媒体的兴起也给青少年犯罪提供了新的渠道，不良信息的传播以及网络暴力的蔓延成为青少年参与犯罪行为的重要因素。
其次，青少年犯罪的原因也是我们研究的重要内容。
社会学家普遍认为，青少年犯罪是多种因素相互作用的结果。
家庭环境的问题是青少年走上犯罪道路的重要原因之一。
一个没有温暖家庭环境的孩子更容易受到犯罪团伙的影响，进而走上犯罪道路。
教育环境的不完善也是青少年犯罪的因素之一。
一些学校无法提供良好的教育资源和质量，学生在学习上的挫败感会加剧对犯罪的倾向。
社会环境的变化也给青少年犯罪提供了土壤。
如社区犯罪率的上升、同伴的引导等都会引发青少年犯罪行为的产生。
最后，解决青少年犯罪问题需要从多个方面入手。
首先，家庭教育的重要性不可忽视。
家长应该扮演好引导和监督的角色，关注孩子的成长和问题，并提供积极的家庭环境。
同时，学校在培养学生的品德和价值观方面发挥着重要的作用。
学校应该加强课程设置，增加社会实践活动和道德教育，培养学生正确的价值观和行为规范。
社会方面，应该加强对社区环境的管理和治理，提高社会信任度，加大对社区犯罪行为的打击力度。
同时，政府应加大对贫困家庭和弱势群体的帮扶力度，减少因经济因素导致的青少年犯罪。
总之，青少年犯罪是一个复杂的社会问题，需要从社会学视角去分析和解决。
我们不能简单地将青少年犯罪归咎于个人原因，而应该从家庭、学校和社会等多个角度来关注和解决这一问题。
犯罪行为的社会学分析
犯罪行为的社会学分析犯罪行为是当今社会所面临的一个严重的问题。
犯罪行为不仅会危害到公共安全和社会秩序，还会对人们的生命财产造成直接损害。
因此，犯罪行为的社会学分析变得越来越重要。
本文将从社会学的视角出发，分析犯罪行为的原因、影响以及应对措施。
一、犯罪行为的原因社会学家认为，犯罪行为的出现与社会结构和社会文化密切相关。
首先，社会结构是犯罪行为发生的直接原因之一。
社会结构指的是社会组织的形式和方式，包括社会制度、社会秩序、社会规范等。
在某些社会结构上，会导致一些人出于利益或者情感需要而选择违法犯罪。
比如在一些社会结构不完善的国家或地区，经济状况并不发达，教育水平较低，缺乏机会平等和法治保障，这就会造成一些人出于贫困、无助、挫折等原因而走上犯罪道路。
其次，社会文化也是犯罪行为的原因之一。
社会文化指的是一种包括思想、信仰、价值观、艺术、语言、习俗等方面的文化体系。
在一些文化背景下，会产生一些持续不断的犯罪行为。
比如，在一些崇尚权力、暴力和财富的文化背景下，犯罪行为往往更加普遍。
还有一种原因是个体因素。
每个人都是独特的，不同的人会受到不同的心理和行为影响。
人们的家庭背景、性格、行为和社会经验等都是影响个体犯罪的因素。
比如一个家庭不和谐、家庭教育不好的孩子很可能会走上犯罪道路。
二、犯罪行为的影响犯罪行为不仅会损害个人利益，更会影响到社会的利益。
比如，犯罪行为会导致社会秩序的混乱，社会风气的恶化，引起人们的恐慌和忧虑。
此外，犯罪还会对受害者造成痛苦和精神伤害，甚至危及受害者的生命安全。
犯罪行为还会影响到国家的公共安全，造成大量的经济和人力资源的浪费。
三、应对措施为了防止和减少犯罪行为的发生，社会应该出台一系列的应对措施。
其中，最重要的就是加强社会建设。
通过经济的发展、教育的普及、文化的推广、公民的法制教育等手段，有效地提高全社会的素质，营造健康有序的社会环境，这样才能够更好的遏制犯罪行为的发生。
另外，建立完善的法律法规也是防范犯罪的必要流程。
社会学视角下的犯罪与犯罪学理论
社会学视角下的犯罪与犯罪学理论犯罪是一个复杂而深入的社会问题，对社会秩序和人民安全造成了巨大的影响。
为了更好地理解犯罪行为及其原因，犯罪学理论在社会学领域中扮演着重要角色。
本文将从社会学的视角出发，探讨犯罪与犯罪学理论的关系，并介绍几个经典的犯罪学理论。
一、社会学视角下的犯罪在社会学中，犯罪被视为一种社会现象，不仅与个体因素有关，也与社会背景和社会结构密切相关。
社会学视角强调犯罪行为背后的社会动力和环境因素，通过研究社会因素对个体的影响程度来解释犯罪现象。
从社会学视角看待犯罪，可以更全面地理解犯罪问题并提供更有效的犯罪控制和预防方法。
二、犯罪学理论之生态学理论生态学理论是社会学视角下的一种犯罪学理论，该理论认为犯罪行为与社会环境密切相关。
根据生态学理论，犯罪率高的地区通常存在着一些社会问题，如贫困、失业和社会不平等等。
社会学家通过研究不同社会环境下的犯罪率变化，可以更好地理解犯罪的地理分布和犯罪率的差异。
三、犯罪学理论之社会结构理论社会结构理论是另一种社会学视角下的犯罪学理论，该理论认为社会结构对个体的犯罪行为起到了重要的影响。
社会结构理论指出，社会结构中的不平等、社会剥夺和社会隔离等因素会导致犯罪行为的出现。
例如，贫困和社会边缘化常常与犯罪行为密切相关。
社会学家通过研究社会结构对犯罪行为的影响，可以为犯罪控制和预防提供重要的参考依据。
四、犯罪学理论之控制理论控制理论是社会学视角下的另一个重要犯罪学理论，该理论认为个体在选择是否从事犯罪行为时会受到社会控制因素的影响。
社会学家通过研究个体与社会的联系以及社会对个体行为的控制力度，可以更好地理解犯罪行为的产生和变化。
综上所述，社会学视角下的犯罪与犯罪学理论紧密相关，旨在通过社会因素和社会结构等角度解释犯罪现象并提供有效的控制和预防方法。
生态学理论、社会结构理论和控制理论等都是重要的犯罪学理论，它们为我们深入研究犯罪问题提供了有益的思路和方法。
通过不断研究和探索，我们可以更好地了解犯罪行为背后的原因，为实现社会安全和公正作出更有效的贡献。
犯罪学的论文范文
犯罪学的论文范文标题：心理罪犯清醒度对犯罪行为的影响摘要：心理罪犯清醒度是犯罪学领域的一个重要概念。
本论文旨在探讨心理罪犯清醒度对犯罪行为的影响。
首先，我们将介绍心理罪犯清醒度的定义、分类和评估方法。
接下来，我们将探讨心理罪犯清醒度与犯罪行为之间的关联，并分析心理罪犯清醒度在犯罪行为发生过程中的作用。
最后，我们将探讨心理罪犯清醒度对犯罪防范和犯罪惩罚的启示。
通过本论文，我们希望能够提高对心理罪犯清醒度的认识，进一步加深对犯罪行为的理解。
关键词：心理罪犯清醒度，犯罪行为，评估方法，犯罪防范，犯罪惩罚引言：心理罪犯清醒度是指个体在犯罪行为发生时的精神状态的一个度量。
它是犯罪学研究中一个重要的概念，对于理解犯罪行为的形成和发展具有重要意义。
心理罪犯清醒度的高低可能会对犯罪行为产生深远的影响。
因此，探讨心理罪犯清醒度对犯罪行为的影响，对于犯罪学领域的研究和实践都具有重要的意义。
本文将从心理罪犯清醒度的定义、分类和评估方法入手，深入探讨其与犯罪行为之间的关系，以及其在犯罪行为发生过程中的作用。
此外，本文还将讨论心理罪犯清醒度对犯罪防范和犯罪惩罚的启示，以期为犯罪学领域的研究和实践提供有益的思路和建议。
一、心理罪犯清醒度的定义、分类和评估方法1.1心理罪犯清醒度的定义1.2心理罪犯清醒度的分类1.3心理罪犯清醒度的评估方法二、心理罪犯清醒度与犯罪行为之间的关联2.1清醒度水平与犯罪行为的频率之间的关系2.2清醒度水平与犯罪行为的严重程度之间的关系2.3清醒度水平与犯罪行为的模式之间的关系三、心理罪犯清醒度在犯罪行为发生过程中的作用3.1选择性注意和感知3.2决策和冲动控制3.3行动执行和后顾之忧四、心理罪犯清醒度对犯罪防范和犯罪惩罚的启示4.1犯罪防范策略的制定4.2犯罪惩罚的科学与人性之间的平衡结论：心理罪犯清醒度对犯罪行为具有重要的影响。
它不仅与犯罪行为的频率和严重程度相关，还影响着犯罪行为的模式。
在犯罪行为发生过程中，心理罪犯清醒度通过选择性注意和感知、决策和冲动控制，以及行动执行和后顾之忧等方式发挥作用。
社会学研究罪行的原因和解决方案
社会学研究罪行的原因和解决方案犯罪是社会发展过程中无法避免的问题。
社会学可以从社会的角度研究罪行的原因和解决方案，帮助我们更好地理解和处理犯罪问题。
犯罪的原因主要包括社会因素、心理因素和个人因素。
社会因素指的是社会环境对犯罪产生的影响，例如经济发展不平衡、贫富差距、社会压力等因素。
心理因素是指个体内部的问题，比如情感、心理健康等。
个人因素是指个体本身的问题，包括受教育程度、家庭背景、人品等。
这些原因相互影响，导致犯罪的发生。
解决犯罪问题的方案有多种，其中最重要的是预防和惩罚。
预防犯罪主要是从源头防范，包括完善法律法规、提高人类基础素质、降低社会压力等措施。
而对于已经发生的罪行，惩罚是必要的手段。
惩戒措施包括实行严厉的刑罚制度、改善监管制度、提高警察力量和社区治安管理等，全社会一起参与，形成动态联动的防范体系。
从更深层次的角度，解决犯罪问题还需要更深刻的理解和社会治理。
社会治理是指通过不同的手段和途径，使社会各方面资源的利用、配置和协调等达到一种良好的社会秩序状态。
社会治理的目的是建立和维护一个相对公正、协调和稳定的社会环境。
而犯罪的发生，有时也是在社会治理不完善的情况下产生的，因此，加强社会治理，也是减少犯罪的一个重要途径。
另外，社会参与也是解决犯罪问题的一个重要方案。
当社会对犯罪越来越关注并参与其中时，犯罪的发生率将大大降低。
通过提高公众安全意识、加大媒体宣传力度、鼓励社区参与等方式，引导社会对犯罪问题的认识和了解，形成全社会共治的格局，不仅可以降低犯罪的发生率，还可以加大犯罪的打击力度和惩罚力度。
总之，犯罪是一个复杂的社会问题，需要从多个角度进行研究和解决。
通过探究犯罪的成因和相关因素、完善法制体系、加强社会治理、提高公众安全意识和参与度等途径，逐步促使全社会筑牢抵御犯罪的厚墙，从而建设一个安全的社会环境。
社会学角度解析犯罪行为
社会学角度解析犯罪行为犯罪行为在社会中始终存在，引起了人们的深刻关注。
为了更好地理解和解析犯罪行为，我们需要从社会学的角度出发，深入分析犯罪行为产生的原因和影响因素。
一、社会结构和犯罪社会结构是指社会中各种不同的组织、机构、角色和地位的结构化组合。
社会结构的不平等和组织形式，常常对犯罪行为产生深远的影响。
例如，贫困、失业和社会边缘化现象，会导致人们的不安定和心理压力，进而引发犯罪行为。
此外，在一些贫困和冲突频繁的社区，犯罪行为往往更加突出。
二、文化和犯罪文化是指一个社会中共享的价值观、思维模式和行为规范等。
文化的不同有助于解释犯罪行为的多样性。
例如，一些社会中的文化认为男性应当具有暴力、支配和竞争性的特点，这些特点往往被用来证明身份和地位。
这就会导致男性更容易表现出犯罪行为，比如虐待和杀人等暴力行为。
三、社会化和犯罪社会化是指人们在社会中学习和应用规范和价值观的过程。
这个过程从婴儿期就开始，持续到个体成年。
社会化有助于解释为什么某些人更容易表现出犯罪行为。
例如，一些人在成长过程中可能面临缺乏家庭支持、暴力、孤立和沮丧等情况，这些都有助于造成犯罪行为的倾向。
四、社会化机构和犯罪社会化机构包括家庭、学校、朋友圈和宗教机构等。
这些机构中的各种规范、角色和权力注定了在其中的个体可能被赋予特定的身份或者被剥夺特定的身份。
例如，头脑不健全或遭受暴力或性侵犯的儿童可能不会得到足够的照顾和支持，因此，他们更容易受到犯罪的影响和伤害。
五、制度和犯罪制度是指一些特定的组织、规范和流程，用于控制社会行为。
例如，警察、法院和监狱等系统就是典型的制度。
这些制度在一定程度上制约和控制了犯罪行为，但也可能形成“犯罪连续”和“刑事惯例”等问题。
综上所述，在社会学角度看待犯罪行为，我们能够更好地理解造成犯罪行为的原因和影响因素。
对于社会治理和犯罪控制也有重要的指导作用。
死者、伤者和犯罪者的家属以及幸存者等各种主体也可以通过社会学研究，理解和排除他们遭受的不幸。
对犯罪现象的认识(小论文)
对犯罪现象的认识人们经常说犯罪是一种社会病态现象，是社会顽症。
要治理犯罪，就像治病一样，要“对症下药”。
“对症”就是找准犯罪原因，“下药”就是找出预防措施，而这里的“症状”就是犯罪现象。
犯罪现象是犯罪学研究的基本素材和出发点。
犯罪现象是一种社会法律现象，它是一个国家或地区在一定时期内所发生的全部犯罪行为的总称。
笔者就犯罪现象所具有的特性在此进行浅析。
犯罪现象具有社会性、法律性、历史性和时空性。
1.社会性（1）从犯罪原因的角度，犯罪作为“一种复杂的社会病态现象”，是由“多种社会因素综合作用”所决定的。
这些社会因素包括政治经济、思想道德、文化法制等因素。
（2）从犯罪对象的角度，犯罪破坏的是社会关系。
马克思：“犯罪是孤立的个人反对统治关系的斗争”。
统治关系就是一种社会关系，犯罪从根本上讲是侵害了某一社会关系。
（3）从危害后果的角度，犯罪是严重危害社会的行为，它具有“社会危害性”。
2.法律性恩格斯：“法律是对一定社会秩序的确定和维护”，而“蔑视社会秩序的最明显、最极端的表现就是犯罪”。
具体讲，犯罪是违反刑事法律规定的现象。
它伴随着法律的产生而产生，随着法律的消亡而消亡。
非法律意义上的，即道德层面上的侵害行为，在人类社会中自古就有，也会始终存在下去，但它同犯罪行为有着本质的不同。
3.历史性犯罪现象是一个历史范畴，它在一定社会历史进程中产生和发展，又在一定历史条件下消失（人类社会进入共产主义社会）。
4.时空性（1）时间性犯罪现象是一定时期内所发生的全部犯罪行为的总称。
即犯罪现象在一定时间内表现出一定规律性。
①不同历史时期特征犯罪现象是阶级社会特有的社会现象。
由于不同历史发展时期的社会阶级结构不同，罪名的定义和罪种的产生发生变化，法律规定罪与非罪的界限有所不同，因而犯罪的质和量也不经相同。
②在同一历史时期不同发展阶段的特性由于犯罪现象同社会的政治、经济、文化、法制等的状况有着密切的联系，因此不同历史发展阶段的犯罪现象的质和量也有很大的不同。
社会学论文论在校大学生暴力犯罪的特征原因及对策
社会学论文论在校大学生暴力犯罪的特征原因及对策社会学论文在校大学生暴力犯罪的特征、原因及对策摘要：本文通过对在校大学生暴力犯罪的特征和原因进行深入分析，提出了一些应对这一问题的对策，旨在探讨大学生暴力犯罪的根源，以期在校园中创造一个安全和谐的环境。
引言：作为社会中的关键群体，大学生代表了国家和社会的未来。
然而，在校大学生暴力犯罪的出现给校园安全带来了挑战。
本文将探讨在校大学生暴力犯罪的特征、原因，并提出相应的对策，以期引起社会对这一问题的关注，促进校园安全和谐发展。
一、在校大学生暴力犯罪的特征1.1 特征一：心理压力过大随着大学生就业竞争的加剧，学生们面临着巨大的学业压力和就业压力，这些压力容易导致一部分学生心理失衡，进而产生暴力倾向。
1.2 特征二：传统社会观念束缚部分大学生受到传统观念的影响，认为暴力是解决问题的一种手段，这种观念的存在促使他们更容易采取暴力行为。
1.3 特征三：网络暴力的蔓延随着互联网的普及，网络暴力问题也逐渐流行起来。
在校大学生作为网络受众的一部分，有时会受到网络暴力的引导，进而转化为现实中的暴力行为。
二、在校大学生暴力犯罪的原因2.1 原因一：家庭环境不良一些在校大学生的家庭存在家庭暴力、亲子关系紧张等问题，这些问题可能对其产生长期的心理伤害，导致其在校园中产生暴力倾向。
2.2 原因二：社会价值观扭曲社会上的一些不健康价值观对在校大学生的影响也不可忽视。
例如，一些媒体、网络时常宣扬暴力、不道德的行为，并将其包装成时尚或潮流，这对在校大学生的价值观形成了一定的冲击。
2.3 原因三：心理问题未得到及时关注部分在校大学生存在心理问题，如焦虑、抑郁等，由于缺乏适时的关注和帮助，这些问题可能进一步发展成为暴力行为。
三、对在校大学生暴力犯罪的对策3.1 对策一：加强心理健康教育学校应该注重学生心理健康教育的重要性，加强心理咨询服务，建立心理健康档案，为学生提供适时的心理帮助和支持。
菲利犯罪理论研究
菲利犯罪理论研究摘要：19世纪后半期随着资本主义的发展，各种严重犯罪层出不穷，但是古典学派无法解决这些问题。
刑事人类学派应运而生，继龙勃罗梭之后，菲利突破人类学派，创立了犯罪社会学派。
菲利的刑法思想包括犯罪理论和刑罚理论两个方面，本论文重点介绍菲利的犯罪理论方面。
菲利最有特色的犯罪理论就是犯罪饱和理论和犯罪三元论，这两种理论在根本上是相辅相成的。
菲利运用实证研究的方法，根据犯罪统计资料，得出环境与犯罪数量之间的比例是保持不变的，呈现动态的规律，即犯罪饱和论。
为了更好的发现这种规律，菲利突破天生犯罪人的一元论，提出犯罪原因三元论，即犯罪是由人类学原因、自然原因、社会原因三种因素造成的。
菲利的犯罪理论为其刑罚理论进行了很好的铺垫，从而促使他提出刑罚方面的观点。
虽然其思想尤其局限性，但是菲利的刑法思想顺应了现实社会的需要，为刑法理论的发展做出了贡献。
关键词：菲利犯罪社会学派犯罪理论犯罪饱和论犯罪原因三元论19世纪后半期，在意大利和其他欧洲国家，资本主义开始向帝国主义过渡，社会矛盾和阶级斗争日益尖锐。
社会上贫困、失业现象普遍，由此导致犯罪数量急剧上升，尤其是累犯、青少年犯罪骤增，而且犯罪的性质更加严重。
但是由于刑事古典学派只研究犯罪行为而不研究犯罪人，只对刑事司法概念进行研究而不对犯罪原因与预防进行研究，“古典派把犯罪看成法律问题，集中注意犯罪的名称、定义以及进行法律分析，把罪犯在一定背景下形成的人格抛在一边”,导致其面对这种严峻的社会现象无能为力。
刑事古典学派在完成其反对封建专制刑事制度的历史使命后，理应顺应社会的要求而为更加科学的理论所替代。
新的资产阶级刑法学派，即刑事人类学派和刑事社会学派应运而生。
菲利就是犯罪社会学派的主要代表人物之一。
一、菲利简介菲利（Fnrico Ferri, 1956-1929），意大利犯罪学家。
1856年，菲利出生于意大利北部的圣贝内德托。
1877年，菲利获得法学博士学位，其后去比萨和法国巴黎攻读犯罪学。
【2016年】简论犯罪的原因【刑法论文】
刑法论文-简论犯罪的原因何为犯罪，有刑法学和犯罪学（或者社会学）两种意义上的理解。
关于刑法学意义上的犯罪，我国1997年刑法典第13条是如是规定的：“一切危害国家主权，领土完整和安全，分裂国家，颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国家财产或者劳动人民集体所有的财产，侵犯公民私人所有财产，侵犯公民的人身权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪；但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪。
”简而言之，刑法学上的犯罪应以刑事实体法规范为出发点，即犯罪是违反刑事法律规范的行为。
按照我国的刑法理论，刑法学上的犯罪具有三个基本特征，即犯罪是一种严重危害社会的行为，具有严重的社会危害性；犯罪是一种触犯刑事法律规范的行为，具有刑事违法性；犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为，具有刑罚当罚性。
而犯罪学意义上的犯罪，是以一定的社会价值观念为标准，将犯罪定义为有现行行为规范相冲突的行为。
这一理解是以法律社会学的理论为基础，将犯罪理解为一种与社会通行规范相背反的变异行为。
犯罪学上的犯罪其内涵大于刑法学上关于犯罪的规定，包括了不法行为（即狭义上的违法行为）和社会病态行为（如吸毒，卖淫嫖娼此类虽不违法，但与社会现行规范相冲突的行为）。
如果我们从广义上理解违法的话（将违法理解为不仅包括侵犯实在法的行为，还包括其他与社会应然规范相违背的行为），我们可以发现犯罪学（或者社会学）上的犯罪同广义上的违法在内涵上是非常接近的。
（一）犯罪原因综述人为什么犯罪？也就是说什么是致使人犯罪的原因？这不仅仅是犯罪学上的基本问题，也是法哲学上的重要问题。
古往今来的许多法哲学家都在其著述中论及有关罪因的观点。
如苏格拉底将犯罪与人的骨相相连，认为面黑与相貌怪异者是罪犯；柏拉图认为不良的教育和不良的环境影响与犯罪原因有关；亚里士多德则认为犯罪的根本原因在于人类的罪恶本性；莫尔认为犯罪的根本原因在于社会，在于私有制；霍布斯认为一切罪行都源于无知，谬误，来源于仇恨，淫欲和贪婪等激情；奥古斯丁认为圣经所载的“原罪说”是人类犯罪之始；孟德斯鸠认为犯罪与专制制度的种种弊端相关，同时还深受地理环境等因素的影响。
未成年人犯罪毕业论文
未成年人犯罪毕业论文未成年人犯罪：一个社会问题的深度探讨引言：未成年人犯罪是一个严重的社会问题，它不仅给受害者带来伤害，也对犯罪者自身的成长和发展产生负面影响。
本文将从社会背景、原因分析、预防措施等多个角度探讨未成年人犯罪的问题，并提出一些解决方案。
一、社会背景：1.1 经济发展与社会变革随着经济的快速发展和社会变革的加速，社会结构发生了巨大的变化。
家庭结构的变化、父母工作忙碌、家庭教育缺失等因素导致了未成年人犯罪问题的出现。
1.2 媒体与网络的影响现代社会的媒体与网络对未成年人的影响日益加深。
电视、电影、网络游戏等媒体内容中的暴力、犯罪元素对未成年人的价值观和行为模式产生了负面影响。
二、原因分析：2.1 家庭因素家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育的缺失和家庭环境的不稳定是未成年人犯罪的主要原因之一。
单亲家庭、家庭暴力、父母忽视等问题都会对未成年人的心理和行为产生负面影响。
2.2 学校因素学校是未成年人接受教育的重要场所，但一些学校在管理和教育方面存在问题。
学校欺凌、教师纵容等现象容易导致学生产生逆反心理，从而引发犯罪行为。
2.3 社会因素社会环境对未成年人的成长和发展有着重要影响。
社会的不公平、贫富差距、就业压力等问题都会给未成年人带来心理压力，从而增加犯罪的可能性。
三、预防措施：3.1 家庭教育的重要性家庭教育是预防未成年人犯罪的关键。
父母应该加强对孩子的关爱和教育，建立良好的家庭环境，培养孩子正确的价值观和行为习惯。
3.2 学校教育的改进学校应该加强对学生的心理健康教育，提供良好的学习环境和教育资源，培养学生的社会责任感和法治观念。
3.3 社会关怀的加强社会应该加强对未成年人的关怀和帮助，提供更多的社会福利和教育资源，减少贫困家庭的压力，为未成年人提供更多的发展机会。
结论：未成年人犯罪是一个复杂的社会问题，需要全社会共同努力来解决。
通过加强家庭教育、改进学校教育、加强社会关怀等措施，可以有效预防和减少未成年人犯罪的发生。
青少年犯罪行为的社会学解析
青少年犯罪行为的社会学解析近年来，青少年犯罪行为在社会上愈发引起广泛关注。
究其原因，既有社会因素的作用，也包括家庭和个人因素的影响。
本文将从社会学的角度对青少年犯罪行为进行解析，探讨背后的深层次原因。
首先，社会因素是青少年犯罪行为发生的重要原因之一。
社会变革与转型加剧了社会的不平等现象，导致一部分青少年因缺乏应有的资源而感到沮丧与无助。
他们可能面临贫困、失业、教育机会不足等问题，这些问题常常成为青少年犯罪的触发因素。
因此，创造良好的社会环境，缓解社会不平等，为青少年提供更多的机会和资源，是减少青少年犯罪的重要途径。
其次，家庭因素也对青少年犯罪行为起着重要作用。
研究表明，家庭环境的稳定与和谐对青少年的成长至关重要。
如果家庭存在缺乏父母监护、家庭冲突频繁或者家庭暴力等问题，青少年很可能产生逃避家庭问题的冲动，去寻求其他不良途径，从而走上犯罪道路。
因此，家庭教育的重要性不容忽视。
父母应该关注并教育子女，营造良好的家庭氛围，增强青少年的自尊心和自信心。
另外，个人因素也在青少年犯罪行为中起到一定的作用。
青少年通常处于思想不成熟、认知能力尚未完全发展的阶段。
他们容易受到同伴压力和外界诱惑的影响，从而掉入犯罪的陷阱。
因此，加强青少年的自我认知和自律能力培养，倡导积极健康的生活方式，有助于预防和减少青少年犯罪行为的发生。
此外，社会对青少年犯罪的应对也应该是综合性的。
仅仅采取惩罚措施是不够的，更应该重视预防与教育的力量。
建立完善的青少年犯罪预防机制，通过法律、教育和社会工作等多种手段来引导和帮助青少年走出误区，才能从根本上遏制和减少青少年犯罪。
最后，社会应该加强对青少年犯罪行为的关注与理解。
青少年犯罪并非单纯个体行为，背后常常有着复杂的原因和因素。
社会各界需要提高对青少年的关注度，为他们提供更多机会，帮助他们克服生活中的困难，给予他们更多的资源和关爱。
只有这样，青少年犯罪问题才能得到真正的解决。
总之，青少年犯罪行为的社会学解析可以从社会、家庭和个人因素来考量。
菲利犯罪理论研究
菲利犯罪理论研究摘要：19世纪后半期随着资本主义的发展，各种严重犯罪层出不穷，但是古典学派无法解决这些问题。
刑事人类学派应运而生，继龙勃罗梭之后，菲利突破人类学派，创立了犯罪社会学派。
菲利的刑法思想包括犯罪理论和刑罚理论两个方面，本论文重点介绍菲利的犯罪理论方面。
菲利最有特色的犯罪理论就是犯罪饱和理论和犯罪三元论，这两种理论在根本上是相辅相成的。
菲利运用实证研究的方法，根据犯罪统计资料，得出环境与犯罪数量之间的比例是保持不变的，呈现动态的规律，即犯罪饱和论。
为了更好的发现这种规律，菲利突破天生犯罪人的一元论，提出犯罪原因三元论，即犯罪是由人类学原因、自然原因、社会原因三种因素造成的。
菲利的犯罪理论为其刑罚理论进行了很好的铺垫，从而促使他提出刑罚方面的观点。
虽然其思想尤其局限性，但是菲利的刑法思想顺应了现实社会的需要，为刑法理论的发展做出了贡献。
关键词：菲利犯罪社会学派犯罪理论犯罪饱和论犯罪原因三元论19世纪后半期，在意大利和其他欧洲国家，资本主义开始向帝国主义过渡，社会矛盾和阶级斗争日益尖锐。
社会上贫困、失业现象普遍，由此导致犯罪数量急剧上升，尤其是累犯、青少年犯罪骤增，而且犯罪的性质更加严重。
但是由于刑事古典学派只研究犯罪行为而不研究犯罪人，只对刑事司法概念进行研究而不对犯罪原因与预防进行研究，“古典派把犯罪看成法律问题，集中注意犯罪的名称、定义以及进行法律分析，把罪犯在一定背景下形成的人格抛在一边”,导致其面对这种严峻的社会现象无能为力。
刑事古典学派在完成其反对封建专制刑事制度的历史使命后，理应顺应社会的要求而为更加科学的理论所替代。
新的资产阶级刑法学派，即刑事人类学派和刑事社会学派应运而生。
菲利就是犯罪社会学派的主要代表人物之一。
一、菲利简介菲利（fnrico ferri, 1956-1929），意大利犯罪学家。
1856年，菲利出生于意大利北部的圣贝内德托。
1877年，菲利获得法学博士学位，其后去比萨和法国巴黎攻读犯罪学。
从社会学视角看待犯罪行为
从社会学视角看待犯罪行为社会学是一门研究人类社会的学科，而犯罪行为则是人类在社会中不可避免的现象之一。
因此，从社会学视角来看待犯罪行为，可以帮助我们更深刻地了解犯罪的成因、发展以及对社会的影响。
首先，犯罪行为是由各种因素共同作用而成的。
其中，社会因素是犯罪行为形成的重要原因之一。
社会因素主要包括贫穷、教育水平低下、失业等。
贫穷是导致犯罪的重要因素之一，因为一般而言，贫穷的人们生活条件较差，经济基础薄弱，无法获得良好的教育，缺乏生活保障，因此他们更容易受到社会的歧视和排斥，失去自信。
同时由于经济困难，他们可能会采取非法手段来解决经济问题，比如盗窃、诈骗等。
除此之外，个人因素也是犯罪成因的重要组成部分。
个人因素包括个人的性格、思想倾向、交友圈等。
例如，某些人可能具有侵略性、易怒、没有控制力等性格特点，从而导致他们更容易采取暴力行为。
再如，某些人在朋友圈子中会受到不良影响，从而参与犯罪行为。
除了以上两个方面外，文化因素也是犯罪行为形成的重要因素之一。
在某些文化中，犯罪行为被视为是一种勇敢、光荣的行为，这种文化观念对犯罪行为的发生产生了影响。
在治理犯罪行为方面，社会学也为我们提供了一系列的制度和措施。
首先，应该通过改善社会经济环境，降低贫穷人口的比例，加强教育，提高社会公正性等措施，从而降低犯罪行为的形成。
其次，应加强监管，例如开展社区巡逻，建立社会公安等机制，从而减少犯罪事件的发生。
此外，社会应该采取社会疏导、帮教等措施，将罪犯引导回社会主流，重返社会。
总的来说，社会学视角提供了一种全新的思考方式，可以让我们从不同的角度去了解犯罪行为的成因和影响，进而采取有针对性的措施解决这些问题。
在今后的工作和生活中，我们应当继续关注社会学的研究成果，进一步完善治理机制，消除犯罪行为产生的根源。
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青少年犯罪心理是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各 种矛盾引起的。从年龄、生理发育和心理发展方面来看，青少年时期是 从儿童向成人过渡的时期，处在这个年龄阶段的青少年生理上发生了急 剧而显著的变化，而其心理水平的提高相对缓慢，缺乏合理调节和支配 自己活动的能力，在认识与情感、认识与行为、情感与意志行为、独立 性意向与认识能力之间以及自我意识内部各成分之间存在着矛盾。青少 年对事物的辨别能力较差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思 考，不能用意志加以控制；独立性意向迅速增强，但思想具有表面性和
教师评语：
题目
教师签字： 2012年 1月 8日
浅谈关于青少年犯罪问题与心理关系
正文
论文关键词：未成年人 犯罪 不良心理 概要：近几年来，青少年犯罪呈现日益突出趋势，具体表现在不仅
在案件数量上急速增加，而且犯罪成员在案件总数中所占比例也大幅度 上升，青少年是祖国的栋梁之才，国家的未来，随着时代的不断变革， 进入21世纪以来青少年犯罪更应引起社会各方面的高度重视，究其原因 从根源上对策、防治。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们适应新时代的节奏，争取为国家作出突出 贡献。
1、家庭是一个人生活和成长的重要场所，家庭环境如何，直接决定 和影响着其是否能够健康成长。家庭在青少年生活中扮演最重要的社会 控制角色是各种犯罪社会学派的共识，正像美国犯罪社会学家戈夫指出 的，"家庭在青少年犯罪中扮演关键角色是在对越轨行为研究是最瞩目 和最经常重复的发现"。一个人的社会过程始于家庭，其早期生活经验 深刻地影响着其一生的发展。每个人社会规范的接受、价值观念的形 成、生活目标的确立、行为方式的养成、生活技能的掌握和社会角色的 培养等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭环境，会孕育一个人健 康的心理和健全的人格，为其健康成长提供了必要的条件。相反，不良 的家庭环境则会导致其人格缺陷和行为偏差，这往往是造成违法犯罪的 重要因素。 2、心理极为脆弱、偏执，逆反心理重。家庭结构健全而教育方法 不当，导致青少年存在不良心理极为普遍已越来越为家长们所注意。如 溺爱使子女容易养成好逸恶劳，贪图享受，自私自利，以我为中心，专 横霸道，缺乏责任感，社交协调能力差等心理，有百弊而无一利。有的 来自父母的高压，专制和棍棒，造成少年的自卑、逆反、压抑、焦虑、 过分孤僻和对他人充满敌意，具有较强的攻击性。这样的青少年一旦犯 罪，暴力性犯罪就是其主要犯罪类型。 3、盲目好奇心理和消极模仿心理。未成年人是我们社会的弱势群 体，这一群体，无论在生理上还是心理上，都具有不成熟的特点，对新 鲜事物具有神秘感，有强烈的得知要求，在认识上有好奇心理。如引导 不当也会造成违法犯罪行为的发生。实践中，一些青少年由于对异性， 毒品等充满神秘感，好奇心驱使去寻求刺激，再加之自控力差，进而模 仿。因好奇而模仿武侠小说、碟片中的暴力情节、色情行为而违法犯罪 的不计其数。目前，吸毒低龄化现象的出现在很大程度上是和青少年盲 目好奇，消极模仿心理是分不开的。
片面性，不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题；自我 意识内部产生矛盾，对自己的现状（现实的自我）与理想的自我之间的 差别产生苦恼和不安，在这种情况下，有可能形成犯罪心理，产生犯罪 行为。从社会化过程中的心理发展与客观现实之间的关系来看，青少年 由于心理发展水平的限制，对迅速增长的个人需求与满足这些需求的现 实可能性之间的矛盾不能恰当地加以处理，不能根据客观现实调整自己 的需要，因而也有可能以非法手段满足自己的需要。由此可见，青少年 时期生理发育与心理发展之间的矛盾、心理活动本身各部分之间的矛盾 以及心理发展与客观现实之间的矛盾的产生及其相互作用，是青少年产 生犯罪心理的重要原因。 2、 不良心理的常见表现及其危害
鲁东大学 法学院 2011— 2012 学年第1 学期
学院___________法学院______专业________社会工作_________班级___2班_______ 本专 学号___________20091310813______姓名______马涛__________
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青少年犯罪是一个非常严重的现实问题，并且呈现逐年递增的上升 态势，且犯罪手段呈现成人化、犯罪年龄呈现低龄化，犯罪性质呈现暴 力化，犯罪方式呈现团伙化、残忍化，更有甚者，女青年的犯罪人数激 增，重新犯罪率提升，都在体现着青少年犯罪原因的多样性、突发性和 复杂性。我们的社会，学校、家庭都有不可推卸的责任。青少年自身的 自控能力差、模仿能力强，易受外界影响，缺乏辨别是非的能力，容易 被人利用，头脑冲动行事，心理承受能力弱，都是导致犯罪的原因，家 庭的不和睦，父母的经常冲突，感情不和，不停息的争吵，是青少年思 想发展的最大障碍。家长对孩子的溺爱，娇生惯养，生活起居中的大包 大揽，都会使家中的“小皇帝”变成“小囚犯”。学校中的重视智教，轻视 德教行为，使青少年思想品质道德滑坡，自私自利，容易产生对抗逆反 的心理和行为，久而久之，容易引发违法犯罪。教师对“优等生”和“差 等生”的区别对待。对差生给予的不是关心、帮助，而是批评挖苦，极 大刺伤青少年的自尊心。受到社会坏分子的引诱，就会自暴自弃，进而 走上犯罪的道路。 要想更有效的预防未成年人犯罪，还应在法律不断得到完善保障的 提前下，在净化各方面环境的同时，充分认识青少年中存在的不良心理 及其危害。以社会矫治和社会大众消除不良心理为重中之重，从“心”抓 起，予以防患，促进健康人格的形成，是预防未成年人犯罪的一条主 线。 1、 不良心理与青少年违法犯罪的相互关系
杨春平：《浅谈青少年犯罪与家庭影响》 互联网 袁敏殊：《市场经济条件下预防和惩治青少年犯罪的思考》 互联 网 《中国法制报》2003年7月23日
学院_________________专业_________________班
级__________本专
学号_________________姓名
________________
4、从众心理。在群体压力大，个人心理承受力小时，采取从众行 为而获得安全感，是人的一种自然向往和能动适应群体生活的社会属性
——聚群性，也是人的一种社会性需要。俗话说，“近朱者赤，近墨者 黑。”未成年人纠合性犯罪的特点从众心理就是基于青少年同龄群体内 相同的情感和相似的需要。 5、报仇心理和反社会心理。未成年人涉世不深，世界观尚未定型， 是人格形式和发展的最关键的阶段，也是最容易产生逆反心理。对社 会，对人生的认识易表面化、直观化。在当今多元思维并存，各种不良 社会风气影响下，更加不能正确看待社会腐败等问题，易对司法平等原 则产生怀疑，对社会不满，甚至仇视心理，对法律、社会信任度降低。 书本教育、教师的教导和社会现实之间的反差，使青少年觉得无所适 从。未成年人中思想不稳定、抵制力较弱、意志力差的人，可能成为违 法犯罪的后备军，有的明明知道法律是威严的，而故意去犯罪。
《犯罪学》课程论文 课程号：1220350
任课老师 李宝忠 成绩
论文题目：（可以指定题目，也可以说明题 目范围。） 《浅谈关于青少年犯罪问题与心理关系》
论文要求：（对论文题目、内容、行文、字 数等作出判分规定。） 1、根据自己所选择的写作内容，自行拟定论 文题目（5分）； 2、论文应观点明确、内容充分、论证得当、 结构合理、语句流利、书写规范（85分）； 3、论文撰写符合基本学术规范（5分）； 4、论文篇幅不少于2000字（5分）。
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