人教部编版三年级语文下册《绝句》精品课件

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部编三年级语文下册第1课《古诗三首》公开课PPT课件

河豚
一种肥而美味的鱼，有毒性。在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。
吟诵古诗，想象景物。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗里写到了哪些景物？
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗？它是什么样子的呢？
蒌蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗？
芦芽
：芦苇的嫩芽。
绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫，看到这样明丽和谐的春日美景，心情怎样呢？
绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗，读准字音。
鸳鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
造句：一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词：鸳鸯
造句：湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词：优惠恩惠

部编版三年级下册语文第9课《古诗三首》PPT精品课件

万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，总__把__新__桃__换__旧__符__。借问酒家何处有？牧__童__遥__指__杏__花__村__。独__在__异__乡__为__异__客__，每逢佳节倍思亲。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我一个人客居在异地他乡，每状元成才到路
状元成才路
重阳佳节就加倍思念亲人。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
三、读一读其他描写传统节日的古诗词。
状元成才路状元成才路
状元成才路
乞巧
状元成才路
［唐］林杰状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
先抑后扬，
状元成才路
对比交错，
相映成趣。状元成才路
状元成才路
清明
清明——雨纷纷触景行人——欲断魂伤怀
酒家——何处有借酒牧童——杏花村消愁
排解愁闷振作精神
这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。

部编版统编版三年级语文下册《绝句(迟日江山丽)》

( )句唐· 杜甫
（）日江山（），春风花草（）。（）融飞燕子，沙暖（）睡鸳鸯。
绝句
yuān yāng
chí
唐· 杜甫
chí
róng
zuì
迟融醉
迟到
融化溶解
醉酒
绝句
chí
唐· 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 ní 泥融飞燕子， shuì 沙暖睡鸳鸯.
绝句唐· 杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽，春风花草香。
春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美丽，春风轻轻地吹着，花草散发着芳香绝•句Fra bibliotek唐杜甫
绝
句
•绝句是一种体裁，绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。绝句中也偶有六绝，但不常见。
•
• 杜甫，字子美，唐代著名诗人。后人称为“诗圣”。做过工部侍郎，后人称为杜工部。
jué
绝
句
绝句迟日江山丽，春风花草香。 ní róng 泥融飞燕子， shuì 沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
冰冻的河泥早已融化，燕子在空中飞来飞去，忙着含泥筑巢，一对对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉
绝句唐· 杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美丽，春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融化，燕子在空中飞来飞去，忙着含泥筑巢，一对对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉

部编人教版—《绝句》迟日江山丽精品课件

让婚姻生活得以保鲜的爱的表达，并不需要你煞费苦心的准备、大张旗鼓的浪费，它不一定非是一顿奢侈的法国大餐，一件特别昂贵的礼物。
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵架后的先低头认错；对方饿的时候帮他煮的一碗面；清晨的一个吻，出门的一个拥抱；洗完澡后，为她擦干湿漉漉的头发；平常生活里的一点一滴，小路上手牵手的漫步… …是俗事缠身的间隙，朝九晚五的空闲，给对方的那份独一无二的专属用心。《北京遇上西雅图》里，弗兰克感动文佳佳的，正是他在普通日子里的“ 润物细无声” ，她说起他对自己的爱，眼睛里全是深情 “他也许不会带我去坐游艇吃法餐，但是他可以每天早晨都为我跑几条街去买我最爱吃的豆浆油条。 ”
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。
诗中描写了哪些事物？迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯
小组活动
1.你能对照每个诗句说说你眼前呈现的画面吗？试试看！ 2.你能试着背诵这首古诗吗？你的方法是什么，可以和大家分享吗？
根据诗句想象画面
迟日江山丽
春风花草香
根据诗句想象画面
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
根据图片背诵古诗
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。

(2023春)部编版三年级下册第1课《古诗三首》PPT课件

小组选派代表上台展示、解说学习清单。
品读诗句品味《绝句》中的色与味。
《绝句》这首诗，不仅有美丽的景，还有好闻的气味呢！你发现了吗？
春风花草香看到优美的风景，闻着扑鼻的花香，诗人的心情是怎样的呢？带着这个问题，我们一起再来读一读。
泥融飞燕子
燕子在忙碌地筑巢时，鸳鸯在做什么呢？
为什么它们睡得这样香？
配乐朗读，划出朗读节奏；圈出生字。
绝句
fǔ
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
rónɡ yàn
yuānyānɡ
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
鸟鸳
鸯
春日。泥土变湿软。
一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
春天景物迟日江山丽美丽，秀丽
春天来了
温暖、柔和
春天景物春风花草香
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
朗读指导：本文三首古诗均表达了诗人对大自然的热爱之情，朗读时语调、语气大体相同但又有所差异。《绝句》要读出一种慵懒、闲适感，《惠崇春江晚景》要读出一种赞叹感，《三衢道中》要读出一种惊喜、愉悦感，读时要仔细把握。
背诵指导：古诗有严格的韵律，在背记古诗的过程中，可以重读韵脚，如《惠崇春江晚景》的韵脚是“枝、知、时”。背诵古诗，还要在疏通诗意、理解诗意、明白诗人情感的基础上进行。
融燕鸳鸯
惠崇芦芽
形声字识记：央鸟鸯。图片识记：
燕子
鸳鸯
芦芽
观察生字在田字格中的位置，交流讨论。
融燕鸳鸯
惠崇芦芽
燕
上中下结构，上面部分是“廿”。
“鸳、鸯”是上
鸳鸯下结构，“鸳”的左上部分是“夕”。写字展评。

三年级语文下册语文课件第1课古诗三首人教部编版

其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》
三衢道中 (宋)曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
生字学习
méi
部首
梅木结构
左右
笔画
11
字意：①落叶乔木，品种多，性耐寒，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，气味清香。② 这种植物的花。③这种植物的果实。④姓。
苏轼文纵横恣肆，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；
jiān jiǎn 描绘了一幅江景早春图,从桃花、蒌蒿、芦芽等景物中感受到的。祖国的山河多一幅美丽的图画呀!
时间:梅子黄时竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水回暖。
①从总体或某个数量中去掉一部分。借助课文的注释认识诗中描写的几种事物。鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。
róng
部首
鸯鬲结构
左右
笔画
16
字意：①鸟类。组词：
雄的羽毛华丽，鸳鸯翅上有竖起的枕鸳扇状直立羽。鸳鹭雌的较小，背鸳衾苍褐色。
造句：
被面上, 绣着成双作对的鸳鸯。
指导书写
“融”字左下部分不能写成两笔短横。
“鸳鸯”两个字上半部分要写得略扁,把下半部分的“鸟” 盖住。
⑴迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
惠崇是北宋有名的僧人,能诗善画。
惠崇春江晚景（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】

第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电子课语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元绝句三衢道中 3 荷花口语交际：春游去哪儿玩语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角口语交际：该不该实行班干部轮流制语文园地第三单元元日九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥综合性学习：中华传统节日第四单元 14 蜜蜂

三年级古诗三首绝句_部编版三年级语文下册第1课古诗三首图文讲解知识点梳理

部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理简介三年级古诗三首绝句电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼课文朗读点击上方绿标收听音频知识点一、我会认鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、我会写融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。

四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、诗意《绝句》迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。

春风中飘散着花草的芳香。

溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

部编语文三年级下册1 古诗三首《绝句》

在学习古诗前，我们一起来回忆之前学习古诗的基本方法吧！
借助注释法边读边想象画面法
借助书中插图
1 古诗三首
互动课堂
齐读古诗前两句，画一画：诗人描写了哪些春天的景物？说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？
1 古诗三首
迟日江山丽，春风花草香。
春天的景物
诗人的感觉
注释：【迟日】春日。
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
1 古诗三首
初读课文扫清障碍
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
1 古诗三首
一起来读一读诗中的会认字吧！
学认字
tún
河豚
“豚”是前鼻音
huì chónɡ
惠崇
“崇”是翘舌音
优惠谢谢惠顾
崇拜崇山峻岭
1 古诗三首
整体感知用自己喜欢的方式读诗，读准节奏。
惠崇春江晚景
1 古诗三首
结构梳理
迟日、江山——丽
绝春风、花草——香喜爱春天句泥融、燕子——飞赞美春天
沙暖、鸳鸯——睡
1 古诗三首
主题概括
这首诗描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
1 古诗三首
课堂演练
一、画去句子中加点字的错误读音。
1.泥·融(rónɡ
lónɡ)飞燕（yān yàn）子。 ·
的诗意，一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。
1 古诗三首
一起来根据注释，理解题目吧！
惠崇春江晚景
注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。是苏轼好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
1 古诗三首
一起来了解这首诗的作者吧！

部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》+第2课《燕子》课件

你能感觉到这是哪个季节？（春季）
《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画作《春江晚景》所作的一首题画诗。
惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。苏轼的题画诗也有两首，这首是题《鸭戏图》的诗。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
梅子黄时日日晴
五月是梅子成熟的季节，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
乘小船到小溪的尽头,再走山间小路。
小溪泛尽却山行
绿阴不减来时路
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时
添得
更增添了些幽趣。
黄鹂
四
五
声
三衢道中
诗歌写了初夏时宁静的景色和诗人山行时
[宋] 曾几轻松愉快的心情。诗
整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？
拓展资料
河豚
鱼的一种，学名“鲀[tún]”，肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。江阴素有“拼死吃河豚”的典故。
课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？
春天的景物
蒙蒙的细雨微风
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

统编版三年级语文下册《1 古诗三首》课件

教学课件
新知讲解读一读，说一说。
杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？
绝句
绝句
江碧鸟逾白，两个黄鹂鸣翠柳，
山青花欲燃。一行白鹭上青天。
今春看又过，窗含西岭千秋雪，
何日是归年。门泊东吴万里船。
第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。
教学课件
新知讲解
背诵课文。默写《绝句》。
教学课件
新知讲解
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
教学课件
板书设计
迟日丽绝句花草香美好（五绝）燕子飞喜悦
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号。
教学课件
新知讲解
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
《绝句》春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
教学课件
新知讲解
惠崇春江宋晚苏景轼
•
教学课件
新知讲解
通过上节课的学习，请你说说《惠崇春江晚景》描写了一幅什么样的画面?
《惠崇春江晚景》向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。
教学课件
新知讲解
惠崇：北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

部编版三年级语文下册《古诗三首》名师教学课件

初读感知
1.自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。
指名读诗词，评价标准：字音是否正确，句子是否通顺。
理解词语
【绝句】
【迟日】
【泥融】
【鸳鸯】
学习字词
试着把词语和意思连起来！
指泥土湿润。
一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没，结对生活。
是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7 言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。
指春天白天渐长，所以说“迟日”。
我会写
róng
融泥融
字义：1、固体受热化为流体。 2、调和，和谐。3、流通。
组词：融化情景交融金融造句：街道上的雪都融化了。
2.学习“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
（1）这两句诗中又写到了谁？
燕子鸳鸯
（2）诗句中小燕子在做什么？你感受到什么？
飞来飞去生机勃勃
（3）鸳鸯又在做什么呢？你感受到什么？
在香甜地睡觉春的舒适温柔
（4）写燕子和鸳鸯的活动，有怎样的表达效果？
这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题2）《绝句》描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。
这首五言绝句，格调高远，意境清新，自然流畅，不露雕琢。表达了作者对美好春天的赞美。
感知写法
诗的前两句：杜甫的诗素有“以诗为画”的特点，这一首绝句就极富诗情画意。一开始，就用“迟日”即春日，以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。使读者通过联想，可以有春光明媚、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。

人教部编版三年级下册语文第1课.古诗三首【绝句+惠崇春江晚景+三衢道中】课件ppt

诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。（重点） 3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联
系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
理解词语

部编教材三年级下册语文精品课件：课古诗三首

部编教材三年级下册语文精品课件：课古诗三首
作者介绍：
曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山
居士。南宋诗人。祖籍赣州（今江西赣县），后迁居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙江堤刑、秘书少监、礼部侍郎等职。学识渊博，勤于政事。
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。风格活泼流动，咏物重神似。
1.《古诗三首》
教学目标：
1.会认“鸳、鸯”等6个生字。 2.会写“融、燕”等13个生字，积累“江山、花草香、鸳鸯、芦蒿” 等词语。 3.背诵、默写三首诗。
教学重点：
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 Nhomakorabea教学难点：
借助注释理解诗意，想象画面，说说三首诗分别描写了怎样的景象。
新课导入：
绿草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸭子戏水，黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎的风光无处不在，只要你用心去观察、去体会，全都是一首首美妙的诗篇。
课文早知道：
阴：树荫。
黄鹂：鸟，叫的声音很好听，吃昆虫，对林业有益。也叫黄莺。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
不减：并没有少多少，差不多。
部编教材三年级下册语文精品课件：课古诗三首
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课文早知道：
部编教材三年级下册语文精品课件：课古诗三首
诗意：梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气，乘小船到了小溪的尽头又改走山路继续前行。山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了林间的幽静。
部编教材三年级下册语文精品课件：课古诗三首
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课文早知道：
三衢道中 [宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

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春风花草香
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
——朱自清《春》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子
动
沙暖睡鸳鸯
静
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
背诵古诗
默写古诗
绝句
领悟诗情
作业：结合诗句的意思，想象画面，说说诗歌描写了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？
创作背景
杜甫经历了十二三年的社会动荡的漂泊生活，到了唐朝的鼎盛时期，终于回到了成都草堂，过上了安定的生活。他的心情特别的好，透过窗户看着眼前的一切都是那么美丽，情不自禁以诗作画，吟诵出这首绝世小诗。
朗读诗文
诗人都描写了哪些景物？
理解诗意
春日
迟日江山丽
在春天太阳的照耀下，万物是什么样子呀？
部编版语文三年级下册第一单元
1.古诗三首
玉林市陆川中学附属小学冯增秀
绝句
【唐】杜甫
两只黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
（七言绝句）
绝句【唐】杜甫ຫໍສະໝຸດ 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
（五言绝句）
认识作者
杜甫：字子美，自称少陵
野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗一千四百多首，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
（小提示：按照作者的观察顺序，从“视觉、嗅觉、触觉”等方面展开想象；关注“飞” “睡”两个动词，从上下空间、动静姿态、忙闲情趣等方面展开想象。）
学习古诗方法
学习方法
借助注释观察插图想象画面读中悟情
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下课
后序
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