中学青年业余党校章程

中学青年业余党校章程
中学青年业余党校章程

中学青年业余党校章程

第一章总则

第一条丰东县第二中学青年业余党校是在学校党支部的直接领导下,青年团员学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观的重要阵地和党性锻炼的熔炉。

第二条党校的宗旨和任务:

(一)学习党的基本理论和基本知识,让青年学生了解中国共产党的发展史和在中国共产党领导下中国人民的革命斗争史。

(二)引导青年学生坚定正确的政治方向,跟着中国共产党走,树立社会主义信念和共产主义理想。

(三)用科学的理论武装青年学生头脑,让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想占领学生的思想阵地;教育和培养学生树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

(四)贯彻党的教育方针,促进青年学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。

(五)对经过培养,表现突出,符合党员条件的入党申请人,按照“坚持标准,保证质量,慎重发展”的方针,成熟一个发展一个。

第三条党校的一切活动以“坚持科学发展观构建和谐社会”为最高准则。发扬理论联系实际的学风,重在思想政治素质的内化和提

高,理想、信念的锤炼与升华,努力为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

第四条青年业余党校服从学校党支部的领导,具体工作由党支部、教务处、学校团委负责。

第二章党校学员

第五条党校实行学员制,凡承认学校党校章程,思想要求进步,愿意参加党校学习的丰东县第二中学共青团员,均可成为党校学员。

第六条学员的权利和义务:

(一)有权参加青年业余党校的学习。

(二)有权参加党校组织的各类活动。

(三)对党校工作有讨论、建议、批评和监督的权利。

(四)要遵守党校章程,遵守党校各项规章制度,维护党校声誉,不做有损于党校的任何事情,认真完成党校交办的工作。

第七条学员的来源:

(一)党校的学员来自本校共青团员。

(二)学员应具备的条件:

1、思想要求进步,愿意参加党校学习,有强烈的求知欲望和进取心。

2、尊敬师长,关心集体,乐于助人,刻苦学习,努力工作。

3、遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。

(三)学员的产生方法:具备条件的成员自己提出申请,填写“青年业余党校学员推荐表”,由学员所在团支部的支部书记和班主任或年部负责人签署推荐意见,经党校办公室(教务处)批准后方能成为正式学员。

第八条学员的职责

(一)严格遵守党校的各项规章制度。

(二)认真学习、自主探究、勇于实践、完成学业考核。

(三)在各方面起模范带头作用。

第三章党校教师

第九条党校教师由党校领导机构聘请。

第十条聘请党性强、思想好、有一定理论水平和教学经验的本校党员教师担任党校专任教师。

第十一条聘请校外党务工作者、理论专家以及各行各业先进模范人物为党校兼职导师。

第十二条教师职责:

(一)要保持良好的师德风范和良好党性修养,做到为人师表。

(二)要认真备课,保证按时给学员上课。

(三)热情引导学员的学习与实践活动,做学员的引路人和贴心人。

(四)认真完成对学员的考核与评价。

(五)服从组织安排。

第四章机构

第十三条领导机构成员构成:青年业余党校设校长1人,由学校党支部书记兼任;党校办公室设在学校团委,团委书记任教务主任,日常事务由教务主任负责。

第十四条组织机构:党校设若干学习小组,超过5名学员以上的班级组成一个学习小组,由本班团支部书记或班长担任组长;不足5名学员的班级可以与其他班级组成联合学习小组,组长产生办法同上。

第十五条组织机构职权:

(一)负责党校内外一切事务。

(二)负责党校招生、建立学员档案、组织考核。

(三)负责制定学年工作计划,完成各阶段的工作总结。

(四)负责制定教学计划、安排上课时间。

(五)负责安排任课教师。

(六)负责党校校务管理,并负责向上级汇报工作。

第五章考勤与考核

第十七条考勤制度:

(一)学生要严格遵守上课时间,不迟到,不早退,不旷课。

(二)因特殊情况不能上课的要及时请假,课后要及时补课。

(三)请假必须由本人写书面申请,由组长报党校教务处批准。

(四)如果三次考勤缺席,取消其本期党校结业的资格。

(五)迟到、早退每两次记缺课一次。

第十八条考核制度:

(一)每期学习结束,要对学员进行严格考核。

(二)考核内容包括对党的基本知识、基本理论和基本路线方针政策的认识以及本人表现等方面。

(三)考核形式包括闭卷、开卷和综合考查三种类型。

(四)每位学员必须参加考核,考核合格者方可获得青年业余党校结业证书,考核优秀者可以获得优秀学员的光荣称号。

(五)只有优秀学员才具备参加上级党校学习的资格。

(六)青年学生的入党申请人只有参加县党校学习并取得结业证书,方有资格被接受为中共预备党员。

中小学教师管理规章制度细则-(5163)

教师管理是学校管理者的重要工作,影响着学校的生死存亡,重视加强教师管理工作现在是所有学校的共识,学校应该制定健全的教师管理制度,这对学校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度,供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生,要尊重学生,爱护学生,为学生的身心健康成长尽心尽责。 如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的,我们将做出解聘处理,并追究其相应的责任。 二、所有教师必须认真负责,对学生负责,对家长负责,对自己 作为一名教师的职业负责。 课前认真备课,让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。 课后认真做好学生的辅导工作,做学生的朋友!三、上班不迟到,不无故缺课,有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同 意后方可离开,并对自己请假期间的课程做出适当的安排。 四、教师在工作过程中要积极配合,发挥整个团体的集体力量, 更好地搞好辅导班的管理工作,提高教学效果。 五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况, 确保学生安全,保证正常的教学秩序。 六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位,对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。 在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的

活动。 七、所有教师要在工作和生活中相互帮助,相互体谅,为共建和 谐高效的教师团队而努力。 中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规,学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,认真实践“三个代表重要思想,坚持四项基本原则,坚持改革开放,热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作,遵纪守法,为人师表,以师德八条严格规范自身行为,对学生进 行全面教育,努力完成教育教学任务。 二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责,不断加强业务学习,努力提高自身的文化水平和业务能力,增强事业心和责任感, 把德育工作放在首位,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》,培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。 认真钻研教材,认真备课,认真书写教学笔记,认真批阅作业, 耐心辅导后进生,做好后进声的转化与巩固工作,不得歧视学困生, 努力培养双优生。 各位教师必须依法治教,以德行教,杜绝体罚或变相体罚学生, 狠抓班级教育教学质量的提高,积极推进素质教育、不断加强教学研究,积极进行教改,继续喊响“三个口号:向管理要质量、向教师要 质量、向40分钟要质量。 三、管理方案1、要求教师有事必须请假。

中学教师规章制度_共3篇.doc

中学教师规章制度_共3篇 1。中学教师读书活动规章制度 为了建设内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为适应课程改革的要求,全面提高教师理论素质,特制订本制度。 一、大力开展“全员读书活动”,营造书香校园。 二、全体教师不仅要深入学习教育理论,先进的教育教学经验,科学有效的教育教学方式、方法,还要结合教育教学工作,进一步阅读学习专业知识书籍,提高专业水平。全体教师要积极参加学校组织的理论学习活动,并及时撰写阅读心得和读后感,学校以此作为教师业务考核的重要指标。 三、每位教师每天自由读书学习不低于1课时的时间。 四、对上级下发的学习资料组织教师认真学习。除此之外,学校积极征订教育报刊,杂志,定期购买相应的理论书籍。 五、读书要和教学、教研有机结合起来。提倡发现式读书,即在读学习中要做到举一反三,融会贯通。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思,形成自己的教育思想和方法,每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得,写教育日记、教学札记、教学故事等。教龄不满三年的教师每月2篇以上,教龄三年以上的教师每月1篇以上。 六、每周五下午为教师集中读书时间,通过读书报告会、研究会、经验交流会、读书演讲比赛等形式引导教师交流读书经验、体会,促进读书学习活动不断深入持续的发展。 七、每月的教学常规检查,都要检查教师的读书情况,量化打分,作为教师年终考核重要指标之一。 2。培训教师规章制度 一、值班时间: 10:00----22:00 二、办公室规章制度

1.每天整理自己的物品,保持桌面干净、整洁,座椅摆放整齐。 2.需要打印的习题、资料等必须提前递交,经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料,请保存到桌面个人所属文件夹。 3.同事之间保持良好的关系,避免大声争执以造成不好的影响。 4.每天下班前,自觉检查临近窗户是否关闭;最后离开者必须关闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。 三、教学要求| 1.带班教师全权负责本班教学任务。 2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品,于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室(课间严禁学生在楼道追逐打闹)。 3.带班教师应保证学生作业的完成,对于学校期中和期末考试教师应合理安排,确保学生掌握所学知识,如有必要可安排单元测试。 4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方,避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。 5.上课时,教师手机必须处于关机或静音状态,禁止上课接听手机或发送信息(特殊情况除外)。 6.教师必须严格执行课堂流程,对学生严格要求,培养良好的课堂纪律和行为规范,随时注意学生听讲、书写坐姿。 7.教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出,力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整,方便学生记录和记忆。 8.教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合,提高教学效果。 9.课间休息时,教师禁止离开教学区,禁止长时间进行电话闲聊。 10.教师应严格按学校规定授课,不得任意调课、停课、私自换课,特殊情况须经组长同意后方可执行。 11.教师应及时给缺课的学生补课,以免影响后期学习;为了保证学生安全,有事需请假的学生,教师应与家长交流并核实。四、教师日常行为管理制度 1.考勤:坚守工作岗位,遵守作息时间,自觉做到不迟到、不

中小学教师管理制度

中小学教师管理制度 乐洞中小学教师管理制度 一、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,学 习和宣传马列主义和毛泽东思想,邓小平理论和“三 个代表”重要思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。二、执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书 育人。 三、不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务, 精益求精,实事求是,勇于探索。 四、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不 倦。 五、热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵 纪守法,作风正派。 六、衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待 人,以身作则,为人师表。 七、坚决执行党的路线、方针、政策;认真执行国家 统一制定或审定的教学计划和教学大纲,并按要求 不断更新自己的知识结构和教学观念,提高现代教 育、教学管理的实际水平。 八、提高思想修养,培养高尚的职业业道德,言行举 止都要为学生树立好榜样。关心和尊重学生,保持 良好的同志关系;能以集体为重,树立全局观念,具 有团结、协作的精神;遵守学校的各项规章制度,服 从学校的工作安排。

九、钻研教材、认真备课,写好教案。落实课堂教学的常规要求,保证教学质量;有针对性布置适量作业和练习,做好小结。组织辅导、培优扶差和各种课外活动。 下面是赠送的合同范本,不需要的可以编辑删除~~~~~~ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供,希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师,双方本着友好合作精神,自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计,全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币 _________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定,接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意,不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务,保证工作质量。 4.遵守中国的宗教政策,不从事与专家身份不符的活动。

中小学教师评价方案_规章制度.doc

中小学教师评价方案_规章制度 建立起正确的教师考核评价工作导向,是深化教育教学改革的重要保证。考核评价直接影响教改的进程,只有全面、客观、公正的评价,才能保护教师从事教改的积极性,才能树立起以改革提质量,以改革促发展的观念,正确引导教改走向深入。今后对教师要从一般的管理性评价,转向对教育教学改革工作重点要素的评价。 一、评价的方向和原则 新的教师评价,要定位在拉动教育教学改革,推进素质教育,提高教育教学质量的大方向上。要有利于自主、合作、探究学习方式进课堂;要有利于减轻师生过重的负担;要有利于教师对自己的教学行为进行诊断、分析、反思与改进;教师评价要有利于促进教师教研、教改及教学能力的提高,促进教师专业化成长。

在教师评价过程中,要坚持多元化的评价原则;要坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则;要坚持以学生考试成绩、综合素质和教师教育教学改革工作过程中重点要素并重的原则。 二、评价的主要内容: 1. 结合学校、教师自身、学生实际,运用“六步实效教学流程”深化教学改革情况。 看课前参与集体备课情况,学案设计合理情况,合作考试试题实用情况。重点看运用“六步实效教学流程”中“点拨自学、交流解惑、合作考试、定向反思”几个环节,来解决在课堂教学过

程中师生角色的转变和自主、合作、探究的学习方式进课堂的问题。对于仍用“满堂灌”式授课的教师考核要实行一票否决制。 2.主动承担“六步实效教学流程”中重点环节有关课题的研究、运用、推广情况。 要看教师有没有承担有关课题,课题是不是拿到课堂上、实际中研究,是否取得成效,是否形成成功做法,是否有较大面积的推广。对于没有申报有关“六步实效教学流程”课题的教师视为将来培训的对象。 3.消化性考试的操作情况。

学校教师管理制度细则

教师管理制度 1、教师应做好上课的准备工作,上课铃一响,教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕,教师方可下课。 2、教师必须按课表上课,教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排,认真完成学校交办的任务。 3、仪表端庄。教师不得穿背心,拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩,上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课,上课不坐桌子,学生做作业时要巡视辅导。 4、凡学校召开的会议、教研教改活动(含公开课)、政治业务活动、应参与者均须准时参加,期间不做与之无关的事(如看书报、批改作业等)。 5、教师严格遵守请假制度。请假须具备书面假条,病假须具备镇以上医院的证明。代假、电话请假和事后补假(天灾人祸除外)一律作为旷工。 6、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见,可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前,仍要按学校的决定执行。 7、教师上课应切实做到课前备课,要求备课与上课同步或超前,备课要认真。 8、教师上课的教学目的要明确,内容要具体,重难点突出,采用启发式的教学方法。要注意开发学生智力,培养学生的自学能力。 9、教学要面向全体学生,做到教师为主导,学生为主体,训练为主线。板书工整。要用普通话教学,教师应积极给学生解答疑难,给予学法指导。 10、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业,每周均要安排家

庭作业,但每次不能太多。作业要全部评讲,全部批改,严禁错误批改。 11、认真检测学生成绩,以考带练,并做好每次考试成绩记载。单元考试由教师自行出题,自行考试和阅卷。期中及期末考试参加学校统一考试。各班检测的内容要全面,突出“双基”。严格考试,认真阅卷,认真评讲,查漏补缺,改进平时的教学工作。 12、各科都要提前两周(至少也要提前一周)结束新课,最后一两周作为期末总复习,但教师的教学进度不能过快。 13、忠诚国家的教育事业,爱岗敬业,无私奉献。以主人翁精神参与学校管理,不以旁观者姿态指责学校工作,不得拉帮结派。有损于学校利益的事不做,有损学校荣誉的话不说。教师之间要互相团结。 14、各班必须严格按学校规定收费,在规定的期限内与学校结清账目。学校如果临时收费或补收费用,班主任要按时按量收取。班主任、科任教师一般不另收费,特殊情况需要收费的要先经校长同意,教师另收费跟必须跟学生结帐。 15、教师要关心和爱护学生,做学生的知心朋友。尊重学生人格,保护学生身心全面发展,做到以情动人,以理服人,严禁体罚或变相体罚学生。 16、班主任要经常对学生进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的教育,培养良好的班风和学风。班主任要抓好班级常规工作和偶发事件的处理。培养班级正确的舆论环境,经常与学生个别谈话,定期召开班委会。班主任要积极组织学生参加各种有益的活动,同时做好学生的家访工作,评定学生操行。 17、班主任要督促学生搞好大小扫除和个人卫生。教室每天打扫,保持地面、桌面、门窗干净,墙面无乱画痕迹、屋顶无蜘蛛网。清洁区每周定期打扫两次,保持地面清洁、无杂草,垃圾要倒到指定的地方,不能乱倒,班主任还要对学生的个人卫生进行检查和督促。

中小学教师管理规章制度大全

中小学教师管理规章制度大全 教师管理在一定范围内不同程度地存在着很多问题, 提高教师管理的适切性对重新认识教 师管理的意义和促进教师的发展都有一定的价值,学校应该制定健全的教师管理制度,这对学 校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度,供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一一、教学基本规范(一)备课与编写教案:1、备课是教师的 一项重要工作,是上好课的前提。 教师备课除研究教学大纲,钻研教材外,还应全面了解学生,选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节:(1)熟悉教学大纲和教材,掌握好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生选择正确的教学方法。 (4)编写教案,熟悉教案和教具。 2、备课以个人钻研为主,教师在自备的基础上,应参加学校定期组织的集体研究活动(每 授课周期一次),明确教学目的和要求,以抓住关键讲清重点,突破难点,交流经验。 3、在备课的基础上,教师必须写出教案才能上课,严禁无教案上课,教案要反映出教学 目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观 片室实践课)。 教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略,但要系统、明确、实用。 4、教师要提前一周写好教案。 提交学校教务部门。 学校根据实际情况指导实施。 教师根据学校要求适时调整。 (二)课堂教学:1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。 教师应按下列要求精心组织课堂教学,确保每堂课的教学质量。 2、教师必须按课程表的安排上课,兼职教师提前 10 分钟到校。 按时上、下课。 因故需要调课时,必须经校长同意,提前将课程协调妥当。 3、教师要按预定的教案授课,保证落实教学内容,完成教学任务。 教师上课不得拖课或提前下课,不应随意变更进度、改变教学内容。 4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。 教师应检查学生人数,做好考勤记录,然后才开始讲授。 5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。 教师要认真组织课堂教学,精心设计好每一堂课,要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入 新课,讲授新课,巩固新课,布置作业等,教师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教

中小学学校管理规章制度

中小学学校管理规章制度 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案,经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改,组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍,做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动,注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作,管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求,制订对学生进行思想政治教育的工作计划,组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作,审查班主任工作计划,定期布置班主任工作,对班主任工作进行督促、考核、评定,定期组织班主任

学习和经验交流,并做好总结工作,组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比,做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对;优秀学生干部;、;三好学生;、先进集体的评选和表扬,对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育,配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则,对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产,负责学校基建、维修和校产保管,对校产要登记造册,定期检查。 4、严格执行财务制度,勤俭办学,增收节支,定期审核,公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品,保证教学正常进行。 6、解决师生生活问题。 7、负责学校绿化、美化、净化。搞好校容校貌建设,及时进行水电设备的维修与水电费的收缴。

中学教师管理制度

中学教师管理制度各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 为建设一支素质精良,业务过硬的教师队伍,切实提高教学质量,确保教学任务的完成,使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化,实现我校的可持续发展,特制定xx中学教导处相关管理制度: 一、常规教学 1、教师应具有良好的师德师风,真诚地从政治、学习、生活上关心学生,爱护学生,主动及时对学生进行辅导,为学生解难释疑,补缺补漏,真正做到教书育人。 2、教师必须对照教学大纲,认真钻研教材,明确教学的重点和难点,把握教学的疑点、焦点,突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时,结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划,安排并填写好教学进度表(开学一周内以

备课组为单位上交教导处备案)。 3、教学语言要规范,必须用普通话或英语组织教学,板书要工整。课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。 4、学生作业内容必须精选,数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时,适当记载、反馈并讲评。 5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动,使学生全面素质得到发展。 6、严禁教师无教案或无讲稿讲课,教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。 7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。 二、实验教学 1、实验课教师在每次指导学生实验

前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验,对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视,及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验,任课教师和实验教师必须在场,如出现违规操作,指导不当等造成对学生身心造成伤害,教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置,确保物品的质量与安全。 2、实验教师应及时收集,整理好演示实验记录单,学生分组实验记录单等。 3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。 三、教学处罚规定 1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次,扣款5元。每旷课一节,扣款20元,如迟到、早退累计10次以上,旷课累计5节的老师,本年度不予评优、评先、评职。 2、教师上课应有教案或讲稿。教师

中小学教师管理规章制度

中小学教师管理规章制度 中小学教师管理规章制度(通用3篇) 中小学教师管理规章制度1 一、十个必须 1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。 2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。 3、教师必须接受学校听课、查课安排,服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整,听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。 4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识,改进教育教学方法,有效提高教学质量,保质保量完成教育教学任务。 5、教师必须加强对学生的教育与管理,积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生,敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。 6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则,在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率,除测试或生病等特殊情况外,应当站着上课。 7、教师必须关注学生学习,倡导“勤奋、竞争、进步”的`学风,重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育,力求将学

生的精力、注意力、心思集中在学习上,营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。 8、教师必须尊重学生家长,与学生家长平等相处,对来访或请来的家长,给一张笑脸、让一个座位,加强与家长的横向联系,争取家长的支持与配合,充分利用家庭教育。 9、教师必须依法执教,自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉,自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。 10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定,接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。 二、十不准 1、不准口中有酒气上课; 2、不准在教室内吸烟、饮酒; 3、不准在上课期间接打电话、手机; 4、不准在上课期间走出教室干别的事(生病和学校安排除外); 5、不准在上课期间(监考)看与上课(监考)无关的书籍、做与上课(监考)无关的事情; 6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏; 7、不准讽刺、挖苦、歧视学生,平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生; 8、不准传播有害学生身心健康的思想,更不得有违背党和国家方针政策的言行。

学校教师管理规章制度措施

学校教师管理规章制度措施 1、成立骨干教师管理、考核小组,骨干教师管理制度。在十一五期间,我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。建立和完善骨干教师业务档案。 2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。 二、骨干教师职责: 1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》,热爱教育事业,关心爱护学生,为人师表。 2、把德育工作放在首位。 3、学习与实践各学科新课程标准,运用科学的理论指导教学,以培养学生的创新精神与实践能力为重点,认真上好每一堂课,管理制度《骨干教师管理制度》。 4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。 5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究,每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。 三、骨干教师的培训与管理 培训:坚持理论与实践相结合,立足本校,在职为主,相对集中的原则。 管理:建立骨干教师档案,定期进行考核评估,不断完善骨干教师队伍建设。 四、骨干教师待遇

对本校教育教学工作做出一定的贡献,学校应给予一定的补助,外出参加培训学习,学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。 五、骨干教师考核 坚持一年一考核,对认真履行职责的优秀骨干教师,将逐步培养成为学科带头人。对不认真履行职责的骨干教师,任期内参训不积极,取消骨干教师资格。 学校教师管理规章制度范文二 一、常规教学 1、教师应具有良好的师德师风,真诚地从政治、学习、生活上关心学生,爱护学生,主动及时对学生进行辅导,为学生解难释疑,补缺补漏,真正做到教书育人。 2、教师必须对照教学大纲,认真钻研教材,明确教学的重点和难点,把握教学的疑点、焦点,突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时,结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划,安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。 3、教学语言要规范,必须用普通话或英语组织教学,板书要工整。课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。 4、学生作业内容必须精选,数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时,适当记载、反馈并讲评。 5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的’教学活动,使学生全面素质得到发展。

中小学教师管理规章制度条例

教师管理是学校管理的核心,不同的教师管理理念和策略导致不同的结果,学校应该制定健全的教师管理制度,这对学校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度,供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一一、教学基本规范(一)备课与编写教案:1、备课是教师的一项重要工作,是上好课的前提。 教师备课除研究教学大纲,钻研教材外,还应全面了解学生,选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节:(1)熟悉教学大纲和教材,掌握好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生选择正确的教学方法。 (4)编写教案,熟悉教案和教具。 2、备课以个人钻研为主,教师在自备的基础上,应参加学校定期组织的集体研究活动(每授课周期一次),明确教学目的和要求,以抓住关键讲清重点,突破难点,交流经验。 3、在备课的基础上,教师必须写出教案才能上课,严禁无教案上课,教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观片室实践课)。 教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略,但要系统、明确、实用。 4、教师要提前一周写好教案。

提交学校教务部门。 学校根据实际情况指导实施。 教师根据学校要求适时调整。 (二)课堂教学:1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。 教师应按下列要求精心组织课堂教学,确保每堂课的教学质量。 2、教师必须按课程表的安排上课,兼职教师提前10分钟到校。 按时上、下课。 因故需要调课时,必须经校长同意,提前将课程协调妥当。 3、教师要按预定的教案授课,保证落实教学内容,完成教学任务。 教师上课不得拖课或提前下课,不应随意变更进度、改变教学内容。 4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。 教师应检查学生人数,做好考勤记录,然后才开始讲授。 5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。 教师要认真组织课堂教学,精心设计好每一堂课,要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课,讲授新课,巩固新课,布置作业等,教师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。 6、教师授课必须力求条理清楚,逻辑严密,语言生动,重点突出,不要照本宣科;要深入浅出,通俗易懂,要充分调动学生的思维能力,发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用,努力提高讲课效果。

中小学教师管理规章制度参考

中小学教师管理规章制度参考 1、学校食堂。住校教师就餐时,请何亮老师如实登记,工作日每餐按3元计,按月统计缴费。如不就餐,必须提前跟食堂说明,以免造成食物浪费,否则按就餐计算费用。非工作日不计,学校予以补贴柴米油盐等。就餐结束后,应将食堂收拾干净,餐具有序放置,出门及时落锁,做到谁开锁,谁负责。这里特别强调:住校教师要自觉爱护公物,食堂内水电设施以及大型电器的非正常损坏,由操作人承担全部责任。非食堂工作人员请勿使用大型电器。 2、遵守学校制定的一切规章制度,上班时间不得滞留在宿舍内。 3、宿舍内必须做到安全用电,严禁私自拉设电源线路,使用不合格的电器产品和大功率电器。对严重违反安全用电规定,经劝告不改者,学校将取消用电资格。同时控制每人每月每房用电量不得超出学校规定的范围,且超出部分有个人缴纳。 4、宿舍内不准烧、烤食物,不准将液化气罐移到宿舍内使用,违者将取消住宿资格。 5、对亲属、朋友来校探望,需在校住宿的必须到总务处登记,未经准许不得在校住宿,且不得在校内组织或从事打牌赌博活动。 6、节约用水、用电,不准在无人看管下用水。学校卫生间除在特殊情况下,必须在9点前洗浴完毕,随手关闭电源电灯。 7、注意公共卫生,禁止乱掷食物、垃圾和将食物、垃圾倒入下水道。 8、文明住宿,不影响他人工作、学习、休息,同事之间互助、互让、互谅。 9、自觉维护学校正常秩序,保护校园内师生的生命和财产安全。服从学校管理,

遵守规章制度,不以在校居住为由放松对自己的要求,确有需要配备学校校门钥匙的,需向学校申请领取,并承担由此而产生的相应责任:谁领用,谁负责,开门及时落锁,由于没有及时锁门造成的一切损失和责任均由开门者负责!调离学校前要及时归还所有公共物品,各类钥匙,不准私自交接。对违反上述守则并造成事故者,除取消在校内住宿资格外,本人将承担所有责任。 中小学教师管理规章制度参考范文二 一、教师应做好上课的准备工作,上课铃一响,教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕,教师方可下课。 二、教师必须按课表上课,教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排,认真完成学校交办的任务。 三、仪表端庄。教师不得穿背心,拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩,上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课,上课不坐桌子,学生做作业时要巡视辅导。 四、凡学校召开的会议、教研教改活动(含公开课)、政治业务活动、应参与者均须准时参加,期间不做与之无关的事(如看书报、批改作业等)。 五、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见,可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前,仍要按学校的决定执行。 六、教师上课应切实做到课前备课,要求备课与上课同步或超前,备课要认真。 七、教师上课的教学目的要明确,内容要具体,重难点突出,采用启发式的教学方法。要注意开发学生智力,培养学生的自学能力。

【学校管理规章制度】教师职称评聘管理制度

教师职称评聘管理制度 小学教师职务聘任制度,它的建立和实施,明确了小学教师的专业技术人员身份属性,提高了教师的社会地位,改善了教师工资、生活待遇,极大地调动了广大教师教书育人的积极性和创造性;对促进小学教师整体素质的提高,普及九年义务教育,提高基础教育质量,加强小学教师队伍建设和管理,起到了十分重要的作用。 (一)设置教师职务岗位,实行结构比例控制。 在小学实行职务岗位设置,对于解决中,初级职务数量偏低问题,稳定小学教师队伍,吸引优秀人才,加强宏观管理是有效和可行的。 (二)制定具体要求,硬化和量化任职条件。 依据教师职务《试行条例》规定的小学教师任职条件,我校制定了《黄沙小学教师职务任职条件具体要求》。《具体要求》根据小学教师教育教学、教书育人的工作特点,从师德表现、担任班主任的情况、教学工作量的多少、年度考核结果等方面对任职条件进行量化和硬化,使之更具有可操作性。为坚持正确的政策导向,规定晋升高一级职务的教师必须到偏远小学任教二年,同时为选拔有真才实学的优秀人才和中青年教师脱颖而出创造条件,制定了高级教师职务破格条件。 (三)建立健全考核办法,完善考核制度。 中小学教师职务聘任制核心内容是聘任,考核是聘任的基础和前提。首次职改工作中,我校制定了《黄沙小学教师任职条件考核办法》,明确了做好考核工作的意义和重要性。 职改经常化,进一步强调各地要做好小学教师考核工

作,建立健全考核办法。结合小学教师工作特点,从政治思想、师德表现、业务水平、教学能力、工作业绩、履行职责等方面,相继制定出定性与定量相结合、平时考核和年度考核相结合的考核办法,对教师进行全面、公正、客观的评价,并建立教师考核档案,作为职务晋升和聘任的重要依据。我校教师职务考核工作在实践中不断完善,健康发展,已经走上了科学化、制度化、经常化、规范化轨道,为搞好教师职务评聘管理工作奠定了良好的基础,给教师人事分配制度的改革注入了强大的生机和活力,对推动中小学内部管理体制改革,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设起到了十分重要的作用。 面临的问题及深化改革的基本思路 (一)完善考核办法,改进评审工作。 由于小学教师教育教学水平和工作实绩量化和硬化考核指标有一定的难度,因而评价衡量教师在实际工作中的成绩和贡献方法还不尽科学,同时也难免在教师职务评审时出现重学历、轻能力,重论文、轻教学,论资排辈现象,导致评审工作在政策导向上出现偏差。这不仅影响提高小学教师队伍素质。提高教育教学水平,还会给小学教育教学工作和教师队伍建设带来负效应。小学教师考核办法和评审机制需要在实践中进一步加以改进和完善,切实符合小学教师教书育人的劳动特点。 (二)加强聘后管理,完善聘任制度。 教师职务聘任制在实际工作运行中,“聘任”还没有真正完全体现出来,教师评聘职务基本上还属于“终身制”。按任职条件计算,不到四十岁,中小学教师就可能评上高级教师职务,达到职务系列的顶点,离退休还有20多年的时间,也正是干事业的好年龄。应当使教师认识到,评聘职

(完整版)中小学教师管理规章制度方案

中小学教师管理规章制度方案
传统的教师管理忽视和阻碍了教师的发展,而发展性教师管理关注教师的成长和发展,将 它看作是学校教师管理的使命和核心。
学校应该制定健全的教师管理制度,这对学校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度,供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一 1、遵守作息时间,不迟到、不早退,有事要请假。 2、工作时间内如果利用空课办事,看病等须向本办公室负责教师请假。 3、工作时间里要一心扑在工作上,不搞私事,不做私活,不带小孩。 4、不能擅自调课,调课须经教导主任同意。 5、上课预备铃响后,上课教师要立即离开办公室,上课铃响后要立即进入教室。 6、学校组织的全校性活动,要求全体教师人人参加。 (如早操、集会等)。 7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、 文化学习。 教工学习制度 1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习,遵守学习时间, 不迟到、不早退、不无故缺席,如遇特殊情况不能参加学习者,须事先向学校领导请假,并经 领导同意。 2、遵守学习纪律,学习时思想集中,不随便谈笑,不打瞌睡,不做与学习内容无关的事, 不随便离开学习室。 3、认真听报告和讨论。 听报告时专心做好记录;讨论时,积极思考、发言,并虚心听取别人的发言。 4、加强自学。 除积极参加集体学习、讨论外,要自学政治理论,提倡天天看报,关心 国内外大事。 自学教育教学理论和教改先进经验,自学时间,每周不少于二小时,并做好学习记录或心 得笔记。 5、坚持理论联系实际的原则,学习要紧密联系自己的思想和工作实际,不断提高自己的 思想、政治素质和教学业务水平。 会议制度 1、学校重要会议要按计划定期召开。 (1)全体教职工大会,每学期三次,期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。 (2)教职工代表大会,每学期一次。 (3)校行政会议,一至两周一次(根据情况确定)(4)教务会议,每月一次。 (5)班主任及少先队辅导员会议,每月一次。 (6)后勤工作会议,每月一次。 2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的,充分的准备,要能解决问题,并作好会议记录。

中学班级规章制度公约

中学班级规章制度公约 一、早自修: 1、早自修7:05分到达教室,7:10分开始记录迟到情况,迟到者批评一次,扣0.5分。 2、早自修一旦到教室,值日班长马上坐在讲台上,而其他同学一律拿出课文随领读人员一起朗读,绝不允许交头接耳或私自走动,如若有事,必须向值日班长请示一下,经批准之后方可执行。倘若有人不读,提醒一次,第二次扣1分;交头接耳双方各扣2分;私自走动扣3分;影响他人早读扣3分。 3、早自修读书,必须双手拿书,保持正确的姿势,以达到有效的读书,第一次提醒,第二次扣1分。 二、课堂及课间 1、在上课期间不专心听课、讲话、吃东西、做小动作、私下交谈、随便答话,如若在课堂上发生对老师不尊敬的行为,由值日班长及时记录。不专心听课扣1分,且写100字检查;讲话双方各扣2分;吃东西扣4分,写500字检查;私下交谈、随便讲话双方各扣2分;发生对老师不尊敬的行为扣10分,写500字检查并当面向老师道歉。 2、上课期间一律不得旷课。上课不得迟到、早退,迟到者必须喊一声“报告”,经老师批准后才能进入,切不可擅自进入。有特殊原因须早退,须经老师批准后方可。迟到若非特殊原因提醒一次,第二次扣1分。 3、上课期间应保持直立状态,不可弯弯曲曲,歪歪斜斜。坐姿不端正的同学纪律部下课后提醒一次,第二次扣2分。 4、上课期间鼓励同学们踊跃举手回答问题,每周统计出踊跃举手者,给以表扬,绝对禁止在课堂上乱喊乱叫,除扣除5分外,交由科任老师或班主任处理。

5、课间操必须全勤,如有故意缺席者,则扣除2分,有特殊情况,必须向班主任助理请假,经同意后方可。眼保健操必须认真做,如有不认真者,记批评一次。 6、课间说脏话的,不管任何理由扣2分,写检查200字。 7、课间做污秽动作,不管任何理由扣3分,写检查200字。 8、课间吵架打架,挑起事端的扣4分,写500字检查;还手的扣2分;双方再互相道歉、拥抱,以示和好。 9、若和其它班的同学打架吵架,不管是不是挑起事端者均扣8分写检查500字。 三、午自修 1、午自修期间,除科任老师需要解题之外,其他时间由同学们自学,值日班长上台管理,发现违规者,值日班长进行登记,扣分如同早自修。 2、如若有问题需要提问老师,举手提问,禁止喧哗、叫喊,违规者批评一次。 四、晚自修及晚自修之前 1、晚自修之前可提前半个小时坐在教室内自学,不得喧哗、走动等影响别人学习的行为,由值日班长上台管理,课代表领读走上讲台,第一次喊安静,大家马上拍手示意,宣布领读开始,如发现离开位置者扣3分,并补上一张300字的“文字说明”,位置上吵闹者,扣2分,不读者扣1分。严重者,由纪律部裁决处分。 2、晚自修期间认真完成作业,有问题请举手问老师,(认为没有价值的、或者可以下课问的问题扣1分)讲话、吃东西、做小动作、私下交谈等一系列违规行为,一旦发现,记批评一次,扣分如早自修。

中小学教师管理规章制度细则

中小学教师管理规章制度细则 一、教师不得打骂学生,要尊重学生,爱护学生,为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的,我们将做出解聘处理,并追究其相应的责任。 二、所有教师必须认真负责,对学生负责,对家长负责,对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课,让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作,做学生的朋友! 三、上班不迟到,不无故缺课,有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开,并对自己请假期间的课程做出适当的安排。 四、教师在工作过程中要积极配合,发挥整个团体的集体力量,更好地搞好辅导班的管理工作,提高教学效果。 五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况,确保学生安全,保证正常的`教学秩序。 六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位,对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。 七、所有教师要在工作和生活中相互帮助,相互体谅,为共建和谐高效的教师团队而努力。 中小学教师管理规章制度范文二 一、指导思想

全体教师必须认真学习各种法律法规,学习d的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,认真实践三个代表重要思想,坚持四项基本原则,坚持改革开放,热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作,遵纪守法,为人师表,以师德八条严格规范自身行为,对学生进行全面教育,努力完成教育教学任务。 二、管理制度 全体教师必须履行自己的工作职责,不断加强业务学习,努力提高自身的文化水平和业务能力,增强事业心和责任感,把德育工作放在首位,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》,培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。认真钻研教材,认真备课,认真书写教学笔记,认真批阅作业,耐心辅导后进生,做好后进声的转化与巩固工作,不得歧视学困生,努力培养双优生。各位教师必须依法治教,以德行教,杜绝体罚或变相体罚学生,狠抓班级教育教学质量的提高,积极推进素质教育、不断加强教学研究,积极进行教改,继续喊响三个口号:向管理要质量、向教师要质量、向40分钟要质量。 三、管理方案 1、要求教师有事必须请假。 2、为了保证学生的安全,教师不准无故地迟到或早退,星期五下午放学后,学生全部离开学校,教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。并且在迟到、早退或缺席期间,所教班级出现不安全的事故,由该教师承担一切责任。 3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的,发现一次,当年考核不能评优,二次以上者,当年考核为不合格。

全日制普通中小学教师管理制度

全日制普通中小学教师管理制度 1、教师应做好上课的准备工作,上课铃一响,教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕,教师方可下课。如教师迟到、早退和上课期间无特殊情况出教室,扣工资10至50元。 2、教师必须按课表上课,教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排,认真完成学校交办的任务(包括临时性任务)。 3、仪表端庄。教师不得穿背心,拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩,上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课,上课不坐桌子,学生做作业时要巡视辅导。 4、凡学校召开的会议、教研教改活动(含公开课)、政治业务活动、应参与者均须准时参加,期间不做与之无关的事(如看书报、批改作业等)。 5、教师一律向校长或教导主任、年级组长请假。教师除住院外一般不请假,请假须具备书面假条,病假须具备镇以上医院的证明。代假、电话请假和事后补假(天灾人祸除外)一律作为旷工。请假期间无工资,旷课一节扣工资10元,旷课一天扣工资30元。 6、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见,可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前,仍要按学校的决定执行。 7、教师上课应切实做到课前备课,要求备课与上课同步或超前,备课要认真。 8、教师上课的教学目的要明确,内容要具体,重难点突出,采用启发式的教学方法。要注意开发学生智力,培养学生的自学能力。 9、教学要面向全体学生,做到发教师为主导,学生为主体,训练为主线。板书工整。要用普通话教学,教师应积极给学生解答疑难,给予学法指导。 10、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业,主科每周均要安排家庭作业,但每次不能太多。主科教科书和练习册的作业要全部评讲,全部批改,严禁错误批改。学校不定期抽查教师布置和批改作业的情况,对做得不好的,每次罚10元至30元。

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