第七课 大鱼和小鱼(教案)
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱，通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱，发展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思教案吧。
设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。
针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。
为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。
活动目标：1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、鱼儿头饰一个。
本文来自小精灵儿童资讯站2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？3、引导幼儿发表自己的想法和见解。
语言：大鱼和小鱼4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。
如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
大鱼和小鱼教案5篇
大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。
2、能与小朋友一起画鱼。
3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。
教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。
教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。
2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。
在画时注意构图。
大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。
第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。
在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。
难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。
自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。
大鱼和小鱼教案
《大鱼和小鱼》教案学习领域：造型·表现教材：一年级下册第二单元第7课《大鱼和小鱼》教学目标：1．了解鱼的不同造型，并能以鱼为对象，感知大小对比，体验大与小的组合。
2．培养学生探究鱼的外形与颜色，学会运用线与色大胆夸张的表现各种各样的鱼。
3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。
在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。
教学难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。
自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
教学活动过程：（一）导入新课播放动画《海底总动员》片段，创设情境提问：是谁住在海底里？揭示课题《大鱼和小鱼》二、欣赏探究（一）理解鱼的大小关系1、尼莫是大鱼还是小鱼？（学生发言）板书：大小出示两条和尼莫不同大小鱼的图片，通过对比来确定大小。
2、比大小游戏选出六名学生，在装有三条大鱼三条小鱼的袋子中每人抽取一条鱼卡片。
比一比、找一找，谁的鱼比你的大或比你的小。
一大一小结成对，然后把它们贴在黑板上“大”“小”对应的位置下。
（二）了解鱼的外形观察尼莫的外形，学生思考还见过什么外形的鱼。
（方型、三角型、圆形等。
）ppt展示不同形状的鱼，教师引导学生观察鱼的不同造型。
（三）装饰鱼的花纹1.学生欣赏不同花纹鱼的图片。
提问：海里的鱼儿除了外形不一样，还有什么地方不一样？总结：鱼的花纹不同，有点状，线状，不规则图案等。
三、学生创作动动手：一起给尼莫制作一幅全家福。
学生在纸上画1条大鱼，1条小鱼，然后把鱼儿剪下来贴到黑板上的大海背景里。
要求:1.用彩笔画出大鱼和小鱼的轮廓2.给它们添加漂亮的花纹3.剪贴到背景图上。
三、展示评价1.哪条鱼儿外形最特别？2.哪条鱼儿花纹最漂亮？3.哪条鱼儿颜色最美？教师总结。
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》前言大班幼儿对于音乐感性好奇，更具有好奇心，喜欢通过歌曲、音乐表演来感受音乐和节奏。
本教案以经典儿歌《大鱼和小鱼》为例，采用多样化教学方法，给大班幼儿带来了一堂充满活力、实用性极强的音乐课，使幼儿在学习中获得乐趣，并能在生活中灵活应用。
教学目标知识目标1.认知歌曲《大鱼和小鱼》，理解故事情节。
2.学习基本节奏，掌握左右手协调配合演奏。
3.学习用不同的语调、语音表达不同的情感和语意。
能力目标1.通过发声和乐器演奏掌握节奏感。
2.增强左右手、身体协调性。
3.增强幼儿的表现欲望，发挥了自身的创造和表演能力。
情感目标1.能够在音乐中表达各种情感，体验音乐带来的乐趣。
2.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。
教学过程步骤一：引入1.引入歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿们听取整首歌曲，理解歌曲意义和情感表达。
2.介绍歌曲情节，让幼儿们更好地理解这首歌的故事。
步骤二：乐器演奏1.听取音乐，让幼儿们认知节奏基本功，帮助幼儿区分节奏，强化左右手协调。
2.活动中加入小鱼和大鱼的动作，帮助幼儿进一步体会歌曲意境和情感表达。
3.给幼儿发放乐器，通过演奏，让幼儿更加直观地体会到节奏感，掌握音乐基本节奏。
步骤三：歌曲欣赏1.让幼儿欣赏演唱版本的《大鱼和小鱼》。
2.让幼儿分组，每一组通过合唱和模仿教师演奏乐器，体验集体协作的乐趣。
步骤四：自由表达1.让幼儿自由发挥，按照自己所理解的歌曲来演绎。
2.教师评估幼儿的表演，提供指导和帮助。
3.以集体合作的方式完成演出，团队取得共同的荣耀感。
教学评估1.评估幼儿的乐器功底，看其是否能掌握乐器演奏技巧，并有节奏感。
2.评估幼儿对音乐的理解，看其是否能用歌曲表达出各种情感。
3.评估幼儿的表现能力，看其是否能自主表达、协作、表演。
结论通过这次《大鱼和小鱼》的音乐课，幼儿们在听歌、学习乐器演奏、欣赏歌曲、自主创作等多元化教学中受益良多。
通过教学不仅提高了幼儿的音乐水平，还增强了幼儿的表现欲望，让幼儿体现出自身的创造和表演能力。
《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案教案：《大鱼和小鱼》一、教学目标1.理解并鉴赏《大鱼和小鱼》这个典型的寓言故事，了解寓言的特点和作用。
2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3.引导学生关注动物保护，弘扬爱护动物的精神。
二、教学重难点1.掌握寓言故事的特点和寓意。
2.培养学生深入理解寓言故事的能力。
三、教学准备1.教学课件2.大鱼和小鱼的绘本3.寓言故事的相关图片和视频4.板书工具四、教学内容和过程1.导入（5分钟）利用一张寓言故事的图片，引导学生猜测故事中的含义和寓意。
通过与学生的讨论，引入本课的话题：“寓言故事”。
2.了解寓言故事（10分钟）通过向学生介绍寓言故事的定义和特点，展示一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等。
鼓励学生发表自己对寓言故事的看法和感受。
3.《大鱼和小鱼》故事讲解（20分钟）导入《大鱼和小鱼》这个寓言故事，向学生讲解故事的情节和寓意。
运用多媒体教学手段，播放相关的图片或视频，让学生更加直观地了解故事内容。
引导学生理解故事中的大鱼和小鱼的象征意义。
4.阅读和理解（25分钟）学生带着问题阅读《大鱼和小鱼》的绘本，引导学生理解故事中的主题和寓意。
分组讨论，学生表达对故事的理解和感受。
5.讨论和分享（15分钟）学生回答一些问题，分享自己的观点和理解。
引导学生从故事中得到的启示，如友情、善良、保护环境等方面。
6.作文练习（25分钟）学生在老师的指导下，写一篇关于《大鱼和小鱼》的寓言故事。
要求学生结合自己的经验和想象，创作一个有寓意的故事。
五、教学评价1.教师评价：观察学生的参与度，反馈学生对寓言故事的理解和思考。
2.学生评价：学生自己完成作文后，互相交流，互相评价。
六、教学反思这个教案主要围绕《大鱼和小鱼》这个寓言故事展开，通过引导学生与故事互动，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
在教学中，使用了多媒体教学手段，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生从故事中得到启示，培养学生的价值观念。
大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》
大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教案：大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》主题：大鱼和小鱼目标：通过音乐活动，让学生感受鱼儿的生动形象，培养节奏感和音乐感，提高学生的听力和音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器或音乐伴奏2. 教学素材：《大鱼和小鱼》歌曲的歌词和动作指导3. 鱼儿卡片（大鱼和小鱼）教学流程：引入活动：1. 引导学生回忆关于鱼的知识，如鱼属于哪类动物，有一些什么特点等。
歌曲学唱：1. 教师播放《大鱼和小鱼》的音乐伴奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱歌。
3. 反复唱几遍，确保学生能熟悉歌曲的旋律和歌词。
鱼儿动作：1. 教师展示鱼儿卡片，并介绍大鱼和小鱼的形象。
2. 教师引导学生模仿大鱼和小鱼的动作，如大鱼摇头摆尾，小鱼小轻地蹦蹦跳跳等。
3. 教师边唱歌边示范鱼儿动作，让学生跟随示范一起做动作。
歌曲演唱：1. 学生分成两组，一组扮演大鱼，一组扮演小鱼。
2. 教师播放伴奏歌曲，让学生按照鱼儿的形象和动作表达唱歌。
3. 演唱结束后，可以让学生自由发挥展示自己的鱼儿动作。
小结：1. 教师引导学生回顾学习内容，提问学生学到了什么，学习中遇到了哪些困难等。
2. 教师给予学生表达的肯定，鼓励大家在以后的音乐活动中继续努力。
拓展活动：1. 学生可以在家和家长一起复习歌曲和动作，互动练习。
2. 学生可以创作自己的鱼儿动作，用音乐伴奏来表演。
注意事项：1. 活动中要保障学生的安全，避免学生受伤。
2. 活动过程中要注意学生的参与度和兴趣，鼓励每个学生积极参与并展示自己的表达能力。
3. 调整教案中的活动时间和难度，根据学生的实际情况和反馈作出适当的调整。
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》《大鱼和小鱼》数学教案教学目标：1.培养幼儿对数数和计数的兴趣，并能正确使用1-5的数词。
2.通过游戏，学会用正确的姿势，拿准数枚数目，并提高数数精确度。
3.提高幼儿观察力和注意力，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
教学准备：绘本《大鱼和小鱼》、五颜六色的小鱼卡片、坐垫、排列座位等。
教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）1.教师拿一副扑克牌，展示给幼儿看，然后问：“你们知道这是什么吗？”2.鼓励幼儿回答，然后解释：“这是一副扑克牌，里面有很多数字和图案。
”3.教师拿出一张牌，展示给幼儿看，然后问：“这是什么数字？”4.鼓励幼儿回答，并引导他们用手指点出相应的数字。
5.重复展示几次，帮助幼儿熟悉1-5的数字。
Step 2：绘本欣赏（10分钟）1.教师向幼儿展示绘本《大鱼和小鱼》，简要介绍故事情节。
2.教师朗读绘本，引导幼儿观察绘本中的数字和图案。
3.在朗读过程中，教师停顿并提问：“小鱼一共有几条腮？”“大鱼吃了几条小鱼？”等问题，激发幼儿思考并回答。
Step 3：游戏1-数鱼（15分钟）1.教师将五颜六色的小鱼卡片放在教室的各个角落。
2.教师组织幼儿按顺序站成一排，并给每个幼儿分配一个数字。
3.教师说：“现在，我们要去找小鱼了！请你们站在原地，我来数数。
”4.教师从1开始，数到某个数字时，这个幼儿就可以站起来，并到教室中找到对应的小鱼卡片。
5.当每个幼儿都找到自己的小鱼后，教师引导幼儿一起数数，确保每个小鱼都找到了。
6.教师对于找不到小鱼的幼儿进行引导，直到每个幼儿都找到对应的小鱼。
Step 4：游戏2-捉鱼（15分钟）1.教师将幼儿坐在坐垫上，排成一个圆圈。
2.教师将五颜六色的小鱼卡片放在圆圈中央。
3.教师宣布游戏开始，幼儿们可以爬行或跳到圆圈中央，努力抓住尽可能多的小鱼卡片。
4.游戏结束后，教师鼓励幼儿数数自己抓到了多少小鱼，并和其他幼儿分享。
Step 5：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个活动过程，问幼儿们对于数数有什么新的体验和收获。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会用恰当的语言表达自己的情感，培养同理心。
4. 关注生态环境，树立保护海洋动物的意识。
二、活动准备1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 鱼儿手偶道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：邀请孩子们观察课件中的海洋图片，引导他们关注大海中的生物，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《大鱼和小鱼》的故事，引导孩子们关注故事中的情节，感受大鱼和小鱼的友谊。
3. 角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演，加深对故事情节的理解。
4. 绘画环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们绘制自己心中的大鱼和小鱼，培养孩子们的想象力。
5. 音乐欣赏：播放《海底世界》音乐，让孩子们在音乐中感受海洋的美丽，培养音乐素养。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与绘画活动，共同完成大鱼和小鱼的画作，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织孩子们参观海洋馆，了解海洋生物的生活习性，培养保护海洋动物的意识。
3. 情感教育：开展“关爱朋友”主题活动，引导孩子们学会关爱身边的人，培养同理心。
五、教学评价1. 观察孩子们在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估孩子们在绘画环节的创意表现，考察他们的想象力。
3. 关注孩子们在音乐欣赏环节的反应，了解他们对音乐的喜好。
4. 结合家园反馈，了解孩子们在活动延伸环节的表现，检验活动效果。
六、活动重点与难点1. 重点：通过故事讲述和角色扮演，让孩子们理解友谊的重要性。
2. 难点：引导孩子们用恰当的语言表达自己的情感，并关注生态环境。
七、活动步骤1. 导入：利用课件展示海底世界，引导孩子们关注海洋生物。
2. 故事分享：讲述《大鱼和小鱼》的故事，让孩子们感知友谊的力量。
3. 角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演。
一年级下册美术教案-第7课 大鱼和小鱼｜岭南版
一年级下册美术教案-第7课大鱼和小鱼｜岭南版教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特征，能够通过观察和比较，描绘出它们的基本形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过本课的学习，让学生感受大自然的美好，培养他们保护海洋生态环境的意识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的特征描绘。
2. 绘画技法的运用。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的比例关系。
2. 画面构图的处理。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 大鱼和小鱼的图片或实物。
3. 教师示范用的画板、画纸、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示大鱼和小鱼的图片，引导学生观察它们的特征。
2. 学生分享自己观察到大鱼和小鱼的特点。
3. 教师总结大鱼和小鱼的特征，如体型、颜色、鳞片等。
二、教师示范（10分钟）1. 教师在画板上示范如何描绘大鱼和小鱼。
2. 教师边示范边讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓、再填色等。
3. 教师示范如何处理大鱼和小鱼的比例关系和画面构图。
三、学生练习（10分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手描绘大鱼和小鱼。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，与同学交流分享自己的画作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师邀请几位学生展示自己的作品，让其他学生评价和提出建议。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调大鱼和小鱼的特征描绘和绘画技巧。
3. 学生谈一谈自己在课堂上的收获和感受。
五、课后拓展（课后自主完成）1. 学生回家后，可以继续练习描绘大鱼和小鱼，提高自己的绘画技巧。
2. 学生可以尝试用其他材料和方法，如剪纸、泥塑等，创作出大鱼和小鱼的艺术作品。
3. 学生可以与家长一起，去海洋馆或海边观察真实的大鱼和小鱼，感受大自然的美好。
教学反思：本节课通过观察和比较，让学生了解了大鱼和小鱼的特征，并通过教师的示范和学生的练习，提高了他们的绘画技巧。
在课堂教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力和想象力。
2024年幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》
2024年幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识大鱼和小鱼这两种角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，认识角色。
难点：培养幼儿对大自然的关注，学会关爱动物。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、鱼玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于鱼的儿歌，引起幼儿对鱼的兴趣。
2. 讲故事：教师讲述故事《大鱼和小鱼》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演大鱼和小鱼，进行情景表演，锻炼幼儿的表达能力。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论大鱼和小鱼的生活环境，了解它们的特点。
5. 总结：教师总结故事主题，强调关爱大自然，保护动物的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿与家长一起绘制一幅关于大鱼和小鱼的画，培养幼儿的绘画能力。
2. 家长协助幼儿了解更多关于鱼的知识，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：通过故事课件、角色头饰等教具，营造生动有趣的学习氛围。
3. 实践活动：组织幼儿进行角色扮演、绘画等操作活动，提高幼儿的动手能力和表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和关注程度。
2. 评估幼儿在角色扮演、讨论等环节的表现，检验他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的绘画能力和对故事内容的掌握。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观水族馆或进行户外捉鱼活动，加深他们对鱼的认识和喜爱。
2. 邀请有关鱼的专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于鱼的知识。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己了解到的关于鱼的故事或知识。
九、教学反馈：1. 教师应及时观察幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学内容和方式。
7. 大鱼和小鱼(教学设计)岭南版美术一年级下册
7. 大鱼和小鱼（教学设计）岭南版美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点，学会用简单的线条和颜色表现它们。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 教育学生关爱大自然，保护海洋生态环境。
二、教学内容1. 大鱼和小鱼的形态特征。
2. 大鱼和小鱼的绘画技巧。
3. 大鱼和小鱼的生态环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的绘画技巧，培养学生观察、想象和创造能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和颜色表现大鱼和小鱼的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、海洋生物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物图片，引导学生关注大鱼和小鱼的特点。
2. 新课讲解：讲解大鱼和小鱼的形态特征、绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，绘画大鱼和小鱼，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调关爱大自然，保护海洋生态环境的重要性。
六、板书设计1. 大鱼和小鱼的形态特征2. 大鱼和小鱼的绘画技巧3. 大鱼和小鱼的生态环境七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅大鱼和小鱼的画作。
2. 家庭作业：收集关于大鱼和小鱼的知识，以手抄报形式展示。
八、课后反思1. 教学效果：学生对大鱼和小鱼的绘画技巧掌握程度，作品展示情况。
2. 教学方法：是否充分激发学生的观察、想象和创造能力。
3. 教学内容：是否涉及大鱼和小鱼的生态环境，教育学生关爱大自然。
4. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
总结：本节课通过引导学生观察、想象和创造，培养他们绘画大鱼和小鱼的能力。
同时，教育学生关爱大自然，保护海洋生态环境。
在教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养他们的观察、想象和创造能力。
通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《大鱼和小鱼》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 加强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鱼和小鱼》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏、音准的训练。
3. 合唱技巧及集体合作能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》，能够进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，合唱时的音色融合。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鱼和小鱼》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学道具：大鱼和小鱼的图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：教师分组进行合唱练习，指导幼儿相互配合，达到音色融合。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习歌曲，加强巩固。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：请幼儿根据歌曲《大鱼和小鱼》的内容，进行创意绘画，描绘出大鱼和小鱼在海洋中快乐生活的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演大鱼，一部分幼儿扮演小鱼，通过动作和表情展现歌曲中的情节。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，对发音、节奏、音准等方面进行评价。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，给予家长建议和指导。
八、教学注意事项：1. 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予不同的指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到学习中。
2. 注重实践：鼓励幼儿多练习，通过实践提高音准、节奏感和合唱能力。
中班语言教案-大鱼和小鱼—幼儿园中班教案
中班语言教案-大鱼和小鱼—幼儿园中班教案 本节课是一堂中班语言教案，以主题为“大鱼和小鱼”，通过故事讲解和语言活动的方式，帮助中班幼儿培养语言表达和理解能力。
教学目标：让中班幼儿听懂并理解故事“大鱼和小鱼”的内容。
通过语言活动，帮助幼儿表达对故事的理解和感受。
引导幼儿观察和描述故事中的人物、情节和场景。
教学准备：准备故事“大鱼和小鱼”的图片或绘本。
准备与故事相关的语言活动，如问答、配对等。
教学过程：1. 导入活动：教师展示故事“大鱼和小鱼”的图片或绘本，引发中班幼儿们对故事的兴趣和好奇。
教师可以提问幼儿们对故事的认识和想法，激发他们的思考和表达能力。
2. 故事讲解：教师讲解故事“大鱼和小鱼”的内容，用简单明了的语言让幼儿们听懂并理解。
教师可以适当加入一些动作和表情，增强故事的趣味性和吸引力。
通过故事讲解，让幼儿们了解故事的人物、情节和场景。
3. 语言活动：教师设计与故事相关的语言活动，如问答、配对等。
通过这些活动，让中班幼儿表达对故事的理解和感受。
教师可以提出一些问题，如“大鱼和小鱼是什么关系？”或者“故事中发生了什么有趣的事情？”通过语言活动，培养幼儿们的语言表达和理解能力。
4. 观察和描述：教师引导中班幼儿观察和描述故事中的人物、情节和场景。
教师可以提出一些问题，如“故事中的大鱼是什么样子的？”或者“故事中发生了哪些有趣的情节？”通过观察和描述，让幼儿们加深对故事的理解，并培养他们的观察和表达能力。
通过中班语言教案“大鱼和小鱼”的故事讲解和语言活动，帮助中班幼儿培养语言表达和理解能力。
幼儿们通过听故事、参与语言活动和观察描述，不仅加深了对故事的理解和记忆，还培养了他们的语言表达和观察能力。
大鱼和小鱼幼儿园数学教案
大鱼和小鱼幼儿园数学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让幼儿认识大鱼和小鱼的形象，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
教学内容：1. 教师展示大鱼和小鱼的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
2. 教师讲述关于大鱼和小鱼的故事，引导幼儿想象它们的生活习性。
教学活动：1. 观察图片：教师展示大鱼和小鱼的图片，让幼儿观察它们的外形特征，如颜色、大小、鱼鳍等。
2. 讲述故事：教师讲述关于大鱼和小鱼的故事，引导幼儿想象它们的生活习性，如游泳、吃食物等。
作业：1. 让幼儿画出自己喜欢的大鱼或小鱼，并描述它们的特点。
第二章：比较大小教学目标：1. 让幼儿学会比较大小，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿观察力和手眼协调能力。
教学内容：1. 教师准备大小不同的大鱼和小鱼玩具，让幼儿进行比较。
2. 教师引导幼儿用语言表达大小关系，如“这个鱼比那个鱼大”、“那个鱼比这教学活动：1. 比较大小：教师准备大小不同的大鱼和小鱼玩具，让幼儿进行比较，并用语言表达大小关系。
2. 游戏：教师组织幼儿进行“大小鱼”游戏，让幼儿通过触摸、比较来分辨大小鱼。
作业：1. 让幼儿在家里找一些物品，如玩具、水果等，与家人一起比较大小。
第三章：数的认知教学目标：1. 让幼儿学会数数，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
教学内容：1. 教师引导幼儿数一数大鱼和小鱼的数量。
2. 教师引导幼儿用语言表达数数的过程，如“一条大鱼”、“两条小鱼”。
教学活动：1. 数数：教师引导幼儿数一数大鱼和小鱼的数量，并用语言表达数数的过程。
2. 记忆游戏：教师将大鱼和小鱼排列在一起，让幼儿记住它们的顺序，打乱顺序，让幼儿重新排列。
作业：1. 让幼儿在家里数一数家人或物品的数量，并用语言表达。
第四章：分类1. 让幼儿学会分类，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿将大鱼和小鱼按照某种特征进行分类，如颜色、大小等。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.《大鱼和小鱼》，激发幼儿对语言的兴趣；2.，包括说、唱、演等方面； 3.，提升幼儿自信心； 4.，使幼儿能够理解故事情节和内涵； 5.。
二、教学备课1.，制定适合幼儿的教学方法和内容；2.，包括童谣《大鱼和小鱼》的歌曲、故事图册等；3.，包括听、说、唱、演四个教学环节，并准备相应的实践活动和评估方法。
三、教学过程1.•教师播放《大鱼和小鱼》的童谣音乐，同时向幼儿介绍本节课的主题，激发幼儿探究语言的兴趣。
2.•教师向幼儿展示故事图册，根据图册，用简单易懂的语言讲述《大鱼和小鱼》的故事情节，并强调故事中的道理和内涵。
•教师对故事中的关键词汇进行解释和讲解，帮助幼儿理解并学习新的词汇。
3.•教师带领幼儿唱《大鱼和小鱼》的童谣，讲述歌曲中的情节，并教幼儿跟随动作跳小舞蹈，增强幼儿学习语言的趣味性。
4.•教师示范《大鱼和小鱼》中几个重要角色的语言，例如“大鱼，小鱼，脆脆的萝卜”，让幼儿模仿并重复。
5.•教师将故事的角色划分给幼儿，让幼儿展开角色扮演表演，锻炼幼儿的合作意识和表演能力。
6.•教师和幼儿进行教学反思和总结，回顾本节课的学习内容，加深幼儿对《大鱼和小鱼》的理解，同时引导幼儿反思学习中的收获和不足，并提出改进方法，为下一次学习做好准备。
四、教学评价1.。
2.，了解幼儿的社交意识和合作精神。
3.，了解教学效果，以便对今后的教学进行改进。
五、反思本节课教学感悟：在整个教学过程中，幼儿们非常热情，他们积极参与，从中得到了很多的乐趣和成就感。
整个教学过程中，我注重幼儿的兴趣点，把语言学习与实践相结合，让幼儿在听、说、唱、演的环节中学习语言，掌握新的词汇和表达方式。
在授课中，我发现幼儿的口语表达能力有待提高，许多幼儿对不熟悉的词汇无法准确表达，需要后续加强。
下一步我将带领幼儿通过拓展词汇、语言对话等实践活动，巩固和提高幼儿的口语表达能力。
中班语言教案大鱼和小鱼
中班语言教案大鱼和小鱼在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班语言教案大鱼和小鱼》，希望能够帮到你!中班语言教案大鱼和小鱼1活动意图：幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。
幼儿诗歌不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶。
幼儿期是智力发展最迅速的时期，我们必须抓住这一时期的诗歌教学，采取适当的方法，实施教育，以发展幼儿各方面能力。
于是设计了此次活动《亲爱的小鱼》。
通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
让幼儿感受诗歌中的快乐。
活动目标：1.感受诗歌中的语言所呈现的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2.理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。
3.注意倾听同伴发言，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5.能分析诗歌情节，培养想象力。
活动准备：1.幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。
2.背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3.幼儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：(一)出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀?你喜欢小金鱼吗?幼儿自由说一说。
(二)集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。
1.教师朗诵诗歌。
小朋友都很喜欢小金鱼，我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.幼儿倾听诗歌，教师提问。
诗歌的名字是什么?小雨和谁是好朋友?(三)教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体欣赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。
听了诗歌后，你觉得小朋友喜欢小鱼吗?2.引导幼儿用诗歌里的话说一说。
为什么小朋友喜欢小鱼?诗歌里是怎么说的?。
(四)师幼针对画面细节展开讨论，进一步理解诗歌的意境。
1.教师提问，幼儿思考。
一开始小金鱼住在哪里?小朋友是怎么对待它的?小金鱼长大后，小朋友是怎么做的'?2.幼儿自由的讨论。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思教学目标
•了解故事情节，理解故事主题。
•培养幼儿的口语表达能力与想象力。
•让幼儿了解和熟悉为故事服务的语言格式。
•引导幼儿学会使用语言沟通，激发他们的参与和合作意识。
教学材料
•故事《大鱼和小鱼》。
•鱼和海草的塑料模型。
•报纸、剪刀、胶水。
教学步骤
步骤一：导入新课
1.通过讲故事和展示相应的塑料模型来引起幼儿对故事的兴趣。
2.带领幼儿一起讨论海洋中的生物。
步骤二：讲故事
1.以图片展示为辅助，讲述《大鱼和小鱼》的故事情节，重点突出故事主题和核心内容。
2.让幼儿通过故事联想到自己的经验，并鼓励他们讲述自己的故事。
步骤三：交流讨论
1.带领幼儿回顾故事情节，让幼儿表述自己的感受和理解。
2.引导幼儿根据故事情节和自己的想象力制作与故事相关的课堂装饰。
例如，制作海草和海洋生物。
步骤四：语言拓展
1.通过对话和互动，引导幼儿使用正确的语言格式和掌握相应的语言知识。
2.让幼儿在小组内自由交流，增加语言使用的机会。
反思
本次课程目标达到了预期，幼儿们在教学活动中主动参与，表现活跃。
值得注意的是，有些幼儿在讲述故事时需要更多的引导和启示才能理解故事情节。
在后续课程中，需要更加注重语言拓展的内容和方式，充分有效地促进幼儿的听力、口语和语言表达能力的培养。
同时，适当提高幼儿的学习兴趣，通过多样化的教学手段激发幼儿的好奇心和创造力。
大鱼和小鱼幼儿园教学教案
大鱼和小鱼幼儿园教学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的特点。
2. 大鱼和小鱼的生活习性。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的区别。
2. 学生能够用语言描述大鱼和小鱼的特点。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片。
2. 视频或故事关于大鱼和小鱼的生活。
教学过程：1. 引入话题：让学生观察图片，提问学生对大鱼和小鱼的印象。
2. 讲解大鱼和小鱼的特点：教师用简洁的语言介绍大鱼和小鱼的外貌、生活习性等。
3. 观看视频或听故事：播放关于大鱼和小鱼的视频或故事，让学生更加了解它们的生活。
4. 小组讨论：学生分组讨论大鱼和小鱼的特点，并用语言描述。
5. 总结：教师引导学生总结大鱼和小鱼的特点和生活习性。
第二章：大鱼和小鱼的绘画教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的绘画作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的绘画模板。
2. 彩色笔、水彩等绘画材料。
教学过程：1. 引入话题：让学生回顾上一章学到的关于大鱼和小鱼的知识。
2. 讲解绘画技巧：教师示范如何绘制大鱼和小鱼，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 绘画实践：学生根据模板独立绘制大鱼和小鱼，可以使用彩色笔、水彩等材料。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
5. 总结：教师引导学生总结绘画过程中的收获和对大鱼和小鱼的认识。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的手工制作作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
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第七课大鱼和小鱼
图片
图片
教师示范
教学反思
第七课大鱼和小鱼
教学
目标
1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
2、通过对比，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3、培养学生的观察力，提高学习兴趣，抒发热爱自然的情感。
重点
让学生观察和认识物体大小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别，理解大小是在比较中产生的。
难点
理解在一个画面中，大与小局部间的彼此区别和联系，自然和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
c.再以两条鱼为参照，与比之更大的鱼进行第二次对比。
d.最后再与巨鲸对比。三次对比之后，思考问题：小鱼为什么越来越小了呢？学生回答，教师结论：物体间的大小是通过对比得出来的。
三、小游戏：比大小（2分钟）
观察欣赏作品图例。
a.巩固所学，拿两幅图例，一副对比明显，一副不明显，请学生感知，学习大小的表现方法。
五、创作时间（20分钟）
学生创作，教师巡回指导。
六、作品展示（3分钟）
a.学生自评与互评作品，教师补充点评。
b.请学生将作品拿在手中，随着音乐摆动，将自己画的鱼儿送回大海，鼓励每一个孩子学会展示自己，并培养孩子们热爱大自然保护大自然的情感。
作业布置
创作一幅大鱼和小鱼的图画，并为鱼儿们穿上漂亮的“花衣服”。
教
学
过
程
一、情境导入（2分钟）
a.用手偶对话，将学生带入情境。
b.欣赏相关视频，尝试观察并思考问题：孩子们，你们都看到了什么？源自c.由学生观察回答后导入本课课题。
二、课程新授（6分钟）
以故事的形式，将比较大小贯穿其中。
a.先以小鱼为例，让学生感知其大小。
b.以小鱼为参照，与比之大一点的鱼进行第一次对比。
b.在欣赏观察图例的过程中，再次感知大小，学习构图方法。
c.学习作品创意的表达方法。
四、示范教学（7分钟）
a.教师示范，讲解鱼的基本形状，画出大鱼形状。
b.让学生观察鱼身上的花纹，并用其装点画面。
c.教师边示范边讲解几种不同的构图方法。
d.教师在讲解中，强调大小并列或遮挡，鱼的不同形状和背景的添画。