生态系统的信息传递ppt课件(优秀版)

【变式训练2】下列属于利用信息传递的作用治理害虫的 实例是( )
A．用杀虫剂直接杀灭害虫 B．用火烧害虫 C．用电蚊拍击打蚊子 D．用灭蚊灯杀灭蚊子 [答案]D
【拓展过程】
本节内容：主要讲解了生态系统的信息传递。 ↓
课题延伸：探究信息传递对生物生命活动的影响、对生物
种群繁衍的影响或生物种间关系的调节。 ↓
图 5-4-1
2．信息传递的双向性：信息有从输出者向输入者的传递， 也有输入者的反馈。
3．信息传递的功能：信息传递存在于生态系统的各种成分 之间，使各种成分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环 的方向和状态。
【例 1】 下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的 是( )
A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物的种间关系 名师点拨：生态系统的物理信息来源于环境和生物体；植 物可通过化学物质、物理过程等传递信息；信息在低营养级和 高营养级之间是双向传递的。 答案：D
传递某种信息。 ②实例：蜜蜂的“舞蹈”、雄鸟的“求偶炫耀”等。
[探究与学习] 信息传递是生态系统的重要功能之一。下列 选项中，与物理信息传递相关的是( )
A．蜜蜂跳舞 B．花香引蝶 C．警犬嗅寻毒品 D．萤火虫通过闪光识别同伴 [解析]A 属于行为信息，B、C 属于化学信息。 [答案]D
信息传递的作用及其在农业生产中的应用
(2)化学信息： ①概念：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信
息的___化__学__物__质_____。 ②来源：___生__物__体___。 ③实例：植物的___生__物__碱___和有机酸；动物的性外激素、
信息素等。 (3)行为信息： ①概念：动物的特殊行为，对于___同__种__或__异__种___生物也能
2．信息传递在农业生产中的应用： (1)提高农产品或畜产品的___产__量_____。 (2)对有害动物进行___控__制_____。
[探究与学习] 信息传递在调节种间关系时是单向的还是 双向的？请举例说明。
提示：大多数情况下是双向的，如捕食者追赶被捕食者的 过程。
信息传递的范围及功能 1．信息传递的范围：
2．对有害动物进行控制： (1)利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群 密度。 (2)黏虫的成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，生产上就利 用这一点，在杀菌剂中加入蜡类物质进行诱杀。 (3)利用性引诱剂——“迷向法”防治害虫。在田间释放过 量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使 它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而 干扰害虫的正常交尾。 注：控制有害动物的技术有化学防治、生物防治和机械防 治，其中生物防治因无污染而多被采用。
【变式训练1】在生态系统中，信息传递发生在( ) A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间 C．生物和环境之间 D．以上三项都有 [答案]D
信息传递在农业生产中的应用 1．提高农产品或畜产品的产量： (1)养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产 蛋率。 (2)用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种 子，可以提高发芽率，获得增产。 (3)模拟动物信息吸引大量传粉动物，可提高果树的传粉率 和结实率。
1．信息传递在生态系统中的作用： (1)__生__命__活__动____的正常进行，离不开信息的作用。例如： 蝙蝠的回声定位；种子的萌发等。 (2)生物种群的__繁__衍____，也离不开信息的传递。例如：植 物开花需要光信息的刺激；昆虫在繁殖期释放吸引异性的信息
素等。 (3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的___稳__定____。 例如：草原返青时提供中，将诱捕器悬挂于田间。一夜后未发现捕捉到雄虫。
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中。在诱捕器的周围 浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间。一夜后发现捕捉到许多同 种雄虫。
根据上述实验回答下列问题。 (1)实验一中雌雄昆虫之间实现了信息的传递，这种信息被 称为________________。 (2)实验一与实验二对比说明了______________________；实 验一与实验三对比说明了____________________________。
第4节 生态系统的信息传递
生态系统中信息的种类 1．信息的概念：在日常生活中，可以传播的消息、情报、 指令、__数__据____与信号等。 2．信息的种类： (1)物理信息： ①概念：通过___物__理____过程传递的信息。 ②来源：可以是__无__机__环__境____，也可以是__生__物____。 ③实例：生态系统中的____光____、声、___温__度___、湿度、 磁力等。
实例应用：探究性引诱剂对昆虫的影响。
【典例】 为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密， 研究人员进行如下实验。
实验一：将某昆虫中未交配的雌虫(只有未交配的个体才能 分泌性外激素)放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间。一夜后发 现捕捉到许多同种雄虫。
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在 诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间一夜后未发现捕捉到雄虫。
(3)实验四汽油的作用是_____________________________ _______________________。
(4)这个实验使人们受到启发，可以通过这种方法来控制和 诱杀害虫，请指出一种可能的做法：______________________ ____________________________________________________。
【例 2】 下列生产实践措施不是利用信息传递的是( ) A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．利用生长素类似物杀死单子叶作物田中的双子叶杂草 名师点拨：生长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制 生长的特点，单、双子叶植物对生长素的敏感度不同，所以利 用生长素类似物的这个特点杀死单子叶作物田中的双子叶杂草 是生长素作用双重性的体现，不存在物种间的信息传递。 答案：D