九年级物理全册153伏安法测电阻课件 新版沪科版
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沪科版物理九年级-全册课件：15.3“伏安法”测电阻
实验次数 1 2 3
U/V
I/A
R/Ω
R平均值/Ω
表格
•
实验数据记录
实验次序 电压U/V 2 （1） （2） （3） 2.5 3 电流I/A 0.2 0.25 0.32 电阻R/Ω 10 10 10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为_________ 10.2Ω
•
注意事项
1、连接电路时开关应 断开 ____闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 电阻最大 _________位置。
2、滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
•
•
•
测量小灯泡工作时的电阻
•
•
•
•
课堂小结：
本节课你有哪些收获？ 本节课学习中你还存在哪些问题？
•
伏安法”测电阻
•
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。(这是一种间接测量)
V V A
A
Rx
Rx
•
这种方法叫做伏安法
•
4.实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最 大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值， 分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开 开关. （3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的 平均值。
沪科版九年级全册 物理 课件 1“伏安法”测电阻2
闭合开关时会出现什么问题？
提示: 小灯泡会亮吗? 不亮
电压表有示数吗? 没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表造成了短路
5.小明同学在用伏安法测某一定值电阻，请根据 表中的数据，完成下列问题：
①请你帮他读数
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.20 0.24 0.25
则第1次测得的小灯泡的电阻为 10Ω； 从表
中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可 能的原因是 灯丝的. 电阻随温度的升高而增大
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习， 勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨 峻岭。
方案3：
R0 a
Rx bS
实验步骤:
A
（1）S接a时电流表的示数为Ia；U=Ia *R0
（2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib*Rx
(3)则Rx=__Ia_*_R__0/_I_b_
方案4： 方案5：
能不能串联？
R
x
=
I R0 Ix－I
R
x
=（I0－I I
）R
0
三、滑动变阻器法
若只有一个电流表或电压 表、一个已知最大阻值为 R0的滑动变阻器、一个开 关、导线若干
A．电压表的示数变大，灯L变亮 B．电压表的示数变小，灯L变暗 C．电流表的示数变大，灯L变暗 D．电流表的示数变小，灯L变亮
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
A．改变待测电阻两端的电压 B．改变通过待测电阻的电流 C．保护电路中的电路元件 D．改变待测电阻的大小
提示: 小灯泡会亮吗? 不亮
电压表有示数吗? 没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表造成了短路
5.小明同学在用伏安法测某一定值电阻，请根据 表中的数据，完成下列问题：
①请你帮他读数
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.20 0.24 0.25
则第1次测得的小灯泡的电阻为 10Ω； 从表
中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可 能的原因是 灯丝的. 电阻随温度的升高而增大
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习， 勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨 峻岭。
方案3：
R0 a
Rx bS
实验步骤:
A
（1）S接a时电流表的示数为Ia；U=Ia *R0
（2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib*Rx
(3)则Rx=__Ia_*_R__0/_I_b_
方案4： 方案5：
能不能串联？
R
x
=
I R0 Ix－I
R
x
=（I0－I I
）R
0
三、滑动变阻器法
若只有一个电流表或电压 表、一个已知最大阻值为 R0的滑动变阻器、一个开 关、导线若干
A．电压表的示数变大，灯L变亮 B．电压表的示数变小，灯L变暗 C．电流表的示数变大，灯L变暗 D．电流表的示数变小，灯L变亮
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
A．改变待测电阻两端的电压 B．改变通过待测电阻的电流 C．保护电路中的电路元件 D．改变待测电阻的大小
15.3“伏安法”测电阻(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
或“②”)。
课堂新授
解析：由表中数据可知，第1 次实验测得电阻为
知2－练
R1=UI11=02..258VA≈ 8.93 Ω,第2 次实验测得电阻为 R2=UI22=02..216VA≈8.08 Ω,第3 次实验测得电阻为 R3=UI33=01.2.74VA≈ 7.08 Ω,同理可知，第4 次、第5 次、第7 次 测得的电阻分别为6.19 Ω、4.74 Ω、2 Ω。即电阻随电压的
的关系
实验找出普遍规律
探究电流与电阻 保证定值电阻两端电压不变，
的关系
多次实验找出普遍规律
测定值电阻阻值 多次测量取平均值以减小误差
知1－讲
共同作用 保护电路
课堂新授
知1－讲
2.电路的连接小技巧：
(1)连接实物图时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接
成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。
(2)电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量
程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽
量选用小量程。
课堂新授
知1－讲
科学素养点拨 规范的操作是实验成功的基础，也是培养良好实验习
惯的正确途径。
课堂新授
知1－练
例 1 [中考·襄阳] 图2 甲是物理学习小组“测量定值电阻 阻值”的实验装置。
课堂新授
知1－练
解题秘方：“伏安法”测电阻最常见的三个方面的问题： (1)基本仪器的操作要求，如电表和滑动变阻器的使用。 (2)计算电阻应用欧姆定律变形式。 (3)多次实验的目的。
原理
其他方法测电阻
伏阻法、安阻法、 等效替代法等
解析：本实验只进行了一次测量，没有进行多次测量求
平均值，测量结果可能存在较大误差，所以将这个结果
(名师整理)最新沪科版物理九年级上册第15章第3节《“伏安法”测电阻》精品课件
电源
－+
A
V
?
3.你能正确连接电路吗?
－+
（1）在连接实验电路中，开关应是_断__开_
的；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片 应该移动到___阻__值_最__大__端___的位置； （2）若待测电阻R约为10Ω，电源电压为 3v，则电流表应选用_0_~_0_.6_A_量程，电压表 应选用_0_~_3_V__量程； （3）实验中通过改变_滑__动__变__阻_器__的__电__阻_来
“伏安法”测电阻
1.知道伏安法测电阻的基本原理，初步学会测量电路 的设计和测量方法，了解滑动变阻器在实验中的作用。 2.培养学生的实验观察能力、层进的物理思辨能力， 提升学生的独立实践操作能力。 3.激发学生实验探究物理知识的兴趣，培养学生认真、 严谨的科学态度，体验知识的形成过程。
1.你会正确使用滑动变阻器吗?
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
改变:待测电阻两端的电压和通 过待测电阻的电流
保护电路
２. 在用伏安法测电阻的实验中，刚一试触
Ｃ 就发现电流表的指针迅速偏转到最大的刻度，
发生这种现象的原因可能是（ ）
Ａ.电流表的正负接线柱接反了
Ｂ.待测电阻的电阻丝断了
Ｃ.线路某处发生了短路 小结:注意故障 Ｄ.线路某处发生了开路 分析题
，一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，你呢测出未知
电阻Rx的值吗?
（1）实验电路图：
待测电阻、定值电阻串联，电压表测电阻两端电压，电路图如图所示； （2）实验步骤： ①按照电路图连接电路； ②③④所闭把根以合电据RX开压串=U关表联XR并电S，1/联流U用1在相电待等压测得表电I1测=阻I出xR即定XU两值1/端R电1，=阻U测RX出/1R两待X端测的电电阻压RUX1两；端的电压UX
15.3++“伏安法”测电阻+课件+2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
(4)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时 ，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图像如 图乙的L2所示。你认为出现错误的可能是 _电__压__表__接__在__了__滑__动__变__阻__器__两__端______。
返回
8．用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如 图所示的两种接法。关于这两种接法，下列说法中 正确的是( )
电压/V
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25
电阻/Ω
5.0 6.3 7.5 8.7 10.0
平均电阻/Ω 7.5
(3)换相同规格的灯泡L2，重测的数据如上表所示。依据 表格中的数据，小华求出灯泡电阻的平均值，你同意 这种做法吗？说出你的理由： _不__同__意__，__小___灯__泡__的__灯__丝__温__度__不__同__，__电__阻__也__不__相__同____ (作出判断并说出理由)。
A．两个实验的实验原理都是I＝
U R
B．滑动变阻器在两个实验两个实验都采用了控制变量法
返回
6．在用“伏安法”测电阻的实验中，有两位同学分别选用 定值电阻和小灯泡作为测量对象，在处理实验数据时 ，画出定值电阻和小灯泡的UI图像分别如图甲、乙所 示，则对于图像的分析，以下说法错误的是( )
实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流I/A 0.16 0.2 0.22 0.25 0.28 0.29
(4)通过计算，小科发现，随着电压的增大，小灯泡 的电阻增大，出现这种情况的原因是 _小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__而__增___大___________。
15.3 “伏安法”测电阻 (共14张PPT)
6、实验步骤
物（1）理断开开关，调节滑动变阻器到阻
值最大端；调节电流表、电压表的指针到 沪科版零刻九年度级；全按一电册路图连接实物。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑 片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、 电压表的示数U，并记录在表格中。
（3）根据公R式=U 计算出R 的值， 并记录在表格中。I
灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数
灯泡短路
常见故障
物 理 电流表或电压表的指针反向偏转
沪科版 九年级全一册
电流表与电压表的指针偏转角度很小
故障原因
电流表或电压表的“+”“-”接线柱 接反
①电压表与电流表量程都选择过大 ②电源电压太低
滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及 滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它 两端的电压不同，测出的电阻一样吗？为何有 差异？
常见电路故障分析
物理
常见故障
沪科版 九年级全一册
灯泡不亮,电流表、电压表无示数
电表指针超过最大刻度
故障原因
电路断路 ①量程选择过小 ②电路中出现短路
灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指 针明显偏转
①灯泡断路 ②电流表与电压表位置接反
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测 电阻中的电流及两端的电压，再测几组数
据，并计算R 的值。
物 理数据整理
沪科版 九年级全一册
测量次 电压
数
U/V
1
2
3
电流I/A
电阻 R/Ω
多次测量的目的：求平均值。
物 讨理论与交流
沪科版 九年级全一册 a. 同一电阻，当加在它两端的电压不
同，测出的电阻为何有差异？
(名师整理)最新沪科版物理九年级上册第15章第3节《“伏安法”测电阻》精品课件
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 电压 电阻
电流表 电压表 有办法测量吗？
探究新知
目的： 学习用伏安法测量小灯泡的电阻值 原理： 欧姆定律(R=U/I) 器材： 电池、开关、灯泡、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线 步骤： 1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
应为( B )
A.0～0.6A，0～3V B.0～0.6A，0～15V C.0～3A，0～3V D.0～3A，0～15V
5.用图甲电路测量标有“2.5V”灯泡正常
发光时的电阻,电压表应该接入 1 (选
填“1”或“2”)。当闭合开关S,移动滑 动变阻器的滑片P使电压表示数为2.5V时, 电流表的示数如图乙,则通过灯泡的电流
Rx
2
左 移动。
1
P
3．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R___UI_ ； 已 知 电 压 表 和 电 流 表 示 数 如 图 所 示 ， 则 电压表读数是_1_.2_V__，电流表读数是_0_._4_8_A，被测
电阻是_2_._5_Ω_。
课堂练习
1.在用伏安法测电阻的实验中,有关滑动
变阻器的说法不正确的是( C )
3.如图所示是某同学测电阻的实验电路。闭 合开关,观察到电流表、电压表指针均稍有偏
转,产生这一现象的原因可能是( B )
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器连入电路中的阻值较大 C.定值电阻开路 D.定值电阻的阻值较大
4.一个20Ω的电阻,接在由4节干电池串联
的电源上，要测这个电阻中的电流和两
电流 电压 电阻
电流表 电压表 有办法测量吗？
探究新知
目的： 学习用伏安法测量小灯泡的电阻值 原理： 欧姆定律(R=U/I) 器材： 电池、开关、灯泡、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线 步骤： 1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
应为( B )
A.0～0.6A，0～3V B.0～0.6A，0～15V C.0～3A，0～3V D.0～3A，0～15V
5.用图甲电路测量标有“2.5V”灯泡正常
发光时的电阻,电压表应该接入 1 (选
填“1”或“2”)。当闭合开关S,移动滑 动变阻器的滑片P使电压表示数为2.5V时, 电流表的示数如图乙,则通过灯泡的电流
Rx
2
左 移动。
1
P
3．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R___UI_ ； 已 知 电 压 表 和 电 流 表 示 数 如 图 所 示 ， 则 电压表读数是_1_.2_V__，电流表读数是_0_._4_8_A，被测
电阻是_2_._5_Ω_。
课堂练习
1.在用伏安法测电阻的实验中,有关滑动
变阻器的说法不正确的是( C )
3.如图所示是某同学测电阻的实验电路。闭 合开关,观察到电流表、电压表指针均稍有偏
转,产生这一现象的原因可能是( B )
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器连入电路中的阻值较大 C.定值电阻开路 D.定值电阻的阻值较大
4.一个20Ω的电阻,接在由4节干电池串联
的电源上，要测这个电阻中的电流和两
15.3 “伏安法”测电阻课件-2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
4．关于“伏安法测电阻”实验，下列说法中正确的是 ( B ) A．为了检测电路的连接是否正确，连接电路时，需闭合开 关 B．应该选取规格匹配的器材，这样既不会损坏器材，又能 使测量结果的误差小 C．在无法估计被测电阻的大小时，电流表、电压表应选用 较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
7．在“伏安法测电阻”实验中，丹丹分别选用定值电阻和小 灯泡作为测量对象，处理实验数据时，分别画出了它们的U －I图像，如图所示。下列说法中错误的是( D )
创新作业本·物理九年级上（沪科Biblioteka ）夯实基础 能力提升 思维拓展
A．图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电 压成正比 C．由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的增 加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以 减小误差
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
8. 小明在做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光时 的电压为2.5 V，灯丝的电阻约为8 Ω。
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
(1)连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥之 处： ①__电__压__表__测__的__是__电__源__电__压_____； ②__电__流__表__用__的__是__0_～__3_A__量__程_____。 (2)将上述错误或不妥之处改正后，闭合开关，发现小灯泡发 出特别耀眼的光，且此时电流表A、电压表V都有示数，则出 现该现象的原因可能是__在__闭__合__开__关__前__，__没___有__将__滑__动__变__阻__器__ _接__入__电__路__的__阻__值__调__到__最__大______。
夯实基础 能力提升 思维拓展
4．关于“伏安法测电阻”实验，下列说法中正确的是 ( B ) A．为了检测电路的连接是否正确，连接电路时，需闭合开 关 B．应该选取规格匹配的器材，这样既不会损坏器材，又能 使测量结果的误差小 C．在无法估计被测电阻的大小时，电流表、电压表应选用 较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性
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7．在“伏安法测电阻”实验中，丹丹分别选用定值电阻和小 灯泡作为测量对象，处理实验数据时，分别画出了它们的U －I图像，如图所示。下列说法中错误的是( D )
创新作业本·物理九年级上（沪科Biblioteka ）夯实基础 能力提升 思维拓展
A．图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电 压成正比 C．由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的增 加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以 减小误差
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8. 小明在做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光时 的电压为2.5 V，灯丝的电阻约为8 Ω。
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夯实基础 能力提升 思维拓展
(1)连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥之 处： ①__电__压__表__测__的__是__电__源__电__压_____； ②__电__流__表__用__的__是__0_～__3_A__量__程_____。 (2)将上述错误或不妥之处改正后，闭合开关，发现小灯泡发 出特别耀眼的光，且此时电流表A、电压表V都有示数，则出 现该现象的原因可能是__在__闭__合__开__关__前__，__没___有__将__滑__动__变__阻__器__ _接__入__电__路__的__阻__值__调__到__最__大______。
沪科版九年级物理教学课件：《伏安法测量电阻》
伏安法测电阻
思考：伏安法测电阻的原理是什么？
部分电路欧姆定律:流过导体的电流强度与导体 两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
I=U/R
R=U/I
电路图
S R R
S
v
Ａ
RX
v
RX
Ａ
安培表外接法
安培表内接法
思考:两个图有两个测量结果，这两个测量 值分别等于、大于还是小于被测电阻的真实 值？
U测量 = R测量= I测量
UR < R真 IR
测量值偏小，适于测量小阻值电阻 . 说明：误差来源于电压表的分流，分流越小，误 差越小．所以该电路适合测量小电阻，即R R V
(3)若不知 R x的大约值 点触法：
看哪块表变化明显，来选择电路
例题
1. 用伏安法测电阻，采用电流表内接法和外接法， 测得某电阻Rx的阻值分别为 R1 和R2 ，则所测 的测量值和真实值Rx之间的关系是 （ ） （A）A R1＞ Rx＞R2 （B） R1＜ Rx＜R2 （C）R1＞R2＞Rx （D）R1＜R2＜Rx
v
Ａ
答：100 Ω ，大，99.8 Ω
RX
Байду номын сангаас
2.已知电流表的内阻约为0.1Ω，电压表内阻约 为10KΩ，若待测电阻约为5Ω，用伏安法测其 外 接法较好。若待测电 电阻应采用电流表______ 阻约为500Ω，用伏安法测其电阻应采用电流表 内 _____ 接法较好。
例题3 如图所示的电路中，电压表和 电流表的读数分别为10V和0.1A，那么， 待测量电阻RX的测量值是_____Ω ,测 量值比真实值__（大或小），其真实 值为____Ω 。（已知电流表的内阻为 0.2Ω ）
伏安法测电阻
第十五章 第三节 “伏安法”测电阻—2020秋沪科版九年级物理上册课件
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
身体健康， 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小
漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 有智者立长志，无志者长立志。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
学习进步！ 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
你既认准这条路，又何必在意Байду номын сангаас走多久。
身体健康， 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小
漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 有智者立长志，无志者长立志。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
学习进步！ 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
你既认准这条路，又何必在意Байду номын сангаас走多久。
沪科版-物理-九年级全一册课件15.3伏安法测电阻
(3)如果实验中用小灯泡代替定值电阻，测量过程中，电压越低，小灯泡越 __暗___，灯丝温度越__低___，因此电阻会略小一点。
归类探究
类型 根据实验原理设计电路图，学会伏安法测电阻
黄石]小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为 5 Ω 的定值 电阻 Rx，实验室有如下器材供选用：
A．两节干电池 B．开关一个和导线若干 C．电压表(0～3～15 V) D．电流表(0～0.6～3 A) E．滑动变阻器(0～10 Ω) F．滑动变阻器(0～100 Ω)
5．如图所示电路用的是“等效替代法”测量未知电阻阻值。其中 Rx 是待测 电阻(阻值大约几百欧)，R 是滑动变阻器，R0 是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于 Rx)。
(1)按电路图连好电路，并将电阻箱 R0 的阻值调至最大。 (2)只闭合开关 S1 和__S_3__，调节滑片 P，使电流表指针指在适当的位置，记下 此时电流表的示数为 I。 (3)只闭合开关 S1 和__S_2__，同时调节__电__阻__箱___ (选填“滑动变阻器”或“电阻 箱”)，使电流表的示数为__I___。 (4)读出_电__阻___箱__接__入__电__路__的___阻__值__R_0__，即可知道 Rx 的阻值。
【答案】(1)如答图所示 答图
【解析】 (1)滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大，所以滑动 变阻器应接下面右边的接线柱。
(2)连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 (3)由图知，电流表的量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A，示数为 0.26 A， 则由欧姆定律，
R＝UI ＝02..256VA≈9.6 Ω。 (4)电阻与滑动变阻器串联，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器 的阻值为待测电阻的 2 倍，所以若电阻两端电压达不到 1 V，是因为滑动变阻 器 R 的阻值太小。
归类探究
类型 根据实验原理设计电路图，学会伏安法测电阻
黄石]小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为 5 Ω 的定值 电阻 Rx，实验室有如下器材供选用：
A．两节干电池 B．开关一个和导线若干 C．电压表(0～3～15 V) D．电流表(0～0.6～3 A) E．滑动变阻器(0～10 Ω) F．滑动变阻器(0～100 Ω)
5．如图所示电路用的是“等效替代法”测量未知电阻阻值。其中 Rx 是待测 电阻(阻值大约几百欧)，R 是滑动变阻器，R0 是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于 Rx)。
(1)按电路图连好电路，并将电阻箱 R0 的阻值调至最大。 (2)只闭合开关 S1 和__S_3__，调节滑片 P，使电流表指针指在适当的位置，记下 此时电流表的示数为 I。 (3)只闭合开关 S1 和__S_2__，同时调节__电__阻__箱___ (选填“滑动变阻器”或“电阻 箱”)，使电流表的示数为__I___。 (4)读出_电__阻___箱__接__入__电__路__的___阻__值__R_0__，即可知道 Rx 的阻值。
【答案】(1)如答图所示 答图
【解析】 (1)滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大，所以滑动 变阻器应接下面右边的接线柱。
(2)连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 (3)由图知，电流表的量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A，示数为 0.26 A， 则由欧姆定律，
R＝UI ＝02..256VA≈9.6 Ω。 (4)电阻与滑动变阻器串联，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器 的阻值为待测电阻的 2 倍，所以若电阻两端电压达不到 1 V，是因为滑动变阻 器 R 的阻值太小。
新沪科版九年级物理全册课件15.3“伏安法”测电阻(共17张PPT)
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
九年级全册153“伏安法”测电阻课件(31张)
7.移动滑动变阻器的滑片，电表示数无变化
（1）若电流表示数较小，可能是滑动变阻器
同时使用了下面两个接线柱；
（2）若电流表示数较大，可能是滑动变阻器
同时使用了上面的两个接线柱。
测电阻的其他方法
（1）安阻法测电阻：
先闭合S1，断开S2，测出通过R0的
电流I0；再断开S1，闭合S2，测出
通过Rx的电流Ix。
阻
的
测
量
伏安法
测电阻
实验电路图
实验步骤及注意事项
特殊方法测电阻
随堂练习
电压
1. 要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_____
伏安
电流
和通过灯泡的______，即可用欧姆定律的变形公式_______
计算出待测灯泡的电阻。
法。
U
这种测电阻的方法叫做________
I
R
2. 我们将欧姆定律的表达式变形为
9.5
3
2.5
0.26
9.6
电阻平均值 R/Ω
9.5
想一想：测量小灯泡的电阻，能不能用不同电压下
测得的阻值求平均值的方法？
实验电路图和实物图
A
实验视频：测小灯泡电阻
S
L
R
V
灯泡的电阻随电压的增大而增大，因为灯泡的电压越
大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大，即灯丝
的电阻随温度的变化而变化。
伏安法测电阻常见的电路故障
满足实验要求的电源一个、开关一个、电压表 V1 和 V2、阻值已知
的定值电阻 R0、待测电阻 Rx 和导线若干。他设计了如图所示的电
路进行实验。
（1）闭合开关后，如果电压表 V1 的示数为 U1，
（1）若电流表示数较小，可能是滑动变阻器
同时使用了下面两个接线柱；
（2）若电流表示数较大，可能是滑动变阻器
同时使用了上面的两个接线柱。
测电阻的其他方法
（1）安阻法测电阻：
先闭合S1，断开S2，测出通过R0的
电流I0；再断开S1，闭合S2，测出
通过Rx的电流Ix。
阻
的
测
量
伏安法
测电阻
实验电路图
实验步骤及注意事项
特殊方法测电阻
随堂练习
电压
1. 要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_____
伏安
电流
和通过灯泡的______，即可用欧姆定律的变形公式_______
计算出待测灯泡的电阻。
法。
U
这种测电阻的方法叫做________
I
R
2. 我们将欧姆定律的表达式变形为
9.5
3
2.5
0.26
9.6
电阻平均值 R/Ω
9.5
想一想：测量小灯泡的电阻，能不能用不同电压下
测得的阻值求平均值的方法？
实验电路图和实物图
A
实验视频：测小灯泡电阻
S
L
R
V
灯泡的电阻随电压的增大而增大，因为灯泡的电压越
大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大，即灯丝
的电阻随温度的变化而变化。
伏安法测电阻常见的电路故障
满足实验要求的电源一个、开关一个、电压表 V1 和 V2、阻值已知
的定值电阻 R0、待测电阻 Rx 和导线若干。他设计了如图所示的电
路进行实验。
（1）闭合开关后，如果电压表 V1 的示数为 U1，
沪科版九年级物理全15.3伏安法测电阻教学课件 (共64张PPT)
方案3：
RX S1
R0 开关 的作 用是 改变 了电 压表 测量 的对 象， 不改 变电 路结 构
V
S2
闭合S1 ，S2， 读出电压表示数U1 闭合S1 ，断开S2， 读出电流表示数U2
RX =
U2
R0
U1
U2
方案3：
R0
Rx
S a
R0 b Rx V S a
V
U1 U2
U1-U2
实验步骤:
(1)S接a时电压表的示数为U1；
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？ 2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的 指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？ 4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实 验中，由于粗心，将电路接成如图所示的形式，当 她闭合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗?
不亮
没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（ 1）
（ 2） （ 3）
2
2.5 3
0.2
0.25 0.32
10
10 阻的阻值应为 10.2Ω _________ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 保持电阻不变时，电流和电压成正比。
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关时会出现什么问题？ 提示: 小灯泡会亮吗? 不亮
电压表有示数吗?没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表造成了短路
在“伏安法”测电阻实验中，如果电 压表损坏了，
给你一个电压不变的电源，一只电流 表，一个阻值已知的电阻 R0，开关 和几根导线，你能测出未知电阻Rx 的值吗?
2 一份完整的实验报告应包括：实验名称 、目的、原理、器材、步骤、实验数据记录 、实验结论、讨论等。
自学检测：
1.如何正确使用电压表？
2.如何正确使用电流表？
3.滑动变阻器在使用时应该注意哪 些问题
归纳总结
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的 电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
大家好
1
§15.3 “伏安法”测电阻
学习目标
1.能说出用电压表、电流表测量导体电阻的 道理. 2. 会用电压表、电流表测量导体的电阻. 3. 通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操 作习惯.
目标一：能说出用电压表和电流表测量导体电阻 的道理
自学指导：回顾上一节的欧姆定律的内容及其公式，写出计算电阻的
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
用伏安法测电阻
讨论：
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的 指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
自学检测（1）
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是(
)
Ａ．改变待测电阻两端的电压
Ｂ．改变通过待测电阻的电流
公式。
自学检测：
1：测量原理：用_____测出待测电阻两端的电压；用_____测出通过 待测电阻的电流
2：此实验的原理是_________
归纳总结
实 验 原 理： R=U/I
目标二： 会用电压表、电流表测 量导体的电阻.
自学指导 1 在“伏安法”测电阻的试验中，我们要
明确的重点内容有：实验原理、电路图、器 材、方法、步骤以及实验过程中的电路故障 排除。
C．保护电路中的电路元件
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
改变:待测电阻两端的电压和通 过待测电阻的电流
保护电路
２. 在用伏安法测电阻的实验中，刚一试触
Ｃ 就发现电流表的指针迅速偏转到最大的刻度，
发生这种现象的原因可能是（ ）
Ａ.电流表的正负接线柱接反了
Ｂ.待测电阻的电阻丝断了
Ｃ.线路某处发生了短路
Ｄ.线路某处发生了开路
小结:注意故障 分析题
3. 小王同学在用“伏安法” 测一个小灯泡电阻的实验中， 由于粗心，将电路接成如图 的形式，当她闭合开关时会 出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小 灯泡电阻的实验中，由于粗心，将电 路接成如图所示的形式，当她闭合开
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
用伏安法测电阻
实验数据记录
实验次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10
10 10.7ຫໍສະໝຸດ 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为 __1_0_._2_Ω___ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
1 “伏安法”测电阻的原理是什么？
U
I R= ?
2 “伏安法”测电阻的实验中需要哪些
器材？
待测电阻丝
R=
电压表 电流表
开关
滑动变阻器
电源
－+
A
V
3 你能正确连接电路吗?
实物图
－+
电路图
要点归纳：用伏安法测电阻
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
要求 : ①画出电路图， ②说出测量步骤 ③ 写出Rx的最后表达式。
你能行
1 在“伏安法”测电阻实验中，如果电 流表损坏了，给你一个电压不变的电源， 一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你呢测出未知电阻 Rx的值吗?
完成书本上的有关作业
电压表有示数吗?没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表造成了短路
在“伏安法”测电阻实验中，如果电 压表损坏了，
给你一个电压不变的电源，一只电流 表，一个阻值已知的电阻 R0，开关 和几根导线，你能测出未知电阻Rx 的值吗?
2 一份完整的实验报告应包括：实验名称 、目的、原理、器材、步骤、实验数据记录 、实验结论、讨论等。
自学检测：
1.如何正确使用电压表？
2.如何正确使用电流表？
3.滑动变阻器在使用时应该注意哪 些问题
归纳总结
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的 电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
大家好
1
§15.3 “伏安法”测电阻
学习目标
1.能说出用电压表、电流表测量导体电阻的 道理. 2. 会用电压表、电流表测量导体的电阻. 3. 通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操 作习惯.
目标一：能说出用电压表和电流表测量导体电阻 的道理
自学指导：回顾上一节的欧姆定律的内容及其公式，写出计算电阻的
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
用伏安法测电阻
讨论：
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的 指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
自学检测（1）
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是(
)
Ａ．改变待测电阻两端的电压
Ｂ．改变通过待测电阻的电流
公式。
自学检测：
1：测量原理：用_____测出待测电阻两端的电压；用_____测出通过 待测电阻的电流
2：此实验的原理是_________
归纳总结
实 验 原 理： R=U/I
目标二： 会用电压表、电流表测 量导体的电阻.
自学指导 1 在“伏安法”测电阻的试验中，我们要
明确的重点内容有：实验原理、电路图、器 材、方法、步骤以及实验过程中的电路故障 排除。
C．保护电路中的电路元件
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
改变:待测电阻两端的电压和通 过待测电阻的电流
保护电路
２. 在用伏安法测电阻的实验中，刚一试触
Ｃ 就发现电流表的指针迅速偏转到最大的刻度，
发生这种现象的原因可能是（ ）
Ａ.电流表的正负接线柱接反了
Ｂ.待测电阻的电阻丝断了
Ｃ.线路某处发生了短路
Ｄ.线路某处发生了开路
小结:注意故障 分析题
3. 小王同学在用“伏安法” 测一个小灯泡电阻的实验中， 由于粗心，将电路接成如图 的形式，当她闭合开关时会 出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小 灯泡电阻的实验中，由于粗心，将电 路接成如图所示的形式，当她闭合开
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
用伏安法测电阻
实验数据记录
实验次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10
10 10.7ຫໍສະໝຸດ 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为 __1_0_._2_Ω___ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
1 “伏安法”测电阻的原理是什么？
U
I R= ?
2 “伏安法”测电阻的实验中需要哪些
器材？
待测电阻丝
R=
电压表 电流表
开关
滑动变阻器
电源
－+
A
V
3 你能正确连接电路吗?
实物图
－+
电路图
要点归纳：用伏安法测电阻
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
要求 : ①画出电路图， ②说出测量步骤 ③ 写出Rx的最后表达式。
你能行
1 在“伏安法”测电阻实验中，如果电 流表损坏了，给你一个电压不变的电源， 一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你呢测出未知电阻 Rx的值吗?
完成书本上的有关作业