七年级数学教学计划范文

合集下载

2024年七年级数学教学计划（7篇）

七年级数学教学计划一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。

在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯。

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。

这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。

教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

2024初一年级数学教学工作计划（四篇）

2024初一年级数学教学工作计划一、学情分析：一年三班学生____人，四班____人。

在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。

二、教学目标：本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。

是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。

退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。

所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2、第三单元“生活中的数”。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。

2024年初一新学期数学教学计划标准范本（4篇）

初一新学期数学教学计划标准范本一、指导思想：以七年级数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。

二、学情分析三、教学目标1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。

2、掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。

3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何知识的重要性和必要性。

注意培养学生的学习兴趣，同时注意概念的定义和性质的表述。

逐步使学生懂得何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。

四、教材分析本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。

供学生预习用，可做教师导入用。

正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。

栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。

同时也安排了“阅读和与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。

学习过程中还有练习、习题、复习题三类。

五、教学措施和方法1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法进行教学。

4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

六、教学内容及课时、进度安排具体见备课组统一安排表。

周次教学内容1-____周上册教科书教学____周左右阶段性考试11-____周下册教科书教学____周进行期末复习____周进行期末考试初一新学期数学教学计划标准范本（二）本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。

七年级数学教学计划十篇

七年级数学教学计划七年级数学教学计划十篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的七年级数学教学计划十篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级数学教学计划十篇1一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

二、所教班级学生基本情况：1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。

因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

七年级数学教学计划十篇2说教材：《金色花》是七年级上册第4单元的一篇自读课文，该单元以家庭亲情为主题。

2024年初一数学教学工作计划范例（三篇）

2024年初一数学教学工作计划范例经过短暂的休整，新学期已然开启，各项教学活动步入了紧张有序的阶段。

本学期，为实现优异的教学成果，培养出一批杰出的学生，我特此制定以下教学计划。

一、教学理念严格遵循教育方针，教师需首先深入理解探究式教学，其宗旨不仅在于传授知识，更在于教会学生探索的程序和常用的方法。

通过这种方式，让学生理解和掌握科研过程，激发并塑造他们的科学态度、情感、价值观，同时培养创新意识和实践能力。

二、教学目标本学期的教学目标是使学生具备一定的数学素养，能自发运用数学知识解决实际问题，建立坚实的数学基础，为未来数学学习奠定良好根基。

同时，培养一批数学拔尖者，使他们掌握有效的学习策略。

减少不及格人数，形成优良的学风。

养成良好的数学学习习惯。

建立和谐的师生关系，促进学生在德、智、体各方面的全面发展。

三、内容解读本学期采用人教版七年级下册教材，其内容与现实生活紧密相连，知识的综合性较高，教材为学生提供了实践操作和自我探索的空间。

教学过程中应注重师生互动，激发学生的学习潜能，使他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握数学知识、技能、思想和方法，提升解决问题的能力。

四、学情评估部分学生基础尚可，但多数学生的基础和能力有待提高。

因此，必须采取措施鼓励他们树立信心，改变现状。

确保教学活动在坚实基础上提升他们的解题技能。

五、实施策略：1、精心准备培优扶困教学方案，确保充分备课。

2、在课堂教学中体现分层教学，实施针对性教育。

3、激发和保持学生的学习兴趣。

4、勇于尝试新的教学模式，灵活适应不同学生的需求。

5、确保基础知识的掌握，通过各种形式进行检测。

6、重视作业的批改，及时反馈学习情况。

7、充分利用多媒体教学，提升教学的生动性。

8、运用实物教学，增强数学的直观性。

9、实行课课清、日日清、周周清的复习策略。

2024年初一数学教学工作计划范例（二）新学期伊始，我们需秉持崭新的精神风貌，致力于实现学校本学期的卓越学术成就。

2024年七年级数学上册教学计划(三篇)

2024年七年级数学上册教学计划教学计划：2024年七年级数学上册一、教学目标1. 掌握整数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用整数进行计算；2. 掌握小数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用小数进行计算；3. 掌握分数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用分数进行计算；4. 掌握比例的概念、比例关系的表示及运用；5. 培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 整数概念与运算a. 整数的概念与表示b. 整数的比较与排序c. 整数的加法与减法d. 整数的乘法与除法e. 整数的混合运算2. 小数概念与运算a. 小数的概念与表示b. 小数的加法与减法c. 小数的乘法与除法d. 小数的混合运算3. 分数概念与运算a. 分数的概念与表示b. 分数的加法与减法c. 分数的乘法与除法d. 分数的混合运算4. 比例a. 比例的概念与表示b. 比例的性质及运用5. 问题解决a. 运用所学数学知识解决实际问题b. 培养学生的问题分析与解决能力三、教学方法1. 探究式教学法：通过提出问题、展示例子、组织讨论等方式激发学生的兴趣，培养学生的探索精神和自主学习能力；2. 合作学习法：鼓励学生在小组中互相合作、共同探讨问题，并通过合作来解决问题，培养学生的团队协作能力；3. 呈现式教学法：通过多媒体、实物模型等辅助工具向学生展示数学概念和运算规则，帮助学生更好地理解和掌握知识；4. 游戏化教学法：在教学中引入游戏元素，通过游戏的方式进行竞争和激励，提高学生的参与度和学习效果。

四、教学过程安排1. 整数概念与运算a. 整数的概念与表示（1周）- 整数的概念及其应用领域- 整数的表示方法及规则b. 整数的比较与排序（1周）- 整数的大小比较方法- 整数的排序方法c. 整数的加法与减法（2周）- 整数的加法运算规则- 整数的减法运算规则d. 整数的乘法与除法（2周）- 整数的乘法运算规则- 整数的除法运算规则e. 整数的混合运算（2周）- 整数的混合运算解题方法- 解决实际问题的整数运算方法2. 小数概念与运算a. 小数的概念与表示（1周）- 小数的概念及其应用领域- 小数的表示方法及规则b. 小数的加法与减法（2周）- 小数的加法运算规则- 小数的减法运算规则c. 小数的乘法与除法（2周）- 小数的乘法运算规则- 小数的除法运算规则d. 小数的混合运算（2周）- 小数的混合运算解题方法- 解决实际问题的小数运算方法3. 分数概念与运算a. 分数的概念与表示（1周）- 分数的概念及其应用领域- 分数的表示方法及规则b. 分数的加法与减法（2周）- 分数的加法运算规则- 分数的减法运算规则c. 分数的乘法与除法（2周）- 分数的乘法运算规则- 分数的除法运算规则d. 分数的混合运算（2周）- 分数的混合运算解题方法- 解决实际问题的分数运算方法4. 比例a. 比例的概念与表示（1周）- 比例的概念及其应用领域- 比例的表示方法及运用b. 比例的性质及运用（2周）- 比例的性质及其应用- 解决实际问题的比例运用方法5. 问题解决a. 运用所学数学知识解决实际问题（2周）- 通过案例分析训练学生的解题思路和方法- 引导学生分析问题、提出解决方案b. 培养学生的问题分析与解决能力（1周）- 针对不同类型问题的解决方法进行讲解- 组织学生进行问题解决训练五、教学评价1. 阶段性测试：在每个阶段结束后进行测试，检查学生对该阶段知识的掌握情况，及时发现问题并进行针对性辅导；2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现、个人参与度和思维能力等因素，评价学生的学习状态和进步情况；3. 作业评价：及时批改作业，指出学生存在的问题和改进的方向；4. 考试评价：在学期末进行综合性考试，全面评价学生对整个上册数学内容的掌握情况。

2024年七年级上学期数学的教学计划（3篇）

2024年七年级上学期数学的教学计划一、基本情况分析1. 学生情况分析：对学生的学习状况、认知水平及兴趣点进行深入剖析，为后续教学提供精准定位。

2. 教材分析：（1）第1章有理数：本章核心在于掌握有理数的基本概念、性质及其运算规律。

教学重点聚焦于有理数的定义、性质及其在实际运算中的应用。

教学难点则在于深刻理解有理数的基本性质与运算法则，并能灵活应用于解决实际数学问题和复杂计算中。

（2）第2章整式的加减：本章致力于教授单项式、多项式及同类项的基本概念，以及合并同类项、去括号等运算法则，进而掌握整式的加减运算。

教学重点涵盖单项式、多项式、同类项的定义及其运算规则。

教学难点则在于透彻理解并熟练运用合并同类项和去括号的法则。

（3）第3章一元一次方程：本章旨在让学生掌握一元一次方程的基本概念、等式的基本性质以及一元一次方程的解法与应用。

教学重点在于理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的标准步骤，以及利用方程解决实际问题的基本思路。

教学难点则在于高效解出一元一次方程，并能将其应用于解决日常生活中的简单实际问题。

（4）第4章几何图形初步：本章主要介绍线段和角的基本性质及其计算。

教学重点在于区分直线、射线、线段的不同特点，掌握角的相关性质和计算方法，以及理解互为余角、互为补角的性质及其应用。

教学难点则在于熟练掌握线段和角的计算方法，以及在实际问题中的灵活应用。

二、教学目标和要求（一）知识与技能1. 使学生掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，同时关注这些知识在生产、生活和社会发展中的实际应用。

2. 培养学生将实际生活中的问题转化为数学问题，进而通过数学方法解决问题的能力。

3. 初步培养学生的数学研究操作技能，提升科学探究和实践能力，帮助学生养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法1. 采用思考、类比、探究、归纳等教学策略，引导学生主动发现问题、分析问题并解决问题。

2. 充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与探究性活动，培养他们的自主学习能力和创新思维。

初一数学教学计划（15篇）

初一数学教学计划初一数学教学计划 (15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的初一数学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一数学教学计划篇1一、指导思想：以七年级数学教学大纲为标准，认真完成完成好九年义务教育《数学课程标准》提出的各项基本教学目标，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，坚持先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，培养学生的综合能力。

二、学情分析：本学期担任七年级两个班的数学教学，分别为702班和793班。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。

力争圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教材分析：本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。

供学生预习用，可做教师导入用。

正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。

栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。

学习过程中还有练习、习题、复习题三类。

第一章《有理数》，本章的主要内容：对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

初一数学学期教学计划8篇

初一数学学期教学计划8篇初一数学学期教学计划篇1一、教学目标知识目标了解同位角，内错角，同旁内角等角的特征，认识直线平行的三个充分条件及在实际生活中的应用。

能力目标①通过观察、思考探索等活动归纳出三种判定方法，培养学生转化的数学思想，培养学生动手、分析、解决实际问题的能力。

②通过活动及实际问题的研究引导学生从数学角度发现和提出问题，并用数学方法探索、研究和解决问题。

情感目标①感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣，培养敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。

通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充满着探索和创造，培养学生团结协作，勇于创新的精神。

②通过转化数学思想方法的运用，让学生认识事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。

二、教材分析1、地位和作用本课主要内容是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的`三种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线、平行线与平移》的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基石。

同时，本节学习将为加深角与平行线的认识，建立空间观念，发展思维，并能让学生在活动的过程中交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。

2、重点三种位置关系的角的特征;会根据三种位置关系的角来判断两直线平行的方法。

3、难点转化的数学思想的培养，综合运用三个平行线的判定方法。

三、教学方法1、采用指导探究法进行教学，主要通过师生双边活动：①动师生互动，共同探索。

②导知识类比，合理引导等突出学生主体地位，让教师成为学生学习的组织者、引导者、合，让学生亲自动手、动脑、动口参与数学活动，经历问题的发生、发展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。

2、根据学生实际情况，整堂课围绕情景问题学生体验合作交流模式，鼓励学生积极合作，充分交流，既满足了学生对新知识的强烈探索欲望，又排除学生学习几何方法的缺乏，和学无所用的思想顾虑。

七年级数学教学计划范文(5篇)

七年级数学教学计划范文一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、学生基本情况：本学期我担任七年级（1）（2）班的数学教学工作。

今年是两处中学合并的第一年，由于师资短缺，班级人数多达____人左右。

根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。

合并前某处中学的班级数学成绩每班及格的只有7、____个人。

学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面;本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质;在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标要求期中授完第九章，期末授完下册全册。

四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。

2024七年级上册的数学教学计划（五篇）

2024七年级上册的数学教学计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

具体计划如下：1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2、校本教研讲实效。

继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。

这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

2024七年级上册的数学教学计划（二）一、学生情况二、教材分析1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力三、本学期教学的指导思想全面____教育方针，全面推进素质教育。

七年级数学学科教学计划(5篇)

七年级数学学科教学计划一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。

这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

教材编排有如下特点：1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.____强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

二、学生学情：本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学要求：略四、教学措施：____本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。

2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。

教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。

2024七年级上册数学教学计划(4篇)

2024七年级上册数学教学计划一、基本情况：本学期我担任初三年级____班的数学教学工作。

共有学生____人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。

正如人们所说的“现在的学生是低分低能”，我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。

使用的教材是新课程标准实验教材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中____新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。

为此，特制定本计划。

二、指导思想：以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，其目的是教书育人，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的计算。

四、教学目的：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解决实际问题;理解命题、定理、证明等概念;能正确写出证明;掌握锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;能运用三角函数及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性质及判定方法;掌握概率的计算方法;理解概率在生活中的应用。

初一数学教学计划(通用3篇)

初一数学教学计划（通用3篇）初一数学教学计划1寒冷的冬日已经过去，转眼已是温暖的季节。

本期我继续教授初一（8）班和（9）班的数学教学工作。

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、学情分析：8班和9班在素质上差距不大，纪律整体比较差。

现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。

但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。

作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。

三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

导学案是老师讲课的依据，不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。

这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。

在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

2024年七年级数学教学计划人教版(14篇)

2024年七年级数学教学计划人教版(14篇)教学内容：整数的加减法教学目标：能够掌握整数的加减法运算方法，能够灵活运用这些方法解决实际问题。

教学重点：整数的加法和减法运算方法教学难点：整数的混合运算教学方法：示范教学、讨论教学教学准备：教材、板书、教具、实例题教学过程：通过实例引入整数的概念，然后分别讲解整数的加法和减法运算方法，并通过不同类型的例题训练学生的运算能力。

最后，通过讨论解决实际问题的方式，加深学生对整数运算的理解。

教学计划二教学内容：锐角三角函数教学目标：能够理解和掌握锐角三角函数的定义和性质，能够应用三角函数解决实际问题。

教学重点：三角函数的定义和性质教学难点：三角函数的应用教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：首先讲解锐角三角函数的定义和主要性质，然后通过一些实例讲解三角函数的应用，例如求角度、求边长等问题。

最后，通过实际问题的讨论，加深学生对三角函数的理解和运用能力。

教学计划三教学内容：代数式的计算教学目标：能够掌握代数式的计算方法，能够灵活运用代数式解决实际问题。

教学重点：代数式的加减乘除运算方法教学难点：多项式的乘法和因式分解教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：通过实例引入代数式的概念，然后分别讲解代数式的加减乘除运算方法，并通过一些实例讲解多项式的乘法和因式分解的方法。

最后，通过实际问题的讨论，加深学生对代数式的理解和应用能力。

教学计划四教学内容：平面直角坐标系教学目标：能够理解平面直角坐标系的概念和性质，能够应用坐标系解决实际问题。

教学重点：平面直角坐标系的性质和应用教学难点：坐标系中点、距离的计算教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：首先讲解平面直角坐标系的概念和性质，然后通过一些实例讲解坐标系中点、距离的计算。

最后，通过实际问题的讨论，加深学生对平面直角坐标系的理解和运用能力。

教学计划五教学内容：等腰三角形和等边三角形教学目标：能够理解和掌握等腰三角形和等边三角形的性质，能够灵活应用这些性质解决实际问题。

七年级数学教学工作计划5篇

七年级数学教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级数学教学工作计划5篇通过工作计划，可以更好地分配工作任务和责任，通过工作计划我们可以更好地控制工作进度，避免任务拖延，以下是本店铺精心为您推荐的七年级数学教学工作计划5篇，供大家参考。

七年级数学教学计划(5篇)

七年级数学教学计划(5篇)七年级数学教学计划(5篇)有了数学教学工作计划，七年级数学教学工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性。

下面是小编收集整理的七年级数学教学计划，欢迎大家阅读参考学习！七年级数学教学计划【篇1】一：学生知识情况分析：本学期所教两个班超过100人。

在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求(1)指导思想和基本任务：以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

(2)学生知识能力所达目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

(3)教研教改项目及目标：学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三：提高教学质量的具体措施：(1)认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标 ;(2)上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率;(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来;(4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业;(5)按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时;(6)及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

七年级数学教学计划【篇2】一.教材分析为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书力图突出如下特点：1. 为学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。

所有数学知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问题，以展开数学探究。

2. 为学生提供探索、交流的时间与空间。

在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。

七年级数学教学工作计划5篇

七年级数学教学工作计划5篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。

所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用。

下面是小编为大家整理的关于七年级数学教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!七年级数学教学工作计划1一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。

七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。

在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。

二、教材分析教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。

备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

做到向每一节课要质量。

认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。

落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。

四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。

七年级数学教学计划(15篇)

七年级数学教学计划(15篇)七年级数学教学计划七年级数学教学计划1一、指导思想湘教版数学教材以课程标准为依据，吸收了有关的最新研究成果，致力于改变学生的学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心，初步学会应用数学的思维方式去观察、分析、解决问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

也就是让人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的提高。

二、学情分析本学期我担任本校94班的.数学教学。

七年级学生往往对课程增多，课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善于思考则学得活，不善于思考，则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思维狭窄、呆滞，不利于后续学习，要重视对学生的学法指导。

七年级学生由于正处在级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法的指导。

在数学思维上，学生正处于形象思维向逻辑气象思维的转变期，这期间，结合数学，让学生适当思考部分有利于思维的问题，无疑是对学生终身有用的，在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等都应得到强化，对于小学升入初中，学生有一人适用的过程，刚开起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中的教学与生活。

三、教材分析第一章有理数：本章的重点是有理数与相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。

第二章代数式：本章的重点是用字母表示数和列代数式。

关键是明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。

第三章图形的欣赏与操作：本章主要学习图形欣赏，平面图形与空间图形和物体的三视图，重在培养学生的空间想象力、动手能力、创造能力。

七年级数学教学工作计划(精选3篇)

七年级数学教学工作计划（精选3篇）【七年级数学教学工作计划第1篇】新学年的工作已经步入正轨，本学期我担任六（3）班班主任兼数学教学以及学校的信息员工作。

步入六年级了对于学生来说很关键，但由于学生素质不一，出现了较严重的两极分化趋势，所以我对不同学生要采用不同的方法来引导他们度过小学阶段的最后一年；另外学校的信息宣传工作也是很重要。

面对这些任务我深感责任重大，我计划从以下五方面入手，不断督促自己，努力完成自己的工作，不辜负学校、家长和孩子们的期望。

一、个人学习方面我做到为人师表，严于律己，用爱心对待学生，做学生的良师益友；与同事融洽相处，愉快合作，心往一处想劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

在工作中我要遵守教育法律法规，履行教师职责，开拓进取，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、业务能力都得到较快的提高。

本学期我将利用课余时间和学校的午读时间，认真读书学习，不断完善自己，提高自己，力求使自己的教学科研水平提高到一个新层次。

充分抓住每次的学习机会，提高自身的业务水平和班级管理能力。

二、教学方面为了使每堂课都能井然有序，发挥合作学习的最大效用。

我将从课前、课中、课后三个方面下足功夫。

课前，根据学校要求，做到先周备课，设计好课堂作业。

备课时做到认真钻研教材、教参，吃透教材，找准重点、难点，同时备好学生，保证准备工作充分。

上课时，我灵活运用学校的“自信课堂”模式展开教学，力求凸显学生的主体地位，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性，使学生有举一反三的能力。

针对我班学生上课回答问题不积极的情况，我将努力为学生创造一种轻松愉快的课堂氛围，用丰富的评价激发学生学习的动力，充分调动学生思考，积极回答问题，认真倾听，去完成老师设计的各个教学环节。

课后，我会根据学生的掌握情况，通过精心设计课堂作业和合理布置家庭作业来巩固各知识点，同时记录下教学中的亮点和不足，以便反思改进。

我还将利用课余时间对个别学困生进行辅导，也让小组长帮忙讲解；对于优等生的作业可适当提高难度让他们得到更全面更好的提高。