第1章-Word典型试题解析
华师大版科学八年级上册 第1章 运动和力（word解析版）
易错题一.选择题1.正在运动的物体，所受的一切外力如果同时消失，那么将发生的现象是（）A．立即停下来B．速度逐渐减小，最后停止C．开始做匀速直线运动D．速度大小不变，方向可能改变【答案】C【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度的方向运动下去。
【解答】解：A、因为物体原来是运动的，所以外力消失时不会立即停下来，而是会继续保持运动，故说法错误；B、物体速度逐渐减小，说明是受到了力的作用，这与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；C、正在运动的物体，在所受外力同时消失时，将保持原来的速度与方向不变，做匀速直线运动，故说法正确；D、方向发生改变也属于运动状态的改变，说明肯定是受到了力的作用，这也与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；故选：C。
2.下列情况不属于运动状态改变的是（）A．体育课绕着操场跑道匀速跑B．投进球框的篮球C．在水平草地上滚动的足球D．竖直方向匀速下落的雨滴【答案】D【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、体育课绕着操场跑道匀速跑，运动方向不断发生改变，所以运动状态发生了改变，故A 不符合题意；B、投进球框的篮球，篮球的运动速度和运动方向都发生了改变，所以运动状态发生了改变，故B不符合题意；C、在水平草地上滚动的足球，其运动速度越来越快，所以运动状态发生了改变，故C不符合题意；D、在竖直方向匀速下落的雨滴，其运动方向和大小都没有改变，故运动状态没有改变，故D符合题意。
故选：D。
3.下列关于惯性的说法，正确的是（）A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．长跑的运动员在拐弯时具有运动的惯性，跑直道时没有惯性D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性【答案】D【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
人教版高中化学选修5第一章《 认识有机化合物》单元测试题(解析版)-word
第一章《认识有机化合物》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.对如图有机物的叙述，正确的是( )A．该有机物的分子式为 C18H15OB．该有机物中共线的碳原子最多有 7 个C．该有机物中共面的碳原子最多有 17 个D．该有机物在常温下易溶于水2.近期河南瘦肉精事件闹得沸沸扬扬，有报道双汇重庆区域经理在实场大吃火腿肠引来民众冷眼旁观，瘦肉精，学名盐酸克伦特罗，该药物既不是兽药，也不是饲料添加剂，而是肾上腺类神经兴奋剂，可以增加动物的瘦肉量 .减少饲料使用 .使肉品提早上市，降低成本，但对人体会产生副作用，盐酸克伦特罗分子结构简式如右图。
下列说法不正确的是( )A．瘦肉精的分子式是 C11H18ON2Cl2B．该物质能发生取代反应 .氧化反应.加成反应和水解反应C． 1mol 盐酸克伦特罗最多能与 4molNaOH 反应D．盐酸克伦特罗分子中至少有 7 个碳原子共面3.下列烷烃的命名中，正确的是( )A． 2， 2， 3-三甲基丁烷B． 2， 3， 3-三甲基丁烷C． 3， 3-二甲基丁烷D． 2- 乙基丁烷4.某药物分子结构简式如图所示，下列关于该物质的说法不正确的是( )A．分子式为C21H20O3Cl2B．醚键上的氧原子至少与另外 11 个原子共面C．该有机物最多与 6molH2 加成D．在一定条件下可发生加成 .取代.氧化反应5.某烷烃的结构简式为，它的正确命名是( )A． 4- 甲-3- 乙基戊烷B． 3-丙基戊烷C． 2- 甲基-3- 乙基戊烷D． 3- 乙基-2- 甲基戊烷6.某有关化学用语正确的是( )A．乙烯的结构简式： CH2CH2B．乙醇的结构式： CH3CH2OHC．四氯化碳的电子式：D．甲烷分子的比例模型：7.有机物 X 和 Y 可作为“分子伞”给药载体的伞面和中心支撑架(未表示出原子或原子团的空间排列)。
X(C24H40O5)：Y： H2NCH2CH2CH2NHCH2CH2CH2CH2NH2下列叙述错误的是( )A． 1 mol X 在浓硫酸作用下发生消去反应，最多生成 3 mol H2OB． 1 mol Y 发生类似酯化的反应，最多消耗 2 mol XC． X 与足量 HBr 反应，所得有机物的分子式为 C24H37O2Br3D． Y 与癸烷的分子链均呈锯齿形，但 Y 的极性较强中最多有多少个原子共面( )8.有机物分子A． 12B． 16C．20D．249.下列物质属于苯的同系物是( )A．答案 AB．答案 BC．答案 CD．答案 D10.下列分子中的官能团相同的是( )A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④11.分子式为 C 4H 9Cl 的同分异构体(含对映异构)有( ) A ． 2 种 B ． 3 种 C ． 4 种 D ． 5 种12.下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是( ) A ． 醛基的电子式：B ． 丙烷的分子结构的比例模型：C ． 乙烯的最简式(实验式)： CH 2 13.下列有机化合物的分类不正确的是( ) A ． 答案 A B ． 答案 B C ． 答案 CD ． 答案 D14.某有机物的结构简式为 CH 2=CH-CH 2-CH 2OH ，下列关于该有机物的叙述不正确的是( ) A ． 能与金属钠发生反应并放出氢气 B ． 能在催化剂作用下与 H 2 发生加成反应 C ． 能发生银镜反应D ． 在浓 H 2SO 4 催化下能与乙酸发生酯化反应15.近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX ”低毒的科学真相． PX ：无色透明液体，具有 芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸 性混合物．如图是“PX ”的结构模型，下列有关“PX ”的说法不正确的是( ) A ． “PX”属于有机化合物B ． “PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质C ． “PX”中 C ， H 两种元素的质量比为 48 : 5D ． “PX”的化学式为 C 8H 10 二、填空题16.写出分子式为 C 7H 16 的有机物的所有同分异构体。
人教版八上物理第1章机械运动-综合题 (word版有答案解析)
八上物理第1章机械运动-综合题一．实验探究题（共12小题）1．小明同学为研究小木块在足够长斜面上的运动规律，每次都使小木块从斜面上O点静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表。
（1）通过分析上表数据可知：物块通过的路程与成正比，表达式为：s＝；（2）根据表格中的数据，物块自O点开始计时的5s时间内通过的路程为；（3）小明通过查阅资料知道，满足上述路程表达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的运动），而且表达式中系数是一个恒量，这个恒量在不同情况下是不同的。
在上面实验中，你可以通过改变实验装置中的哪个方面因素来增大这个系数？。
（只需填一种方法即可）2．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。
（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有。
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）。
（3）经测量，S1＝0.9m，S2＝0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在S3上的平均速度是m/s。
3．小明同学用如图1的装置研究小车在斜面上的运动。
他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A 滑到中点B处的时间t2＝1.8s。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度全程的平均速度。
（选填：大于、等于、小于）（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
（选填：A、B）（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。
位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。
屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是（选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。
数学·必修2(苏教版)练习第1章1.1-1.1.4直观图画法 Word版含解析
第章立体几何初步
空间几何体
直观图画法
组基础巩固
．用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图，对其中的线
段说法错误的是( )．原来垂直的线段仍垂直
．原来相交的线段仍相交．原来共点的线段仍共点
．原来平行的线段仍平行解析：根据斜二测画法可知，原来垂直的线段未必垂直．
答案：．建立坐标系，得到的两个正三角形的直观图不是全等三角形
的一组是( )
解析：由斜二测画法规则易知、、中的直观图全等．
答案：
．利用斜二测画法画边长为
的正方形的直观图，正确的是( )
解析：正方形的直观图应为平行四边形且平行于′轴的线段的长
度减半，故只有正确．
答案：．下图为一平面图形的直观图，因此平面图形可能是( )
解析：根据直观图，平面图形的一边在′轴上，另一边与′轴平行，
故此平面图形是左边为直角腰的直角梯形．
答案：
．如图所示，△′′′是△的直观图，其中′′＝′′，那么△是( )
．直角三角形
．等腰三角形
．钝角三角形
．等腰直角三角形
解析：由直观图看出，三角形中有两边分别和两轴平行且相等，
由斜二测画法知原图中相应两边与两轴平行，即有两边垂直且不等，
所以原三角形为直角三角形．
答案：
．利用斜二测画法得到的：
①
三角形的直观图是三角形；②平行四边形的直观图是平行四边形；
③正方形的直观图是正方形；④菱形的直观图是菱形；⑤梯形的直
观图是梯形．以上结论，正确的是(填序号)．解析：因平行性不改变，故②正确，①也正确，梯形的两底保持。
(完整word版)第1章_Word典型试题解析
第1章Word2010典型试题解析1。
2 Word2010二级典型试题解析（*)1。
2.1 综合操作题1. 对正文进行排版（1）使用多级符号对章名、小节名进行自动编号,代替原始的编号。
要求:*章号的自动编号格式为:第 X 章（例：第 1 章），其中 X 为自动排序。
阿拉伯数字序号。
对应级别1.居中显示。
* 小节名自动编号格式为:X。
Y,X 为章数字序号，Y 为节数字序号（例：1.1），X、Y 均为阿拉伯数字序号，对应级别2。
左对齐显示。
（2）新建样式，样式名为：“样式"+考生准考证号后 5 位。
其中：* 字体：中文字体为“楷体"，西文字体为“Time New Roman ”，字号为“小四”；* 段落：首行缩进2字符，段前0。
5 行，段后0.5 行，行距1。
5 倍；两端对齐，其余格式，默认设置。
（3）对正文的图添加题注“图”,位于图下方，居中.要求：＊编号为“章序号”—“图在章中的序号"，(例如第1章中第2幅图,题注编号为1-2)＊图的说明使用图下一行的文字，格式同编号.＊图居中（4）对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。
＊改为“图X-Y”，其中“X-Y”为图题注的编号.（5）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。
＊编号为“章序号”-“表在章中的序号”,例如，（第1章中第1张表，题注编号为1—1)＊表的说明使用表上一行的文字，格式同编号。
＊表居中，表内文字不要求居中.（6）对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字，使用交叉引用.* 改为“表X—Y"，其中“X—Y”为表题注的编号.（7）正文中首次出现“西湖龙井"的地方插入脚注。
* 添加文字“西湖龙井茶加工方法独特，有十大手法。
”（8）将（2)中的样式应用到正文中无编号的文字。
不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、尾注。
2. 在正文前按序插入三节，使用 Word 提供的功能，自动生成如下内容：（1）第1节：目录。
华师大版科学七年级上第1章地球上的生物易错题(word解析版)
易错题1.动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为（）A．保护色B．拟态 C．警戒色D．变色【答案】A【分析】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。
【解答】解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。
具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。
例如：生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近。
这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护。
故选：A。
2.下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是（）A．饿虎扑食--生物从外界获取营养物质B．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞--生物的变异C．燕子低飞带雨来--生物对外界刺激作出反应D．雏鸡破壳而出--生物能繁殖后代【答案】B【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。
种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【解答】解：A、饿虎扑食，是为了从外界获取物质和能量，A不符合题意；B、龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，体现了亲代之间具有相同的性状，因此属于遗传现象，B符合题意；C、燕子低飞那是为了吃小虫。
下雨天，小虫会飞的很低，燕子吃虫，所以会跟着飞低，是生物对外界刺激作出反应，C不符合题意；D、雏鸡破壳而出说明生物能繁殖后代，D不符合题意。
故选：B.3.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A．变形虫逃避高浓度盐溶液B．生石花开出黄色的花朵C．秋天植物落叶D．人吃饭【答案】D【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，据此解答。
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。
华师大版科学八年级上册 第1章 运动和力（word解析版）
易错题一.选择题1. 某一天早上，妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。
下列选项中，可以作为这个“别动”的参照物是（）A．迎面走来的行人 B．路旁的树木C．电动自行车上的座位D．从旁边超越的汽车【答案】C【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体。
“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变。
【解答】解：小婷坐在电动自行车的座位上，妈妈的意思是让她相对于座位不位置的变化，即相对于电动自行车上的座位静止；小婷相对于迎面走来的行人、路旁的树木、从旁边超越的汽车都有位置的变化，都是运动的，故A、B、D都不符合题意，C符合题意。
故选：C。
2.下列关于运动和静止的说法正确的是（）A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是运动的D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的【答案】B【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：A、“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”与地面之间的位置发生了变化，“嫦娥一号”是运动的。
故A错误；B、飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机与受油机之间的位置没有生变化，加油机是静止的。
故B正确；C、汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车与司机之间的位置没有发生变化，汽车是静止的。
故C错误；D、小船顺流而下，以河岸为参照物，小船与河岸之间的位置发生了变化，小船是运动的。
故D错误。
故选：B。
3.如图所示的图象中，描述同一种运动形式的是（）A．A与B B．A与C C．B与C D．C与D【答案】C【分析】分析s-t图象和v-t图象中分别描述哪一种运动形式。
新人教版 七年级(上)数学 第1章 有理数 单元测试卷(Word版 含解析)
第1章有理数单元测试卷一、选择题（共10小题）.1．（3分）两个数的差是负数，则这两个数一定是（）A．被减数是正数，减数是负数B．被减数是负数，减数是正数C．被减数是负数，减数也是负数D．被减数比减数小2．（3分）下列各组数中，相等的是（）A．﹣9和﹣B．﹣|﹣9|和﹣（﹣9）C．9和|﹣9|D．﹣9和|﹣9|3．（3分）260000000用科学记数法表示为（）A．0.26×109B．2.6×108C．2.6×109D．26×1074．（3分）下列四个数中，最小的数是（）A．0B．﹣1C．﹣D．25．（3分）﹣x m与（﹣x）m的关系是（）A．相等B．相反C．m为奇数时相等，m为偶数时相反D．m为奇数时相反，m为偶数时相等6．（3分）一个数和它的倒数相等，则这个数是（）A．1B．﹣1C．±1D．±1和07．（3分）据统计，2020年平阴玫瑰节期间到平阴县旅游的游客约为25000人，数据25000用科学记数法可表示为（）A．0.25×105B．2.5×105C．2.5×104D．25×1038．（3分）现规定一种新的运算“※”：a※b＝b a，如3※2＝23＝8，则3※等于（）A．B．8C．D．9．（3分）若三个有理数的和为0，则下列结论正确的是（）A．这三个数都是0B．最少有两个数是负数C．最多有两个正数D．这三个数是互为相反数10．（3分）已知某快递公司的收费标准为：寄一件物品不超过5千克，收费13元；超过5千克的部分每千克加收2元．圆圆在该快递公司寄一件8千克的物品，需要付费（）A．17元B．19元C．21元D．23元二、填空题11．（3分）如果xy＜0且x2＝4，y2＝9，那么x+y＝．12．（3分）大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成个．13．（3分）若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则（a+b）2﹣2cd＝．14．（3分）已知|x|＝4，|y|＝，且xy＜0，则的值等于．15．（3分）观察下面的一列数：，﹣，，﹣…请你找出其中排列的规律，并按此规律填空．第9个数是，第14个数是．16．（3分）约定：上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数．例如，在图1中，即4+3＝7．则在图2中，当y＝﹣2时，n的值为．三、解答题17．定义☆运算观察下列运算：（+3）☆（+15）＝+18（﹣14）☆（﹣7）＝+21（﹣2）☆（+14）＝﹣16（+15）☆（﹣8）＝﹣230☆（﹣15）＝+15（+13）☆0＝+13（1）请你认真思考上述运算，归纳☆运算的法则：两数进行☆运算时，同号，异号．特别地，0和任何数进行☆运算，或任何数和0进行☆运算，．（2）计算：（+11）☆[0☆（﹣12）]＝．（3）若2×（2☆a）﹣1＝3a，求a的值．18．计算下列各题：（1）（﹣5）+（﹣2）+（+9）﹣（﹣8）（2）（﹣﹣+）÷（3）﹣14﹣（1﹣0.5）×（）2÷[﹣2﹣（﹣3）2]（4）3﹣（﹣15）﹣（﹣3）+（﹣15）（5）（1﹣+）×（﹣48）（6）﹣23÷×（﹣）2+（﹣0.8）﹣5×（﹣）19．下面是佳佳同学的一道题的解题过程：2÷（﹣）×（﹣3）＝[2÷（﹣）+2]×（﹣3），①＝2×（﹣3）×（﹣3）+2×4×（﹣3），②＝18﹣24，③＝6，④（1）佳佳同学开始出现错误的步骤是；（2）请给出正确的解题过程．20．已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．（1）若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数；（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为8？若存在，请求出x的值；若不存在，说明理由；（3）现在点A、点B分别以2个单位长度/秒和0.5个单位长度/秒的速度同时向右运动，点P以6个单位长度/秒的速度同时从O点向左运动．当点A与点B之间的距离为3个单位长度时，求点P所对应的数是多少？21．某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为﹣39℃，求此处的高度是多少千米？22．规定一种新的运算△：a△b＝a（a+b）﹣a+b．例如，1△2＝1×（1+2）﹣1+2＝4．（1）8△9＝；（2）若x△3＝11，求x的值；（3）求代数式﹣x△4的最小值．参考答案一、选择题1．（3分）两个数的差是负数，则这两个数一定是（）A．被减数是正数，减数是负数B．被减数是负数，减数是正数C．被减数是负数，减数也是负数D．被减数比减数小【分析】两个数的差是负数，说明是较小的数减较大的数的结果，应该是被减数比减数小．解：如果两个数的差是负数，则这两个数一定是被减数比减数小．故选：D．2．（3分）下列各组数中，相等的是（）A．﹣9和﹣B．﹣|﹣9|和﹣（﹣9）C．9和|﹣9|D．﹣9和|﹣9|【分析】根据相反数的定义，绝对值的性质对各选项分别进行计算，然后利用排除法求解．解：A、﹣9≠﹣，故本选项不符合题意；B、﹣|﹣9|＝﹣9，﹣（﹣9）＝9，﹣9≠9，故本选项不符合题意；C、|﹣9|＝9，故本选项符合题意；D、|﹣9|＝9，9≠﹣9，故本选项不符合题意．故选：C．3．（3分）260000000用科学记数法表示为（）A．0.26×109B．2.6×108C．2.6×109D．26×107【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n 的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．解：260000000用科学记数法表示为2.6×108．故选：B．4．（3分）下列四个数中，最小的数是（）A．0B．﹣1C．﹣D．2【分析】先根据有理数的大小比较法则的内容比较数的大小，再得出选项即可．解：﹣＜﹣1＜0＜2，即最小的数是﹣，故选：C．5．（3分）﹣x m与（﹣x）m的关系是（）A．相等B．相反C．m为奇数时相等，m为偶数时相反D．m为奇数时相反，m为偶数时相等【分析】根据乘方的定义即可求解．解：﹣x m与（﹣x）m的关系是m为奇数时相等，m为偶数时相反．故选：C．6．（3分）一个数和它的倒数相等，则这个数是（）A．1B．﹣1C．±1D．±1和0【分析】根据倒数的定义可知乘积是1的两个数互为倒数．解：一个数和它的倒数相等，则这个数是±1．故选：C．7．（3分）据统计，2020年平阴玫瑰节期间到平阴县旅游的游客约为25000人，数据25000用科学记数法可表示为（）A．0.25×105B．2.5×105C．2.5×104D．25×103【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n 的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值≥10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．解：25000＝2.5×104．故选：C．8．（3分）现规定一种新的运算“※”：a※b＝b a，如3※2＝23＝8，则3※等于（）A．B．8C．D．【分析】根据新运算的规定，知3※＝，再根据有理数的乘方运算法则计算即可．解：∵a※b＝b a，∴3※＝＝．故选：A．9．（3分）若三个有理数的和为0，则下列结论正确的是（）A．这三个数都是0B．最少有两个数是负数C．最多有两个正数D．这三个数是互为相反数【分析】根据三个数相加可能为0的情况逐一进行分析即可．解：A、不能确定，例如：﹣2+2+0＝0；B、不能确定，例如：﹣2+2+0＝0；C、正确；D、错误，因为三个数不能互为相反数．故选：C．10．（3分）已知某快递公司的收费标准为：寄一件物品不超过5千克，收费13元；超过5千克的部分每千克加收2元．圆圆在该快递公司寄一件8千克的物品，需要付费（）A．17元B．19元C．21元D．23元【分析】根据题意列出算式计算，即可得到结果．解：根据题意得：13+（8﹣5）×2＝13+6＝19（元）．则需要付费19元．故选：B．二、填空题11．（3分）如果xy＜0且x2＝4，y2＝9，那么x+y＝±1．【分析】先由平方根的定义求得x、y的值，然后根据xy＜0分类计算即可．解：∵x2＝4，y2＝9，∴x＝±2，y＝±3．∵xy＜0，∴当x＝2时，y＝﹣3，当x＝﹣2时，y＝3．当x＝2，y＝﹣3时，x+y＝2+（﹣3）＝﹣1；当x＝﹣2，y＝3时，x+y＝﹣2+3＝1．综上所述，x+y的值为±1．故答案为：±1．12．（3分）大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成512个．【分析】由于3小时有9个20分，而大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，那么经过第一个20分钟变为2个，经过第二个20分钟变为22个，然后根据有理数的乘方定义可得结果．解：依题意得：29＝512个．答：经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成512个．13．（3分）若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则（a+b）2﹣2cd＝﹣2．【分析】利用相反数，倒数的性质确定出a+b，cd的值，代入原式计算即可求出值．解：根据题意得：a+b＝0，cd＝1，则原式＝0﹣2＝﹣2．故答案为：﹣2．14．（3分）已知|x|＝4，|y|＝，且xy＜0，则的值等于﹣8．【分析】先根据绝对值的定义求出x，y的值，再根据xy＜0确定的值即可．解：∵|x|＝4，|y|＝，∴x＝±4，y＝±；又∵xy＜0，∴x＝4，y＝﹣或x＝﹣4，y＝，则＝﹣8．故答案为：﹣8．15．（3分）观察下面的一列数：，﹣，，﹣…请你找出其中排列的规律，并按此规律填空．第9个数是，第14个数是﹣．【分析】已知的一列数等价为：＝，﹣＝﹣，＝，﹣＝﹣…，可以发现分子永远为1，分母是两个相邻数的成积，且其中一个为项的序号，奇数项永远为正数，偶数项永远为负数，由此规律推出第9个数和第14个数．解：∵＝，﹣＝﹣，＝，﹣＝﹣…，∴第9个数是：＝，第14个数是：﹣＝﹣，故答案为：，﹣．16．（3分）约定：上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数．例如，在图1中，即4+3＝7．则在图2中，当y＝﹣2时，n的值为1．【分析】根据图形，可以用含x的式子表示出m、n；再用x的代数式表示出y，从而可以求得x的值，进而得到n的值．解：由图可得，m＝x+2x＝3x，n＝2x+3∴y＝m+n＝（x+2x）+（2x+3）＝3x+2x+3＝5x+3，∵y＝﹣2，∴5x+3＝﹣2，解得，x＝﹣1，∴n＝2x+3＝2×（﹣1）+3＝﹣2+3＝1，故答案为：1．三、解答题17．定义☆运算观察下列运算：（+3）☆（+15）＝+18（﹣14）☆（﹣7）＝+21（﹣2）☆（+14）＝﹣16（+15）☆（﹣8）＝﹣230☆（﹣15）＝+15（+13）☆0＝+13（1）请你认真思考上述运算，归纳☆运算的法则：两数进行☆运算时，同号两数运算取正号，再把绝对值相加，异号两数运算取负号，再把绝对值相加．特别地，0和任何数进行☆运算，或任何数和0进行☆运算，等于这个数的绝对值．（2）计算：（+11）☆[0☆（﹣12）]＝23．（3）若2×（2☆a）﹣1＝3a，求a的值．【分析】（1）根据题目中的例子可以将题目中的空填写完整；（2）根据（1）中的结论可以解答本题；（3）根据（1）中的结论，利用分类讨论的思想可以解答本题．解：（1）两数进行☆运算时，同号两数运算取正号，再把绝对值相加，异号两数运算取负号，再把绝对值相加，特别地，0和任何数进行☆运算，或任何数和0进行☆运算，等于这个数的绝对值，故答案为：两数运算取正号，再把绝对值相加；两数运算取负号，再把绝对值相加；等于这个数的绝对值；（2）（+11）☆[0☆（﹣12）]＝（+11）☆12＝11+12＝23，故答案为：23；（3）①当a＝0时，左边＝2×2﹣1＝3，右边＝0，左边≠右边，所以a≠0；②当a＞0时，2×（2+a）﹣1＝3a，a＝3；③当a＜0时，2×（﹣2+a）﹣1＝3a，a＝﹣5；综上所述，a为3或﹣5．18．计算下列各题：（1）（﹣5）+（﹣2）+（+9）﹣（﹣8）（2）（﹣﹣+）÷（3）﹣14﹣（1﹣0.5）×（）2÷[﹣2﹣（﹣3）2]（4）3﹣（﹣15）﹣（﹣3）+（﹣15）（5）（1﹣+）×（﹣48）（6）﹣23÷×（﹣）2+（﹣0.8）﹣5×（﹣）【分析】（1）根据有理数的加减法可以解答本题；（2）先把除法转化为乘法，然后根据乘法分配律即可解答本题；（3）根据有理数的乘方、有理数的乘除法和减法可以解答本题；（4）根据有理数的加减法可以解答本题；（5）根据乘法分配律即可解答本题；（6）根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题．解：（1）（﹣5）+（﹣2）+（+9）﹣（﹣8）＝（﹣5）+（﹣2）+9+8＝[（﹣5）+（﹣2）]+（9+8）＝（﹣7）+17＝10；（2）（﹣﹣+）÷＝（﹣﹣+）×36＝﹣×36﹣×36+×36＝﹣27﹣20+21＝﹣26；（3）﹣14﹣（1﹣0.5）×（）2÷[﹣2﹣（﹣3）2]＝﹣1﹣÷（﹣2﹣9）＝﹣1﹣÷（﹣11）＝﹣1﹣×（）＝﹣1+＝﹣；（4）3﹣（﹣15）﹣（﹣3）+（﹣15）＝3+15+3+（﹣15）＝6；（5）（1﹣+）×（﹣48）＝1×（﹣48）﹣×（﹣48）+×（﹣48）＝﹣48+8+（﹣36）＝﹣76；（6）﹣23÷×（﹣）2+（﹣0.8）﹣5×（﹣）＝﹣8××+（﹣）﹣5×（﹣）＝﹣8+（﹣）+＝﹣+（﹣）+＝﹣．19．下面是佳佳同学的一道题的解题过程：2÷（﹣）×（﹣3）＝[2÷（﹣）+2]×（﹣3），①＝2×（﹣3）×（﹣3）+2×4×（﹣3），②＝18﹣24，③＝6，④（1）佳佳同学开始出现错误的步骤是①；（2）请给出正确的解题过程．【分析】根据有理数的混合运算顺序计算即可．解：（1）佳佳同学开始出现错误的步骤是①．故答案为：①．（2）2÷（﹣）×（﹣3）＝＝2×（﹣12）×（﹣3）＝72．20．已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．（1）若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数；（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为8？若存在，请求出x的值；若不存在，说明理由；（3）现在点A、点B分别以2个单位长度/秒和0.5个单位长度/秒的速度同时向右运动，点P以6个单位长度/秒的速度同时从O点向左运动．当点A与点B之间的距离为3个单位长度时，求点P所对应的数是多少？【分析】（1）由点P到点A、点B的距离相等得点P是线段AB的中点，而A、B对应的数分别为﹣1、3，根据数轴即可确定点P对应的数；（2）分两种情况讨论，①当点P在A左边时，②点P在B点右边时，分别求出x的值即可．（3）分两种情况讨论，①当点A在点B左边两点相距3个单位时，②当点A在点B右边时，两点相距3个单位时，分别求出t的值，然后求出点P对应的数即可．解：（1）∵点P到点A、点B的距离相等，∴点P是线段AB的中点，∵点A、B对应的数分别为﹣1、3，∴点P对应的数是1；（2）①当点P在A左边时，﹣1﹣x+3﹣x＝8，解得：x＝﹣3；②点P在B点右边时，x﹣3+x﹣（﹣1）＝8，解得：x＝5，即存在x的值，当x＝﹣3或5时，满足点P到点A、点B的距离之和为8；（3）①当点A在点B左边两点相距3个单位时，此时需要的时间为t，则3+0.5t﹣（2t﹣1）＝3，解得：t＝，则点P对应的数为﹣6×＝﹣4；②当点A在点B右边两点相距3个单位时，此时需要的时间为t，则2t﹣1﹣（3+0.5t）＝3，1.5t＝7解得：t＝，则点P对应的数为﹣6×＝﹣28；综上可得当点A与点B之间的距离为3个单位长度时，求点P所对应的数是﹣4或﹣28．21．某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为﹣39℃，求此处的高度是多少千米？【分析】根据题意，此处的高度＝（﹣39﹣21）÷（﹣6）×1，求出数值，即为高度．解：∵高度每增加1km，气温大约降低6℃，某地区的地面温度为21℃，高空某处的温度为﹣39℃，∴该处的高度为：（﹣39﹣21）÷（﹣6）×1＝10（km）．22．规定一种新的运算△：a△b＝a（a+b）﹣a+b．例如，1△2＝1×（1+2）﹣1+2＝4．（1）8△9＝137；（2）若x△3＝11，求x的值；（3）求代数式﹣x△4的最小值．【分析】（1）根据a△b＝a（a+b）﹣a+b，可以求得所求式子的值；（2）根据a△b＝a（a+b）﹣a+b，可以求得所求方程的解；（3）根据a△b＝a（a+b）﹣a+b，可以将题目中的代数式化简，然后利用二次函数的性质，即可得到所求代数式的最小值．解：（1）∵a△b＝a（a+b）﹣a+b，∴8△9＝8×（8+9）﹣8+9＝8×17﹣8+9＝136﹣8+9＝137，故答案为：137；（2）∵x△3＝11，∴x（x+3）﹣x+3＝11，解得，x1＝2，x2＝﹣4；（3）∵﹣x△4＝﹣x（﹣x+4）+x+4＝x2﹣4x+x+4＝x2﹣3x+4＝（x﹣）2+，∴当x＝时，﹣x△4有最小值．。
北师大版七年级生物上册单元测试卷第一单元第1章 生命的世界(word版,含答案解析)
第一单元第1章生命的世界一、单项选择题（共20小题；共80分）1. 吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 形态结构多样性2. 蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种关系A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生3. “一山不容二虎”，是生物之间的A. 捕食关系B. 寄生关系C. 竞争关系D. 共生关系4. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是A. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B. 生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因D. 就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区5. 每年的月日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括A. 基因的多样性B. 数量的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物种类的多样性6. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响是A. “春来江水绿如蓝”B. “草盛豆苗稀”C. “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”D. “雨露滋润禾苗壮”7. 东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。
这体现了A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性8. 肇庆星湖湿地公园是于年月建成的我国首个湿地公园。
里面有个种属的水生植物，多类的水生动物。
这体现了A. 物种的多样性B. 遗传的多样性C. 生态系统的多样性D. 生态环境的多样性9. 冠状病毒像日冕，平均直径，呈球形或椭圆形，具有多样性，如，，等。
这种多样性的实质是A. 基因的多样性B. 生态系统的多样性C. 种类的多样性D. 寄生环境的多样性10. 玉米有多个品种，如“辽单”号玉米苗齐、苗壮、高产，“辽单”号玉米棒子大、产量高、抗病能力强。
第1章_Word典型试题解析教学文案
第1章 Word2010典型试题解析1.2 Word2010二级典型试题解析（*）1.2.1 综合操作题1. 对正文进行排版（1） 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。
要求：* 章号的自动编号格式为：第 X 章（例：第 1 章），其中 X 为自动排序。
阿拉伯数字序号。
对应级别1。
居中显示。
* 小节名自动编号格式为：X.Y ，X 为章数字序号，Y 为节数字序号（例：1.1），X 、Y 均为阿拉伯数字序号，对应级别2。
左对齐显示。
（2） 新建样式，样式名为：“样式”+考生准考证号后 5 位。
其中： *字体：中文字体为“楷体”，西文字体为T i m e N e * 段落：首行缩进 2 字符，段前 0.5 行，段后 0.5 行，行距 1.5 倍；两端对齐，其余格式，默认设置。
（3） 对正文的图添加题注“图”，位于图下方，居中。
要求： * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第 1 章中第 2 幅图，题注编号为 1-2） * 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号。
* 图居中（4） 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。
*改为“图X，其中“X-Y ”为图题注的编号。
（5） 对正文中的表添加题注 ，位于表上方，居中。
* 编号为“章序号”-“表在章中的，例如，（第 1 章中第 1 张表，题注编号为 1-1） * 表的说明使用表上一行的文字，格式同编号。
*表居中，表内文字不要求居中。
（6） 对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字，使用交叉引用。
* 改为“表X-Y ”，其中“X-Y ”为表题注的编号。
（7） 正文中首次出现“西湖龙井”的地方插入脚注。
* 添加文字“西湖龙井茶加工方法独特，有十大手法。
” （8） 将（2）中的样式应用到正文中无编号的文字。
不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、尾注。
2. 在正文前按序插入三节，使用 Word 提供的功能, 自动生成如下内容： （1）第 1节：目（2）第 2 节：图索引。
第1章Word典型试题解析
第1章Word2021典型试题解析1.1Word一级操作指导蛇1〔表格在前〕1.删除文档内所有的空行。
2.对第1行中的“蛇〞设置为72磅文字大小，所有内容设置行距为倍行距。
3.为第1行中的“蛇〞添加尾注，尾注文字为“文档内容来自百度百科〞〔不包括引号〕。
4.为图“蛇的躯体器官〞设置题注“图1〞，使后面的图1自动变成图2〔或更新域后变成图2〕。
5.表格操作。
设置表格，要求“依照窗口自动调整表格〞。
设置表格对齐方式为“中部两头对齐〞。
6.将第2幅图“蛇〞设置图片成效为“发光变体：红色，8pt发光，强调文字颜色2〞，设置其文本框所在填充颜色为绿色。
操作步骤如下：1.步骤1：切换到功能区的“开场〞选项卡，单击“编辑〞选项组中的【替换】按钮，掀开“查找和替换〞对话框。
步骤2：将光标定位在“查找内容〞文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单当选择“段落标记〞〔如错误!未找到引用源。
所示〕，重复该操作一次，“查找内容〞文本框中插入如错误!未找到引用源。
中所示的特殊字符；将光标定位在“替换为〞的文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单当选择“段落标记〞，再“替换为〞的文本框插入如错误!未找到引用源。
所示的特殊字符；反复单击【全数替换】按钮，直到删除文档内所有的空行。
图 1-1 选择“特殊格式〞下的“段落标记“图 1-2插入段落标记2.选中第1行的“蛇〞字，切换到功能区的“开场〞选项卡，在“字体〞选项组中，设置“字号〞为72磅，如错误!未找到引用源。
所示；按“Ctrl+A〞选择整个文档，单击“段落〞选项卡的【行和段落间距】按钮，在弹出的下拉列表中选择“〞，如错误!未找到引用源。
所示。
图 1-3设置72磅字号图 1-4设置倍行距3.选中第1行的“蛇〞字，切换到功能区的“引用〞选项卡，单击“脚注〞选项组中的【插入尾注】按钮，在尾注区，输入尾注内容，如错误!未找到引用源。
所示。
图 1-5插入尾注4.选中图“蛇的躯体器官〞，切换到功能区的“引用〞选项卡，单击“题注〞选项组的【插入题注】按钮，掀开“题注〞对话框，单击【新建标签】按钮，输入“图〞〔如错误!未找到引用源。
第1章程序员上午试题分析与解答
第1章程序员上午试题分析与解答试题（1）、（2）在Word中建立新“文档1”，再选择“保存”命令，将（1）；若单击标题栏右边显示的“”按钮，“文档1”的窗口将（2）。
（1）A．关闭“文档1”B．弹出“另存为”对话框C．“文档1”保存在当前文件夹D．“文档1”保存在Documents文件夹（2）A．被关闭B．向下还原C．最大化D．最小化试题（1）、（2）分析本题考查Word方面的操作能力。
试题（1）的正确选项为B。
试题（2）的正确选项为D。
在Word中建立新“文档1”，再选择“保存”命令，系统将弹出“另存为”对话框；标题栏右边显示的“”为最小化按钮，“”为最大化按钮，“”为向下还原按钮，“”为关闭按钮。
参考答案（1）B （2）D试题（3）、（4）某单位的员工工资表如下图所示。
当员工基本工资小于2000元时，绩效工资=基本工资×9%×业绩点；当员工基本工资大于等于2000元时，绩效工资=基本工资×8%×业绩点。
若要计算绩效工资，可先在F3单元格中输入（3），并向垂直方向拖动填充柄至F9单元格，则可自动算出每个员工的绩效工资；若要计算各项平均值，则先在C10单元格中输入（4）拖动填充柄至F10单元格。
22011上半年试题分析与解答（3）A．IF(C3<2000,C3*9%*E3,C3*8%*E3)B．IF(C3<2000, C3*8%*E3,C3*9%*E3)C．=IF(C3<2000,C3*9%*E3,C3*8%*E3)D．=IF(C3<2000, C3*8%*E3,C3*9%*E3)（4）A．=A VERAGE(C3:C9)，然后向水平方向B．=A VERAGE(C3:G3)，然后向垂直方向C．A VERAGE(C3:C9)，然后向水平方向D．A VERAGE(C3:G3)，然后向垂直方向试题（3）、（4）分析本题考查Excel方面的操作能力。
高一语文通用版 第1章1.5《蜀道难》 Word版含解析
第1章1．5 《蜀道难》五、《蜀道难》解读《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。
全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。
诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。
正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。
”（1）《蜀道难》的主旨句是：“___________，__________。
”（2）《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“__________，___________。
”（3）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_______，______。
”（一）课内阅读1．对下列诗句解说有错的一项（）A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
——从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
——手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
——飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．所守或匪亲，化为狼与豺。
——所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
2．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（）A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。
Word操作练习题解析和答案
Word操作练习题解析和答案在日常工作和学习中，Word 软件的熟练运用是一项非常重要的技能。
为了帮助大家更好地掌握 Word 的操作，我们准备了一些练习题，并给出详细的解析和答案。
首先来看第一道练习题：如何在 Word 中设置页面边距为上下 25 厘米，左右 3 厘米？答案：打开 Word 文档，点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中找到“页边距”按钮，点击下拉菜单中的“自定义边距”。
在弹出的“页面设置”对话框中，分别在“上”“下”“左”“右”输入框中输入“25 厘米”“25 厘米”“3 厘米”“3 厘米”，然后点击“确定”按钮即可。
解析：这道题主要考查了对 Word 页面布局中页边距设置的掌握。
需要注意的是，要准确找到对应的操作选项和输入正确的数值。
接下来是第二道练习题：怎样在 Word 中快速将一段文字的字体设置为宋体，字号为小四，加粗并倾斜？答案：首先选中需要设置的文字，然后在“开始”选项卡的“字体”组中，依次选择“宋体”“小四”，接着点击“加粗”按钮（B）和“倾斜”按钮（I）。
解析：这道题重点在于对字体格式设置的熟悉程度。
要熟练掌握“开始”选项卡中字体相关的功能按钮。
再看第三道练习题：如何在 Word 中插入一个 5 行 4 列的表格？答案：点击“插入”选项卡，在“表格”组中，点击“表格”按钮。
在弹出的下拉菜单中，将鼠标指针移动到 5 行 4 列的方格上并点击，即可插入一个 5 行 4 列的表格。
解析：插入表格是 Word 中常用的操作，要清楚在哪个选项卡中找到相关功能。
下面是第四道练习题：怎么在 Word 文档中给表格添加表头斜线？答案：首先选中需要添加表头斜线的单元格，然后点击“设计”选项卡，在“绘图边框”组中点击“边框”按钮的下拉箭头，选择“斜下框线”或“斜上框线”。
解析：此题为表格编辑中的一个细节操作，要注意找到“设计”选项卡中的相应功能。
接着是第五道练习题：在 Word 中，如何设置段落首行缩进 2 个字符？答案：选中需要设置首行缩进的段落，右键点击选择“段落”。
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第1章Word2010典型试题解析1.1Word一级操作指导1.1.1蛇1（表格在前）1.删除文档内所有的空行。
2.对第1行中的“蛇”设置为72磅文字大小，所有内容设置行距为1.5倍行距。
3.为第1行中的“蛇”添加尾注，尾注文字为“文档内容来自百度百科”（不包括引号）。
4.为图“蛇的身体器官”设置题注“图1”，使后面的图1自动变成图2（或更新域后变为图2）。
5.表格操作。
设置表格，要求“根据窗口自动调整表格”。
设置表格对齐方式为“中部两端对齐”。
6.将第2幅图“蛇”设置图片效果为“发光变体：红色，8pt发光，强调文字颜色2”，设置其文本框所在填充颜色为绿色。
操作步骤如下：1.步骤1：切换到功能区的“开始”选项卡，单击“编辑”选项组中的【替换】按钮，打开“查找和替换”对话框。
步骤2：将光标定位在“查找内容”文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“段落标记”（如图1-1所示），重复该操作一次，“查找内容”文本框中插入如图1-2中所示的特殊字符；将光标定位在“替换为”的文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“段落标记”，再“替换为”的文本框插入如图1-2所示的特殊字符；反复单击【全部替换】按钮，直到删除文档内所有的空行。
图1-1 选择“特殊格式”下的“段落标记“图1-2插入段落标记2.选中第1行的“蛇”字，切换到功能区的“开始”选项卡，在“字体”选项组中，设置“字号”为72磅，如图1-3所示；按“Ctrl+A”选择整个文档，单击“段落”选项卡的【行和段落间距】按钮，在弹出的下拉列表中选择“1.5”，如图1-4所示。
图1-3设置72磅字号图1-4设置1.5倍行距3.选中第1行的“蛇”字，切换到功能区的“引用”选项卡，单击“脚注”选项组中的【插入尾注】按钮，在尾注区，输入尾注内容，如图1-5所示。
图1-5插入尾注4.选中图“蛇的身体器官”，切换到功能区的“引用”选项卡，单击“题注”选项组的【插入题注】按钮，打开“题注”对话框，单击【新建标签】按钮，输入“图”（如图1-6所示），单击“确定”按钮返回到“题注”对话框。
在该对话框中：选择设置“位置”为“所选项目下方”（图1-7），单击【确定】按钮。
最后删除题注处多余的空行，使文字居中。
图1-6新建标签图1-7设置题注选项位置5.选中整张表格（此时同时打开了“‘表格工具’设计”选项卡和“‘表格工具’布局”选项卡）。
切换到功能区“‘表格工具’布局”选项卡，单击“单元格大小”选项组中的【自动调整】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“根据窗口自动调整表格”；再单击“对齐方式”选项组中的【中部两端对齐】按钮，如图1-8所示。
图1-8表格属性设置6.选中第2幅图“蛇”（此时同时打开了“‘图片工具’格式”选项卡）。
切换到“‘图片工具’格式”选项卡，单击“图片样式”选项组中的【图片效果】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“发光变体”中的“红色，8pt发光，强调文字颜色2”，如图1-9所示；选中其文本框，切换到“‘图片（绘图）工具’格式”选项卡，单击“形状样式”选项组中的【形状填充】按钮，在弹出的下拉列表中选择“绿色”，如图1-10所示。
图1-9设置发光变体图1-10设置文本框填充颜色1.1.2蛇2（图片在前）1.在第一行前插入一行，输入文字“蛇”（不包括引号）并居中，黑体，三号。
2.对文章中所有的“蛇”字（不包括图题注）加粗显示。
3.使用多级符号对已有的章名、小节名进行自动编号。
即对“第1章蛇”、“1.1概述”、“1.2形态结构”、“第2章蛇的种类及习性”、“2.1种类”、“2.2习性”进行自动编号。
要求：(1)章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序。
阿拉伯数字序号。
将级别链接到样式“标题1”。
编号对齐方式为居中。
(2)小节名自动编号格式为：XY，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X，Y均为阿拉伯数字序号。
将级别链接到样式“标题2”。
编号对齐方式为左对齐。
4.对“第1章蛇”起所有内容（不包括章名、小节名）使用首行缩进2字符。
字号为小四号。
5.表格操作。
将“中文学名：蛇（Snake）门：脊索动物”所在行开始的5行内容转换成一个4列的表格，并要求“根据内容调整表格”。
将整个表格的外框设置成红色。
6.将“蛇的身体器官”对应的图放到“蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式…”所在段落的右侧，设置环绕方式为“四周型环绕”，并去掉边框线。
（提示：同“图1”的显示方式相同）操作步骤如下：1.将光标定位到第一行前，按回车产生一空行；在该行中输入文字“蛇”；选中“蛇”字，切换到功能区的“开始”选项卡，在“字体”选项组中，设置其格式为“居中，黑体，三号”，如图1-11所示。
图1-11设置字体格式2.将光标移到文档起始位置，单击【替换】按钮，打开“查找和替换”对话框：在“查找内容”处输入“蛇”；在“替换为”处也输入“蛇”，如图1-12所示。
单击下方的【格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“字体”，打开“替换”字体对话框：设置字体格式为“加粗”，如图1-13所示。
此时可看到替换处的文本“蛇”的格式，如图1-14所示。
单击【全部替换】按钮。
图1-12设置“替换为”文本框中的字体格式图1-13设置替换字体加粗图1-14“查找和替换”对话框最终设置3.先设置章号，即“标题1”。
步骤1：切换到功能区中的“开始”选项卡，在“段落”选项组中单击【多级列表】按钮，打开“多级列表”的下拉菜单，先在样式列表库中选择一种合适的样表，使之成为当前列表；再次单击【多级列表】按钮，在打开的“多级列表”下拉菜单中选择“定义新的多级列表”命令（如图1-15所示），打开“定义新多级列表”对话框，（如图1-16所示）。
图1-15 “多级列表”的下拉菜单图1-16“定义新多级列表”对话框步骤2：单击“定义新多级列表”对话框中的【更多】按钮，打开完整的“定义新多级列表”对话框”：在“输入编号的格式”中输入“第”和“章”（带灰色底纹的“1”，不能自行删除或添加）；将“将级别链接到样式”选择为“标题1”，将“要在库中显示的级别”选择为“级别1”，“起始编号”为“1”，如图1-17所示。
单击【确定】按钮。
图1-17 完整的“定义新多级列表”对话框（设置标题1）步骤3：右键单击“开始”选项卡的“样式”组的【第1章标题1】按钮，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令（如图1-18所示）。
在打开的“修改样式”对话框中，单击【居中】按钮，如图1-19所示。
图1-18 “标题1”的快捷菜单图1-19 设置“标题1”居中再设置小节名，即“标题2”。
步骤1：按上面步骤1的方法打开完整的“定义新多级列表”对话框：选择“单击要修改的级别”为“2”；保持默认的“输入编号的格式”；将“将级别链接到样式”选择为“标题2”，将“要在库中显示的级别”选择为“级别2”，“起始编号”为“1”，如图1-20所示。
单击【确定】按钮。
图1-20完整的“定义新多级列表”对话框（设置标题2）步骤2：重复步骤4，在打开的“修改”样式对话框中，单击【左对齐】按钮，设置标题2左对齐显示。
单击【确定】按钮。
应用标题1和标题2样式。
步骤1：将光标定位在文档的第一行（即章名所在的行）的任何位置，再单击“样式”选项组中的【标题1】按钮，应用了标题1的样式；并删除多余的章序号（自动生成的带灰色底纹的章序号不能删），如图1-21所示。
其余各章按序同理。
图1-21 应用“标题1”样式步骤2：将光标定位在文档的1.1节所在的行，“样式”选项组中的【标题1】按钮，应用了标题2的样式；并删除多余的节号（自动生成的带灰色底纹的不能删），如图1-22所示。
其余各节按序同理。
图1-22 应用“标题2”样式（提示：为了将某一文本的格式快速复制到其他文本，也可以使用“开始”选项卡的“剪贴板”选项组中的“格式刷”按钮。
）4.步骤1：选中“第1章蛇”起所有内容（不包括章名、小节名），切换功能区的“开始”选项卡，单击“段落”选项组的【其他】按钮，如图1-23所示，打开“段落”对话框：设置格式为“首行缩进2字符”，如图1-24所示图1-23 段落的【其他】按钮图1-24 设置“首行缩进2字符”步骤2：字号设置，可参考1.1.1题的2。
5.步骤1：选中“中文学名：蛇（Snake）门：脊索动物”所在行开始的5行内容，切换到功能区的“插入”选项卡，单击“表格”选项组中的【表格】按钮，在弹出的下拉列表中选择“文本转换成表格”命令（如图1-25所示），打开“将文字转换成表格”对话框：设置表格尺寸列数为“4”，设置“自动调整”操作为“根据内容调整表格”，如图1-26所示，单击【确定】按钮。
图1-25 “文本转换成表格”命令图1-26 “将文字转换成表格”对话框设置步骤2：选中新生成的表格，鼠标右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“边框和底纹”命令（如图1-27所示），打开“边框和底纹”对话框：设置“方框-红色”，如图1-28所示；再设置“自定义-黑色”，单击如图1-29所示的内边框按钮，单击【确定】按钮。
图1-27表格的快捷菜单图1-28设置红色方框图1-29设置黑色内边框6.步骤1：将“蛇的身体器官”对应的图所在的文本框拖放到“蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式…”所在段落的右侧；切换到功能区中的“页面布局”选项卡，单击“排列”选项组的【位置】按钮，在弹出的下拉列表中，设置文字环绕为“顶端居右，四周型文字环绕”，如图1-30所示。
图1-30设置文字环绕步骤2：选中“蛇的身体器官”对应的图所在的文本框（此时同时打开了“‘绘图工具’格式”选项卡）。
切换到“‘绘图工具’格式”选项卡，单击“形状样式”选项组中的【形状轮廓】按钮，在弹出的下拉列表中设置“无轮廓”，如图1-31所示。
图1-31设置形状轮廓1.1.3杭州国际马拉松赛1.将文挡中所有的数字加粗，蓝色。
2.将首行“杭州国际马拉松赛”设置为“标题1”样式并居中。
将“杭州国际马拉松赛，是……”所在段落简体字转换成繁体字。
将“目录”下的两行文字“赛事简介”和“赛事规则”“双行合一”，自行调整字体后，置于“目录”右侧。
3.对所有的一、二、三、……改为编号列表（即当删除了前面的编号后，后面编号自动改变）。
4.表格操作（1）对文档中的表格左上“名次”所在单元格，添加左上右下斜线，斜线以上为“名次”，斜线以下为“性别”。
（2）对其右边“一、二、三、四、五、六、七、八”所在的八个单元格，设置文字在单元格内垂直、水平都居中。
5.为第1页上的图设置“金属椭圆”的图片样式。
操作步骤如下：1.“查找内容”文本框中的设置参考1.1.1题中的1，此处选择的是“任意数字”；“替换为”文本框的设置参考题1.1.2题中的2，此处设置字体颜色为“蓝色”，字形为“加粗”。