于细微处见精神

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细微之处见精神的古诗

细微之处见精神的古诗

细微之处见精神的古诗
这首古诗虽然不直接包含“细微之处见精神”的字句,但其意境却很好地体现了这一主题,即杜甫的《春望》中的名句:“国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

”诗人通过描绘战乱后的自然景象,从细微的花鸟动态中流露出深深的家国之痛与离别之悲,体现出了细微之处见深情、见时代精神的主题。

此外,刘禹锡的《乌衣巷》中也有类似的表达:
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

这首诗通过对乌衣巷昔日繁华与今日荒凉景象的对比,以及燕子这一细小意象的变化,寓示了人事沧桑和王朝兴衰,同样体现出细微之处见历史变迁的精神内涵。

由细微处见精神

由细微处见精神

由细微处见精神精神是一个人内在的力量和品质,可以通过观察和感受一些细微的举动和行为来体现出来。

以下是以人类日常生活中一些细小的事情为例,来展示精神的表现。

细微之处见精神,第一是心存感激。

当有人帮助我们时,一个精神饱满的人会毫不犹豫地表示感激之情。

无论是向朋友道谢,还是向路人微笑致意,都是从细微之处见精神。

这种感激之心来源于内心的善意和宽容,给人以积极向上的力量。

第二是真诚地微笑。

微笑是一种可以瞬间传递温暖和喜悦的动作。

一个精神饱满的人会经常微笑,无论是对着镜子中的自己,还是对着路上的陌生人。

微笑展现了一个人内心深处的快乐和幸福,也能通过微笑给予他人希望和安慰。

第三是推崇正义和道德。

精神是通过言行举止展现出来的,一个有精神的人会在面对不公与不义时勇于站出来,维护正义。

他们会支持弱者,反对欺压和歧视,坚持真理和公正。

这种精神力量的体现让人们感受到他们的价值和力量。

第四是关注他人的需求。

一个有精神的人会关注他人的需求,并主动提供帮助。

无论是帮助老人过马路,还是扶起掉倒的陌生人,他们的行为都体现了对他人的关心和尊重。

这种精神的体现让我们看到他们具有同情心和善良的品质。

第五是坚毅和不屈不挠的精神。

当面临困境和挑战时,一个有精神的人会坚持下去,不屈不挠。

无论是在学习上遇到困难,还是在工作上遇到挫折,他们都会努力克服困难,找到解决问题的方法。

这种精神力量的体现给予了他们坚强和信心,也启发了他人。

细微之处见精神,无论是感激之心、微笑、推崇正义、关注他人需求,还是坚毅和不屈不挠的精神,都是由一个人内心深处的善良和正能量驱动的。

通过这些细小的举动和行为,我们可以看到一个人精神的真实面貌,也能受到他们积极向上的影响和启发。

让我们从细微之处开始,共同传递精神的力量,让世界变得更加美好。

于细微处见精神的诗句

于细微处见精神的诗句

于细微处见精神的诗句
嘿,朋友!你知道吗?“随风潜入夜,润物细无声”这句诗,不就是于细微处见精神的绝佳体现嘛?想象一下,那春雨在夜里悄悄地来,无声地滋润着万物,多么细微而又伟大的力量啊!就像我们生活中那些默默付出的人,比如每天清晨早早起来打扫街道的清洁工,他们的辛勤工作不引人注目,却让我们的城市保持整洁,这不正是细微之处彰显的精神吗?
再看“欲要看究竟,处处细留心”,难道不是在提醒我们,想要探究事情的真相和本质,就得在每一个细微的地方都用心留意吗?这就好比我们解谜一样,一个小小的线索可能就是解开整个谜团的关键,要是忽略了这些细微之处,那怎么能找到答案呢?
还有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,梅花和雪花在细微之处各有千秋。

就像我们身边的人,每个人都有自己独特的闪光点,可能是一个温暖的微笑,可能是一句贴心的问候,这些细微的表现,不正是他们精神品质的体现吗?
我觉得啊,这些于细微处见精神的诗句,就像是一把把钥匙,能打开我们对生活更深刻理解的大门,让我们懂得去发现那些隐藏在平凡中的美好和伟大!。

于细微处见精神满分作文

于细微处见精神满分作文

于细微处见精神满分作文生活就像一场大戏,每个人都在舞台上扮演着自己的角色。

但有时候,真正让人动容、让人铭记的,不是那些惊天动地的大事,而是藏在细微之处的小情节,那些小小的闪光点,恰恰能展现出一个人的精神世界。

就拿我家隔壁的王大爷来说吧。

王大爷是个再普通不过的退休老人,平日里总是穿着那几件洗得有点发白的衬衫,在小区里溜达。

你要说他有啥特别的,还真一下子说不上来。

但有一次,我可算是在细微处见识到了王大爷的“精神”。

那天,小区里的垃圾桶不知咋的被撞翻了,垃圾撒了一地,那味道,简直能把人熏晕。

路过的人都捂着鼻子,加快脚步,生怕沾上这“晦气”。

可王大爷呢,他看到这场景,二话不说,回家拿了把扫帚和铲子就过来了。

他弯着腰,一点一点地把垃圾扫起来,不嫌脏,也不嫌累。

汗水从他的额头滴下来,他也顾不上擦一擦。

我在旁边看着,心里想:这王大爷,还真是爱管闲事。

等王大爷把垃圾清理干净,他直起腰,喘了口气,笑着说:“这下干净了,大家看着也舒服。

”那一刻,我突然觉得王大爷那有点驼背的身影变得高大起来。

原来,这就是所谓的于细微处见精神,王大爷用他小小的举动,展现出了一颗热爱社区、关心他人的心。

再想想我们身边,这样的例子还少吗?教室里,同学主动捡起地上的纸屑;公交车上,年轻人给老人让座;马路上,有人扶着盲人过马路……这些看似微不足道的小事,却像一面镜子,映照出了人们美好的心灵。

所以啊,别总是盯着那些大事、伟业,有时候,低下头,看看身边的细微之处,你就能发现那些闪闪发光的精神。

正是这些小小的精神之光,汇聚成了温暖我们世界的大能量。

让我们也从细微处做起,做一个有精神、有温度的人吧!。

写作《于细微处见精神-人物细节描写》教案

写作《于细微处见精神-人物细节描写》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握人物细节描写的核心方法,包括动作、神态、语言、心理等方面的描写技巧。
-例如:通过分析《背影》中父亲买橘子的动作描写,学习如何运用动词和修饰语表现人物特点。
(2)学会从生活中捕捉细节,将观察到的细节融入写作中,刻画出生动的人物形象。
-例如:引导学生关注身边熟悉的人,从他们的行为、表情、言语等方面提炼写作素材。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.增强学生对文学作品的鉴赏能力,通过分析文本中的细节描写,提高审美品位;2.培养学生观察生活、捕捉细节的能力,使他们在日常生活中更加关注身边的人和事;3.提升学生的书面表达能力,学会运用细节描写来塑造生动、饱满的人物形象;4.培养学生的合作与交流能力,在互相评价、修改作文的过程中,提高自我认知和批判性思维。通过实现这些核心素养目标,使学生在写作过程中能够更好地结合新教材要求,全面提升语文素养。
1.理论介绍:首先,我们要了解人物细节描写的基本概念。人物细节描写是对人物的动作、神态、语言、心理等方面进行具体的刻画,它是塑造人物形象、展现人物性格的重要手段。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例,比如《背影》中父亲买橘子的描写。这个案例展示了细节描写在实际中的应用,以及它如何帮助我们更好地理解人物。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作经验。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了人物细节描写的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对细节描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在自己的写作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

于细微之处见精神的例子

于细微之处见精神的例子

于细微之处见精神的例子
精神力量在细微之处随处可见。

这种力量不仅存在于宏大的事件和重大的成就中,而且可以在日常生活的细节中展现出来。

以下是一些关于在细微之处见精神的例子:
1. 帮助他人:每天我们都有机会向他人伸出援手。

帮助他人不仅仅是一种关爱和同情的表达,更是一种对他人精神状况的关注。

一些简单的行动,如帮助老人过马路、捡起掉落的东西、在邻里社区参与志愿活动等,都可以体现出我们内心的善良和慈悲心。

2. 小事的坚持:在繁忙和忙碌的生活中,往往会面临各种琐事和困难。

然而,在面对这些挑战时,细微之处的精神力量会帮助我们坚持下去。

例如,每天坚持锻炼身体、保持积极乐观的态度、按时完成工作任务等,都展示了我们对事物的责任感和毅力。

3. 自我约束:有时候,我们会面临选择和冲动。

在这种情况下,我们可以通过细微之处来展现精神的力量。

例如,坚守道德原则,克制自己的贪婪,不做损害他人利益的事情,都需要内心的坚定和自律。

4. 乐于学习:通过细微之处的学习和成长,我们可以体现出对知识的渴求和对个人发展的追求。

这可以是每天阅读一篇文章、学习一项新技能、关注一个领域的最新发展等。

这种对学习的热情和勤奋的态度,展示了内心的智慧和精神的力量。

无论是在大事中还是在小事中,我们都有机会体现精神的力量。

这些细微之处的例子不仅可以让我们自己感到更有动力和幸福,还能为周围的人树立一个榜样。

通过注意和关注这些细节,我们可以不断发展和展现自己的精神力量,为自己和他人创造积极的影响。

于平凡中见伟大于细微处见精神作文

于平凡中见伟大于细微处见精神作文

于平凡中见伟大于细微处见精神作文哎呀,平凡中见伟大,细微处见精神,这话题可真是让人琢磨不透啊!你看,生活里那些看似平淡无奇的事情,其实蕴含着很多意义。

比如说,我家隔壁的老王,每天早上六点就准时起床,不管是刮风下雨还是大雪纷飞,从不迟到一分一秒。

他说,这是他对生活的一种态度,准时就是对自己和别人的尊重。

我听了都觉得他这种精神特别了不起,心里暗自佩服。

还有呢,小明那个家伙,平时总是看起来懒洋洋的,可一到足球场上,整个人都焕然一新,拼尽全力,一刻不停。

他说,每一场比赛都是对自己梦想的追求,哪怕只是一场普通的小比赛,也要全力以赴。

我看着他那劲头,心里暗自感慨,这才是对生活的热爱和对梦想的执着。

哦对了,还有我姐姐,她平时看起来温文尔雅,细致入微。

家里大小事务都管得井井有条,从不马虎。

她说,细节决定成败,不论做什么事情都要用心去做,才能做到尽善尽美。

我看着她那一丝不苟的样子,感觉她的每一个微小动作都蕴含着一种生活的智慧。

其实,伟大不一定要靠大事来证明,有时候就在于平凡的点滴中。

比如那个早上给你递来报纸的大爷,笑眯眯地和你打个招呼;比如那个咖啡店老板,每天都认真为你冲泡一杯香浓的咖啡;比如那个公园里扫地的阿姨,每天都认真地清扫每一寸角落。

我觉得,生活就是这样,处处都有值得我们敬佩和学习的地方。

不要总是眼高手低,只看大事,而是要学会从平凡中发现伟大,从细微处感受精神。

这样,我们才能更加珍惜每一个生活中的美好瞬间,不是吗?唉,说了这么多,其实就是想跟你分享一下我的看法。

希望你也能从周围的人和事中,发现那些闪耀的细节,体会到平凡中蕴藏的伟大与精神。

加油哦,生活就是要这样,简单而又充满意义!。

于细微处见精神作文写校园生活

于细微处见精神作文写校园生活

于细微处见精神作文写校园生活《于细微处见精神》在我们的校园生活里,每天都有好多好多的事儿发生。

就像天上的星星一样,数也数不清。

有些事儿看起来普普通通,可要是你仔细一瞧,就能发现里面藏着的大精神!早上,太阳公公刚刚露出笑脸,我就背着书包踏进了校园。

一进校门,就能看到保安叔叔站得笔直笔直的,就像一棵大树,守护着我们的校园。

他们会跟我们打招呼,那笑容可亲切啦!我心里就想:“保安叔叔们每天都这么早起来,难道他们不累吗?”走进教室,同学们都在忙着交作业、读书。

小组长们可认真啦,一个个就像小老师,仔细地检查着大家的作业。

这时候,要是谁的作业没完成,那可就惨喽!老师会找他谈话,那眼神,可严肃啦!我就想:“这小小的作业检查,不也体现了大家对学习的认真态度吗?”“丁零零!”上课铃响了。

老师走进教室,开始给我们讲课。

有时候,老师会在黑板上写下密密麻麻的字,那粉笔字可漂亮啦,就像一个个小精灵在跳舞。

老师讲课时的声音,一会儿高,一会儿低,一会儿快,一会儿慢,就像在演奏一首动听的曲子。

我有时候会偷偷想:“老师每天要准备这么多课,得多辛苦呀!”有一次,我在走廊上不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。

这时候,路过的同学赶紧跑过来,把我扶起来,还关切地问:“你没事吧?”有的同学跑去告诉老师,老师急匆匆地赶来,查看我的伤口,一边安慰我,一边带我去医务室。

那一刻,我心里暖暖的,就像冬天里喝了一杯热牛奶。

这小小的关心,不就是同学之间的友爱吗?还有一次,我们班要参加学校的合唱比赛。

为了能取得好成绩,大家每天放学后都留下来排练。

有的同学嗓子都唱哑了,可还是坚持着。

在排练的过程中,大家互相帮助,互相鼓励。

当我们最终站在舞台上,唱出那整齐、动听的歌声时,我觉得所有的付出都是值得的。

这不就是团结的力量吗?校园里的这些小事儿,就像一颗颗小小的珍珠,串成了我们美好的校园生活。

它们虽然细微,但是却能让我们感受到温暖、友爱、认真和团结。

这不就像我们盖房子一样吗?每一块小小的砖头看起来不起眼,但是只有把它们一块块砌好,才能建成坚固的大房子。

由细微处见精神

由细微处见精神

由细微处见精神精神在生活中常常体现在一些细微的地方,虽然不起眼,却能够展现出一个人的品质和态度。

这些细微之处常常需要细心去观察,才能看到其中的精神所在。

比如说,一个人对待工作的细心和耐心。

在工作中,很多时候会遇到一些琐碎的事情,这些事情需要我们去处理,需要花费一些时间和精力。

有些人可能会觉得这些琐事不值得花费太多时间,因此就匆匆忙忙地搞定了,但有些人却会细心地去处理这些琐碎的事情,用心完成每一个细节,即便是再小的一点。

这种对工作的细心和耐心,展现了一个人对工作的敬业精神和责任感。

又比如说,一个人对待他人的细致和体贴。

当我们跟别人交往的时候,我们会发现有些人会很细心地去为别人着想,会在一些细节上为别人着想,比如帮别人拿东西,给别人让路,给别人一个微笑等等。

这些细微之举展现了一个人对他人的尊重和关爱之心,也体现了一个人的修养和风度。

再比如说,一个人对待环境的整洁和卫生。

有些人会很细心地保持自己的生活环境整洁干净,不论是自己的家还是公共场所。

他们会习惯性地把东西收拾整齐,习惯性地把垃圾扔进垃圾桶,习惯性地把餐具洗干净。

这种对待环境的整洁和卫生,展现了一个人对生活的态度和对自己的要求。

以上这些细微之处,都能够从一个侧面展现出一个人的品质和态度,都能够从一个侧面展现出一个人的精神所在。

我们在生活中需要多留心,多观察,才能发现这些精神所在。

正是这些“无声之美”,构成了生活的细节之美,也为我们的生活增添了许多温馨与感动。

在家庭生活中,往往能观察到一些微小的细节,这些细节里蕴含着家庭成员之间的关爱和互动。

一家人聚餐时,母亲会细心地为每个家庭成员盛上自己喜欢的菜肴,父亲会悉心地为孩子们倒上饮料,孩子们则会主动帮忙收拾餐桌,这些看似平常的举动其实都蕴含着对彼此的关爱和在家庭中分担责任的精神。

再家里的长辈在生活中会细心地关心家里的大小事务,时刻为家人着想,这种关怀之心也在细微之处展现出来。

在工作生活中,也常常能够看到一些微小的细节体现出同事之间的互助和合作。

细微之处见精神作文

细微之处见精神作文

细微之处见精神作文
细微之处见精神。

在我们的日常生活中,总是有一些看似微不足道的细节,但却能够反映出一个
人的精神和品质。

这些细微之处,或许只是一句微笑,一次礼让,一份真诚,但却能够让人感受到温暖和善意。

细微之处见精神,正是因为这些微小的举动,让我们的生活充满了人情味和温暖。

在日常的交往中,一句问候、一声谢谢,都能够展现一个人的教养和修养。


论是在家庭中、工作中还是社交场合,都能够通过这些细微之处来展现自己的精神风貌。

比如在家庭中,一句温暖的问候或关心,都能够让家庭成员感受到彼此之间的关爱和温暖;在工作中,一声真诚的谢谢,能够让同事之间的关系更加融洽;在社交场合,一份真诚的礼貌,能够展现出一个人的风度和修养。

这些细微之处,都能够让人感受到他人的善意和真诚,让我们的生活更加美好。

此外,细微之处还能够反映出一个人的责任心和细心程度。

比如在工作中,一
份认真负责的态度,能够让工作更加顺利和高效;在生活中,一份细心体贴的关怀,能够让亲人朋友感受到温暖和关爱。

这些细微之处,都能够让我们展现出自己的精神风貌,让他人感受到我们的真诚和善意。

细微之处见精神,正是因为这些微小的举动,让我们的生活充满了人情味和温暖。

在日常生活中,我们不妨多关注一些细微之处,多展现一些真诚和善意,让生活更加美好。

因为这些微小的举动,都能够让我们展现出自己的精神风貌,让他人感受到我们的真诚和善意。

让我们一起用细微之处来见证精神,让生活更加美好!。

于细微处见精神作文600字初中非遗

于细微处见精神作文600字初中非遗

于细微处见精神作文600字初中非遗《于细微处见精神》小朋友们,你们知道什么是“于细微处见精神”吗?其实呀,就是从很小很小的事情里,能看出一个人很厉害的精神呢!比如说,我们学校门口有个卖糖葫芦的爷爷。

每天他都来得特别早,把糖葫芦摆得整整齐齐的。

有一次,我看到他在仔细地擦拭每一根竹签,连一点点灰尘都不放过。

我问爷爷:“您为啥擦得这么仔细呀?”爷爷笑着说:“糖葫芦要干干净净的,小朋友们吃着才放心呀!”就这么一个小小的动作,我就看到了爷爷认真负责的精神。

还有一次,我们班组织画画比赛。

有个同学画得特别好,我仔细一看,发现他连画里小花朵上的水珠都画得特别逼真。

后来他告诉我,为了画好这朵花,他观察了好久好久呢。

从他身上,我看到了追求完美的精神。

小朋友们,我们在生活中也要多注意这些小细节,这样就能发现好多好多厉害的精神啦!《于细微处见精神》小朋友们,今天我来给大家讲讲“于细微处见精神”。

你们有没有注意过,每天早上在小区里打扫卫生的叔叔阿姨?他们总是拿着大大的扫帚,把地上的垃圾扫得干干净净。

有一天,我看到一位阿姨在扫完地后,还用手把路边花坛里的一个小纸片捡了起来。

虽然这只是一个小小的纸片,但阿姨认真的样子让我知道了,他们工作特别负责。

再想想我们自己,在做数学题的时候,如果能认真检查每一个小步骤,是不是就能考个好成绩啦?这也是于细微处见精神哟!比如有一次,我做作业的时候,不小心把一个数字写错了,后来检查的时候发现了,改正过来。

就是这么一个小小的改正,让我明白了细心的重要性。

小朋友们,让我们一起从细微的地方做起,做一个有精神的好孩子!《初中非遗》小朋友们,你们知道什么是非遗吗?非遗呀,就是那些特别厉害、特别宝贵的传统文化。

就像我们过年的时候会看到的舞龙舞狮,那可好玩啦!叔叔们把龙和狮子舞得活灵活现的。

这就是非遗哦,是从很久很久以前传下来的。

还有剪纸,一张普普通通的纸,在剪纸艺人的手里,一会儿就变成了漂亮的花朵、可爱的小动物。

作文范文之于细微处见精神作文

作文范文之于细微处见精神作文

于细微处见精神作文【篇一:于细微处见精神(细节描写在作文中的妙用)】于细微处见精神——细节描写专题概述“细节”指“细小的环节或情节”。

“细节决定成败”、“于细微处见精神”,人的品格可以从细微中见出,一件事也常常由细节决定其功败垂成。

一篇作品,真正能打动人心的,常常是那些具体的细节。

作品中的细节,是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、物件、景色等细枝末节的具体生动的描写。

细节描写犹如点睛之笔,运用得好,往往能达到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的艺术功效,赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。

细节,看似平常,故而常常被忽略。

细节,虽则平常,却又最能持久。

做到娴熟的运用细节描写,一则是炼就一双慧眼,细致的观察是细节描写的前提,养一双善于观察的眼睛,于平常中发现美,从形声色味中,从举手投足中发现美的存在;二则是炼就一颗慧心,从寻常的神态言语间,琢磨出一个眼神一句话语背后的心理,透过细节琢磨出人与物的情感、性格与命运,从平常举止中领略到不寻常的意义;三是炼就一双慧翅,善于调动联想与想象,一座山峰,横看侧看远看近看,从不同的角度展示同一座山的不同气韵,从一滴水里窥看折射的万道阳光,细节就能幻化出无穷姿态。

炼就一双慧眼,一颗慧心,一双慧翅,需知贵在坚持,勤谨而用心,就一定能在写作中收获丰硕的成果。

传神的细节描写,能使读者如闻其声、如见其人、如临其境。

好的作品之所以动人肺腑,精彩动人的细节描写功不可没。

许多作文内容空洞,通篇没有一处亮点,这大多不是因为无话可说,而是有话不会说。

而细节,恰是作文成熟的重要标志。

如何掌握细节描写的基本方法,养成作文时进行细节描写的习惯,就显得至关重要。

具体该如何有效的将细节与故事情节,故事与人物性格,细节与文章结构联系起来,让细节描写成为文学的有力表现方式呢?本专题将循序渐进的加以理论讲解,并切实引导大家将细节描写运用到写作实践中。

学习目标1、了解细节描写在叙事作品中的重要作用。

《于细微处见精神》课件

《于细微处见精神》课件

细微之处对工作的影响
效率提升
注重工作中的细节可以减少错误率,提高工作效 率,从而提升整体的工作质量。
团队协作
注重细节可以增强团队的协作能力,减少沟通障 碍,提高团队的凝聚力。
个人形象
工作中的细节处理可以反映出一个人的职业素养 和个人形象,对职业发展有着重要的影响。
如何把握工作中的细微之处
细心观察
分析未来社会和行业的发展趋势,以及细节在其中扮演的角色。
技术的影响
探讨新技术如何帮助我们更好地关注和利用细节,提升生活和工作 的质量。
个人与团队的发展
讨论如何在未来的发展中,通过注重细节来促进个人和团队的不断 进步。
如何将“于细微处见精神”应用于未来
实践方法
提供一些实用的方法和 技巧,帮助读者在未来 的生活和工作中更好地 运用“于细微处见精神 ”的理念。
解事物。
培养方法
02
多观察、多体验、多实践,通过不断的练习和积累,提高观察
的敏锐度和准确性。
实例
03
在工作中,注意观察同事的行为举止,了解他们的性格特点和
处事方式,有助于更好地沟通和合作。
增强感悟力
感悟力
通过对事物的感知和思考,领悟其中的意义和价值,从而更好地 指导自己的行为。
增强方法
多读书、多思考、多总结,通过不断的学习和反思,提高自己的 认知水平和感悟能力。
非言语行为
如肢体语言、面部表情和眼神 交流等,能够传达出重要的情
感信息。
倾听技巧
有效的倾听能够促进理解和共 鸣,建立良好的人际关系。
情境感知
关注对方所处的环境和情境, 能够更好地理解其需求和情感

细微之处对人际关系的影响
增强信任

由细微处见精神

由细微处见精神

由细微处见精神精神是人类内在的力量和素质,经由人的行为和表现可以体现出来。

这篇文章中,我们将从生活的细节中来看,如何由细微之处看出一个人的精神。

细微之处能反映一个人的精神状态。

一个人是不是爱整洁,可以从他们的卫生习惯中看出来。

一个精神饱满的人,总是会保持自己的生活环境整洁干净,不会让自己的房间乱糟糟的。

他们会定期清扫、擦拭物品,并且有条不紊地摆放物品。

反之,一个精神不佳的人,可能就会觉得整理房间是一件很繁琐的事情,不太重视自己的生活环境。

细心观察一个人的细节习惯,可以了解他们的精神状态。

一个人对待事物的态度也能反映出他们的精神。

一个精神饱满的人,会用积极的态度去面对困难和挑战。

即使遇到失败和重重困难,他们也能保持平静和乐观的心态,并且积极地寻找解决问题的办法。

相反,一个精神不佳的人,可能会经常抱怨和消极自怨自艾。

他们很容易被困难击垮,没有勇气和毅力去面对问题。

通过观察一个人对待困难和挑战的态度,可以揭示他们的精神状态。

细节习惯还可以反映一个人的自律和恒心。

一个精神饱满的人,会有良好的自律能力和时间管理能力。

他们会制定明确的计划和目标,并且坚持不懈地去完成。

他们能自己安排好时间,专注于重要的事情,避免浪费时间和分散注意力。

相反,一个精神不佳的人,可能没有自制力,容易被外界干扰分散注意力。

他们很难坚持做一件事情,缺乏恒心和耐心。

通过观察一个人的自律和恒心,可以看出他们的精神状态。

一个人对待他人的态度也能体现他们的精神质量。

一个精神饱满的人,通常对他人友好和关心。

他们会主动帮助别人,关心他人的需求和感受。

他们善于倾听和理解,不会轻易批评和指责他人。

相反,一个精神不佳的人,可能会对他人冷漠和漠不关心。

他们只关心自己的需求,很少顾及他人的感受。

通过观察一个人对待他人的态度,可以认识他们的精神状态。

通过观察一个人的生活细节和行为举止,我们可以了解他们的精神状态。

从细节之处可以看出一个人是不是精神饱满、积极乐观、自律坚持以及对他人友善关心。

于细微处见精神作文600

于细微处见精神作文600

篇一:《高考作文训练之于细微处见精神》高考作文训练之于细微处见精神写作训练:名句指津+理论导向+典例引路+典题出港+试水起航+文海拾贝系列之第五专题于细微处见精神引言:细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微举止,以及景物片断等具体细腻的描写。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。

细节能丰富人物的形象,使人物有血有肉有灵魂,使人物形象更加鲜活。

它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的本性和盘托出。

写作技巧上要重视细节描写,提高捕捉生活细节的能力,学会运用细节描写来刻画人物形象、串联故事情节、渲染环境和营造结构。

强化学生细致观察生活的意识,提高捕捉生活细节的能力。

【名句指津】于细微处见真情(细节描写)没有细节就不可能有艺术作品。

(李准)没有细节就不可能有艺术作品。

真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。

李准创作就是把若干细节结成或大或小有完美形式的整体。

(高尔基)细节仿佛作家的财宝,情节则好比他们手中的玩具.比较成熟的作家大多不甚在意情节的保密,有的在动笔之前要向别人讲述自己编织的情节,以听取意见,求得改进.但对新颖而典型的细节,无论是苦苦搜寻得来不易,还是偶然巧遇不费功夫,它们总要珍藏起来,秘不示人。

(崔道怡:《小说创作十二讲》)【理论导向】什么是细节描写?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

叙事作品中细节描写就像电影中的特写最真切、细致、生动、深刻地把人物精神世界最本质的部分展现给读者,给读者留下了无限的联想、回味空间。

常见的几种细节描写:(1)肖像细节描写,即对人物肖像进行细节描写。

比如,在《爸爸的看护者》里,对病人的肖像描写就是一个细节。

正是这个细节推动了情节的发展。

(2)语言细节描写,即对人物的某一典型语言进行仔细描写。

比如,《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死,就是一个语言的细节,说明鲁达粗中有细,勇敢机智的性格特点。

于细微处见精神作文 高中

于细微处见精神作文 高中

于细微处见精神
哎呀,说起“于细微处见精神”这个事儿嘛,就像我们四川人吃火锅,表面上看是一锅红艳艳的热闹,其实精髓都在那小小一碟蘸料里头。

你不信?来,听我给你摆一哈。

那天,我在街上走着,太阳大得像在炒花生,汗水跟到趟子流。

突然,眼前一亮,一个小娃儿,大概也就七八岁,手里拿着个塑料袋,弯着腰,在路边捡烟头。

你说这娃儿是不是有点“瓜”?大热天不躲阴凉,反倒出来干这活儿。

我正纳闷呢,旁边一个嬢嬢搭话了:“这是楼上王家的小明,说是老师布置了个作业,要为社区做点小事。

你看他,硬是把这当成了大事来做,一天到晚不嫌累。

”说完,她还摇了摇头,眼神里却是满满的赞许。

我就这么站着,看着小明一个烟头接一个烟头地捡,汗珠子在他脸上滚来滚去,小脸红扑扑的,但那股子认真劲儿,比那火锅底料还浓。

这时候,几个路人也注意到了,有的掏出纸巾给他擦汗,有的干脆加入了捡垃圾的队伍。

你说,这算不算是一种精神?
咱们四川人讲究的是“袍哥人家,绝不拉稀摆带”,小明这娃儿,虽然做的事情不起眼,但那份坚持和认真,
就像火锅里的花椒,麻得你心服口服,又暖得你心头热乎。

所以啊,别看生活里头都是些鸡毛蒜皮的小事,但正是这些小事,拼凑出了咱们的精神面貌。

就像那一锅火锅,少了哪一味调料都不行,每一份材料都有它的角色,缺了哪个都不是那个味儿。

总而言之,言而总之,于细微处见精神,就像是在麻辣烫里找那一串最入味的土豆片,虽然不起眼,但嚼起来,嘿,那味道,巴适得板!。

于细微处见精神作文初三

于细微处见精神作文初三

于细微处见精神作文初三仁者见仁,智者见智,于细微处见精神。

从远古至今,精神一直是推动世界发展的重要动力。

我们可以从最细微处见到精神的存在。

从古至今,世界上最伟大的改革家、雄心勃勃的领袖、朝气蓬勃的英雄们,全都是萌发于小小精神的发源处,用智慧和毅力改变社会,影响历史。

精神是一台推动世界发展的引擎,有的人从小就有着觉得自己可以改变世界的勇气,有的人经历了艰辛后懂得了人生的真谛,也有的人凭借着坚韧不拔的毅力取得了成功。

从细微处见精神,不仅可以感悟励志故事里的勇气,更可以从日常生活中感受到的精神的力量。

一个贫穷的母亲,为了养活家里的孩子,不怕艰苦,只要有一点机会就要抓住,这种母爱不但感动了一群人,也让我们感受到了精神能够推动世界发展。

一把锤子代表了小小的力量,然而它却可以打碎大山;一把餐叉代表了细微的平凡,但它能给予人们美味的食物。

这些看似平凡的生活用品,都承载着一种可能改变世界的力量,也是我们从细微处见精神的一种方式。

同样的,大家可以从个人的行为中看到一种精神的存在。

即使是在简单的交流中,我们也可以体会到对方的真诚和热情,用一种真挚的友谊去表达深厚的感情。

这也是我们从细微处见精神的一种方式。

从细微处见精神,也可以从孩子的学习中见到,一个孩子能有几乎完美的学习成绩,往往需要一种坚定的信念,一种去追求自己理想的勇气,以及不放弃的毅力。

孩子们的精神斗志,也是推动世界发展的重要动力,也是我们从细微处见精神的一种方式。

细微处见精神,无处不在。

精神的力量不仅仅可以推动世界的发展,更可以改变人们的一生。

记住一句话:一个人可以改变世界,只要他有精神。

精神是无以复加的力量,我们可以从任何地方看到它,只要有精神就能够取得成功,也能够改变世界。

于细微处见精神作文(4篇)

于细微处见精神作文(4篇)

于细微处见精神作文(4篇)于细微处见精神作文800字篇一近日,一自称九国服打野的中年男子——东星—耀扬在虎牙平台一飞冲天,独占虎牙热搜榜第一。

有粉丝说那个属于这位集兵法于一身的耀扬哥的时代到来了。

凭借着一句“你在狗叫什么”引起无数网友纷纷模仿。

或许创立他的粉丝们最初对他印象并不好,只觉得他不过是一个自信且搞队友心态的搞笑主播。

原因是他用着小黄狗双手叉腰的滑稽头像,自称为智多星,借着别人的号,在高端局里指挥。

一有不如意或者阵亡打脸时,他总会先把头一歪,然后拖起键盘疯狂砸烂,然后又灰溜溜地换个新的,观众们看得不亦乐乎。

可成名之路哪是如此容易?最令粉丝们为之心疼的还当属“江爽事件”。

最开始的耀扬还是走颜值路线的,留着很短的寸头。

在一次PK中,因输给了江爽,被过分要求狗叫三声,当着几千人的面。

耀扬哥愿赌服输,但请求对方不要录屏。

江爽同意了,但事后却将录下来的视频发到了网络上去,且嘲笑地说着:“他哭了,他装的。

”完全不顾此时已经红了眼眶的耀扬的感受。

逐渐有了名气后,就有粉丝到江爽直播间骂她。

当扬哥开播得知后,却劝粉丝们不要去直播间带节奏,而且用很低沉的语气跟我们说那不过是过去的事罢了。

后来的他创立了无规则打野,自立门户,创建战队,并且还收了予神为徒弟,也经常去找高手单挑,即使自己总是被狙击,碎的键盘堆积如山,弄得我都有想去他家门口卖键盘的冲动。

每天下午一点开播,六点半下播,偶尔会在晚上九点半加播“雀实间”。

一次因为晚了一个小时开播,他害羞地跟兄弟们道歉并且当众磕了30个响头以示诚意;还有一次我补作业至凌晨,忽见得扬哥开播便兴致地点了进去,原来他是想兄弟们了,在睡觉前亲了一口摄像头便下播去了。

扬哥现在每次开播,观众都可达四百多万。

这高涨的人气不光来源于他唱《左岸的咖啡》的歌喉;不光是他说着自己只有小学学历,而劝我们一定要好好学习时的那份激昂;不光是他说出的那句“你在狗叫什么”背后的故事;还是他请粉丝吃饭时即使超了预算好几倍去借钱后,还要请粉丝打车费的大度。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

这是一句富有哲理的话语,表达了一种积极向上的人生态度和价值观。

它告诉我们,在平凡的日常生活中,我们也可以发现不凡的地方;在微小的细节中,我们也能看到人们的精神追求。

"于平凡处见不凡"意味着我们应该以一种开放的心态去看待平凡的事物,从中发现非凡之处。

每个人都有自己独特的闪光点和潜力,即使是在平凡的工作、生活中,也可以展现出非凡的才华和能力。

"于细微中见精神"强调了关注细节的重要性。

细致入微的观察和体验能够帮助我们更好地感知和理解周围的世界。

在平凡的细节中,我们可以看到人们对工作、生活的投入和真诚,体会到他们的精神追求和品质。

"用行动坚守初心,用奉献践行使命"鼓励我们要通过实际行动来坚守自己的初衷和信念。

只有通过不断的实践和奉献,我们才能真正地完成自己的使命和责任。

总而言之,这句话提醒我们要用积极的心态去发现身边的美好和非凡,通过实际行动来践行自己的信念和使命。

无论在何处,都要保持初心,并以奉献与付出的精神去追寻更高尚的人生价值。

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于细微处见精神
关注、研究英语教学细节是提高中学英语教学质量的切入点,在英语教学中关注细节,其实
就是关注新课程的理念能否落实到位以及教学行为能否根据新课程的要求重新塑造,就是追
求教学的合理化、智慧化、精确化。

回顾十几年的英语教学,反思自己的教学,感触颇多。

下面笔者将结合自己和同行们的成功教学经验,与大家探讨。

一、“趣”字先行——出奇制胜
教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并以最
简捷、最有效的方法去获得最必要的知识,这就是求知欲。

可以说,没有兴趣就没有求知欲。

因此,在英语教学中,教师要用各种方法激发学生兴趣。

1. 记忆见趣
我国中学英语传统的灌输式教学把学生的学习变成连续不断地积累知识和训练记忆,它所调
动和充分利用的学生大脑功能只是与机械的逻辑的无情感的那一部分相联系,这显然不利于
学生智力的培养,也不符合语言学习规律。

如果没有巧妙的记忆方法,学生往往很容易遗忘,而且容易混淆。

如何让学生准确记忆、分
辨各个知识点?试看以下几个例子。

比如,教学反身代词,为了让学生记住这个知识点,我编了一句俏皮话:八一建军节那天,
三个当兵的在一、二、一行走。

这句话隐含着反身代词的构成及习惯搭配。

第三人称的反身
代词是由宾(兵)格与self (selves) 构成,第一、二人称是由形(行)容词与self (selves) 构成。

“八一”主要是它们用在八个动词和一个介词后面,动词主要有teach, help, enjoy, kill, hurt, lose, dress, buy 八个,一个介词是by。

通过记这句话,学生可以牢牢掌握反身代词的用法。

又如,教学以f结尾的名词变复数的规则,我让学生记住这句话:一个小偷的妻子用半生的
时间用一片叶子和一把小刀杀死了一匹狼。

这里隐含着thief, wife, half, life, leaf, knife, wolf这
些以f或fe结尾的名词,变化规则都一样,把f或者fe改成v再加es。

另外,学生经常会混淆price与prize,exit与entrance,可以让学生像这样记忆:价格price是由米rice来定的;
在去剧院看戏时要排队检票,所以入口entrance比较繁,而结束时大家都可以从出口exit 一
起出去,很简单。

而在学习以o结尾的名词复数变化时,我让学生记住这句话:黑人英雄是吃马铃薯、西红柿
及芒果长大的,那么学生自然就记住negro, hero, potato, tomato, mango的复数名词都是在后
面加es。

教师若能经常引导学生使用这样有趣、有用的方法记忆易混淆知识点的话,那么学生就不会
觉得学英语是一件很难、很烦的事情,而是一件很有趣的事情了。

可见,教学英语的关键细节,激发学生的学习兴趣,往往能出奇制胜。

2. 领读激趣
英语教学不是语言知识的教学,而是言语技能的教学。

英语教师可利用晨读、晚读时间,激
发学生兴趣。

一开始由于英语水平不一,要照顾绝大部分学生,所以由老师自己领读。

在朗
读过程中,让学生养成大声朗读的好习惯。

同时仔细听辨学生的读音,及时纠错。

过了两个
月后,班里会冒出不少语音语调都非常不错的学生,可让他们轮流开始领读。

这样,既减轻
了教师的负担,又激发了学生的兴趣。

与此同时,要让基础不是很好的学生特别注重自己的
语音、语调及语速。

到了八年级时,可让平时比较沉默、不敢大声朗读的同学来领读,督促
他们学得更主动。

到了九年级时,就无须领读,大家一开始就可以齐读,从每个单词读三遍
到只读一遍,既可以节省时间,也可以马上让学生进入朗读的状态。

通过晨读、晚读的分阶段领读方式激发学生兴趣,是英语教学的又一细微处。

3. 作业找趣
激发学生的学习兴趣还体现在作业设计中。

因此,教师要严格控制作业量,避免学生因为作
业过多而产生厌烦情绪。

教师可根据教学内容设计学生欢迎的作业。

作业形式可打破常规,
运用多种多样的形式,如可以设计口头的、观察性的、思考性的作业,也可以设计采访、制
作海报、编写卡通故事等作业,尽量避免机械的抄写。

有时,根据教学需要,还可让学生自
己设计作业,给自己布置额外作业:听CCTV9 频道的英语节目,看英语小说和英语童话故事等。

抓住作业这一教学细节,使学生在做作业的过程中极大地提高了语言运用能力。

二、“进”字为主——循序渐进
初一学生刚开始学英语时热情高,成绩普遍较好,但时隔不久一些学生就落后掉队,不及格者、放弃不学者越来越多。

就笔者的经验来看,这种两极分化现象一般在初一第二学期开始
出现,以后越来越严重。

应该承认,学生学习英语智力上是有差异的;同一个班的学生学习
英语有快有慢,出现距离不大的层次性也属正常,然而不能两极分化过大。

如何克服两极分
化现象?如何针对不同的学生,使他们都有所进步?笔者认为应该做好以下几步工作。

1. 音标教学——打好基础
初中阶段的英语教师在初一刚开学时,面临的第一个难题就是学生的英语水平参差不齐,差
距很大。

这跟小学时家长、小学的重视程度有关。

对于英语水平暂时落后的学生,教师不能
急躁,以免在一开始就打击了学生学习英语的热情。

教师可以从最基本的音标入手。

在此教
学环节,实现教学高效的细节就是每天利用课前几分钟,根据音标读10个小学里学过的单词,然后训练10个具有规则开闭音节特点的单词,一个月后争取每个学生都过关。

然后让
学生尽早接触七年级的新词汇,在学习词汇的过程中巩固音标,同时又达到预习新词汇的目的,可谓一举两得。

这样,两个月之后,学生的音标就巩固掌握得差不多了。

2. 目标制定——切实可行
对学生来说,既要鼓励学生拥有周恩来总理推崇“为中华之崛起而读书”的崇高而长远的目标,也要促使学生制定日常的切实可行的短期目标。

所以,在长远而崇高神圣的目标指引下,要
让学生制定一些近期切实可行的一个个小目标。

如对于初一的新生,如果音标不会,要求他
们在半个学期内一定要落实。

每个星期落实几个,每次反复记忆。

对于基础最差的学生,提
出每次与其他同学缩短距离,或者比自己的以前有进步。

对于初三的学生,提出最高目标后,每次比较与最高目标的距离。

如果目标太大、不可行,马上重新制订可行目标,直到一步一
步接近目标,最终实现目标。

在此过程中,要允许学生有暂时的退步或原地踏步,因为那是
为了能量的积累,是想进一步,退两步。

三、“补”字为辅——查漏补缺
学生学习英语的过程,既是知识积累的过程,也是错误不断出现的过程。

学生出错,可能是
因为看题不仔细,也可能是因为做题时注意力不集中,还可能是知识点掌握不牢固等,有各
种各样的原因。

针对学生知识点掌握不牢固的出错原因,笔者用收集学生错题的方法来解决。

每周让学生在周末把作业中的错误整理到电脑上,利用e-mail发给我,我把学生的错题汇总。

每个月利用一两节课时间集中分析错误。

在分析错题时,首先让做错题目的学生说说自己当
时的解题思路。

上这种课效果很好,可以起到让学生回顾自己错题,弄懂一道题解决一类题
的效果。

另外,面批作业也很重要。

一般每个学期结束阶段都是让学生自己整理错题,这时我会保留
一份试卷给学生当面分析。

分析时指出每位学生的问题,如书写、错题、写作等。

错题分析
时可以告知是什么原因,粗心还是不懂?写作分析时还可以评价学生的学习态度。

通过分析,让学生知道自己失败的原因、成功的理由,同时也为下次考试提出一个新的目标。

在英语教学过程中,处处存在着能增彩添色的教学细节。

作为教师的我们,应该做个有心人,时刻关注这些细节,根据学生的需要,依据教学的原则,及时分析这些细节,运用可行的方
法解决这些细节,让细节成为英语教学中的一个亮点。

总之,细节无处不在,细节决定成败。

关注教学中的细节,是每一个新时代教育工作者专业
精神的体现。

在知识的海洋里,每一滴海水都是均等的。

细节不代表次要,对教学细节的关注,是从应试教育走向素质教育的必然。

教师若在教学细节上进行多方位的思考和处理,教
学效果则有可能取得事半功倍的效果。

教学无小事,认真对待教学的每一个细节,学生自然
能养成学习的好习惯。

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