2021新高考物理选择性考试B方案一轮复习课件:——动力学中三种典型物理模型
2021江苏新高考物理一轮课件:第三章 专题强化四 动力学中“三种”典型物理模型
例2 (多选)(2019·福建泉州市5月第二次质检)如图4,一足
够长的倾斜传送带顺时针匀速转动.一小滑块以某初速度沿
传送带向下运动,滑块与传送带间的动摩擦因数恒定,则
其速度v随时间t变化的图象可能是
图4
√
√
解析 设传送带倾角为θ,动摩擦因数为μ, 若mgsin θ>μmgcos θ,合力沿传送带向下,小滑块向下做匀加速运动; 若mgsin θ=μmgcos θ,沿传送带方向合力为零,小滑块匀速下滑; 若mgsin θ<μmgcos θ,小滑块所受合力沿传送带向上,小滑块做匀减速运动, 当减速为零时,开始反向加速,当加速到与传送带速度相同时, 因为最大静摩擦力大于小滑块重力沿传送带向下的分力, 故小滑块随传送带做匀速运动,A、D错误,B、C正确.
可见,小球下滑到Q点的时间与斜面的倾角无关,即t1=t2=t3, 根据 v =xt,因 x2>x1>x3 ,可知 v2>v1>v3,故选 A.
变式1 如图3所示,竖直半圆环中有多条起始于A点的光滑轨道,其中AB通过
环心O并保持竖直.一质点分别自A点沿各条轨道下滑,初速度均为零.那么,质
点沿各轨道下滑至圆环的时间相比较
小墨块向右做匀加速运动时, 对小墨块有:v1=at2,x1′=0+2v1t2,联立解得 x1′=2 m,
对传送带有:x2′=v1t2=4 m, 因而小墨块在传送带上的痕迹长度为:x=(x1+x2)+(x2′-x1′)=12.5 m, 故C错误,D正确.
模型三 “滑块—木板”模型
高考热点 讲透练熟
2.倾斜传送带模型
项目
图示
情景1
情景2
滑块可能的运动情况 ①可能一直加速 ②可能先加速后匀速
①可能一直匀速 ②可能一直加速
2021高考物理课标全国版一轮高效演练 微专题2 动力学中三种典型物理模型
第三章微专题21.(2019·天津六校联考)(多选)如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动,传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面,物体以一定的速率v2沿直线向左滑上传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面上,这时速率为v′2,则下列说法正确的是()A.若v1<v2,则v′2=v1 B.若v1>v2,则v′2=v2C.不管v2多大,总有v′2=v2 D.只有v1=v2时,才有v′2=v1AB[由于传送带足够长,物体减速向左滑行,直到速度减为零,然后物体会在滑动摩擦力的作用下向右加速,分三种情况讨论:①如果v1>v2,物体会一直加速,当速度大小增大到等于v2时,物体恰好离开传送带,有v′2=v2;②如果v1=v2,物体同样会一直加速,当速度大小增大到等于v2时,物体恰好离开传送带,有v′2=v2=v1;③如果v1<v2,物体会先在滑动摩擦力的作用下加速,当速度增大到与传送带速度相等时,物体还在传送带上,之后不受摩擦力,物体与传送带一起向右匀速运动,有v′2=v1.故A、B 正确,C、D错误.]2.(2019·天津耀华中学月考)如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即F=kt,其中k为已知常数.若A、B之间的滑动摩擦力F f的大小等于最大静摩擦力,且A、B的质量相等,则下列图中可以定性地描述长木板B运动的v-t图象的是()甲乙B[以A、B整体为研究对象,A、B整体具有共同的最大加速度,由牛顿第二定律得a1=F 2m ,对B 由牛顿第二定律有a 1=F fm ,对A 由牛顿第二定律有a 1=F -F f m,达到最大加速度所经历的时间t =F k ,由以上各式解得t =2F fk ,此后B 将受恒力作用,做匀加速直线运动,v -t图线为倾斜的直线,故B 正确.]3.如图甲所示,质量M =1 kg 的木板B 静止在水平地面上,可视为质点的滑块A 从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板,A 和B 经过t =1 s 后达到同一速度,然后共同减速直至静止.整个过程中,A 和B 的速度随时间变化规律如图乙所示,取g =10 m/s 2.用μ1表示A 与B 间的动摩擦因数,μ2表示B 与水平地面间的动摩擦因数,m 表示滑块A 的质量,求μ1、μ2和m 的值.甲 乙解析 由图乙可知,在0~1 s 内滑块A 做匀减速直线运动,加速度大小a 1=|2-41| m /s 2=2 m/s 2,木板B 做匀加速直线运动,加速度大小a 2=2-01 m /s 2=2 m/s 2;对滑块A 进行受力分析,由牛顿第二定律有μ1mg =ma 1;对木板B 进行受力分析,由牛顿第二定律有μ1mg -μ2(M +m )g =Ma 2;在1~3 s 内,将滑块A 和木板B 视为一个整体,该整体做匀减速直线运动.由图乙可知该整体的加速度的大小a 3=|0-23-1| m /s 2=1 m/s 2;对该整体进行受力分析,由牛顿第二定律有μ2(M +m )g =(M +m )a 3联立解得μ1=0.2,μ2=0.1,m =3 kg . 答案 μ1=0.2,μ2=0.1,m =3 kg。
2021高考物理课标全国版一轮课件:微专题2 动力学中三种典型物理模型
下两圆的圆周上,轨道与竖直直径的夹角关系为α>β>θ,现让一小物
块先后从三条轨道顶端由静止下滑至底端,则小物块在每一条倾斜轨
道上滑动时所经历的时间关系为 ( )
• A.tAB=tCD=tEF
B
• B.tAB>tCD>tEF
• C.tAB<tCD<tEF
• D.tAB=tCD<tEF
• 解析:如图所示,过D点作OD的垂线与竖直虚线交于G,以OG为直径 作圆,可以看出F点在辅助圆内,而B点在辅助圆外,由等时圆结论可 知,tAB>tCD>tEF,B项正确.
• A.t1<t2<t3 • B.t1>t2>t3 • C.t3>t1>t2 • D.t1=t2=t3
解析:如图所示,滑环在下滑过程中受到重力 mg 和杆的支持力 FN 作用.设杆与水平方向的夹角为 θ,根据牛顿第二定律有 mgsin θ =ma,得加速度大小 a=gsin θ.设圆周的直径为 D,则滑环沿杆滑到
• (1)若水平地面光滑,计算说明铁块与木板间是否会发生相对滑动; • (所2)用若的木时板间与.水平地面间的动摩擦因数μ2=0.1,求铁块运动到木板右端
答案 (1)不会 (2) 2 s
• 解析 (1)A、B之间的最大静摩擦力为
• Ffm>μ1mg=0.3×1×10 N=3 N • 假设A、B之间不发生相对滑动,则
• “滑块—木板”模型问题的分析思路
• 5.(多选)如图所示,一足够长的木板静止在粗糙的水平面上,t=0时 刻 擦滑,块 且从 最木 大板 静的 摩左擦端力以等速于度滑动v0水摩平擦向力右,滑则行滑,块木的板v-与t图滑象块可之能间是存下在列摩 图中的 ( )
2021版高考物理(新课标)一轮复习专题课件_专题六 动力学和能量观点的综合应用 (共46张PPT)
(3)设改变后 P 的质量为 m1.D 点与 G 点的水平距离 x1 和竖 直距离 y1 分别为
x1=72R-56Rsin θ ⑨ y1=R+56R+56Rcos θ ⑩ 式中,已应用了过 C 点的圆轨道半径与竖直方向夹角仍为 θ 的事实.
设 P 在 D 点的速度为 vD,由 D 点运动到 G 点的时间为 t. 由平抛运动公式有
[典例 1] (2016·新课标全国卷Ⅰ)如图所示,一轻弹簧原长 为 2R,其一端固定在倾角为 37°的固定直轨道 AC 的底端 A 处, 另一端位于直轨道上 B 处,弹簧处于自然状态.直轨道与一半径 为56R 的光滑圆弧轨道相切于 C 点,AC=7R,A、B、C、D 均 在同一竖直平面内.
质量为 m 的小物块 P 自 C 点由静止开始下滑,最低到达 E 点(未画出).随后 P 沿轨道被弹回,最高到达 F 点,AF=4R.已 知 P 与直轨道间的动摩擦因数 μ=14,重力加速度大小为 g.(取 sin 37°=35,cos 37°=45)
则 Δx1=x1′+x1=5.25 m 滑块向右运动 x2 时,传送带向右运动的位移为 x2′=vt2 =2 m 则 Δx2=x2′-x2=1 m Δx=Δx1+Δx2=6.25 m 则产生的热量为 Q=μmg·Δx=12.5 J. [答案] (1)3.125 s (2)12.5 J
考向 2 滑块—木板模型分析 [典例 3] 10 个同样长度的木块放在水平地面上,每个木 块的质量 m=0.5 kg、长度 L=0.6 m,它们与地面之间的动摩 擦因数 μ1=0.1,在左方第一个木块上放一质量 M=1 kg 的小 铅块(视为质点),它与木块间的动摩擦因数 μ2=0.25.现给铅块 一向右的初速度 v0=5 m/s,使其在木块上滑行.取 g=10 m/s2, 求:
6.1 动力学三大基本模型(课件)-2021年高考物理一轮复习讲练测(共53张PPT)
考点一、传送带模型 传送带模型1——水平传
求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。物体的速度与传送 带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻。
2021年高考物理一轮复习—【讲】
考点一、传送带模型
(典例应用1)如图所示,传送带保持以1 m/s的速度顺时针转动。现将一质量m= 0.5 kg的物体从离传送带很近的a点轻轻地放上去,设物体与传送带间动摩擦因数 μ=0.1,a、b间的距离L=2.5 m,则物体从a点运动到b点所经历的时间为多少? (g取10 m/s2)
传送带做匀速运动,所用时间 t2=xv2=2 s。
因此共需时间 t=t1+t2=3 s。
【答案】:3s
2021年高考物理一轮复习—【讲】
考点一、传送带模型
方法拓展:若上题中a、b间距离L只有0.4 m,则物体从左到右的时间为多少?
【解析】: 因为 0.4 m<0.5 m,则可知物体到达右端时速度还小于传送带的速度,所以物
2021年高考物理一轮复习—【讲】
考点一、传送带模型
【答案】:(1)1m/s2 (2) 2 5
【解析】:对工件受力分析: mg g
对工件进行运动分析:假设工件从静止释放到与传送带共速共需要经历的时间为 t
速度关系: v at...(1) 代入得 2=at t=2s
l
位移关系:
速下滑,加速度大小为:a g sin g cos 。
2021年高考物理一轮复习—【讲】
考点一、传送带模型
(典例应用4)如图所示,一皮带输送机的皮带以v=13.6 m/s的速率做匀速运动, 其有效输送距离AB=29.8 m,与水平方向夹角为θ=37°.将一小物体轻放在A点, 物体与皮带间的动摩擦因数μ=0.1,求物体由A到B所需的时间.(g取10 m/s)
(山东专用)2021高考物理一轮复习微专题1动力学高考常考的“三类”问题课件
体1.与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角.下列说法中正确的是
( AD )
A.车厢的加速度大小为gtan θ
B.绳对物体1的拉力大小为m1gcos θ C.底板对物体2的支持力大小为m2g-m1g D.物体2所受底板的摩擦力为m2gtan θ
解析:以物体 1 为研究对象,分析受力情况,物体 1 受重力 m1g 和拉力 T,根据 牛顿第二定律得 m1gtan θ=m1a,解得 a=gtan θ,则车厢的加速度为 gtan θ,T=cmos1gθ. 故 A 正确,B 错误;以物体 2 为研究对象,分析受力,根据牛顿第二定律可知底板 对物体 2 的支持力大小为 m2g-T=m2g-cmos1gθ;物体 2 所受底板的摩擦力大小为 f =m2a=m2gtan θ.故 C 错误,D 正确.
类型二 动力学中的连接体问题
1.连接体:两个或两个以上物体相互组成的系统称为连接体.比较常见的连 接体有三种:(1)用细绳连接的物体系,如图甲所示;(2)相互挤压在一起的物体 系,如图乙所示;(3)相互摩擦的物体系,如图丙所示.
2.外力和内力:如果以多个物体组成的系统为研究对象,系统之外的物体对 该系统的作用力称为外力,而系统内各物体间的相互作用力称为内力.Leabharlann [例 2] 教材 VS 高考
(2015·全国卷Ⅱ·20 题源于人教版必修一 P77 的“科学漫步”)(多选)在一东西向的 水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大
小为 a 的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩 P 和 Q 间的拉力大小为 F;
当机车在西边拉着车厢以大小为23a 的加速度向西行驶时,P 和 Q 间的拉力大小仍为
在连接体问题中,一般采用整体法和隔离法相结合,整体法与隔离法的一般应 用模式是:通过先整体后隔离求内力,通过先隔离后整体求外力.本题通过两次使 用隔离法,找出两个关系式,再利用已知的力的关系求解多解性问题.
高考物理一轮复习课件第三章专题探究四动力学中的典型模型
在学习过程中,我发现通过对比和总结各模型之间的联系和区别,可以加深对知识点的理解和记忆。同时,多做典型 例题和练习题也是提高解题能力的有效途径。
后续学习计划
在接下来的学习中,我将继续加强对动力学部分知识点的掌握和应用能力,特别是针对高考考点的解题 策略和技巧。同时,我也将注重培养自己的物理思维和创新能力,为高考和未来的学习打下坚实的基础 。
图像呈现
通过速度-时间图像(v-t图)可以直观地展示碰撞过程中物体速度的变化。在完全弹性碰撞中,v-t图 呈现为两条直线,分别表示碰撞前后两物体的速度;在非完全弹性碰撞中,v-t图呈现为一条曲线,表 示碰撞过程中物体速度的连续变化。
解题方法与技巧
解题方法
在解决碰撞问题时,首先要明确碰撞类型(完全弹性碰撞、非完全弹性碰撞或完全非弹性碰撞),然后根据动量 守恒定律和能量守恒定律列出方程求解。对于复杂的多物体、多次碰撞问题,可以采用分步求解的方法,逐步分 析每一次碰撞的过程和结果。
适用条件
适用于研究物体间相互作用时间短、作用力大且作用前后物体运动状态发生明显变化的 情况。
运动过程分析与图像呈现
运动过程分析
在碰撞过程中,物体间的相互作用力远大于它们所受的外力,因此可忽略外力的影响,认为系统动量 守恒。根据动量守恒定律和能量守恒定律,可以分析碰撞前后物体的速度、动能等物理量的变化。
4. 根据题目要求,对求解结果进行分析和讨论。
03
典型模型二:斜面滑块模型
模型描述及适用条件
模型描述
斜面滑块模型描述了一个滑块在斜面上滑动的过程,其中涉 及到重力、摩擦力、支持力等多种力的作用。
适用条件
适用于斜面光滑或粗糙、滑块有初速度或无初速度、滑块带 电荷或不带电荷等不同条件。
2021高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律专题二动力学中三种典型物理模型课件新人教版
典例 (多选)如图所示,A、B 两物 块的质量分别为 2m 和 m,静止叠放在 水平地面上.A、B 间的动摩擦因数为 μ,B 与地面间的 动摩擦因数为12μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加 速度为 g.现对 A 施加一水平拉力 F,则( )
A.当 F<2μmg 时,A、B 都相对地面静止 B.当 F=52μmg 时,A 的加速度为13μg C.当 F>3μmg 时,A 相对 B 滑动 D.无论 F 为何值,B 的加速度不会超过12μg
考点三 “滑块—木板”模型 “滑块—木板”模型作为力学的基本模型经常出现, 此类问题通常是一个小滑块在木板上运动,小滑块与长 木板是靠一对滑动摩擦力或静摩擦力联系在一起的,是 一个高频的考查模型.该模型涉及摩擦力分析、相对运 动、摩擦生热、多次互相作用,属于多物体、多过程问 题,知识综合性较强,对能力要求较高,高考中往往以 压轴题形式出现.
一、“等时圆”模型 1.两种模型(如图)
2.等时性的证明 设某一条光滑弦与水平方向的夹角为 α, 圆的直径为 d(如图).根据物体沿光滑弦做初 速度为零的匀加速直线运动,加速度为 a= gsin α,位移为 x=dsin α,所以运动时间为 t0= 2ax= 2gdssiinnαα= 2gd. 即沿同一起点或终点的各条光滑弦运动具有等时性, 运动时间与弦的倾角、长短无关.
复习课件
2021高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律专题二动力学中三种典型物理模型课 件新人教版
2021/4/17
2021高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律专题二动力学中三种
1
典型物理模型课件新人教版
第三章 牛顿运动定律
专题二 动力学中三种典型物理模型 专题解读 1.本专题是动力学在“等时圆”模型、“滑块—木板” 模型和“传送带”模型等问题中的应用,多以选择题和计 算题形式命题. 2.通过本专题的学习,可以提高学生的审题能力, 建模能力、分析推理能力等物理学科素养. 3.本专题用到的相关知识有:匀变速直线运动的规 律、牛顿运动定律等相关知识.
2021新高考物理选择性考试B方案一轮复习课件-重力、弹力、摩擦力
3.弹力 (1)定义:发生 05 _形__变___的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产 生的作用力。 (2)产生的条件 ①物体间直接 06 _接__触___;②接触处发生 07 _弹__性__形__变_____。 (3)方向:总是与物体弹性形变的方向 08 _相__反___。
4.胡克定律 (1)内容:在 09 __弹__性__限__度____内,弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的 长度 x 成 10 _正__比___。 (2)表达式:F= 11 __k_x___。k 是弹簧的 12 _劲__度__系__数_____,由弹簧自身 的性质决定,单位是 13 _牛__顿__每__米_____,用符号 14 _N_/_m______表示。x 是弹簧 长度的 15 _变__化__量____,不是弹簧形变以后的长度。只知弹簧弹力大小时,弹 簧可能处于拉伸状态,也可能处于 16 _压__缩__状__态_____,两种情况都要考虑。
7.先有作用力,才有反作用力。( × ) 8.人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持 力。( × ) 9.大小相等,方向相反,作用在同一直线上,而且作用在两个物体 上的两个力一定是作用力与反作用力。( × )
二 对点激活 1.下列关于重力和重心的说法正确的是( ) A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力 B.物体静止时,对水平支持物的压力就是物体的重力 C.用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的直线 上 D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上 解析 重力是由于地球吸引产生的,是所受引力的一个分力,两者一 般不相等,A 错误。压力和重力是两种性质不同的力,B 错误。由平衡条件 知,细线拉力和重力平衡,重心在重力作用线上,C 正确。重心跟物体的 形状、质量分布有关,是重力的等效作用点,但不一定在物体上,如折弯 成直角的均匀直杆,D 错误。
2021高考物理鲁科版一轮复习课件:第三章专题提升(四) 动力学中的两类经典模型
t,则
t= v
g
,此
时传送带的位移 s 传=vt= v2 ,所以相对位移 Δs=s 传-s 木= v2 ,由此可知,黑色的径迹
g
2 g
与木炭包的质量无关,故 B 错误;木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度
越短,故 C 正确;传送带运动的速度越大,径迹的长度越长,故 D 错误.
2.如图(甲)所示,足够长的传送带与水平面夹角为 θ,传送带匀速转动,在传送带上
题组训练 1.带式传送机是在一定的线路上连续输送物料的搬运机械,又称连续输送机. 如图所示,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包 无初速度地放在传送带上,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列 说法正确的是( C )
A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧 B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短 C.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短 D.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短
2a 3
则由 vB2 - v02 =-2aL,
得 vB=2 m/s.
(2)由题意知,传送带顺时针匀速转动的速率 12 m/s>v0,物块所受的摩擦力沿传送 带运动方向,即物块先加速到 v1=12 m/s,
由
v12
-
v02 =2as1,得
s1=
11 3
m<L=8 m.
故物块先加速运动后匀速运动
即物块到达 B 时的速度为 vB′=v1=12 m/s.
同,最后分离或相对静止,Δs=s 块+s 板
否有相对运动,以及滑板与地面是否有相
对运动
角度1 水平面上的“滑块—滑板”模型 [例3](2019·四川成都模拟)如图所示,长为l的长木板A放在动摩擦因数为μ1的 水平地面上,一滑块B(可视为质点)从A的左侧以初速度v0向右滑上A.B与A间 的动摩擦因数为μ2(A与水平地面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相同). 已知A的质量为M=2.0 kg,B的质量为m=3.0 kg,A的长度为l=2.5 m,μ1=0.2,μ2=0.4(g取10 m/s2).
2021版高考物理一轮复习课件第3章专题(03)动力学中的“板块”和“传送带”模型
9
在 t2 时间间隔内,B(以及木板)相对地面移动的距离为 s1=v1t2-12a2t22⑭ 在(t1+t2)时间间隔内,A 相对地面移动的距离为 sA=v0(t1+t2)-12aA(t1+t2)2⑮ A 和 B 相遇时,A 与木板的速度也恰好相同,因此 A 和 B 开始运动时,两者之间 的距离为 s0=sA+s1+sB⑯ 联立以上各式,并代入数据得 s0=1.9 m.
A.1 m C.2.25 m
B.2.1 m D.3.1 m
13
解析:选 B.放上物体后,物体的加速度 a1=μg=2 m/s2,小车的加速度:a2=F-Mμmg =0.5 m/s2,物体的速度达到与小车共速的时间为 t1,则 a1t1=v0+a2t1,解得 t1=1 s;此 过程中物体的位移:s1=12a1t21=1 m;共同速度为 v=a1t1=2 m/s;当物体与小车相对静 止时,共同加速度为 a=M+F m=0.8 m/s2,再运动 0.5 s 的位移 s2=vt′+12at′2=1.1 m,故 从物体放上小车开始的 1.5 s 时间内,物体相对地面的位移为 1 m+1.1 m=2.1 m,选项 B 正确.
14Байду номын сангаас
2. (水平面粗糙的“滑块—滑板”模型)如图所示,一长木板在水平地面上运动,在 某时刻(t=0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上.已知物块与木板的质量相等, 物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦 力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是 图中的( )
15
解析:选 A.放上小物块后,长木板受到小物块施加的向左的滑动摩擦力和地面向 左的滑动摩擦力,在两力的共同作用下减速,小物块受到向右的滑动摩擦力作用,做匀 加速运动,当两者速度相等后,可能以共同的加速度一起减速,直至速度为零,共同减 速时的加速度小于两者相对运动时木板的加速度,故 A 正确,B、C 错误;由于水平面 有摩擦,故两者不可能一起匀速运动,D 错误.
2021届高考物理一轮复习课件专题三小专题1动力学中常考的物理模型
第三类:圆周内同顶端的斜面(如图 Z1-3 所示).即在竖直面 内的同一个圆周上,各斜面的顶端都在竖直圆周的最高点,底 端都落在该圆周上.由 2R·sin θ=12·gsin θ·t2,可推得:t1=t2=t3.
第四类:圆周内同底端的斜面(如图 Z1-4 所示).即在竖直面 内的同一个圆周上,各斜面的底端都在竖直圆周的最低点,顶 端都源自该圆周上的不同点.同理可推得:t1=t2=t3.
第五类:双圆周内斜面(如图 Z1-5 所示).即在竖直面内两个 圆,两圆心在同一竖直线上且两圆相切.各斜面过两圆的公共切 点且顶端源自上方圆周上某点,底端落在下方圆周上的相应位 置.可推得 t1=t2=t3.
①传送带较短时,滑块一直减速到达 左端
情景 3
②传送带较长时,滑块还要被传送带 传回右端.其中 v0>v 返回时速度为 v, 当 v0<v 返回时速度为 v0
[ 思维拓展] 计算物体与传送带间的相对路程要分两种情
况:①若二者同向,则Δs=|s传-s物|;②若二者反向,则Δs= |s传|+|s物|.
【典题 2】如图 Z1-9 所示为车站使用的水平传送带模型, 其 A、B 两端的距离 L=8 m,它与水平台面平滑连接.现有一物 块以 v0=10 m/s 的初速度从 A 端水平地滑上传送带.已知物块与 传送带间的动摩擦因数为μ=0.6.试求:
小专题1 动力学中常考的物理模型
突破 1 物体在五类光滑斜面上运动时间的比较 第一类:等高斜面(如图 Z1-1 所示). 由 L=12at2,a=gsin θ,L=sinh θ 可得:t=sin1 θ 2gh, 可知倾角越小,时间越长,图 Z1-1 中 t1>t2>t3.
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2.结论 模型 1 质点从竖直面内的圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑 到环的最低点所用时间相等,如图甲所示; 模型 2 质点从竖直面内的圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始 滑到下端所用时间相等,如图乙所示; 模型 3 两个竖直面内的圆环相切且两环的竖直直径均过切点,质点沿 不同的光滑弦上端由静止开始经切点滑到下端所用时间相等,如图丙所示。
3.如图甲,若 v0>v 且 μ>tanθ: (1)传送带比较短时物块一直以 a=μgcosθ+gsinθ 向上匀减速运动。 (2)传送带足够长时物块先以 a=μgcosθ+gsinθ 向上匀减速运动再向上 匀速运动。 4.如图甲,若 v0>v 且 μ<tanθ: (1)传送带比较短时物块一直以 a=μgcosθ+gsinθ 向上匀减速运动。 (2)传送带足够长时物块先以 a=μgcosθ+gsinθ 向上匀减速运动再以 a =gsinθ-μgcosθ 向上匀减速运动,最后向下匀加速运动。
第三章 牛顿运动定律
热点专题系列(三) ——动力学中三种典 型物理模型
热点概述:动力学中三种典型物理模型分别是等时圆模型、传送带模 型和滑块—木板模型,通过本专题的学习,可以培养审题能力、建模能力、 分析推理能力。
热点透析
等时圆模型 1.模型分析 如图甲、乙所示,质点沿竖直 面内圆环上的任意一条光滑弦从上 端由静止滑到底端,可知加速度 a =gsinθ,位移 x=2Rsinθ,由匀加速直线运动规律 x=12at2,得下滑时间 t =2 Rg,即沿竖直直径自由下落的时间。图丙是甲、乙两图的组合,不难 证明有相同的结论。
B.t2 时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C.0~t2 时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~t3 时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
答案
解析 小物块对地速度为零时,即 t1 时刻,向左离开 A 处最远,t2 时刻, 小物块相对传送带静止,此时不再相对传送带滑动,所以从开始到此刻, 它相对传送带滑动的距离最大,A 错误,B 正确。0~t2 时间内,小物块受 到的摩擦力为滑动摩擦力,方向始终向右,大小不变,t2 时刻以后小物块相 对传送带静止,与传送带一起以速度 v1 匀速运动,不再受摩擦力作用,C、 C.c 球最先到达 M 点 D.b 球和 c 球都可能最先到达 M 点
答案
解析 由等时圆模型知,a 球运动时间小于 b 球运动时间,a 球运动时 间和沿过 CM 的直径的下落时间相等,所以从 C 点自由下落到 M 点的 c 球 运动时间最短,故 C 正确。
3.思维模板 其中模型 3 可以看成两个等时圆,分段按上述模板进行时间比较。
如图所示,位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切 于 M 点,与竖直墙相切于 A 点。竖直墙上另一点 B 与 M 的连线和水平面 的夹角为 60°,C 是圆环轨道的圆心。已知在同一时刻 a、b 两球分别由 A、 B 两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道 AM、BM 运动到 M 点;c 球由 C 点自由下落到 M 点。则( )
解析
传送带模型 传送带模型的特征是以摩擦力为纽带关联传送带和物块的运动。这类 问题涉及滑动摩擦力和静摩擦力的转换、对地位移和二者间相对位移的区 别,需要综合牛顿运动定律、运动学公式、功和能等知识求解。 题型一:物块在水平传送带上 题型概述:物块在水平传送带上可分为两种情形:一是物块轻放在水 平传送带上;二是物块以一定的初速度冲上水平传送带。 方法突破:已知传送带长为 L,速度为 v,与物块间的动摩擦因数为 μ, 则物块滑动时的加速度大小 a=μg。
1.如图甲,v0=0 时,物块加速到 v 的位移 x=2vμ2g,若 x<L 即 v< 2μgL 时,物块先加速后匀速;若 x≥L 即 v≥ 2μgL时,物块一直加速到右端。
2.如图甲,当 v0≠0,v0 与 v 同向时,当 v0<v 时,物块加速到 v 的位 移 x=v22-μgv20,若 x<L,即 v0<v< v20+2μgL,物块先加速后匀速;若 x≥L, 即 v≥ v20+2μgL,物块一直加速到右端;当 v0>v 时,物块减速到 v 的位 移 x=v202-μgv2,若 x<L,即 v0>v> v20-2μgL,物块先减速后匀速;若 x≥L, 即 v≤ v20-2μgL,物块一直减速到右端;当 v=v0 时,物块匀速运动到 右端。
3.如图乙,v0≠0,v0 与 v 反向,物块向右减速到零的位移 x=2vμ20g, 若 x≥L,即 v0≥ 2μgL,物块一直减速到右端;若 x<L,即 v0< 2μgL,则 物块先向右减速到零,再向左加速(也可能加速到 v 后匀速运动)直至离开传 送带。
拓展:若水平传送带匀变速运动,传送带与物块共速 后,需讨论 μg 与传送带加速度 a 的关系。若 fmax=μmg≥ma, 即 μg≥a,则物块与传送带一起以加速度 a 匀变速运动;若 fmax=μmg<ma, 即 μg<a,则物块以加速度 μg 匀变速运动。
如图甲所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速度 v1 运行。初速 度大小为 v2 的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的 A 处滑上传送 带。若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的 v-t 图象(以 地面为参考系)如图乙所示。已知 v2>v1,则( )
A.t2 时刻,小物块离 A 处的距离达到最大
解析
题型二:物块在倾斜传送带上 题型概述:物块在倾斜传送带上又可分为向上传送和向下传送两种情 况,物块相对传送带速度为零时 μmgcosθ 与 mgsinθ 的大小关系决定着物块 是否会相对传送带下滑,μ>tanθ 时相对静止,μ<tanθ 时相对下滑。
方法突破: 一、传送带向上传送 1.如图甲,若 0≤v0<v 且 μ>tanθ: (1)传送带比较短时物块一直以 a=μgcosθ-gsinθ 向上 匀加速运动。 (2)传送带足够长时物块先以 a=μgcosθ-gsinθ 向上匀加速运动再向上 匀速运动。 2.如图甲,若 0≤v0<v 且 μ<tanθ:物块以向下的加速度 a=gsinθ- μgcosθ 运动。