金孔雀轻轻跳公开课

《金孔雀轻轻跳》公开课教案

班级：盲二年级执教：邱晓平

指导：张华英林亮亮时间：2017、6、15日教学内容：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》

教学目标：

1、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的节奏规律。

2、通过学习孔雀指，孔雀鹤立，掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调性。

3、教学重难点：

重点：傣族音乐的风格和四二拍的节奏规律。

难点：掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。

4、教学过程：

一、创设情景，猜谜导入

1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。”师：“同学们想一想，猜的是什么小动物呀？”（孔雀）。

二、看孔雀。（指导学生看孔雀图片）。

三、说孔雀。了解孔雀，感受歌曲旋律。

四、唱孔雀。（多维感悟，学习歌曲）

1、你们想更多的了解孔雀吗？现在我们继续学习歌曲《金

孔雀轻轻跳》”。（同时播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的旋律，懂得傣族音乐的风格。

2、复习歌谱

3、朗诵歌词

4、复习歌词，了解歌曲意境师：“小卜少”的意思是什么呀？那“小卜昌”呢？（分别请班里的小女孩和小男孩站起来示意，以此来检查学生对歌词的理解程度）。

5、学习歌曲第一段。

6、学习歌曲第二段。

7、感受节奏，模仿节奏动作

（1）拍一拍师：《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢？（教师以强拍拍手，弱拍轻拍手心的动作启发学生回答问题，同时指导学生模仿教师打出2/4拍）指导学生进行2/4拍的强弱练习，请学生展示自己表现2/4拍的方法（强拍摇铃，弱拍放铃于肩头……）。

2、摇一摇师：现在请同学们用响铃为《金孔雀轻轻跳》伴奏。（对学生使用响铃的方法以及对节拍的表现进行及时地评价，对能力弱的学生给与个别指导）。

五、跳孔雀。（探究学习，学习舞蹈）

1、孔雀舞的基本动作---孔雀指。师：首先我们来学习孔雀指，拇指和食指相捏像不像孔雀的嘴巴？另外三个翘起来的手指像什么呀？像不像孔雀的羽冠？手腕到小臂的地方

像不像孔雀的脖子。

2、孔雀舞的基本动作---孔雀鹤立。

3、歌表演--《金孔雀轻轻跳》。

六、拓展延伸，爱护动物。师：“孔雀生活在美丽的西双版纳，那里人民给孔雀营造了一个舒适的生活环境。这里小动物生活得都很幸福。那我们是不是也要好好爱护我们的环境，爱护动物，让它们和我们人类一样有一个美好的生活环境。”

七、小结

2017、6、8日