§6.2 经验分布函数和频率直方图

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§6.2 经验分布函数和频率直方图PPT课件

§6.2 经验分布函数和频率直方图PPT课件

河北 8362
浙江 14655
山西 5460
安徽 5221
内蒙古 6463
福建 12362
辽宁 12041
江西 5221
吉林 7640
山东 10465
黑龙江 9349
河南 5924
湖北 湖南 广东 广西 海南 重庆 四川 贵州 7813 6054 13730 4668 7135 5654 5250 2895
P
fn (x)
p(x)
1
2
E fn (x)
p(x)2
2 2
E fn (x) Efn (x)2 Efn (x) p(x)2
(1)
由于Rn(a,b)~B(n,pk),其中
pk P
X [tk , tk 1)
tk1 p( y)dy Kh
tk
所以当n
时,E
fn (x)
Efn (x)2
用事件{X<x)发生的频率作为其估计即可。这就引出了下面 所谓经验分布函数的概念。
一、经验分布函数 设X1,…,Xn是抽自总体X的一个样本,观察值为x1,…,xn, 次序观测值x(1)≤ …≤x(n),则总体X的经验分布函数定义为
Fn
(x)
样本中小于x的观测值的个数 n
,x
R.

0,
Fn
(x)
k
0.032258 0.00000516
频率直方图如下图所示:
初步判断数据是来自什么样的总体? 这个例子中数据量相对来说比较少,一般情况下数据量最好大于100, 分组的个数根据数据量来确定,一般介于[n/10,n/5]之间,最多不能 超过20组。
定理6.2.2 密度函数p(x)在点x[t0,tm)处连续,样本容量为n,且

《频数分布表与直方图》PPT课件

《频数分布表与直方图》PPT课件

直方图是为了把表中的结果直观地表示出来,它
们是频数分布的“数”与“形”的两种不同形式,
互相补充.
(来自《点拨》)
知2-练
1 某学校八年级共有你n名男生. 现测量他们的身高 (单位:cm. 结果精确到1 cm),依据数据绘制的 频数分布直方图如图所示(为了避免有些数据落 在分组的界限上,对作为分点的数保留一位小数).
的学生为正常,试求身高正常的学生的百分比.
知2-讲
导引知:先识确点定最大值与最小值的差为180-140=40(cm),故可
将数据按组距为5进行分组,可分40÷5=8(组). 解:(1)计算这组数据的最大值与最小值的差为180-140=
40(cm). 确定组数与组距,将数据按组距为5进行分组,可分 为40÷5=8(组),即每个小组的范围分别是140≤x< 145,145≤x<150,150≤x<155,155≤x<160,160≤ x<165,165≤x<170,170≤x<175,175≤x≤180. 其中x为学生身高.
C.8组
D.10组
导引:因为这组数据的最大值是187,最小值是140,最 大值与最小值的差是47,且 47 7 5 ,所以应 66 分为8组. 答案:C
总结
知1-讲
确定组数的方法:若最大值与最小值的差除 以组距所得的商是整数,则这个商即为组数;若 最大值与最小值的差除以组距所得的商是小数, 则这个商的整数部分+1即为组数.
知2-讲
知2-讲
例2 某中学部分同学参加全国初中数学竞赛,取得了优异的成
绩,指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数, 试题满分120分),并且绘制了如图所示的频数分布直方图 (每组中含最低分数,但不含最高分数),请回答: (1)该中学参加本次数学竞

频率分布直方图

频率分布直方图
频率分布直方图可以用于 比较不同组别数据的分布 情况,进而进行方差分析 。
风险评估和预测模型构建
风险等级划分
01
在金融、保险等领域中,频率分布直方图可以用于划分风险等
级,评估不同风险水平下的损失分布情况。
预测模型构建
02
在构建预测模型时,频率分布直方图可以帮助确定输入变量的
分布特征,从而选择合适的模型类型和建模方法。
蛋白质表达水平
将蛋白质表达量按不同 水平分组,并通过直方 图呈现各组频数,有助 于分析蛋白质功能与疾 病的关系。
代谢物浓度分布
利用频率分布直方图展 示生物样本中代谢物的 浓度分布情况,为代谢 组学研究和疾病诊断提 供参考。
THANKS
感谢观看
处理异常值
在绘制频率分布直方图之前,可以对数据进行预处理,例如采用箱线图等方法识别并处理 异常值,以减少异常值对直方图形状的影响。同时,也可以在直方图上标注出异常值的位 置和数值,以便观察者更好地了解数据的分布情况。
06
案例:频率分布直方图在医学领域应

疾病发病率分布情况展示
发病率地域分布
通过频率分布直方图展示不同地区的疾病发病率,帮助医学研究 者识别高发区域和潜在风险因素。
图形表示不同
条形图用条形的长度表示各类别数 据的频数或频率,而频率分布直方 图用矩形的面积表示各组数据的频 数或频率。
横轴意义不同
条形图的横轴表示类别,而频率分 布直方图的横轴表示数据范围。
02
绘制频率分布直方图步骤
数据收集与整理
收集数据
根据研究目的确定需要收集的数据,并确保数据的准确性和 完整性。
频率分布直方图
汇报人:XX
• 频率分布直方图基本概念 • 绘制频率分布直方图步骤 • 频率分布直方图解读技巧 • 频率分布直方图在数据分析中应用 • 频率分布直方图优缺点及改进措施 • 案例:频率分布直方图在医学领域应

频率分布与直方图课件

频率分布与直方图课件

在统计分析中的应用
直方图是统计分析中常用的可视化工具,用于展示数据的分 布特征和规律。
通过直方图,可以直观地比较不同数据集的分布差异,进行 数据分类、聚类等分析,为决策提供支持。
在数据挖掘中的应用
直方图用于数据预处理阶段,帮助数据挖掘人员了解数据 的分布情况,发现异常值和离群点。
在数据挖掘过程中,直方图可以用于可视化聚类结果、关 联规则等,帮助挖掘人员更好地理解数据和挖掘结果。
纵轴
表示频数或频率,通常以 矩形的高度表示。
直条
代表各组频数的矩形条, 宽度表示组距,高度表示 频数。
直方图的绘制方法
01
02
03
04
数据整理
将数据按照数值大小进行排序 ,并确定数据分组的组距和组
数。
计算频数
根据数据分组和组距计算各组 的频数。
绘制矩形条
在横轴上标出各组的组中值, 以纵轴为频数绘制矩形条,矩
根据频数绘制直方图,展 示工资的分布情况。
对数据进行整理,统计每
分析直方图,了解工资的
•·
个工资段的频数。
集中趋势和离散程度。
实例三
降雨量数据的频率分布与 直方图分析
收集某地区一段时间内的 降雨量数据。
根据频数绘制直方图,展 示降雨量的分布情况。
01
02
03
04
05
06
对数据进行整理,统计每
分析直方图,了解降雨量
频率分布的作用
阐述频率分布的重要意义。
频率分布是数据分析中不可或缺的环节,它可以帮助我们了解数据的集中趋势、离散程度和分布形态,从而为进一步的数据 分析和挖掘提供基础。
频率分布的分类
对频率分布进行分类说明。

初中数学 什么是数据的频率分布 如何绘制数据的频率分布直方图

初中数学 什么是数据的频率分布 如何绘制数据的频率分布直方图

初中数学什么是数据的频率分布如何绘制数据的频率分布直方图数据的频率分布是指将数据按照不同数值的出现频率进行分类和统计的过程。

频率分布可以帮助我们更好地了解数据的分布情况和特征,并且可以帮助我们计算频率、相对频率和百分比等统计量。

绘制数据的频率分布直方图可以采用以下步骤:1. 收集数据:首先需要收集一组数据,例如学生的考试成绩、某个地区的降雨量等。

2. 确定数据的范围:根据数据的特点和取值范围,确定统计的数据范围。

例如,考试成绩的范围可以是0-100,降雨量的范围可以是0-500毫米。

3. 划分数据的区间:根据数据的范围,将数据划分为若干个区间。

每个区间应该具有相同的宽度,以便进行比较。

例如,考试成绩可以按照10分为一个区间,降雨量可以按照50毫米为一个区间。

4. 统计频数:对于每个区间,统计数据落在该区间内的频数,即该区间内有多少个数据。

5. 计算频率和相对频率:将频数除以总样本数,得到频率。

将频数除以总样本数再乘以100,得到相对频率(百分比)。

频率和相对频率可以用来描述该区间内数据的出现频率和比例。

6. 绘制频率分布直方图:在纵轴上表示频率或相对频率,横轴上表示数据的区间。

根据统计的频率或相对频率数据,将每个区间的频率或相对频率绘制成柱状图。

柱状图的高度表示该区间的频率或相对频率大小。

7. 添加坐标轴和标签:在频率分布直方图上添加纵轴和横轴的坐标轴,并标明各个区间的范围。

8. 添加标题和图例:为频率分布直方图添加标题,用以描述图表的内容。

如果有多组数据的频率分布直方图,可以添加图例以区分不同的数据。

9. 分析频率分布直方图:通过观察频率分布直方图,可以了解数据的分布情况和特征,并且可以计算频率、相对频率和百分比等统计量。

例如,可以观察到频率分布直方图是否呈现正态分布、偏态分布或峰态分布等特征。

需要注意的是,频率分布直方图适用于离散型数据和连续型数据。

对于离散型数据,每个区间应该对应一个具体的数值;对于连续型数据,每个区间应该表示一个数值范围。

高二数学频率分布直方图

高二数学频率分布直方图

如此,就帮你买咯丶"根汉淡淡道,说着,便走去丶"你,不谈条件咯?""跟你壹只鸟需要谈条件?""你,叶小子,气煞本鸟系丶""那你要还是不要?""啾!要,要丶""那就行咯,记住咱帮你壹个忙丶""你不是说不谈条件?不是免费给本鸟系?""你要还是不要?""。"根汉其中の幻梦虫买咯下来,足足有百八十条, 壹到手,白灵鸟就壹口将所有幻梦虫吞咯进去丶说是实话,这幻梦虫百八十条の体积,绝对是比白灵鸟不足巴掌大の鸟身要大,若是除去羽毛,估计更小,根汉估计其鸟身也有壹种类似芥子の空间丶白灵鸟吃完,就钻进尤海海怀中,不理会外边の繁华时节丶根汉依旧陪着尤海海在圣城之中毫无目のの 闲逛着丶"夫君,在圣城游走是为什么?若是赶路直接越过不好吗?"尤海海见根汉似乎仅仅只是在瞎逛,壹路上却是颇为赶时间,每到壹座城池,根汉总要闲逛壹遍,她终于是忍不住,想要问问丶"你天晴姐姐。"根汉壹叹,将天晴の情况与自己の天道眼说与尤海海听,他在城池之中闲逛就是为咯,能否从 诸多修系者记忆之中看到,有关于独魂の咯解丶根汉翻阅过诸多古籍,关于三魂七魄の介绍少の可怜,更别说是独魂壹说,有也是三言两语带过而已丶主要是独魂太罕见,天晴の独魂有与传说中の八魂修士有牵扯,那就更难解咯,就是当初无字天书都想不起来,或者它根本就不知道丶所以根汉才出此 下策,在茫茫人海之中搜查,事关天晴与天道眼の存亡,根汉没有丝毫の大意,不愿意放过壹丝の机会丶而且天晴中咯独魂咒,只有壹魂,她の二魂七魄不壹定就是自己の天道眼,根汉猜测自己の天道眼只是诱因,触发条件の诱因丶若是自己の天道眼毁去,天晴の独魂咒自然就不会发作,但天晴の独魂 咒依旧没有解除丶说是世上还有其他人拥有天道眼,天晴の独魂咒

经验分布函数与直方图

经验分布函数与直方图

直方图与经验分布函数总体X 分布未知samplepopulation直方图(Histogram)总体X 的sample :12,,,n X X X ":()pdf f x 具体步骤:①Sample 观测值12,,,nX X X "min{,1,X X i n =="max{1,,}X X i n =="(1){,}i (){,n i[a,b]m 个小区间(m<n )小区间长度可以不等,设分点为②将[,]分成个小区间,小区间长度可以不等设分点为算数率n bt t t a m =<<<="10③ 计算频数j n 及频率1,,jj f j m n==" ④ 作图:],[1t t −为底边,j f 为高作长方形,面积为f (m 个长方形之和为1)j j jt Δj 用直方图对应的分布函数()jn jf x t Φ=Δ1(,]j j x t t −∈1,,j m ="⎧引进“随机变量”11(,]1,2,,0i j j j x t t i n otherwise ξ−⎪∈⎪⎪==⎨⎪⎪"⎪⎩11{(,]}{1}(1)xxj j j p P x t t P p p ξ−−=∈⇐==−由SLLN(kolmogorov)有1n SLLNjj i i n f E pn ξξ===∑→1j n =jt 11{(,]}()j j j t P x t t f x dx −−=∈=∫()n →∞{lim }1P ==n ⇒→∞{j n f p →∞f 近似代替以)(x f 为曲边的曲边梯形的面积。

j 若∞→n ,j t Δ较小时,可用j f x =Φx x t t jn t Δ)(,近似代替()f ,1(,]j j −∈Example 1:原始数据data=[16,25,19,20,25,33,24,23,20,24,25,17,15,21,22,26,15,23,22,24,20,14,16,11,14,28,18,13,27,31,25,24,16,19,23,26,17,14,30,21,18,16,18,19,2022192218262613211311192318242813112515171820,22,19,22,18,26,26,13,21,13,11,19,23,18,24,28,13,11,25,15,17,18,22,16,13,12,13,11,9,15,18,21,15,12,17,13,14,12,16,10,8,23,18,11,16,28,13,21,22,12,8,15,21,18,16,16,19,28,19,12,14,19,28,28,28,13,21,28,191115182418162819151322141624202818182814132819,11,15,18,24,18,16,28,19,15,13,22,14,16,24,20,28,18,18,28,14,13,28,29,24,28,14,18,18,18,8,21,16,24,32,16,28,19,15,18,18,10,12,16,26,18,19,33,8,11,18,27,23,11,22,22,13,28,14,22,18,26,18,16,32,27,25,24,17,17,283816202832192318281524282916171918]28,38,16,20,28,32,19,23,18,28,15,24,28,29,16,17,19,18]数字特征计算:mean(data) median(data) std(data) var(data) skewness(data) kurtosis(data)195650185000592723513140343125599计算结果19.5650 18.5000 5.9272 35.1314 0.3431 2.5599histfit(data,13)35150经验分布函数(Experience DistributedFunction)经验分布函数(Experience Distributed Function)总体X 的分布函数F 未知,Sample 12,,,()()n n X X X F x F x ⇒⇒"构造()(x F n )方法:12,,,nX X X "(1)(2)()n X X X ≤≤≤"(1)0x X ⎧≤⎪()()(1)()n k k k F x X x X +⎪⎪⎪⎪=<≤⎨⎪1,2,,1k n =−"()1n n x X ⎪⎪⎪>⎪⎩仿真试验固定,()n X F x :表示事件{}X x <在n 次试验中出现的频率,1(){}n i F x x X =−∞落在(,)中的个数n 类似可证:{lim )()}1nP F x F x ==( n →∞Theorem(Glivenko-Cantelli):对任意给定的自然数n ,设12,,,n X X X " 是取自总体X 分布函数)(x F 的一个样本观测值,)(x F n 为其经验 分布函数,记)()({sup x F x F D nx n −=∞<<∞− 则{lim 0}1n n P D →∞==经验分布函数(数据如前例)程序:[h,stats]=cdfplot(data)[h,stats]cdfplot(data) 程序运行结果:Empirical CDF Empirical CDF统计量及分布统计量(St ti ti Sample X X X ",构造statistics ,poplation 统计量(Statistics)Sample 的函数不含参数的函数p 12,,,n ,p p12(,,,)n T T X X X ="Example 7、Sample,statistics:180952809.52i X X n==∑1154.28S ==∑结论:平均(X ),悬殊(S )不大Popalatrion X 的SampleX X X ",则常用的Statistics 1X X = (Mean) p p 12,,,n ①i n∑样本均值()1② S =∑ 样本方差(Sample Variance ) ③ 2S S =样本标准差(Standard Variance )④ 11nkk i i A X n ==∑ 样本k 阶原点矩(Moment )1nkB =−样本⑤1()k i i X X n =∑k 阶中心矩二维两总体X Y 总体的Sample X Y X Y X Y "则有:(,)p 1122(,),(,),,(,)n n ① 121()(ni i S X X Y Y =−− 样本协方差(Covariance )1i n =∑S ②Y x S S 12ˆ=ρ 样本相关系数(Correlation Clefficient )Histogram nn f ii =0x X ⎧⎪≤⎪Experience (1)(1)()()n k k k F x X x X n −⎪⎪⎪⎪=<≤⎨⎪ ()1n x X ⎪⎪⎪>⎪⎪⎩Ordered statistics :Sample X X X"p 12,,,n(1)(2)(1)(2)(),,,n n X X X X X X ≤≤≤⇒"" ()()()()()()1!(1))!()!x F k n k n F x u u du −−⎧⎪⎪=−⎪()(1)0()((1)!(()1(1())k x n x k n k F x F x ⎪−−⎪⎪⎪=−−⎨⎪∫()()(())n n x F x F x ⎪⎪⎪=⎪⎪⎪⎩():'k X k th ordered statistic⇐(1):min X imum ordered statistici d d t ti ti⇐():max n X imum ordered statisticn ()()11!(,)[()][()()][1()](1!(1)!(1)!()!1!i j i j i n j x x f x y F x F y F x F y p i j i n j −−−−=−−−−−−⎧()()2(1)[()()]()()(,)0i n n x x n n F y F x p x p y x y f x y otherwise −⎪−−<⎪⎪=⎨⎪⎪⎪⎩ 11212!()()(,,)n nn n f x f x x x x f x x x ⎧⎪<<<⎪⎪=⎨⎪"""0otherwise⎪⎪⎩X ⎧⎪⎪1()2*()(1)221[]2n n n M X X ++⎪⎪=⎨⎪+⎪⎪⎪⎪⎩ *()(1)n D X X =−反例:..2(,)~i i di X N μσ⇒2111,(),ni X X X μ−∑是1i n σ=Sample二重性Statistic二重性抽样分布2χ分布..22(01)~i i dn=∑"Definition :1()1,,(0,1)~nin i X X N Y Xχ=⇒Theorem1.1(2χ分布addition ):k 个相互独立的r.v. 12,,,k Y Y Y "且2~()j j Y n χ,1,,j k ="Then : 211~()nnj j j j Y Y n χ===∑∑..i i dProof :2=k 推出:If :112121,,,,,,(0,1)~n nnn X X X X X N ++""Then⎪⎪⎫∑∑=+=211122121,n j jn n i jX Y X Y 同分布与同分布与 ⎪⎪⎭⎬∑∑==+121112221n i n j jn j X X Y Y 相互独立与相互独立与又⇓同分布与∑∑∑+===+=++=2112112112221n n j j n i n j j n j X X X Y Y YTheorem1.22~==Theorem1.2X χ⇒① n X n EX 2var ②:的pdf X Where10()0xxe dx ααα∞−−Γ=>∫⎧122210n x n x e x n −−⎪⎪>⎪⎪⎪⎪=()2(20f x otherwise Γ⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩Proof :① ..(0,1)~i i dnii X N X X ⇒∑与同分布1i =且22n nn∑且:111var iii i i i EX E X EXX n=======∑∑()n EX X E X X X ni iiini i∑∑∑===−===1224212])(([var var(var ))时,X t xty y 22121122−−=−②1=n dt e t dye x P x F 022}{)(∫=∫=<=ππn x −−⎧⎪12212101()2()x e x f x ⎪>⎪⎪⎪⎪=Γ⎨ 20otherwise ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩设:22~(1),~(1),Y n Z Y Z χχ−且与相互独立Then :同分布与Z Y Y +(2χ分布的可加性)11222221102211()()()()11n yy x x Y n f x f y f x y dy ye x y en −−+∞−−−−−∞=−=⋅−−∫∫2(2()22ΓΓ11112221x n −−−−−12()12()2n eyx y dyn −=−Γ∫1x n n 1111222221(1)112n exzz dzn −−−−−=−−ΓΓ∫()(221221n x x e −−=22(2n n ΓB函数duu uB q p 1111−−−=Beta函数q p 0)(),(∫Beta与Gamma关系)()()(),(),(q P q p P q B q p B +ΓΓΓ==t 分布与F 分布Definition设 2~(0,1)~X N Y n X 与Y 相互独立 则(,)()χ~X=()T t n2⎧211()2x X n x f x π−−−⎪⎪⎪=⎪⎪⎪⎪⎧⎪1221()2n n x −−+Γ=22210()2(2n Y y e y n f y ⎪⎪⎨>⎪⎪⎪⎪⎪=⎪⎨Γ⎪⎪⎪⎪⎪()(1)()2T f x n n n π⇒+Γ00x ⎪⎪⎪≤⎪⎪⎩⎪⎩Definition :If 21~()X n χ,22~()Y n χ X 与Y 相互独立, themX 112~(,)n T F n n Y =2ndf为类似可得 ),(21n n F 的pdf 为:⎧1121212122212()20n n n n n n n x n x +⎪+⎪Γ⎪⎪⎪⋅>⎪=12212()()()()220f x n n n x n elsewhere⎨⎪ΓΓ+⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩性质:①),(~1),(~1221n n F n n F F ⇒F②),1(~)(~2n F XY n t X =⇒③1,n n F =),()(12121n n F αα−分位数(quantile).:RV X CDF F X,,给定(){}:()F x P X x CDF F x =<⇒给定的值,要确定X 取什么值? Definition :设X 的,(){}01CDF F X F X P X X ααααα=<=<<为满足 则称αX 为F 的α分为数(点)若X 有pdf )(x f ,则分为数αX 表示αX 以左的一块阴影面积为α。

频率分布直方图课件

频率分布直方图课件

由于频率分布直方图是基于数据的近似离 散化,因此无法准确地反映数据的分布情 况,特别是对于具有复杂分布的数据。
无法表示数据间的相关性
无法进行参数估计和假设检验
频率分布直方图只能展示单个变量的分布 情况,无法表示两个或多个变量之间的相 关性。
频率分布直方图主要用于数据的描述性分 析,无法进行参数估计和假设检验等推断 性分析。
于反映数据的中心趋势。频率பைடு நூலகம்布直方图可以直观地展示数据在不同区
间的分布情况,从而更好地理解数据的分布特征。
03
众数
众数是数据中出现次数最多的数值。频率分布直方图可以清晰地展示众
数所在区间的数据分布情况,帮助我们更好地理解众数的含义和作用。
与箱线图、折线图等其他图形的比较
要点一
箱线图
要点二
折线图
箱线图是一种用于展示一组数据分散情况的统计图,它包 括数据的最大值、最小值、中位数和异常值等统计量。频 率分布直方图和箱线图各有优缺点,箱线图可以展示数据 的分散情况和异常值,但无法展示数据的具体分布情况; 频率分布直方图可以清晰地展示数据的分布情况,但无法 很好地展示数据的分散情况和异常值。
数据中心位置与离散程度判断
确定数据的中位数和众数
频率分布直方图可以显示数据的频数分布,从而确定数据的 中位数和众数,了解数据的中心位置。
评估数据的离散程度
通过观察频率分布直方图中数据的分散程度,可以评估数据 的离散程度,进一步了解数据的稳定性。
数据异常值检测
识别异常值
频率分布直方图可以显示数据的频数分布,通过观察直方图的形状和异常的数据点,可 以识别出异常值。
纵轴
表示频数或频率,即落在每个数 据范围内的数据点的个数。

频率分布直方图总结知识点

频率分布直方图总结知识点

频率分布直方图总结知识点一、频率分布直方图的概念频率分布直方图是用矩形条表示不同数值范围内的频率大小,通常横轴表示变量取值范围,纵轴表示频率大小,每一个矩形条代表一个数值范围内的频数或频率。

通过频率分布直方图可以很直观地了解数据的情况,包括集中趋势、离散程度、分布形态等。

频率分布直方图通常用于展示定量数据的分布情况,对于分布形态的观察和分析有很大帮助。

二、频率分布直方图的绘制方法绘制频率分布直方图,首先需要确定数据的分组方式,然后计算每个组别的频数或频率,最后将这些频数或频率用矩形条表示出来。

具体步骤如下:1、确定数据的分组方式。

根据数据的范围和集中趋势等情况,确定每个组别的宽度和数量,通常选择等宽分组或等频分组。

2、计算每个组别的频数或频率。

根据所选的分组方式,对数据进行分组,然后统计每个组别的数据个数或频率大小。

3、绘制直方图。

将每个组别的频数或频率用矩形条表示出来,横坐标为变量的取值范围,纵坐标为频数或频率的大小,通过矩形条的高度来表示频数或频率的大小。

4、添加标签和标题。

在直方图上添加变量名称、频数或频率大小的标签,以及整个图形的标题,使得图形更加清晰和完整。

通过以上步骤,就可以绘制出频率分布直方图,从而观察和分析数据的分布情况。

三、频率分布直方图的解析内容频率分布直方图提供了丰富的信息,可以从多个方面对数据的情况进行解析,主要包括以下几个方面:1、集中趋势。

通过直方图的形状和位置来判断数据的集中趋势,例如对称分布、偏态分布、峰态分布等,从而了解数据的平均值和中位数等位置指标。

2、离散程度。

通过直方图的分布形态和宽窄程度来判断数据的离散程度,例如集中分布、散布分布等,从而了解数据的标准差和离散系数等离散程度指标。

3、分布形态。

通过直方图的形态和峰度来判断数据的分布形态,例如正态分布、偏态分布等,从而了解数据的分布形状和规律性。

4、异常值检测。

通过直方图来观察是否存在异常值或者极端值,从而对数据的异常情况进行检测和判断。

青岛版九年级下6.2《频数分布直方图》PPT课件

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13
ห้องสมุดไป่ตู้
作业
课本P.69 练习1 习题6.2 A组第1题、第2题 B组第1题
14
第6章:频率与概率
1
复习回顾
1.你学过那些统计图? 2.扇形统计图的制作步骤是什么? 3.什么是频数? 4.什么是频率?
2
学习目标
1.学会画频数分布直方图和 频数折线图.
2.能够根据频数分布直方图 了解相关信息.
3
自主学习
对应学习目标,自学课本P63—P65页.
问题:1.画频数分布直方图有哪些步骤? 2.在频数分布直方图中,各小矩形的
宽与高各代表什么什么实际意义?
4
例题讲解
5
6
7
8
例题讲解
9
1
BO D
2
问题
10
当堂练习
11
当堂练习
12
1.这堂课我们学习了如何制作频数分布表 和频数分布直方图、频数折线图, 请你说说绘制的步骤有哪些?关键是什么?
2.你认为在反映数据的特点方面, 频数分布直方图与扇形统计图相比, 各有什么不同的优势?

《频数分布表与直方图》PPT课件

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如何画好频数分布直方图
问题1:为了参加学校年级之间的
广播体操比赛,初二年级准备从 63名同学中挑选身高差不多的40 名同学参加比赛。为此收集到63 名同学的身高(cm)数据如下:
选择身高在哪 个范围的学生 参加呢?
158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 169 154 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 161 172 153 156 162 162 163 157 162 161 162 157 157 164 155 156 165 166 154 156 166 164 165 156 157 153 165 157 159 155 164 156
如何画好频数分布直方图
1、 计算最大值与最小值.
2、 决定组距和组数. 3、确定分点
4、列频数分布表:
5、画频数分布直方图:用横轴表示身高,用纵横表
示频数,以各组的频数为高画出与这一组对应的
长方形,得到下面的频数分布直方图。
频数分布表
频数(学生人数)
此图可以清楚 地看出频数
20
分布的情况
15 10
则第六组的频数为___1_5__.
频数分布表与直方图
频数(学生人数)
20 15 10 5
149 152 155 158 161 164 167 170 173
身高/cm
课前准备
调查问卷:书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最 爱读那一类书籍?
A.文学类( ) B.漫画类( ) C.科普类( ) D.历史类( )
下面是小亮调查的七(1)班50位同学喜欢的书籍, 结果如下:

高三频率分布直方图知识点

高三频率分布直方图知识点

高三频率分布直方图知识点频率分布直方图是统计学中常用的图表,用于展示数据分布的情况。

在高三数学学科中,频率分布直方图是一个重要的知识点。

本文将介绍频率分布直方图的概念、构建方法和解读技巧。

概念频率分布直方图是一种图表,用于展示数据的频率分布情况。

它通过将数据分为若干个等距的区间,并计算每个区间内数据的频数或频率,将这些统计量用矩形条表示在数轴上。

频率分布直方图的横轴表示数据的取值范围,纵轴表示频数或频率。

构建方法构建频率分布直方图的步骤如下:1. 收集数据:首先要收集一组数据,可以是一组观测结果或调查数据。

2. 分组:将数据按照一定的间隔划分为若干个区间,区间的宽度要合适,不要过大或过小。

3. 统计频数或频率:计算每个区间内数据的频数(出现的次数)或频率(占总数的比例)。

4. 根据频数或频率绘制直方图:在数轴上画出与各个区间对应的矩形条,矩形条的高度表示频数或频率。

解读技巧解读频率分布直方图可以帮助我们了解数据的分布情况和规律。

以下是几个解读技巧:1. 中心趋势:观察直方图的峰值所在的区间,可以确定数据的中心趋势。

峰值所在的区间对应的频数或频率最大,表示该区间内的数据最为集中。

2. 离散程度:观察直方图的宽度和高度,可以初步判断数据的离散程度。

如果直方图较窄且高度较高,表示数据较为集中;反之,如果直方图较宽且高度较低,表示数据相对离散。

3. 异常值:观察直方图中是否存在明显偏离其他区间的柱形,这可能是异常值的存在。

异常值可能对数据的整体分布产生较大影响,在进行统计分析时需要予以重视。

4. 相关性:若有多组数据的频率分布直方图,可以进行对比观察,判断不同组数据之间的相关性。

相似的直方图形状表明两组数据具有相似的分布特征,而不同的直方图形状则表明两组数据的分布情况存在差异。

总结频率分布直方图是一种用于展示数据分布情况的图表。

通过构建和解读频率分布直方图,我们可以更直观地了解数据的中心趋势、离散程度、异常值和相关性等信息。

频率分布直方图知识点

频率分布直方图知识点

频率分布直方图知识点1. 介绍频率分布直方图是一种用于可视化定量数据分布的图表。

它将数据分割成若干等宽的区间,并显示每个区间的频率或频数。

通过直方图,我们可以直观地了解数据的分布情况,识别异常值和趋势,并得出有关数据集的一些基本统计特征。

2. 绘制频率分布直方图的步骤绘制频率分布直方图的步骤如下:步骤1:确定区间首先,我们需要确定数据的区间个数。

可以根据数据的范围和数据量来选择适当的区间个数。

一般情况下,建议选择5-20个区间。

步骤2:计算区间宽度根据数据的范围和区间个数,计算每个区间的宽度。

宽度可以通过公式(数据范围 / 区间个数)来计算得出。

步骤3:确定每个区间的频数或频率遍历数据集,将每个数据分到对应的区间中。

可以使用逻辑判断或数学公式来确定数据所属的区间。

步骤4:绘制直方图使用柱状图(bar chart)来绘制直方图,其中横轴表示区间,纵轴表示频数或频率。

每个区间对应一个柱状条,柱状条的高度表示该区间的频数或频率。

步骤5:添加标题和标签为直方图添加标题和标签,使得图表更加清晰和易懂。

标题通常描述了数据集的主要特征,标签可以包括横轴和纵轴的名称。

3. 直方图的解读与应用频率分布直方图提供了一种方法来理解数据的分布情况。

通过观察直方图,可以得出以下信息:•数据的中心趋势:观察直方图的峰值,可以推断数据的中心趋势。

峰值较高且集中的直方图表示数据分布较为集中,而峰值较低或分散的直方图表示数据分布较为分散。

•数据的偏斜程度:直方图的偏斜程度可以通过观察分布的形状来判断。

如果数据分布向左偏斜,则直方图的左侧较高;如果数据分布向右偏斜,则直方图的右侧较高;如果数据分布接近对称,则直方图会呈现类似钟型曲线的形状。

•异常值的识别:直方图可以帮助我们识别数据集中的异常值。

异常值通常是与整体数据分布差异较大的值,在直方图中可能会显示为独立的柱状条或与其他柱状条不同高度的柱状条。

直方图的应用广泛,例如在市场调查中,可以通过绘制直方图来分析产品价格的分布;在财务分析中,可以使用直方图来观察公司营收的分布情况;在学术研究中,可以通过绘制直方图来分析样本数据的分布情况。

第49讲 直方图和经验分布函数

第49讲 直方图和经验分布函数

§6.2直方图和箱线图在数理统计中,我们常常用图形来直观地显示观察到的数据,以便对总体X的分布有一个直观、粗略的了解。

四川大学徐小湛本节讲以下图形:直方图箱线图(自学)经验分布函数及其图形直方图(频率直方图)Histogram百度传课我们通过一个例子来说明直方图的作法。

25 19 39 72 49 58 65 75 68 66 61 78 51 60 45 74 73 77 29 16 90 12 64 61 40 57 40 46 81 51 52 58 73 70 87 33 49 61 83 41 52 46 38 77 63 75 61 45 51 62 51 59 66 68 97 53 54 70 54 54 38 50 83 50最低分和最高分分别是 12 和 97例1 设有64个学生的考试成绩如下:四川大学 徐小湛25 19 39 72 49 58 65 75 68 66 61 78 51 60 45百74度73传7课7显得杂乱无章29 16 90 12 64 61 40 57 40 46 81 51 52 58 73 70 87 33 49 61 83 41 52 46 38 77 63 75 61 45 51 62 51 59 66 68 97 53 54 70 54 54 38 50 83 50 四川大学 徐小湛 用Excel 作出数据的条形图(柱形图)(Bar Chart)四川大学用Excel将成绩排序:121619252933383839404041454546 464949505051515151525253545454 575858596061616161626364656666 68687070727373747575777778818383 87 90 97百度传课12161925 29 33 38 38 39 40 40 41 45454646 49 49 50 50 51 51 51 51 52525354 54 54 57 58 58 59 60 61 61616162 63 64 65 66 66 68 68 70 70727373 74 75 75 77 77 78 81 83 83 87 90 97下面来分析各分数段得分的人数和频率将分数分成9段将区间(9.5, 99.5) 等分成9个子区间每个区间长(99.5-9.5)/9=1083 87 90 97百度传课分 组 频数 f i9.5~19.5 3 19.5~29.5 2 29.5~39.5 4 39.5~49.5 9 49.5~59.5 16 59.5~69.5 13 69.5~79.5 11 79.5~89.5 4 89.5~99.5212 16 19 25 29 33 38 38 39 40 40 41 45 45 46 46 49 49 50 50 51 51 51 51 52 52 53 54 54 54 57 58 58 59 60 61 61 61 61 62 63 64 65 66 66 68 68 70 70 72 73 73 74 75 75 77 77 78 81 83 将区间(9.5, 99.5) 等分成 9 个子区间每个区间长 1032 4911频数直方图161342百度传课四川大学徐小湛9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.5百度传课分组频数fi 频率fi/649.5~19.530.0469 19.5~29.520.0313 29.5~39.540.0625 39.5~49.590.1406 49.5~59.5160.2500 59.5~69.5130.2031 69.5~79.5110.1719 79.5~89.540.0625 89.5~99.520.0313四川大学徐小湛9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.50.04690.03130.06250.14060.25000.20310.1719频率直方图0.0313矩形面积之和64 ( f i 9∑ i =1 64 i i =19⨯10) = 10 ∑ f 64 = 10 ⨯ 64 = 10 0.0625不满足规范性百度传课四川大学徐小湛分组频数fi 频率fi/64矩形高f i /64/109.5~19.530.04690.0047 19.5~29.520.03130.0031 29.5~39.540.06250.0063 39.5~49.590.14060.0141 49.5~59.5160.25000.0250 59.5~69.5130.20310.0203 69.5~79.5110.17190.0172 79.5~89.540.06250.0063 89.5~99.520.03130.00310.00470.0031 0.00630.01410.02500.02030.01720.00630.0031矩形面积之和9 fii=164⨯10∑ 964 if( ⨯10) = 1 ∑i =1164=⨯64 =1百度传课满足规范性频率直方图Frequencyhistogram四川大学徐小湛9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.59.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.5 这几个直方图的形状是一样的,区别只是纵坐标的刻度不一样。

频数分布表和频率分布直方图课件

频数分布表和频率分布直方图课件
医学数据分析
在医学领域,频数分布表和频率分布直方图可以用于分析病例数据 、药物疗效等,为医学研究和临床诊断提供支持。
05
制作频数分布表和频率分布直方图 的注意事项
数据来源的可靠性
确保数据来源可靠
在制作频数分布表和频率分布直 方图时,应确保所使用数据的来 源可靠,避免使用不准确或过时
的数据。
验证数据准确性
作用
方便地展示数据的分布情况,帮助我们了解数据的集中趋势、离散程度以及分布形态等特征,为进一步的数据 分析提供基础。
制作步骤
01
02
03
04
收集数据
首先需要收集需要分析的数据 。
数据分组
将数据按照一定的分类标准进 行分组,分组的方法可以根据
实际需求进行选择。
统计频数
统计每组数据的数量,即频数 。
制作表格
应用场景
频数分布表
适用于需要详细了解数据各组频数的场景,如人口普查、销 售数据统计等。
频率分布直方图
适用于需要直观展示数据分布的场景,如市场调研、产品质 量检测等。
实例对比
频数分布表
一个班级的考试成绩统计,可以得出各分数段的学生人数。
频率分布直方图
同个班级的考试成绩分布图,可以直观地看出成绩的集中区域和离散程度。
数据收集
收集需要分析的数据,并进行必要的整理 和筛选,确保数据的质量和准确性。
添加图表元素
在直方图中添加必要的图表元素,如坐标 轴、标题、图例等,以便更好地解释和展 示数据。
数据分组
将数据按照一定的规则进行分组,分组的 方法可以根据实际需求选择,常见的分组 方式有等距分组和等频分组等。
绘制直方图
根据频数和频率数据,绘制条形图来表示 每个数据组的分布情况,பைடு நூலகம்形图的高度代 表频率,宽度代表组距。

频数分布直方图与频率分布直方图

频数分布直方图与频率分布直方图

解 100个数据中,最大值为135,最小值为80,极差为135-80=55. 取组距为5, 则组数为555=11.
频率分布表如下:
分组
[80,85) [85,90) [90,95) [95,100) [100,105) [105,110) [110,115) [115,120) [120,125) [125,130) [130,135] 合计
2.
样本分组 与组距的比值
频率
的面积
各小长方形
等于1
思考辨析 判断正误
SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU
1.频率分布直方图的纵轴表示频率.( × ) 2.频数分布直方图中每一组数对应的矩形高度与频数成正比.( √ ) 3.频率分布直方图中小长方形的面积表示该组的个体数.( × ) 4.频率分布直方图中所有小长方形面积之和为1.( √ )
解 频率分布表如下:
分组 [-20,-15) [-15,-10) [-10,-5)
[-5,0) [0,5) [5,10)
[10,15) [15,20] 合计
频数 7 11 15 40 49 41 20 17
200
频率 0.035 0.055 0.075 0.200 0.245 0.205 0.100 0.085 1.000
第五章 5.1.3 数据的直观表示
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.会列频率分布表,会画频数分布直方图、频率分布直方图、频数分 布折线图和频率分布折线图.
2.能够利用图形解决实际问题.

知识梳理

题型探究

随堂演练

课时对点练
1
PART ONE
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tk
( fn ( x)
E [ R ( t k , t k +1 ) E R ( t k , t k +1 ) ]

tk +1
p ( y )dy
p (ξ ) h p ( x ) = p (ξ ) p ( x ) → 0 h
(3)
作业2: 习题六的第2,3,4,5,6题,其中第6题还有求使用软件 来完成.

解: 最小值为2895,最大值为37382,取a=2894.5, b=37382.5,将区间分成6等分,统计频数计算频率,得下表:
分组 [2894.5,8642.5) [8642.5,14390.5) 频数 21 6 频率 频率/组距
0.677419 0.000118 0.193548 0.0000337 0.032258 0.00000516 0.064516 0.0000112 0 0
这就引出了频率直方图. 这就引出了频率直方图. 依次给定m+1个实数 0<t1<…<tm,其中 1-t0=t2-t1=t3-t2=…=tm-tm-1=h>0. 令 个实数t 其中t 依次给定 个实数
m 1 R n ( t i , t i + 1 ) I [ ti , ti + 1 ) ( x ) ∑ f n ( x ) = i=0 nh 0
≤ 2
ε
2
{E ( f
n ( x) Efn ( x)) + (Efn ( x) p( x)) 2
ε
2
}
(1)
由于R 由于 n(a,b)~B(n,pk),其中 ,
所以 当 n → ∞时, E
p k = P ( X ∈ [ t k , t k +1 ) ) =
Efn ( x)) =
2

t k +1 tk
x ∈ [t0 , t m ) 其它
用fn(x)作为密度函数 作为密度函数p(x)的估计,这就是频率直方图法. 的估计,这就是频率直方图法. 作为密度函数 的估计
是得到的样本观测值 设(x1,…,xn)是得到的样本观测值,在实际使用时,我们往往用以下步 是得到的样本观测值,在实际使用时, 骤具体给出频率直方图
选择适当的a<x(1),b>x(n).(例如将x(1)缩 (1)找出 (1),x(n),选择适当的 )找出x ( 小半个刻度作为a, 放大半个刻度作为b) 小半个刻度作为 ,将x(n)放大半个刻度作为 )取m-1个分 个分 个等分区间[t 点a=t0<…<tm=b,得到 个等分区间 i-1,ti)(i=1,…,m).ti-1称 ,得到m个等分区间 . 为第i组的下组界 称为第i组的上组界 组的下组界; 组的上组界; 为第 组的下组界;ti称为第 组的上组界;h=ti-ti-1称为组距 或步长.则每个数据都落在其中的一个小区间上. 或步长.则每个数据都落在其中的一个小区间上. (2)统计落在每一组上的频数 i=Rn(ti,ti+1) ;计算 fi= )统计落在每一组上的频数n ni/nh,i=0,1,…,m-1. 为底, 为高作矩形, (3)以[ti-1,ti)(i=1,…,m)为底,fi为高作矩形,即频 ) 为底 率直方图. 率直方图.
P ( X ∈ [a, b) ) =
的个数, 的个数,那么∫Fra bibliotekb a
p ( u ) d u ≈ p ( x )( b a )
再次利用频率近似概率的思想, 表示样本(X 中落在[a,b) 再次利用频率近似概率的思想,用Rn(a,b)表示样本 1,X2,…,Xn)中落在 表示样本 中落在
P ( X ∈ [a , b ) ) Rn (a , b ) p(x) ≈ ≈ ba n (b a )
任意给定自变量x,则 任意给定自变量 , F(x)=P(X<x). . 用事件{X<x)发生的频率作为其估计即可.这就引出了下面 发生的频率作为其估计即可. 用事件 发生的频率作为其估计即可 所谓经验分布函数的概念. 所谓经验分布函数的概念.
一,经验分布函数 是抽自总体X的一个样本 观察值为x 的一个样本, 设X1,…,Xn是抽自总体 的一个样本,观察值为 1,…,xn, 次序观测值x 总体X的经验分布函数定义为 次序观测值 (1)≤ …≤x(n),则总体 的经验分布函数定义为
所以,我们有必要研究随着样本的不同经验分布函 数会发生什么变化.也就是研究经验分布函数和总 体分布函数之间的关系.
定理6.2.1(格列汶科定理或 格列汶科定理或Glivenko-Cantelli定理 定理) 定理 格列汶科定理或 定理 是总体X的分布函数 是总体X的经验分 设F(x)是总体 的分布函数,Fn(x)是总体 的经验分 是总体 的分布函数, 是总体 布函数, 布函数,
n→ ∞ n→ ∞
P
n→ ∞
n
n
p ( x ))
证明: 在点x∈ 处连续知其局部有界, 证明:由p(x)在点 ∈[t0,tm)处连续知其局部有界,即存在δ>0,K>0,使得对 在点 处连续知其局部有界 , , y ∈[x- δ,x+ δ]有p(y)≤K. 有 . 由已知条件知,样本容量 充分大时 充分大时, 由已知条件知,样本容量n充分大时,h ≤δ.设 x∈[tk,tk+1),对任给的ε>0, ∈ , , 1 2 P ( fn ( x) p( x) ≥ ε ) ≤ 2 E ( fn ( x) p( x))
[14390.5,20138.5) 1 [20138.5,25886.5) 2 [25886.5,31634.5) 0 [31634.5,37382.5) 1
0.032258 0.00000516
频率直方图如下图所示:
初步判断数据是来自什么样的总体? 这个例子中数据量相对来说比较少,一般情况下数据量最好大于 这个例子中数据量相对来说比较少,一般情况下数据量最好大于100, , 分组的个数根据数据量来确定,一般介于[n/10,n/5]之间,最多不能 之间, 分组的个数根据数据量来确定,一般介于 之间 超过20组 超过 组.
经验分布函数是利用样本得到的,而样本是随机 经验分布函数是利用样本得到的, 向量,所以经验分布函数也是随机的. 向量,所以经验分布函数也是随机的.同一个总 即使是在相同的样本容量下, 体,即使是在相同的样本容量下,不同的样本也 会给出不同的经验分布函数; 会给出不同的经验分布函数; 对于给定的 ,Fn(x)是一个随机变量,是事件 对于给定的x, 是一个随机变量, 是一个随机变量 {X<x}在n重贝努里试验中发生的频率; 重贝努里试验中发生的频率; 在 重贝努里试验中发生的频率 给定样本值后,经验分布函数就成为一个普通的 给定样本值后, 跳跃函数, 跳跃函数,而且恰好是一个离散型随机变量的分 布函数, 布函数,该离散型随机变量的分布列为 Pi=1/n,i=1,2,…,n …

Dn = sup Fn ( x) F ( x)
x∈R

P limDn = 0 = 1 n→∞
二,频率直方图
如果总体X的分布函数 有密度函数p(x),怎样利用样本 1,X2,…,Xn)来刻 如果总体 的分布函数F(x)有密度函数 有密度函数 ,怎样利用样本(X 来刻 画这个密度函数?任意给定x∈ 区间比较短, 画这个密度函数?任意给定 ∈[a,b),则当 ,则当[a,b)区间比较短,而且 区间比较短 而且p(u)在[a,b) 在 区间变化不大时, 区间变化不大时,有
定理6.2.2 密度函数 密度函数p(x)在点 ∈[t0,tm)处连续,样本容量为 ,且 在点x∈ 处连续, 定理 在点 处连续 样本容量为n,
lim h = 0, lim n h = ∞ , 则 对 任 给 ε > 0, 有 → lim P ( f ( x ) p ( x ) ≥ ε ) = 0 (即 f ( x )
x ≤ 1; 0, 1 /8 , 1 < x ≤ 2; F8 ( x ) = 4 /8 , 2 < x ≤ 3; 7 /8 , 3 < x ≤ 4; x > 4; 1 ,
经验分布函数如右图所示: 经验分布函数如右图所示:
关于经验分布函数,我们要注意一下几点: 关于经验分布函数,我们要注意一下几点:
p ( y ) dy ≤ K h
2
n2h2 D R ( t k , t k +1 ) n p k (1 p k ) np K = = ≤ 2 k2 ≤ → 0 (2) nh n2h2 n2h2 n h E R ( t k , t k +1 ) 由 p( x ) 在 点 x 连 续 还 知 , 当 n → ∞ 时 , E f n ( x ) p ( x ) = p( x) nh = p( x) = h 由(1-3)可知,结论成立. )可知,结论成立.
例 下表为我国大陆各省,直辖市2001年人均国民生产总值 (万元),试做出频率直方图,从中判断数据大概是来自什 么样的总体?
北京 25523 上海 37382 湖北 7813 云南 4866 天津 20154 江苏 12922 湖南 6054 西藏 5307 河北 8362 浙江 14655 广东 13730 陕西 5024 山西 5460 安徽 5221 广西 4668 甘肃 4163 内蒙古 6463 福建 12362 海南 7135 青海 5735 辽宁 12041 江西 5221 重庆 5654 宁夏 5340 吉林 7640 山东 10465 四川 5250 新疆 7913 黑龙江 9349 河南 5924 贵州 2895
§6.2 经验分布函数和频率直方图
分布函数是随机变量的一个重要特征, 分布函数是随机变量的一个重要特征,既然总体可以用 随机变量来表示,而样本又可对总体的信息进行提取.因此, 随机变量来表示,而样本又可对总体的信息进行提取.因此, 怎样用样本(X 估计总体X的分布函数 怎样用样本 1,…,Xn)估计总体 的分布函数 估计总体 的分布函数F(x)?
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