高考二轮复习《文言文专题之实词词义推断方法》课件

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶 冲道，缚至府，问曰：‘汝何业？’曰： ‘卖卜。’岑曰：‘我夫人有娠,弄璋乎？弄 瓦乎？’其人不识所谓，漫应之曰：‘璋也 弄，瓦也弄。’怒而责之。未几，果双生一 男一女，卜者名大著。”
（冯梦龙《古今谭概》）
弄璋：生男孩 弄瓦：生女孩
课堂训练2
齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝 及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面 称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
1.氵 2.灬 3.纟
4.皿 5.讠 6.扌
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课堂训练4 高考二轮复习《文言文专题之实词词义推断方法》课件 （27张PPT）
【活动要求】请各学习小组对应序号写出至少五个与该偏 旁相关的汉字，并解释此偏旁含义。
【时间】3分钟
1.氵-水 江 河 湖 海 污 汗 汤 沉 泊 洲…… 2.灬 -火 热 烈 烹 煮 焦 煎 熏 熬 熟 热…… 3.纟-丝线 红 纤 纱 纺 线 织 绢 绣 绸 绳…… 4.皿-容器 盛 盆 盈 盅 盂 盖 盒 盔 盘 盎…… 5.讠-说话 语 说 诡 论 谈 讽 订 计 评 训…… 6.扌-手 扎 扒 扑 打 扔 托 扣 扛 扬 扫……
偏爱、偏私
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课堂训练7
高考链接
C 对下列句子中加点的词的解释，不正确的Biblioteka Baidu项是( )
（2001年11题）
A．城之不拔者二耳。
拔：被攻取。
其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》
对划线句子理解正确的一项是（ ）
A.齐武帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，
应当让他有所成就。”
B.齐武帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，
必将有所成就。”
B
一、语境分析法
课堂训练3
【学习要求】请各小组成员讨论解释下列红色词语， 组长负责记录，各组派代表发言。
【时间】3分钟
鼠好夜窃粟，越人置粟于盎，恣鼠啮,不 顾。鼠呼群类入焉，必饫（yù）而后反。 越 人乃易粟以水，浮糠覆水上：而鼠不知也。 逮夜,复呼,群次第入，咸溺死。
文言文专题之实词词义推断方法
全国新课标卷考查过的文言词语
年份 题号
实词
考查形式
2016年 第7题
锡 虔 疾 救正 持 岂 胜 龃龉 啖 矢 权幸 嫉 忠谠 报
固 示囊
（1卷） （2卷） （3卷）
2015年 军旅 咨怨 游幸 凶逆 王室 泉壤（1卷）
第7题 帝 苟 死 面责 庶或
（2卷）
2014年 罪己 规过 亲贤 推毂 曾 （1卷） 句子翻译
1.课内知识推断法
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课堂训练6 高考二轮复习《文言文专题之实词词义推断方法》课件 （27张PPT） 请解释下列句子中的红色词语，并说明依据。
张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相， 曰：“恐天下以吾私广国。”
（《史记·张丞相列传》） “吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》）
（宋濂《燕书》） 恣：任凭 饫：吃饱 易：替代 逮：等到 咸：全、都
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二、字形推断法
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王 （斜玉旁）与玉石珠宝有关
珍 珠 琼 瑶 瑾 瑜 琪 琛 玥 玦 玮 ……
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课堂训练5 高考二轮复习《文言文专题之实词词义推断方法》课件 （27张PPT） 请解释下列句子中的红色词语，并说明依据。 ①系燕父子以组。 绳子 ②农人告余以春及，将有事于西畴。田地 ③生而眇(miǎo)者不识日，问之有目者。目盲 ④贫民虽平价不能籴（dí）买入粮食 ⑤(商鞅之法)行之四年，公子虔复犯约，
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（玉）
（王）
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月 （肉字旁）与身体器官有关
肥 胖 脑 脚 肺 肝 脾 肛 肚 肠 肘 股 肱……
（肉） 在右边是月，多与月光、光亮、时间有关
明 阴 朗 朔 朝……
（《颜氏家训·教子篇》）
对划线句子理解正确的一项是（ ）
A.齐武帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，应当让他有所成就。”
B.齐武帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明 的孩子，必将有所成就。”
课堂训练2
齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并 笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此 黠儿也，当有所成。”（《颜氏家训·教子篇》）
B．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：对待。
不如因善遇之《鸿门宴》/秦之遇将军《荆轲刺秦王》
C．使老弱女子乘城。
乘：巡视。
乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》
D．齐人追亡逐北。
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（月）
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课堂训练4
【学习要求】 1.请各小组讨论写出至少五个与对应组别序号的
偏旁相关的汉字，并解释此偏旁含义。 2.组长负责记录，各组派代表发言。 【时间】3分钟
劓（yì）之。 割鼻子
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三、知识迁移法
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第7题 民业 乃 偕 疏入
（2卷）
2013年 耆硕 推心 辄 颦蹙
（1卷）
第7题 时名 滞 引进 薄 迁徙 盖（2卷）
2012年 第7题
杂糅 内治 与 坐视
教学目标
重点： 学习了解推断文言实词词义
的一般方法。
难点： 掌握准确推断文言实词词义
的方法，学会知识迁移，提高解 题能力。
课堂训练1
请解释下列文段中的红色词语，并说明依据。