从细微处着手,点燃孩子科技梦想
特色教育感言
时光荏苒，岁月如梭。
回首过去，我感慨万分。
在我国教育改革的大潮中，特色教育犹如一艘扬帆远航的巨轮，承载着无数孩子的梦想，驶向美好的未来。
作为一名教育工作者，我有幸见证了特色教育的兴起和发展，在此，我想分享一些我的感悟。
一、特色教育，点燃梦想的火花特色教育，顾名思义，就是以学生的个性、兴趣和特长为出发点，培养具有创新精神和实践能力的人才。
在我看来，特色教育就像一盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，点燃了他们心中的梦想。
记得有一次，我在课堂上遇到了一位叫小明的学生。
小明成绩优异，但他对课堂知识并不感兴趣，总是心不在焉。
我发现他喜欢绘画，于是鼓励他参加学校的美术社团。
在社团活动中，小明的绘画天赋得到了充分的发挥，他的作品在学校展览中获得了好评。
从此，小明变得自信起来，成绩也逐渐提高。
这让我深刻体会到，特色教育不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的兴趣和特长，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。
二、特色教育，拓宽视野的桥梁随着社会的不断发展，知识更新速度越来越快。
特色教育正是为了适应这一趋势，拓宽学生的视野，培养他们的综合素质。
在我看来，特色教育就像一座桥梁，连接着孩子们与世界。
在我所任教的学校，我们开展了丰富多彩的特色课程，如机器人编程、科技创新、舞蹈、音乐等。
这些课程不仅让学生们在课余时间充实自己，还让他们结识了志同道合的朋友，拓宽了视野。
有一次，学校组织了一场科技创新比赛，我班上的学生积极参与，最终获得了优异成绩。
这次比赛让同学们感受到了科技的魅力，激发了他们对未来职业的向往。
三、特色教育，塑造健全人格的基石特色教育不仅关注学生的知识技能，更注重培养他们的品德和人格。
在我看来，特色教育就像一块基石，为孩子们的人生奠定坚实的基础。
在我任教的班级中，有一位叫小红的女孩，她性格内向，不善言辞。
在特色教育的影响下，她参加了学校的舞蹈社团。
在社团活动中，小红学会了如何与人沟通，如何表达自己。
渐渐地，她变得开朗自信，成绩也有了明显的提高。
科技创新,点亮青春梦想——国旗下的讲话
科技创新，点亮青春梦想——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光明媚、国旗飘扬的清晨，我们齐聚在校园，共同开启一段关于科技创新与青春梦想的精彩旅程。
科技创新，是人类智慧的闪耀之光，它如同一把神奇的钥匙，不断开启着一扇扇通往未知世界的大门。
从古至今，每一次科技创新都像一颗璀璨的星辰，镶嵌在历史的长河中，照亮了人类前行的道路。
从古代的四大发明，到近代工业革命的伟大创举，再到现代信息技术、生物科技、航天航空等领域的惊人突破，科技创新以其无穷的魅力和巨大的力量，深刻地改变了我们的生活方式和社会面貌。
对于我们中学生来说，科技创新有着特殊而重要的意义，它是点亮我们青春梦想的火种。
青春是一个充满激情、富有创造力的时期，我们的脑海中总是充满了各种各样的奇思妙想。
科技创新为我们提供了一个将这些想法变为现实的舞台，让我们的青春梦想有了着陆点和生长的土壤。
在校园里，科技创新无处不在，它时刻激发着我们的兴趣和热情。
课堂上，老师们生动地讲解着科学知识，那一个个公式、定理和实验，就像是打开科技创新宝库的密码。
无论是物理课上对力学、电学的探索，还是化学课中奇妙的化学反应，亦或是生物课里对生命奥秘的解读，都在我们心中种下了科技创新的种子。
这些基础知识如同大厦的基石，为我们构建起通向科技创新殿堂的阶梯。
学校还为我们打造了丰富多彩的科技创新平台。
实验室里，那些摆放整齐的仪器设备，就是我们探索科技奥秘的有力武器。
我们可以在这里亲自动手进行实验，体验科学探究的乐趣。
当我们通过自己的努力，成功完成一个实验，看到预期的现象出现时，那种成就感和喜悦是无法言表的。
这种实践操作不仅加深了我们对知识的理解，更培养了我们的动手能力和科学思维。
科技创新比赛和社团活动更是我们展现自我、追逐梦想的广阔天地。
在科技创新比赛中，同学们就像一群充满活力的探险家，带着自己的创意作品，在科技的海洋中乘风破浪。
有的同学设计出了智能环保垃圾桶，利用传感器技术让垃圾投放更加便捷和环保；有的同学制作了简易的机器人，通过编程赋予它各种有趣的功能。
科技点燃梦想创新铸就辉煌作文的作文开头
科技点燃梦想创新铸就辉煌作文的作文开头
以下是根据"科技点燃梦想创新铸就辉煌作文"这个标题创作的一篇人性化文章:
科技?创新?辉煌?嗯,这些大词听起来是那么高大上,但说真的,对于我们这些小小年纪的孩子来说,它们仿佛就是遥不可及的理想和梦想。
不过没关系,因为我们都曾是个梦想家,对未来充满了无限想象。
小时候我最喜欢做的游戏就是扮演科学家,把家里的一些小玩意儿拼凑在一起,做出"最先进"的发明品。
有一次,我用纸杯、橡皮筋和牙签组装了一个"神奇机器",当时我觉得它一定能带来翻天覆地的变化。
现在回想起来,那东西其实就是个稀松平常的玩具,但对当时的我来说,它就是梦想的化身。
长大后我渐渐理解,科技并非仅仅是一些发明创造,它更是一种改变世界的力量。
从世界上第一台计算机问世,到如今的智能手机无所不能,科技一直在推动着人类文明向前迈进。
而创新,则是科技之源,是点亮人类想象力的火种。
没有创新思维,就无法突破常规,无法领先于时代。
说到底,科技和创新的力量都植根于人性中那颗永不熄灭的梦想之火。
只要我们保有好奇心和想象力,只要永不放弃梦想,就终将在创新的道路上一路前行,创造出一个个辉煌的人生。
所以,让我们从现在做起,点燃理想的火苗,为明天的辉煌而努力奋斗吧!。
好奇心点燃科学梦想作文高中
好奇心点燃科学梦想作文高中嘿，你们有没有想过，小时候那些稀奇古怪的疑问，后来真的能变成科学梦想？我倒是常常这么想。
记得有一次，我跟我爸妈去博物馆，那时候我才十岁，站在恐龙化石前，我一边瞪大了眼睛，一边不停地问：“爸爸，恐龙吃什么？他们的骨头怎么化石化的？真的有龙吗？”我爸一脸无奈地笑了笑：“哎呀，恐龙的事情说来也复杂，要不这样，你去图书馆找找书籍，看能不能找到答案。
”于是，我在图书馆里转了一圈，像个小侦探似的，翻了不少书，虽然一开始没找到想要的答案，但那个探索的过程让我心里乐开了花。
我觉得自己就像个小科学家，虽然只是在图书馆里摸索，但感觉特别酷！后来，我的好奇心也没有消失，反而越来越旺盛。
到了高中，我的科学梦想开始慢慢成型。
班上的生物课上，我总是要跟老师讨论个不停。
有一次，生物老师刘老师刚讲完植物的光合作用，我就迫不及待地问：“老师，如果植物没阳光怎么办？它们会饿吗？”刘老师被我问得哭笑不得，但她却很耐心地解释说：“好问题！植物当然需要阳光，这是它们进行光合作用的关键。
如果没有阳光，它们就会转为其他方式来获得能量，比如从土壤里吸收养分。
”听了这番话，我的脑袋里仿佛点燃了一盏灯，心里有种“哇哦”的感觉。
这些知识让我的科学梦想更加清晰了。
我决定要研究更多的自然现象，找到更多的未知答案。
除了学校的课程，我还常常跟我的朋友们讨论各种科学问题。
记得有一次，我和我的朋友小李在咖啡馆里讨论黑洞，讨论得不可开交。
我问他：“你说，黑洞里真的什么都没有吗？还是说里面藏着什么神秘的东西？”小李边喝咖啡边说：“哈哈，谁知道呢？不过我觉得黑洞就像一个神秘的盒子，里面的秘密要等我们去发现。
”这段讨论让我对科学产生了更大的兴趣，我们还约定以后一起去参加科学讲座，听听专家们怎么说。
高中的实验课上，我也特别开心。
每当看到那些神奇的实验现象，比如液氮把气球冻得发脆，我就像个孩子一样兴奋。
老师陈老师还笑着说：“你们对科学的热情真让人开心，希望你们能把这份好奇心保持下去。
如何在科技创新中贡献青春力量作文
如何在科技创新中贡献青春力量作文示例作文篇一：小小发明家的梦想：如何在科技创新中挥洒青春汗水嘿，小伙伴们，你们有没有想过，我们每个人都有可能是未来的科技大明星？就像漫画里的超级英雄一样，我们用小小的梦想和创新的思维，就能点亮科技的星辰大海。
今天，我就想和你们聊聊，如何在科技创新的舞台上，释放我们的青春活力。
想象一下，如果你是一只好奇的小蜜蜂，探索着未知的花丛，每一次飞舞都可能带来新的发现。
我们在学校里，不就是那朵等待探索的花吗？每一节科学课，每一次实验，都是我们探索科技世界的机会。
当我们对某个问题感到疑惑，比如为什么天空是蓝色的，或者为什么手机能打电话，那就是我们创新的火花开始闪烁的时候。
记得有一次，我和小明一起做了一个简易的太阳能小车，那是我们对环保能源的好奇心和实践力的结合。
我们用废纸板、塑料瓶和几个电池，就做出了自己的“绿色动力”。
那个小小的项目，让我们明白了科技其实就在我们身边，只要用心去发现，用智慧去创造，就能让生活变得更美好。
创新并不总是高深莫测的大项目，它也可以是日常生活中的一点一滴。
比如，你是不是想过设计一款能自动分类垃圾的机器？或者发明一个能帮助爷爷奶奶更轻松操作智能手机的界面？这些都是我们可以贡献青春力量的地方。
当然，创新的路上可能会有挫折，就像蜜蜂采蜜时也会遇到风雨。
但别怕，失败是成功的妈妈，每一次尝试都是一次成长。
我们要学会从失败中吸取教训，然后继续前进，因为我们的目标是让世界因为我们而变得更智能，更便捷。
小伙伴们，我们每个人都是未来的创新者，无论是在课堂上，还是在家庭、社区，甚至是在梦中。
我们的笑声、疑问、挑战，都是科技发展的一部分。
让我们手拉手，一起在科技创新的海洋里，用青春的热情和智慧，绘制出一幅幅属于我们的未来画卷。
记住，创新没有年龄限制，没有性别差异，只有那份敢于探索、敢于梦想的心。
所以，让我们拿起画笔，开始描绘吧！让我们的青春在科技创新中闪闪发光，成为那独一无二的星辰，照亮世界的每一个角落。
科技点燃梦想,创新成就未来征文10篇
科技点燃梦想,创新成就未来征文10篇科技点燃梦想,创新成就未来征文（精选篇1）今天，我和表哥宣萱来到黄石科技馆玩。
我们一进门，就看到一个水池在玩海洋球。
一些海球在漩流中喷出，一些海球被水枪打在钢丝上，绕着钢丝一圈又一圈。
太有意思了！然后，我们上了二楼，看到了两个大鼓。
我敲了几下，只听到碎片的声音。
我看着前面，发现鼓对面的墙上有很多碎片。
我想：应该是鼓震动了碎片。
之后，我们来到了镜像世界。
哇，这个地方太棒了！我们走到彼此对面的镜子前，看到了无数的我和无数的宣萱兄弟。
我们又来到了陌生的镜像世界，看到我的身体不见了。
原来这面镜子的名字是失落的身体。
我们一路走来，看到了双面镜、水平镜、垂直镜和倾斜镜。
我们都渴了，就去饮水机那里拿了个水杯。
我看着这个水杯，觉得很奇怪。
我问妈妈：“这个杯子为什么是椭圆形的？”“这是工作人员自己用纸做的。
这种形状制作相对简单，造纸也很环保。
”她回答，我想：是的.，人可以用手做，这样环保多了。
妈妈看表，说：“我们该走了。
已经3：50了，4点关门！”但是我们还没玩够，我妈说：“明年暑假回来玩！”我们依依不舍的回家了，真的希望下次来的时候打烊时间稍微晚一点。
科技点燃梦想,创新成就未来征文（精选篇2）世界是多姿多彩的，奇妙无穷的，科技更是日新月异的、无所不能的。
为了可以亲身体验科学的魅力所在，大世界作文学校孙老师为我们精心组织了一次课外实践活动——参观科技馆。
走进科技馆，首先映入眼帘的是由周培源提名的“朝阳科技馆”几个耀眼大字。
在提名的`右边有一个有趣的装置，叫做“小球旅行记”。
再往里走，在展厅的正中间有一个仪器叫“傅科摆”，它是一个大铁球，上面用一根细细的铁丝吊着，是人类最早证明地球自转的，因为发明人叫傅科，所以叫它傅科摆。
在它的旁边有一个水车，它的原理是链传动。
科技馆还有神秘的时空隧道等，都非常吸引人。
接着，我们来到了二楼，这里有一个红外线感应足球场，孙老师让我们挨个体验一把，千等万等终于轮到了我，我轻轻地抬起脚，对准球门，“咣”的一声，球进了，我高兴地一蹦三尺高。
童心探科学逐梦创未来作文400字
童心探科学逐梦创未来作文400字
科技是一条路，带领我们走向远方;科技是一盏亮灯，点亮了千万个中国意志;科技是一把火炬让千万个梦想燃烧，科技无时不在无时不有。
随着科技的发展，人们的生活越来越多姿多彩，而科技也悄悄进入了校园。
今天我们学校举办了一年一度的科技展览，我兴奋至极，心里一直痒痒的，一早就来到大操场。
首先映入眼帘是最引人注目的火箭模型，还不等我细细观摩，“砰”一道白色水柱从火箭底部喷射而出直冲云霄，那些小水珠像孩子似头也不回的的四处散落，在阳光的折射下格外耀眼，在火箭掉落时，同学兴奋地大叫“快看，快看!”顺着手指的地方，不知何时“火箭”竟发射出了五颜六色的降落伞！就连老师也颇为惊讶。
然后我们来到了又一块平地上，一台渺小的机器出现在我的视野，经介绍我才明白：它是机器狗!尽管它只有一个身体，头小得可怜，头重脚轻，但还是身体灵敏，你瞧！它立起来了!还在冲我摇尾巴示好呢，这还不算什么，只见老师左右摆弄几下手中的控制器，就让同学们惊得大呼小叫，只见机器狗向我们摇起了尾巴，仿佛魔术师在表演时大喊出的：“不要眨眼睛哦，见证奇迹的时刻到了！”紧接着机器狗向后一翻，来了个一百六十大翻车！这一操作让旁边的老师们忙不迭地找手机，想借此就是一顿猛拍，这时却在关键时刻下起了牛毛般的细雨!我们只得排好队，恋恋不舍地与科技试验品告别……
啊，我爱科技,望着这些新的科技进步，我相信科技能创造更好的未来！让我们一起奋斗！。
细微之处献真情
高山下的“爱心妈妈”迎丰九年制学校陈美珍我是云雾山下一名农村小学教师，30年来立足本职工作，从大处着眼，小处着手，爱岗敬业，无怨无悔地工作在教育教学的最前沿。
多年来教学工作成绩一直名列前茅，没有落在后面的现象。
在这个岗位上长年累月地向学生无私的奉献着爱心，一直扮演着“爱心妈妈”的角色，与多名留守儿童、问题儿童结成对子，在学习和生活中给予他们帮助和鼓励。
在与学生朝夕相处的各种活动中，感受到关爱学生的乐趣。
下面讲述的是我在关爱学生的过程中，与学生相处的几个感人的故事。
用爱心交流，拉近师生距离教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射人性光芒的爱。
我班有位学生大脑反应慢，说话时吐词不清，常常受到同学们的嘲笑、冷落。
严重缺乏自信心，自我封闭，不愿意与人交流，甚至有意躲避老师。
我见到这种情况，认为“要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生”。
于是我主动找到他，亲切地抚摸他的头，轻言细语地和他谈心，进行平等对话，倾听他的心声，了解他的心里，诚恳的提出自己的看法，鼓励他不要怕失败，只要努力去做了，从失败中吸取教训，肯定就会一次更比一次好，就能不断地进步。
通过耐心细致地与学生交流沟通，拉近了学生与老师之间的距离，让他与老师在感情上融洽起来。
通过几个周的努力终于有了成效，他，不再那么自卑，总是主动找机会与老师交流，往往引来一大群学生围观，那场面热情洋溢，其乐融融。
用行动感染，帮助困难学生。
2009年，在一次家访中，我偶然了解到李雅琦同学的情况。
其父母离婚，雅琦跟随母亲。
母亲为了生活则常年在外打工，李雅琦自小就跟外公、外婆一起生活。
二老都是文盲，对雅琦的生活和学习没有多少帮助。
可是雅琦很小就懂事了，每天放学后，一边完成功课，一边还要帮助老人做家务。
刚接手这个孩子的时候，我感觉那孩子很坚强，但是单亲家庭对她的性格影响也很大，雅琦心里有点极端，特别自卑。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
点燃儿童梦想的作文
点燃儿童梦想的作文在这个奇妙的世界里，每个孩子都是一颗怀揣着无限可能的小星星，他们的脑袋里装着各种各样天马行空的梦想，就像一个个五彩斑斓的气球，只等着被人轻轻一点，然后“呼”地一下飞起来。
我就见过这样一个孩子，他叫小豆子。
小豆子特别喜欢看那些超级英雄的电影，每次看完眼睛里都闪着小星星，他的梦想就是成为像钢铁侠一样厉害的超级英雄。
他会把家里的旧纸箱套在身上，当成钢铁侠的战衣，然后挥舞着小拳头，大喊：“我要保卫世界！”可是啊，小豆子的数学成绩不太好，每次考试都愁眉苦脸的。
他妈妈就着急了，说：“你这数学不好，以后怎么制造超级厉害的武器去保卫世界呀？”这可把小豆子给难住了。
这时候，就需要有人来点燃他梦想的小火苗啦。
小豆子的数学老师就特别聪明，他知道小豆子的梦想后，就跟小豆子说：“你看啊，钢铁侠那么厉害，他得计算各种数据才能做出那些超级酷的装备呢。
要是他数学不好，他的战衣可能就飞不起来啦，说不定还会在半空中掉下来。
”小豆子一听，眼睛瞪得大大的，好像突然明白了什么。
从那以后，小豆子学数学可认真了，他知道这是他走向超级英雄之路的第一步呢。
你看，这就是点燃儿童梦想的魔力。
对于孩子们来说，梦想就像远方那座闪闪发光的城堡，充满了诱惑。
可是路上可能会有很多小怪兽，也就是各种各样的困难。
如果我们大人能够像小豆子的老师那样，找到那个和梦想连接的小开关，轻轻一按，就能让孩子充满力量，去打败那些小怪兽。
我还记得小时候，我特别想成为一名画家。
我喜欢拿着蜡笔在纸上乱画，画得满手满脸都是颜色。
可是我画的东西呀，在大人眼里就像一团乱麻。
我爸就不一样了，他拿起我的画，左看看右看看，然后很认真地说：“我觉得你这画里有一个特别的世界呢。
你看这一团蓝色，像不像大海里神秘的漩涡？这一抹红色，是不是就是隐藏在海底的宝藏发出的光呀？”我一听，心里可高兴了，原来我画的东西这么有意义呢。
从那以后，我画画更带劲了，因为我觉得我正在创造一个个神奇的世界。
点燃儿童梦想的作文
点燃儿童梦想的作文每个孩子都是一颗独特的星星，在浩瀚的宇宙中等待着被点亮梦想的那束光。
而我们，无论是家长、老师，还是整个社会，都像是一群手持火把的守护者，有责任去点燃那一个个充满无限可能的儿童梦想。
我想起了我邻居家的小男孩儿小豆子。
小豆子对宇宙充满了好奇，他的房间里贴满了星球的海报，书架上摆满了关于宇宙的书籍，那些书都被他翻得卷了边儿。
他每天晚上都会趴在窗户前，仰望着星空，眼睛里闪烁着像星星一样的光芒。
可是呢，小豆子的数学成绩不太好，而探索宇宙是需要扎实的数学基础的。
他的妈妈就很聪明，没有逼着他做那些枯燥的数学题，而是给他讲了一个故事。
说有一个伟大的天文学家，小时候数学也不好，但是为了能计算出星球的轨道，他努力克服自己对数学的恐惧，最后成功地发现了好多新的星系。
小豆子一听，眼睛里的光更亮了，从那以后，他做数学题就像在探索宇宙的秘密一样积极，他的梦想仿佛被妈妈的这个故事点燃了一个小火苗，开始熊熊燃烧起来。
学校也是一个点燃儿童梦想的大舞台。
我记得我小时候的班主任，那是一个特别有趣的老师。
有一次，学校要举办一场科技小发明比赛。
我们当时都不知道要发明什么，觉得那些伟大的发明离我们好远好远。
老师就带我们到学校的小花园里，让我们观察那些小昆虫、小植物。
然后他说：“你们看，大自然就是一个超级大的发明库，小昆虫们都有自己独特的生存技能，这些技能如果被我们用在发明上，那多酷啊！”这一下子就打开了我们的脑洞。
我有个同学，他发现蚂蚁在下雨天会搬家，而且不管路途多么崎岖，它们总能准确地找到新的家。
于是他就想，能不能发明一种像蚂蚁一样的智能搬运机器人，可以在复杂的环境里搬运东西。
就这样，老师的几句话就像火种一样，点燃了我们的发明梦想。
在社会上，也有很多点燃儿童梦想的力量。
比如说那些充满创意的科技馆，里面有各种好玩的互动展品。
孩子们一进去，就像是走进了一个梦幻的科技王国。
那些会跳舞的机器人、模拟星空的穹顶，都让孩子们惊叹不已。
科技活动教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的科技活动已经圆满落下帷幕。
作为一名科技活动的教师，我有幸见证了孩子们在科技探索中的成长与蜕变，心中充满了感慨与喜悦。
在此，我想借此机会，分享一些我的心得体会。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和厚爱，让我有机会参与到这次科技活动中来。
作为一名教育工作者，我深知肩负的责任和使命。
科技活动不仅是一项教育任务，更是培养孩子们创新精神、实践能力和团队协作精神的重要途径。
在这次活动中，我深刻体会到了科技教育的魅力，也感受到了孩子们在科技探索中的无限潜能。
回顾这次科技活动，我主要有以下几点感悟：一、激发兴趣，点燃梦想科技活动的开展，首先要激发孩子们对科学的兴趣。
在活动中，我注重引导孩子们观察身边的科学现象，让他们在探索中发现问题、解决问题。
例如，在“小小科学家”活动中，我带领孩子们观察植物的生长过程，让他们亲手种植、浇水、施肥，体验生命的奇妙。
在这个过程中，孩子们不仅学到了植物生长的知识，更对科学产生了浓厚的兴趣，点燃了他们的梦想。
二、培养实践能力，提升综合素质科技活动旨在培养孩子们的实践能力，让他们在实践中成长。
在这次活动中，我注重让孩子们动手操作，亲身体验。
例如，在“机器人编程”活动中，我指导孩子们学习编程语言，让他们设计、制作自己的机器人。
通过这个过程，孩子们不仅掌握了编程知识，还锻炼了动手能力、逻辑思维能力和创新能力。
此外，我还组织了“科技创新大赛”，让孩子们在比赛中展示自己的才华，提升了他们的综合素质。
三、强化团队协作，培养团队精神科技活动需要孩子们相互协作，共同完成挑战。
在这次活动中，我注重培养孩子们的团队精神。
例如，在“机器人足球赛”中，我引导孩子们分组合作，共同研究战术、训练机器人。
在比赛中，孩子们充分发挥团队协作精神，取得了优异的成绩。
这次活动让他们明白了团队的力量，也为他们今后的人生道路奠定了基础。
四、关注个体差异，因材施教在科技活动中，每个孩子都有自己的特点和优势。
科技点亮梦想,创新引领未来作文600字
科技点亮梦想,创新引领未来作文600字《科技点亮梦想》小朋友们，你们知道吗？科技就像一个神奇的魔法棒，能点亮我们心中大大的梦想。
比如说，以前我们要和远方的亲人朋友说话，只能写信，要等好久好久才能收到回复。
可现在有了手机，轻轻一点，就能马上听到他们的声音，看到他们的样子，这多厉害呀！还有我们出门坐的高铁，跑得又快又稳，能带着我们很快到达想去的地方。
我有一个同学，他特别喜欢。
他通过学习科技知识，自己动手做出了一个小小的，能帮他拿东西呢！这让他特别自豪，也让我们都很羡慕。
科技让不可能变成了可能，让我们的生活变得更加美好。
它点亮了我们的梦想，让我们可以去想象更多更奇妙的事情。
所以，让我们一起好好学习，去探索更多的科技奥秘吧！《科技点亮梦想》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们的生活变得越来越方便、越来越有趣？那是因为科技的力量呀！就像我们家里的智能电视，想看什么动画片，只要说一声，它就能马上播放。
还有那些无人机，可以飞到很高很高的地方，给我们拍下美丽的风景。
我的邻居哥哥特别喜欢研究科技，他做了一个小发明，可以自动给花浇水。
这样就算他出去玩，也不用担心花会干死啦。
科技就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，让我们有了更多的梦想。
也许未来，我们能坐着会飞的汽车去上学，能去外太空旅行。
只要我们努力学习，这些梦想都有可能实现哦！《创新引领未来》小朋友们，你们知道什么是创新吗？创新就是想出新的、不一样的好主意，让我们的生活变得更棒！比如说，以前的雨伞都是一个样，但是有人创新了，做出了能自动打开和收起的雨伞，是不是很方便？还有我们用的铅笔，以前总是要削，现在有了自动铅笔，按一按就能写字啦。
我有一次参加学校的活动，看到一个姐姐用旧瓶子做了一个漂亮的花瓶，太有创意啦！创新让我们的未来充满了惊喜和可能。
如果大家都能多动脑，多创新，未来我们的世界一定会变得更加美好！《创新引领未来》小朋友们，你们想想，如果我们的生活一直都不变，那多无聊呀！幸好有创新，让一切都变得不一样。
国旗下讲话 激励学生关注科技创新
国旗下讲话激励学生关注科技创新尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个庄严的场合，站在国旗下向大家讲话。
今天，我想和大家分享一个重要的话题——激励学生关注科技创新。
科技创新作为现代社会的核心驱动力，不仅对国家的发展至关重要，也对每个人的学习、工作和生活带来了巨大的影响。
作为未来的栋梁之材，我们作为学生更应当积极关注科技创新的前沿发展，为实现中国梦，为推动世界科技进步做出自己的贡献。
首先，关注科技创新能够为我们的学习提供更广阔的空间和更深入的思考。
科技创新的不断突破和发展，带来了全新的学科领域和研究方向。
例如人工智能、生物技术、新能源等等，这些前沿的科技领域正在深刻改变着人类的生活方式和未来发展方向。
我们作为学生，应当积极关注这些科技领域的最新进展，了解它们在社会发展中的应用和价值，这样才能更好地将知识联系起来，从而更全面地认识和理解世界。
其次，关注科技创新能够为我们的职业发展提供更多机会和选择。
科技创新带动经济发展，推动了各行各业的变革和更新。
随着经济结构的转型和科技创新的推进，一些传统的职业可能会逐渐被取而代之的新兴职业所取代。
如果我们能够主动关注科技创新的研究和应用，拥有这方面的知识和技能，那么不仅能够在就业市场上占据有利地位，还能够积极参与到社会创新中，为社会进步贡献自己的力量。
最后，关注科技创新还能够为我们的人生带来更多的发展机遇和生活乐趣。
科技创新所带来的技术进步和创新成果，使得我们的生活更加方便、丰富和多彩。
通过关注和了解科技创新，我们能够不断发现和体验新的科技产品和服务，从而拓宽我们的眼界和知识面，丰富我们的个人生活。
同学们，作为中国的未来，我们有责任关注科技创新。
无论是通过阅读科技类的报纸、杂志和书籍，还是通过参加科技相关的讲座和展览，我们都可以扩展自己的知识和视野。
同时，我们还可以积极参与学校组织的科技活动和竞赛，亲身体验科技创新的魅力，培养自己的创新思维和实践能力。
从细微处着手,点燃孩子的科技梦想
首先 ，我利 用校 园广播 或者 集 中做 讲座 ，给 师生 讲 什么 是 小 发明 ，发 明 的 意义 ，激发 小学生 发 明创 造 的兴 趣 ，使他 们 乐 意参 加 发 明活 动 ，请我 镇优 秀的剪 纸 艺人 通过 剪 纸 内容 和技 法 给学生 们 讲解满 族历 史 、民族特 色 。
学 生 对满 族 风情 有 了一 定的 了解 ，产 生 了浓 厚 的兴趣 后 ， 我 趁 热打 铁 ，和老剪 纸 艺术 家 取得 联系 ，约定 时 间到 老艺术 家 家 里参 观 剪 纸作 品 ，老 人还 一 边现 场剪 纸 示范 给 我们 看 ，一 边
、
说： “ 现 在会 满 族 民间 剪纸 的人越 来越 少 了。 你们 是 满族人 ， 能 不 能把 剪纸 这 门手 艺 传承 下 去 ，全靠你 们 了 。 ”那 一 刻 ，作 为 一个 满 族人 ，我怎 能 不郑 重 地许 下承诺 ，传 承剪 纸艺 术 ，义 不 容辞 。作为 一 位老 师 ，发 展 素质 教育 ，同样 ，义不 容 辞 ！我 门心 思 愉 快 地 做 下 去 。 一 边 做 ，一边 撰 写 论 文 ，写 工 作 心 得 ，大 量 的关 于 科技 关 于剪 纸方 面 的文 章发 表 在 国家 级 、省 市
从细微 处 着手 ， 点燃孩 子 的科技 梦想
辽 宁省 西 丰县 和 隆 满族 乡 中心小 学 孙 成 武
天 下大 事 ，必作 于 细 。教 育 无小 事 ，他平 凡 而 细小 ，无处 不 在 ，生 活 的点 滴 ，行 为 的微 细 ，思 想 的 瞬 间 ，都是 教 育 资 源 。 因此 ，用认 真 的态 度 和科 学 的精 神来对 待 教育 ，从 细 微处 着手 ，点燃 孩子 的 科技 梦想 ，培养 孩 子 的科 学 习惯 ，使 孩 子们 受益终 生 。我是这 样想 的 ， 也 在 这样 实践着 ，思索 着 …… 勤 于积 累 。发 现 科学 的奥 秘 思想 是行 动 的基础 ，作 为 一 名科技 辅 导员 ，我 愿意 倾 注我 的热 情 ，我 的才 华 ，把 工 作 当 成一 项 重要 的 事业 来完 成 ，那 么 ，如何 才 能引领 学生 在科 学 的道路 上 愉快 地 前行 ，并 有所 收 获 呢？ 首 先 ，我 注重 提高 自身 的 科学 文化 素养 。定 期 研读 学校 订 的 《 中 国科技 教育 》、 《 少年 科 普报 》，借 阅 了 《 人 类 发 明创 造之谜 》、 《 科 学 发 现 纵 横谈 》以及 在 网 上 阅读 一 些科 普 读
以科技点亮童心智慧启迪未来为主题的作文
以科技点亮童心智慧启迪未来为主题的作文篇一《科技在儿童乐园中的奇妙之旅》有一次我带着小侄子去儿童乐园玩，那可真是一场科技点亮童心的奇妙之旅。
我们一进门就看到一个超大的互动屏幕，上面有各种各样的小动物。
小侄子好奇地跑过去，刚一碰屏幕，那小动物就像活了一样动起来，还发出可爱的叫声。
这个互动屏幕利用了高科技的触摸感应技术，小侄子不用任何复杂的操作，只要用手指点点，就能和小动物一起做游戏。
比如说他点了一只小兔子，小兔子就开始蹦蹦跳跳，还引导他去收集屏幕上的胡萝卜，如果成功收集了一定数量，就会有一个模拟的奖励动画弹出，小侄子当时眼睛都亮了。
乐园里还有一个小型的机器人服务员。
它那小身子在场地里穿梭自如。
我们在玩累了想要喝点东西的时候，小侄子自告奋勇去和机器人说话。
他歪着头对机器人说想要一杯果汁，机器人的电子眼闪烁了一下，用很可爱的声音回答他正在为您准备。
然后它就像小管家一样，稳稳地移动到果汁售卖处，准确无误地让工作人员接到订单后再送到我们身边。
小侄子就那样眼睛一眨不眨地看着机器人的整个行动过程，他那小脸上满是新奇和兴奋。
从那之后，小侄子就像个小探险家一样，在乐园里到处寻找那些带有科技元素的小玩意儿。
他一会在体感游戏区欢快地跳舞，感受自己的动作怎么转化成游戏里的角色动作，一会儿又在模拟驾驶区像个小大人一样握着方向盘，体验着科技带来的真实驾驶感受。
在这个儿童乐园中，科技无处不在，这些充满智慧的科技产品把小侄子的童心完全点亮，也让我看到了科技对于孩子们未来无限的启迪。
篇二《科技与我和邻家小妹的小发明》邻家小妹是个特别好奇特别爱动手的小丫头。
有一天，她看到大人们用扫地机器人打扫房间，那小眼珠一转就跟我说，哥哥（其实我也不大，就是她习惯这么叫），我们也做个能自己动的小玩意儿吧。
我一听，行呀，那咱们就尝试做一个简易的自动送物小盒子。
我们从家里找来废旧的纸盒，先把它进行简单的改造，把盒子的底部装上几个从旧玩具车上拆下来的小轮子。
科技点燃梦想,创新引领未来作文
科技点燃梦想,创新引领未来作文全文共9篇示例，供读者参考科技点燃梦想,创新引领未来作文篇1老师们、同学们：早上好！一年一度的全国科普日活动即将开展。
今年的主题是：创新放飞梦想科技引领未，时间为：9月18-24日。
在刚刚过去的中秋佳节，我国航天科技事业又有了新的喜讯，那就是天宫二号的发射成功，为我国太空实验室的建设打下了基础。
同学们，你们知道吗，有个苹果砸中了一个叫牛顿的的人，他就因此发现了万有引力，揭示了天体运动规律。
看见炉子上跳动的壶盖时，瓦特就因此发明了蒸汽机，完成了人们长途旅行的梦想。
爱迪生在实验了上千种灯丝材料后，发明了电灯，从此，光明和我们相伴相随。
在人类发展史上有无数类似的事例，它告诉我们：人类生活的每一次进步，无不凝聚着科学的力量，当代社会明的每一次重大成就，无不闪烁着科技的光芒。
科技正不断改变着我们的生活，不断创新成就着我们的未。
有的学生说，科技太高深，创新离我们太遥远，我们只能享受科技，并不能开发科技。
其实，科技就在我们身边，科技于生活，创新就可以改变生活。
北方的一位老爷爷发现冬天的时候，小孙子在冰冷的书桌上看书写作业，于是就在书桌上嵌入了发热丝，通电后能让桌子温暖了起。
这位老爷爷后还为这个电热桌垫发明申请了专利。
我们在用自动铅笔时，时常会发现铅笔芯写断，而台湾的`一位学生陈庭发明了写不断的铅笔，后申请了专利，并投入生产，为大众带了很大的方便。
还有的学生说，我实在没有能力去创新，去发明。
那你只要关心身边事，从小事做起，关心和爱护环境，珍惜地球资，这也可以改变我们的未。
在我们这个美丽的校园中，有许多花草树木，我们要爱护它们，平时的果皮纸屑，把它们扔到分类垃圾箱中。
用水时水龙头开得小一点，用完及时关闭。
教室里的灯、投影等设备不用及时关掉等。
这些举手能及的事情，一方面反映了大家的素质，另一方面也在节约着地球资，为我们未创设美好的环境。
科技支撑了明，科技创造着未，让我们用知识和行动将我们居住的世界变得更加美好。
科技点亮梦想,创新引领未来作文
科技点亮梦想,创新引领未来作文《科技点亮梦想》小朋友们，你们知道吗？科技就像一个神奇的魔法棒，能点亮我们心中大大的梦想。
我的梦想是成为一名科学家，发明出能治病的小，让生病的人不再痛苦。
我想，只要我们好好学习，不断努力，这个梦想一定能实现。
你看，科技是不是很厉害？它让我们的生活变得更加美好，也让我们的梦想有了更多实现的可能。
让我们一起期待科技带给我们更多的惊喜吧！《科技点亮梦想》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们现在的生活变得这么方便和有趣？这都是因为科技呀！就拿我们每天坐的汽车来说吧，以前的汽车跑得慢，还很费油。
现在呢，有了电动汽车，不仅跑得快，还很环保。
还有我们家里的智能音箱，只要我们喊一声，它就能给我们讲故事、放音乐。
我有一个好朋友，他特别喜欢。
他说长大了要做一个超级厉害的，能帮爸爸妈妈做家务，能陪小朋友们玩耍。
我觉得他的梦想太棒啦！《创新引领未来》小朋友们，你们有没有过一些新奇的想法？比如说让书包自己走路，或者让铅笔自己写字。
哈哈，这些想法虽然听起来很奇怪，但是这就是创新呀！有个叔叔叫乔布斯，他就特别有创新精神。
他发明了苹果手机，让大家用手机就能做很多很多事情。
还有我们国家的高铁，速度特别快，这也是因为不断创新的结果。
在学校里，老师也鼓励我们创新。
上次手工课，我用废旧的瓶子做了一个小火箭，还得了奖呢！创新能让我们的未来变得更加美好。
所以，小朋友们，让我们一起开动小脑袋，大胆地去创新吧！《创新引领未来》比如说，以前的电视又大又笨，现在有了薄薄的液晶电视，还能挂在墙上，这就是创新。
还有我们穿的鞋子，以前只有一种样子，现在有了会发光的、会变色的，多有趣呀！我邻居家的大哥哥，特别喜欢画画。
他总是想出一些别人想不到的画法，大家都夸他有创新精神。
创新就像一把钥匙，能打开未来世界的大门。
我们要多多观察，多多思考，说不定下一个创新的小天才就是你哟！。
科技点亮梦想,创新引领未来作文600字
科技点亮梦想,创新引领未来作文600字示例文章篇一：《科技点亮梦想，创新引领未来》嗨，大家好！我是一名充满好奇的小学生，今天想和大家聊聊科技与创新这个超级有趣的话题。
你们知道吗？科技就像一个神奇的魔法盒，每次打开都能给我们带来意想不到的惊喜。
在我们的生活中，科技无处不在。
就像我每天早上醒来，闹钟会准时把我叫醒，这个小小的闹钟就是科技的成果呀。
它就像一个小卫士，守护着我的时间，不让我迟到。
再看看我家里的电视，那可是一个能让我看到全世界的小窗口呢。
只要按一按遥控器，就能看到远方的风景，了解不同地方的文化，这多奇妙啊。
我的爸爸有一辆汽车，那汽车可厉害啦。
它就像一只钢铁巨兽，带着我们全家去想去的地方。
汽车跑得又快又稳，坐在里面可舒服了。
爸爸告诉我，这汽车里有好多科技元素，比如发动机的技术不断改进，才能让汽车跑得更快更省油。
这让我不禁想到，科技就像一把钥匙，打开了方便出行的大门。
在学校里，科技也在悄悄改变着我们的学习方式。
我们有多媒体教室，老师可以通过大屏幕给我们展示各种有趣的图片、视频。
这就好比老师有了一个魔法棒，轻轻一挥，知识就变得生动起来。
我记得有一次上自然课，老师给我们展示了关于宇宙的视频。
那浩瀚的星空，闪烁的星星，神秘的银河系，就像一幅巨大的画卷在我眼前展开。
我感觉自己仿佛成了一个小小的宇航员，在宇宙中遨游。
这要是没有科技，我们怎么能看到这么壮观的景象呢？说到创新，我就想起了我的小伙伴小明。
小明是个特别爱动脑筋的人。
有一次，我们学校举办科技小制作比赛。
小明就想出了一个超级酷的点子。
他把一些废旧的材料，像易拉罐、小马达之类的东西，组合在一起，做成了一个会自己跑的小汽车。
当他的小汽车在赛场上跑起来的时候，大家都欢呼起来。
小明的这个创意就像一颗闪亮的星星，在我们心中闪闪发光。
这就是创新的力量啊，它能把那些看似没用的东西变成有趣又有用的宝贝。
再看看那些伟大的发明家们，他们就像超级英雄一样。
就像爱迪生，他为了发明电灯，做了无数次的实验。
科技组辅导教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我担任科技组辅导教师已经三年有余。
在这三年里，我见证了孩子们的成长，也体会到了作为一名辅导教师的喜悦与挑战。
今天，我想借此机会，分享一些我的感悟和心路历程。
首先，我想说，作为一名科技组辅导教师，我深感荣幸。
科技是时代发展的脉搏，而青少年是祖国的未来。
能够参与到培养未来科技人才的队伍中，我倍感自豪。
以下是我对这段经历的几点感悟：一、激发兴趣，点燃梦想科技组辅导教师的首要任务是激发学生的兴趣。
我发现，许多学生对科技抱有好奇，但往往缺乏持续的动力。
因此，我在教学中注重引导学生发现科技的趣味性，让他们在动手实践中感受科技的魅力。
记得有一次，我组织学生们参加一个机器人制作比赛。
在比赛过程中，学生们从最初的不知所措，到后来的充满自信，他们的眼神中闪烁着对科技的热忱。
比赛结束后，许多学生纷纷表示，这次经历让他们对科技产生了浓厚的兴趣，并立志要成为一名科技工作者。
二、培养创新精神，提升实践能力科技组辅导教师的另一个重要任务是培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中，我鼓励学生们勇于尝试，敢于创新，不断挑战自己的极限。
有一次，我们学校举办了一个科技创新大赛。
我指导学生们进行项目研究，从选题、设计、制作到调试，每个环节都倾注了我们的心血。
在比赛中，学生们展现出了出色的创新能力，最终获得了优异的成绩。
这次经历让学生们明白了，创新不是遥不可及的，只要付出努力，每个人都可以成为创新者。
三、注重团队协作，培养综合素质科技组辅导教师还要注重培养学生的团队协作能力。
在科技活动中，学生们需要分工合作，共同完成任务。
在这个过程中，他们学会了沟通、协调和解决问题。
在一次科技活动中，我注意到一个学生独自承担了过多的任务，导致团队进度缓慢。
我及时进行了调整，让每个学生都发挥自己的优势，共同推进项目。
最终，团队取得了成功，学生们也收获了宝贵的团队协作经验。
四、关爱学生，关注成长作为一名辅导教师，我深知关爱学生的重要性。
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从细微处着手，点燃孩子的科技梦想
天下大事，必作于细。
教育无小事，他平凡而细小，无处不在，生活的点滴，行为的微细，思想的瞬间，都是教育资源。
因此，用认真的态度和科学的精神来对待教育，从细微处着手，点燃孩子的科技梦想，培养孩子的科学习惯，使孩子们受益终生。
我是这样想的，也在这样实践着，思索着……
一、勤于积累，发现科学的奥秘
思想是行动的基础，作为一名科技辅导员，我愿意倾注我的热情，我的才华，把工作当成一项重要的事业来完成，那么，如何才能引领学生在科学的道路上愉快地前行，并有所收获呢？
首先，我注重提高自身的科学文化素养。
定期研读学校订的《中国科技教育》、《少年科普报》，借阅了《人类发明创造之谜》、《科学发现纵横谈》以及在网上阅读一些科普读物，珍惜每次培训、外出学习的机会，认真做记录，每次参加省市科技创新大赛，我都把会场所有的展板一张张拍摄下来，带到学校，和科技小组的同学们共同探讨参赛作品，揭开科学神秘的面纱，点燃科学的火花。
此外，我还擦亮探寻科学的眼睛，在生活中遇到一些困难，麻烦，我都要想，能否用一些科学方法使其改进呢？久而久之，我发现科学蕴含着很多乐趣，探索的过程也充满了快乐。
我的勤思乐学感染着学生，使他们也积极思考着身边的一些现象。
发明千千万，起点在一问，只要有孩子来询问，我都亲切地俯下身子，认真倾听他们的问题，问题有科技含量，有创新点，我便记
录在本子上，以便上课时跟他们共同探讨，形成一个大的课题。
比如说去年冬天，我校一年二班的王诗琪小朋友问我：“雾是怎么回事啊？为什么老下雾呢？”回答了她的问题后，我觉得这个问题很具科学性，值得孩子们了解和掌握，于是，我给他们上课时，讲了一些关于雾的常识，孩子们不满足，问我雾天空气不好的原因是怎么造成的，因为一节课不可能涵盖那么多的知识，我就把这个大课题作为作业留给了他们，叫他们自己去上网搜集资料，去社会调查研究，最后形成报告交给我。
经过我和他们的共同整理，以最初问题的提出者王诗琪的名义申报了一份科学小论文《查找雾后咳嗽的原因》，并在第二十七届辽宁省青少年科技创新大赛上荣获了银奖。
爱好发明有能力发明的孩子毕竟是少数，如何带领更多的孩子一起走近科学探索科学的奥秘呢？我选择了科技实践活动，什么选题能够既让孩子们感兴趣又有一定的科技含量让孩子们受益呢？经
过了再三的筛选，我选择了在满族剪纸艺术上做文章。
众所周知，剪纸艺术是我们泉头小学的品牌特色，能否将科技和剪纸联系在一起，引导同学们通过剪纸技能的学习，更多地了解满族的历史文化风情，使学生对剪纸艺术的兴趣更浓厚，愿意做满族剪纸艺术接班人，继承非物质文化遗产呢？我开始思索切入点，科技工作既要培养学生从小爱科学、学科学，又要培养学生的创新能力，引导学生在剪纸原有的基础上，通过自己看到的体会到的风情，自己动手创作剪纸作品，就是突出了创新这一特点，使我校悠久的剪纸艺术和科技实践活动有了联系，使学生艺术科学双丰收。
二、勇于实践，品尝探索的乐趣
有了一定的知识基础，有了一些创新想法，最重要的是付诸实施，脚踏实地地开展活动去实践。
首先，我利用校园广播或者集中做讲座，给师生讲什么是小发明，发明的意义，激发小学生发明创造的兴趣，使他们乐意参加发明活动，请我镇优秀的剪纸艺人通过剪纸内容和技法给学生们讲解满族历史、民族特色。
学生对满族风情有了一定的了解，产生了浓厚的兴趣后，我趁热打铁，和老剪纸艺术家取得联系，约定时间到老艺术家家里参观剪纸作品，老人还一边现场剪纸示范给我们看，一边说：“现在会满族民间剪纸的人越来越少了。
你们是满族人，能不能把剪纸这门手艺传承下去，全靠你们了。
”那一刻，作为一个满族人，我怎能不郑重地许下承诺，传承剪纸艺术，义不容辞。
作为一位老师，发展素质教育，同样，义不容辞！我一门心思愉快地做下去。
一边做，一边撰写论文，写工作心得，大量的关于科技关于剪纸方面的文章发表在国家级、省市刊物上，编写的剪纸作品正准备结集出版。
经过扎扎实实的科技实践，我校的《走进满族剪纸艺术》在第二十五届辽宁省科技创新大赛上荣获一等奖，在研究满族剪纸艺术的过程中，孩子们对满族文化产生了浓厚的兴趣，因此，2010年，我校在满族剪纸的基础上，进行了满族文化的探索，《探索满族原生态文化》这一科技实践活动在第二十六届辽宁省科技创新大赛上荣获了一等奖。
孩子们剪纸技艺纯熟，剪纸的内容也异彩纷呈，一张
张彩纸转瞬化作精美的图案，又转瞬被他们丢弃变成了垃圾。
如果把这些剪纸作品收藏起来作为长大后对童年的一个回忆，多好啊！当我把这一想法说给孩子们和剪纸老师的时候，他们都积极响应，因此，去年我校开展的《满族剪纸作品保存的调查与研究》，再一次在辽宁省科技创新大赛上荣获一等奖，该科教方案被推送到全国大赛，我本人也获得了“辽宁省十佳科技辅导员”的光荣称号。
三、善于创新。
各项活动齐并进
每年十一月被我校设为校园科技节，今年以“放飞科技的梦想”为主题开展了一系列活动，通过升旗仪式、班队会、观看科普影片、校园红领巾广播、办科普小报、绘制科学幻想画、科普读物读书活动、征文、演讲、科技知识竞赛等活动，并把表现优秀的作品推送到县里参赛，取得了较好的成绩，针对小学生好奇心强，贪玩好胜等特点组织各种科技游戏活动，使他们在玩玩乐乐中耳濡目染，不断受到科技熏陶。
学生经常根据身边的问题进行科学小调查，发现有趣的科学现象，撰写科学小论文，有些经过整理，在省市大赛上取得了一定的名次。
辽宁省科普大篷车走进我校，使孩子们大开眼界，极大地激发了学生爱科学学科学的热情。
通过开展各种新颖、有趣的科技活动，拓宽了学生的视野、增长了知识，培养了学生的动手动脑能力，个性得到了发展，增进了身心健康，学生不仅乐于参与学校组织的科技创新活动，对课内知识也产生了浓厚的兴趣，得到了全面和谐的发展。
正因为有领导的重视和指导，有同事们的互相扶持，有全校师生的共同努力，我校的科技工作才呈现出良好的态势，有了一些经验做基础，有了一些荣誉来温暖，更有热爱学校热爱家乡传统文化的伟大思想感召着我们，我们将继续发挥教育科技的奇特力量，使孩子们得到美的享受美的快乐和美的满足，为科技的腾飞而努力。