幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则ppt课件(24张)
幼儿园早操基本编排PPT课件
PPT课件•早操的意义与目的•早操的基本内容与形式•早操的编排原则与方法•早操的实施与注意事项•早操的评价与改进方向早操的意义与目的早操中的伸展、跳跃等动作有助于幼儿骨骼的生长和发育。
促进骨骼发育提高心肺功能增强肌肉力量通过有氧运动，如跑步、舞蹈等，增强幼儿的心肺功能，提高身体耐力。
早操中的力量训练有助于幼儿肌肉的发展和身体素质的提升。
030201增强幼儿体质，促进健康成长通过早操活动，帮助幼儿建立规律的作息习惯，保证充足的睡眠和适度的运动。
规律作息早操活动可以促进幼儿食欲，引导他们养成均衡饮食的好习惯。
均衡饮食在早操过程中，教育幼儿注意个人卫生和环境卫生，培养他们的卫生习惯。
讲究卫生培养幼儿良好的生活习惯通过丰富多样的早操活动形式，如游戏、舞蹈、体操等，激发幼儿对体育活动的兴趣。
多样化活动形式积极鼓励幼儿参与早操活动，让他们在运动中感受到快乐和成就感。
鼓励参与邀请家长参与早操活动，与幼儿一起进行亲子运动，增进亲子关系的同时提高幼儿对体育活动的兴趣。
亲子互动提高幼儿对体育活动的兴趣早操的基本内容与形式热身运动：关节活动、慢跑等关节活动通过简单的关节活动，如转脖子、转手腕、转脚踝等，使幼儿身体各部位得到放松和预热。
慢跑组织幼儿进行适量的慢跑，增加身体热量，提高身体温度，为接下来的运动做好准备。
基本体操：模仿操、徒手操等模仿操引导幼儿模仿各种动物或人物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，锻炼幼儿的身体协调性和模仿能力。
徒手操教授幼儿一些基本的徒手操动作，如扩胸运动、振臂运动等，增强幼儿的上肢力量和身体柔韧性。
舞蹈动作：民族舞、现代舞等民族舞教授幼儿一些简单的民族舞蹈动作，如藏族舞、傣族舞等，让幼儿感受不同民族的文化气息。
现代舞引导幼儿学习一些现代舞蹈元素，如街舞、爵士舞等，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
游戏环节：趣味游戏、互动游戏等趣味游戏组织一些富有趣味性的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，激发幼儿参与早操的兴趣和积极性。
幼儿园早操的创编课件
结合音乐进行创编
将音乐与动作有机融合，提高早操的艺术性和表现力。
运用游戏化手段进行创编
将游戏化元素融入早操中，使幼儿在快乐的氛围中锻炼。
步骤
调整完善
对创编好的早操进行反复调整和完善，确 保其科学性和趣味性。
确定目标
明确早操要促进幼儿哪些方面的发展，设 定明确的目标。
早操对幼儿心理发展的作用
早操可以调动幼儿情绪，使幼儿在快乐的氛围中成长，增强自信 心和合作意识。
早操对幼儿园教育的意义
早操是幼儿园教育的重要组成部分，可以培养幼儿良好的生活习 惯和集体主义精神，提高幼儿园的教育质量。
05
幼儿园早操创编的效果与评价
效果
增强幼儿身体素质
通过早操活动，幼儿能够锻炼各种身体器 官，增强身体协调能力。
THANKS
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原则
教育性原则
以促进幼儿身体、心理、社会适应等方面的全面发展为目标， 将教育理念贯穿于早操创编的全过程。
科学性原则
依据幼儿生理和心理特点，合理安排运动强度、密度和时长， 保证幼儿在锻炼中获得有效锻炼。
趣味性原则
将趣味元素融入早操创编中，激发幼儿参与锻炼的兴趣和积极 性。
方法
依据幼儿年龄段特点进行创编
中班早操
以增强幼儿身体协调能力为主，编排有一定难度的动作，如跳跃 、单脚站立、翻滚等，以音乐《小苹果》为背景音乐。
大班早操
以塑造幼儿形体和提高身体素质为主，编排更具挑战性的动作，如 俯卧撑、仰卧起坐、倒立等，以音乐《江南Style》为背景音乐。
分析
早操对幼儿身体发展的作用
通过早操的锻炼，可以促进幼儿肌肉、骨骼、心肺功能的发育 ，增强身体素质，提高免疫力。
2024年幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则(课件
2024年幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则(课件一、教学内容本节课主要围绕幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则展开，涉及教材《幼儿园教育活动设计与指导》第四章第三节“幼儿园早操活动的设计与实施”。
详细内容包括早操活动的目的与意义、基本动作要素、组合动作编排原则、音乐选择与剪辑等。
二、教学目标1. 理解幼儿园早操活动的基本编排原则，提高学生设计与实施早操活动的能力。
2. 掌握早操活动中基本动作要素的练习方法，培养学生组织幼儿进行早操活动的能力。
3. 培养学生根据幼儿年龄特点，创编富有创意的早操活动组合动作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：早操活动中组合动作的编排原则与实施。
教学重点：基本动作要素的练习、音乐选择与剪辑、早操活动的创编与组织。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、早操活动视频资料。
2. 学具：笔记本、教材《幼儿园教育活动设计与指导》、创意早操活动编排案例。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同幼儿园的早操活动视频，让学生了解早操活动的现状，激发学生对早操活动编排的兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解早操活动的目的与意义、基本动作要素、组合动作编排原则、音乐选择与剪辑等理论知识。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的早操活动为例，分析其编排原则、动作要素、音乐选择等，让学生更加直观地理解早操活动的编排。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，根据所学的理论知识，设计一个简单的早操活动组合动作，并进行展示。
5. 学生展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 早操活动基本编排原则目的与意义基本动作要素组合动作编排原则音乐选择与剪辑2. 创意早操活动案例七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学的早操活动编排原则，设计一个富有创意的早操活动方案，包括基本动作、组合动作、音乐选择等。
2. 答案要求：方案需包含完整的早操活动流程，动作描述清晰，音乐选择合适，编排原则明确。
2024版《幼儿园早操编排》PPT课件
01早操的意义与目的Chapter提高幼儿身体素质培养良好运动习惯促进心理健康030201促进幼儿身心健康发展培养幼儿良好生活习惯规律作息自我管理能力卫生习惯增强幼儿集体意识和协作精神协作能力团队意识在早操的编排和练习中，鼓励幼儿相互协作、互相帮助，提高团队协作能力。
竞争意识02早操编排原则与要求Chapter符合幼儿年龄特点和认知水平动作简单易懂早操动作应适合幼儿的年龄特点和身体发展水平，避免过于复杂或高难度的动作。
音乐节奏明快选择节奏明快、旋律优美的音乐，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
编排合理有序早操的编排应遵循一定的逻辑顺序，从热身到基本动作再到放松，逐步引导幼儿进入状态。
安全防护措施在早操过程中，要确保场地安全、幼儿间距适当，避免发生碰撞或摔倒等意外事件。
动作规范准确教师需确保自身动作规范准确，为幼儿提供正确的模仿对象。
适度运动强度根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排运动强度，避免过度疲劳或受伤。
注重动作规范与安全性兼顾趣味性和教育性增加游戏元素01结合教育内容02创新编排形式0303早操内容设计与选择Chapter热身运动：活动关节，提高身体灵活性关节活动柔韧性练习协调性训练基本体操：锻炼肌肉，塑造优美体型力量练习通过适当的力量练习动作，如俯卧撑、仰卧起坐等，增强幼儿上肢、腰腹和下肢的力量。
平衡性训练引导幼儿进行单脚站立、走平衡木等平衡性训练，提高身体的平衡能力。
灵敏性培养设计一些快速移动、急停、变向等灵敏性训练动作，帮助幼儿提高反应速度和身体灵敏性。
1 2 3舞蹈基本步伐舞蹈组合动作音乐节奏感培养舞蹈元素：培养节奏感，提升审美能力04早操音乐选择与搭配Chapter音乐风格选择：欢快、活泼、积极向上在编排早操时，可以根据音乐节奏的变化设计相应的动作，使幼儿在音乐和动作的双重熏陶下感受愉悦的氛围。
注意音乐与动作之间的呼应和配合，让幼儿在运动中感受音乐的韵律和美感。
音乐的节奏应与早操动作相协调，避免出现节奏过快或过慢导致幼儿跟不上或失去兴趣的情况。
2020幼儿园老师学习早操编排要领及方法ppt
(一)徒手操
(1)头颈动作
(2)上肢动作
屈—— 前屈,后屈,侧屈 转—— 向左转,向右转
绕环— 向左绕环,向右 绕环
举,振,屈, 伸,绕,绕环
(3)躯干动作
(4)下肢动作
屈,转,绕环
举,屈,伸,踢,蹲,跳
3.幼儿身体活动的基本部位名称
（1）颈（头）部动作
屈——颈椎关节的弯曲▲前屈（低头），后屈 （抬 头），侧屈（左、右屈）▲
跳跃动作——开足跳、单足跳、前后开合跳、左 右开合跳、变换跳
早操创编的原则及方法：
1.要根据幼儿的生理和心理特点及体操的类型来选编动作
（1） 各种体操的选编动作要简单、优美、轻 快、活泼并富有模仿性和表现力，突出动作的形 象化和幼儿化，具有一定的锻炼价值，便于幼儿 接受▲
（2） 注意体现各类操的特点▲
影响动作效果的要素——身体姿势、动 作方向、动作幅度、动作路线、基本特征是柔美与舒展，具有欣赏 的价值，但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能 和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的， 故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模 仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动 强度，早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能 等▲
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展▲
幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作▲
轻器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持
儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150170，放松阶段为100-120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼 儿心率应在80-90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态▲
《幼儿园早操编排》课件
早操对幼儿心理发展的影响
提高自信心： 通过参与早操， 幼儿可以增强 自信心，提高 自我认同感。
培养团队精神： 早操需要幼儿 与其他小朋友 合作完成，有 助于培养他们 的团队精神和
合作能力。
增强自我控制 能力：早操需 要幼儿按照一 定的节奏和动 作进行，有助 于增强他们的 自我控制能力。
提高注意力： 早操需要幼儿 集中注意力， 有助于提高他 们的注意力和
选择合适的音乐
音乐节奏：选择适合幼儿年龄的音乐节奏，如欢快、活泼、轻松等 音乐风格：选择适合幼儿年龄的音乐风格，如儿歌、童谣、古典音乐等 音乐长度：选择适合幼儿年龄的音乐长度，如3-5分钟 音乐内容：选择适合幼儿年龄的音乐内容，如健康、快乐、成长等
排练和调整
确定早操时间： 根据幼儿园作 息时间安排早
专注力。
早操对幼儿社会适应能力的影响
培养团队协作能力：通过集体早操，幼儿可以学会与他人合作，共同完成动作。 增强自信心：早操可以让幼儿在集体中展示自己，增强自信心。 提高社交能力：早操可以促进幼儿之间的交流和互动，提高他们的社交能力。 培养规则意识：早操需要遵守一定的规则和秩序，可以帮助幼儿培养规则意识。
03幼则儿园早操的编排原
符合幼儿年龄特点
动作简单易学，适合幼儿 年龄特点
节奏明快，符合幼儿生理 和心理特点
内容丰富，满足幼儿好奇 心和探索欲望
安全第一，避免危险动作和过度运动
注重趣味性
音乐选择：选择节奏明快、旋律优美的音乐 动作设计：设计简单易学、有趣好玩的动作 游戏元素：融入游戏元素，增加趣味性和互动性 场景布置：布置色彩鲜艳、充满童趣的场景
保持卫生整洁
早操前，教师应检查场地是否 干净，如有垃圾应及时清理
早操时，教师应提醒幼儿保持 个人卫生，如洗手、擦汗等
幼儿园早操编PPT培训课件
幼儿能够将动作与音乐完美融合，通过动作展现音乐的韵律和美 感。
舞蹈表现力及创意性
ห้องสมุดไป่ตู้
1 2 3
表现力
幼儿能够通过面部表情、身体语言等方式表现出 早操的情感和主题，让观众感受到舞蹈的魅力和 感染力。
创意性
幼儿在早操中能够发挥想象力和创造力，创造出 新颖、有趣的动作和组合，展现出独特的舞蹈风 格。
示例
将基本的跳跃、转身、伸展等动 作进行组合变化，形成丰富多样
的早操动作。
音乐选择及配合
音乐选择原则
旋律优美，节奏明快，符合幼儿审美情趣，能激发幼儿运动兴趣 。
音乐与动作配合技巧
根据音乐节奏和旋律变化，编排相应的动作，使音乐与动作和谐统 一。
示例
选择一首欢快的儿歌，根据歌曲的节奏和旋律，编排一套生动有趣 的早操动作。
问题三
早操组织和管理存在困难。解决方案：建立完善的早操管 理制度，明确教师职责和幼儿行为规范，确保早操活动的 顺利进行。
未来发展趋势预测
01
趋势一
个性化早操的普及。未来幼儿园将更加注重早操的个性化设计，满足不
同幼儿的发展需求。
02 03
趋势二
科技与早操的结合。随着科技的发展，未来可能会有更多科技元素融入 到早操中，如虚拟现实、增强现实等技术，为幼儿提供更加丰富的早操 体验。
舞蹈动作
播放不同风格的音乐，让幼儿感受音 乐的节奏和旋律。
教授与音乐相匹配的舞蹈动作，让幼 儿在音乐中自由舞动。
节奏拍打
引导幼儿跟随音乐节奏，用手或脚进 行拍打，培养节奏感。
舞蹈元素融入
01
02
03
04
民族舞蹈
引入简单的民族舞蹈动作，让 幼儿了解多元文化。
幼儿园做早操课件PPT
1 2
针对家长反馈
分析家长反馈意见，找出问题根源，如课件设计 、实施方式等。
针对教师观察
根据教师观察记录，分析幼儿在做早操过程中出 现的问题及其原因。
3
改进措施
结合家长反馈、教师观察和幼儿自评，提出针对 性的改进措施，如优化课件设计、丰富早操内容 、改进实施方式等。
跟踪执行情况，确保优化方案落地实施
选取合适音乐及动作组合
音乐选择
选取节奏鲜明、旋律优美的儿童 音乐或歌曲，激发幼儿参与早操
的兴趣。
动作组合
根据音乐节奏和旋律特点，设计 简单易学、富有童趣的动作组合
，如模仿动物、舞蹈步伐等。
创新性
鼓励教师根据本班幼儿实际情况 和兴趣点，自行创编新颖有趣的
早操内容。
03
早操实施方法与步骤
确定活动场地和时间安排
06
效果评估与持续改进计划
收集反馈意见，了解实施效果
家长反馈
通过问卷调查、家长会 议等方式，收集家长对 早操课件的意见和建议 。
教师观察
教师观察幼儿在做早操 过程中的表现，记录幼 儿的兴趣、参与度等情 况。
幼儿自评
引导幼儿自我评价在做 早操过程中的感受和体 验，了解幼儿的真实想 法。
分析问题原因，提出改进措施
鼓励幼儿积极参与，对于表现 不佳的幼儿给予耐心指导和鼓 励。
观察调整，确保活动效果
密切观察幼儿在早操过程中的表现，及时发现问题并进行调整。 根据幼儿的身体状况和兴趣点，适时调整早操的难度和形式，保持活动的新鲜感。
与家长保持沟通，了解幼儿在家中的锻炼情况，为幼儿园早操活动提供参考。
04
注意事项及安全措施保障
针对性的照顾。
个性化安排
2024年幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则(精彩课件
2024年幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则(精彩课件一、教学内容本节课内容依据幼儿园体育课程教材第四章“早操活动技能技巧”进行设计。
详细内容包括基本体操动作、队形变换、节奏感知、体能游戏等，旨在通过系统的编排，提高幼儿身体协调性、节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握早操基本体操动作，提高动作的准确性和流畅性。
2. 培养幼儿的节奏感，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：队形变换的流畅性和准确性。
重点：基本体操动作的掌握和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、PPT课件、口哨、标志盘等。
学具：体操器材、队形变换道具、体能训练器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发幼儿的兴趣。
教师介绍本节课的内容，引导幼儿关注早操活动的技能技巧。
2. 基本体操动作学习（10分钟）教师示范基本体操动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 队形变换练习（10分钟）教师展示队形变换方法，讲解变换要点。
幼儿分组进行队形变换练习，教师指导并给予鼓励。
4. 节奏感知训练（10分钟）教师播放节奏感明显的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
幼儿进行节奏传递游戏，提高团队协作能力。
5. 体能游戏（10分钟）教师组织幼儿进行体能游戏，如“猴子捞月”、“小兔跳”等。
幼儿积极参与，提高体能。
幼儿分组进行展示，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课程2024年幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则2. 板书内容：基本体操动作队形变换节奏感知体能游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课所学的基本体操动作和队形变换。
2. 答案：幼儿展示过程中，家长可以拍照或录制视频，作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容本课件依据2024年幼儿园小班教材《幼儿体育教育指导纲要》第三章“早操编排”，详细内容包括：早操的基本原则、早操的基本步骤、早操的队形变化、早操的音乐选择和早操的创新实践。
二、教学目标1. 让学生了解早操编排的基本原则和步骤，能够简单描述出来。
2. 培养学生团队协作精神，掌握基本的队形变化。
3. 提高学生对音乐节奏的感知，能够跟随音乐完成早操。
三、教学难点与重点教学难点：早操的队形变化和音乐节奏的感知。
教学重点：早操的基本原则、步骤以及创新实践。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、示范视频、早操队形图。
2. 学具：空旷的场地、标记物、音乐CD。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生到空旷场地，播放早操音乐，让学生自由活动，感受早操的氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解早操的基本原则和步骤，让学生了解早操编排的方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以实际队形为例，讲解队形变化的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行队形变化练习，教师指导并纠正错误。
5. 音乐感知（10分钟）：让学生跟随音乐完成早操，培养音乐节奏感。
6. 创新实践（10分钟）：鼓励学生自由发挥，创新早操动作和队形。
六、板书设计1. 早操编排基本原则2. 早操编排步骤3. 队形变化方法与技巧4. 音乐选择与节奏感知七、作业设计1. 作业题目：设计一套简单的早操队形，并描述其变化过程。
2. 答案示例：队形一：圆形；队形二：方形；队形三：三角形。
变化过程：从圆形变为方形，再由方形变为三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对早操编排原则和步骤的掌握程度，以及队形变化和音乐节奏感知方面的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他幼儿园的早操，借鉴优秀编排方法，提高自己的早操编排能力。
同时，关注国内外幼儿体育教育动态，不断更新教育观念和方法。
幼儿园如何编排早操的要点与技巧ppt
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MOMODA POWERPOINT
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小班：早操宜简单、易 学和富有趣味性； 中班：要求做操时， 动作统一、规范和整齐； 大班：要求活泼，并且 动作要有变化。
早操内容与结构
• 小班：以徒手操和 模仿操为主；
• 中班：徒手操和轻 器材操；
• 大班：徒手操和轻 器材操 。
1.操节内容一般包括上肢运动、下蹲运动、体侧运动、 体转运动、腹背运动、跳跃运动小班挑选其中的 4～5节； 大班则可以增添扩胸运动、全身运动等， 编排时遵循上肢→下肢→全身的顺序，从运动量小 的动作过渡到运动量大的动作。
• 内容丰富，形式多变，体现“活”
• 游戏多变，富有创造，体现“趣”。
• 音乐多样、富有变化，体现“新”：排的原则
• 1.结合健康课程目标、要求编排早操 • 2.运动量要适宜
• 体现了体育活动的上升—稳定—下降的基本规律。
• 运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早 操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操 运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为 100-120。
幼儿园早操活动的意义
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的重要性，培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 学会基本的早操动作，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
教学重点：早操的基本原则和动作要领。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范早操视频、动作分解图。
学具：早操服装、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简短的晨间活动，让他们感受早操带来的活力。
播放示范早操视频，引导幼儿关注早操的基本动作和音乐节奏。
2. 理论讲解（10分钟）介绍早操的基本原则，如安全性、科学性、趣味性等。
解析早操动作创编要点，如动作简单易学、锻炼全身等。
3. 例题讲解（10分钟）播放音乐，示范一组早操动作，讲解动作要领和节奏。
邀请幼儿跟随示范进行练习，纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行早操动作练习，鼓励幼儿互相交流、合作。
播放音乐，让幼儿自由发挥，创编属于自己的早操动作。
邀请各组幼儿进行早操展示，分享动作创编心得。
六、板书设计1. 早操基本原则安全性科学性趣味性2. 早操动作创编要点动作简单易学锻炼全身3. 音乐选择与节奏七、作业设计1. 作业题目：创编一组具有特色的早操动作，并说明动作要领。
动作一：伸展运动，双手向上伸展，脚跟抬起，保持3拍。
动作二：体侧运动，双手叉腰，向左侧倾斜，保持2拍，换右侧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织家长参与早操编排活动，增进家园合作，提高幼儿的早操兴趣。
同时，鼓励幼儿参加各类体育活动，培养他们的运动习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
2. 教学重点：早操的基本原则和动作要领。
3. 实践情景引入：简短的晨间活动组织与示范早操视频的播放。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的意义，培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握早操的基本动作，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高早操的集体效果。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的协调性与节奏感。
教学重点：早操基本动作的准确性与创编能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范视频、早操音乐、动作图解。
学具：小哑铃、跳绳、彩球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放早操视频，让幼儿观察并感受早操的氛围，引导他们讨论早操的意义。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早操基本动作，如拉伸、跳跃、转体等，配合动作图解进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行早操动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创编早操（10分钟）指导幼儿根据所学动作，自主创编早操，培养他们的创新意识。
5. 集体展示（5分钟）六、板书设计1. 早操的意义与作用2. 早操基本动作拉伸跳跃转体3. 早操创编方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起创编一个简单的早操，并录制视频。
2. 答案：作业完成后的视频，展示早操创编成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对早操动作的掌握程度，以及课堂组织方面的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，积极进行早操锻炼，提高身体素质。
同时，关注幼儿在家庭、学校等不同场景下的早操实践，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的协调性与节奏感。
2. 教学重点：早操基本动作的准确性与创编能力。
3. 实践情景引入：通过视频让幼儿感受早操氛围，讨论早操的意义。
4. 例题讲解：配合动作图解进行早操基本动作的示范。
5. 作业设计：鼓励幼儿与家长共同创编早操，并录制视频。
一、教学难点与重点解析1. 早操动作的协调性与节奏感教学过程中，教师应注重培养幼儿对音乐节奏的感知能力，通过示范、讲解、练习，让幼儿逐步掌握动作的协调性。
幼儿教学：早操编排与设计PPT
左右分队走、并队走、原地向左右走、 十字队逆时针走
例：大班队列队形
例：切段分队走
例：左右分队走+并队走
由一路纵队分成两路纵队。老师提醒幼儿 分清左右，或者是配上相反方向的箭头等标志， 然后进行“1、2、1、2”的单双数报数，幼儿 知道自己的数字后，从排头开始，单数左转弯 走，双数右转弯走，分成相反方向的两条队伍 。
下举（侧下 平屈后
举、后下举） 振
屈
转
绕环
躯 干 指腰椎关节的弯 动 曲，使上体与下 作 肢形成一定的夹
角。
指上体 的体转 动作
以腰椎关节为 轴，上体向左 或向右做的回 环动作。
体前屈、体后屈、 向左转、 向左、向右绕
腰侧屈。
向右转 环
蹲
踢腿
弓步
跳跃动作
下
肢 动 作
全蹲（大 小腿夹角 小于90
度）、半
蹲（大小
腿夹角大
于90度）
向前、 向后、 侧踢
两腿开立， 开足跳、 一腿弯曲， 单足跳、 一腿伸直。 前后开合
跳、左右 前弓步、 开合跳、 侧弓步、 变换跳。 后弓步。
常规徒手操包含：
●踏步运动 头部运动
●扩胸运动 体侧运动
●体转运动 踢腿运动
●腹背运动 全身运动
●跳跃运动 整理运动
小班:为6个运动小 节
幼儿园早操编排与实施
●分享普安幼儿园大班年级早操活 动
●幼儿园开展早操活动的意义
●早操活动的内容和结构
●早操创编的步骤
●早操的时间、活动量、器械的建 议和分享
●拓展练习
思考：
●参与了这套操，你的感受是什么？
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运动形式
操节 基本动作训练 队列练习 游戏、律动 歌表演、舞蹈 进场、退场
早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、 问候操等） 中班：徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操；
徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等
轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、 椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
上下 左右 前后 斜向
运动方向
运动类别和基本动作
队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
幼儿园早操活动的技能技巧 基本编排原则
什么是幼儿基本体操
早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称， 是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要 内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、 促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
组成早操的四大部分
运动部位 运动类别 运动形式 运动方向
运动部位
头部运动 上肢运动 下肢运动 躯干（腹背）运动 跳跃运动 组合
早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。
在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要，重点突出；
动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。
操节：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不 同）
队列：进行曲风格
基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同）
放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐
主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题
音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调 的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲 目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
早操动作中的技术要领
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
早操教授过程中需要注意的几点
1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原 则）
2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成 功与否的最关键因素。
3、注意身心保健和及时护理。 4、关注个体差异 5、女性化动作切勿过多。
早操指导前的准备
1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、 研讨并制定指导任务
2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
早操教授的步骤
确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作 难度
1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次 性教完。
2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取 一次性教四节，教完了在复习。再教几节再 复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
早操创编的基本原则
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放 在正确的部位上。
3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右 手”。等等。
动作纠正（适时、适当）
幼儿体操评估表
各年龄段音乐的选择及合理的剪裁
应该先编操节还是先选音乐？ 确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合
适的与早操主题相应的音乐
音乐的选择
1、与早操风格、特色一致 2、符合幼儿的年龄特点
谢谢大家！
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
Hale Waihona Puke 10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。