山东省日照第一中学2020届高考散文专题“词句含义、层意概括”文例详解——《文化的梅岭》 《草木故园
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
还 ②有划像线周句庄写这周样庄美回丽到的本地来方的。自要然是与徐宁志静摩，能表来达这作里者，对会周不庄会恢又复
有再别双桥的另一番韵味与感慨呢？
自然(与7)宁小小静的后周的庄欣，喜算之上情双。桥在内竟然有十四座桥。不必说那
被称为“升官发财桥”的富安桥，也不必再说那已更名为外婆桥
的 ③梯灯云笼桥的，“无诉论说哪”座，桥勾，起看人到们了对桥周一庄定往会昔看繁到盛树的，回看想到。了树也
⑥七年之后，苏东坡蒙宋徽宗开恩，奉诏内迁。北归途中，他又一次登梅岭， 穿行在古驿道上。在山头的一家村店休息时，一老翁问苏东坡的随从：“官 为谁？”随从答：“是苏尚书。”老翁即走上前来，向东坡施礼，对他说： “今日北归，是天佑善人也！”东坡听了很受感动，把老翁视为知己，写了 一首《赠岭上老人》，题于村头壁上。诗云：“鹤骨霜髯心已灰，青松合抱 手亲栽。问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回。”是啊，苏东坡的红颜知己朝 云就没有回来，而是永远留在了惠州！
⑩梅是友谊的见证，更是美丽、刚强、高洁的象征。宋代 诗人张道洽《梅岭》诗，赞的是梅花的美丽：“到处皆来自百度文库 境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。”何香凝老 人1926年和1927年两度赴梅岭，咏梅赋诗，写的是梅花的 品格：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不畏雪 霜吹。”
举例阐释“梅文化”的内涵
己脚踏石板的声音清脆地传向远方。
(4)说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一 两条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影，窄些的是小镇
的 [第胡3同4，段两]：侧夜房晚屋周几庄乎的伸街手道可宁触静，柔这和使。人想起那句“头顶一线天， 脚 ①抓踏住青湿石润板的”是空何气等、的渐传浓神的与夜精色辟、！如身水处的暮月色光里、的老周屋庄、，湿突滑然的很石想板 回 路街道、到特依那色依不—垂谙—柳世宁、事静缓的柔驰孩和小童。舟时、代狭，窄一胡边同走等一特边色用景手物里，的描树绘枝夜划晚过周苍庄老的 的 ②人墙们壁身，处哼暮着色歌里谣的，周听庄从，远会处发人出家想传回来到的孩几童声时犬代吠的。感慨。
（三）小结“梅岭文化”，照应标题与开头
⑪据说梅岭最美的景致在冬天，踏雪寻梅才 别有一番情趣。我乐于赏梅，更乐于品赏这里 的文化。小小一座梅岭所负载的太过悠久太过 深厚的文化，显然是需要慢慢行来，慢慢体悟， 慢慢消化的。
11.文末，作者以“梅香依旧在，何日可重来”收笔， 请分析作者这样写的用意。（4分）
[第1段]： 白 天 的 周 庄 ①运用(2比)黑喻夜手，法容，写易出使周人庄寻因觅过到度细商雨业江开南发而的在灵白气天。失到去了了夜本晚来，的游美
丽客，们表走达得了差作不者多对了周，庄一出家名家后的失店去往铺日都自打然烊美了的，惋周惜庄之洗情尽。了风尘， ②“一旦嫁为了商人妇”化用白居易《琵琶行》中的诗句，写出了白 天褪的尽周了庄铅失华去，了才往归日还之她美天。然无雕饰的纯．真．素．颜．与本来模样。夜
——联系“两境”，深层把握。
文化的梅岭
徐怀谦
梳理结构思路
梳理结构思路
（1-2段）我因仰慕梅岭而去 总
游览它
（3段）想象与现实中梅岭
（4-10段）阐释梅岭文化的两 分
层内涵：贬官文化和梅文化
（11段）小结梅岭文化，照应
标题和开头
总
本文主旨？
通过游览梅岭，品赏“贬官文化”“梅文化”的内 涵，表达对梅岭文化的推崇和神往。
（过渡）总写古驿道的来历与梅岭独特的贬 官文化
9.第④段在文中有何作用？
第④段在文中起承上启下的过渡作用。
首句紧承上文第三段“梅岭古驿道的经济作用”， “被贬岭南的文人、儒将留下大量诗作，形成梅岭 独特的贬官文化”，自然引出下文5-8段对贬官文化 内涵的解读。
⑤宋哲宗绍圣元年(1094年)秋，惶恐滩上驶来一艘官船，船头立着一位头戴 靛青斜角头巾、身穿玄色夹袍的老人，他就是58岁的苏东坡。他的身旁是儿 子苏过、侍妾朝云和两个老女仆。刚刚从定州知州调任英州知州，又再贬为 宁远节度副使，惠州安置。苏东坡就要远离中原，过梅岭，投身那蛮荒之地 了。小船在旋涡中艰难前行，东坡触景生情，吟诗一首：“七千里外二毛人， 十八滩头一叶身。山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹，积 雨浮舟减石鳞。便合与官充水手，此生何止略知津。”看得出，老人的内心 是郁闷、苍凉的。
其一，以“梅香依旧在，何日可重来”收笔，在结构上呼 应首段“梅香”，使文章首尾衔接，浑然一体。（1分）
其二，以“梅香依旧在，何日可重来”收笔、在情感上表 达了作者对梅岭深厚的文化的神往和留恋，想进一步地体 悟、消化。（2分）
其三，使文章言有尽意无穷。（1分）
夜读周庄
许阳
阅读下面的文字，完成 1～4 题。
（一）我因对梅岭的仰慕而去游览它
①我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香，循 着苏东坡、文天祥、戚继光、汤显祖等人的 足迹，谛听着驿道上“嘚嘚”的马蹄声来到 这里的。
我来到梅岭
②梅岭，这座横亘于江西、广东两省的重要 关隘，这条沟通长江、珠江两大水系的古驿 道，这段“海上丝绸之路”上的唯一旱路， 这个承载过多少繁华、多少无奈、多少血泪， 多少次令我魂牵梦绕的地方，就这样开开朗 朗、无遮无拦地走到了我的面前。
③晚本的段周运庄用，欲才扬是先真抑正手法的，周为庄下。文写夜晚周庄的美丽做铺垫。
(3)吮吸着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。夜色 渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子，
只能看见黯黯的轮廓，近处的老屋，则如一幅明暗色彩比照的水
墨画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静的，只有自
⑦《宋史》载，宋代因罪贬岭南的知名官员有144名，多为全家南徙，能活 着回老家去的确实不多，如“苏门四学士”之一的秦观，就是贬雷州后病死 的。
⑧与苏东坡心境同样苍凉的还有明朝抗倭名将戚继光。万历 十一年二月，54岁的戚继光受张居正牵连，由蓟镇总兵贬为 广东总兵。那是一个清秋时节，他登上梅岭时，一弯明月挂 在天际，他写下这样一首诗：“五岭山头月半弯，照人千古 去未还。青鞋芒履途中味，白简红缨头上斑。姻水情多鸥意 惬，长林风静鸟声闲。依稀已觉黄粱梦，却把梅关当玉关。” 戎马一生的他多么希望眼前的梅关是玉门关，他可以出关卫 国，战死疆场！然而，这是梅关，南下是无兵可练的广东。
梅岭的位置、重要作用
7．第②段，面对他眼前出现的梅岭，作者写道： “就这样开开朗朗，无遮无拦地走到了我的面前。” 请简析这句话的表达效果。
①我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香，循着苏东坡、文 天祥、戚继光、汤显祖等人的足迹，谛听着驿道上“嘚嘚” 的马蹄声来到这里的。
②梅岭，这座横亘于江西、广东两省的重要关隘，这条沟 通长江、珠江两大水系的古驿道，这段“海上丝绸之路” 上的唯一旱路，这个承载过多少繁华、多少无奈、多少血 泪，多少次令我魂牵梦绕的地方，就这样开开朗朗、无遮 无拦地走到了我的面前。
就看到了头顶的明月与星空。
(8)周庄的夜，是美丽的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月 光、红红的灯笼所构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄 禅的意境。周庄的夜，是醉人的夜，如果把她称为一位银发的老人， 她就在宁静中释放着积淀经年的安．详．与悠．闲．；如果把她看作是一个 恬静的少女，她就在清风里展现着她的婉．丽．与娇．柔．。
[第1段]
夜读周庄
要点概括：白天的周庄喧闹嘈杂，与下文夜晚的周庄形成对比。
许阳
[标题(]1：)白题天目的为周何庄用太“喧读闹”，？太嘈杂，成了一个拥满赶集人的 [① ① ② 又商 娴第对 “ 更“ 业 静2周 能 读街，纯 段 突庄”一。真的 出比就旦]： 素现 本“像嫁夜 颜 状 文游一为晚 进 的”个了”内行或大商的 是反 容“家人周 夜思 和观闺妇庄 晚 。 主”秀，， 题多， 便周。了养失才 庄本一在去是 的文层深了真 特 一思闺往正 方考点 人日面，的 未的之赞更识风周 一叹有时韵庄 。 周深是。。 庄度那所，；样以一的，方贞陈面逸淑 ② 飞本 [ 注] 无段不领伤起感下 地说文，。是他害了周庄。
想象中与现实中的梅岭古驿道（对比）
8.第③段，作者从（
）和（
）两个角
度，描写梅岭关隘比预想的要青春、靓丽得多。（2分）
④很显然，梅岭古驿道是为了发展经济而开 通的。谁也没有想到，在这条古驿道上，除 了活跃着大批商贾的身影之外，还走来了一 个个被贬岭南的官员，而由于这些官员大多 是文人或儒将，他们于此留下大量情真意切 的诗作，从而形成了梅岭独特的贬官文化。
家官宦们曾经的显赫与非凡。
[第5(6段)吹]：着夜细晚细周的庄晚风的，灯我笼长诗时意间朦在胧双。桥边踱步，又在桥上静
坐。双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古朴、
空 ①灵“，诗你意可朦以胧感”觉和得“到古，朴她典的雅每”一也条是石夜缝晚间周都庄镌的刻特着色几。个世纪
的古风和遗韵。一幅《故乡的回忆》，人们才格外注意到了中国
情感的句子。 ④揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句
以及段中过渡句等。
理解句意与理解词义是相关的两个考点，从考试实践看，句意的
理解往往最终落实到 的理解上。
精准理解句子含意：“一读”，四注意
1.一读句子本身：
四注意 (1)观察位置，把握联系。 (2)关注特色，由表及里。 (3)抓住主旨，抽丝剥茧。 (4)抓关键词，抓句间关系，重点分析。
散文阅读
——词句含义、层意概括
句子含意作业问题反馈
①不能抓住关键词 ②语言表达不够精确、简练 ③修辞句含义题和赏析题不能有效区分 ④主旨、态度句不能把握好度
题型二 句子含意
1.所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键 性句子，它通常指以下几种语句：
①结构复杂、意思隐晦的句子； ②使用特殊的修辞、内涵较为丰富的句子； ③统摄全篇，即文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、
⑨除了贬官文化，梅岭留给游客印象最深的就是梅文化了。 赤乌四年(公元241年)，东吴大将陆凯奉命南征，过梅岭 时，正值梅花怒放。他立马于梅花丛中，回首北望，想起 了陇头好友范晔，又正好碰上北去的驿使，便折下一枝梅 交给驿使，并赋诗一首《赠范晔》：“折梅逢驿使，寄与 陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”据考证，这是最早 赞叹梅岭梅花的诗句，开创了梅岭梅文化的先河。
[第6(57)周段庄]：的夜灯晚笼周亮庄起的来桥了古。朴挂、成空一灵排。的大红灯笼，是夜晚周
庄诗意朦胧的最亮。青瓦白墙，一旦配上这串串灯笼，古朴典
①雅画便线立句刻的从含骨意子是里什透么露？而(陈出逸。飞灯画光出辉了映双着桥脚的下古潺朴潺和的空流灵水，蕴，含盈着 古盈 回风水归和波。遗又豪韵飘华；恢摇陈弘着逸夜的飞泊沈的的厅《小安双船静桥，了》，千让精年人致古们典关镇注雅已双的经桥张从，厅熙进也熙而关攘关上攘注了中周古真庄老正。) ②的由大双门桥，联唯想有到门徐前志的摩大及红《灯再笼别，康在桥不》，倦充地满诉诗说意着。江南巨富和世
这句话采用拟人手法，（1分）“开开朗朗”“走” 等词赋予梅岭以人的特征和行为，“梅岭走到我 的面前”是说作者来到了梅岭，表现出作者见到 魂牵梦绕的梅岭的欣喜与激动之情。（1分）
（二）阐释梅岭文化的内涵
③我不无激动地打量着她，发现她比我预想的要青春、靓丽 得多。曾经以为这座令无数流放官员失魂落魄的梅关，一定 是荒山秃岭、荆棘丛生；曾经以为这条通往岭南瘴疠之地的 古驿道，一定狭窄陡峭、凹凸不平。然而并不，这里环境 幽静，古木参天，绿意葱茏，枝叶密得连阳光都难得渗下来； 驿道宽阔达四米半，远比我在云南盐津豆沙关看到的“五尺 道”要宽阔、平坦得多。唐代以前，这里只有羊肠小道可供 人行，唐开元年间，时任宰相的广东韶关人张九龄奉旨开辟 此驿道，路开通后，“坦坦而方五轨”，大大方便了南来北 往的车马；到了明清时期，这里更是呈现出一派“商贾如云， 货物如雨，万足践履，冬无寒土”的 繁荣景象。
举例阐释“贬官文化”的内涵
10.文中既已写了苏轼贬官的例子，又写了戚继光贬官的例子，两 个例子看似重复，请分析作者为什么这样组织材料。（2分）
①苏轼和戚继光是两个朝代的人，选用不同朝代的例子表现 贬官文化历史久远； ②苏轼是文官，戚继光是武将，作者这样组织材料照应第四 段“这些官员大多是文人或儒将”，同时，选用不同身份的官 员表现贬官文化涉及的对象广泛。
有再别双桥的另一番韵味与感慨呢？
自然(与7)宁小小静的后周的庄欣，喜算之上情双。桥在内竟然有十四座桥。不必说那
被称为“升官发财桥”的富安桥，也不必再说那已更名为外婆桥
的 ③梯灯云笼桥的，“无诉论说哪”座，桥勾，起看人到们了对桥周一庄定往会昔看繁到盛树的，回看想到。了树也
⑥七年之后，苏东坡蒙宋徽宗开恩，奉诏内迁。北归途中，他又一次登梅岭， 穿行在古驿道上。在山头的一家村店休息时，一老翁问苏东坡的随从：“官 为谁？”随从答：“是苏尚书。”老翁即走上前来，向东坡施礼，对他说： “今日北归，是天佑善人也！”东坡听了很受感动，把老翁视为知己，写了 一首《赠岭上老人》，题于村头壁上。诗云：“鹤骨霜髯心已灰，青松合抱 手亲栽。问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回。”是啊，苏东坡的红颜知己朝 云就没有回来，而是永远留在了惠州！
⑩梅是友谊的见证，更是美丽、刚强、高洁的象征。宋代 诗人张道洽《梅岭》诗，赞的是梅花的美丽：“到处皆来自百度文库 境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。”何香凝老 人1926年和1927年两度赴梅岭，咏梅赋诗，写的是梅花的 品格：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不畏雪 霜吹。”
举例阐释“梅文化”的内涵
己脚踏石板的声音清脆地传向远方。
(4)说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一 两条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影，窄些的是小镇
的 [第胡3同4，段两]：侧夜房晚屋周几庄乎的伸街手道可宁触静，柔这和使。人想起那句“头顶一线天， 脚 ①抓踏住青湿石润板的”是空何气等、的渐传浓神的与夜精色辟、！如身水处的暮月色光里、的老周屋庄、，湿突滑然的很石想板 回 路街道、到特依那色依不—垂谙—柳世宁、事静缓的柔驰孩和小童。舟时、代狭，窄一胡边同走等一特边色用景手物里，的描树绘枝夜划晚过周苍庄老的 的 ②人墙们壁身，处哼暮着色歌里谣的，周听庄从，远会处发人出家想传回来到的孩几童声时犬代吠的。感慨。
（三）小结“梅岭文化”，照应标题与开头
⑪据说梅岭最美的景致在冬天，踏雪寻梅才 别有一番情趣。我乐于赏梅，更乐于品赏这里 的文化。小小一座梅岭所负载的太过悠久太过 深厚的文化，显然是需要慢慢行来，慢慢体悟， 慢慢消化的。
11.文末，作者以“梅香依旧在，何日可重来”收笔， 请分析作者这样写的用意。（4分）
[第1段]： 白 天 的 周 庄 ①运用(2比)黑喻夜手，法容，写易出使周人庄寻因觅过到度细商雨业江开南发而的在灵白气天。失到去了了夜本晚来，的游美
丽客，们表走达得了差作不者多对了周，庄一出家名家后的失店去往铺日都自打然烊美了的，惋周惜庄之洗情尽。了风尘， ②“一旦嫁为了商人妇”化用白居易《琵琶行》中的诗句，写出了白 天褪的尽周了庄铅失华去，了才往归日还之她美天。然无雕饰的纯．真．素．颜．与本来模样。夜
——联系“两境”，深层把握。
文化的梅岭
徐怀谦
梳理结构思路
梳理结构思路
（1-2段）我因仰慕梅岭而去 总
游览它
（3段）想象与现实中梅岭
（4-10段）阐释梅岭文化的两 分
层内涵：贬官文化和梅文化
（11段）小结梅岭文化，照应
标题和开头
总
本文主旨？
通过游览梅岭，品赏“贬官文化”“梅文化”的内 涵，表达对梅岭文化的推崇和神往。
（过渡）总写古驿道的来历与梅岭独特的贬 官文化
9.第④段在文中有何作用？
第④段在文中起承上启下的过渡作用。
首句紧承上文第三段“梅岭古驿道的经济作用”， “被贬岭南的文人、儒将留下大量诗作，形成梅岭 独特的贬官文化”，自然引出下文5-8段对贬官文化 内涵的解读。
⑤宋哲宗绍圣元年(1094年)秋，惶恐滩上驶来一艘官船，船头立着一位头戴 靛青斜角头巾、身穿玄色夹袍的老人，他就是58岁的苏东坡。他的身旁是儿 子苏过、侍妾朝云和两个老女仆。刚刚从定州知州调任英州知州，又再贬为 宁远节度副使，惠州安置。苏东坡就要远离中原，过梅岭，投身那蛮荒之地 了。小船在旋涡中艰难前行，东坡触景生情，吟诗一首：“七千里外二毛人， 十八滩头一叶身。山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹，积 雨浮舟减石鳞。便合与官充水手，此生何止略知津。”看得出，老人的内心 是郁闷、苍凉的。
其一，以“梅香依旧在，何日可重来”收笔，在结构上呼 应首段“梅香”，使文章首尾衔接，浑然一体。（1分）
其二，以“梅香依旧在，何日可重来”收笔、在情感上表 达了作者对梅岭深厚的文化的神往和留恋，想进一步地体 悟、消化。（2分）
其三，使文章言有尽意无穷。（1分）
夜读周庄
许阳
阅读下面的文字，完成 1～4 题。
（一）我因对梅岭的仰慕而去游览它
①我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香，循 着苏东坡、文天祥、戚继光、汤显祖等人的 足迹，谛听着驿道上“嘚嘚”的马蹄声来到 这里的。
我来到梅岭
②梅岭，这座横亘于江西、广东两省的重要 关隘，这条沟通长江、珠江两大水系的古驿 道，这段“海上丝绸之路”上的唯一旱路， 这个承载过多少繁华、多少无奈、多少血泪， 多少次令我魂牵梦绕的地方，就这样开开朗 朗、无遮无拦地走到了我的面前。
③晚本的段周运庄用，欲才扬是先真抑正手法的，周为庄下。文写夜晚周庄的美丽做铺垫。
(3)吮吸着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。夜色 渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子，
只能看见黯黯的轮廓，近处的老屋，则如一幅明暗色彩比照的水
墨画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静的，只有自
⑦《宋史》载，宋代因罪贬岭南的知名官员有144名，多为全家南徙，能活 着回老家去的确实不多，如“苏门四学士”之一的秦观，就是贬雷州后病死 的。
⑧与苏东坡心境同样苍凉的还有明朝抗倭名将戚继光。万历 十一年二月，54岁的戚继光受张居正牵连，由蓟镇总兵贬为 广东总兵。那是一个清秋时节，他登上梅岭时，一弯明月挂 在天际，他写下这样一首诗：“五岭山头月半弯，照人千古 去未还。青鞋芒履途中味，白简红缨头上斑。姻水情多鸥意 惬，长林风静鸟声闲。依稀已觉黄粱梦，却把梅关当玉关。” 戎马一生的他多么希望眼前的梅关是玉门关，他可以出关卫 国，战死疆场！然而，这是梅关，南下是无兵可练的广东。
梅岭的位置、重要作用
7．第②段，面对他眼前出现的梅岭，作者写道： “就这样开开朗朗，无遮无拦地走到了我的面前。” 请简析这句话的表达效果。
①我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香，循着苏东坡、文 天祥、戚继光、汤显祖等人的足迹，谛听着驿道上“嘚嘚” 的马蹄声来到这里的。
②梅岭，这座横亘于江西、广东两省的重要关隘，这条沟 通长江、珠江两大水系的古驿道，这段“海上丝绸之路” 上的唯一旱路，这个承载过多少繁华、多少无奈、多少血 泪，多少次令我魂牵梦绕的地方，就这样开开朗朗、无遮 无拦地走到了我的面前。
就看到了头顶的明月与星空。
(8)周庄的夜，是美丽的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月 光、红红的灯笼所构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄 禅的意境。周庄的夜，是醉人的夜，如果把她称为一位银发的老人， 她就在宁静中释放着积淀经年的安．详．与悠．闲．；如果把她看作是一个 恬静的少女，她就在清风里展现着她的婉．丽．与娇．柔．。
[第1段]
夜读周庄
要点概括：白天的周庄喧闹嘈杂，与下文夜晚的周庄形成对比。
许阳
[标题(]1：)白题天目的为周何庄用太“喧读闹”，？太嘈杂，成了一个拥满赶集人的 [① ① ② 又商 娴第对 “ 更“ 业 静2周 能 读街，纯 段 突庄”一。真的 出比就旦]： 素现 本“像嫁夜 颜 状 文游一为晚 进 的”个了”内行或大商的 是反 容“家人周 夜思 和观闺妇庄 晚 。 主”秀，， 题多， 便周。了养失才 庄本一在去是 的文层深了真 特 一思闺往正 方考点 人日面，的 未的之赞更识风周 一叹有时韵庄 。 周深是。。 庄度那所，；样以一的，方贞陈面逸淑 ② 飞本 [ 注] 无段不领伤起感下 地说文，。是他害了周庄。
想象中与现实中的梅岭古驿道（对比）
8.第③段，作者从（
）和（
）两个角
度，描写梅岭关隘比预想的要青春、靓丽得多。（2分）
④很显然，梅岭古驿道是为了发展经济而开 通的。谁也没有想到，在这条古驿道上，除 了活跃着大批商贾的身影之外，还走来了一 个个被贬岭南的官员，而由于这些官员大多 是文人或儒将，他们于此留下大量情真意切 的诗作，从而形成了梅岭独特的贬官文化。
家官宦们曾经的显赫与非凡。
[第5(6段)吹]：着夜细晚细周的庄晚风的，灯我笼长诗时意间朦在胧双。桥边踱步，又在桥上静
坐。双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古朴、
空 ①灵“，诗你意可朦以胧感”觉和得“到古，朴她典的雅每”一也条是石夜缝晚间周都庄镌的刻特着色几。个世纪
的古风和遗韵。一幅《故乡的回忆》，人们才格外注意到了中国
情感的句子。 ④揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句
以及段中过渡句等。
理解句意与理解词义是相关的两个考点，从考试实践看，句意的
理解往往最终落实到 的理解上。
精准理解句子含意：“一读”，四注意
1.一读句子本身：
四注意 (1)观察位置，把握联系。 (2)关注特色，由表及里。 (3)抓住主旨，抽丝剥茧。 (4)抓关键词，抓句间关系，重点分析。
散文阅读
——词句含义、层意概括
句子含意作业问题反馈
①不能抓住关键词 ②语言表达不够精确、简练 ③修辞句含义题和赏析题不能有效区分 ④主旨、态度句不能把握好度
题型二 句子含意
1.所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键 性句子，它通常指以下几种语句：
①结构复杂、意思隐晦的句子； ②使用特殊的修辞、内涵较为丰富的句子； ③统摄全篇，即文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、
⑨除了贬官文化，梅岭留给游客印象最深的就是梅文化了。 赤乌四年(公元241年)，东吴大将陆凯奉命南征，过梅岭 时，正值梅花怒放。他立马于梅花丛中，回首北望，想起 了陇头好友范晔，又正好碰上北去的驿使，便折下一枝梅 交给驿使，并赋诗一首《赠范晔》：“折梅逢驿使，寄与 陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”据考证，这是最早 赞叹梅岭梅花的诗句，开创了梅岭梅文化的先河。
[第6(57)周段庄]：的夜灯晚笼周亮庄起的来桥了古。朴挂、成空一灵排。的大红灯笼，是夜晚周
庄诗意朦胧的最亮。青瓦白墙，一旦配上这串串灯笼，古朴典
①雅画便线立句刻的从含骨意子是里什透么露？而(陈出逸。飞灯画光出辉了映双着桥脚的下古潺朴潺和的空流灵水，蕴，含盈着 古盈 回风水归和波。遗又豪韵飘华；恢摇陈弘着逸夜的飞泊沈的的厅《小安双船静桥，了》，千让精年人致古们典关镇注雅已双的经桥张从，厅熙进也熙而关攘关上攘注了中周古真庄老正。) ②的由大双门桥，联唯想有到门徐前志的摩大及红《灯再笼别，康在桥不》，倦充地满诉诗说意着。江南巨富和世
这句话采用拟人手法，（1分）“开开朗朗”“走” 等词赋予梅岭以人的特征和行为，“梅岭走到我 的面前”是说作者来到了梅岭，表现出作者见到 魂牵梦绕的梅岭的欣喜与激动之情。（1分）
（二）阐释梅岭文化的内涵
③我不无激动地打量着她，发现她比我预想的要青春、靓丽 得多。曾经以为这座令无数流放官员失魂落魄的梅关，一定 是荒山秃岭、荆棘丛生；曾经以为这条通往岭南瘴疠之地的 古驿道，一定狭窄陡峭、凹凸不平。然而并不，这里环境 幽静，古木参天，绿意葱茏，枝叶密得连阳光都难得渗下来； 驿道宽阔达四米半，远比我在云南盐津豆沙关看到的“五尺 道”要宽阔、平坦得多。唐代以前，这里只有羊肠小道可供 人行，唐开元年间，时任宰相的广东韶关人张九龄奉旨开辟 此驿道，路开通后，“坦坦而方五轨”，大大方便了南来北 往的车马；到了明清时期，这里更是呈现出一派“商贾如云， 货物如雨，万足践履，冬无寒土”的 繁荣景象。
举例阐释“贬官文化”的内涵
10.文中既已写了苏轼贬官的例子，又写了戚继光贬官的例子，两 个例子看似重复，请分析作者为什么这样组织材料。（2分）
①苏轼和戚继光是两个朝代的人，选用不同朝代的例子表现 贬官文化历史久远； ②苏轼是文官，戚继光是武将，作者这样组织材料照应第四 段“这些官员大多是文人或儒将”，同时，选用不同身份的官 员表现贬官文化涉及的对象广泛。