小儿溺水的急救与护理ppt
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溺水病人的急救与护理 ppt课件
接受正压通气的病人不能进行有效咳痰，必 须通过机械吸引来清除呼吸道内分泌物， 维持气道通畅，进行气道分泌物吸引时应 注意：凡分泌物粘稠者，吸痰前应向气道 内注入3~5ml生理盐水后再抽吸，以保证痰 液清除，又不损伤气道黏膜。撇去气道插 管后，应定时拍背，协助排痰，预防肺部 感染。。
3、心理护理
淹溺病人特别是出现急性肺水肿的病人常 因严重呼吸困难而烦躁不安，加之刚渡过 淹溺危险，会产生焦虑与恐惧，护理人员 应给予较多时间陪伴，向其解释治疗措施 和目的。对于自杀淹溺的病人应尊重病人 的隐私权，注意引导其正确对待人生、事 业、他人，保持心理反应的适度，防止心 理反应的失常，而配合治疗。同时做好其
溺水病员的急救与护理
可 2017.8
溺水的定义： 溺水又称淹溺，是指人淹没于水中，呼吸 道被水、泥沙、杂草等杂质堵塞、引起换 气功能障碍、反射性喉头痉挛而缺氧、窒 息造成血液动力学及血液生化改变的状态。 严重者如抢救不及时可导致呼吸、心跳停 止而死亡。
（一）溺水常见情况：
1、缺乏游泳能力以外落水。
其他各系统可有如下表现：
1、呼吸系统：呼吸浅快或不规则，剧烈咳嗽， 胸痛、淡水淹溺者多见咯粉红色泡沫痰，呼 吸困难、青紫，两肺湿罗音，肺部叩诊浊音。
2、循环系统：脉细数及不能触及，心律不齐， 心音低钝，血压不稳定，心力衰竭，危重者 出现房颤甚至心室停博。
3、神经系统：烦躁不安或昏迷、可伴有抽搐、 肌张力增加、牙关紧闭，可出现异常反射。 恢复期可有多梦，失眠以及记忆力减退等。
（四）护理要点
1、密切观察病情变化 （1）严密观察病员的神志、呼吸频率、深度，判
断呼吸困难程度，观察有无咳痰，痰的颜色，性 质，听诊肺部啰音及心率、心律情况，测量血压、 脉搏。如有异常应及时报告医生。
预防儿童溺水珍爱生命远离溺水溺水的急救方法PPT
溺水的 急救方法
倒水，电视里常用的是 按压溺水者的腹部，除了这 种方法以外还可以用你的膝 盖顶溺水者的肚子。对于体 重较轻的小孩还可以用肩顶 其肚子的方法将水倒出。
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若素素材
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落水不要错 误施救
落水者力大无比，稍不留神就 会被溺水者拉下水，造成连环 溺水的悲剧。 救援的第一要务是保证自身安 全，不然就是添乱，甚至可能 引发更大的悲剧！
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溺水的 急救方法
将水倒出后溺水者还没有清醒就要 对其进行心肺复苏了，这个急救的 步骤需要专业培训的人操作，如果 周围的人都不懂的心肺复苏的方法 就立即送医院。
儿童溺水急救ppt
无意识，但有呼吸且面色红润
急救方法
1、考虑溺水后中枢神经系统出现乏 氧，导致意识丧失。
由于小儿呼吸频率正常，伴随咳嗽反射， 证明肺部没有明显水分。
2、急救方法
此时也尽量让其侧卧位躺在硬板床上， 及时清理口鼻分泌物，等待救援车到来。
没有意识和呼吸
急救方法
急救方法
1．让小儿平躺在施救者大腿或手臂上，头 向下倾斜，呈俯卧位，轻拍小儿后背，将气管 或肺内吸入水分经过叩击排出。
2．稍年长的小儿可以对其采取海姆立克急 救法，及时对其进行心肺复苏处理，拨打120， 等待急救车救援。
——珍爱生命 谨防溺水——
——珍爱生命 谨防溺水——
溺水程度分类
01 意识清醒、面色红润
02 无意识，但有呼 吸且面色红润
03 没有意识和呼吸
意识清醒、面色红润
急救方法
1、伴有正常咳嗽反射，呼吸频率无 明显变化，上，清理口腔和鼻腔分泌物，等待医院急救车到来即可。
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
4
能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
5
在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
小学生溺水急救课件
急救前应注意的事项
1
确保自身安全
在进行急救之前，确保自己的安全，避免过度冒险。
2
寻求帮助
立即向附近的成人寻求帮助，尽快启动急救程序。
3
保持镇定
急救者需要保持镇定，以便有效地处理紧急情况。
清除呼吸道堵塞的方法
1
侧身打嗝法
2
胸外按压法
3
口对口人工呼吸法
将溺水者扶正坐位，轻
当溺水者无法呼吸时，
2
观察症状
密切观察溺水者的呼吸和意识情况，以便及时应对任何突发情况。
3
通知家长或监护人
在安全处理和观察溺水者后，尽快通知他们的家长或监护人。
急救实操演示
胸外按压
人工呼吸
恢复体位
用掌心对溺水者的胸骨进行按
将嘴对准溺水者的嘴巴，进行
Hale Waihona Puke 将溺水者侧身放置，有助于保
压，确保按照正确的步骤进行。
正确的人工呼吸过程。
急救注意事项
1
避免二次溺水
成功将溺水者救出后，确保他们的安全，避免再次遭受溺水。
2
保持体温
将溺水者移至安全地点，并用毛巾或衣物盖住身体，保持温暖。
3
注意心理需要
给予溺水者情感支持和关怀，帮助他们恢复自信和安心。
上岸后的处理
1
让溺水者躺下
将溺水者安置在一个平坦的地面上，并让他们躺下以便休息。
持呼吸通畅。
轻拍击其背部，帮助清
应按压其腹部以外侧的
如果呼吸道仍然被堵
除堵塞物。
胸骨位置，直至堵塞物
塞，请进行口对口人工
被排出。
呼吸，确保溺水者能够
呼吸。
心肺复苏的步骤
溺水急救ppt课件
溺水急救ppt课件
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
溺水概述溺水急救措施溺水预防措施溺水案例分析总结与建议
01
CHAPTER
溺水概述
溺水是指人淹没于水中，无法呼吸，导致窒息、缺氧的紧急状态。
定义
溺水的原因多种多样，包括不慎落入水中、游泳时发生意外、水上运动事故等。
原因
溺水是导致意外死亡的重要原因之一，尤其对于儿童和青少年。
社区活动
THANKS
感谢您的观看。
在水域附近留意安全警示标识，了解水深、水情等信息。
与熟悉水性的人一起游泳，相互照顾和提醒。
在公共泳池、海滩等场所，尽量与救生员或其他游客保持联系。
学习溺水自救技巧，如保持冷静、呼救、寻找漂浮物等。
在水中尽量保持头部露出水面，调整呼吸，等待救援。
在紧急情况下，及时拨打当地紧急救援电话。
04
CHAPTER
溺水案例分析
总结词
疏忽大意，缺乏监管
详细描述
儿童溺水事件通常是由于家长或监护人的疏忽造成的。孩子在水边玩耍时，如果没有得到足够的监管和保护，很容易发生溺水事故。
总结词
不熟悉水域，安全措施不足
详细描述
在户外游泳时，由于水域环境复杂，游泳者可能对水深、水流、水下障碍物等不熟悉，导致溺水事故发生。此外，缺乏必要的安全措施和救生设备也是导致溺水的原因之一。
01
预防再次溺水
02
加强安全教育，提高公众对溺水危险的认识。
03
CHAPTER
溺水预防措施
游泳是一项重要的求生技能，学会游泳能够有效降低溺水风险。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加正规游泳培训课程，掌握正确的游泳技巧和安全知识。
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
溺水概述溺水急救措施溺水预防措施溺水案例分析总结与建议
01
CHAPTER
溺水概述
溺水是指人淹没于水中，无法呼吸，导致窒息、缺氧的紧急状态。
定义
溺水的原因多种多样，包括不慎落入水中、游泳时发生意外、水上运动事故等。
原因
溺水是导致意外死亡的重要原因之一，尤其对于儿童和青少年。
社区活动
THANKS
感谢您的观看。
在水域附近留意安全警示标识，了解水深、水情等信息。
与熟悉水性的人一起游泳，相互照顾和提醒。
在公共泳池、海滩等场所，尽量与救生员或其他游客保持联系。
学习溺水自救技巧，如保持冷静、呼救、寻找漂浮物等。
在水中尽量保持头部露出水面，调整呼吸，等待救援。
在紧急情况下，及时拨打当地紧急救援电话。
04
CHAPTER
溺水案例分析
总结词
疏忽大意，缺乏监管
详细描述
儿童溺水事件通常是由于家长或监护人的疏忽造成的。孩子在水边玩耍时，如果没有得到足够的监管和保护，很容易发生溺水事故。
总结词
不熟悉水域，安全措施不足
详细描述
在户外游泳时，由于水域环境复杂，游泳者可能对水深、水流、水下障碍物等不熟悉，导致溺水事故发生。此外，缺乏必要的安全措施和救生设备也是导致溺水的原因之一。
01
预防再次溺水
02
加强安全教育，提高公众对溺水危险的认识。
03
CHAPTER
溺水预防措施
游泳是一项重要的求生技能，学会游泳能够有效降低溺水风险。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加正规游泳培训课程，掌握正确的游泳技巧和安全知识。
溺水急救和护理课件
预防并发症
预防肺部感染
由于溺水容易引起肺部感染，因 此应保持室内空气流通，遵医嘱
使用抗生素预防感染。
预防心脏疾病
由于溺水容易引起心脏疾病，因 此应密切监测患者的心电图，发
现异常及时处理。
预防其他并发症
如电解质紊乱、酸碱平衡失调等， 应根据患者的具体情况进行相应 的处理和护理。
预防溺水
提高安全意 识
清理异物
吸氧 保暖
溺水后的护理
观察和评估病情
观察呼吸、心率、血压等指标
01
评估意识状态
02
检查是否有外伤
03
维持生命体征稳定
保持呼吸道通畅
维持血压稳定
及时清理呼吸道异物，保持呼吸道通 畅，必要时进行人工呼吸和氧气吸入。
对于血压不稳定的患者，应及时补充 血容量，维持血压稳定。
维持正常呼吸和心跳
对于心跳骤停的患者，应立即进行心 肺复苏，维持正常呼吸和心跳。
溺水急救和护理课件
目录
• 常见问题解答
溺水的基本知识
溺水的定义和原因
定义 原因
溺水的症状和体征
症状
体征
呼吸急促、心跳加快、血压下降、体 温下降等。
溺水的严重后果
短期后果
长期后果
溺水急救措施
现场急救
01
迅速识别
02 脱离水源
03 开放气道
心肺复苏术（CPR）
CPR步骤
按压深度
人工呼吸
清理呼吸道
心肺复苏术是否适用于所有情况？
心肺复苏术的适用范围
心肺复苏术的操作要点
如何避免溺水事故的发生？
学习游泳技能 注意安全警示标识 配备留意警示标识
学习游泳技能
溺水的急救与护理ppt课件模板
03
提高患者生活 质量：康复护 理可以帮助患 者恢复日常生 活能力，提高 生活质量。
04
减轻家庭负担： 康复护理可以 减轻患者家属 的负担，提高 家庭生活质量。
家庭护理的方法与注意事项
01
保持室内空气流通， 避免闷热
02
保持患者卧床休息， 避免剧烈运动
03
监测患者生命体征，如 体温、脉搏、呼吸等
04
01
02
溺水是常见的意 外事故，每年造 成大量人员伤亡
03
04
掌握溺水急救 知识，提高自 救和互救能力
2
溺水现场的急救 措施
发现溺水者的判断方法
01
观察水面：注意 水面是否有异常
波动或气泡
02
观察岸边：查看 是否有衣物、鞋
子等物品
03
观察水中：注意 水中是否有人影
或挣扎迹象
04
询问周围：向周 围的人询问是否
04
学习如何预防溺水事 故的发生
05
提高安全意识，增强 自我保护能力
鼓励身边的人互相提醒，共同营造安全的游泳环境
提高安全意识：提醒身边的人注意安全，遵 守游泳规则
互相监督：在游泳过程中，互相监督，避免 危险行为
及时救助：发现溺水情况，及时采取急救措 施，并寻求专业帮助
宣传安全教育：向身边的人宣传游泳安全 知识，提高大家的安全意识
法律法规：了解与溺水急救与护理相关的法律法 01 规，如《中华人民共和国民法典》、《中华人民
共和国侵权责任法》等
责任划分：明确溺水急救与护理过程中各方的责
02
任，如施救者、被救者、医疗机构等
法律责任：了解在溺水急救与护理过程中可能涉
03
溺水的急救与护理ppt课件模板
溺水的急救与护理ppt
演讲人
目录
溺水急救与护理概述
01
溺水现场的急救措施
02
溺水后的护理措施
03
预防溺水的措施
04
案例分析与讨论
05
结语
06
1
溺水急救与护理概述
溺水的定义及危害
溺水的定义：指人体因意外或故意进入水中，导致呼吸困难、缺氧、甚至死亡的现象。
01
溺水的危害：溺水可能导致呼吸困难、缺氧、昏迷、死亡等严重后果，对个人健康和生命安全造成严重威胁。
3
溺水后的护理措施
确保溺水者的生命体征稳定
检查溺水者的呼吸和心跳：确保溺水者呼吸正常，心跳稳定
清理溺水者的呼吸道：清除溺水者口鼻中的异物，保持呼吸道通畅
保持溺水者的体温：使用保暖措施，防止体温过低
监测溺水者的生命体征：密切关注溺水者的呼吸、心跳、血压等生命体征，确保稳定
观察并记录病情变化
01
观察患者意识状态：判断患者是否清醒，有无意识障碍
02
溺水的原因：溺水的原因包括意外落水、游泳技术不佳、水中抽筋、疲劳、疾病等。
03
溺水的预防：预防溺水的关键在于提高安全意识，掌握游泳技能，避免在危险水域游泳，注意身体状况等。
04
溺水事故的常见原因
不熟悉水性：对水环境不熟悉，缺乏游泳技能
01
游泳时抽筋：游泳过程中肌肉痉挛，导致无法正常游泳
03
游泳时突发疾病：游泳过程中突发疾病，如心脏病、中风等
保持呼吸通畅：使用人工呼吸器或呼吸机，确保呼吸通畅
预防肺部感染：使用抗生素，预防肺部感染
监测生命体征：密切监测患者的生命体征，如心率、血压、呼吸频率等
保持体温：注意保暖，防止体温过低
演讲人
目录
溺水急救与护理概述
01
溺水现场的急救措施
02
溺水后的护理措施
03
预防溺水的措施
04
案例分析与讨论
05
结语
06
1
溺水急救与护理概述
溺水的定义及危害
溺水的定义：指人体因意外或故意进入水中，导致呼吸困难、缺氧、甚至死亡的现象。
01
溺水的危害：溺水可能导致呼吸困难、缺氧、昏迷、死亡等严重后果，对个人健康和生命安全造成严重威胁。
3
溺水后的护理措施
确保溺水者的生命体征稳定
检查溺水者的呼吸和心跳：确保溺水者呼吸正常，心跳稳定
清理溺水者的呼吸道：清除溺水者口鼻中的异物，保持呼吸道通畅
保持溺水者的体温：使用保暖措施，防止体温过低
监测溺水者的生命体征：密切关注溺水者的呼吸、心跳、血压等生命体征，确保稳定
观察并记录病情变化
01
观察患者意识状态：判断患者是否清醒，有无意识障碍
02
溺水的原因：溺水的原因包括意外落水、游泳技术不佳、水中抽筋、疲劳、疾病等。
03
溺水的预防：预防溺水的关键在于提高安全意识，掌握游泳技能，避免在危险水域游泳，注意身体状况等。
04
溺水事故的常见原因
不熟悉水性：对水环境不熟悉，缺乏游泳技能
01
游泳时抽筋：游泳过程中肌肉痉挛，导致无法正常游泳
03
游泳时突发疾病：游泳过程中突发疾病，如心脏病、中风等
保持呼吸通畅：使用人工呼吸器或呼吸机，确保呼吸通畅
预防肺部感染：使用抗生素，预防肺部感染
监测生命体征：密切监测患者的生命体征，如心率、血压、呼吸频率等
保持体温：注意保暖，防止体温过低
儿童溺水ppt医学课件
一旦发现儿童溺水，应立即将孩子从 水中救出，并迅速脱离水源。
保持呼吸道通畅
将孩子的头部偏向一侧，清理口腔和 鼻腔内的异物，确保呼吸道通畅。
心肺复苏术（CPR）
如孩子无呼吸或心跳骤停，应立即进 行心肺复苏术（CPR），包括胸外按 压和人工呼吸。
呼叫急救
在实施急救的同时，应尽快呼叫急救 车或前往医院进行进一步治疗。
03
儿童溺水的预防
家庭预防
家长监护
家庭环境
家长应时刻关注孩子的安全，特别是 在游泳、洗澡等水域活动时，切勿让 孩子单独行动。
确保家庭环境安全，如安装防护栏、 加盖浴缸等，以避免孩子意外跌入水 中。
安全教育
向孩子传授溺水自救和救援他人的基 本技能，提高孩子的安全意识和自救 能力。
学校预防
安全教育
心肺复苏术（CPR）
CPR的重要性
心肺复苏术（CPR）是溺 水急救中的重要环节，能 够挽救孩子的生命。
CPR步骤
心肺复苏术（CPR）包括 胸外按压和人工呼吸两个 步骤，需要按照正确的操 作方法进行。
CPR注意事项
在实施心肺复苏术（CPR ）时，应注意按压的力度 和频率，以及人工呼吸的 方法和时间间隔。
安全意识不足
儿童对溺水的危险性认识不足， 缺乏自我保护意识，容易放松警
惕。
监护不力
家长或其他监护人对儿童的看护不 够严密，导致儿童有机会独自进入 水源附近。
水源安全隐患
游泳池、水塘、河流等水源附近存 在安全隐患，如无护栏、警示标识 不清晰等，增加了儿童溺水的风险 。
02
儿童溺水的症状与急救
症状识别
政府应加强公共场所的安全设施建设，如游泳池 、水上游乐场等，确保设施安全可靠。
保持呼吸道通畅
将孩子的头部偏向一侧，清理口腔和 鼻腔内的异物，确保呼吸道通畅。
心肺复苏术（CPR）
如孩子无呼吸或心跳骤停，应立即进 行心肺复苏术（CPR），包括胸外按 压和人工呼吸。
呼叫急救
在实施急救的同时，应尽快呼叫急救 车或前往医院进行进一步治疗。
03
儿童溺水的预防
家庭预防
家长监护
家庭环境
家长应时刻关注孩子的安全，特别是 在游泳、洗澡等水域活动时，切勿让 孩子单独行动。
确保家庭环境安全，如安装防护栏、 加盖浴缸等，以避免孩子意外跌入水 中。
安全教育
向孩子传授溺水自救和救援他人的基 本技能，提高孩子的安全意识和自救 能力。
学校预防
安全教育
心肺复苏术（CPR）
CPR的重要性
心肺复苏术（CPR）是溺 水急救中的重要环节，能 够挽救孩子的生命。
CPR步骤
心肺复苏术（CPR）包括 胸外按压和人工呼吸两个 步骤，需要按照正确的操 作方法进行。
CPR注意事项
在实施心肺复苏术（CPR ）时，应注意按压的力度 和频率，以及人工呼吸的 方法和时间间隔。
安全意识不足
儿童对溺水的危险性认识不足， 缺乏自我保护意识，容易放松警
惕。
监护不力
家长或其他监护人对儿童的看护不 够严密，导致儿童有机会独自进入 水源附近。
水源安全隐患
游泳池、水塘、河流等水源附近存 在安全隐患，如无护栏、警示标识 不清晰等，增加了儿童溺水的风险 。
02
儿童溺水的症状与急救
症状识别
政府应加强公共场所的安全设施建设，如游泳池 、水上游乐场等，确保设施安全可靠。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
02
03 心肺复苏术操作步骤在参考《2010年国际心肺复苏指南》及其他医学 护理文献的基础上应做适当知识更新
教学实施
教学方法
分组讨论
王一、女、49岁， 车 祸后14 点30分被送入 院。14点 40分突发心 搏骤停,如何急救
案例引入
理论讲解
情景模拟
教无定法贵在得法
教学过程设计
（一）新课导入
情景导入
心肺复苏术并主动配合医生完成脑复 苏的救治与护理
情感目标
时间就是生命 沉着、冷静、不轻言放弃
教学实施
教学重点难点
01 对心脏骤停的分类是理论上的难点，应对内科护理中的相关知识 进行复习
能正确评估病人，发现心搏骤停，以及对病人实施心肺复苏术是能 力培养的重点，也是难点，在理论讲授后安排学生进行实训
院外救护
1.院外现场救护程序
6.淹溺病人的救护
2.呼吸道异物梗阻的救护 7.环甲膜穿刺术
3.创伤包扎、止血、固定术 8.触电病人的救护
4.中暑病人的救护
9.有机磷农药中毒的救护
5.现场心肺复苏术
10.急性一氧化碳中毒病
人的救护
院内急诊救护
1. 院内急诊救护程序 2. 心电监护仪的使用 3. 除颤仪的使用 4.气管插管术 5.高级心肺脑复苏术
急救护理
急危重症护理说课PPT
汇报人
xxxx
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目录
1. 课程设置 2. 课程设计 3. 教学实施 4. 教学资源
5. 课程考核 6. 教学效果 7. 特色与创新
们要重视把与日常生活密切相关的物理事物和物理现象作为学生学习探究活动的对象，使他们能养 成留心周边物理现象的习惯，关心生产和科技的发展，感受到物理知识的价值，激发学生学习的热 情。 二、教学方式的开放 1、阅览充分利用图书馆、阅览室的资料，让学生自己进行课前查 阅，以拓宽学生知识面。设置思考的问题有，我国（及世界）能源情况；能源的战略意义；大亚湾 及秦山核电站概况；切尔诺贝利事件的教训；环境的含义；环境中不利于人类生存的主要因素；具 有应用前景的新能源和新发电方式有哪些？ 2、调查为拓展教学空间，让学生接触社会，了解社 会，设置调查的问题有，锅炉的烟尘、汽车的尾气所造成的大气污染对居民生活的影响；浪
专业课程
• 《内科护理》 • 《传染病护理》 • 《外科护理》 • 《妇产科护理》 • 《儿科护理》
课程设置
课程培养目标
知识目标
掌握常见急、危、重症患者急救护理的基本理论、基本知识；
能力目标
学会对各科急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救；在面对急危重症患者时，能及时无 误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解和提高。
关爱病人
04
教学资源
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教学资源
图书资源
教学过程设计
（一）新课导入
任务驱动
怎样进行心脏骤 停的现场救护？
教学过程设计
（二）讲授新课
心肺脑复苏步骤 ( 理论： 60min 实训：180min )
心脏骤停概述 ( 10min )
复苏后监护与护理 ( 10min)
教学过程设计
心脏骤停概述
概念
临床表现 与诊断
类型
原因
概述心脏骤停的概念、原因、类型、临床表 现与诊断
费能源的实例；风能、太阳能等新能源在本地的利用情况。 3、研讨考虑目前我国太阳能利用最 为广泛的是真空管太阳能热水器，为了把理论联系实际落到实处，培养学生的创造性思维能力和想 象能力，设置讨论的问题有：太阳能热水器真空管为什么涂成黑色；真空管太阳能热水器水箱中水 变热的原理；能否把太阳能热水器的水箱放在真空管的下方以增加稳度；在使用中，为了排除雨雪 天、昼夜的影响，从能量转化的角度看，如何进行辅助加热；设计一个利用太阳能的方案。 4、 交流为了开阔学生的眼界，对课前布置阅读和调查的问题，课内通过提问的方式让学生回答，并相 互补充。另外，教师运用投影、录像等媒体向学生介绍长江葛洲坝工程、三峡水利枢纽工程
因为有内科护理学基础，结合循环系统疾病 的护理，可通过复习提问的方式，重点让学 生掌握心搏骤停的类型、临床表现及诊断
教学过程设计
心脑复苏步骤
视频 观看
理论 讲授
复苏 步骤
n 实训：180min
教学过程设计
教学评价
课堂提问 小结测试
理论知识巩固
作业完成
正确有效
技能操作考核
知识目标
心脏骤停的原因、类型及临床表现诊断 基础生命支持的ABC步骤、注意事项 进一步生命支持的控制气道方法、心脏骤
停时的用药护理 电击除颤的方法与注意事项 脑复苏的措施熟悉 脑缺血缺氧的病理生理、复苏后的监测与
护理目标
教学目标
能力目标
正确评估病人 判断病情 及时发现心脏骤停，规范熟练地进行
院内ICU救护
1. 院内ICU救护概述 2. 呼吸机的临床应用 3. 危重症病人的心理护理
03
教学实施
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教学实施
心挠肺复苏 课题地位：
本课题是大专《急危重症护理》教材第五章内容，是急危重症护理课程中重点掌握的部分。 学时安排：6学时（2节理论+4节实训）
教学实施
素养目标
培养学生热爱护理专业，全心全意为患者护理事业服务。具有较高的急救意识，能刻苦 学习本专业知识，为从事临床急救护理工作奠定的基础。
02
课程设计
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课程设计
主教材
《急危重症护理学》人民 卫生出版社／周秀华主编 ／教材为教育部“十一五” 规划教材。
教材使用与建设
1 课程设置
课程设置
课程性质
《急危重症护理》是护理专业的一门主干课程。
主要研究各类急症、危重症等患者抢救护理的一门 综合性应用学科
课程设置
公共基础课程
• 《护士人文修养》 • 《卫生法律法规》 • 《英语》 • 《哲学》
课程基本信息
专业基础课程
• 《解剖生理学》 • 《病原学》 • 《病理学》 • 《护理药理学》 • 《基础护理技术》 • 《健康评估》
教材简介
共十三章，重点：院前急救、 心肺复苏、重症监护、常见急 性中毒救护等但由于时间的局 限性，在其他课程中已学习内 容不再讲解。
课程设计
院前急症
教材使用与建设
急危重症救治过程
急诊救护
学习过程
重症监护
课程设计
教学内容针对性和适应性
内容选取
根据急危重症护理岗位能力需求，选取岗位最常见的工作任务为学习内容