人教版高中生物必修三课件激素调节
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胰6 腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰
高血糖素等
胰腺
外分泌部 胰液(属于消化液) P23
胰高血糖素
内分泌部
P26
胰岛素
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺（胰岛）
例2.下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的
物质的是 ( A )
A．唾液
B．生长激素
C．胰岛素
D．雌性激素
例3.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接 排放到内环境的是（ B ） A. 唾液腺、垂体 B .甲状腺、胰岛 C .睾丸、汗腺 D. 卵巢、肝脏
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？
②实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 子 ③实验结果：促进胰腺分泌胰液。
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
★激素又叫荷尔蒙（hormone），是经体液传送 到相应的组织、器官，对机体的新陈代谢、生长 发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调 节作用的一类微量有机物。
❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 人外体，如主消要化内腺分、泌汗腺腺及、皮其脂分腺泌。的激素有哪些？
❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
①本实验中的自变量是什么？
Ø1与2组：稀盐酸注入部位（刺激部位） Ø1与3组：是否切除神经
幼年缺乏 幼年过多
侏儒症
巨人症
成年过多
肢端肥大症
任务二：探究甲状腺激素的生理作用
请根据呆小症患儿的临床症状，推测甲 状腺激素的生理功能：
• 新陈代谢弱，体温偏低。 ★促进百度文库陈代谢
• 身体矮小，脑和性器官发育不全。 ★促进生长发育
• 表情淡漠，精神呆滞，动作迟缓，智力低下。 ★促进神经系统发育，提高神经兴奋性
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌 物称之为激素
导血 管管
分泌促甲状 腺激素释 放激素等
抗利尿激素 下丘脑1
垂体2
分泌生长激
素、促甲状
腺激素等
分泌肾上
腺素等
肾上腺5
分泌雌性
激素等
分泌雄性
激素等
卵巢7 睾8丸
分泌甲状腺
激素等 甲3 状腺
胸4 腺 分泌胸腺 激素等
关分析错误的是（ D ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子制成提取液→静脉血液 →胰腺分泌胰液
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经系统的 调节外，还存在着另一种调节方式——激素 调节 由 内分泌器官 (或细胞)分泌化的学_物__质____进行 调节，这就是激素调节。
思考：有两个小孩，经检测甲的血液中缺乏生长激素， 乙的血液中缺乏甲状腺激素。若干年后，甲和乙有什么 区别？
甲（侏儒症）：身体矮小，其他一切正常。 乙（呆小症）：身体矮小；脑、性器官等器官发育不 全，所以表现呆笨而且不能生育。
任务一：探究生长激素的生理作用
人类还有一种疾病叫“侏儒症”，分析引起“侏儒症” 的原因，并比较这种疾病与“呆小症”的区别。
甲状腺激素
一代肿二代傻三代四代断根苗
成年缺碘
地方性甲状腺肿大
幼年缺乏
呆小症（智力不正常，
生殖器官不发育）
成年过多 甲亢患者
部分激素的生理作用
激素 内分泌腺 名称 （细胞）
生长激素 垂 体
甲状腺 甲状腺 激素 肾上腺素 肾上腺
胰岛素
胰高血 糖素
胰腺中的 胰岛B细胞
胰腺中的 胰岛A细胞
激素的主要生理作用
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
如何设计实切验除经才通，向能只该完留段下全小血肠排管的除神神经的干扰？ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所 以是一个十分顽固的神经反射。
3.斯他林和贝利斯的实验
①实验假设：这种实验现象不是神经调节的结果，
而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了 一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺， 引起胰液的分泌。
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
问题探 讨
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运 动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗 的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L （80~120mg/dL），全身的血量大约为5L。
②实验组2与3是否可以形成对照试验？
Ø不能形成对照，具有两个变量
总结：盐酸通过刺激小肠肠腔，使其产生了某 种2.沃物泰质默，的诱实导验胰腺分泌胰液。
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
促进生长，主要是促进蛋白质 的合成和骨的生长 促进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统的兴奋性 促进新陈代谢，促进肝糖原分解， 使血糖升高
使血糖浓度降低
使血糖浓度升高
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促进新陈代谢和
促甲状腺激 素释放激素
下丘脑
生长发育，提高 神经系统兴奋性
生长激素、促 垂体 协同作用 甲状腺 甲状腺激素
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
③比较实验结果并分析（提示：将1组和2组，1组和 3组）
Ø 1与2比较:盐酸刺激小肠肠腔，进而诱导胰腺分泌胰液
Ø 1与3比较：无小肠神经，胰腺可分泌胰液
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
l 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？ l 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰
高血糖素等
胰腺
外分泌部 胰液(属于消化液) P23
胰高血糖素
内分泌部
P26
胰岛素
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺（胰岛）
例2.下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的
物质的是 ( A )
A．唾液
B．生长激素
C．胰岛素
D．雌性激素
例3.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接 排放到内环境的是（ B ） A. 唾液腺、垂体 B .甲状腺、胰岛 C .睾丸、汗腺 D. 卵巢、肝脏
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？
②实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 子 ③实验结果：促进胰腺分泌胰液。
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
★激素又叫荷尔蒙（hormone），是经体液传送 到相应的组织、器官，对机体的新陈代谢、生长 发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调 节作用的一类微量有机物。
❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 人外体，如主消要化内腺分、泌汗腺腺及、皮其脂分腺泌。的激素有哪些？
❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
①本实验中的自变量是什么？
Ø1与2组：稀盐酸注入部位（刺激部位） Ø1与3组：是否切除神经
幼年缺乏 幼年过多
侏儒症
巨人症
成年过多
肢端肥大症
任务二：探究甲状腺激素的生理作用
请根据呆小症患儿的临床症状，推测甲 状腺激素的生理功能：
• 新陈代谢弱，体温偏低。 ★促进百度文库陈代谢
• 身体矮小，脑和性器官发育不全。 ★促进生长发育
• 表情淡漠，精神呆滞，动作迟缓，智力低下。 ★促进神经系统发育，提高神经兴奋性
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌 物称之为激素
导血 管管
分泌促甲状 腺激素释 放激素等
抗利尿激素 下丘脑1
垂体2
分泌生长激
素、促甲状
腺激素等
分泌肾上
腺素等
肾上腺5
分泌雌性
激素等
分泌雄性
激素等
卵巢7 睾8丸
分泌甲状腺
激素等 甲3 状腺
胸4 腺 分泌胸腺 激素等
关分析错误的是（ D ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子制成提取液→静脉血液 →胰腺分泌胰液
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经系统的 调节外，还存在着另一种调节方式——激素 调节 由 内分泌器官 (或细胞)分泌化的学_物__质____进行 调节，这就是激素调节。
思考：有两个小孩，经检测甲的血液中缺乏生长激素， 乙的血液中缺乏甲状腺激素。若干年后，甲和乙有什么 区别？
甲（侏儒症）：身体矮小，其他一切正常。 乙（呆小症）：身体矮小；脑、性器官等器官发育不 全，所以表现呆笨而且不能生育。
任务一：探究生长激素的生理作用
人类还有一种疾病叫“侏儒症”，分析引起“侏儒症” 的原因，并比较这种疾病与“呆小症”的区别。
甲状腺激素
一代肿二代傻三代四代断根苗
成年缺碘
地方性甲状腺肿大
幼年缺乏
呆小症（智力不正常，
生殖器官不发育）
成年过多 甲亢患者
部分激素的生理作用
激素 内分泌腺 名称 （细胞）
生长激素 垂 体
甲状腺 甲状腺 激素 肾上腺素 肾上腺
胰岛素
胰高血 糖素
胰腺中的 胰岛B细胞
胰腺中的 胰岛A细胞
激素的主要生理作用
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
如何设计实切验除经才通，向能只该完留段下全小血肠排管的除神神经的干扰？ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所 以是一个十分顽固的神经反射。
3.斯他林和贝利斯的实验
①实验假设：这种实验现象不是神经调节的结果，
而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了 一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺， 引起胰液的分泌。
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
问题探 讨
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运 动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗 的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L （80~120mg/dL），全身的血量大约为5L。
②实验组2与3是否可以形成对照试验？
Ø不能形成对照，具有两个变量
总结：盐酸通过刺激小肠肠腔，使其产生了某 种2.沃物泰质默，的诱实导验胰腺分泌胰液。
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
3.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
促进生长，主要是促进蛋白质 的合成和骨的生长 促进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统的兴奋性 促进新陈代谢，促进肝糖原分解， 使血糖升高
使血糖浓度降低
使血糖浓度升高
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促进新陈代谢和
促甲状腺激 素释放激素
下丘脑
生长发育，提高 神经系统兴奋性
生长激素、促 垂体 协同作用 甲状腺 甲状腺激素
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
③比较实验结果并分析（提示：将1组和2组，1组和 3组）
Ø 1与2比较:盐酸刺激小肠肠腔，进而诱导胰腺分泌胰液
Ø 1与3比较：无小肠神经，胰腺可分泌胰液
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
l 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？ l 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。