《享受生活》ppt课件
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你知道这是什么意思吗？
只要朝着阳光，便不会看见阴影
丰子恺
泰兴市济川实验初中chenqiang
姓名
海伦·凯勒 性别
女 生卒年月
1880年--1968年6月 出生地
塔斯喀姆比亚镇 国籍
美国
海伦 凯勒的故事
1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中 去世了，享年87岁。凯勒小姐在出生后18个 月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却 奇迹般地走完了一生。 海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部 一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的 时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接 着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这 黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书 和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克 利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、 德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育
划船—— 心旷神怡 乘船远航—— 奇妙、有趣极了、不能忘怀
幽静乡村——迷人可爱、回味无穷、尽情享受 骑自行车兜风—— 惬意、飘飘然而心旷神怡
和孩子们嬉戏—快乐不过，时间也过得很快
参观博物馆 和艺术馆—— 灵魂充满了喜悦
比读剧本要有趣味得多、
看歌剧——
身临其境、 不能忘怀、
高兴得几乎跳起来
品
味 丰富的想象和联想
写 法
语言精巧别致、 朴素真挚
多用白描手法、具 有独特的朴素美
感悟体会
在海伦 凯勒朴素的语言美背后
到底蕴藏着她怎样的精神境界和
追求呢？
提示：抓住文中主要的事物、语句来透视她的思想感情
（1）对生活无比的热爱、乐观的态度和 积极进取的精神，在追求中享受生活的 乐趣。
（2）对一切生物的热爱（同情、视为朋
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资 金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事 业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到 许多国家政府的嘉奖。 一个聋盲人要脱离黑
暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。 而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常 人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文 小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、 嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。 她为了使自己能够发好一个词或句子，要反 复的练习，海伦从不在失败面前屈服。
说说你从海伦身上，受到了哪些启发。
要正确对待困难。 每个人一生中都会遇到 困难，遇到困难时不要 害怕、退缩，要想方设 法地克服困难。战胜了 困难，也就赢得了人生。
要尽力地完成每一件事。做一件 是坚持一天两天很容易，但天天做到 却很难，因为这不仅需要恒心，还需 要坚韧不拔的毅力;而要把每件事都做 到最好，更是难上加难，因为这不仅 要做到上述两点，还要有做事认真仔 细的好习惯。如果我们能办到这些， 就能在平时的点点滴滴中得到进步与 提高
Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound.
黑暗将使他更加珍惜光 明，寂静将更使他更加喜爱 声音。
Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.
从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14 年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这 些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己 的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内 容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲 文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此 她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当 别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费 很多时间努力备课。 海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就， 除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉 文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安 妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是 我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得 了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一 事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱” 这样抽象的名词。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成 的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑 雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观 博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。 她21岁时，和老师合作发表了她的处女 作《我生活的故事》。在以后的60多年 中她共写下了14部著作。
给加横线的字注音
驾驭 yù 膂力 lǚ 侏儒 zhū 颠簸 bǒ 滑稽 jī 惬意 qiè 消弭 mǐ
友），对周围的人怀着极其真挚的友爱，
善良博爱。
合作探究
-交流感悟
（3）对大自然的热爱和向往，对乡 村生活的眷念和羡慕。
（4）对现代城市文明的批判和反思。
（5）对剥削者的嘲讽，对下层劳动 人民的同情。 （6）无论什么环境都要不断努力， 学会满足，时刻谨记忘我就是快乐！
小组讨论
讨论、交流
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之 中，而不是一副强壮的躯体”，这正是对海伦 凯勒的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心最 终在逆境中崛起，真是身残志不残。我们当 代中学生有着敏锐的耳朵，明亮的眼睛、健 全的体格，有着良好的学习条件，有什么理 由不去奋斗呢？不去追求自己的梦想呢？我 们应当从海伦身上汲取精神力量，去做一个 大写特写的真正的人，做一个傲然于历史的 真心英雄。
请大家注意需要掌握的词语
波光粼粼 心旷神怡 哑然失笑 不解之缘 开天辟地 其貌不扬 百无聊赖 哄然大笑 了如指掌 饱经忧患 万世景仰 身临其境 惟妙惟肖 与世隔绝 义正词严 罗曼蒂克 亲朋挚友 超群出众 嬉戏 潜能 兜风 典雅 驯服 安详 疲惫 行吟 桂冠 酸楚
用一句话说说文章 主要写了什么
写了海伦*凯勒的丰富多彩的 乐趣
要有乐观向上的良好 心态。海伦在巨大的打击 以及困难面前，不是怨天
。wk.baidu.com
尤人，而是以乐观向上的 心态去面对，使自己得到 信心。
本文是美国聋哑女作家海伦 凯 勒的一篇散文。文章通过对“我”的 丰富多彩的趣事以及“我”从中感受 到的勒取得具体描述，表现了作者 积极乐观的精神，告诉我们要学会 满足，忘我就是快乐；启示我们要 坦然面对生活中困难与不幸，要时 刻对生活充满希望，要有一颗永远 拼搏的心，要学会发现生活中的一 切有意义的和美的东西。
文章到底描写了作者的哪些乐趣
田野漫步和户外活动
具体包括
划船、游泳、乘船远航、骑 双人自行车兜风、 亲近树草花木、和狗交朋友、 编制、看书、下棋、玩纸牌 游戏、和孩子们嬉戏、参观 博物馆和艺术馆、看歌剧等
作者从这些事中感受到了怎样的乐趣 使用原文的词句来回答
提示：以情驭景，以情显景，创设了物我之间完美 融合与统一的境界，充分表达了作者的乐趣
海伦幼年得病致残后，变得愚昧而 乖戾，几乎成了无可救药的废物， 但后来她却成为一个有文化修养的 大学生，这确实是个奇迹。可以说 这个奇迹有一半是海伦的老师安 妮·莎莉文创造出来的，是她崇高 的献身精神和科学的教育方法结出 的硕果。
莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用 一个很好听的故事，或是一首诗来讲清 楚，她的教育经验十分丰富，教育方法 也与众不同，她从不把海伦关在房间里 进行死板的、注入式的课堂教育。
只要朝着阳光，便不会看见阴影
丰子恺
泰兴市济川实验初中chenqiang
姓名
海伦·凯勒 性别
女 生卒年月
1880年--1968年6月 出生地
塔斯喀姆比亚镇 国籍
美国
海伦 凯勒的故事
1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中 去世了，享年87岁。凯勒小姐在出生后18个 月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却 奇迹般地走完了一生。 海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部 一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的 时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接 着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这 黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书 和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克 利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、 德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育
划船—— 心旷神怡 乘船远航—— 奇妙、有趣极了、不能忘怀
幽静乡村——迷人可爱、回味无穷、尽情享受 骑自行车兜风—— 惬意、飘飘然而心旷神怡
和孩子们嬉戏—快乐不过，时间也过得很快
参观博物馆 和艺术馆—— 灵魂充满了喜悦
比读剧本要有趣味得多、
看歌剧——
身临其境、 不能忘怀、
高兴得几乎跳起来
品
味 丰富的想象和联想
写 法
语言精巧别致、 朴素真挚
多用白描手法、具 有独特的朴素美
感悟体会
在海伦 凯勒朴素的语言美背后
到底蕴藏着她怎样的精神境界和
追求呢？
提示：抓住文中主要的事物、语句来透视她的思想感情
（1）对生活无比的热爱、乐观的态度和 积极进取的精神，在追求中享受生活的 乐趣。
（2）对一切生物的热爱（同情、视为朋
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资 金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事 业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到 许多国家政府的嘉奖。 一个聋盲人要脱离黑
暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。 而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常 人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文 小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、 嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。 她为了使自己能够发好一个词或句子，要反 复的练习，海伦从不在失败面前屈服。
说说你从海伦身上，受到了哪些启发。
要正确对待困难。 每个人一生中都会遇到 困难，遇到困难时不要 害怕、退缩，要想方设 法地克服困难。战胜了 困难，也就赢得了人生。
要尽力地完成每一件事。做一件 是坚持一天两天很容易，但天天做到 却很难，因为这不仅需要恒心，还需 要坚韧不拔的毅力;而要把每件事都做 到最好，更是难上加难，因为这不仅 要做到上述两点，还要有做事认真仔 细的好习惯。如果我们能办到这些， 就能在平时的点点滴滴中得到进步与 提高
Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound.
黑暗将使他更加珍惜光 明，寂静将更使他更加喜爱 声音。
Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.
从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14 年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这 些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己 的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内 容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲 文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此 她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当 别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费 很多时间努力备课。 海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就， 除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉 文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安 妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是 我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得 了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一 事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱” 这样抽象的名词。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成 的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑 雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观 博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。 她21岁时，和老师合作发表了她的处女 作《我生活的故事》。在以后的60多年 中她共写下了14部著作。
给加横线的字注音
驾驭 yù 膂力 lǚ 侏儒 zhū 颠簸 bǒ 滑稽 jī 惬意 qiè 消弭 mǐ
友），对周围的人怀着极其真挚的友爱，
善良博爱。
合作探究
-交流感悟
（3）对大自然的热爱和向往，对乡 村生活的眷念和羡慕。
（4）对现代城市文明的批判和反思。
（5）对剥削者的嘲讽，对下层劳动 人民的同情。 （6）无论什么环境都要不断努力， 学会满足，时刻谨记忘我就是快乐！
小组讨论
讨论、交流
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之 中，而不是一副强壮的躯体”，这正是对海伦 凯勒的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心最 终在逆境中崛起，真是身残志不残。我们当 代中学生有着敏锐的耳朵，明亮的眼睛、健 全的体格，有着良好的学习条件，有什么理 由不去奋斗呢？不去追求自己的梦想呢？我 们应当从海伦身上汲取精神力量，去做一个 大写特写的真正的人，做一个傲然于历史的 真心英雄。
请大家注意需要掌握的词语
波光粼粼 心旷神怡 哑然失笑 不解之缘 开天辟地 其貌不扬 百无聊赖 哄然大笑 了如指掌 饱经忧患 万世景仰 身临其境 惟妙惟肖 与世隔绝 义正词严 罗曼蒂克 亲朋挚友 超群出众 嬉戏 潜能 兜风 典雅 驯服 安详 疲惫 行吟 桂冠 酸楚
用一句话说说文章 主要写了什么
写了海伦*凯勒的丰富多彩的 乐趣
要有乐观向上的良好 心态。海伦在巨大的打击 以及困难面前，不是怨天
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尤人，而是以乐观向上的 心态去面对，使自己得到 信心。
本文是美国聋哑女作家海伦 凯 勒的一篇散文。文章通过对“我”的 丰富多彩的趣事以及“我”从中感受 到的勒取得具体描述，表现了作者 积极乐观的精神，告诉我们要学会 满足，忘我就是快乐；启示我们要 坦然面对生活中困难与不幸，要时 刻对生活充满希望，要有一颗永远 拼搏的心，要学会发现生活中的一 切有意义的和美的东西。
文章到底描写了作者的哪些乐趣
田野漫步和户外活动
具体包括
划船、游泳、乘船远航、骑 双人自行车兜风、 亲近树草花木、和狗交朋友、 编制、看书、下棋、玩纸牌 游戏、和孩子们嬉戏、参观 博物馆和艺术馆、看歌剧等
作者从这些事中感受到了怎样的乐趣 使用原文的词句来回答
提示：以情驭景，以情显景，创设了物我之间完美 融合与统一的境界，充分表达了作者的乐趣
海伦幼年得病致残后，变得愚昧而 乖戾，几乎成了无可救药的废物， 但后来她却成为一个有文化修养的 大学生，这确实是个奇迹。可以说 这个奇迹有一半是海伦的老师安 妮·莎莉文创造出来的，是她崇高 的献身精神和科学的教育方法结出 的硕果。
莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用 一个很好听的故事，或是一首诗来讲清 楚，她的教育经验十分丰富，教育方法 也与众不同，她从不把海伦关在房间里 进行死板的、注入式的课堂教育。