2018年上海戏剧学院336艺术基础考研真题
2018北京大学艺术基础真题(336)
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2018北京大学艺术基础真题(336)
一、必答题
1.如何理解艺术标准的多元化?
2.有哪些因素可以用来定义艺术的创新?
二、选做题(八选二)
1.分析中国宋代写实绘画风格和西方油画写实的差异和区别。
2.有哪些因素会对绘画艺术家的风格产生影响,举例说明。
3.如何看待中国电视节目原创力的匮乏,分析根源和对策。
4.就新媒体技术对传统媒体的影响,分析广播电视新媒体的发展现状及发展趋势。
5.分析连续性剪辑的特点。
6.分析电影演进分为哪几个阶段。
7.分析一部中国音乐剧或民族器乐作品,讲讲它在当下的特点,并描述其未来的趋势。
8.举出一个你熟悉的音乐剧演员或器乐演奏家,谈谈器乐表演或音乐剧表演。
解读:北京大学的艺术基础延续着去年的考试形式,以主观论述为主。
不同的是,今年北大拓展了招生专业,变为:广播电视、电影、音乐剧、民族音乐四个方向。
不变的是北大艺术考题延续着北京大学对于思考、思辨、思维的考察。
北大的考题永远不是背诵和记忆就能解决,注重建立在美学、哲学基础上的艺术能力与思想,这也是我们一直锻炼大家的方向。
上海戏剧学院2020考研真题
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上海戏剧学院2020考研真题
611文艺研究能力综合测试(回忆版)
一、简答题
1.谈谈艺术创作。
2.简述戴爱莲对中国舞蹈艺术的贡献。
二、论述题
1.国画山水作品中常有大片或层层留白,除构图之外,还有哪几种表达意蕴的手法,请举例论证你的认识。
2.赏析《长生殿》。
3.谈谈艺术家的修养。
上海戏剧学院2020考研真题
916广播电视编导(回忆版)
一、理论与美学
1.谈谈对于纪录片的“纪录特性”的理解。
2.对于近年“宫斗剧”热潮的看法。
二、作品分析
1.从电视剧《潜伏》、《雍正王朝》、《我的团长我的团》中选择一部,分析该剧的艺术特色。
2.试析近三年中央电视台春节联欢晚会的艺术特色。
上海戏剧学院2020考研真题
336艺术基础(回忆版)
一、简答题
1.确立舞台设计三维空间观众的设计师是谁?他的观点是什么?
2.试析古典主义戏剧流派的特点。
3.简述《窦娥冤》的悲剧性。
4.结合电影作品,谈谈李安的电影风格特征。
二、论述题
1.举例说明蒙太奇的特征与功能。
2.为什么说艺术欣赏是一种再创造的活动?
3.谈谈你对孔尚任《桃花扇》“以离合之情,写兴亡之感”的理解。
4.莎士比亚悲剧距今已有400多年,对中国有什么现实意义?。
北京城市学院336艺术基础2018--2020年考研真题
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绝密★北京城市学院2018年硕士学位研究生入学考试试题试题编号:336试题名称:艺术基础(共2页)适用专业:艺术硕士说明:本试卷满分为150分,考试时间为3小时。
所有答案必须写在答题纸上,做在试题或草稿纸上无效。
一、名词解释(每小题5分,共6小题30分)1.造型艺术(5分)2.模仿说(5分)3.蒙太奇(5分)4.主人公(5分)5.艺术语言(5分)6.审美意象(5分)二、简答题(每小题10分,共4小题40分)1.什么是灵感?在你的艺术创作中,灵感发挥怎样的作用?(10分)2.举例说明宗教对艺术的影响。
(10分)3.什么是艺术形象?你最喜爱哪些艺术形象?为什么?(10分)4.简述艺术发展中继承与创新的关系。
(10分)三、论述题(每小题40分,共2小题80分)1.艺术家是艺术生产的创造者,具有创作个性和创新意识的艺术家总能给我们留下深刻的印象。
请谈一谈你最喜爱哪个艺术家?他有哪些艺术作品?说说他的故事、他的个性和他的创作特点,举例阐明你为什么喜爱他的艺术风格?在你的艺术成长之路上,你在哪些方面受他的影响?(40分)2.艺术创作过程有三个创作阶段,清代画家郑板桥曾把画竹过程分为:“眼中之竹”(生活观察和生活感受)、“胸中之竹”(审美认识和审美感受)和“手中之竹”(艺术创作和表达)。
请谈一谈你最喜爱的一次艺术创作实践,说说你对“艺术创作”的认识和看法,并详细叙述你在哪一个创作阶段最有难度,在未来的学习规划中,你将会怎样安排你的时间表和学习步骤来解决问题?(40分)绝密★北京城市学院2019年硕士学位研究生入学考试试题试题编号: 336 试题名称:艺术基础(共 2 页)适用专业:艺术硕士说明:本试卷满分为150分,考试时间为3小时。
所有答案必须写在答题纸上,做在试题或草稿纸上无效。
一、名词解释(每小题5分,共4小题20分)1.舞蹈艺术2.形式美3.作品主题4.现代主义二、简答题(每小题8分,共6小题48分)1.“美”存在于世间万物之中, 人类并不满足于感悟“美”,而是创造出更多、更好的艺术美作品来满足人们的精神生活。
2018中国传媒大学艺术基础真题(336)
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2018中国传媒大学艺术基础真题(336)
一、名词解释
1.形式美
2.艺术思维
3.现实主义
4.美的历程
5.形式主义
二、简答题
1.简要分析艺术的人民性。
2.你认为广告属于艺术吗,为什么?
3.简述艺术的集体创作行为。
三、论述题
1.从定义,创作者,创作过程,功能等方面对民间艺术的特点进行分析。
2.“文变染乎世情,兴废系乎时序”,请结合艺术发展史分析。
解读:今年中国传媒大学的考题很有水准。
一方面,它延续了从大众传媒领域关照艺术现实的风格,对于广告艺术、民间艺术(“奶奶庙”事件)的热点解读;另一方面,贴合了大政方针中对于艺术的重点提法,如“艺术的人民性”“文变染乎世情兴废系乎时序”等;同时,还涉及了艺术史论、理论的关键问题,如“美的历程”等。
从这个趋势上看,今后考中传的同学需更加具备综合性、实用性的能力要求。
2020年上海戏剧学院336艺术基础考研
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参考书目
《艺术概论》王宏建 文化艺术出版社 2010年版
《艺术概论》是一本以专业艺术教育为主、兼顾普通高校艺术教育的艺术理论教材。 《艺术概论》一书首次出版为1983年,那是拨乱反正后中国艺术教育大发展的年代; 该书的出版受到高等艺术院校师生们的热烈欢迎。 随着时代的发展,中国的艺术教育事业也在与时俱进。为了适应不断发展、飞速提 高的艺术教育水平,1998年在文化部教科司的指导下,由文化部所属艺术院校的资 深教授们组成编写组;新版《艺术概论》于2000年出版,当年获评“高等艺术教育 ‘九五’部级教材”,并列入文化部、教育部共同组织的“中国艺术教育大系”。 2006年,根据五年的教学反馈,对新版《艺术概论》作了勘误修订,并申报成功教 育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。2010年,为保证高等院校艺术 教育的高质量、高水平,更好地为艺术专业的广大师生服务,由原编写组的教授们, 根据国内外最新的学术观点、艺术教育理论和十年来的教学实践对《艺术概论》做 了较多内容的修订,是为此次修订版。
参考书目
《艺术学概论》 彭吉象,北京大学出版社,2015年5月
这本参考书通俗易懂,建议在王宏建的《艺术概论》前阅读。 本书注重从美学和文化学的角度来研究艺术,力求探索和发 掘艺术的人文精神;吸收了国内外最新研究成果,在体系和内 容上都有新的拓展;论述深入浅出、例证丰富,由感性认知到 理性升华,符合学生的认知规律。本书可供高等院校素质教 育与艺术教育使用,也是文艺理论研究者和爱好者的必备参 考书。本书内容分为三编:上编为艺术总论,系统论述了艺术 的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺 术。中编为艺术种类,把艺术分为5大部类16门艺术,从美 学和文化学的角度进行了阐述,并且通过对中外28个经典作 品的读解与分析,帮助大学生加深对艺术作品的理解,并掌 握鉴赏作品的方法。下编为艺术系统,对艺术创作、艺术作 品、艺术鉴赏进行了全面介绍。
艺术类考研真题
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艺术类考研真题艺术类考研一直以来都备受关注,是许多有艺术梦想的人们追求的目标。
对于艺术类考研来说,真题的重要性不言而喻。
本文将介绍一些艺术类考研的真题,并探讨艺术类考研的准备方法和技巧。
第一部分:历年真题解析1. 年份:2015年题目:请分析并评价以下两幅油画作品,包括构图、色彩运用和技法等方面的特点。
(1) 作品A: 《自由颂》(2) 作品B: 《昔日重现》这个题目要求考生分析并评价两幅油画作品。
在写作时,需要明确指出构图、色彩运用和技法等方面的特点,并对两幅作品进行比较。
考生应该关注作品的整体感觉,从而进行深入分析和评价。
2. 年份:2018年题目:请根据以下提示,写一篇意境描写。
提示:青山绿水,桃红柳绿,唐诗宋词,感受细腻。
这个题目要求考生写一篇意境描写。
在写作时,考生需要注意使用细腻的词语,描绘青山绿水、桃红柳绿的景色,以及将唐诗宋词融入其中。
通过感受与描写的结合,塑造出一幅美好的意境。
第二部分:艺术类考研准备方法与技巧1. 深入研究历年真题:艺术类考研的真题具有一定的规律性,通过深入研究历年真题,考生可以了解考点和考题类型,并针对性地进行备考。
2. 提前建立良好的基础:艺术类考研不仅需要有扎实的专业知识,还需要具备较高的审美能力和艺术品鉴能力。
因此,考生需要提前建立良好的基础,进行广泛的艺术欣赏和研究。
3. 多练习模拟题:艺术类考研的答题技巧是关键。
考生可以通过多练习模拟题,熟悉考试形式和时间限制,提高解题速度和准确性。
4. 培养良好的写作习惯:考生在备考过程中,需要培养良好的写作习惯。
可以通过阅读和写作练习来提高自己的表达能力,同时注重语言的准确性和流畅性。
5. 找到适合自己的备考方法:每个人的学习风格和备考方法都有所不同,考生需要找到适合自己的备考方法。
可以尝试不同的学习方式,比如组队学习、参加培训班等,找到最有效的学习方式。
综上所述,艺术类考研真题的重要性不可忽视。
通过深入研究历年真题,了解考点和考题类型,并结合艺术类考研的准备方法和技巧,考生可以更好地备考,并取得优异的成绩。
新版上海戏剧学院考研经验考研参考书考研真题
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若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。
而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。
所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。
只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。
幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回,又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们!因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
上海戏剧学院戏剧的初试科目为:(101)思想政治理论(203)日语或(204)英语二(336)艺术基础(918)戏剧(影视)表演基础参考书目为:《艺术概论》(中国艺术教育大系)王宏建主编文化艺术出版社2000 年1 月第一版。
《话剧表演艺术概论》叶涛张马力著中国戏剧出版社1990 年7 月第一版《话剧表演艺术概论》叶涛、张马力,中国戏剧出版社,1990年版。
《戏剧表演学》胡导,中国戏剧出版社,2002年版。
《戏剧表演基础:戏剧卷》梁伯龙、李月,文化艺术出版社,2002年先说说真题阅读的做法…第一遍,做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】,因为真题要反复做,所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上,第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉,虐虐自己知道英语真题的大概难度,只做阅读理解,新题型完形填空啥的也不要忙着做,做完看看答案,错了几个在草稿纸上记下来就好了,也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究,14份的试卷,一天一份的话,半个月能做完吧,偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉,千万不要记答案,分析答案…】ps:用书选择:木糖英语闪电单词+木糖英语真题。
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参考书目推荐
彭吉象《艺术学概论》 王宏建《艺术概论》
王炤《艺术学基础知识》
《西方美学史》(上、下),朱光潜,商务印书馆 《中国艺术精神》,徐复观,华东师大出版社 《艺术的故事》(又名《艺术发展史》、《艺术的历程》),贡布里希,天津人民出版社或陕西人民美术 出版社 《后现代主义文化与美学》,王岳川等,北京大学出版社
4、提倡雅俗共赏 通俗文化与高雅文化之间存在矛盾,但绝不是一般理解的水火不容,我们在雅俗之争中,要以文化本位来看问题,也就 是立足于传统着眼于未来。 雅俗共赏是一种文化理念,它是一种充满了张力、冲突的动态过程,它不是“雅”、“俗”的拼贴相加,也不是相互 之间的改头换面,只有在历史与现实、文化与生活、社会与自我的深层碰撞中,才会产生“雅俗共赏”的真品。
雅俗文学在矛盾对立中可以实现互渗互补,二者在一定的条件下还可以实现相互转化。《诗经》中的国风 本属于 民歌,自然通俗易懂,楚辞也来自对楚民歌的加工和创造,也应不难理解,可千年 之后,它们早已上升为中国文 学的经典之作。《三国演义》、《水浒传》和《西游记》本在民间传播,而今都属于文学名著。在古代,我们认 为诗是处于正统地位的文化,是雅文化的代表者。而词,虽然也有着和诗一样的成就,但在当时被认为是一种粗 俗的民间艺术,不登大雅之堂,以至于宋朝的晏殊在当上宰相之后,对于他以前所做的词都不承认是自己写的。 在当时地位相差悬殊的两种不同的文化载体,在现代看来基本已经趋同了。词,已经作为中华民族时代精神的一 种文化形式在文化长廊中熠熠发光。又如:《红楼梦》、“三言二拍”、《金瓶梅》等,在当时被列为禁书,认 为是淫秽读物,不符合当时社会精神发展的需要,而在现代社会中,我们发现了其历史和审美意义,随着不断的 推敲和研究,它们终成为雅文化中“由俗变雅”的典例。
解析
波普艺术 波普为Popular的缩写,意即流行艺术、通俗艺术。波普艺术一词最早出现于1952~1955年间, 由伦敦当代艺术研究所一批青年艺术家举行的独立者社团讨论会上首创,批评家L.阿洛维酌定 。他们认为公众创造的都市文化是现代艺术创作的绝好材料,面对消费社会商业文明的冲击, 艺术家不仅要正视它,而且应该成为通俗文化的歌手。 在实践中有力地推动这一思潮发展的艺术家是理查德· 汉密尔顿。1956年,他在首届“这是明天” 的个人展览会(惠特彻派尔画廊)上陈列出握有“POP”字母的网球运动员的拼集作品。这幅作品 成了波普艺术的一面旗帜。英国波普艺术的代表人物还有:E.保罗齐、J.蒂尔森、D.霍克尼、 R.B.基塔依、R.史密斯、A.琼斯。 20世纪50年代初萌发于英国,50年代中期鼎盛于美国。 美国波普艺术的出现略晚于英国,在艺术追求上继承了达达主义精神,作品中大量运用废弃物 、商品招贴电影广告、各种报刊图片作拼帖组合,故又有新达达主义的称号。 美国波普艺术家声称他们所从事的大众化艺术与美洲的原始艺术和印第安人的艺术类似,是美 国文化传统的延续和发展,1965年在密尔沃基艺术中心举办的一次波普艺术展览即以“波普艺术 与美国传统”为题。美国波普艺术的开创者是:J.约翰斯和R.劳申伯格,影响最大的艺术家是A.沃 霍尔、J.戴恩、R.利希滕斯坦、C.奥尔登伯格、T.韦塞尔曼、J.罗森奎斯特和雕塑家G.西格尔。 集合艺术和偶发艺术一般也认为是波普艺术的两个支系。
《当代社会与文化艺术》,(英)伯尼斯 • 马丁,四川人民出版社
《美的历程》,李泽厚,中国社会科学出版社或文物出版社
评分标准
关于论述题的评分标准,一般而言,采取的是客观题固定答案,主观题不设参考答案的做法。 主观题不设参考答案,要求考生勇于提出自己的想法,大胆抒发不同见解,不要人云亦云。艺术最怕的 就是走别人走过的道路,那是平庸、无才的体现。因此,答案最忌讳相似,甚至雷同。所以,下边在这 里有必要再一次郑重地告诉同学们,即使看了资料的答案,也不要背下来原封不动的照搬,因为,那样 只会让你走上雷同的不归路。 主观题有自己的评分标准,一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量,然后按档次评分。以一道 30分的论述题来看,一般可以分为如下五档: 第一档次:26-30分 立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实,结构清晰,逻辑严谨,论述精辟,字迹优美,行文流畅, 文采丰满。 第二档次:21-25分 中心明确、结构较为完整,逻辑层次比较清晰,文从字顺。 第三档次:16-20分 中心基本明确,结构尚完整,语句比较通顺,有少量语病和错别字。 第四档次:11-15分 中心不太明确,结构不够完整,层次不甚清晰,语句不够通顺,有较多语病、错别字。 第五档次:0-10分 偏离题意,结构残缺,层次混乱,思维不清,语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
答题范例
2、雅与俗的相互影响。
在健康的文化环境中,通俗文化与高雅文化是互相冲突存在着的,这种冲突的建设意义在于:一方面通俗文化能促进 高雅文化的创新,使高雅艺术更具生活性和现实感;另一方面,高雅文化的张力也能制约、规范通俗文化,避免它把其 保守、颓废、低俗、消极的一面张扬到极致。相应的,两种文化内部的下滑也会相互造成不良影响。 3、雅与俗在一定条件下向对方转化
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西,老师看到你的结构以后,首先会先观察你的结构是否符合要求。 其实不管是什么专业的,毕业论文总是要写的,而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然,每个人的逻辑会不一 样,因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑,那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综合, 也比较复杂,涉及到的知识点也很多。但好处是,论述题比较少,哪怕是今年《三驾马车》里面在去年的 基础上又增加了9个论述题,其实也就87道论述题。所以,这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多,主要是: ①“总—分—总”结构:这种结构是比较常见的一种结构,属于用了绝不会犯错的结构。 ②“是什么—为什么—怎么样”结构:这种结构对大家提出的要求比较多,有些问题也不是很适用。比如 去年考的“什么是视觉文化”这道论述题,“是什么?”比较好写(鉴于去年专硕题目出现了两道关于视 觉文化的题目,这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注,大家可以自行翻看)。在“为 什么”中写出目前这个事物所存在的问题,以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构:这个结构和简答题的结构有点类似 ,首先是进行名词解释,解释这是个啥。 然后按照书本逻辑框架(可参考《三驾马车——思维导图》)回答3-5个点。最后进行简单总结。最后的总 结部分属于升华部分,这部分最好是可以写出自己的观点,关键是这个观点还不能是错的。
相对而言,“俗”,或曰通俗,则主要代表着文学艺术价值的世俗化取向。一般地说,它不追求什么深邃的思想内涵,不热衷于精 神开掘和“灵魂拷问”,总是以浅近的、为多数人容易接受的方式,力求满足、同时也塑造着大众普泛的艺术口味。它虽难免粗鄙 芜杂,却常常洋溢着普通人情感的浪花,展示出文学艺术迷人的娱乐色彩。因为老百姓喜爱和需要它们,所以具有不可取代的重要 价值。 大众文化的本质是商业文化,是娱乐消遣的工具,“俗”是它的特点和本色。随着大众文化的越来越商品化,商业化操作中那种赤 裸裸的功利性目的,必然诱使某些文化商人和媒体合谋,竭力去迎合、刺激人们感情中某些低俗的东西,无限度地强化大众文化消 费中的感官刺激功能、游戏功能和娱乐功能,以满足人们“及时行乐”、“游戏人生”、“潇洒走一回”的欲望和需求。其结果, 必然导致大众文化的越来越平面化(即在精神内涵上的空虚、苍白、直露和肤浅)与庸俗化(即单纯追求感官刺激,追求以金钱物 欲、色欲、权欲等世俗功利为目标的价值取向),使非道德意识和非社会主导价值观越来越成为其主导意识。这就是大众文化中越 来越显眼和令人忧虑的“媚俗”倾向。 与大众文化相比,经典文化、主流文化对一个民族来说,其作用显然不可同日而语。英国人崇拜莎士比亚,法国人景仰雨果,普希 金是俄罗斯人的骄傲,德国则以诞生了贝多芬为荣,经典文化、主流文化对人的灵魂的塑造和道德的提升具有不可替代的作用。对 于经典文化和主流文化来说,大众文化既是其“从”,又是其“补”,但不可或缺,少了它,便没有文化的多样化。
2019上戏
2018年上海戏剧学院
336艺术基础考研真题
考察内容
336艺术基础是专业硕士考生考上海戏剧学院专业硕士自主命题科目中的统考科目。 主要考察的是艺术学理论,美学理论、美术史、戏剧等。除了书中的内容,考题常结 合时事来出题,这个也是同学们需要关注的点。
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336艺术基础 一.名词解析 1.艺术共鸣 二:分析题(三选二) 1.如何提高艺术修养和艺术鉴赏力? 2.莎士比亚作品的历史影响和作用? 3.舞蹈创作中舞台调度的作用是什么? 三:简答题(三选二) 1.如何看待现在越来越多好莱坞电影引进中国元素?是因为商业原因还是艺术原因?说出你对 此的看法 2.如何从今天的角度评价我国名族芭蕾舞剧(白毛女) 3.请简要分析一些(西厢记)中红娘这一角色的人物特点
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336艺术基础 一、简答 1.简述席勒的艺术审美本质论 2.简述艺术的主体性 3.就你熟悉的一部作品,谈谈艺术形象的典型性。 4.如何理解艺术中的“形象大于思想” 5.试评袁枚的“性灵”说。 6.举例简述艺术的继承与革新的关系。 二、论述 1.论述艺术和新媒体的关系。 2.如何理解杜甫所说的“别裁伪体”和“转益多师”? 3.人们常说:“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”谈谈你对这句话的认识. 4.关于艺术起源的学说都有哪些,你比较赞同哪一种? 5.艺术创作中,如何处理好高雅与通俗的关系。
答题范例
雅与俗的关系 雅与俗是两种不同的文化形态,体现不同的价值取向,但又是共存于民族文化中的两个对立统一体。无俗即无所谓雅,无雅也就无 所谓俗,二者互相依存,相互影响,并在一定条件下向对方转化。随着文化语境的变化,雅与俗的内涵和表现形态都会发生变化。 1、雅与俗是相互依存的。
我们常说的“雅”,即高雅,它代表着文学艺术发展的纯正方向。其理想的模式是:思想内涵的博大、崇高、深刻与先进,想象的 丰富与美丽,境界的高洁与灵动,技巧的独特与高超,语言的优美与纯洁,等等。在内容和形式的统一上追求和达到高雅的境界, 不但是一个时代文学艺术成就的标志,而且是文化人主体人格通过艺术话语的最好呈现。它是创作主体对文学艺术价值中精神向度 自觉和深入把握的结果。