人教版一年级数学上册几何图形分类练习题
一年级部编上学期数学几何图形分类实验学校习题
一年级部编上学期数学几何图形分类实验学校习题
班级：__________ 姓名：__________
1. 动动脑，想一想，填一填。
（1）剪成______个______形。
（2）看图填数，剪成______个______形。
2. 找2个和左上角形状相同的图形，涂一涂。
3. 我会填序号。
第______号是长方形，第______号是正方形。
4. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。
5. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面的括号里画“√”。
6. 右面的图形是长方体的哪个面？连一连。
7. 我会连线。
下面一块是从上面哪一块中剪下的，用线连一连。
8. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在纸上画出来。
_________________________________________________________________ 9. 从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。
10. 下面图形不是正方体的是（）。
A .
B .
C .
11. 数一数，填一填。
有______个三角形。
12. 动动脑，想一想，填一填。
（1）长方形相对的边______；______形四条边一样；平行四边形相对的边______。
（2）硬币面是______形；红领巾是______形；课桌面是______形。
13. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。
14. 找规律，画一画。
15. 用下列物体的面可以画出哪些图形?连一连。
小学一年级数学几何体排序练习题及答案
小学一年级数学几何体排序练习题及答案
一、填入下列空格，使其变成正确的数学句子。
1. 正方形：_______
2. 圆形：_______
3. 三角形：_______
4. 长方形：_______
5. 椭圆形：_______
二、将以下几何体按照从小到大的顺序进行排序。
①正方体
②球体
③圆柱体
④三棱柱
⑤圆锥体
三、选择正确的答案填入括号内。
1. 正方体的侧面有几个？（）
A. 4个
B. 6个
C. 8个
2. 哪个图形有6个棱？（）
A. 正方体
B. 三角形
C. 圆形
3. 圆锥体的底是什么形状？（）
A. 正方形
B. 圆形
C. 三角形
四、根据题目要求，在给定的几何体中找到符合条件的图形并将其编号填入括号内。
1. 找出一个图形，它的侧面全部是三角形。
（）
A. 正方体
B. 球体
C. 三棱柱
2. 找出一个图形，它的底面是圆形而侧面是矩形。
（）
A. 圆柱体
B. 正方体
C. 圆锥体
答案：
一、1. 四边形 2. 圆形 3. 三角形 4. 长方形 5. 椭圆形
二、⑤－③－④－①－②
三、1. B 2. A 3. B
四、1. C 2. A。
一年级数学几何图形常见考题及答案
一、认一认，数一数，填一填（10分）二、你能数出图形中有几个三角形吗？（9分）个个个三、数一数，下面的图形中有多少个正方形？（9分）个个个四、数一数，下面共有多少个长方形？（9分）（）个（）个（）个五、数一数，图中共有多少个圆？（8分）（）个（）个六、辨一辨。
（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1、两个三角形一定能拼成一个长方形。
（）2沿虚线对折，折后的图形是三角形。
（）3、是由6个阴影部分的小三角形组成的。
（）4、一个能剪成两个相同的三角形或正方形。
（）5、用2个（）七、选一选。
（把正确答案的序号填在括号里）（15分）1、把一个正方形的纸折一次，可能折出图（）2、用两个能拼成一个（）正方形长方形三角形3、用（）个相同的可以拼成一个大正方形。
2 484、至少用（）根同样长的拼成一个长方形。
4 685、图中共有（）个三角形？6 78八、折一折，填一填。
（9分）正方形的对面是（）三角形的对面是（）长方形的对面是（）九、数一数，填一填。
（9分）（ )块（ )块（ )块十、用4个 ,还可以拼成以下图形。
你知道分别是怎样拼成的吗？请在图中分一分，画一画。
（12分）答案一、4，7，4，4，4二、6，7，12三、5，3，10四、7，9，5五、11，5六、1(X), 2 (√ )， 3 (√ ), 4(X), 5(√ )七、1. 2. 3. 4. 5.八、圆形、星星、平形四边形九、5，5，10十。
一年级数学上册认识立体图形的练习
1.4.3 认识立体图形的练习课 型练习主备人郭婷教学内容人教版一年级上册教材第37页、38页的部分习题。
教学目标：1．使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形，能够进一步辨认和区分这些图形的物体，加深对其特征的了解。
2．培养学生动手操作和观察事物的能力，建立空间观念。
3．通过数学活动，培养学生用数学交流、合作探究和创新的意识。
4．使学生感受数学与实际生活的联系。
重点、难点：使学生较熟练的认识这几种图形的物体，建立空间观念。
教学准备：1．多个形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木。
2．多媒体课件。
教学过程个人二次备课一、情境引入，回顾再现1．创设情境。
星期天，明明去好朋友丁丁家玩，丁丁家太漂亮了，还有很多明明刚认识的物体和图形，明明高兴极了，指着这些物体和图形说给丁丁听。
请小朋友们仔细观察图，你能说出图中哪些物体的形状？这些物体的面有没有你学过的图形？先把你的发现说给同桌听听。
（同桌交流） 全班交流： 谁先来说一说你找到了哪些物体？学生回答。
2．说特征。
小朋友们的观察能力很强，找出这么多不同形状的物体。
谁能说说你是怎么认出这些长方体的？（师指一个长方体的物体）。
长方体长长的，有平平的面。
那正方体呢？ 正方体方方的，也有平平的面.。
这两个小朋友回答的非常好，谁再来说一说怎么辨认圆柱体二次个利用学生带的实物模型指着说一说长方体，正方体，圆柱，球的特征。
和球？圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。
球是圆圆的，可以滚动，圆柱体也可以滚动。
小朋友们真了不起！不但认识物体，还能说出它们的特征，真棒！看来小朋友们对前面学过的知识，掌握的非常好。
老师想来考一考你们，有没有信心接受挑战？二、分层练习，强化提高1．基本练习。
看看丁丁家的这些物体，你能帮它们找到朋友吗？找朋友。
（连线）（课本37页第1题）2．综合练习。
（1）瞧！丁丁搭的积木多漂亮，你能数出它身上的立体图形的个数吗？（课本37页第2题）。
人教版一年级数学上册期末专项精选试卷《图形与几何》
人教版一年级数学上册3．图形与几何
一、想一想，选一选。
(每小题3分，共12分)
1．左图中，的右边是()。
2．左图中有()个。
①4②5③6④7
3．______接着该摆()。
4．下面说法正确的是()。
①笑笑的前面有5人
②聪聪伸出了右手
③笑笑和聪聪之间有3人
④笑笑排在从左数的第3个
二、想一想，填一填。
(每空3分，共42分)
1．下图中，长方体有()个，正方体有()个，圆柱有()个，球有()个。
2．看钟面写时间。
3．聪聪的玩具架。
(1)在的()面。
(2)在的()面。
(3)在的()边。
(4)在的()边。
4．要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个？
三、聪明的我，会连线。
(共46分)
1．准确认时间。
(16分)
2．哪两堆积木可以拼成？(30分)
答案一、1．③2．②
3．③4．②
二、1．5434
2．2：0010：005：00
(或2时10时5时)
3．(1)上
(2)下(3)左
(4)右
4．217
三、1．
2．。
第三单元《认识立体图形》(教师版)--2024年一年级数学上册单元检测卷(人教版2024秋)
第三单元《认识立体图形》时间：90分钟满分：100分难度系数：0.47（较难）一、选择题（每题1分，共5分）1．（本题1分）（21-22五年级下·新疆克拉玛依·期中）至少用（）个小正方体可以搭出一个大的正方体。
A．4 B．8 C．9【答案】B【思路点拨】根据正方体12条棱都相等的特点，用小正方体搭一个稍大的正方体，这样搭：一层摆4个小正方体（这一层摆2行，一行摆2个），搭2层这样的即可。
【规范解答】由题意分析得：4＋4＝8（个）至少用8个小正方体可以搭出一个大的正方体。
故答案为：B2．（本题1分）（19-20一年级上·黑龙江·期末）A．B．C．【答案】C【思路点拨】根据题意结合生活实际，汽车的轮子应该是容易滚动，所以应该用圆柱，由此解答。
【规范解答】由分析可知：汽车安装轮子应该用；故答案为：C3．（本题1分）（23-24一年级上·辽宁鞍山·期中）下列搭成的图形中，（）搭的最稳。
A．B．C．搭成的图形中，搭的最稳。
4．（本题1分）（22-23一年级上·全国·课时练习）图（）是用4个拼成的。
A．B．C．【答案】C【思路点拨】将每个选项的立体图形用几个拼成的算出来即可解答。
【规范解答】A、该图是用5个拼成的，故该选项错误；B、该图是用3个拼成的，故该选项错误；C、该图是用4个拼成的，故该选项正确。
故答案为：C【考点评析】本题主要考查了对立体图形的认识。
5．（本题1分）（22-23一年级上·全国·课时练习）（）可以立起来，放倒后很容易滚动。
A．长方体B．圆柱体C．球【答案】B【思路点拨】根据对长方体、圆柱体、球的认识进行分析即可。
【规范解答】长方体可以立起来，放倒后也不容易滚动；球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动。
故答案为：B【考点评析】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。
部编版一年级上册数学几何图形分类专项真题
部编版一年级上册数学几何图形分类专项真题班级：__________ 姓名：__________1. 观察这头“小牛”，填空。
有______个半圆______个圆______个长方形______个三角形。
2. 数一数，涂一涂，填一填。
（1）将统计图补充完整。
（2）三种图形一共有______个。
（3） ______个数最多，______的个数最少，它们相差______个。
（4） ______增加4个就和______同样多。
（5）你还有什么发现？3. 用哪个物体可以画出左边的图形，把它圈起来。
4. 动动脑，想一想，填一填。
（1）长方形相对的边______；______形四条边一样；平行四边形相对的边______。
（2）硬币面是______形；红领巾是______形；课桌面是______形。
5. 看一看，选一选，三角形是（）。
A .B .C .6. 下图右面的4小块布料中，哪一块是从这块布上剪下来的?把序号填在框里______。
7. 动动脑，看一看，填一填。
有______个圆，______个长方形，______个正方形。
8. 找规律，画一画。
9. 用下列物体的面可以画出哪些图形?连一连。
10. 数一数，填一填。
有______个三角形。
11. 动动脑，看一看，填一填。
有______个正方形，有______个长方形，有______个三角形。
12. 判断下图中哪些是正方体，哪些不是，是的打“√”，不是的打“×”。
（________）（________）（________）（________）13. 用七巧板拼一拼。
（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?14. 画一画，使下面每个图形分成两个形状、大小完全一样的图形。
15. 分一分，填一填。
长方形______ 正方形______ 三角形______ 圆______。
2024年人教版一年级数学上册几何图形分类专项综合练习题
2024年人教版一年级数学上册几何图形分类专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________1. 下面图形是圆柱的是（）。
A .B .C .2. 数一数，填一填。
有______个三角形有______个三角形，有______个正方形有______个正方体3. 动动脑，看一看，填一填。
有______个正方形，有______个长方形，有______个三角形。
4. 动动手，涂一涂。
涂方格比50少一些。
涂方格比12多得多。
根据要求涂方格，涂方格和40差不多。
5. 下面的图形按虚线折起来是什么形状?连一连。
6. 照样子用同样长的小棒搭正方形，想一想，最少要用几根?搭1个用4根搭2个用7根搭3个用______根搭4个用______根7. 判断下图中哪些是正方体，哪些不是，是的打“√”，不是的打“×”。
（________）（________）（________）（________）8. 观察图形，填一填。
大正方形被分割后（包含复合图形）一共有______个长方形，一共有______个正方形。
9. 七巧板里学问多⑤号图是______形；______号图形是三角形；③号图形是______形；①号和______号两个图形一样大；④号和______号两个图形一样大。
10. 把相应的序号填在横线上。
______是正方形，______是长方形，______ 是圆， ______是三角形。
11. 看一看，填一填。
如图，七巧板中有______块□，______块△，______块□，其中3号是______形，______号和______号一样大，______号和______号一样大。
12. 动动脑，想一想，填一填。
（1）圆柱体上下两个面是______形。
（2）一分钱硬币是______体。
（3）足球是______ 体。
13. 下面是正方体的是（）。
A .B .C .D .14. 从右面选两个图形拼成左面的图形。
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试卷(有答案解析)(1)
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．我们用可以画出（）。
A. B. C.2．用能描出（）图形。
A. B. C.3．拼成一个大正方体至少需要（）个。
A. 2B. 4C. 6D. 84．正方体是（）。
A. 我六个面中有两个面是正方形B. 我有六个面全是长方形C. 我有六个一样大小的正方形5．()最难堆起来．A. 球体B. 长方体C. 圆柱体D. 正方体6．下面立体图形中，谁最容易滚动（）。
A. 长方体B. 球C. 正方体7．下面是正方体的是（）。
A. B. C. D.8．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D. E.9．下面图中，________是球。
( )A. B. C. D.10．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样． ( )A. B. C. D.11．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.12．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样．( )A. B. C. D.二、填空题13．我会认________个________个________个________个14．填一填。
长方体________个正方体________个圆柱________个球________个15．数一数，填一填。
长方体有________个，正方体有________个，球有________个，圆柱有________个。
16．________个________个________个________个17．这些东西你见过吧!填序号。
________是长方体。
________是正方体。
________是圆柱。
________是球。
18．每个面都是________形，每个面都是________形，上、下两个面都是________形。
19．立体图形：________平面图形：________20．数一数。
________个 ________个 ________个 ________个三、解答题21．仔细观察下图，数一数，填一填。
一年级数学题分类练习题
一年级数学题分类练习题1. 计数与排序问题一：有3个苹果和5个橘子，共有多少个水果？问题二：从1到10，你能将这些数字按照从小到大的顺序排列吗？2. 加法与减法问题一：5 + 2 = ?问题二：9 - 4 = ?问题三：3 + 7 = ?问题四：8 - 2 = ?3. 数字比较问题一：使用大于(>)、小于(<)或等于(=)的符号完成下列比较：5 __ 34 __ 4问题二：比较以下两组数字，使用大于(>)、小于(<)或等于(=)的符号：2, 5, 3 __ 3, 5, 24. 乘法表问题一：写出2的乘法表（从2x1到2x10的结果）问题二：写出3的乘法表（从3x1到3x10的结果）5. 几何图形问题一：下面哪个图形是圆形？□ △ ○ ×问题二：下面哪个图形是正方形？○ □ △ ×6. 分组与分类问题一：将下面的物品进行分类，画出各自的分组：铅笔、尺子、橡皮、书包、苹果、香蕉7. 数字序列问题一：完成以下数字序列：1, 3, 5, __, 9问题二：完成以下数字序列：2, 4, __, 8, 108. 比例与比较问题一：鸟儿有2只红色的羽毛和3只蓝色的羽毛。
红色羽毛与蓝色羽毛的比例是多少？问题二：比较以下两组数字大小，并使用大于(>)、小于(<)或等于(=)的符号：5, 8, 2 __ 7, 9, 19. 数字填空问题一：填写空缺的数字，使等式成立：6 + __ = 9问题二：填写空缺的数字，使等式成立：__ + 8 = 1210. 颜色与形状问题一：用不同的颜色给以下形状上色：三角形、正方形、圆形以上是一年级数学题的分类练习题，通过这些题目，孩子们可以巩固数字的认知，掌握简单的加法和减法运算，理解基本的比较和分类概念，熟悉一些几何形状，并逐渐培养解决问题的能力。
希望这些练习题能对一年级的数学学习有所帮助。
一年级数学练习题圆柱形
一年级数学练习题圆柱形一年级数学练习题——圆柱形圆柱形是一种非常常见的几何图形，它具有许多有趣的性质和应用。
通过解答以下练习题，我们可以更好地理解和掌握圆柱形的特点和相关计算方法。
题1：计算圆柱的体积已知一个圆柱的底面半径为3cm，高度为5cm，请计算该圆柱的体积。
提示：圆柱的体积计算公式为V = 底面积 ×高度。
题2：计算圆柱的侧面积已知一个圆柱的底面半径为2.5cm，高度为8cm，请计算该圆柱的侧面积。
提示：圆柱的侧面积计算公式为S = 圆周长 ×高度。
题3：计算圆柱的表面积已知一个圆柱的底面半径为4cm，高度为6cm，请计算该圆柱的表面积。
提示：圆柱的表面积计算公式为S = 底面积 + 两倍的底面积。
题4：寻找相似的圆柱现有一个已知圆柱的体积为36π cm³，底面半径为3cm，高度为4cm。
请找到一个相似的圆柱，使得它的体积为64π cm³。
提示：相似的几何图形，其对应部分的边长或半径与高度成比例。
题5：判断真假判断以下说法是正确还是错误，并给出你的理由。
说法：两个表面积相等的圆柱，其体积也相等。
你的理由：解答如下：题1解答：根据题目已知，圆柱的底面半径为3cm，高度为5cm。
圆柱的体积计算公式为V = 底面积 ×高度。
底面积= π × 半径² = 3.14 × 3² = 3.14 × 9 = 28.26 cm²因此，该圆柱的体积为28.26 × 5 = 141.3 cm³。
题2解答：根据题目已知，圆柱的底面半径为2.5cm，高度为8cm。
圆柱的侧面积计算公式为S = 圆周长 ×高度。
圆周长= 2 × π × 半径 = 2 × 3.14 × 2.5 = 15.7 cm因此，该圆柱的侧面积为15.7 × 8 = 125.6 cm²。
一年级数学练习题关于方块
一年级数学练习题关于方块方块的数学练习题方块是我们数学学习中常见的几何形状之一。
在一年级的数学学习中，学生将开始探索和认识方块，并通过练习题来巩固对方块的理解。
本文将为一年级学生提供一些关于方块的数学练习题，帮助他们更好地掌握这个几何图形。
练习题一：认识方块在下面的图片中，圈出所有的方块。
[图片：包含不同形状的几何图形，要求圈出方块]练习题二：方块的特征1. 方块有多少个面？2. 方块有多少个顶点？3. 方块有多少条边？4. 方块的所有面都是什么形状？练习题三：方块的比较比较下面两个方块，回答问题。
[图片：两个不同大小的方块]1. 哪个方块更大？2. 哪个方块的面积更大？3. 哪个方块的周长更长？练习题四：组合方块根据下面的提示，用不同的方块组合出下面的图形。
提示：可以使用2个或3个方块。
[图片：包含一个使用方块组成的图形]练习题五：方块的拼图根据给出的方块图案，用合适的方块填充空缺的位置。
[图片：包含一个未完成的方块拼图]练习题六：方块的数量数一数下面的图片中，每种颜色的方块各有多少个。
[图片：包含若干个不同颜色的方块]练习题七：方块的排序按照大小顺序排列下面的方块，从最小到最大。
[图片：包含不同大小的方块]练习题八：方块的分类将下面的方块分成两类，圈出每组方块。
[图片：包含不同形状的方块]练习题九：方块的填充用适当的方块填充下面的空格，使每行每列的方块数相等。
[图片：包含一个未填充完整的表格]练习题十：方块的图形组合根据给出的图形，选择合适的方块进行组合，填充每个方格。
[图片：包含一个未完成的图形组合]通过这些练习题，一年级的学生可以加深对方块的理解。
同时，这些练习题也可以帮助他们培养观察、比较和解决问题的能力。
希望同学们能够通过不断练习，逐渐掌握方块相关的数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
注意：以上练习题仅为示例，实际的练习题可以根据一年级学生的学习进度和能力水平进行适当调整。
不同学校和教材可能会有所不同，可以根据实际情况进行编写和修改。
一年级小学生数学算式专项练习题认识形状与简单几何运算
一年级小学生数学算式专项练习题认识形状与简单几何运算一年级小学生数学算式专项练习题：认识形状与简单几何运算数学是一门需要理解和运用的学科，而在数学的学习过程中，认识形状与简单几何运算是一项重要的基础内容。
为了帮助一年级小学生更好地掌握这方面的知识，我们设计了一套专项练习题，旨在巩固他们对形状和几何运算的理解。
通过这些练习题，小学生们不仅能够提高他们的数学能力，而且能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
练习题一：判断形状题目一：下面哪个图形是一个矩形？（A）圆形（B）三角形（C）正方形（D）五边形题目二：下面哪个图形有三条边？（A）圆形（B）五边形（C）正方形（D）梯形题目三：下面哪个图形没有角？（A）梯形（B）矩形（C）正方形（D）圆形练习题二：简单几何运算题目一：求4 + 2的和。
题目二：求8 - 3的差。
题目三：求3 × 4的积。
题目四：求12 ÷ 3的商。
练习题三：理解图形特征题目一：根据下面的图形选择正确的描述：“这是一个三角形，它有三条边，并且每个角都小于90度。
”（A）正确（B）错误题目二：根据下面的图形选择正确的描述：“这是一个正方形，它有四条边，并且每个角都大于90度。
”（A）正确（B）错误题目三：根据下面的图形选择正确的描述：“这是一个圆形，它没有边，并且没有角度。
”（A）正确（B）错误练习题四：解决问题题目一：小明家有一个长方形花园，长8米，宽6米。
他种了一圈花，每株花之间距离相等，距离为1米。
请问他一共种了多少株花？题目二：沙雕公园的大门形状是一个正方形，门的边长为4米。
门旁边有两个正方形花坛，每个花坛的边长为2米。
请问大门和两个花坛占据了沙雕公园总面积的多少？题目三：小红家有一个正方形餐桌，每边长1.2米。
她和她的两个朋友一起围着餐桌打牌，每个人需要占据2平方米的空间。
请问他们能够正好占据餐桌的多少边？通过以上专项练习题，一年级小学生可以通过自我测试，查漏补缺，提高他们对于形状和简单几何运算的理解能力。
一年级立体图形练习题
一年级立体图形练习题一年级立体图形练习题在一年级的数学课上，学生们开始接触立体图形的概念。
立体图形是指在三维空间中有长度、宽度和高度的物体。
学习立体图形对于培养学生的空间想象力和几何思维能力非常重要。
为了帮助学生更好地理解和掌握立体图形，老师通常会给学生们布置一些练习题。
练习题一：辨认立体图形首先，学生们需要学会辨认不同的立体图形。
老师可以给学生们出示一些立体图形的图片，让他们辨认并说出图形的名称。
例如，球体、立方体、圆柱体、圆锥体等等。
这样的练习可以帮助学生们熟悉各种不同形状的立体图形，并且能够在日常生活中识别和描述它们。
练习题二：画出立体图形的展开图接下来，学生们需要学会将立体图形展开成二维平面上的图形，也就是所谓的展开图。
展开图可以帮助学生们更好地理解立体图形的构造和特点。
老师可以给学生们一些已经折好的纸模型，让他们将其展开并画出对应的展开图。
例如，给学生们一个折好的立方体，让他们将其展开成一个正方形的图形。
这样的练习可以帮助学生们锻炼空间想象力和几何思维能力。
练习题三：计算立体图形的表面积和体积除了辨认和绘制立体图形，学生们还需要学会计算立体图形的表面积和体积。
表面积是指立体图形外部的所有面积之和，而体积是指立体图形所占据的空间大小。
老师可以给学生们一些简单的立体图形，让他们计算其表面积和体积。
例如，给学生们一个长方体的边长和高度，让他们计算其表面积和体积。
这样的练习可以帮助学生们理解立体图形的属性，并且培养他们的计算能力。
练习题四：空间方向的判断最后，学生们还需要学会在空间中判断不同立体图形的位置和方向。
老师可以给学生们一些描述性的问题，让他们根据问题判断立体图形的位置。
例如，问学生们一个球体在一个立方体的哪个面上，或者一个圆柱体的底面是什么形状等等。
这样的练习可以帮助学生们加深对立体图形的理解，并且提高他们的空间思维能力。
通过以上的练习题，学生们可以逐渐掌握立体图形的基本概念和属性。
一年级数学上册几何图形、分类专项练习题
一年级数学上册几何图形、分类专项练习题
一、想一想,填一填。
1.从左边数起,圆柱是第()个,从右边数是第()个。
2.长方体有()个,正方体有()个,长方体比正方体多()个。
3.把从右边数第5个图形圈起来。
二、数一数。
有()
个。
有()
个。
三、找出用相同积木搭起来的图形,用线连起来。
四、把能滚动的图形圈起来。
绿色圃中小
1.在能站稳的下面画“站不稳的下面画“”。
2.摆对的画“√
.
（1）按分是一类，是一类
是一类。
（2）按分是一类，是一类
是一类。
（3）按分是一类，是一类
是一类。
聪明的我一定能数对。
1、()个，()个，()个；
2、把球圈起来；
3、和一共有多少个?
4、比少几个?。
认识立体图形(同步练习 含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册同步分层作业系列(人教版)
3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。
A．B．C．2．篮球是（）。
A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。
下面哪种摆法是正确的。
（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。
A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。
A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
7．长方体和正方体都有( )个面。
8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
9．接下来该画什么？圈出正确答案。
______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。
（填序号）三、解答题11．看图连线。
12．圈出形状是圆柱的物体。
13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。
（2）球从左起排第（），从右数排（）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。
（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。
【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。
故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。
【详解】由分析可知，篮球是球。
故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。
据此解答。
【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
一年级数学上册专项复习图形与几何新人教版版,含答案
图形与几何一、慧眼识图。
1、小朋友，排排队。
（1）小方在小明的（）面，小红在小明的（）面。
（2）小明在小方的（）面，在小红的（）面。
（3）从前往后数，小明在第（），从后往前数，小明在第（）。
（4）小方的前面有（）人，后面有（）人。
（5）这一排一共有（）人。
2、看一看，填一填。
二、火眼金睛辨一辨。
1、“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？走对的打“√”，走错的“×”。
2、（）这是我的左手。
这是我的右手。
（）（）（）（）三、生活多棱镜。
1、小红家的一角。
（1）桌子( )面有台电视机。
（2）猫在桌子( )。
（3）猫的( )面有电视机和桌子。
2、楼上楼下。
张叔叔住在小红楼上，小红住在李奶奶楼上。
（）住在在最上面，（）住在最下面。
3、狐狸和乌鸦。
狐狸住在大树 ( )面的树洞里，乌鸦嘴里叼着一块肉站在狐狸的( )面，狐狸站在( )面，它想尽办法，终于让乌鸦嘴里的肉从 ( )面掉( )来。
4、猜一猜。
找找谁是小青，把他的脚圈起来。
小青的右面是小方，她的左面有小小红和小明。
第二组[认识图形（一）]一、连一连。
正方体长方体球圆柱二、数一数。
圆柱有（）个，正方体有（）个，长方体有（）个，球有（）个。
三、小法官，来判断。
1.在长方体下面画“☆”。
2.在正方体下面画“■”。
（）（）（）（）（）（）（）（）3.在圆柱的下面画“△”。
4.在球的下面画“●”。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、按要求圈出你认为对的答案！（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（）（3）最难堆的是（）（4）滚得最慢的是（）五、数一数。
（）个正方体（）个正方体（）个正方体六、找朋友。
（将序号填在圈内）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）参考答案第一组[位置]—、1、（1）前后（2）后前（3）6 4（4）3 5 （5）92、上左右下老虎三1、（1）上（2）下（3）上2、张叔叔李奶奶3、下上下上下第四组[认识图形（一）]二、4 5 5 3四、（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（或）。
小学一年级数学形状计算练习题及答案
小学一年级数学形状计算练习题及答案题目1：几何形状1. 画出以下几何形状的图形，并填入相应形状的名称：a) 正方形b) 圆形c) 三角形d) 长方形e) 椭圆形2. 将下列几何形状中的图形正确分类，将相同形状的图形圈出来：正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形题目2：形状的计算1. 计算以下几何形状的周长：a) 正方形边长为5cm的周长是多少？b) 长方形长为8cm，宽为4cm，周长是多少？c) 三角形的三条边分别为3cm，4cm，5cm，周长是多少？2. 计算以下几何形状的面积：a) 正方形边长为6cm的面积是多少？b) 长方形长为10cm，宽为5cm，面积是多少？c) 圆形半径为2cm，面积是多少？3. 选出下列图形中面积最大的一个，并解释你的答案的原因：正方形、长方形、圆形、三角形题目3：图形问题1. 小明画了一个正方形，边长为7cm。
他又画了一个相同形状但面积是原来的两倍的正方形。
这个新正方形的边长是多少？2. 小红画了一个长方形，长为5cm，宽为4cm。
她又用相同的长和宽画了一个相同形状但面积是原来的三倍的长方形。
这个新长方形的长和宽各是多少？3. 小华想画一个圆形，他测量了圆的直径是10cm。
他还测量了一个正方形的边长是6cm。
你能告诉他圆的面积和正方形的面积哪个更大吗？答案：题目1：1. a) 正方形b) 圆形c) 三角形d) 长方形e) 椭圆形2. 相同形状的图形圈出来。
题目2：1. a) 正方形周长：5cm + 5cm + 5cm + 5cm = 20cmb) 长方形周长：8cm + 8cm + 4cm + 4cm = 24cmc) 三角形周长：3cm + 4cm + 5cm = 12cm2. a) 正方形面积：边长 ×边长 = 6cm × 6cm = 36cm²b) 长方形面积：长 ×宽 = 10cm × 5cm = 50cm²c) 圆形面积：π × 半径 ×半径≈ 3.14 × 2cm × 2cm ≈ 12.56cm²3. 面积最大的是圆形，因为圆形的面积公式与半径的平方相关，而其他形状的面积只与边长或长度相关。
人教版一年级数学上册几何图形分类强化训练
人教版一年级数学上册几何图形分类强化训练1. 以上图形中______号是球体．______号是长方体．______号是正方体．______号是圆柱体．2. 仔细数一数,填一填。
（1）右图是由______个小三角形拼成的。
（2）右图有______个三角形。
（3）右图共有______个正方形。
3. 从左边起第______个是4. 认真数一数。
5. 圈出合适的图形。
6. 数一数，想一想，小正方体的个数。
①______ ②______ ③______7.8. 每种图形里有哪些数（1）□里有（）和（）。
（2）△里有( )和( )。
（3）○里有( )和( )。
（4）9. 找规律，画一画。
10. 仔细数，认真填。
______个长方形______个正方形______个三角形______个圆______个平行四边形11. 下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？______面12. 根据图中的七巧板填一填。
______号是正方形，______号是平行四边形，______号是三角形。
13. 数一数，______个三角形14. 折一折，用下面带字的纸板做一个15. 分一分，画一画。
（1）把一个正方形分成4个一样的图形。
（2）把下面的三角形分成1个长方形和3个三角形。
16. 用两种不同的方法，分别把下面的每个正方形分成4个大小、形状相同的图形。
17. 数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。
______ 个长方形，______个正方形。
18. 连一连。
（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
）19. 我会比也会连。
（1）下面的图形缺了一块，请找到并用线连起来。
（2）从哪一块上剪下来的，请用线连一连。
20. 拼一拼。
这样的两个三角形可以拼成正方形和三角形吗？________________________21. 照样子用同样长的小棒搭正方形，想一想，最少要用几根?？搭1个用4根搭2个用7根搭3个用______根搭4个用______根22. 从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。
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人教版一年级数学上册几何图形分类练习题
1. 观察
2. 找2个和左上角形状相同的图形，涂一涂。
3. 判断下图中哪些是长方体，哪些不是．
4. 下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和______
5. 图中共有（）个正方体。
A .3
B .4
C .5
D .6
6. 填空
观察的人看到的
7. 找规律，涂一涂，画一画。
______
8. 按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
（i）
（ii）
9. 找规律，涂一涂，画一画。
______
10. 把一个长方形分成一个正方形和两个长方形。
11. 你能把下面的图形都分成两个三角形和两个长方形吗?画一画
12. 下面的图案分别是由什么图形组成的？填一填。
13. 把下面的点用直线连起来．
正方形：
长方形：
正方体：
长方体：
14. 根据要求涂方格，涂方格和40差不多。
15. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。
16. 聪明屋。
（1）数一数下图有（______）个三角形。
（2）还缺（______）块砖。
17. 运动会授奖台的平面图如下所示，你能否只剪一刀，把它拼成一个正方形?
18. 根据图中的七巧板填一填。
______号是正方形，______号是平行四边形，______号是三角形。
19. 连一连。
（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
）
20. 三角形比长方形少______条边，六边形比三角形多______条边。
21. 按要求涂色。
22. 根据规律填数
0，5，10，15 ，20，______，______，______。
23. 妈妈让小强像下图那样把图形穿成一串儿。
告诉他再在右面穿对两个就可以了。
小强还要穿上哪两个图形?请你圈出来。
24. 想一想，分一分，填一填。
25.
26. 下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。
27. 数一数
______个______个______个______个
（2）一共有______个图形；
（3）你还有什么发现？
28. 观察这①
29. 认真数一数。
30. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出4种不同的剪法吗?请你画一画。
(仿练教材第7页思考题)。