小学生网络安全教育材料
小学生防网络诈骗安全教育教案3篇
小学生防网络诈骗安全教育教案3篇教案一：网络诈骗的基本概念和防范方法目标：小学生要能够理解网络诈骗的基本概念，学会一些防范网络诈骗的方法。
一、导入（5分钟）1.向学生简要介绍网络诈骗的概念，并举例说明。
2.引导学生讨论在网络使用中可能遇到的陷阱和危险。
二、理解网络诈骗（15分钟）1.分组讨论学生在日常网络使用中遇到的问题和困惑。
2.组织学生交流各自的经历和观点。
3.向学生解释网络诈骗的概念，包括诈骗手段和目的。
三、防范网络诈骗（20分钟）1.向学生介绍常见的网络诈骗手段，如假冒网站、钓鱼链接等，并告诉学生如何辨别和避开这些陷阱。
2.讨论学生在如何保护个人隐私和信息安全方面应该注意的事项。
3.组织学生展示一些在线安全工具和软件，帮助他们了解如何保护自己的数据和设备安全。
四、整合与拓展（10分钟）1.组织学生进行小组讨论，总结本课所学内容。
2.让学生制作宣传海报，提醒其他同学注意网络安全。
五、结束（5分钟）1.回顾本节课所学内容，强调学生在网络使用中的安全意识和防范措施。
2.布置作业：写一篇关于网络安全的小作文。
教案二：网络购物的安全知识与技巧目标：小学生要能够了解网络购物的安全知识和技巧，提高对网络交易的辨别力。
一、导入（5分钟）1.向学生提问，大家是否听说过网络购物？2.引导学生回答网络购物中可能遇到哪些问题。
二、认识网络购物安全（15分钟）1.用简单明了的语言向学生解释网络购物的概念，并举例说明。
2.告诉学生网络购物的一些优点和风险。
三、网络购物的安全技巧（25分钟）1.向学生介绍网络购物的一些常见陷阱和骗局，如虚假商品、假冒网站等，教他们如何辨别真伪。
2.向学生讲解如何选择安全可靠的购物网站和支付方式。
3.教授学生一些网络购物时的常见安全技巧，如不轻易泄露个人信息、注意网络交易合法性等。
四、案例学习（10分钟）1.给学生展示一些网络购物中的安全案例，让他们分析问题所在。
2.讨论学生在遇到类似问题时应该采取的应对措施。
小学生做的网络安全教育
随着互联网的普及，我们的生活越来越离不开网络。
网络为我们提供了丰富的信息资源，方便了我们的学习、工作和生活。
然而，网络安全问题也日益凸显，尤其是对于小学生这一特殊群体，网络安全教育显得尤为重要。
本文将从网络安全的重要性、网络安全的基本知识、网络安全防护技巧三个方面，对小学生进行网络安全教育。
一、网络安全的重要性1. 保护个人信息安全在网络世界中，个人信息泄露事件屡见不鲜。
小学生作为网络使用群体的一部分，他们的个人信息更容易被不法分子利用。
因此，加强网络安全教育，有助于小学生保护个人信息安全。
2. 预防网络诈骗随着网络诈骗手段的不断翻新，小学生容易成为网络诈骗的受害者。
通过网络安全教育，可以提高小学生的防范意识，避免上当受骗。
3. 培养良好的网络素养网络安全教育有助于培养小学生正确的网络观念，养成良好的网络行为习惯，使他们成为具有良好网络素养的网民。
二、网络安全的基本知识1. 了解网络病毒网络病毒是一种恶意软件，它可以通过网络传播，对计算机系统造成破坏。
小学生要了解网络病毒的基本特征，学会识别和防范。
2. 理解网络安全协议网络安全协议是一种用于保障网络安全的通信协议，如HTTPS、SSL等。
小学生要了解这些协议的基本原理，提高网络安全意识。
3. 认识网络钓鱼网络钓鱼是一种利用网络欺骗的手段，通过伪造网站、发送虚假邮件等方式，诱骗用户泄露个人信息。
小学生要学会识别网络钓鱼，避免上当受骗。
三、网络安全防护技巧1. 设置强密码密码是保护个人信息安全的重要手段。
小学生要设置强密码，并定期更换，以防止密码被破解。
2. 谨慎下载软件在下载软件时，要选择正规渠道，避免下载恶意软件。
同时，要仔细阅读软件的许可协议，了解软件的用途和权限。
3. 不随意泄露个人信息在上网过程中，要谨慎填写个人信息，避免泄露身份证号、银行卡号等敏感信息。
4. 谨慎点击链接在收到不明链接时，要谨慎点击。
如有必要，可以先向家长或老师请教，确认链接的安全性。
小学生网络安全教育内容
小学生网络安全教育内容网络安全是指利用网络进行信息交流和资源共享时，保护数据和个人隐私安全的一系列措施和方法。
对于小学生来说，网络安全教育是非常重要的，可以帮助他们在使用互联网时保护自己的安全。
以下是一些小学生网络安全教育的内容：1. 个人信息保护：告诉小学生不要随意在网络上发布自己的真实姓名、家庭住址、电话号码等个人信息，以免被不法分子利用。
2. 密码保护：教孩子制定安全的密码，并且不要随意将密码告诉他人，以免账号被盗用。
3. 不轻信陌生人：警告孩子不要随意接受陌生人的网络好友申请，避免与陌生人交流并提醒他们不要轻易相信陌生人所说的话。
4. 防止网络欺凌：教导孩子对待网上的言论评论要友善，不要进行网络欺凌行为，并告诉他们如果被网络欺凌，应该及时向家长或老师求助。
5. 警惕网络诈骗：教导孩子警惕网络诈骗，不要相信陌生人发来的奖品、中奖信息等，以免上当受骗。
6. 网络内容筛选：指导孩子正确选择和浏览网页内容，告诉他们不要访问不适合儿童的信息，以免接触到有害信息。
7. 沉浸式游戏警示：让孩子了解过度沉迷于网络游戏的危险性，帮助他们正确掌握使用游戏的时间和频率。
8. 安全使用社交媒体：教导孩子在社交媒体上发布内容时要谨慎，不要随意泄露自己的隐私，也不要发布不中听或不合适的言论。
9. 定期更新软件和防病毒软件：告诉孩子定期更新自己使用的软件，并安装有效的防病毒软件，保护个人设备的安全。
10. 共同维护网络环境：教育孩子在使用网络时要尊重他人，不要恶意攻击、诋毁他人，共同维护良好的网络环境。
通过对小学生进行网络安全教育，可以帮助他们正确使用网络，增强网络安全意识，提高自我保护能力，避免在网络世界中遇到不必要的风险和危险。
小学生网络安全教育内容
小学生网络安全教育内容网络安全对于小学生而言，是一个非常重要的教育内容。
在如今数字化时代，小学生使用互联网的情况越来越普遍，因此更需要了解如何保护自己的个人信息和避免存在网络安全风险。
以下是针对小学生的网络安全教育内容：1. 小学生需要了解个人信息的重要性。
他们应该明白个人信息包括姓名、住址、电话号码等，这些信息是私密的，不能随意向陌生人泄露。
教育他们可以将这些信息告诉求助的亲友或者老师，但不能告诉陌生人。
2. 小学生需要学会判断网上信息的真实性。
他们应该知道并警惕虚假信息的存在，并要学会辨别真假。
帮助他们辨别不同来源的信息，如：网站、社交媒体、新闻等，提醒他们通过多个信源来核实信息的真实性。
3. 小学生需要明白隐私和个人安全的重要性。
他们应该知道避免上传自己的照片、家人的照片，将个人事务与亲近的人谈论，并关注周围人的隐私。
告知他们在网上公开个人隐私会让不友善的陌生人获得信息，可能会造成不安全的后果。
4. 小学生需要学会使用强密码保护自己的账户。
告诉他们使用包含字母、数字和特殊字符的密码，并提醒不要使用相同的密码多次。
教育他们经常更改密码，并保持密码的机密性。
5. 小学生要明白网络欺凌和骚扰的风险。
告知他们不要参与或扩大欺凌行为，并且要学会寻求帮助。
他们要知道如何将网络骚扰的信息截屏，并向家长或老师报告。
6. 小学生要明白电子邮件附件和链接的危险性。
告知他们不要随意点击陌生的链接或打开未经证实的附件，因为这些可能是垃圾邮件或包含恶意软件。
7. 小学生需要明白游戏和应用下载的风险。
教育他们只从官方网站或应用商店下载游戏或应用，不要随意下载未经验证的软件。
告知他们在玩游戏或使用应用时要注意事项，如不随意输入个人信息、设置游戏时间限制等。
8. 小学生要学会处理网络欺凌和不友善的行为。
他们应知道不要回应或参与恶意言论和攻击，可以选择屏蔽、报告或与成人寻求帮助。
通过以上的网络安全教育内容，小学生将能明白如何保护自己的个人信息和避免存在网络安全风险。
小学网络安全教育内容
小学网络安全教育内容网络安全是指在网络使用过程中遵循一定的网络行为准则，保护个人信息和网络安全的一系列措施。
小学生在使用互联网时需要注意以下几点：1. 保护个人信息：小学生应该意识到个人信息的重要性，不随意泄露个人信息，如真实姓名、家庭地址、电话号码等。
不要将个人信息发送给陌生人或在公共场所张贴个人信息。
2. 设置强密码：选择易于记忆但难以被猜到的密码，避免使用简单的数字或字母组合。
密码应包括大写字母、小写字母、数字和特殊字符，并确保定期更换密码。
3. 警惕网络诈骗：小学生应认识到虚假信息和网络诈骗的存在，不轻易相信陌生人通过网络发送的信息。
可以请家长或老师帮助判断信息的真实性。
4. 网络礼仪：小学生在网络使用中应该遵循网络礼仪，不发送侮辱、恶意和违法信息，不随意诋毁他人，尊重他人的隐私和权益。
学会与他人友好交流和合作，有效解决网络争端。
5. 避免浏览不良内容：小学生应该学会正确使用搜索引擎，避免浏览不适合自己年龄的网页和不良内容。
在遇到不良信息时，应及时关闭网页，向家长或老师汇报。
6. 定期备份数据：小学生在使用电脑或其他设备时，应定期备份重要的数据和文件，以防止数据丢失或损坏。
7. 维护网络安全：小学生应该学会安装和更新杀毒软件，不轻易下载和安装来自未知来源的软件。
不随意点击来路不明的链接，以避免受到病毒和恶意软件的攻击。
8. 保护知识产权：小学生应该尊重他人的知识产权，不散布盗版软件、游戏和电影。
遵守版权法，积极传播正能量。
通过网络安全教育，小学生能够掌握正确的网络使用方法，提高个人信息保护意识，避免遭受网络诈骗和攻击，享受安全、健康的网络环境。
小学网络安全教育记录30篇完美版
小学网络安全教育记录30篇完美版近年来，随着互联网的迅速发展，小学生们已经与网络环境结为了不解之缘。
网络既带来了很多机遇，也存在着许多挑战和风险。
为了让小学生们更好地应对网络安全问题，我们开展了30篇小学网络安全教育记录。
教育记录1. 《不与陌生人交谈》：告诫孩子们不要随意与陌生人交谈，并教授应对陌生人骚扰的方法。
2. 《不随意透漏个人信息》：教授孩子们不应该随意透露自己或家人的个人信息，保护隐私非常重要。
3. 《密码要保密》：提示孩子们设置有足够安全性的密码，并坚持不把密码随意泄露给他人。
4. 《小心网络陷阱》：提供孩子们如何识别和规避网上骗局的实用方法。
5. 《好惯护网络》：养成书写规范、不恶意模仿、不盗版侵权等好惯，保护好互联网。
7. 《保持良好的沟通方式》：传授孩子们取得线上和线下儿童友谊的方法，并倡导与家长积极沟通交流。
8. 《不涉及暴力、恐怖或色情信息》：告知孩子们，暴力、恐怖和色情内容会带来不良影响，需要远离。
9. 《特别留意游戏安全》：针对游戏安全问题，教授孩子们不要玩不适合自己年龄的游戏，不要在游戏中透露个人信息等。
10. 《媒体素养更重要》：强调对网络媒体的正确使用方式，激发孩子们掌控信息的能力。
11. 《进行安全浏览有技巧》：指导孩子们使用网络浏览器时最好使用隐身模式、关闭公共电脑上的自动登录功能等。
12. 《网络爸妈必读》：提供给家长研究网络安全知识的书籍和网站资源，认识儿童在网络环境中遭遇的挑战和契机。
13. 《不使用境外网站和APP》：教授孩子们不要使用一些未经认证的境外网站和APP，以避免误入陷阱。
14. 《安全购物的点滴》：教授孩子们如何通过正规渠道进行网购，避免上当受骗。
16. 《避免泄露自己的位置信息》：加强对小学生地理位置泄露的防范与提醒。
17. 《防范网络暴力大事件》：提供防范网络暴力，保护身心健康的方案和策略。
18. 《对于侵害自己权益要知道维权》：提醒孩子们出现网络侵犯，要知道如何进行维权。
安全教案小学生网络安全教育
安全教案小学生网络安全教育安全教案：小学生网络安全教育一、引言网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，对于小学生来说，正确的网络使用和安全意识的培养至关重要。
本教案旨在向小学生传授网络安全知识，帮助他们掌握网络使用的基本原则和技巧，从而提升他们的网络安全意识和能力。
二、基础知识普及1. 什么是网络？网络是由许多计算机与设备通过通信线路连接在一起，形成一个全球性的信息传输系统。
通过网络，我们可以发送电子邮件、浏览网页、交流社交媒体等。
2. 网络的优点和风险网络的优点包括便捷快速的信息获取、学习资源的分享以及与朋友的联系和交流；而网络的风险主要包括个人信息泄露、不健康信息的接触和网络欺凌等。
三、网络安全原则1. 保护个人隐私小学生在网络上应该注意保护个人隐私，不随意泄露自己的真实姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。
2. 谨慎添加陌生人好友避免随意添加陌生人为好友，尤其是未经家长允许的情况下。
3. 警惕不健康信息小学生应该避免接触不健康的信息内容，例如色情、暴力等。
4. 建立强密码设置强密码是保护个人账户安全的关键步骤。
密码应包含字母、数字和特殊字符，并且定期更换密码。
5. 不信任来历不明的链接和附件小学生应该谨慎点击来历不明的链接和附件，避免下载和打开可能包含恶意软件的文件。
四、网络安全技巧1. 家长监护小学生使用互联网时，应在家长或老师的监护下进行，及时向家长汇报网上遇到的问题。
2. 前往安全网站鼓励小学生使用有良好口碑的网站，例如优质的学习资源、儿童游戏网站等。
3. 不在网上发布个人照片和隐私信息小学生应该避免在网上发布自己的个人照片和隐私信息，以免被他人滥用。
4. 健康使用网络小学生应该合理安排上网时间，避免沉迷于虚拟世界，保持身心健康发展。
五、网络安全教育活动1. 网络安全宣传活动开展网络安全宣传活动，组织网络安全知识竞赛、宣传海报设计比赛等形式，以提高小学生对网络安全的认识。
2. 网络安全教育课程将网络安全教育纳入小学生的日常教育课程，定期进行相关知识的讲解和培训。
小学生_网络安全教育
随着互联网的普及，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络世界也存在着许多潜在的风险和危险。
为了帮助小学生树立正确的网络安全意识，提高自我保护能力，本文将从以下几个方面对小学生进行网络安全教育。
一、网络安全的重要性1. 保护个人信息安全在网络上，个人信息泄露事件屡见不鲜。
小学生作为互联网的新生力量，往往缺乏对个人信息的保护意识。
因此，教会他们如何保护个人信息安全至关重要。
2. 预防网络诈骗网络诈骗手段层出不穷，小学生由于年龄小、经验不足，容易成为诈骗分子的目标。
加强网络安全教育，有助于提高他们的防骗能力。
3. 培养良好的网络素养良好的网络素养是小学生健康成长的重要保障。
通过网络安全教育，帮助他们树立正确的价值观，养成良好的网络行为习惯。
二、网络安全教育内容1. 认识网络（1）了解互联网的基本概念、发展历程和现状。
（2）掌握网络的基本操作，如浏览网页、下载文件、使用搜索引擎等。
2. 个人信息保护（1）不随意透露个人真实信息，如姓名、年龄、家庭住址、电话号码等。
（2）设置复杂且不易被破解的密码，定期更换密码。
（3）谨慎添加好友，不随意接受陌生人的邀请。
3. 网络安全防范（1）不点击来历不明的链接，不下载不明来源的软件。
（2）不随意在公共场合使用无线网络，防止个人信息泄露。
（3）安装杀毒软件，定期进行病毒查杀。
4. 网络道德规范（1）尊重他人隐私，不恶意传播他人信息。
（2）不发布、传播不良信息，如暴力、色情、恐怖等。
（3）文明上网，不恶意攻击他人。
5. 网络自我保护（1）遇到网络攻击、诈骗等情况，及时报警或向家长、老师求助。
（2）学会辨别网络信息真伪，不轻信网络谣言。
（3）合理安排上网时间，避免沉迷网络。
三、网络安全教育方法1. 课堂教育学校应将网络安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、案例分析等形式，让学生了解网络安全知识。
2. 家校合作家长要关注孩子的网络行为，与学校共同教育孩子树立正确的网络安全意识。
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小学生网络安全教育材料边院镇柳林小学小学生网络安全教育材料计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。
当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展;当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。
由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声。
这个公约内容为:要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空在此，我向全校老师及同学们发出如下倡议:遵守公约，争做网络道德的规范。
我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。
遵守公约，争做网络文明的使者。
我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。
遵守公约，争做网络安全的卫士。
我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。
网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。
让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。
2011年9月30日附件:教师教育教学时《网络安全教育》资料一、加强网络安全教育的必要性据中国互联网信息中心的统计结果显示，在我国，18岁以下的青少年占到网民总数的24,，未成年人网民已经成为我国网络用户中的重要群体。
网络为青少年提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已逐渐成为青少年获取知识、开阔视野、互动交流、增加阅历、放松身心、娱乐益智的重要方式。
但是，互联网犹如一把双刃剑，在给青少年的生活、学习和娱乐带来极大便利的同时，也给他们的成长带来许多负面影响，主要表现在:互联网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严重危害未成年人的身心健康;各类犯罪分子针对未成年人辨别力较弱和自我保护意识差的特点，通过上网聊天、交友等机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动;由于未成年人缺乏自控力，一些人沉迷于网上聊天、网络游戏等，导致出现心理扭曲、疏远家人朋友、荒废学业、健康状况下降等一系列不良现象;更有甚者模仿网上行为，搞犯罪活动，结果沦为少年犯。
大量青少年遭遇网络危害的案例表明，青少年的网络安全问题绝不能忽视，加强青少年网络安全教育刻不容缓。
二、青少年常见网络安全问题要加强对青少年的网络安全教育，就要了解目前存在的问题。
下面我们列举一些常见的、青少年容易出现的网络安全问题。
1、沉迷网络游戏尚处于发育阶段的中小学生都有一种好奇、好胜以及对英雄的崇拜心理，网络暴力游戏的出现，正好迎合他们的这种猎奇和追求刺激的心理。
他们通过操纵游戏可以得到一种强烈的满足感。
而且，通过玩游戏，他们内心或多或少的压抑都得以宣泄和释放。
在这种情况下，学生很容易对网络产生迷恋心理。
由于中小学生是一个处于性格形成过程中的人群，其世界观、人生观和理性的价值判断能力都没有最终形成，极易受到带有暴力内容的网络游戏的影响，从而导致道德认知模糊，产生“攻击他人合理”的错误思想。
延续到青年期后，极可能出现人际关系紧张、有暴力倾向等。
在网络构筑的虚拟世界里，青少年不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求，给暴力犯罪埋下隐患。
许多沉溺于网络游戏的青少年就是因为缺乏自制力而断送了自己美好的前途。
更有甚者，学生在网吧几天几夜甚至连续十几天地上网玩游戏，到了不吃饭、不睡觉的疯狂地步，造成视力下降直至失明，甚至猝死在网吧。
目前，大量以飙车、砍杀、爆破、枪战等为主题的网络游戏，成为未成年人的新宠。
这些暴力游戏往往以“攻击、打斗、暴力、色情”为主要内容，很容易使未成年人模糊道德认知，淡化游戏虚拟世界与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。
一旦形成这种错误观点，他们便会不择手段地模仿欺诈、偷盗，乃至对他人施暴的行为，不但会在网上模仿，甚至会在现实生活中加以模仿。
2、浏览色情、暴力网站虽然国家采取种种措施净化网络环境，但总有少数人为了经济利益，在网上传播色情、暴力视频、图片和文学作品等。
而中小学生涉世不深，对一些网站的色情、暴力等内容缺乏鉴别能力，盲目模仿，甚至参与违法犯罪活动。
据犯罪心理学分析，青少年性机能渐渐发育成熟，但往往性道德观念的形成落后于性机能发育的成熟，色情文化的污染最容易使这个时期的青少年放肆地追求性刺激，再加上青少年本身喜欢模仿，好奇心强，易受暗示，在外界强烈刺激的作用下，很容易产生犯罪动机，从而走上违法犯罪的道路。
3、网上交友上当受骗随着互联网的普及，很多人已把网上交友当成了交友的重要途径。
但青少年因年龄小、心理不成熟，缺乏经验，往往容易上当受骗，甚者会身遇残害。
网上交友所导致的失财丢命的案件频频见诸报端，新的案件、新的骗术仍然层出不穷，足见网络交友安全应警钟长鸣。
4、利用网络从事犯罪活动网络的开放性、便捷性以及网络行为的隐蔽性使网络犯罪变得轻而易举，使犯罪成本大大降低，又容易满足一些青少年不劳而获的心理，致使一些青少年利用网络实施盗窃、诈骗、抢劫等犯罪。
有的青少年长期沉迷网络，导致性格变态，人格异化，视亲人、朋友、同事为仇人，动辄伤害他人;有的深受暴力游戏毒害，变得对生命麻木不仁，由网上打打杀杀变成现实生活中的杀人犯;有的由于陷入网恋而酿成命案悲剧;有的利用网络雇凶杀人、拐骗杀人;有的利用网络身份的虚拟性和隐蔽性诱骗妇女、少女，实施性犯罪;有的参加网络赌博、非法传销;还有的利用网络制作、贩卖和传播淫秽物品，等等。
5、上网成瘾涉世不深，判断能力和自护能力较差的青少年，经不住网络的诱惑，上网成瘾，直至成为“网痴”“网虫”。
他们上网时间失控，总觉得时间短，得不到满足;每天最大的愿望就是上网，想的、聊的主要内容也是网上的事;在网上全神贯注，到网下迷迷糊糊，学习成绩明显下降;有点时间就想上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上;对家长和同学、朋友隐瞒上网的内容;与家长、同学的交流越来越少，与网友的交流越来越多;泡网吧的主要目的是网上聊天、玩网络游戏，或浏览不良信息;为了上网甘冒风险，撒谎、偷窃、逃学、离家出走。
凡此种种，网络安全问题已经成为了引发青少年犯罪的最重要的诱因。
据有关部门统计，在未成年人犯罪中，有80,以上是由于网络问题而引发的。
网上的有害内容已成为吞噬部分青少年身心健康的“电子海洛因”!三、引导学生正确认识和使用网络针对以上不良现象，班主任应采取积极的防范措施，从正面对学生进行引导，帮助学生正确认识和使用网络。
1、端正学生对网络的态度班主任要引导学生端正对网络的态度，我们要告诉学生:(1)网络游戏本身并没有错，但长期沉迷于游戏不利于学习和身心健康，有些游戏所宣扬的暴力、色情等内容会诱使青少年走上犯罪道路;仅仅利用网络进行游戏实在是“大材小用”，应该合理利用网络，利用网络的种种功能为自己的学习、生活服务。
(2)网上交友有利于开阔视野、增加阅历，扩大青少年交往范围，但由于网络的虚拟性给了许多心怀不轨的人以可乘之机。
如果在交友时不加选择，随意与网友见面，就有可能上当受骗，造成人身和财物损失，甚至可能危及生命。
(3)一定要选择合适的上网环境。
老师和家长并不反对孩子上网，但提倡有节制、有选择地上网。
一些黑网吧很容易发生斗殴、被黑心老板扣押、环境恶劣而导致伤亡等事故。
为了自身安全，应该在家长和老师的指导下在家中或学校机房上网。
(4)上网确实可以给我们的学习、生活带来极大便利，但不能因上网而忽视了现实生活的亲情、友情和学业等;网络并不是生活的全部，现实生活中的人际交往更为重要。
2、做好学生的心理疏导工作丰富多彩的网上世界和简单快捷的网络文化，对学业负担比较重的中小学生具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上瘾。
我们不能因噎废食，不能因为上网会使人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网;相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。
但对因上网而导致心理障碍的学生应积极进行心理疏导。
首先是防患于未然，应在学生上网前就告知学生有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾;其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治，要求他们适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往。
3、加大组织学生参加社会实践的力度要多让学生参与各种道德实践活动，让学生在面对各种道德问题时能做出正确的判断，让学生的道德品质在实践中不断提高;要加强对学生的写字、运算等基本功的操练，特别是对正在打基础的小学生和初中生，更不能以电脑和网络来代替写字和运算;要加强对学生的动手能力的培养。
通过组织丰富多彩的活动，可以将学生的关注点从网络转移到现实世界，一定程度上减轻学生的“网瘾”。
4、加强对中学生的网络道德教育目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。
上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实社会中主流的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。
当前，我们应该加强对青少年学生的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再来矫正。
5、加强校园网络文明宣传教育充分利用班会、板报、征文等形式展开有关网络安全的讨论，让学生自己发现其中的危害，自觉抵制不健康思潮，积极引导青少年健康上网。
通过课堂教学和课外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。
深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动，教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
6、召开家长会，提高家长的防范意识班主任要与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网。
要让家长了解网络的一些危害，请家长协助监督学生课余生活，并要求家长严格限制学生上网时间、访问站点，避免学生沉溺于游戏和接受不良信息;同时要求家长加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登录不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。