小学教师三风心得体会

小学教师三风心得体会

“三风”建设学习心得体会

在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教风、学风建设是学校贯彻 __教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。

作为一名教师，我认为要抓好学校的“三风”建设，应从以下几个方面着手：

一．统一认识，形成共识

对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。

二．端正教风，教书育人

良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动

学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。

作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系，教师要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从“要

我学”变成“我要学”，从“他律”转化为“自律”。

三．齐抓共管，促进学风

学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。

我想重点提提对爱生的解读。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

学高为师，道高为范。师德不是靠讲出来的，行风建设也不是一蹴而就的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。世界上只有一种东西是越分越多的，那就是爱。只要心中有爱，爱我们的学生、爱我们的学校、爱我们的教育事业，我们才会更有价值地活着。

学风是学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现，我们努力为学生创造的学风是：勤学、苦练、多思、善用。希望我们的学生可以在这样的氛围中树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念；养成勤学苦练、多思善用的优良学风。

校风、教风、学风建设，我有责任，每一个人都有责任。只要我们大家都这么想，形成良好的校风、教风和学风是不成问题的。

讲台前的思索

——学习三风建设心得体会

豫息小学杨明华_小学教师三风心得体会。

“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的

重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提

高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要

举措加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前

途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。

一、提高师生员工的素质，形成良好的校风

校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有

强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存

和发展的必要条件。全校教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，

结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求

实效。

二、端正教风，提高教育教学质量

教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感

染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德

形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质

教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大

纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教

学环节，保证保证质量。

三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键

学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前

提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理

水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制

卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝 __现象。老师应教育学生自_小学教师三风心得体会。

觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气

要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。引导学生明确学习目

的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、

自觉性。

我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”

整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作

中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，

及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

xx.12.27

“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风。下面是带来的教师三风建设心得体会，希望大家喜欢。

“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重

要举措加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。

一、提高师生员工的素质，形成良好的校风

校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。全校教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。

二、端正教风，提高教育教学质量

教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证保证质量。

三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键