2017年中考物理考前考点梳理第17讲欧姆定律精讲课件_图文.ppt
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17.2欧姆定律-人教版物理九年级PPT演示课件
归纳总结
(1)辅助答题时要画好电路图，在图上标明已知 量的符号、数值和未知量的符号。 (2)要有必要的文字说明，列出物理公式再进行 数值计算，答题叙述要完整。
资料拓展
逆 境 中 的 欧 姆
当堂演练
1．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法
正确的是( C )
A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的 电流就越大
第十七章 第二节
欧姆定律
回顾
电流与电压、电阻的关系： 1. 在电阻一定时，导体
中的电流跟这段导体两端 的电压成正比。
2. 在电压不变的情况下 ，导体中的电流跟导体 的电阻成反比。
欧姆定律
早在19世纪20年代，德 国的物理学家欧姆就对 电流跟电压和电阻之间 的关系进行了大量实验 研究，发现对大多数导 体而言，上面的规律是 成立的，并进一步归纳 得出下面的欧姆定律。
欧 可以利用声来传播信息和传递能量。
（2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。
（2）能够姆短时间内从自然界源源不断同得到一补充段的导是可体再生，能电源，流短时、间电内从压自然、界电得不阻到补三充个的是量不可中再已生能知源．任意两 定 应用 个量可计算出第三个量 二、射线到底是什么
2．解决能源问题的出路：随着第三次能源革命序幕的拉开，核能成为主要能源。同时人类正着力开发取之不尽、用之不竭的太阳能，
解：
变式训练2：
一个电熨斗的电阻是0.1 kΩ，使用时通过的电 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
△t＝ ＝ ＝40℃。 ①轻核聚变产能效率高 【例题4】新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min。已
人教版九年级全册物理《17.2欧姆定律》课件(共17张PPT)
作 ：
R 比。（决定式）
湖
北
省
老 河
意义：电压在数值上等于导体中的
口
市 洪 山
U = IR 电流跟导体的电阻的乘积。
嘴 中
（计算式）
学
詹
振 亚
R=U
意义：电阻在数值上等于导体两端 的电压跟导体中的电流的比值。
I （计算式）
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
人教版 九年级物理 第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
3、关于欧姆定律的几点说明 洪山嘴中学詹振亚
①公式中使用国际单位（单位要统一）
制 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I
作
： 湖 北
的单位： A
省
老
河 口
② 适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，
市
洪 山
消耗的电能完全转化为内能）；
嘴
中
学
詹 振
③ I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同
亚
北
省
老 河
导体两端的电压成正比
口
市
洪
山
嘴 中
当导体两端电压一定时，通过导体的电流
学
詹
振 亚
跟导体的电阻成反比
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
人教版 九年级物理 第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
1、欧姆定律的内容
洪山嘴中学詹振亚
导体中的电流，跟导体两端的电
1、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到 洪山嘴中学詹振亚 R=U/I，下列说法中正确的是（ D ）
【物理课件】2017年秋九上物理17.2《欧姆定律》教学PPT(人教版)
解析:该导体中的电流随电压的增 大而增大错误;电压使电路中形成 电流,因此电压为零时,电流也为零 正确;电阻是导体本身的一种性质, 与材料、长度、横截面积以及温度 有关,与电压和电流无关错误;由图 可知,当导体两端的电压为 时,电流 为 错误.故选.
.在一段电阻不变的导体两端加 电压时, 通过的电流为 ;现在把该导体两端的电 压变为 ,则此时通过该导体的电流和它 的电阻为 ( ) Ω Ω Ω Ω
只说明:电阻在数值上等于电压与电流的比值.不说明电 阻与电压成正比,与电流成反比.
公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中规定的单 单 位，即Ｉ单位为安（Ａ），Ｕ单位为伏（Ｖ），Ｒ单位 位 为欧（Ω）．
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中的某一 范 部分电路，并且是纯电阻电路（指将电能转化为内能的 适 围 电路），而不适用于电动机之类的电路． 用 条 同 定律中“通过”的电流Ｉ、“两端”的电压Ｕ及“导体” 件 一 的电阻Ｒ是对同一导体或同一段电路而言，三者要一一 对应，解题过程中，习惯将同一导体的各个物理量符号 性 用同一数字或字母作下标．
.如图所示 Ω ,开关闭合后电流表 的示数是 ,电压表的示数是 的电 阻为 Ω.
4.如图所示,电源电压U=6 V保持不 变,R1的阻值为5Ω ,R2的阻值为10Ω , 闭合开关S后,电流表的示数 为 1.8A .
．例题分析
例 一辆汽车的车灯电阻为 Ω,接在 的蓄电池 上,则通过灯丝的电流是多少?
解题步骤 （）画电路图； （）列出已知条件和所求量；
（）求解0.4 A
R=30 Ω I U=12 V
根据 I = U ，导出公式 R= U 。 R I 例 闭合开关后,电路中某一定值电阻两端的电
同 在同一电路上，由于开关的闭合或断开，或滑动变阻器 时 滑片的移动，会同时引起相应物理量的变化，因此公式 性 中的三个量是对同一时间而言．
.在一段电阻不变的导体两端加 电压时, 通过的电流为 ;现在把该导体两端的电 压变为 ,则此时通过该导体的电流和它 的电阻为 ( ) Ω Ω Ω Ω
只说明:电阻在数值上等于电压与电流的比值.不说明电 阻与电压成正比,与电流成反比.
公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中规定的单 单 位，即Ｉ单位为安（Ａ），Ｕ单位为伏（Ｖ），Ｒ单位 位 为欧（Ω）．
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中的某一 范 部分电路，并且是纯电阻电路（指将电能转化为内能的 适 围 电路），而不适用于电动机之类的电路． 用 条 同 定律中“通过”的电流Ｉ、“两端”的电压Ｕ及“导体” 件 一 的电阻Ｒ是对同一导体或同一段电路而言，三者要一一 对应，解题过程中，习惯将同一导体的各个物理量符号 性 用同一数字或字母作下标．
.如图所示 Ω ,开关闭合后电流表 的示数是 ,电压表的示数是 的电 阻为 Ω.
4.如图所示,电源电压U=6 V保持不 变,R1的阻值为5Ω ,R2的阻值为10Ω , 闭合开关S后,电流表的示数 为 1.8A .
．例题分析
例 一辆汽车的车灯电阻为 Ω,接在 的蓄电池 上,则通过灯丝的电流是多少?
解题步骤 （）画电路图； （）列出已知条件和所求量；
（）求解0.4 A
R=30 Ω I U=12 V
根据 I = U ，导出公式 R= U 。 R I 例 闭合开关后,电路中某一定值电阻两端的电
同 在同一电路上，由于开关的闭合或断开，或滑动变阻器 时 滑片的移动，会同时引起相应物理量的变化，因此公式 性 中的三个量是对同一时间而言．
2017年秋九上物理17.2《欧姆定律》ppt课件(人教版)
数是4 V,R2的电阻为 20 Ω .
我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
中考物理基础知识：第17讲-欧姆定律课件(一) 课件
两个并联电阻 R1、R2 的总电阻 R＝__R_1_+_R_2______。
11．分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻
__字成__母反__：_比__________。______II_12=__RR_21_________。
探究电流与电压、电阻的关系 某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的 实验，已知电源电压为 3 V 保持不变。
C．只闭合 S1，滑片 P 从中点向右移动时，电压表示数变大， 电流表示数变小
D．只闭合 S1，滑片 P 从中点向右移动时，电压表示数不变， 电流表示数变大
【思维点拨】 这种电源电压不变的动态电路解题思路有两种： ①按下列顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于 电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据 U＝IR 分析不变 的电阻两端的电压如何变化→依据变化的电阻分析变化的电阻两 端的电压如何变化；②串联电路中UR11＝UR22，即电压与电阻成正比， 由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数 越大，分得的电压比例就越大。
7．分压定律。文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻
_成__正___比____，字母： UU12=RR12
。
并联电路的特点 8．电流。文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母：I＝I1＋I2＋I3＋…＋In。 9．电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等
U＝U1＝U2＝U3＝…＝Un
(1)根据电路图乙把甲图实物电路连接好。
(2)该同学检查电路连接是否正确，闭合开关，可是无论怎样移 动滑片，电压表示数总为 3 V 不变。你认为发生故障的原
因可能是__电__阻__R__2短___路___。
(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的 关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻 R 的电流和对应 的电压值如下表。
《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件
解：（1）由图可知，R1与R2并联，电流表A1测
量电阻R1的电流，电流表A测干路电流；根据并
联电路各支路两端的电压相等可知：U1=U2=U=9V；
则电流表A1的示数：
I1
U1 R1
9V 10
0.9A
课堂检测
能力提升题
解：（2）因并联电路中干路电流等于各支路
电流之和，所以，通过电阻R2的电流：
I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A，
解:U=220V，R=880kΩ=8.8×105Ω，
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
0.00025
A
探究新知
根据 I
=
U R
，导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯 泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它 的电流为2A，则其阻值为___5___Ω，若电压为0，则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻，阻值之比R1：R2=2：3，将它们串联
起来接在某一电路中，加在它们两端的电压之比U1：
U2=___2_：__3__；若将它们并联起来接在某一电路中，通
I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
探究新知
用欧姆定律进行计算的一般步骤 01 读题、审题（注意已知量的内容）；
02 根据题意画出电路图；
03 在图上标明已知量的符号、数值和未知量的 符号；
初中物理中考总复习课件：第十七章 欧姆定律
电阻．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．
中考物理冲刺复习课件(重难点突破+剖析重点实验)：第十七章 欧姆定律
Un
的电压与电源两端 电压有相等。
U=U1=U2=U 3=……Un
分 流 / 分 ⑨分压与电阻成
压特点 正比
⑩U1/U2=R1/R2
分流与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
1、串联电路的电阻特点：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 ； 串联的总电阻变大，而且大于其中任何一个分电阻的阻值。原因是： 串联后相当于增加了导体的 长度。
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
变式拓展2（2013•黑龙江）在如图4所示的电路图中，把滑动变阻器 的滑片向右滑动时，各表的示数的变化情况是（ B ）
A．电压表示数变大，电流表示数变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小 C．电压表示数变小，电流表示数变大 D．电压表示数变小，电流表示数变小
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
例3（2013泰安）.如图3所示，当开关S闭合， 滑动变阻器的滑片P由右端向左滑向中点处 的过程中 C A. 电压表V的示数变小，电流表A2示数变大 B. 灯泡变亮，电流表A2示数变小 C. 电压表V的示数不变 ，灯泡亮度不变 D. 电流表A1示数不变，电流表A2示数变大
电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处
故障，则故障可能是( C )
A．电灯L1断路 C．电灯L1短路
B．电灯L2断路 D．电灯L2短路
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
5（2013广东）．如图12所示的电路，电源电压为6V且 保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω 2A ”字样
A．电流表示数变大 B．电压表示数变大 C．电压表和电流表示数的比值变大 D．电压表和电流表的示数都变小 2、（2013乐山）. 如图9所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变 阻器R的滑片P向左移动，
的电压与电源两端 电压有相等。
U=U1=U2=U 3=……Un
分 流 / 分 ⑨分压与电阻成
压特点 正比
⑩U1/U2=R1/R2
分流与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
1、串联电路的电阻特点：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 ； 串联的总电阻变大，而且大于其中任何一个分电阻的阻值。原因是： 串联后相当于增加了导体的 长度。
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
变式拓展2（2013•黑龙江）在如图4所示的电路图中，把滑动变阻器 的滑片向右滑动时，各表的示数的变化情况是（ B ）
A．电压表示数变大，电流表示数变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小 C．电压表示数变小，电流表示数变大 D．电压表示数变小，电流表示数变小
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
例3（2013泰安）.如图3所示，当开关S闭合， 滑动变阻器的滑片P由右端向左滑向中点处 的过程中 C A. 电压表V的示数变小，电流表A2示数变大 B. 灯泡变亮，电流表A2示数变小 C. 电压表V的示数不变 ，灯泡亮度不变 D. 电流表A1示数不变，电流表A2示数变大
电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处
故障，则故障可能是( C )
A．电灯L1断路 C．电灯L1短路
B．电灯L2断路 D．电灯L2短路
第1课时 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其 应用
5（2013广东）．如图12所示的电路，电源电压为6V且 保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω 2A ”字样
A．电流表示数变大 B．电压表示数变大 C．电压表和电流表示数的比值变大 D．电压表和电流表的示数都变小 2、（2013乐山）. 如图9所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变 阻器R的滑片P向左移动，
中考物理《第17章 第1节 欧姆定律相关计算》教材知识梳理课件PPT(101页)
U
I
4. 适用条件：只适用于⑤_纯__电_阻___电路.
考点3 类型
串、并联电路的电阻关系 串联电路
并联电路
串联电路的总电阻等 并联电路的总电阻的倒
规 于各个电阻阻值之① 数之和
表达 R=②R1_+_R_2+_…__…__+_R_n___ 式
111 1
...
3. (2013常德17题2分)某导体两端的电压为4 V时，流 过它的电流为0.5 A．若该导体两端的电压变为原来的2 倍，则导体的电阻和导体中的电流分别为（ ）
A. 16 Ω 0.5 A
B. 16 Ω 1 A
C. 8 Ω 0.5 A
D. 8 Ω 1 A
【解析】已知该导体两端的电压U＝4 V，流过它的电流
都被短路，只有R2接入电路中，A1的示数是0、 A2 测量
的是通过R2的电流，示数为
U ，V
R2
的示数为0；当开关断
开时，两个电阻串联，两个电流表都测量串联电路的电
流，示数为 U
为
UR1
R1 + R2 .因此可得
R1 + R2
，电压表测量的是R1两端电压，示数 A2 示数减小、A1示数增大、V 示数增
类型2 开关引起的动态电路分析 5. （2016张家界14题2分）如图所示的电路中，R1大于R2， 电源电压保持不变.当开关S从闭合到断开时，电路中电流 表 A1 的示数将_增__大__，电压表 V 的示数将_增__大__. （均选填“增大”“不变”或“减小”）
第5题图
【解析】设电源电压是U，当开关S闭合时，R1、A1 、V
A. 变大 B. 变小
C. 不变 D. 先变小后变大
第1题图
中考物理物理复习：人教版第十七章 《欧姆定律》ppt课件(共48张PPT)
难点突破 利用欧姆定律解题注意事项：
(1)如图所示，从I－U图像总结结论，计算电阻值
(2)如图所示，根据给出电压值，确定并联电路的干路电 流
(3)如图所示，根据给出电流值，确定串联电路电源的电 压值．
二 动态电路分析(难点)(10年1考) 类型一 滑动变阻器引起的动态电路分析(10年1考) 例 4 如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S， 当滑动变阻器的滑片P向右移动时，关于电流表和电压表 的示数变化叙述正确的是( C ) A. 电流表示数变大，电压表示数变大 B. 电流表示数变大，电压表示数变小 C. 电流表示数变小，电压表示数变大 D. 电流表示数变小，电压表示数变小
原理 图无示数(与电流 表串联的电路发生_断__路___)； (2)电流表指针满偏(与电流表串联的电路发生 电路 __短__路__)； 故障 (3)电流表、电压表左偏至无示数处 分析 (__电_表__接__线__柱__接_反____)； (4)电压表无示数(与电压表并联的电路发生_短__路__) (5)电压表示数接近电源电压(与电压表并联的电 路发生_断__路__) (6)滑动变阻器滑片移动时，电表示数不变的原因： 滑动变阻器没有按照 “_____一__上_一__下__”的原则连 接
B. 电流表的示数减小， 电压表的示数减小
C. 电压表与电流表的 示数之比减小
D. 增大R0的阻值，可使装置在更低浓度烟雾下报警
难点突破 可变电阻引起的动态电路分析： 首先判断外界因素变化时可变电阻的阻值变化情况，
再运用滑动变阻器引起的动态电路的分析方法进行分 析．
实验突破 实验 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 名称
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中实验电路连接完整 (导线不能交叉)；
人教版九年级物理17.2欧姆定律课件(24张ppt)
正常发光，如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确
的是( D )
A. 电流表的示数变大，灯L变亮
B. B. 电流表的示数变大灯L变暗
C. 电流表的示数变小，灯L变亮
D. 电流表的示数变小，灯L变暗
课后作业
教材79页，动手动脑学物理1—4题。
1.已知电压、电阻，求电流： 根据
U I=R
例题1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通
过这盏电灯的电流。
（1）画电路图； 解题步骤 （2）列出已知条件和所求量；
（3）求解I。
解： I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
R=30 Ω I
U=12 V
2.已知电阻、电流，求电压: 根据U=IR
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是
20 Ω，求灯泡两端的电压。 L
A RL=20 Ω R' I=0.6 A
解： 根据 I =
U R
可得：
U=IR =0.6A×20Ω =12V
3.已知电流、电压，求电阻:
答案：6 0.75
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电
阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象
比较电阻R1与R2的大小，R1
于”）
大于 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小
U/VLeabharlann 3R1 R22
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.（多选）对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是（ CD）
的是( D )
A. 电流表的示数变大，灯L变亮
B. B. 电流表的示数变大灯L变暗
C. 电流表的示数变小，灯L变亮
D. 电流表的示数变小，灯L变暗
课后作业
教材79页，动手动脑学物理1—4题。
1.已知电压、电阻，求电流： 根据
U I=R
例题1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通
过这盏电灯的电流。
（1）画电路图； 解题步骤 （2）列出已知条件和所求量；
（3）求解I。
解： I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
R=30 Ω I
U=12 V
2.已知电阻、电流，求电压: 根据U=IR
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是
20 Ω，求灯泡两端的电压。 L
A RL=20 Ω R' I=0.6 A
解： 根据 I =
U R
可得：
U=IR =0.6A×20Ω =12V
3.已知电流、电压，求电阻:
答案：6 0.75
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电
阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象
比较电阻R1与R2的大小，R1
于”）
大于 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小
U/VLeabharlann 3R1 R22
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.（多选）对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是（ CD）
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