高中生物必修三必背知识点

高中生物必背知识点

（必修三）

1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?

提示:不等同。体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。

2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?

提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。

3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。

(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?

提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。

(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?

提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。

4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?

提示:不对。此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?

提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。

6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。

(1)图中字母表示的分别是什么激素?

提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。

(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?

提示:肾上腺素。

(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?

提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。

7．强化体温调节中的“三、二、一”

8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

9．内环境稳态及其调节

(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。

(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。

10．在反射弧中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,从而决定了兴奋只能从一个神经元向另一个神经元单向传递。

11．正常情况下,在人体内,兴奋在神经纤维上的传导是双向的吗?

提示:不是,是单向的。

12．一个反射活动需要时间的长短主要取决于什么?

提示:突触的数目。

13．请据下图回答问题。

(1)图甲中,箭头处给予刺激时,兴奋传导方向如何?自然状态时在人体内是否存在这种情况?

提示:传导方向为由刺激点向两侧传导。自然状态下人体内不存在这种情况。

(2)图乙中③与④分别为突触前神经元还是突触后神经元?判断依据是什么?兴奋的传递方向如何?

提示:图乙中③为突触前神经元,④为突触后神经元。判断的依据是③内有突触小泡,④的细胞膜上有神经递质受体。兴奋的传递方向为③→④。

(3)图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关?图中⑥发挥作用后的去向如何?

提示:图乙中⑤为突触小泡,其形成与高尔基体有关。⑥发挥作用后将迅速被灭活或迅速被移走。

14．不同神经递质的受体是否相同?如果某种药物与某神经递质的受体结合,会对兴奋的传递造成怎样的影响?

提示:受体具有特异性,不同的神经递质具有不同的受体。药物与受体结合后会抑制神经递质与受体的结合,抑制兴奋的传递。

15．如果神经递质发挥作用后不能及时分解或运走,又会对兴奋的传递产生怎样的影响?

提示:若神经递质发挥作用后不能及时分解或运走,会使突触后神经元持续兴奋或抑制。

16．准确理解神经系统的分级调节：

(1)高级中枢位于大脑皮层。

(2)低级中枢位于大脑皮层以外,控制人体的低级生命活动,如可以自主地控制一些反射行为,如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。

(3)低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,如成人可有意识地控制排尿。

17．准确理解反射与反射弧：

(1)反射必须有完整的反射弧参与。刺激传出神经或效应器,都能使效应器产生反应,但不属于反射。

(2)条件反射的完成必须有大脑皮层的参与。

18．准确理解兴奋在神经元之间的传递：

(1)神经递质的释放方式为胞吐,体现了生物膜的结构特点——一定的流动性。神经递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果有两种:兴奋或抑制。

(2)神经递质的去向:神经递质发挥作用后,就被酶破坏而失活,或被移走而停止作用。

19．所有激素都是内分泌腺分泌的吗?请举例说明。

提示:不都是,如小肠黏膜上有分泌促胰液素的内分泌细胞。

20．碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘会患地方性甲状腺肿,试分析其原因。

提示:碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘会导致甲状腺激素合成不足,则垂体分泌的促甲状腺激素增多,从而促进甲状腺的发育,导致甲状腺肿大。

21．下图为血糖调节的部分过程示意图,据图回答下列问题。

(1)图中激素①和激素②分别是什么激素?它们分别是由哪种细胞分泌的?

提示:激素①和激素②分别是胰高血糖素和胰岛素;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,胰岛素是由胰岛B 细胞分泌的。

(2)胰属于人体中重要的腺体,它分泌的物质都是激素吗?

提示:不都是,胰还分泌多种消化酶。

(3)如果胰岛B细胞受损,会引起哪种疾病?能否用口服胰岛素制剂的方式治疗?为什么?

提示:糖尿病。不能,因为胰岛素属于蛋白质,在消化道内会被消化成氨基酸。

22．下图为生命活动调节的部分图示,据图回答下列问题。