人教版初中语文杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
阁夜答案版
• 2. 颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”， 创造出了一种什么样的意境？
• 【参考思路】 上句透露出悲惨的战争现实，下 句描绘出壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放 在一起，创造出了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之 声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉， 星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角之声的， 二者所传达的动荡感是一致的，不仅使鼓角之声 传播的空间更加广阔，也使星河的摇动具有了一 种深邃的情致。这两句诗所描绘的意境浑然融合 在一起，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷歌”，显示 了地方风情。 上下句形成对比。
4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥” 这一联运用了什么表现手法？表达了诗人 怎样的悲慨？ 用典：①卧龙：指诸葛亮②跃马：指公孙述 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙， 而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英 名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄， 这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土， 化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马 也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宙永 恒和人生无常的悲哀。
•
如果一个人真的看懂了 杜甫笔下的哪怕只是一首诗， 都不会去恶搞他。就像希腊 人不会戏谑荷马，英国人不 会亵渎拜伦，俄国人不会恶 搞普希金，印度人不会谐谑 泰戈尔，美国人不会作弄惠 特曼。
中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元
因声求气 吟咏诗韵
杜甫 教师：吉林师大实验高中 朱文丽
学习目标
• 1.因声求气，有感情朗读课文。 • 2.吟咏诗韵，理解作品的内容和 情感。 • 3.对接高考，掌握解题技巧。 • 4.了解杜甫忧国忧民的博大情怀， 培养学生的爱国情感。
• 杜甫字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），自称少陵野老， 曾担任过检校工部员外郎，世称杜工部，有《杜工部集》。杜甫 是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作不仅将现实主义诗歌创作 推上了一个新高峰，而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗 歌的最高水平。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉 笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣_”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以沉郁顿挫为主。他的代表作一百多首，最具代表 性的是古体诗“三吏”《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》、“三 别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等，他也特别擅长律诗和 绝句的写作，许多作品都是千古名篇。 • 杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。 • 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） • 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 • 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 • 官军在相州大败和关辅饥荒后，杜甫弃官，携家随人民逃难，经 秦州、同谷等地，到了成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂， 过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到 梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年， 继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第12课 阁夜 Word版含解析
课后课时作业一、练基础1．对《阁夜》这首诗的理解，恰当的两项是()A．首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。
B．第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。
C．“鼓角”是军中报时和发号施令的鼓声、号角。
鼓角连响五遍，反映时局动荡、战乱频仍。
D．作者深夜不寐，听到野外传来众多家庭的哀哭声，也听到几处渔人樵夫唱起少数民族的歌谣。
E．最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
答案AD解析B项，“霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。
“天涯”是作者所处之地。
C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。
E项，“人事”指交游，“音书”是亲朋间的慰藉。
亲朋之间书信断绝，好友相继离世，只好任凭自己寂寞孤独。
2．下面是在外地上大学的张明写给父亲的一封信的片段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。
在您的殷殷关怀之下，我度过了快乐的童年。
上高中时，每次回家看到您劳累的样子，心中都不禁泛起一阵阵怜悯。
从小到大，您都希望我能成为一名作家。
现在，我加入业余文学创作社，前几天写的一篇大作被省里的报纸付梓了。
本打算写一部有关您的小说，可惜自己只有八斗之才，只能等以后再说了。
答：答案(示例)①“殷殷关怀”改为“细心呵护”。
②“怜悯”改为“心酸”。
③“大作”改为“文章”。
④“付梓”改为“刊登”。
⑤“只有八斗之才”改为“能力有限”。
解析本题考查语言表达得体的能力。
①“殷殷”，形容情深意重；“关怀”，指关心，含有帮助、爱护、照顾的意思，多用于上级对下级或集体对个人。
文段中指父亲对儿子呵护，用“殷殷关怀”不得体，可改为“细心呵护”。
②“怜悯”是哀怜、同情的意思，文段中用来指儿子看到父亲劳累时的感觉，不得体，应改为“心酸”之类的词语。
③“大作”是敬辞，指别人的作品，这里用来指自己的文章，不得体，可改为“文章”。
④“付梓”指书稿雕版印行。
杜甫《阁夜》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
杜甫《阁夜》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案本文是关于杜甫《阁夜》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案，感谢您的阅读！【原文】：阁夜杜甫岁暮阴阳催短景①，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马②终黄土，人事音书漫③寂寥。
【注释】：①景：同“影”，日光。
②卧龙跃马：卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。
西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。
左思《蜀赋》：“公孙跃马而称帝。
”③漫：任凭，听任。
【翻译】冬天到了，白天的时间就越来越短；漫天的雪在这个寒冷的夜晚停住了。
天未明时，当地的驻军已开始活动起来，号角声起伏悲壮；倒映在三峡水中的星影摇曳不定。
战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。
（像）诸葛亮和公孙述这样的历史人物，（无论是贤还是愚）都终归黄土；我眼前的这点寂寥（指郊游和亲人间的慰藉）又算得了什么呢。
【赏析】这是大历元年冬杜甫寓居夔州西阁时所作。
当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。
而杜甫的好友李白、严武、高适等都先后死去。
感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。
诗人从几个侧面抒写了西阁的所见所闻所感，上天下地，俯古仰今，抒发了自己忧国忧民的情怀。
全诗激越悲凉，感情真挚。
诗人流寓于荒僻的山城，面对峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，因而感慨万千。
由眼前的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇，并力图在内心超越这些人生的感慨。
诗中虽有悲凉哀伤之情，却亦有壮情和超然之意。
《唐诗直解》云："光芒四射，令人不敢正视"。
《杜诗解》云："笔势又沉郁，又精悍，反复吟之，使人增长意气百倍"。
《批点唐诗正声》云："全首悲壮慷慨，无不适意。
中二联皆将明之景，首联雄浑动荡，卓冠千古。
次联哀乐皆眼前景，人亦难道。
结以忠逆同归自慰，然音节犹婉曲"。
(7)2月11日语文《阁夜》杜甫(作业答案)
【2月11日语文：看电视名师讲座；预习前四个部分内容，自学积累六部分知识，作业训练提交第五部分5个题】一、早读：“打卡”提交内容〖2月11日早读，背诵以下两项内容〗（一）【《中国千古名篇音乐朗诵会》解说辞】——《将进酒》什么叫潇洒酣畅？什么叫豪情万丈？读一读李白的《将进酒》吧！古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇象《将进酒》这样读来荡气回肠，酣畅淋漓。
以酒会友是人生一大快事，本来这次宴饮李白与朋友元丹丘是作为客人应邀出席，但李白反客为主，在宴席上豪情大发，谈天说地，颐指气使，这场酒宴成了感慨人生的讲坛。
这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷电的气势，抒发巨人式的感伤。
不必把“人生得意须尽欢”误读为李白的沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是李白的人生价值宣言。
（二）原文阅读、背诵阁夜杜甫岁暮阴阳催短景⑴，天涯霜雪霁寒宵⑵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇⑶。
野哭千家闻战伐⑷，夷歌数处起渔樵⑸。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥⑹。
【注释】⑴阴阳：指日月。
短景：指冬季日短。
景：通“影”，日光。
⑵霁（jì）：雪停。
⑶三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
瞿塘峡在夔州东。
⑷野哭：战乱的消息传来，千家万户的哭声响彻四野。
战伐：崔旰（gàn）之乱。
⑸夷歌：指四川境内少数民族的歌谣。
夷，指当地少数民族。
⑹人事：指交游。
音书：指亲朋间的慰藉。
漫：徒然、白白的。
【译文】年中白日的光阴逐渐缩短，寒夜霜雪笼罩着荒远天涯。
破晓时军营中鼓角的悲壮，星河的影子在三峡上荡漾。
荒野中的人家为战争痛哭，远处传来渔夫悲凄的歌声。
英雄的业绩最终成了黄土，我何必介意书信音讯即少。
二、背景探寻《阁夜》是大历元年(766)冬杜甫寓居夔州西阁时所作。
当时四川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断袭扰蜀地。
而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等，都先后死去。
感时忆旧，他写了这首诗，表达异常沉重的心情。
三、知识积累（一））认读字音霁．寒宵(jì) 催短景．(yǐnɡ)数处．(chù) 渔樵．(qiáo) 寂寥．(liáo)（二）重要实词1．岁暮．．阴阳催短景．岁暮：指冬季景：通“影”，日光2．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止3．三峡星河影动．摇动：摇动，移动，与“静”相对4．夷歌．．数处起渔樵夷歌：指四川境内少数民族的歌谣5．人事．．音书漫．寂寥人事：指交游漫：徒然、白白地（三）积累名句1．岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
《阁夜》杜甫原文翻译及阅读答案
阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首诗写作者流浪到三峡附近，在冬日夜宿阁楼时的所见所听所想所感。
B. 首句的“催”字写出冬天夜长昼短，光阴荏苒，岁月逼人，给人紧迫压抑之感。
C. 颔联写了三峡夜晚之景，两句均从侧面烘托出局势动荡战争频仍的时代气氛。
D. 本诗大开大合，气象雄盖宇宙，笔势沉郁精悍，有上天下地俯仰古今的气概。
15. “沉郁顿挫”是杜诗的风格，“沉郁”是指内容深广，感情深沉，请结合诗的后两联谈谈“沉郁”的特点有怎样的表现。
【参考答案】14. C15. ①杜甫流落三峡，却心系战乱中的百姓，个人的悲痛源于对百姓苦难的深沉忧思。
②一世之雄都成了黄土中的枯骨，流露出诗人极为忧愤的情绪。
③相比现实生活中民不聊生，作者的寂寥孤独无足轻重，反映出诗人内心的痛苦。
【解析】【14题详解】本题考查古诗词鉴赏能力，具体包括：句意的理解，内容的把握，情感的概括，手法的分析等等。
作答本类题型应首先明确题目要求。
然后针对选项回到原诗句中去，结合诗句具体内容进行比较、辨析，需要联系上下文体会，死抠字眼。
C项，“……从侧面烘托”错误。
颔联上句为正面描写。
故选C。
【15题详解】本题考查学生对诗歌风格特点的鉴赏能力。
作答本类题型，首先明确题目要求，理解题干中的“沉郁”是指“内容深广，感情深沉”，确定答题区间为“后两联”，然后从内容、情感两方面分析其诗歌风格特点，注意结合诗歌具体内容分析，分点作答。
颈联写道：“野哭千家闻战伐”写听到征战的消息，就立即引起千家的恸哭，哭声传遍四野。
诗人心系为战乱所苦的百姓，对百姓苦难展现深沉的忧思。
“夷歌数处起渔樵”写渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。
其中，“数处”指不止一起。
诗人地处偏远的夔州“野哭”、“ 夷歌”这两种声音都使他倍感悲伤，表现诗人忧国忧民的情怀。
《阁夜》阅读答案与解析-杜甫
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2020秋语文中国古代诗歌散文欣赏教师文档：第14课自主赏析阁夜含解析
2020秋语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教师文档：第14课自主赏析阁夜含解析第14课自主赏析阁夜在中华民族的历史中，一个大唐足以让后人炫耀几千年.大唐的资本不光在她的经济，还有那一位位或浪漫,或现实的诗人，因为有了诗界中一颗颗耀眼的明珠,才使大唐帝国的文化大放异彩。
上节课我们从《将进酒》中领略了李白的气度、气魄、气势；今天我们学习有七律千秋鼻祖之称的《阁夜》一诗，去领略杜甫的风格。
1．作家作品见第一单元《蜀相》相关部分。
2．背景解读这首七言律诗是杜甫于大历元年（766)冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照.当时,蜀中军阀连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等相继亡故，所以他深感寂寞悲哀。
诗人流寓于荒僻的山城，在一个雪后的不眠之夜，面对三峡壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声,感慨万千.他由眼前的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇,于是悲从中来,写下了这首悲壮慷慨的诗篇。
“阁夜”，即西阁之夜.3．文化常识【跃马】指公孙述，字子阳，扶风人。
西汉末年，天下大乱,他凭蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。
左思《蜀都赋》：“公孙跃马而称帝。
”例如:卧龙跃马．．终黄土，人事音书漫寂寥。
1．字音识记①雪霁．(jì）②夷．歌（yí）③渔樵．(qiáo）④跃．马(yuè) ⑤寂寥．（liáo）⑥短景．(yǐnɡ)2．辨形组词3．词语解释(1）岁暮阴阳催短景．(通“影"，日光)(2）天涯霜雪霁．寒宵(雪止）(3)三峡星河．．影动摇(银河,这里泛指天上的群星）(4）卧龙．．跃马终黄土（指诸葛亮)(5）人事音书漫．寂寥(徒然、白白地)1．全诗一共写了诗人的几种悲慨？从诗中哪些词句可看出来？提示：共写了五种：①对时光飞逝、人生短促的感慨，从“岁暮”“催”中可看出;②客居天涯的凄寒，从“天涯”“寒宵"中可看出；③对百姓因战争而劳顿的痛惜，从“野哭”“闻战伐”中可看出；④对宇宙永恒、人生无常的悲哀，从“终黄土”中可看出；⑤对自己老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈，从诗的最后一句可看出。
《阁夜》练习答案
阁夜1、下列词语中加横线字的注音,全都正确的一项是( )A. 雪霁(jì)侪辈(qí) 天涯(yá) 悬崖(yá)B. 渔樵(qiáo)挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo)创伤(chuānɡ)C. 朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ)D. 发酵(xiào) 信笺(jiān)角色(jué)泾渭分明(jìnɡ)【答案】B【解析】A项，“侪辈”中的“侪”应读“chái”；C项，“囹圄”中的“圄”应读“yǔ”；D项，“发酵”中的“酵”应读“jiào”，“泾渭分明”中的“泾”应读“jīnɡ”。
2、对下列加横线词的解释，不正确的一项是( )A. 岁暮阴阳催短景景：景色。
B. 天涯霜雪霁寒宵霁：雪止。
C. 人事音书漫寂寥漫：徒然，白白地。
D. 吴楚东南坼坼：分裂，引申为划分。
【答案】A【解析】A项，“岁暮阴阳催短景”中“景”的意思是“日光”。
3、下列对《阁夜》一诗中涉及的文化常识和典故的理解，有误的一项是A. 五更：古人把一夜分为五个时段，夜里的每个时段被称为“更”。
五更在寅时，相当于现在3—5点，这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。
B. 鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号施令。
C. 夷歌：我国古代称东方的民族为“夷”，也泛称周边的民族为“夷”。
诗中的“夷歌”指的是当时东方民族的歌谣。
D. 卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。
杜甫常借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
【答案】C【解析】试题分析：本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
C.诗中的“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。
4、下列对本诗的理解，不正确的一项是（ )A. 首联点明时间，渲染环境，写实景而寓深情，为全诗奠定了一种沉痛的基调。
人教版初中语文杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
三、本大题共5小题，共28分。
（一）阅读下面这首诗，完成11～13题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
11．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．首联：岁暮时节，在远离家乡的偏远的夔州，霜雪彻夜飘飞，寒气逼人。
B．颔联：拂晓时分，听到军中悲壮的鼓角声，看到峡江中星河的倒影随波摇动。
C．颈联：征战的消息引起千家恸哭，渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。
D．尾联：历史上的风云人物都终归于黄土，我的寂寞苦闷又算得了什么呢？
12．杜诗用字凝练，请赏析首联中的“催”字。
（3分）
13．这首诗非为一时一事所作，而是诗人饱经沧桑之后，把多种悲慨集于笔端。
结合诗句，简要概括诗人有哪些悲慨？（4分）
答案：
三、本大题共5小题，共28分。
11. A（3分）
12. 答案示例：
催，催促。
刚刚放晴的太阳好像被催促着似的匆匆收敛了最后一抹余晖。
一个“催”字，既是写景，形象地说明夜长昼短；又有人生感受，诗人被光阴催促着到了暮年，写出了光阴荏苒、来日无多的紧迫感。
（3分。
解字或解句，1分；分析，2分。
）
13. 答案示例：
时光飞逝人生短促的感慨；客居他乡、漂泊天涯的孤寂；对百姓因战争而劳顿的痛惜；宇宙永恒人生无常的悲哀；老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
（4分。
答出四点即可。
）。
语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：第三单元第12课阁夜 Word版含解析
第12课 阁 夜大凡爱国志士都是忧国忧民在先的。
屈原被放逐后仍然心系楚王，“哀民生之多艰”；杜甫身居茅屋，心忧黎民，宁肯“吾庐独破受冻死亦足”，也愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
纵观历史，从“壮怀激烈”、精忠报国的岳飞到“留取丹心照汗青”的文天祥，从民主革命的先行者孙中山到解放战争中“抛头颅，洒热血”的英烈……千百年来，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为多少仁人志士的座右铭，陶冶着中华民族的高尚情操，成了我们民族的传统美德，生生不息。
还杜甫一个真实杜甫很忙。
杜甫的忙，是令人心痛的。
他忙于扑灭三月的烽火，他忙于追随飘零的国家，他忙于为民生疾苦而呐喊，他忙于为天下寒士寻找一个庇护……如今的杜甫，也很“忙”。
这种忙，却是令人捧腹的。
那个手捧机枪的杜甫，那个挥刀切瓜的杜甫，那个脚踏摩托的杜甫。
在人们面对恶作剧一展笑颜时，有没有人从历史的余尘里看见一丝悲哀？如今，杜甫完全走进了人们的视野，连大字不识一个的草莽也认得杜甫。
可他们知道的，不是那个吟诵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的亡国者，不是那个哀叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的游人，不是那个“济时敢爱死，寂寞壮心惊”的壮士，更不是那个“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国诗人！人们知道的，不过是那个带着忧郁的眼神，却做着千奇百怪的离奇动作的滑稽小丑！悲乎！中国常以文化大国自居，却有如此多的国人身在福中不知福。
把中国的文化涂鸦成笑料，把中华的精髓弃之如糟粕。
试问，倘若杜甫活着，他会认为这是各位的好意，还是认为这是赤裸的羞辱？文化的沉淀是有厚度的，历史的积淀也是沉重的。
一个民族需要传承，那么这个民族必须要有自己的文化；一个民族想要振兴，这个民族必先尊重自己的文化！犹太民族的苦难，世界人民都知道，居无定所，为人奴役，曾走遍千山万水，亦经历大小征戎。
在二战中，甚至被纳粹残杀殆尽。
可这样一个民族，至今仍在这片土地上存在着。
他们不会因为是犹太人而可耻，这只是因为，每个民族的文化，便是这个民族的存在价值，也是这个民族存亡时的最后一根稻草！这，就是文化的魅力。
杜甫《西阁夜》阅读训练及答案
杜甫《西阁夜》阅读训练及答案
西阁夜①
杜甫
恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。
山虚风落石，楼静月侵门。
击柝②可怜子，无衣③何处村。
时危关百虑，盗贼尔犹存。
【注】①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。
该诗写于移居西阁时。
②击柝，敲梆子巡夜。
《易》：“重门击柝，以待暴客。
”③《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。
”
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。
B．前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。
C．诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。
D．诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却关注纷乱时局，担心百姓。
15．颔联和颈联在抒情手法上有何不同？请结合诗歌内容简要说明。
(6分)
参考答案：
14. C（“‘白雾昏’‘风落石’采用了比拟手法”理解有误，这两。
阁夜课后练习
第12课阁夜一、基础知识1．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是()A．岁暮阴阳催短景景：景色B．天涯霜雪霁寒宵霁：雪止C．人事音书漫寂寥漫：徒然、白白地D．吴楚东南坼坼：分裂，引申为划分答案A景：影，日光2．下列对《阁夜》一诗中涉及的文化常识和典故的理解，不正确的一项是()A．五更：古人把一夜分为五个时段，用鼓打更报时，所以夜里的每个时段被称为“更”。
五更在寅时，相当于现在的3点～5点，这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。
B．鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号施令。
C．夷歌：我国古代称东方的民族为“夷”，也泛称周边的民族为“夷”。
诗中的“夷歌”指的是当时东方民族的歌谣。
D．卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。
杜甫常借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
答案C诗中的“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。
3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.夷歌数处起渔樵（数词，几，几个）众数虽多，甚未足畏（名词，数目，数量）B.则胜负之数，存亡之理（名词，几率）范增数目项王（副词，屡次）C.岁暮阴阳催短景（名词，指晚上）指通豫南，达于汉阴（名词，山的背面或水的南面）D.阴风怒号，浊浪排空（形容词，阴冷的）阴知奸党名姓，一时收禽(副词，暗中，暗地里)答案B“则胜负之数”的“数”为名词，天数、命运4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阁夜》中表达人生短促，漂泊天涯的诗句是“，”。
(2)《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是“，”。
答案(1)岁暮阴阳催短景天涯霜雪霁寒宵(2)野哭千家闻战伐夷歌数处起渔樵二、诗歌阅读5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
为农①杜甫锦里烟尘外，江村八九家。
圆荷浮小叶，细麦落轻花。
卜宅从兹老，为农去国赊。
远惭勾漏令②，不得问丹砂。
【注】①此诗是“安史之乱”后杜甫流寓四川安居成都草堂时所作。
古代诗歌赏析杜甫《阁夜》阅读练习及答案
（二）阅读下面一首唐诗，完成14～15题。
（9分）阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。
14.下列对于这首诗的鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本诗是杜甫寓居夔州西阁时所作的。
此时作者的好友李白、高适等相继离世，并且各地军阀混战，民不聊生，作者表现出忧国忧民的心情。
体味百姓疾苦，心情异常沉重。
B.首句点明冬夜寒怆，写出“日短”之冬日景象。
“催”字既写出了夜长昼短的冬日景象，而且写出了作者对时光飞逝、岁月逼人的感慨与无奈，也有对人世无常、朋友离世的缅怀追忆。
C.颔联承接首句而来，描写夜间晴朗的夜空鼓角格外响亮却带了些悲凉。
“星河”一词写出了天上星星在三峡中投下影子时的壮美景象，表达作者对三峡美景的赞叹，但又蕴含悲壮深沉的情怀。
D.颈联以声写情，实写千家万户听到征战之声后的悲惨景象，鱼子樵夫不时传来阵阵少数民族的歌谣。
“数处”强调不止一处，突出百姓境况之凄惨，这也表现了诗人忧国忧民的情怀。
15.本诗尾联化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句，试品析尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”作者心境的异同。
（6分）（三）名句名篇默写（6分）16.请根据相关情境，填写出相应的名句名篇。
（6分）（1）张孝祥是南宋豪放词派的奠基人之一，其豪放词风在《念奴娇·过洞庭》中一览无余：“，。
”以北斗星为酒勺，请天地万物作自己的客人。
（2）《贺新郎·国脉微如缕》中描写战争景象：“，”，有“黑云压城城欲摧”的神韵，让人身临其境地感受到战争的紧张激烈与残酷。
（3）《临安春雨初霁》中陆游已至京都，但人情世味淡薄似纱，闲来无聊，只好“，”，如此聊解闲愁罢了。
（二）古代诗歌鉴赏（9分）14.（3分）C（“星河”指的是银河，而不是“星星在三峡中投下影子时的壮美景象”）15.（6分）都有舍己为人的胸怀（1分），《茅屋》中反映的是为了天下士人甘愿自己受冻的慷慨大义，本诗反映的是在国家危难面前自己与家人分别等痛苦就可以抛却了的牺牲精神（2分）不同的是《茅屋》是自己一贫如洗而受孩童欺凌的无可奈何，本诗是国家危难关头作者的忧国忧民，内心沉痛。
阁夜杜甫习题答案
阁夜杜甫习题答案阁夜杜甫习题答案在中国古代文学史上，杜甫被誉为“诗圣”，他的诗作以其深沉的思想和独特的艺术表达方式而闻名于世。
其中，有一首名为《阁夜》的诗作，被广大读者所喜爱。
这首诗以其深刻的内涵和独特的艺术形式，给人们留下了许多思考和解读的空间。
下面，我们将对《阁夜》这首诗进行一些习题的解答，以便更好地理解杜甫的思想和艺术。
1. 诗中的“阁夜”指的是什么？为什么杜甫选择在这个场景下写诗？在这首诗中，“阁夜”指的是夜晚时分在阁楼上的景象。
杜甫选择在这个场景下写诗，是因为夜晚的阁楼给他提供了一个思考和抒发情感的空间。
阁楼高处，可以遥望远方的景色，给人以广阔和开放的感觉。
此外，夜晚的寂静和幽暗也能够让人更好地沉浸于内心的思考和感受之中。
因此，杜甫选择在这个场景下写诗，既能够表达自己内心的情感，又能够展示自己对人生和社会的思考。
2. 诗中的“万壑红尘中”是什么意思？“万壑红尘中”意指世间繁华纷扰的景象。
万壑指的是山谷，红尘指的是人间纷乱的世界。
这句诗描绘了人们在繁华世界中的奔忙和追逐，表达了杜甫对现实生活的触动和思考。
他通过这句诗，抒发了自己对人生和社会的深切关注和思考，同时也表达了对人们追求物质欲望的批判和反思。
3. 诗中的“金陵津渡头”指的是哪里？为什么杜甫在这里停留？“金陵津渡头”指的是杜甫所在的地方，即金陵（今南京）的渡口。
杜甫选择在这里停留，是因为这个地方是他生活和创作的场所。
金陵是当时的都城，繁华热闹，人们来来往往，给他提供了丰富的创作素材和观察对象。
此外，渡口是交通要道，人们的离别和相聚都在这里发生，给他带来了许多情感和思考的启示。
因此，杜甫选择在金陵津渡头停留，既能够感受到人间的繁华和喧嚣，又能够触发自己内心深处的情感和思考。
4. 诗中的“梦回吹角连营”是什么意思？“梦回吹角连营”意指战争的场景。
梦回指的是杜甫在夜晚的梦境中回到了过去的战场，吹角连营指的是战士们吹响军号的场景。
这句诗描绘了杜甫对战争的回忆和思考，表达了他对战争的深刻关注和反思。
(完整word)杜甫《阁夜》阅读答案附赏析
杜甫《阁夜》阅读答案附赏析时间：2014—09—28海博网阁夜杜甫岁暮阴阳催短景①，天涯霜雪霁寒宵.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马②终黄土,人事音书漫③寂寥.注释:①为杜甫寓居夔州西阁时所作。
当时西川军阀混战,吐蕃入侵。
李白、严威、高適等人均先后去世。
②跃马:指公孙述，自立为天子。
①景:同“影”，日光。
②卧龙跃马：卧龙跃马：卧龙指诸葛亮,跃马指公孙述。
西汉末年,天下大乱,公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝".左思《蜀赋》：“公孙跃马而称帝。
"③漫:任凭，听任。
①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分)A．首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天,令人有光阴苦短之感。
B．第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡,顿生沦落天涯之意.C．“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角。
鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。
D．作者深夜不寐,听到野外传来众多家庭的哀哭声，也听到几处渔人樵夫唱起少数民族的歌谣.E．最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
②这首诗“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇"两句，与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流"都是律诗的颔联，而且写到了江水和夜景.它们在意境上有什么相似之处和不同之处？试作分析.（4分)参考答案:①AD（B项,“霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。
（“复道行空,不霁何虹。
”)“天涯”是作者所处之地。
C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。
）（“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更.”)E项，“人事”是亲朋的存亡情况，“音书”是消息和书信。
消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独.（答对一项得1分，答对两项得3分)②(示例）相似之处：“三峡"、“星河”、“平野“大江”都是辽阔、浩荡的意象,这两联都营造出雄浑阔大的意境.不同之处:“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇"从“五更”到“三峡”，时空结合，将眼前之景与心中忧国伤时之感、身世凄凉之情合而为二。
《阁夜》练习ppt课件
4、杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗 一共写了诗人的几种悲慨，请简要作答。
答案：此诗写了诗人的多种悲慨。①“岁暮阴阳催 短景”表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨， “天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，② 颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛 惜之情，③“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永 恒、人生无常的悲哀，④“人事音书漫寂寥”表达了 诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
1、下列对《阁夜》一诗中涉及的文化常识和典故的理解，不正 确的一项是( ) A．五更：古人把一夜分为五个时段，用鼓打更报时，所以夜里 的每个时段被称为“更”。五更在寅时，相当于现在的3点～5点， 这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。 B．鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号 施令。 C．夷歌：我国古代称东方的民族为“夷”，也泛称周边的民族为 “夷”。诗中的“夷歌”指的是当时东方民族的歌谣。 D．卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。杜甫常 借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先 死，长使英雄泪满襟”。
3、此诗颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”， 上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景。 诗人将它们放在一起，角穿越静寂的山谷在 夜空回荡，峡江中星空的倒影随着波浪摇动。② 静夜、鼓角、山川、河流、星空，组成了一幅开 阔雄浑又动荡苍凉的图景，③表现出战争频仍、 国家动荡、百姓劳顿的社会现实，表达了诗人忧 国忧民的深沉悲壮的情怀，营造出悲壮雄浑的意
答案C，解析 诗中的“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。
2、首联描绘了一幅冬日寒冷孤寂的图景，在这两句诗 中虽然没有一个词提到诗人的心境，但是诗人的孤寂的 心境已经蕴含其中了，首联哪两个字与作者的心境关系 最为密切？请结合全诗作简要分析。
第三单元第12课阁夜 Word版含解析
第12课阁夜大凡爱国志士都是忧国忧民在先的。
屈原被放逐后仍然心系楚王，“哀民生之多艰”；杜甫身居茅屋，心忧黎民，宁肯“吾庐独破受冻死亦足”，也愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
纵观历史，从“壮怀激烈”、精忠报国的岳飞到“留取丹心照汗青”的文天祥，从民主革命的先行者孙中山到解放战争中“抛头颅，洒热血”的英烈……千百年来，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为多少仁人志士的座右铭，陶冶着中华民族的高尚情操，成了我们民族的传统美德，生生不息。
美字体五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇赏美文还杜甫一个真实杜甫很忙。
杜甫的忙，是令人心痛的。
他忙于扑灭三月的烽火，他忙于追随飘零的国家，他忙于为民生疾苦而呐喊，他忙于为天下寒士寻找一个庇护……如今的杜甫，也很“忙”。
这种忙，却是令人捧腹的。
那个手捧机枪的杜甫，那个挥刀切瓜的杜甫，【课内挖掘】杜甫送枣杜甫是我国唐代一位伟大的现实主义诗人，他的许多诗都反映了广大劳动人民的疾苦，被人尊称为“诗圣”。
在现实生活中，他也是这样做的。
他的一生十分简朴，长期生活在社会下层，总是尽力接济贫苦人民。
他住在成都草堂时，院子里种了几棵枣树，每到成熟的季节，硕果累累，杜甫就把枣子打下来送给村上的贫民吃。
有些小孩子不懂事，就经常自己跑来打枣，杜甫在一旁看着，从不大声斥责他们。
特别是一个生活十分艰难的寡妇，也常来打枣子，杜甫非但不说她不对，反而帮助她多打一些。
邻居们都夸杜甫是个大好人，而杜甫却笑笑说：“我院子里的枣树结这么多枣，是大自然的造化，我怎么能独享其福呢？”[适用话题]可用于“分享”“感恩”“同情”“宽容”“悲悯”等话题。
【课外应用】草堂·诗魂细雨蒙蒙，落叶飘飘。
当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。
老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达！茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。
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杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
三、本大题共5小题，共28分。
（一）阅读下面这首诗，完成11～13题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
11．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．首联：岁暮时节，在远离家乡的偏远的夔州，霜雪彻夜飘飞，寒气逼人。
B．颔联：拂晓时分，听到军中悲壮的鼓角声，看到峡江中星河的倒影随波摇动。
C．颈联：征战的消息引起千家恸哭，渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。
D．尾联：历史上的风云人物都终归于黄土，我的寂寞苦闷又算得了什么呢？
12．杜诗用字凝练，请赏析首联中的“催”字。
（3分）
13．这首诗非为一时一事所作，而是诗人饱经沧桑之后，把多种悲慨集于笔端。
结合诗句，简要概括诗人有哪些悲慨？（4分）
答案：
三、本大题共5小题，共28分。
11. A（3分）
12. 答案示例：
催，催促。
刚刚放晴的太阳好像被催促着似的匆匆收敛了最后一抹余晖。
一个“催”字，既是写景，形象地说明夜长昼短；又有人生感受，诗人被光阴催促着到了暮年，写出了光阴荏苒、来日无多的紧迫感。
（3分。
解字或解句，1分；分析，2分。
）
13. 答案示例：
时光飞逝人生短促的感慨；客居他乡、漂泊天涯的孤寂；对百姓因战争而劳顿的痛惜；宇宙永恒人生无常的悲哀；老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
（4分。
答出四点即可。
）。