空白试验法(学习策略)

空白试验法（学习策略）

概念形成是指个人掌握概念的过程。它是心理学的一个重要研究领域，在现代心理学中有数十年的研究历史。在认知心理中占有主导地位的是假设考验说。它是由Bruner，Goodnow和Austin（1956）首先提出的。假设考验说认为，人在概念形成过程中，需要利用现在获得的和已存贮的信息来主动提出一些可能的假设。这些可能的假设组成一个假设库。在概论形成的实验中，对任何一个刺激作出反应之前，被试必须从他的假设库中取出一个或几个假设进行考验。这种假设考验的过程就是概念形成的过程。人在概念形成过程中，形成和考验假设并不是任意的或没有规则的。在这个过程中，人作出有关决定的序列可被看作包含一定目的的策略。即被试是按照一定的策略来作出选择的，也意味着假设的考验是有一定策略的。

Levine（1966，1975）在概念形成的研究中进一步发展了假设考验说，提出了空白试验法（Blank Trial Procedure）。应用空白试验法的典型实验是：给被试成对呈现两个刺激。例如字母X和T，这两个字母还在大小、颜色（黑，白）、位置（左，右）上有区别。共有4个维量，每个维量有两个值。在一对刺激中，两者都在4个维量上有区别，但每次实验只安排一个属性为有关属性。即在一对刺激中，一个刺激为肯定实例，另一个则为否定实例，只有一个属性将两者区分开来，并把这一点告诉被试。在这样的刺激安排中，共有8个可能正确的假设（大的、小的、黑的、白的、左边的、右边的、7或4）。可以设想，在任何一次试试验中，这8个假设中的一个将引导被试作出选择。Levine的实验特点在于：将四对刺激即4次试验作为一组，对被试进行多组试验。在这些试验中，主试对被试的反应不给予反馈，由此而称为空白试验法。Levine设计出包含空白试验的16次试验程序。16次中仅在第1、6、11和16次试验给予被试反馈，在两次反馈试验之间嵌进4次空白试验。这样做的目的是让被试能够获得足够的信息来掌握概念，同时又可以直接度量被试的假设掌握的行为。如果被试能对反馈提供的全部信息进行最优加工，则在第一次反馈后，就能从8个可能的假设中排除4个，第二次反馈又从剩下的4个假设中排除2个，第三次反馈给被试留下一个正确的假设，而第四次反馈则对这个假设进行验证。应用这样的16次试验程序，不管被试是否能进行最优的信息加工，都可揭示被试的假设考验行为或概念形成的过程。

一、目的

1.了解空白试验法实验。

2.揭示被试假设检验的策略即概念形成的过程。

二、仪器与材料

1.仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台。

2.材料：数字两个，7和4成对呈现，它们可以是大的或小的、红色的或蓝色的，

也可以在左边或右边。

三、方法

1.双击桌面“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。对首次登录者请先注册

用户；对已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”，打开

PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。选中左侧实验列表中的“空白试验法”，右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。实验者可进行参数设置（或使用默认值）等，也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。

2.指导语是

这是一个关于学习策略的实验。实验开始后屏幕会多次呈现数字7和4，每次一对。这两个数字在大小、颜色（红蓝）、位置（左右）上有区别。每次实验有一种属性为计算机预先设定的标准，请你试着把它找出来。设定的标准可能是大的、小的、蓝的、红的、左边的、右边的、7或4。例如：预先设定的标准为蓝色，则每次当蓝色的数字出现在屏幕时，你就依据蓝色数字出现的位置（左边或右边），分别按1号反应盒上的左键（“－”号）或右键（“＋”号），做出相应反应。实验共进行16次，其中第1、6、11、16次，屏幕将反馈。您的选择（按键）是否正确。您可以根据反馈确定或修改您的猜测标准。

当您完全明白了操作要求后，点击下面的“开始实验”按钮开始。

3.实验开始后，屏幕逐对呈现刺激材料共16对。被试依据指导语要求做出反应，

直至16次呈现完毕为止。弹出实验结束提示框。

四、结果

1.结合详细数据，请被试述说是如何进行假设考验的。

五、讨论

1.根据被试正确选择标准及述说的情况，分析其概念形成过程中所使用的策略，

并说明符合哪个概念形成理论？

2.概念形成过程中，个体差异表现在哪些方面。

六、参考文献

1.王甦．认知心理学．北京：北京大学出版社，1992：252-260