2018年“中华传统文化进校园”活动方案
中华传统文化进校园活动方案
中华传统文化进校园活动方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要给大家带来一份超级实用的方案——中华传统文化进校园活动方案！这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作哦，咱们直接进入主题，让中华传统文化的魅力在校园里绽放吧！一、活动背景中华传统文化博大精深，源远流长，是我们中华民族的瑰宝。
为了让青少年更好地了解和传承中华传统文化，激发他们对传统文化的热爱，我们决定在校园里开展一系列传统文化活动。
二、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认识和了解。
2.培养学生热爱传统文化的情感。
3.提高学生的文化素养和审美情趣。
4.促进校园文化的多样性发展。
三、活动内容1.举办中华传统文化知识讲座请专家或老师为学生们讲解中华传统文化的历史、特点、代表人物等，让学生们对传统文化有一个全面的了解。
2.开展传统文化体验活动（1）书法体验：邀请书法家现场示范书法，让学生们亲手体验书法的魅力。
（2）剪纸体验：教授剪纸技艺，让学生们亲手制作剪纸作品，感受民间艺术的魅力。
（3）茶艺体验：开设茶艺课程，让学生们了解茶文化，学会泡茶、品茶。
（4）围棋体验：教授围棋知识，让学生们体验围棋的智慧与乐趣。
3.举办传统文化比赛（1）中华经典诗词朗诵比赛：让学生们通过朗诵经典诗词，感受传统文化的韵味。
（2）传统文化知识竞赛：以团队为单位，进行传统文化知识竞赛，检验学生们对传统文化的掌握程度。
4.举办传统文化展览展览内容包括：古诗词、书法、绘画、剪纸、民间工艺等，让学生们直观地感受传统文化的魅力。
四、活动时间与地点活动时间：2023年9月至10月活动地点：校园内指定场地五、活动组织与实施1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各部门密切配合，确保活动顺利进行。
3.宣传部门负责活动的宣传和推广，提高活动的知名度。
4.教师部门负责组织学生参与活动，确保活动参与度。
5.学生部门负责活动的具体实施，包括场地布置、活动器材准备等。
六、活动预算1.邀请专家讲座费用：5000元2.活动材料费用：2000元3.活动宣传费用：1000元4.活动奖品费用：1500元总计：10000元七、活动效果评估1.学生参与度：以活动参与人数和参与热情为评估标准。
中华优秀传统文化进校园活动方案
中华优秀传统文化进校园活动方案一、活动目的中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，通过进校园活动，旨在引导学生深入了解、传承和弘扬中华优秀传统文化，增强他们的文化自信与认同感。
本方案旨在为中学生打造一个多元、充满活力的传统文化体验平台，提升他们的文化素养和综合能力。
二、活动内容及安排1. 传统文化展览时间：全天地点：校园主楼大厅活动内容：通过展览形式展示中国传统文化的丰富内涵，包括书法、绘画、剪纸、陶瓷、国粹戏曲、传统乐器等，学生可以近距离观赏并与相关艺术家互动交流。
2. 传统文化讲座时间：上午9:00-10:30地点：音乐教室活动内容：邀请专家学者进行传统文化讲座，介绍中国传统文化的背景、发展历程以及其在当代社会的重要意义。
学生可以通过讲座了解传统文化的精髓，并与专家进行互动讨论。
3. 传统文化体验工坊时间：上午10:30-12:00地点：校园花园活动内容：设置传统手工艺制作区域，邀请专业老师指导学生制作传统文化艺术品，如剪纸、中国结、国画等。
通过亲自动手制作，学生可以体验传统文化的魅力，增强创造力和动手能力。
4. 传统文化表演时间：下午2:00-4:00地点：校园操场活动内容：精心安排传统文化表演节目，包括舞蹈、乐器演奏、戏曲表演等，同时鼓励学生自组团队展示自己的才艺。
通过观赏和参与，学生能够更好地感受传统文化的独特魅力。
5. 传统文化知识竞赛时间：下午4:00-5:00地点：教室活动内容：组织学生参加传统文化知识竞赛，通过题目，测试学生对中华优秀传统文化的了解程度。
既增加了学生对传统文化的学习兴趣，又提升了他们对传统文化知识的掌握能力。
6. 传统文化展演时间：晚上7:00-9:00地点：学校礼堂活动内容：邀请专业文艺团队进行传统文化演出，包括戏剧、音乐、舞蹈等。
通过精彩的演出，展示传统文化的魅力和多样性，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动保障1. 活动经费：由学校预留专项经费资助。
2. 活动组织：学校成立活动筹备组，负责具体活动的策划、组织和协调工作。
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)中华优秀传统文化进校园活动方案（精选篇1）为进一步贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定本方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。
因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。
因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。
包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。
五、活动内容1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。
（历史教研组负责组织）（1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。
2018年XX小学“国学教育进校园”活动方案
2018年XX小学“国学教育进校园”活动方案XX小学“国学教育进校园”活动方案为进一步落实胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”的指示精神，充分发挥中小学校的主阵地、主渠道作用，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，取其精华、去其糟粕，广泛开展“国学进万家”活动，贴近实际、贴近生活、贴近群众，使优秀文化成为县三个文明建设的文化基础、思想基础。
根据上级有关要求，决定在全校开展“国学进校园”系列主题教育实践活动，现结合我校未成年人思想道德教育工作的实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面提高我县中小学生的人文素质，培养他们仁爱、阳光的心性，知礼明行，形成积极向上的人生态度，促进良好校风、学风的进一步提升，着力推动平安宜居富裕幸福新铜盂建设步伐。
二、组织机构组长：XXX副组长：XXX XXX成员：三、活动内容活动主题：“诵经典，悟经典，行经典”。
四、活动实施步骤：1.部署动员阶段（4月份）。
召开德育工作会议明确“国学进校园”实施方案并组织实施。
2.全面实施阶段（4月—12月上旬）。
结合实际，做好《国学进校园》活动方案，确定活动目标，开展“国学进校园”系列主题教育活动。
（1）4月份，营造活动氛围，制定悬挂国学文化宣传标语（牌）。
（2）5月上旬，组织开展“诵经典，悟经典，行经典”优秀主题班会评比活动。
（3）5月中旬，组织开展“传承国学经典，弘扬民族精神”为主题的手抄报或板报比赛。
（4）9月至12月，结合感恩教育开展“国学伴我成长—学会感恩，点亮心灯”主题系列比赛活动。
一是开展“感恩，因为有你”主题书信比赛活动；二是开展“国学伴我成长—学会感恩，点亮心灯”讲故事比赛活动；三是开展“国学伴我成长—学会感恩，点亮心灯”演讲比赛活动。
3.总结表彰阶段（12月上旬）。
总结交流国学教育的经验，表彰先进，部署下一阶段任务。
中华传统文化进校园活动方案范文（精选6篇）
中华传统文化进校园活动方案范文（精选6篇）中华传统文化进校园活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的中华传统文化进校园活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中华传统文化进校园活动方案篇1为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。
根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。
一、总体目标从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。
二、活动时间及内容（一）活动时间20xx年12月至20XX年5月（二）内容形式1、开展诵读经典活动，营造书香校园每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。
充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。
紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等开展讨论。
每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。
利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。
传统文化进校园活动方案（通用14篇）
传统文化进校园活动方案传统文化进校园活动方案（通用14篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的传统文化进校园活动方案，欢迎大家分享。
传统文化进校园活动方案篇1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕社会主义核心价值体系这条主线，以提高市民素质为切入点，以优秀传统文化宣传普及活动为着力点，大力弘扬和传承优秀传统文化，以此带动城市文明程度的全面提升。
二、活动内容优秀传统文化进学校。
以开展“城乡少年手拉手，争做一个有道德的人”主题实践活动为总揽，以“感恩、励志、修德”为主题，每天利用早晨、中午课前20分钟左右时间，广泛开展中华经典诵读活动，传承中华传统文化和美德，帮助学生养成良好的行为习惯，塑造高尚的道德情操。
同时，开展多种形式的传统经典竞赛活动，如学生赛、小组赛、班级赛、年级赛等，还可以通过诗文配画、小品剧、唱诗文歌曲等方式促进学生对传统优美诗文的学习和理解。
开展“五个一”活动。
学生做到每天自查一次不雅行为;每周向父母(或长辈)说一句体贴性的话;每月为父母(或长辈)做一件侍奉性的事;每学期给父母(或长辈、教师、帮助过自己的人)写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情;每年参加一次公益性的社会实践活动。
让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，提高学生自理、自立、自律能力;组织学生扶贫结对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增进友谊，增强学生的自信心，培养学生的爱心。
营造传承中华传统美德，促进学生全面发展的良好氛围。
优秀传统文化进机关。
以“文明礼仪宣传教育实践活动”为带动，从解决干部职工在工作生活中不文明的行为入手，以“学经典、品人生、提素质”为主题，在全市党政机关、执法部门、窗口单位中开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动。
2018年下学期优秀传统文化实施方案
龙王江中学开展中华优秀传统文化教育实施方案为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生良好的思想品德，打造书香校园，提高我校素质教育的水平，结合我校的实际，开展中华优秀传统文化教育活动。
具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬中华优秀传统文化，践行“厚于德、诚于信、敏与行”的精神，确立现代的教育理念，把传统的“仁、礼、信、孝”以及修身、立德、立志等思想融入到德育工作中，坚持育人为本，立德树人，促进学生全面发展。
二、工作目标按照教育现代化要求，以中华优秀传统文化为主要内容，吸取弘扬中华优秀传统文化的精髓，结合我校的实际，探索符合时代精神的德育教育的新路子，改进和拓宽德育工作的内容与方式方法，学典立德，修身育人，培养学生良好的公民道德与素质，提高学生的审美能力，使学生养成良好的行为规范，形成健全的人格，打造农村学校德育工作的特色。
三、组织机构组长：向中秋副组长：王在刚成员：行政人员、语文老师、班主任、团支部四、具体实施利用学校的公共场所、广播，开展中华优秀传统文化教育活动的宣传工作，使学生耳有所闻，心有所向，在校园内营造浓厚的学习中华优秀传统文化氛围。
1．加强宣传阵地建设，在教学楼、学校张贴名言警句等；2．在学校的公共橱窗张贴有关中华优秀传统文化的文章以及宣传画；3．每班不定举办中华优秀传统文化为主题的板报和主题班会；4.每天早读时间8:10-8:40为经典诵读，编辑校园诵读教本；大课间安排5分钟学生齐诵“唐诗宋词”。
5.在德育、语文的课堂教学中增加有关中华优秀传统文化的内容，并利用主题活动、社会实践等形式，使学生跟具体、深入地学习、理解、吸收中华优秀传统文化的精髓，继而指导自己的日常行为。
五、主题活动1．每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的板报。
2、开展诵读经典活动，营造书香校园开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。
传统文化进校园活动计划
千里之行，始于足下。
传统文化进校内活动方案传统文化进校内活动方案一、活动目标1. 弘扬民族传统文化，增加同学的文化认同感。
2. 培育同学的艺术鉴赏力量和制造力。
3. 加强学校与社会资源的合作，促进校内文化建设。
4. 丰富同学课余生活，培育综合素养。
二、活动内容1. 传统文化展览通过搜集和呈现传统文化的相关图片、文物、器具等，让同学了解和感受传统文化的魅力。
展览内容包括传统音乐、舞蹈、戏曲、绘画、书法等多个方面，可以通过同学自发参与或学校邀请专业人士进行呈现。
2. 传统文化讲座邀请专业人士、文化界名人等进行传统文化的讲座，让同学深化了解传统文化的历史渊源、进展变迁以及现代意义。
可以通过讲座形式、演讲竞赛等方式进行。
3. 传统文化体验组织同学参与传统文化体验活动，例如剪纸、中国结、糖画、陶艺、茶艺等手工制作。
通过亲身参与，让同学体验传统技艺的乐趣，培育他们的动手力量和制造力。
4. 传统文化竞赛第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
组织传统文化竞赛，例如书法竞赛、武术竞赛、诗词朗诵竞赛等。
通过竞赛形式，激发同学对传统文化的爱好，培育他们的竞争意识和团队合作精神。
5. 传统文化展演邀请同学参与传统文化展演活动，包括传统音乐、舞蹈、戏曲等节目的表演。
通过表演形式，呈现同学的才艺，并培育他们的舞台表演力量和自信念。
6. 传统文化体育活动组织传统文化体育活动，例如中国象棋竞赛、围棋竞赛、中华武术表演等。
通过体育活动，让同学了解传统文化的体育项目，促进他们的身心健康进展。
7. 传统文化鉴赏组织同学参观传统文化艺术品展览，例如中国画展、陶瓷艺术展等。
通过鉴赏活动，让同学观赏和理解传统文化艺术的美，提高他们的艺术鉴赏力量。
8. 传统文化沟通活动与其他学校开展传统文化沟通活动，例如联谊活动、文化展演等。
通过沟通活动，同学可以相互学习和沟通传统文化的特色，拓宽他们的视野和交际力量。
三、活动方案1. 确定活动时间和地点，制定活动方案并宣扬。
2018年“中华传统文化进校园”活动方案
“传统文化进校园”活动方案（2017-2018学年度第二学期）根据“中心校中华优秀传统文化进校园活动方案”要求结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想以中心校计划为指导，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进学校中华优秀传统文化教育一体化为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要活动及安排（一）开展“经典诵读”活动，各年级诵读内容及要求如下一年级诵读《弟子规》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解并践行弟子规中精华内容。
二年级诵读《三字经》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解三字经中部分内容。
三年级诵读《千字文》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解。
四年级诵读《朱子治家格言》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
五年级诵读《增广贤文》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
六年级诵读《论语》《笠翁对韵》节选。
要求学生背诵部分经典内容。
教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
各班级可根据本班实际，在完成诵读任务后，可以自主确定其他诵读内容。
低年级以《弟子规》《三字经》《千字文》为主；高年级以《朱子治家格言》《笠翁对韵》《增广贤文》《论语》为主。
（二）以中华传统节日为切入点，开展主题教育活动1.三月份开展“我们的节日·春节”主题活动；2.四月份开展“我们的节日·清明”主题活动；3.六月份开展“我们的节日·端午”主题活动；4.九月份开展“我们的节日·中秋”主题活动；5.十月份开展“我们的节日·重阳”主题活动；（三）继续开展好经典力行活动1.五月份开展“经典与我同行”读书汇报会活动；2.六月份开展传统文化知识竞赛活动；3.十月份开展“走进经典传承文明”读书汇报会活动；4.十一月份开展“读经典的书做有根的人”经典诵读比赛活动；（四）加大校园“墙壁文化”等建设1.在学校墙壁、走廊、教室、橱窗等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围。
2018年“中华传统文化进校园”活动方案
“传统文化进校园”活动方案（2017-2018学年度第二学期）根据“中心校中华优秀传统文化进校园活动方案”要求结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想以中心校计划为指导，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进学校中华优秀传统文化教育一体化为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要活动及安排（一）开展“经典诵读”活动，各年级诵读内容及要求如下一年级诵读《弟子规》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解并践行弟子规中精华内容。
二年级诵读《三字经》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解三字经中部分内容。
三年级诵读《千字文》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解。
四年级诵读《朱子治家格言》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
五年级诵读《增广贤文》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
六年级诵读《论语》《笠翁对韵》节选。
要求学生背诵部分经典内容。
教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
各班级可根据本班实际，在完成诵读任务后，可以自主确定其他诵读内容。
低年级以《弟子规》《三字经》《千字文》为主；高年级以《朱子治家格言》《笠翁对韵》《增广贤文》《论语》为主。
（二）以中华传统节日为切入点，开展主题教育活动1.三月份开展“我们的节日·春节”主题活动；2.四月份开展“我们的节日·清明”主题活动；3.六月份开展“我们的节日·端午”主题活动；4.九月份开展“我们的节日·中秋”主题活动；5.十月份开展“我们的节日·重阳”主题活动；（三）继续开展好经典力行活动1.五月份开展“经典与我同行”读书汇报会活动；2.六月份开展传统文化知识竞赛活动；3.十月份开展“走进经典传承文明”读书汇报会活动；4.十一月份开展“读经典的书做有根的人”经典诵读比赛活动；（四）加大校园“墙壁文化”等建设1.在学校墙壁、走廊、教室、橱窗等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围。
2018-2019学年度优秀传统文化进校园实施方案
2018-2019学年度优秀传统文化进校园实施方案嘉教体字〔2018〕88号文件规定，2018-201年度要实施《优秀传统文化进校园三年行动计划（2018-2020）》。
中小学是传统文化教育的重要阵地，加强中华优秀传统文化教育是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。
为此，县教育体育局制定了实施方案。
一、基本原则本方案的基本原则是价值引领与情感体验相统一、人格养成与公民教育相统一、研究经典与生活实践相统一。
要立足于中华优秀传统文化，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求，构建中小学生的精神家园。
同时，要实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励未成年人向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
还要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，将中华优秀传统文化价值理念融入学生的道德生活实践，陶冶学生的人生观、世界观和价值观。
二、具体实施本方案的具体实施包括以下几个方面：1.中华优秀传统文化教育贯穿中小学生教育始终。
按照一体化、分学段、有序推进的原则，将中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、继续教育各领域。
要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。
同时，要实施中华经典诵读工程，开设传统文化课程，抓好传统文化教育成果展示活动。
2.人格养成与公民教育相统一。
以健全中小学生人格塑造为主脉，以家国情怀、社会关爱、人格修养为主要内容，坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育、革命传统教育结合，与人格塑造、培养一代社会主义合格公民的教育目标结合，陶冶高尚人格，培育和造就社会主义建设者和接班人。
3.研究经典与生活实践相统一。
按年级安排传统文化研学，将传统文化中的理念、思想古为今用，将研究与生活紧密结合。
中华传统文化进校园主题活动方案
中华传统文化进校园主题活动方案中华传统文化是中华民族的精神瑰宝，秉承着千百年来的历史和文化，是我们中华民族的根和魂。
然而，在当今快速发展的现代社会中，越来越多的人们开始忽略传统文化的重要性，尤其是年轻一代。
因此，为了让学生更好地了解和传承中华传统文化，我们计划在校园内开展“中华传统文化进校园”主题活动。
一、活动目标1.增强学生对于中华传统文化的认识和理解。
2.提高学生对于传统文化遗产保护和传承的重视。
3.营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设。
二、活动内容1.演讲比赛在活动前期，为全体学生宣传中华传统文化知识，并组织演讲比赛。
比赛分初、高两个年级进行。
参赛选手可以自选演讲主题或从组委会提供的题库中选择一个主题进行演讲。
评委将从内容、表达能力、语言表达等方面进行评分，并给出最终成绩。
2.书法比赛书法是中国传统文化中的重要组成部分，也是一种非常好的艺术形式。
我们将在活动期间组织书法比赛，吸引更多的学生参加。
比赛分为初、高两个年级进行，选手可以自备笔墨纸砚或使用组委会提供的书法用品进行创作。
评委将根据字迹优美度、筆觸運用等方面进行评分，并给出最终成绩。
3.传统手工制作课程在活动期间，我们将组织传统手工制作课程，让学生亲身体验中国传统文化中的手工艺术。
这些手工艺术包括剪纸、折纸、刺绣等多种形式，既可以提高学生的动手能力，还可以让他们更好地了解和感受传统文化。
4.文化展览为了让学生更全面地了解和体验中国传统文化，我们还将安排一个文化展览活动。
在展览中，我们将展示一系列有代表性的中国传统文化元素和艺术品，如青铜器、陶瓷、剪纸等等。
同时，在展览现场还会有专业人员讲解相关知识，并与学生互动交流，使活动更具教育性和趣味性。
5.文化讲座为了更深入地解析中华传统文化，我们还将邀请知名专家、学者来校进行文化讲座。
他们将从不同角度、不同方面来阐述传统文化的内涵和意义，引导学生更好地了解和领悟中华传统文化的精髓。
三、活动形式1.线上活动考虑到当前疫情情况，我们将在微信公众号或其他在线平台上开展一系列主题活动，如书法比赛、演讲比赛等。
优秀传统文化进校园活动方案三篇.doc
优秀传统文化进校园活动方案三篇第1条为贯彻落实党中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见、党中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见、教育部关于完善中国优秀传统文化教育指导思想等文件，确保优秀传统文化顺利融入校园活动，全面推进和谐校园建设，根据“政府引导、市场运作”的原则，制定《优秀传统文化融入校园活动规划》。
“1 、的指导思想是以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持“坚韧、乐观、开放、包容+自强、自力更生、敢为人先”的精神。
通过开展一系列、普及、立体化的优秀文化教育活动，将传统精神内化于内心，外化于实践，从而培养学生自尊自爱、理性和平、积极发展的社会心态。
2 、活动的主题继承了中国文化的精髓；培养艺术文化人才，建设具有艺术特色的新校园。
三、基本原则与课程计划相结合，与创造学校特色相结合，与校园艺术文化建设相结合，四、活动目标是充分普及中国传统文化和艺术文化教育，提高学生对中国文化的认识；培养爱国情感；逐步形成积极的生活态度和正确的人生价值观；提高文化品位和艺术欣赏能力；创造一个有艺术特色的校园。
五、主要内容；1、“优秀传统文化走进校园”活动中国传统文化博大精深，项目繁多。
根据青年学生的心理特点和地域文化基础现状，以分级课程的形式开展“歌剧走进校园”、“武术走进校园”、“国学走进校园”、“书法走进校园”、“民族音乐走进校园”等主题活动。
学生将根据自己的兴趣报名，在固定时间上课、。
通过普及教育和培训，将实现“人人有项目、班级有活动”的良好局面。
“校园歌剧”是中央政府专门提出的“校园传统文化”重点项目。
最近，文化部办公厅下发了《关于进一步做好校园戏曲工作的通知》。
与此同时，中宣部、教育部、财政部、文化部联合下发了中共中央宣传部等部门的通知，对“校园戏曲”工作进行了专项安排。
为了更好地贯彻文件精神，我们将聘请著名的京剧大师向学生介绍中国京剧的精髓，主要介绍京剧的一些基本知识、教学生如何欣赏京剧、认识京剧脸谱和学习简单的京剧唱段。
优秀传统文化进校园活动方案3篇
优秀传统文化进校园活动方案3篇优秀传统文化进校园活动方案1篇一、指导思想为进一步推进社会主义核心价值观教育,传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
二、活动主题传承传统文化精粹，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为习惯教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。
四、活动内容(一)加强传统美德教育。
1.开展亮家风守家训活动。
家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。
通过开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，让每个学生在寻家训、讲家训、守家训的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边，增强对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉。
同时，通过学生把中华传统美德教育的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进家庭教育环境，实现用家训育家风，用家风促校风，推动家训校训两相长，家风校风两提升。
2、通过开展倡美德做表率活动，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，引导儿童崇德向善，学习身边的榜样，从自身做起，从生活点滴入手，培养良好的行为习惯和道德品质，帮助儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、通过深入开展文明礼仪主题教育月等活动推进文明礼仪教育。
包括升旗、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
综合运用课程教学、主题活动、道德实践，把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
(二)重视传统节日教育把中华优秀传统文化教育内容融入到开学第一课、中华民族的传统节日或纪念日等形式多样的活动中，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教育、展演活动、团队活动，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统，教育学生爱学习，爱劳动，爱祖国，寓教育于丰富多彩的活动之中。
小学2018年“中华优秀传统文化进校园”活动实施方案
xx小学2018年“中华优秀传统文化进校园”活动实施方案中华文化五千年、博大精深，源远流长。
为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“中华优秀传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。
一、指导思想传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。
通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。
二、活动宗旨：中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。
为此，我们在全校范围内开展本次“中华优秀传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。
三、组织领导为确保这次“中华优秀传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必须切实加强组织领导。
我校实行校长负责制，全面抓；中层领导密切配合，年级主任包学年组；班主任包班级。
从校长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人人参与的工作格局。
特设立活动领导小组。
组长：副组长：组员：全体教师四、组织形式：由校委会统筹，学工处组织实施。
按照日日有教育，月月一重点，部门自主设计，自主组织的原则开展活动。
做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。
中华优秀传统文化进校园活动方案
中华优秀传统文化进校园活动方案随着时代的进步和社会的发展，传统文化在当今社会中逐渐被边缘化。
为了唤起人们对中华优秀传统文化的兴趣与热爱，让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，我们制定了中华优秀传统文化进校园活动方案。
该方案旨在通过多种形式的活动，让学生能够深入了解传统文化的丰富内涵，提升他们的文化素养和审美能力。
一、活动目标1. 唤起学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱；2. 增强学生对传统文化的理解和认同，培养他们的文化自信心；3. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术修养；4. 培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的身心发展；5. 传承中华优秀传统文化，促进社会的文化繁荣。
二、活动内容1. 传统文化讲座安排专家学者到校园开设传统文化讲座，介绍中国传统文化的起源、演变和发展。
通过讲座，学生可以了解传统文化的深厚底蕴和伟大价值，激发他们对传统文化的兴趣。
2. 传统文化展览举办传统文化展览，邀请学生参与并展示他们对传统文化的理解和创作。
展览内容可以包括传统绘画、书法、剪纸、民间手工艺品等，通过展览形式激发学生的创作热情，并展示中国传统文化的魅力。
3. 传统文化体验营组织传统文化体验营，让学生亲身体验传统文化的魅力。
活动内容可以包括传统剪纸、围棋、中国结、茶道、汉服体验等。
通过实际参与，学生能够深入了解传统文化的内涵，培养他们的艺术修养和审美能力。
4. 传统文化演出举办传统文化演出，邀请专业演员或学生自愿参与。
演出内容可以包括京剧、杂技、民族舞蹈、曲艺等多种形式。
通过演出，让学生欣赏到传统文化的艺术魅力，激发他们对传统文化的热爱，并培养他们的艺术观赏能力。
5. 传统文化传承班开设传统文化传承班，邀请传统文化传承人或专业老师进行教学。
学生可以选择自己感兴趣的传统技艺进行学习，如中国画、书法、传统乐器等。
通过系统学习，让学生逐渐掌握传统文化的技能并加以传承。
三、活动计划本活动方案可根据实际情况灵活调整，以下是一个初步的活动计划：1月份：传统文化讲座（2场）2月份：传统文化展览（展览时间为一周）3月份：传统文化体验营（举办两天）4月份：传统文化演出（一场）5月份：传统文化传承班（开设为期一个月）四、活动评估与总结每个活动结束后，进行评估并总结经验。
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“传统文化进校园”活动方案
（2017-2018学年度第二学期）
根据“中心校中华优秀传统文化进校园活动方案”要求结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想
以中心校计划为指导，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进学校中华优秀传统文化教育一体化为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要活动及安排
（一）开展“经典诵读”活动，各年级诵读内容及要求如下一年级诵读《弟子规》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解并践行弟子规中精华内容。
二年级诵读《三字经》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解三字经中部分内容。
三年级诵读《千字文》。
要求学生背诵全部内容，教师要根据班级实际指导学生理解。
四年级诵读《朱子治家格言》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
五年级诵读《增广贤文》《笠翁对韵》节选。
要求学生能熟练有感情诵读、读准字音，教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
巩固之前所诵读的中华优秀传统文化内容。
六年级诵读《论语》《笠翁对韵》节选。
要求学生背诵部分经典内容。
教师要适当指导学生理解内容，知晓文中出现的人物、典故。
各班级可根据本班实际，在完成诵读任务后，可以自主确定其他诵读内容。
低年级以《弟子规》《三字经》《千字文》为主；高年级以《朱子治家格言》《笠翁对韵》《增广贤文》《论语》为主。
（二）以中华传统节日为切入点，开展主题教育活动
1.三月份开展“我们的节日·春节”主题活动；
2.四月份开展“我们的节日·清明”主题活动；
3.六月份开展“我们的节日·端午”主题活动；
4.九月份开展“我们的节日·中秋”主题活动；
5.十月份开展“我们的节日·重阳”主题活动；
（三）继续开展好经典力行活动
1.五月份开展“经典与我同行”读书汇报会活动；
2.六月份开展传统文化知识竞赛活动；
3.十月份开展“走进经典传承文明”读书汇报会活动；
4.十一月份开展“读经典的书做有根的人”经典诵读比赛活动；
（四）加大校园“墙壁文化”等建设
1.在学校墙壁、走廊、教室、橱窗等地精心合理布置
有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围。
2.利用学校的广播在课间播放《弟子规》、《三字经》等歌曲，以激发学生的学习兴趣。
（五）以孝为先，开展感恩教育实践活动
利用升旗仪式经常开展“孝敬父母七个一”活动。
要求学生即每天上学时向父母说一声“再见！”；每天放学回家后向父母道一声“辛苦了！”；每天为父母端一杯水或盛一次饭；每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；每周为父母剪一次指甲；每周为家里洗一次小物件；每年在父母生日时送上一份温馨的祝福。
让学生从家庭入手，从小事做起，养成孝亲敬长的良好行为习惯。
（六）通过课堂载体突显育人作用。
将“传统文化”教育活动纳入融入课堂教学之中。
三、保证措施
1.成立活动领导小组
组长：孙增宝
副组长：李洪力
组员：各年级班主任
2.保证校内校外诵读时间。
要求学生每天早晨7:40-7:55为在校经典诵读时间，每天要求学生在家诵读15分钟。
3.各校少先队大队部要定期对各班级学生的经典诵读情况进行检查，检查结果纳入到学校日常行为规范评比中。
四、活动要求
1.开展“中华优秀传统文化进校园”活动是学校德育工作的重要内容，各班主任要给予高度重视，确保教育活动顺利推进、有序开展。
2.实施“中华优秀传统文化进校园”活动是一项长期任务，各班主任要加强与家长的沟通与联系，要积极鼓励家长参与到教育活动中，逐步推动传统文化教育深入扎实开展。
3.各班级对在实际活动中涌现出来的先进典型和成功经验要及时上报学校，以便宣传与推广。
4.及时参加中心校组织的各种活动。
额如乡波拉户小学
2018年3月
附件：传统文化进校园活动月份安排表。