小学评估细则

迎接省督导评估学校建设基本标准（小学）

一级指标二级

指标

评估要点备注

学校选址、布局标准B1

学校选址

1、学校选址符合城市总体规划及中小学布局规划，以

方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则，

合理设置并调整学校布点。新建学校应避开存在安全

隐患的场所。

规划

校园布局

环境建设

2、校园总体规划和设计应合理利用地形、地貌，将人

工设施、自然环境有机结合。布局设计按教学、体育

运动、生活等不同功能进行明显分区，布局合理，确

保师生安全，充分考虑紧急避险的需要，有较为宽裕

的活动空间。

规划

3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，

整洁优美，做到绿化、硬化、净化、美化；各室整洁。

督导

学校规模、用地标准B3

学校规模

4、学校应具有适度的办学规模，农村小学至少按照2

轨设置，城市小学原则上按４轨设置。每班班额≤45

人。

规划

校园用地

5、农村小学：4轨、3轨、2轨学校用地至少应该分

别达到21895㎡（32亩）、18688㎡（28亩）、15699

㎡（23亩）。城市小学：4轨学校用地达到20000㎡（30

亩），生均20㎡以上。(不含学生宿舍用地面积)

规划

体育场地

用地

6、田径场地标准应达300米环形跑道或200米环形、

4道60米直跑道。

思政体卫

7、①按6个班配置一个篮球场或排球场；②有专门

的器械体操活动区或快乐健身园地；③其它类别体育

活动场地结合实际情况建设。

思政体卫

一级指标二级

指标

评估要点备注

A2学校规模、用地标准B6

绿化及劳

动实践基

地用地

8、学校设置集中绿地和劳动实践基地。绿化用地不

少于校园总面积的20%（含劳动实践基地5亩以上），

绿化覆盖率达到30%以上。

思政体卫

校舍组成及建筑面积标准B7

校舍面积

指标

9、农村：4轨、3轨、2轨学校建筑总面积分别应

达7065㎡、5470㎡、4215㎡。城市：4轨、3轨、

2轨学校建筑总面积分别应达8465㎡、6714㎡、5394

㎡。（不包括教师和学生宿舍）

规划

10、寄宿制学校学生宿舍使用面积不低于每生3㎡

标准。

规划

校舍用房

组成

11、教学及教学辅助用房配备：普通教室、图书室、

少先队科技活动室、科学室和仪器室、准备室、体

育器材室、劳动器材室、音乐教室和器材室、美术

教室和教具室、电子备课室、计算机教室和辅助用

房、语音室和语音资料室（选配）、多功能教室和电

教器材室（选配）。鼓励学校根据基础教育课程改革

的需要，建设探究实验室或体现学校特色办学的专

用教室。（普通教室使用面积农村学校不小于54㎡/

间，城市学校不小于61㎡/间。图书室使用面积农

村学校4轨、3轨、2轨分别为200㎡、160㎡、120

㎡。城市4轨学校图书室使用面积为220㎡）

研训中心

12、办公用房：学校设置卫生保健室、校史德育展

览室以及教师办公室、行政办公室、广播室、会议

接待室、传达值班室等。

规划

一级指标二级

指标

评估要点备注

校舍建筑面积及组成标准B8

校舍用房

组成

13、生活服务用房：学校根据办学的实际需要设置教

工与学生厕所、开水房、锅炉房以及教工单身宿舍、

学生宿舍、教工与学生食堂、浴室、自行车棚等。

规划

装备条件标准B9

教学仪器

及实验室

装备

14、教学仪器设备配备按现行的《河北省小学数学、

科学教学仪器配备目录（试行）》、《国家学校体育卫生

条件试行基本标准》配齐各学科的教学仪器设备，满

足选择配备的要求。

研训中心

15、学校实验室

①通过市级“标准化实验室”验收；

②实验室建设满足规划配置，学生分组实验要保证

满足二人一组。

研训中心

B10

图书资料

16、学校图书馆按照“河北省一级图书馆”标准建设，

生均图书20册，复本率不超过5册。报刊总数至少40

种，工具书、教参总数应达到120种以上。

研训中心

17、①学校图书馆配备一定数量的视听、音像资料、

电子读物；

②新书应逐年递增，每年图书购置费不少于4元/

生。

研训中心

B11

现代教育

技术设备

18、达到市级（含市级）以上现代教育技术实验校、

示范校标准或满足以下标准的得满分：①学校计算机

数量的生机比不低于15：1，信息技术课每生一机；②

任课教师与备课专用计算机比不低于3：1；③1/3教

学班实现“班班通”，并有逐年增加的规划方案；④校

园网运行正常；⑤学校加入保定市教育城域网；⑥在

互联网上有独立网站。

研训中心

一级指标二级

指标

评估要点备注

装备条件标准B11

现代教育

技术设备

19、学生计算机教室接入互联网；实现“绿色网吧”

功能，并对学生开放。

研训中心

20、按照《河北省中小学教育信息资源配备标准（试

行）》（冀教电[2005]5号）一类标准配备。建有校本

特色教学资源库，容量150G以上。

研训中心

队伍建设基本标准B12

领导班子

建设

21、校长任职条件：除按照《中华人民共和国教育法》

第三十条规定内容执行外，小学校长具有专科及以上

毕业文化程度和小学高级及以上教师职称资格，有3

年以上的教育教学工作经历，接受上级组织的校长岗

位培训及其他培训，获得“岗位培训合格证书”。

人事

22、领导班子成员具有大学专科及以上学历，具有中

级及以上专业职称资格；有较高的道德修养、理论修

养和信息素养，创新意识和实干精神强；能较好地利

用现代教育技术进行教育教学管理；有较高的学校管

理水平、教学水平及科研水平；有较强的服务意识和

团队精神。

人事

B13

教师队伍

建设

23、教职工编制执行国家基本标准：教职工与学生比

城市1:19，县镇1:21，农村1:23，其中，专任教师

占教职工总数比不低于91%。学科教师配备齐全，有

专任的音乐、体育、美术、计算机等学科教师。

人事

24、推进教师专业化发展学校建设。教师专业发展学

校有组织、有规划、有成效。专任教师中具有专科学

历的比例达到80%以上。

人事

一级指标二级

指标

评估要点备注

队伍建设基本标准B13

教师队伍

建设

25、教师结构和素质：学校所配备的学科教师的职称、

年龄、性别结构合理； 1959年12月31日后出生的

教师应获得信息技术中级及以上证书，按规定取得河

北省信息技术岗位合格证书，具备合格的普通话等级

水平。按规定参加岗位培训。教师遵守《中小学教师

职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学

生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪

行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、

体罚学生的现象，学生测评的满意率高。

人事

学校管理与教育质量标准B14

办学思想

和目标

26、办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全面贯

彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的

创新精神和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗

旨，体现学校特色的中、长期发展规划，突出教师专

业化发展学校建设目标，规划切合校情制定具体措

施。

基教

B15

制度建设

27、学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，

管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵

循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。

体现管理理念的先进性，方法的多样化，思路的可行

化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸显人文关

怀。

法制安全

28、各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，

建立相互支持、运转高效的工作机制。

基教

一级指标二级

指标

评估要点备注

学校管理与教育质量标准B16

德育工作

29、高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立学

校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，

探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守

《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》

和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评

价合格率达100%。

思政体卫

30、少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效果

好。

思政体卫

31、按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作

的意见》的要求，加强班主任的选聘和培训工作。

思政体卫

B17

教学管理

32、教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革

的要求做到：①准确把握教学的三维目标，②充分利

用教材和教学资源设计教学方案，③合理利用现代教

育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合，

④教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努

力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合

作交流的机会空间；⑤注重学生学习方法的指导和学

习习惯的培养。⑥能根据教学设计组织教学活动，并

对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的

课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，

课堂气氛活跃，师生互动和谐。

研训中心

33、教学常规和课程管理工作。

①按计划开全、开足国家课程；根据我省课程实施

计划和有关要求，开设地方课程；根据当地及学生的

需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级

教育行政部门审批后实施。

②对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、

作业批改、考试考核、演示实验等常规工作和教师听

课、评课等均有明确要求，并经常进行检查，对存在

的问题予以纠正。

③课堂教学评价合格率达95%以上。

研训中心

一级指标二级

指标

评估要点备注

学校管理与教育质量标准B17

教学管理

34、学生课业负担适当，

①节假日不组织学生集体补课、有偿补课；

②不统一发放规定以外的教学辅导资料；

③课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。

基教

35、①教师业务、职能处室管理、学生学籍等电子

档案齐全；②管理人员能使用计算机技术、管理软

件等现代信息技术手段进行管理。

基教

36、学生学籍档案管理规范，学籍变动动手续齐全，

无辞退、开除学生和学生留级现象。

基教

B18

教研管理

37、①教研管理机构健全，制定校级领导参与、指

导校本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组

（单轨学校可只设学科组）；②有促进教师专业水

平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和

措施；③建立健全校本教研制度，保证每位教师每

周不少于3小时的教研活动时间，建立教师自我反

思、参与教研活动的检查制度；④通过多种方式，

开展课程标准和新教材的研究、培训；⑤积极组织

教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广

研训中心

到教学活动中。

一级指标二级

指标

评估要点备注

学校管

理与教育质量标准B19

行政后勤

安全管理

38、将依法治校纳入学校管理工作中，做到依法决策、

科学决策、民主决策。千人以上的学校成立法制办公

室。认真坚持校务公开制度，校园设立公开栏。财务

管理制度健全，无乱收费现象，学校经费收支合理，

定期接受审计并公布结果。

法制安全

39、安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学

生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。

法制安全

40、后勤管理制度健全，食堂设施完备，符合食品卫

生管理标准，取得卫生许可证和等级量化证。

思政体卫

B20

教育质量41、学校积极推进对学生的评价方法的改革，认真开

展对学生素质的综合评价活动，学生毕业率达99%以

上。

基教

42、认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两

课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动；开展

学生心理、生理健康教育；定期为学生进行体质健康

检查，预防和控制传染病有预案、工作方案并抓好落

实。

思政体卫

43、适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到99%

以上。

基教