JAVA课程设计报告心得体会——计算器、文本编辑器

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java课程设计编写心得体会

java课程设计编写心得体会java课程设计编写心得体会通用5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如坐下来慢慢写写总结吧。

这里给大家分享一下关于java课程设计编写心得体会，方便大家学习。

java课程设计编写心得体会篇1终于搞定了这份实训报告，受益匪浅啊!一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。

只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。

所以就做了现在这个猜数游戏。

一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。

程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。

这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。

从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。

做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。

我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。

通过这次实训我的体会归纳为以下4点：1、态度第一。

摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。

只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。

态度决定一切!2、兴趣是关键。

我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。

因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。

又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。

学习并快乐着!3、敢于挑战。

不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。

Java的心得体会报告(优秀10篇)

Java的心得体会报告(优秀10篇)Java的心得体会报告篇1此次只实训了短短的三周。

虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。

除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。

对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。

通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。

正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。

平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。

但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。

而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。

java课程设计心得体会

java课程设计心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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java 课程设计心得体会

java 课程设计心得体会在这次Java课程设计中，我学到了很多有关Java编程的知识和技巧，同时也锻炼了自己的编程能力。

通过这次设计，我对Java的特性和应用有了更加深入的了解，并且对于面向对象的编程思想也有了更好的应用。

首先，我学会了如何利用Java编写一个完整的应用程序。

在过去的学习中，我只学习了一些基础的语法和概念，但是没有实际运用的机会。

而通过这次课程设计，我有机会将所学的知识运用到实际的项目中，真正地理解了如何设计和编写一个完整的Java应用程序。

其次，我深刻地体会到了编程的思维方式和规范。

在编写代码的过程中，我们不仅要考虑代码的功能和效率，还要注重代码的可读性和可维护性。

良好的编码风格可以使我们的代码更易读、更易理解，也方便后续的修改和维护。

因此，在这次课程设计中，我在编程风格上下了很大的功夫，力求让代码更加规范和易于理解。

另外，我也学会了如何利用一些常用的Java类和库来简化程序的编写。

Java提供了许多常用的类和接口，通过调用这些类和接口，我们可以快速地实现一些常见的功能。

在课程设计中，我运用了一些常用的Java类和库，比如输入输出流、集合类等，这些类和库大大提高了我的开发效率。

还有，我也学到了一些关于调试和测试的技巧。

在程序开发过程中，难免会遇到一些错误和问题，这需要我们进行调试和测试来找出并解决。

通过这次课程设计，我学会了如何利用调试工具进行程序的调试，如何编写并运行测试用例来验证程序的正确性。

这些调试和测试的技巧对于提高程序的质量和稳定性非常重要。

最后，我通过这次课程设计体会到了合作和沟通的重要性。

在开发一个较为复杂的程序时，往往需要多人合作来完成。

每个人都需要明确分工，互相合作、协调工作。

在这次课程设计中，我和我的同学们进行了积极的沟通和合作，分工明确、任务协调，使得我们的项目得以顺利完成。

通过这次课程设计，我不仅学到了一些Java编程的知识和技巧，更重要的是培养了自己的编程思维和能力，提高了自己的实践能力和团队合作能力。

java实验报告——简单计算器的编写五篇范文

java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。

java课设总结与心得

java课设总结与心得Java课设总结与心得随着计算机技术的不断发展,Java作为一种流行的编程语言,在企业级应用、Web开发、移动应用等领域中得到了广泛的应用。

因此,参加Java课程或者进行Java相关的项目实践是非常有意义的。

在这篇总结与心得中,我将分享我的Java 课设经历,总结我所学到的知识,并分享一些心得体会。

一、课程设计在参加Java课程之前,我需要先了解Java的基本概念和语法,以及与Java相关的一些知识。

因此,我在课程中选择了以Java基础语法和应用开发为主题的课程设计。

在课程设计中,我首先学习了Java的基础语法,包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。

然后,我通过编写一些简单的程序,巩固所学的知识。

在课程设计的最后阶段,我选择了一个简单的Web应用,以展示所学的Java基础知识和应用能力。

通过这个课程设计,我学到了很多新的知识和技能。

我学会了如何使用Java 编写代码,包括变量的初始化、数据类型的转换、控制语句的使用等。

我还学会了如何使用Java框架来构建Web应用,包括Spring和Struts等。

同时,我也意识到了Java作为一种面向对象的编程语言,其优点和特点,如可移植性、安全性等。

二、项目实践除了参加课程设计外,我还参加了一些Java项目实践。

这些实践使我更深入地了解了Java的应用和开发方式。

在项目中,我选择了一些实际应用场景,如企业级应用、移动应用等。

在这些项目中,我负责编写代码、测试应用、解决问题等。

通过实践,我学到了更多的Java知识和技巧,如异常处理、多线程编程、数据库操作等。

同时,我也学会了如何协作和沟通,包括与团队成员、产品经理、测试人员等的沟通和协作。

三、心得体会通过参加Java课程设计和实践,我学到了很多新的知识和技能,并深刻认识到了Java作为一种流行的编程语言的优势和应用价值。

同时,我也体会到了Java 开发过程中的一些常见问题和解决方法,如代码冗余、性能优化等。

java计算器设计总结

java计算器设计总结java计算器设计总结，怎么编写设计计算机呢?怎么写总结呢?下面是分享的java计算器设计总结，欢迎阅读! java计算器设计总结终于搞定了这份实训报告，受益匪浅啊一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。

只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。

所以就做了现在这个猜数游戏。

一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。

程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。

这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。

从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。

做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。

我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。

通过这次实训我的体会归纳为以下4点：1. 态度第一摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。

只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。

态度决定一切!2. 兴趣是关键我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。

因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。

又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。

学习并快乐着!3. 敢于挑战不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。

现在的网络科技很发达，想要一个源程序的确很简单，所以很多人都是在自己都不明白题目要求时，就可以在网上搜到一模一样的代码，根本没有自己的东西。

java课设计算器报告

java课设计算器报告随着计算机的快速发展，计算机科学正在成为21世纪最重要的学科之一。

同时，作为计算机科学的一部分，Java语言也正在发展壮大。

因此，Java的课程也随之增加，如程序设计，软件工程，数据库，机器学习等等。

作为一名Java专业的学生，在学习课程的同时，我也做了一次课程设计，即实现一个Java算法计算器，如加，减，乘，除以及整数，小数，次方，根号等功能。

首先，我们需要完成一些准备工作，即使用Java语言实现功能。

为了实现上述功能，我们按照以下步骤进行：首先，使用if..else 语句来判断输入是操作数还是操作符；其次，使用switch语句来实现操作；最后，使用System.out.print()函数将结果显示在控制台中。

在实现完上述步骤之后，算法计算器功能就完成了，我们可以开始进行测试。

在测试过程中，我们输入各种操作数和操作符，并检查计算器是否能够正确计算出结果，并且检查算法是否能够实现各种功能，如加减乘除等。

我们最终实现了加减乘除，整数，小数，次方，根号等功能，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。

最后，总结一下这次实现Java算法计算器的过程：首先，我们使用if..else语句和switch语句来实现功能；其次，我们使用System.out.print()函数来显示结果；最后，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。

本次实验表明，当我们使用编程语言实现算法时，可以正确地实现我们预期的功能。

本次实验也使我对Java语言有了更深的理解，并且也使我对算法的原理有了更深的认识。

综上所述，我们实现的Java算法计算器可以满足本次实验的需要，具有正确的功能，并且在实验过程中，我们也对算法和Java语言都有了更深的了解。

java课程设计心得体会

java课程设计心得体会
攻破Java课程设计，给我留下了深刻的印象。

本门课程从零开始，系统教学Java语言，通过视频教学和书面教材，让我们深入理
解和掌握Java语言编程基本概念，学习方法和思维模式。

时，在老
师的指导下，我们实践一些小项目，从而日渐增强自己的编程能力和分析问题的能力。

在这个过程中，我首先学习了Java语言的基础，Java语言是一种面向对象的、支持泛型的、跨平台可执行的动态编程语言。

它具有多种数据类型，可以支持多种操作，运算符和控制结构，以及丰富的本地支持库。

学习了Java语言之后，我发现自己掌握了一种新的编
程语言，可以用来解决实际问题。

此外，Java课程设计教会了我如何用Java进行设计。

我们学习的重点是Java的编程工具，理论和技术，例如对象定义、类，接口，多线程，内部类，多态，网络编程，数据库访问等。

此外，我们还了解其他的课题，比如JSP，Servlet，JDBC，E-R图，设计模式，UML 等。

最后，在实际项目实践中，我对Java语言编写程序，分析问题，解决问题都有了一定的掌握，只要能够把所学的知识使用到实际中，就能够运用到实际问题中，解决实际问题。

因此，学习Java课程设计，我收获了丰富的知识和实践经验，提升了自己的编程水平，可以用到和计算机科学相关的领域中，为将来的职业发展打下坚实的基础。

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java课程设计心得体会

java课程设计心得体会一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java基本语法，理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、封装和多态；2. 学会运用Java编写简单的程序，解决实际问题，如编写计算器、简易游戏等；3. 了解Java的常用类库和开发工具，为后续学习打下基础。

技能目标：1. 培养学生独立编写、调试和运行Java程序的能力；2. 培养学生运用面向对象思维分析和解决问题的能力；3. 培养学生合作学习、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养主动学习的态度；2. 培养学生严谨、踏实的编程习惯，树立良好的职业道德观念；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、互助和尊重他人。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为Java编程入门课程，旨在让学生掌握基本的编程知识和技能，为后续深入学习奠定基础。

学生特点方面，考虑到学生年级较低，逻辑思维和抽象思维能力尚在发展中，课程设计应以实例为主线，循序渐进，注重实践操作。

教学要求方面，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际编程经验。

在此基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估：学生能够独立编写简单的Java程序，运用面向对象编程解决实际问题，并在团队项目中发挥积极作用。

通过本课程的学习，使学生初步具备编程思维，为未来信息技术领域的发展奠定基础。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下五个部分：1. Java基本语法与结构- 理解变量、数据类型、运算符、表达式和语句；- 掌握控制结构，如顺序、分支和循环；- 学习数组的使用和字符串处理。

2. 面向对象编程基础- 介绍类与对象的概念；- 掌握构造方法、成员变量和成员方法；- 理解封装、继承和多态。

3. 常用类库和开发工具- 学习Java标准库，如ng、java.util等；- 了解开发工具，如Eclipse、IntelliJ IDEA的使用。

java 课程设计心得体会

java 课程设计心得体会在这次Java课程设计中，我深深感受到了项目开发的全过程，也体会到了团队合作的重要性。

通过这次设计，我不仅学到了很多Java编程技术，还提高了自己的分析和解决问题的能力。

首先，在项目初期，我们小组进行了需求分析，明确了项目的功能和要求。

通过与项目组成员的讨论，我们对项目进行了合理的划分，明确了每个人的任务和责任。

这次经历使我深刻认识到了需求分析的重要性，只有清楚地了解用户需求，才能开展后续的工作。

其次，在设计和编码过程中，我掌握了Java的语法和面向对象的编程思想。

在编写代码的过程中，我不断调试和优化，使程序更加可靠和高效。

我也学会了使用一些常用的开发工具，例如Eclipse和Git，这些工具提供了很大的便利，让我能够更好地管理和维护代码。

此外，在团队合作中，我学到了良好的沟通和协作能力。

每周进行项目进展的汇报和讨论，我们能够及时发现和解决问题，并确保项目的进展顺利。

我也学会了倾听和尊重他人的意见，这对于一个团队来说是非常重要的，只有保持良好的团队关系，才能更好地完成项目。

在项目结束后的总结中，我意识到在以后的学习和工作中，需要不断地学习和提升自己。

Java的知识非常庞杂，我需要继续学习和研究，了解最新的技术和框架。

此外，我也要不断提高自己的编程能力，通过实际的项目经验，提高自己的解决问题的能力。

总的来说，这次Java课程设计是我宝贵的学习经验，让我深刻认识到了项目开发的全过程和团队合作的重要性。

通过这次设计，我不仅学到了Java编程技术，还提高了自己的分析和解决问题的能力。

我相信，这次经历将对我以后的学习和工作产生积极的影响。

JAVA实训报告--计算器

《Java实训》设计报告计算器专业：计算机科学与技术班级：软件1231学号：1204311130姓名：王磊计算机技术与工程学院2013年7月11日项目简介项目名称计算器开发人员王磊项目简介本程序名称为计算器，主要功能是实现简单的数字，运算符号，计算，删除，复位等功能。

项目目的掌握计算器的各项基本功能掌握编写计算器程序的所用方法掌握Swing组件的应用掌握事件的应用主要技术Java编程语言、javaSwing技术开发环境 JDK1.6.0_24项目特点使用组件构建的C/S应用程序各项功能的组织合理搭配应用图标控制功能实现技术重点构建基于C/S架构的应用程序Swing组件应用事件监听的应用方法的编写技术难点Swing组件的应用事件监听器的使用异常处理方法简便的选择项目名称一、项目需求本程序的主要功能：（1）单击“计算器”上的数字按钮（0~9）可以设置参与计算的运算数。

（2）单击“计算器”上的运算符按钮（+、-、*、/、1/x、sqrt、%）可以选择运算符号。

（3）单击“计算器”上的“=”按钮显示计算结果。

（4）单击“计算器”上的“复位”按钮清空计算结果。

（5）单击“计算器”上的“删除”按钮删除输入的最后一个数字。

二、项目分析与设计在设计计算器时，编写2个Java源文件：CalculatorWindow.java、NumberButton.java 计算器除了上述Java源文件所给出的类外，还需要Java系统提供的一些重要类，如JButton，JTextField等。

下面是2个Java源文件的总体设计。

（1）CalculatorWindow.java（主类）CalculatorWindow类负责创建计算器的主窗口，该类含有main方法，计算器从该类开始执行。

CalculatorWindow类有4种类型的对象，分别是：LinkedList<String>、NumberButton、JButton、JTextField。

java课设计算器报告

java课设计算器报告Java是一种跨平台的面向对象的编程语言，使用Java编写的程序可以运行在各种环境（如Windows，Linux， Mac OS）之中。

而在学习Java语言的过程中，设计一个功能比较完善的计算器是学习者比较需要掌握的一项基本技能，故本文的目的在于，设计一个更加完善的Java课设计算器，并介绍如何实现。

二、计算器简介计算器是一种用于计算数字表达式的设备或程序，它可以计算算术表达式（包括加、减、乘、除），可以处理复杂的表达式，并有多种式样，如科学计算器，财务计算器，历史计算器等等。

三、计算器实现（一）编写程序首先，编写一个简单的计算器程序，让它能够实现输入输出的功能。

程序的实现使用Java的swing组件，并设置相应的按钮和文本框。

（二）处理表达式计算器可以接受复杂的表达式，所以必须使用相应的算法来处理表达式，以便得到正确的结果。

（三）计算结果接收到表达式后，依据编写的算法，计算得到所需要的结果，并在结果框中显示出来。

四、计算器应用计算器是日常生活中非常常见且实用的工具，它有助于改善计算准确性以及节约计算时间。

此外，计算器也有多种应用，比如：（一）金融领域计算器可以帮助金融行业的职员进行计算，例如计算投资收益、贷款利息、汇率等；（二）学术领域计算器可以帮助学生进行科学计算，从而更加方便快捷地完成学术研究；（三）数据分析计算器可以帮助对大量数据进行快速分析，从而节省时间和精力，提高工作效率。

五、总结本文基于Java语言设计了一款更加完善的计算器，并介绍了如何实现，它既可以进行简单的计算，也可以处理复杂的表达式，具有很强的实用性。

在实际的应用中，计算器的功能可以帮助我们更快更准确地完成计算，且多种应用，可以更好地提高工作效率。

java课程设计总结心得体会【5篇】

java课程设计总结心得体会【5篇】java课程设计总结心得体会（篇1）一、实训项目简易记事本二、实训目的和要求本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及JAVAWEB 编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。

通过编写采用JSP+Servlet+JavaBean技术框架的应用系统综合实例，以掌握JavaWEB开发技术。

具体要求有以下几点：1.问题的描述与程序将要实现的具体功能。

2.程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。

3.代码实现。

4.设计小结。

三、实训项目的开发环境和所使用的技术基于J2SE基础，利用MyEclipse8.5以上版本的集成开发环境完成实训项目，界面友好，代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。

四、实训地点、日程、分组情况：实训地点:4栋303机房日程：第一阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关资料半天2.划分模块、小组成员分工半天3.利用CASE工具进行系统设计和分析，并编制源程序5天第二阶段：上机调试，修改、调试、完善系统2天第三阶段：撰写、上交课程设计报告，上交课程设计作品源程序(每人1份)2天五、程序分析功能模块说明六、程序设计及实现1、实现弹出菜单(JpopupMenu)2、设置字型，字体大小，字体颜色3、实现自动换行七、实训总结通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，一开始我还没有信心完成。

我仔细看了书上的代码之后。

对计事本有了一个大体的了解，在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了，在实训的过程中也遇到了不少困难，通过查API文档和看书，解决了问题，在写到字符的查找的替换时后，用到了上课时学到的知识，对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法，是通过查API文档获得的，现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。

JAVA课程设计报告-心得体会——计算器、文本编辑器

用Java设计计算器calculator内容提要：在本文构造实现了一个计算器擦亮calculator，主要内容包括：calculator的功能需求分析；calculator的基本设计思路和类的划分；calculator的具体实现。

关键字：Java、计算器calculator引言：设计实现一个Java应用程序的过程如下：（1）功能需求分析；（2）设计和类划分；（3）代码编写实现。

本文就按照这个步骤来实现计算器calculator的制作。

正文：1.calculator功能需求分析作为计算器，至少应该具备以下几点功能：（1）计算器要有GUI界面。

（2）能运算小数，并且不会产生精度损失。

（3）用户可以输入所需计算的数值，可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算和混合运算。

（4）允许正负数间的运算。

（5）可以求一个数值的平方及倒数，可以进行阶乘运算。

（6）有菜单栏选项。

具体的功能需求和界面我们可以模仿微软公司出品的windowsXP中自带的计算器。

如图一：图一windows XP 中的计算器界面图2.calculator基本设计思路和类划分基于第1节中提出对于calculator功能需求的分析，对这个应用程序设计划分类如下：（1）calculator：这个类的功能是实现一个框架（2）calculatorFrame：这个类作为主类，实现主要功能：运算，按钮排布，菜单，颜色设置，文本显示3.calculator的具体实现3.1 calculator类的设计calculator用来定义一个计算器的框架1.主要方法下面以表格的形式列出calculator类至少应该具有的方法和功能描述（如表一所示）。

方法功能描述static void main (String args[]) calculator应用程序的入口，是主方法3.2 calculatorFrame类的设计calculatorFrame类实现整体功能，包括窗体的初始化、各种用户事件监听和响应（菜单、运算、结果显示等等）。

java课程设计心得体会

java课程设计心得体会在大学的学习生涯中，课程设计是一个十分重要的环节。

在Java课程的设计中，我深刻体会到了从理论到实践的转变。

以下是我对Java课程设计的体会和经验总结。

首先，Java课程设计需要深入理解语言特性和常用API。

在设计课程中，我们需要掌握Java的基础语法、集合、IO、多线程等特性，才能更好地将知识转化为实践能力。

因此，在进行Java课程设计之前，我会先通过阅读相关的文献和书籍来更好地掌握Java的基础知识，尤其是对于语言特性和常用API的掌握，这对我后续的设计工作起到了非常重要的辅助作用。

其次，对于Java课程设计，我认为注重实践是非常重要的。

在理论基础打成之后，我们需要投入时间进行实践，更好地理解Java语言的特性和实现原理。

这可以通过课程作业、项目实践等方式实现。

在实践过程中，我认为遇到问题及时请教同学、教师是必要的，在共同解决问题的过程中，我们可以更好地理解Java 的特性和实现原理。

第三，对于Java课程设计，设计的复杂度和难度应该与学生的能力匹配。

在进行Java课程设计的时候，我们需要根据学生的能力水平进行设计。

同时，在设计中需要注意，难度和复杂度不能太高，否则可能会让学生感到过于艰难，阻碍他们的进一步发展。

因此，在设计中，我们需要考虑严谨性和实用性的同时，根据学生的能力水平设计任务，将任务和学生的实际水平相匹配才能更好地发挥作用。

在Java课程设计中，我还认为要注重团队合作。

在团队合作中，我们可以共同分享知识、打磨项目、更好地发挥集体的力量。

团队合作可以不仅提高我们的设计能力，也可以提高我们的软技能，如沟通能力和协作能力。

因此，在Java课程设计中，团队合作是非常有意义的。

综上所述，Java课程设计是一项非常重要的学习任务。

在进行设计的过程中，注重基础理论和API的掌握、实践和团队合作可以帮助学生更好地发挥自己的潜力，提高自己的解决问题能力和专业技能。

同时，在进行设计工作的时候要注重难度与能力匹配，通过多次实践经验，不断优化不断进步，才能更好地将Java课程设计中所学知识转化为实践能力。

javaee课程设计心得体会

第一篇、java课程设计总结javaee课程设计心得体会不过，还有很多知识我都不懂，比如有点糊里糊涂的感觉。

看来，课本的知识还是不够的，我应该扩展自己的课外知识，多多阅读课外的相关知识，这样才能对Java更加熟悉。

在此我要谢谢帮助我解决难题的同学们，没有他们的解答和热心帮助，我很难完成这个课设。

如今科技发展迅速，而Java作为一门计算机语言类的重要课程，要学好Java 是必然的。

我坚信，只要有兴趣，就能学好。

我会培养好自己对Java的兴趣，而且继续保持下去，为以后的路做好铺垫。

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关~~~~~~~方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。

在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。

最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。

在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。

同时，设计让我感触很深。

使我对抽象的理论有了具体的认识。

通过这次课程设计，我掌握了~~~~~的识别和测试；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技术，通过查询资料，也了解了~~~~~~~原理。

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