中考物理实验专题实验六、测量物体密度的实验

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密度实验报告

密度实验报告一、实验目的本实验旨在通过测量物质的质量和体积，计算物质的密度，并掌握密度的概念和计算方法。

二、实验器材与试剂1. 实验器材：天平、容量瓶、饱和盐水溶液、测量密度用的物体（如金属块、塑料球等）。

2. 试剂：蒸馏水。

三、实验原理密度是物质的质量与体积的比值，其计算公式为密度=质量/体积。

通过测量物体的质量和体积，我们可以求得物体的密度。

四、实验步骤1. 测量器材准备：将容量瓶清洗干净，用蒸馏水冲洗干净，并将容量瓶的外表面擦干净。

2. 密度测量：使用天平称量所需测量物体的质量，记录下质量数值。

然后，将容量瓶装满饱和盐水溶液，记录下液体的体积。

再将测量物体放入容量瓶中，注意不要让物体接触瓶壁，使其悬浮于盐水中，记录下物体悬浮时的体积。

3. 计算密度：根据实验数据，可以使用公式密度=质量/体积，计算出所测物体的密度。

五、实验数据记录与处理样品1：金属块质量：25.6g容量瓶盛放饱和盐水溶液后体积：60.2ml容量瓶盛放金属块后体积：67.8ml样品2：塑料球质量：15.2g容量瓶盛放饱和盐水溶液后体积：80.5ml容量瓶盛放塑料球后体积：85.3ml根据实验数据，我们可以计算出样品1的密度为0.43g/ml（计算公式：25.6g/(67.8ml-60.2ml)）；样品2的密度为0.31g/ml（计算公式：15.2g/(85.3ml-80.5ml)）。

六、实验结果与分析通过实验测量和计算，得到了金属块和塑料球的密度分别为0.43g/ml和0.31g/ml。

由此可见，金属块的密度大于塑料球的密度，这是由于金属块的质量较大，而体积相对较小所致。

密度是物质固有的性质，可用于区分不同物质的特征。

七、实验误差分析1. 实验仪器的精度和操作的不准确性会对实验结果产生一定的影响，可以通过多次实验取平均值减少误差。

2. 在将物体放入容量瓶中时，需注意不要让物体接触瓶壁，使其悬浮于溶液中，以确保测量的准确性。

3. 在读取量器时，应注意读数时的视线与量器刻度的垂直，避免视线误差对实验结果的干扰。

中考物理重点实验梳理

中考物理重点实验梳理【重点实验部分】实验一《探究晶体、非晶体熔化特点的实验》1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、试管、温度计、搅拌器、奈（蜡）2. 实验过程：（1）自下而上组装器材（2）点燃酒精灯，观察温度计示数并不断搅拌（3）记录温度计示数。

硫代硫酸钠的熔化实验记录：AB段是熔化过程OA：固态，温度升高A点：固态AB：固液共存态，温度不变B点：液态BC：液态，温度升高从A点到B点的过程中可能状态：液态固液共存固态晶体有固定的熔点，如冰、海波、各种金属。

3. 实验结论：晶体熔化时吸热，但温度保持不变；松香的熔化实验记录:3. 实验结论：非晶体熔化时吸热，温度持续上升。

非晶体没有固定的熔点，如蜡、玻璃、沥青。

4. 实验注意事项：（1）为缩短试验时间采取措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；加杯盖；（2）石棉网的作用：使烧杯底部均匀受热。

（3）用水加热试管的目的：试管均匀受热。

（4）搅拌器搅拌颗粒物作用：使被探究物体均匀受热。

（5）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。

实验二《探究液体沸腾特点的实验》1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、温度计、搅拌器等2. 实验过程：（1）自下而上组装器材（2）点燃酒精灯，观察温度计示数（3）待温度计示数为900C时开始记录温度计示数，每隔一分钟记录一次。

3. 实验结论：水沸腾时持续吸热，有确定的温度。

4. 实验注意事项：（1）缩短试验时间措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；烧杯加盖；（2）如何验证沸腾必须吸热(沸腾时将热源移走，沸腾停止。

)（3）沸腾条件：温度达到沸点，不断吸热（4）沸点影响因素：气压越高，沸点越高。

（高原气压低，沸点低）（5）试管中的水会沸腾吗？实验三《探究光的反射规律》1. 实验器材：激光光源，可折叠硬纸板，量角器，尺子，笔等2. 实验过程：（1）改变入射角大小，记录对应的反射角（2）把反射光所在的硬纸板向后（或向前）折，观察是否在纸板上有反射光出现3. 实验结论：反射角等于入射角反射光线与入射光线、法线在同一个平面上；反射光线和与入射光线分居法线两侧；4. 实验注意事项：多次实验目的是避免偶然性，得出普遍结论。

物理实验教案物质密度的测量

物理实验教案物质密度的测量一、实验目的1.学习使用简单仪器测量物质的密度。

2.练习计算物质密度的方法。

二、实验器材1.弹簧秤：用于测量物体的质量。

2.游标卡尺：用于测量物体的尺寸。

3.量筒：用于测量液体的体积。

4.置液台：用于稳定测量液体。

5.各类固体和液体样本。

三、实验原理与步骤1.实验原理物质的密度是指其单位体积内所含质量的多少，即密度=质量÷体积。

利用弹簧秤测量质量和量筒测量体积，即可计算物质的密度。

2.实验步骤（1）固体样本的密度测量：①将待测固体样本用游标卡尺测量其长度、宽度和高度，并计算其体积。

②使用弹簧秤将待测固体样本的质量测量出来。

③根据公式密度=质量÷体积，计算出待测固体样本的密度。

（2）液体样本的密度测量：①将待测液体样本倒入量筒中，使其液面与刻度线相切，并记录液体的体积。

②使用弹簧秤将放有待测液体的量筒的质量测量出来。

③设液体的初始体积为V1，量筒质量为m1、将量筒中的液体倒入罐中，再次称量量筒的质量m2④这时量筒中的液体体积为(V1-(m2-m1)),质量为(m2-m1)。

⑤根据公式密度=质量÷体积，计算出待测液体样本的密度。

四、实验数据及处理1.固体样本的密度测量：样本质量：m=50g样本长度：l = 5cm样本宽度：w = 2cm样本高度：h = 3cm样本体积：V = l × w × h = 5cm × 2cm × 3cm = 30cm³样本密度：ρ = m ÷ V = 50g ÷ 30cm³ ≈ 1.67g/cm³2.液体样本的密度测量：量筒质量初始值：m1=10g量筒质量最终值：m2=30g初始体积：V1 = 50cm³量筒质量：m=m2-m1=30g-10g=20g液体体积：V = V1 - (m2 - m1) = 50cm³ - 20g = 30cm³液体密度：ρ = m ÷ V = 20g ÷ 30cm³ ≈ 0.67g/cm³五、实验注意事项1.在测量固体样本时，应保持样本的表面光滑，减少误差。

中考物理密度测量实验

一、测固体密度基本原理:ρ=m/V：1、称量法：器材：天平、量筒、水、金属块、细绳步骤：1）、用天平称出金属块的质量；2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1，3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2。

计算表达式：ρ=m/(V2-V1)2、比重杯法：器材：烧杯、水、金属块、天平、步骤：1）、往烧杯装满水，放在天平上称出质量为m1；2）、将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m2;3)、将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。

计算表达式：ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3)3、阿基米德定律法：器材：弹簧秤、金属块、水、细绳步骤：1）、用细绳系住金属块，用弹簧秤称出金属块的重力G；2）、将金属块完全浸入水中，用弹簧秤称出金属块在水中的视重G/；计算表达式：ρ=Gρ水/(G-G/)4、浮力法(一)：器材：木块、水、细针、量筒步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1；2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积V2；3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。

计算表达式：ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1)5、浮力法（二）：器材：刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺测出杯中水的高度h1;2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h2;3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h3.计算表达式：ρ=ρ水(h2-h1)/(h3-h1)6、密度计法：器材：鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯步骤：1）、在玻璃杯中倒入适量水，将鸡蛋轻轻放入，鸡蛋下沉；2）、往水中逐渐加盐，边加边用密度计搅拌，直至鸡蛋漂浮，用密度计测出盐水的密度即等到于鸡蛋的密度；二、液体的密度：1、称量法：器材：烧杯、量筒、天平、待测液体步骤：1）、用天平称出烧杯的质量M1；2）、将待测液体倒入烧杯中，测出总质量M2；3）、将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V。

测量物体密度的密度测量实验

测量物体密度的密度测量实验密度测量实验是物理学中常见的实验之一，它可以帮助我们确定物体的密度，而密度是描述物体质量分布的性质。

本文将详细解读密度测量实验的准备、过程以及其应用和其他专业性角度。

一、实验准备：1. 器材准备：天平，容器，测量尺，待测物体。

2. 原理准备：密度是指物质单位体积的质量，可以用公式ρ = m/V来表示，其中ρ为密度，m为物体的质量，V为物体的体积。

二、实验过程：1. 准备容器：选择一个干净的容器，将其称为M₁。

2. 利用天平测量容器的质量，并记录下来，记为m₁。

3. 将容器M₁装满水，并确保水的量充足且无波动。

4. 再次利用天平测量容器M₁和水的总质量，并记录下来，记为m₂。

5. 将待测物体放入容器M₁中，使其完全浸入水中。

6. 观察容器M₁内液体的上升高度，同时测量该高度，并记录下来，记为h。

三、原理分析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受到的浮力等于所排开液体的重量。

而浮力可以通过容器中液体的上升高度来确定，这就是实验中所测得的高度h。

因此，可以利用下面的公式，求得物体的密度：密度ρ = (m₂-m₁)/V = (m₂-m₁)/(S×h)其中，V为物体的体积，S为容器底面积。

四、实验应用及其他专业性角度：1. 密度测量的应用：密度测量在许多领域都有广泛的应用，例如材料工程、地质研究、燃料分析、环境保护等。

通过测量材料的密度，可以帮助我们了解其成分、结构以及性质，从而在许多实际应用中起到重要的指导作用。

2. 密度与物质特性的关系：物体的密度可以揭示其重要的物质特性，如纯度、组分和结构。

通过密度测量，可以判断物质的纯度，因为纯净的物质往往具有固定的密度值；同时也可以确定物质的组分和结构，因为不同材料的密度往往存在较大差异。

3. 密度对物质的分类：密度测量可以帮助我们将物质进行分类，例如通过测量食品的密度，可以鉴别其中是否含有掺杂物，或者通过测量岩石的密度来确定其类型。

初中物理测密度的几种方法

一、测固体密度基本原理:ρ=m/V ： 1、：（天平、量筒）法器材：天平、量筒、水、金属块、细绳步骤：1）、用天平称出金属块的质量； 2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1，3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2。

计算表达式： ρ=12V V m-2、等积法：器材：天平、烧杯、水、金属块、细线步骤：1）用天平测出金属块质量m1； 2）往烧杯装满水，称出质量为 m2；3）将属块轻轻放入水中，溢出部分水，将金属块取出，称出烧杯和剩下水的质量m3； ρ=321m m m -ρ水或者------步骤：1）、往烧杯装满水，放在天平上称出质量为 m1；2）、将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m2; 3)、将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。

计算表达式：ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3) 3、浮力法（1）：器材：弹簧测力计、金属块、水、细绳步骤：1）、用细绳系住金属块，用弹簧测力计称出金属块的重力G ； 2）、将金属块完全浸入水中，用弹簧测力计称出拉力F 。

密度表达式：ρ=FG G-ρ水4、浮力法(2）：器材：木块、水、细针、量筒步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1； 2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积 V2；3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。

计算表达式： ρ=1212V V V V --ρ水5、浮力法（3）：器材：刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺测出杯中水的高度h1;2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h2; 3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h3. 计算表达式：ρ=1312h h h h --ρ水6、密度计法：器材：鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯步骤：1）、在玻璃杯中倒入适量水，将鸡蛋轻轻放入，鸡蛋下沉；2）、往水中逐渐加盐，边加边用密度计搅拌，直至鸡蛋悬浮，用密度计测出盐水的密度即等到于鸡蛋的密度；二、测液体的密度： 1、（天平、量筒）法：器材：烧杯、量筒、天平、待测液体步骤：1）、将适量待测液体倒入烧杯中，测出总质量m1； 2）、将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出体积V ； 3）测出剩余液体与烧杯总质量m2.计算表达：ρ液= Vm m 21- 2、等积法器材：天平、烧杯、水、待测液体步骤：1）、用天平称出烧杯质量m 1； 2）、往烧杯内倒满水，称出总质量 m 2；3）、倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量 m 3 密度表达式：ρ液= 1213m m m m --ρ水3、浮力法：器材：弹簧测力计、水、待测液体、小石块、细绳步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G ； 2）、将小石块浸没于水中，用弹簧测力计测出拉力F 1； 3）、将小石块浸没于待测液体中，用弹簧测力计测出拉力F 2. 计算表达：ρ液=12F G F G -- ρ水4、 U 形管法：器材：U 形管、水、待测液体、刻度尺步骤：1）、将适量水倒入U 形管中；2）、将待测液体从U 形管的一个管口沿壁缓慢注入。

初中物理实验之十种测量密度的方法

常见测量物质密度的方法姓名一、测物质密度的原理和基本思路 1.实验原理: 2.解决两个问题: ①物体的质量 m ②物体的体积 V3基本思路（1）解决质量用: ①天平 ②弹簧秤③量筒和水漂浮：（2）解决体积用： ①刻度尺（物体形状规则）②量筒、水、（加）大头针 ③天平（弹簧秤）、水 ④弹簧秤、水利用浮力二、必须会的十种测量密度的方法（无特殊说明，设ρ物>ρ液，就是物体在液体中下沉。

）第一种方法：常规法（天平和量筒齐全）1.形状规则的物体①.仪器：天平、刻度尺 ②.步骤：天平测质量、刻度尺量边长V=abh ③.表达式： 2.形状不规则的物体①.仪器：天平、量筒、水②.步骤：天平测质量、量筒测体积V=V 2-V 1 ③.表达式：3.测量液体的密度：①.仪器：天平、量筒、小烧杯。

待测液体。

②.步骤：第一步：天平测烧杯和待测液体的总质量m 1质量、第二步：将一部分液体倒入量筒中测出体积为V ，第三步：测出剩余液体和烧杯的总质m 2。

③.表达式：【想一想】为什么不测空烧杯的质量？如果先测出空烧杯的质量在再装入适量液体，然后将全部液体倒入量筒测出体积，也能测出密度，这样做对测量结果有什么影响？【想一想】假如被测固体溶于水，比如：食盐、白糖、如何用量筒测出体积？第二种方法：重锤法（ρ液>ρ物）1：仪器：天平砝码量筒水细线重物（石块） 2：步骤：1.器材：天平（含砝码）、细线、小烧杯、溢水杯和水．待测木块2.步骤：①用天平测出木块的质量m. ②在量筒中放适量的水。

③将石块和木块用细线栓在一起石块在下木块在上之间有适当距离。

将石块浸没在量筒中，记下体积V 1④将木块浸没量筒中。

记下体积V 23.表达式：【想一想】为什么要把石块放入量筒中在记录数据V 1 ？为什么没有记录装入量筒中水的体积？第三种方法：溢水等体积法（有天平、没有量筒）1. 器材：天平砝码、小烧杯、水、溢水杯、待测物体2. 步骤：Vm=ρ排水浮gV F G ρ==水排水排水物ρm V V ==g F G g F V V 水拉水浮排物ρρ-===12V V m-=物ρabhm=物ρg Gm =g F m 浮=12V V m -=物ρV m m 21-=ρ3：表达式：第四种方法：密度瓶法1.器材：天平（含砝码）、细线、小烧杯、水．2.步骤：分析：3.表达式：【想一想】 m 1+m 2－m 3为什么等于待测物体排开水的体积？水都排到哪里去了？第五种方法：悬提法1.器材：天平（含砝码）、细线、小烧杯、水．2.步骤：分析：天平右盘增加的砝码重力等于浮力3.表达式【想一想】天平增加的砝码的重力为什么等于物体受的浮力？直接将待测物体放入烧杯中行不行为什么？第六种方法：两提法m 1m 2m 3m 1 m 2m 3水物ρρ231m m m -=312m m m m -+=排水水排水物ρ312V m m m V -+==水物ρρ3121m m m m -+=ρρρρ231231111--m m m m m m m m V m V m =====水物ρρ231m m m -=1.器材：弹簧秤、细线、烧杯、水2.步骤：一提得质量二提得体积3.表达式第七种方法：一漂一沉法（只有量筒，没有天平）-----测量橡皮泥的密度1. 仪器：量筒、水一漂一沉法2. 步骤：分析：一漂得质量一沉得体积3.表达式应变：1.仪器：量筒+水+小烧杯，测密度一漂一沉法2.步骤：分析：一漂得质量一沉得体积3：表达式：第八种方法（杠杆平衡法）没有量筒，也没有天平1. 器材：杠杆、细线、刻度尺、烧杯、水2. 用刻度尺测出 L2和 L 23.表达式13V V V -=)(12V V g mg -=水ρ浮F G =浮F G =V 1V 2 V 3V 1V 2V 3gG m =FG F -=浮gF V V 水浮排物ρ==水拉物ρρF G G-=)(12V V m -=水ρ水ρρ1312V V V V --=)(12V V g mg -=水ρ)(12V V m -=水ρ13V V V -=水ρρ222L L L A '-=水ρρ1312V V V V --=o G AABG B L 2L 1oG B L 1L '2分析：杠杆第一次平衡时杠杆第二次平衡时第九种方法：等压强法（测量液体的密度）1.仪器：玻璃管(平底薄壁）+刻度尺+水+大容器分析：玻璃管内外液体对管底压强相等也可用两端开口的玻璃管，下端用橡皮膜扎紧（或用薄塑料片盖住），橡皮膜水平时，同上。

初中物理测量物质的密度实验报告

初中物理测量物质的密度实验报告一、实验目的1.了解物质密度的概念和测量方法；2.学习测量仪器的使用和实验操作技巧；3.掌握利用密度测量方法判断物质性质的方法。

二、实验原理物质的密度指的是物质单位体积的质量，可以用公式表示为：密度=质量÷体积。

在实验中，我们利用比重瓶来测量物质的密度。

比重瓶是由一个封闭的玻璃瓶和一个螺旋塞组成，螺旋塞上有一个细的玻璃管。

当将比重瓶放入待测液体中，液体会进入玻璃管中，直到液面在玻璃管的最高点，此时比重瓶内外液面的高度差就与液体的密度有关。

密度可以通过以下公式计算：密度=比重瓶内外液面高度差÷玻璃管容积。

三、实验材料和仪器1.比重瓶2.待测的液体3.数字天平4.量筒5.密度表四、实验步骤1.清洗比重瓶，并确保瓶内外干净无水迹；2.用数字天平称取比重瓶的质量，记录质量数值；3.将待测液体倒入量筒中，记录液体的体积；4.将比重瓶浸入液体中，等待稳定后读取比重瓶内外液面的高度差；5.用数字天平称取比重瓶和液体的质量，记录数值；6.用公式计算液体的密度，并将结果与密度表中的数值进行对比。

五、实验结果和数据处理假设待测液体为水，实验数据如下：比重瓶质量：30g待测液体体积：50ml比重瓶内外液面高度差：20mm比重瓶和液体总质量：80g根据实验原理，可以计算出水的密度如下：玻璃管容积 = 比重瓶内外液面高度差= 20mm = 20cm³水的质量=比重瓶和液体总质量-比重瓶质量=80g-30g=50g水的密度 = 水的质量÷ 玻璃管容积= 50g ÷ 20cm³ = 2.5g/cm³根据密度表，水的密度为1g/cm³，与实验结果相差较大。

六、实验讨论和误差分析根据实验结果和密度表比较可知，测量结果与密度表中的数值相差较大。

主要误差可能来自以下几个方面：1.实验操作不准确：在测量比重瓶内外液面高度差时，读数不准确或者操作不精细；2.比重瓶的质量不稳定：比重瓶可能还未完全干燥或表面有残留物，导致测量质量不准确；3.待测液体存在杂质：待测液体中可能存在溶解物质或悬浮颗粒，导致测量密度不准确；4.密度表误差：密度表中的数值可能存在一定误差。

测量物体密度实验报告

测量物体密度实验报告实验目的，通过测量物体的质量和体积，计算出物体的密度，并掌握密度的测量方法。

实验仪器，天平、容器、水桶、测量尺、物体样品。

实验原理，密度是物体单位体积的质量，通常用符号ρ表示，单位是千克/立方米（kg/m³）。

密度的计算公式为ρ= m/V，其中m为物体的质量，V为物体的体积。

实验步骤：1. 使用天平测量物体的质量m，记录下数据。

2. 使用测量尺测量物体的长宽高，计算出物体的体积V。

3. 将水倒入容器中，确保容器中的水能够完全浸没物体。

4. 将物体放入容器中，测量水面的升高高度h。

5. 根据测得的数据，计算出物体的体积V'。

6. 根据公式ρ= m/V，计算出物体的密度ρ。

实验数据：物体质量m=200g。

物体长宽高分别为10cm、5cm、3cm。

水面升高高度h=4cm。

计算过程：物体的体积V=10cm×5cm×3cm=150cm³。

物体的体积V'=150cm³+水面升高的体积=150cm³+4cm×10cm×5cm=310cm³。

物体的密度ρ=200g/310cm³≈0.645g/cm³。

实验结论，根据实验测得的数据和计算结果，可以得出物体的密度约为0.645g/cm³。

通过本次实验，我掌握了测量物体密度的方法，并且加深了对密度概念的理解。

实验注意事项：1. 在测量物体质量时，要注意天平的准确性和稳定性。

2. 在测量物体体积时，要保证测量尺的准确性和精准度。

3. 在测量水面升高高度时，要确保水面平整，避免水面波动影响测量结果。

通过本次实验，我不仅掌握了测量物体密度的方法，还加深了对密度概念的理解。

密度是物体的重要物理性质之一，它不仅在日常生活中有着广泛的应用，还在工程、科学领域有着重要的意义。

希望通过今后的实验学习，能够更加深入地理解和应用密度的知识。

实验06 测量物质密度的实验(解析版)

实验六、测量物体密度的实验【实验原理】：ρ=m/v【实验器材】：量筒、天平、待测物体或液体、细线、水、烧杯等【固体的密度】：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。

【实验步骤】：①用天平测出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；③把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2；④算出石块的体积V=V2-V1；⑤利用公式ρ=m/v算出石块的密度。

【液体的密度】：（1）先测液体和容器的总质量，（2）然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，（3）再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，（4）再用密度公式求出液体的密度。

【实验步骤】：①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V；③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2；④利用公式ρ=m/v算出盐水的密度。

【考点方向】：体积的测量量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，。

（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项：①选：选择量程与分度值适当的量筒；②放：把量筒放在水平桌面上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平。

天平的使用1、使用天平时，先观察量程和分度值，估测物体质量；再把天平放到水平桌面上，为什么？因为天平是一个等臂杠杆，只有天平处于水平平衡是，两边受到的力才相等，物体和砝码的质量才相等。

2、调节天平时应先将游码移到称量标尺左端零刻度处，再调节平衡螺母，时指针指在分度标尺中央红线处，或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。

（左偏右调）3、称量过程中要用镊子夹取砝码，左物右码，先大后小，最后移动游码，直至天平水平平衡。

4、读数=砝码读数+游码读数；5、如果砝码缺了一角，所测物体质量比实际质量偏大。

初中物理测量物质的密度实验报告

测量物质的密度实验教学实验名称实验一测量物质的密度一、实验目的：1、掌握用流体静力称衡法测密度的原理。

2、了解比重瓶法测密度的特点。

3、掌握比重瓶的用法。

4、掌握物理天平的使用方法。

二、实验原理：物体的密度V m =ρ，m 为物体质量，V 为物体体积。

通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据Vm =ρ，m 可通过物理天平直接测量出来，V 可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。

再将m 、V 带入密度公式,求得密度。

2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。

① 测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为排液浮gV F ρ=。

如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为1m 、2m ，则水铜水铜铜水浮ρρρρρρ21121112121m m m m m m gV g m g m g m gV g m g m F -=⇒-=⇒⎭⎬⎫=-=⇒-=② 测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为1m 、2m 和x m ，同理可得水盐盐铜水铜ρρρρρρ21111211m m m m m m m m m m x x --=⇒⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫-=-=③ 测石蜡的密度石蜡密度水石ρρ1''2m m m V m -== m ---------石蜡在空气中的质量'1m --------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量'2m --------石蜡在空气中,铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度水ρρ010m m m m x x --=。

0m --------空比重瓶的质量x m ---------盛满待测液体时比重瓶的质量1m ---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量② .固体颗粒的密度为水ρρ21m m m m -+=。

初中学业考试物理实操测量已知质量的固体的密度实验步骤及操作要点

初中学业考试物理实操测量已知质量的固体的密度实验步骤及
操作要点
学校姓名报名号场次组别组号
实验步骤及操作要点：
考查内容考查要求满分得分
实验技能1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察量筒或量杯。

10
2.进行实验
（1）在量筒或量杯中倒入适量的水，读出水的体积
V1= cm3。

30
（2）把固体用细线系好，轻轻放入量筒或量杯中，读出水和固体
的总体积V2= cm3。

30 3.处理数据
已知固体的质量m= g，根据测量数据计算固
体的密度ρ=g/cm3。

30
实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

初中物理测密度的所有方法总结(李老师)

密度的所有测量方法常规法测密度一、测量固体的密度（1）实验原理：vm =ρ （2）实验器材：天平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的固体）（3）实验步骤：① 用天平测得固体的质量m ；② 把适量的水倒入量筒中，测出水的体积v 1 ③ 把固体浸没在量筒的水中，测出二者的总体积v 2 ④ 固体的体积v ＝v 2-v 1 ⑤ 则被测固体的密度为：12v v mv m -==ρ 二、测量液体的密度（1）实验原理：vm=ρ （2）实验器材：天平、烧杯、量筒、被测液体。

（3）实验步骤：① 用天平测出烧杯和液体的总质量m 1；② 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m 2；③ 读出量筒中液体的体积v ④ 则被测固体的密度为：vm v m 21m -==ρ密度的特殊测量方法缺失天平或量筒时测密度的方法一、只有量筒测固体密度原理：漂浮时，排水浮物gv F G ρ==，可求出物m ；浸没时，排物v v = （一）测漂浮固体的密度1，器材：量筒、水、大头针、待测物体(可漂浮) 2，实验步骤：① 在量筒内倒入适量的水，测出体积v 1 ② 使物体漂浮在量筒内的水面上，测出体积v 2则物块的质量：）（水浮物物12v v gF gG m -===ρ ③ （针压、变形等方法）使物块浸没在水中，测出总体积v 3则物块的体积：13v v v -=物 ④ 密度表达式：水ρρ1312v v v v --=3，实验图及表达式：（二）测下沉固体的密度1，器材：量筒、水、小玻璃杯（能放进量筒）、待测物体(不漂浮)2，实验步骤：(1) 使小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，测出体积v 1(2) 将物块放入玻璃杯中，共同漂浮在量筒内的水面上，测出体积v 2则物块的质量：）（水浮物物12v v gF gG m -===ρ (3) 将玻璃杯内的物块取出浸没在水中，测出体积v 3则物块的体积：13v v v -=物3，实验图及表达式：二、只有量筒测液体密度1，器材：量筒、足够的水、待测液体、密度小于水和待测液体的固体。

初中物理测量物质的密度实验报告实验报告

初中物理测量物质的密度实验报告实验报告实验目的本次实验的目的是为了让初中生了解到测量物质的密度是一项很重要的实验，而且可以应用到很多现实生活中的场景中，例如，家庭中做饭、制作饮料、公路建设、航空航天等等领域都需要使用到这项测量技术。

实验原理我们通过实验，可以得出物质的密度计算公式：密度 = 质量 / 体积这个公式告诉我们，密度是由物质的质量和体积共同决定的。

当物质的体积一定时，质量越大，密度就越大；当质量一定时，体积越大，密度就越小。

因此，我们必须首先测量出待测物质的质量和体积，才能够计算出其密度。

实验步骤实验材料准备•实验物品：水、木块、钢板、葡萄糖•实验装置：水槽、天平、刻度尺或者尺子实验步骤1.准备一块木块和一块钢板，称量它们的重量，记录下质量。

质量的单位是克或毫克。

2.测量木块的体积。

–方法一：将一桶水倒入水槽，记录水面高度，之后放入木块至水面的位置，再次测量水面高度记录下来，减去两次水面高度的差值即得到木块的体积。

–方法二：使用尺子或刻度尺测量木块的三边长，体积为三个边长相乘。

3.测量钢板的体积。

–方法一：同木块一样使用水槽，记录两次水面高度减去得到体积。

–方法二：使用尺子或刻度尺测量钢板三边长，体积为三个边长相乘。

4.测量葡萄糖的密度。

–取一定量的葡萄糖，将其溶入一定量的水中，使葡萄糖充分溶解，记录下所加入的葡萄糖质量和溶液总体积，计算出葡萄糖的密度。

实验结果我们按照上述实验步骤进行了实验，得到了以下的数据：物质质量（g）体积（cm³）密度（g/cm³）木块12.3 11.5 1.068钢板27.5 8.5 3.235葡萄糖55.6 48.5 1.146我们通过以上实验数据的计算，也可以得出一些结论：1.木块的密度比水的密度大，我们可以知道它是由木材制成的，而木材比水的密度大。

这个结论对于其他实验材料中的物体也是成立的。

2.钢板的密度比水的密度大得多，因此它也不会浮在水上，这是由于钢的密度远远大于水，钢板比木头更重。

初中物理中考复习实验专题(多种方法测密度)

测力计力学实验专题——多种方法测密度一、测固体密度：原理——V m=ρ，须解决两个问题：解决质量用解决体积用将解决质量和体积的方法组合后可测密度，下面以例题的形式介绍多种测量方法：1、常规法（1）仪器：天平（或测力计）+量筒+水（2）仪器：天平（或测力计）+量筒+水+大头针（或牙签）①物体的质量m ，②物体的体积V 。

①天平②测力计 ③量筒和水 gGm =漂浮：排水浮gV F G ρ==排水Vm ρ=①刻度尺（物体形状规则）②量筒、水、（加）大头针 ③天平（测力计）、水水排水排水物ρm V V ==④测力计、水（利用浮力） gF G g F V V 水拉水浮排物ρρ-===)(水物ρρ>)(水物ρρ<（3）仪器：天平（或测力计）+刻度尺（物体形状规则）用天平：用测力计2、等体积法：仪器：天平（或测力计）+烧杯+水解释：3、一漂一沉法：仪器：量筒+水（以橡皮泥为例）例一、例二、仪器：量筒+水+小烧杯表达式正方体）(3a m =ρ（长方体）abc m =ρ圆柱体）(Sh m =ρ表达式正方体）(3gaG =ρ（长方体）gabc G =ρ圆柱体）(gShG =ρ)(水物ρρ>4、一漂一压法：仪器：量筒+水+大头针类似一漂一沉法5、单漂法：仪器：刻度尺+水（ρ物＜ρ水且形状规则）6、双提法：仪器：测力计+水+容器总结1、测固体密度可以用天平或测力计很容易测出物质质量，还可以让其漂浮水面利用G=F浮=G排水计算其质量。

2、测体积可以用刻度尺（测长度再计算）、量筒和水（排水法）、测力计和水（浮力法）。

3、另类方法，利用杠杆平衡，通过比例得到密度。

综合性强，不易掌握。

4、最后利用Vm=ρ得出结果。

)(水物ρρ<)(水物ρρ>物浮GF=gg物物排水VVρρ=gg)(121shhhS物水ρρ=-6、演练：1、为了测定小块橡皮泥密度(密度大于水的密度)可选用的器材有: ①弹簧测力计②量筒③水④细线⑤烧杯, 请设计三种不同的方案2、如何只用天平（含砝码）、烧杯和水测出硬币的密度。

初中物理测量物质的密度实验报告_实验报告_

初中物理测量物质的密度实验报告
【实验目的】
用天平和适当的测量工具(刻度尺，或游标卡尺，或螺旋测微计等)测量有规则的几何外形的固体的密度。

【实验原理】
ρ=m/V。

【实验材料和器材】
规则固体块、天平、砝码、适当的测量工具(刻度尺)。

【实验方法(步骤)】
1.将天平放在水平台面上，按天平使用规则调节天平平衡;
2.用天平称量出规则固体块的质量m，记录于预先设计好的表格中;
3.可按照其几何模型的体积公式选用适当的测量工具(刻度尺)测出有关量，并根据体积公式计算出体积V，记录于表格中;
4.根据ρ=(m1-m2)/V，计算出规则固体块的密度;
5.为确保测量准确，可进行多次测量(一般不少于3次)，取ρ的平均值，作为测定结果。

物理密度测量实验报告

物理密度测量实验报告物理密度测量实验报告引言密度是物质的一种基本性质，它描述了物质单位体积内所含质量的大小。

在科学研究和工程应用中，密度测量是一项非常重要的实验。

本实验旨在通过测量不同物质的密度，探究物质的性质，并了解密度的测量方法。

实验方法实验中我们采用了两种方法来测量物质的密度：水位法和浮力法。

水位法是一种常见且简单的密度测量方法。

首先，我们准备一个容器，将水注入容器中，并记录下水位。

然后，将待测物质轻轻放入容器中，使其完全浸没在水中，再次记录下水位。

通过比较两次水位的差异，我们可以计算出物质的密度。

浮力法是另一种常用的密度测量方法。

我们首先准备一个容器，将水注入容器中，并记录下水位。

然后，将一个浮子轻轻放入水中，记录下浮子浸没的深度。

接下来，将待测物质放入容器中，使其与浮子一同浸没在水中，并记录下浮子此时的浸没深度。

通过比较两次浸没深度的差异，我们可以计算出物质的密度。

实验结果与分析我们选择了几种常见的物质进行密度测量实验，包括金属、塑料和木材。

以下是我们的实验结果：金属：使用水位法得到的密度为x g/cm³，使用浮力法得到的密度为y g/cm³。

塑料：使用水位法得到的密度为x g/cm³，使用浮力法得到的密度为y g/cm³。

木材：使用水位法得到的密度为x g/cm³，使用浮力法得到的密度为y g/cm³。

通过比较不同物质的密度，我们可以发现金属的密度通常较高，塑料的密度较低，而木材的密度介于两者之间。

这是因为金属通常由重的原子构成，塑料则由较轻的分子构成，而木材则是由纤维素等较轻的有机物质构成。

实验误差与改进在实验过程中，我们可能会遇到一些误差。

例如，由于测量仪器的精度限制，我们的测量结果可能存在一定的误差。

此外，我们在将待测物质放入容器中时，可能会产生气泡或液体溅出，进一步影响测量结果的准确性。

为了减小误差，我们可以采取以下改进措施。

初中物理实验报告测量物质的密度

初中物理实验报告测量物质的密度实验目的：1.掌握测量物质密度的方法；2.了解密度的概念和计算方法。

实验器材：1.物质样品（如砝码、水、沙土、铁块等）；2.电子天平；3.容量瓶；4.滴管。

实验原理：1. 密度（density）是指物质单位体积的质量。

用字母ρ表示，其计算公式为：ρ = m/v，其中m为物质的质量，v为物质的体积。

2.实验中采用密度吊法，即将物体悬挂于天平上，分别称量其质量m1，然后将物体悬挂在容量瓶中充满液体的状态下再次称量其质量m2、若将液体的体积记为v，容器的质量记为m3，则所求物质的密度可通过以下公式计算：ρ=(m1-m2)/(v-m3)。

实验步骤：1.准备物质样品。

2.使用天平称量物体的质量m13.将容量瓶倒置于水槽中，利用滴管向容量瓶中滴入水，直至溢出时停止滴水并记录滴入水的体积v。

4.将物体悬挂在容量瓶中，充分浸没于水中，等水的液面稳定后，使用电子天平再次称量物体和容量瓶中水的总质量m25.记录容量瓶的质量m36.计算密度：ρ=(m1-m2)/(v-m3)。

实验数据记录与计算：物体1（金属块）：m1=38.25gm2=25.45gm3=20.00gv = 80.00cm³物体2（木块）：m1=12.45gm2=8.34gm3=20.00gv = 35.00cm³物体3（塑料瓶）：m1=25.00gm2=20.46gm3=20.00gv = 50.00cm³计算物体1的密度：ρ1 = (38.25 - 25.45) / (80.00 - 20.00) = 0.92g/cm³计算物体2的密度：ρ2 = (12.45 - 8.34) / (35.00 - 20.00) = 0.95g/cm³计算物体3的密度：ρ3 = (25.00 - 20.46) / (50.00 - 20.00) = 0.74g/cm³实验结果分析：根据实验数据及计算结果可知，物体1的密度为0.92g/cm³，物体2的密度为0.95g/cm³，物体3的密度为0.74g/cm³。

初中物理实验测量密度与探究摩擦力

初中物理实验测量密度与探究摩擦力
在初中物理学习中，实验是一种不可或缺的教学手段，通过实践操作，同学们能更直观地理解物理规律。

今天我们将探讨两个有趣的物理实验：测量密度和探究摩擦力。

测量密度实验
密度是物质单位体积的质量，它是物质的重要特征之一。

测量密度的实验非常简单，只需要一个天平、一个容器和水。

称量容器的质量，然后将容器装满水，再称量带水的容器质量。

通过计算容器和水的质量差，以及水的体积，就可以得出水的密度了。

这个实验不仅能够帮助同学们理解密度的概念，还能培养他们的实验操作能力和数据处理能力。

探究摩擦力实验
摩擦力是我们日常生活中常见的一种力，也是物体接触时产生的一种力。

通过探究摩擦力的实验，同学们可以更好地理解静摩擦力和动摩擦力的概念。

实验方法很简单，只需要一个水平面、一些不同材质的物体和一个测力计。

将物体放在水平面上，逐渐增加测力计的力，直到物体开始运动为止。

这个力的大小就是摩擦力的大小。

通过这个实验，同学们可以深入了解摩擦力与物体表面、压力等因素的关系，从而更好地理解物体运动中的摩擦现象。

通过以上两个实验，我们不仅可以学习到测量密度和探究摩擦力的方法，更重要的是理解了这些物理现象背后的科学原理。

实验不仅仅是为了得出，更是为了培养我们的观察力、思考力和实践能力。

希望同学们在今后的学习中能够多多进行实验，探索物理世界的奥秘！
实验是初中物理学习中必不可少的一环，通过实践探究，能更深入地理解物理规律，培养科学精神和实践能力，为日后的学习打下坚实基础。