平抛运动实验注意点
高中物理：平抛运动知识点总结与解题技巧
一. 主要知识点：知识点1 平抛运动的特点1. 平抛运动的概念水平抛出的物体只在重力（不考虑空气阻力）作用下所做的运动。
2. 平抛运动的特点由于做平抛运动的物体只受重力的作用，由牛顿第二定律可知，其加速度恒为g，所以平抛运动是匀变速运动；又因为重力与速度不在一条直线上，故物体做曲线运动。
所以，平抛运动是匀变速曲线运动，其轨迹是抛物线。
3. 平抛运动的研究方法（1）运动的独立性原理：物体的各个分运动都是相互独立、互不干扰的。
（2）研究的方法：利用运动的合成与分解。
做平抛运动的物体在水平方向上不受力的作用，做匀速直线运动，在竖直方向上初速为零，只受重力，做自由落体运动。
所以平抛运动是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动。
知识点2 平抛运动的规律以抛出点为坐标原点，水平抛出的方向为x轴的正方向，竖直向下的方向为y轴正方向，建立一个直角坐标系xOy。
1. 平抛运动物体的运动轨迹如图所示。
①水平方向上：物体不受力，所以水平方向上做匀速直线运动，有；②竖直方向上：物体只受重力作用，加速度恒为g，而初速度为零，所以做自由落体运动，有；③运动轨迹：。
所以平抛运动的轨迹为抛物线（一半）2. 平抛运动物体的位移如图所示。
①位移的大小：l=；②位移的方向：。
思考：能否用l求P点的位移？3. 平抛运动物体的速度如图所示速度的方向和大小：思考：①能否用求P点的速度？②由以上分析得：，是否有？二. 重难点分析：1、平抛运动的速度变化水平方向分速度保持，竖直方向，加速度恒为g，速度，从抛出点起，每隔△t时间的速度的矢量关系如图所示，这一矢量关系有两个特点：（1）任意时刻的速度水平分量均等于初速度；（2）任意相等时间间隔△t内的速度改变量均竖直向下，且△v=△=。
做平抛运动的物体，在任一时刻的速度都可以分解为一个大小和方向不变的水平速度分量和一个竖直方向随时间正比例变化的分量和构成速度直角三角形如图所示，通过几何知识容易建立起以及之间的关系，许多问题可以从这里入手解决。
平抛运动实验步骤及注意事项
平抛运动实验步骤及注意事项1. 实验准备平抛运动实验就像一场小小的科学派对，首先，我们得做好准备。
想象一下，咱们需要一个小球，最好是乒乓球或小橡皮球，轻巧又好玩。
然后，找一根平坦的桌子，像一片光滑的海面，这可是实验成功的关键！再来，一根尺子来测量距离，还有一个小夹子，用来固定小球。
哎呀，别忘了准备一个计时器，手机上的秒表就挺方便的，毕竟我们要精确到秒啊。
1.1 设定高度接下来，要确定咱们要从多高的地方抛球。
一般来说，桌子的边缘就不错，差不多三十到四十厘米的高度，简单又不费劲。
这样抛出去的小球可以飞得更远，让我们更好地观察它的轨迹。
哦，对了，记得量好高度，最好用尺子确认一下，不然你就可能像个无头苍蝇似的，东跑西撞，没个准儿。
1.2 测量距离好了，接下来就是测量距离了。
咱们要在地面上划一条线，距离桌边大概一米的地方。
这个距离可不是随便来，而是咱们要观测小球落地的位置哦。
用夹子固定好小球，然后调皮地把它放在边缘，准备开干了。
2. 实验过程现在，来点紧张刺激的！你准备好了吗？一声“3，2，1，放手！”小球就飞出去啦，简直像小鸟一样自由。
这时候，计时器也要随之开始，看看小球飞出后，落地的时间是多少。
要是你心里有点小紧张，没关系，大家都是第一次嘛，慢慢来。
接着，记录下每次实验的时间和小球落地的位置，像一个小侦探一样，观察每一个细节。
2.1 重复实验嘿，别以为一次就够了，科学可不止是一次性的！我们要多重复几次，每次可以略微调整小球的抛掷角度和力度。
这样你会发现，平抛运动的规律逐渐浮出水面，就像层层叠叠的彩虹，让你眼前一亮。
这可是科学的魅力呀，越深入越好玩！2.2 记录数据每次实验完毕，记得仔细记录数据。
把每次的时间和落地位置都写下来，形成一张表格，这可是未来分析的宝贵资料哦。
这样，你就能逐步得出小球的飞行距离和时间之间的关系，像个小科学家一样，越做越专业！3. 注意事项当然，实验过程中也有几点需要注意的地方，别小看哦，细节决定成败！首先，确保实验环境的安静，不然小球可能被外界因素影响，变得失控；其次，保持实验器材的干净整洁，桌面不要乱七八糟，影响结果；最后，别忘了，实验要耐心，一次不成功没关系，科学探索就是一个不断尝试的过程，就像打游戏一样，失败了再来，终究会赢的。
(完整版)平抛运动的知识点总结
(完整版)平抛运动的知识点总结平抛运动是一种常见的物理现象，它涉及到物体在重力作用下沿水平方向以恒定速度运动的情况。
以下是平抛运动的关键知识点总结：1. 基本概念：- 平抛运动是指物体在水平方向上以初速度抛出，同时受到竖直方向重力加速度（g）作用的运动。
- 这种运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的叠加。
2. 运动方程：- 水平方向：$x = v_{0x}t$，其中$v_{0x}$是水平方向的初速度，$t$是时间。
- 竖直方向：$y = v_{0y}t - \frac{1}{2}gt^2$，其中$v_{0y}$是竖直方向的初速度（在纯平抛运动中通常为0），$g$是重力加速度。
3. 速度和位移：- 水平方向的速度保持不变，为$v_{0x}$。
- 竖直方向的速度随时间变化，为$v_{y} = gt$。
- 总速度$v$可以通过速度分量合成得到，使用勾股定理：$v =\sqrt{v_{0x}^2 + v_{y}^2}$。
- 位移分量同样可以通过水平和竖直方向的位移合成得到。
4. 运动时间：- 平抛运动的最大高度由公式$h = \frac{1}{2}gt^2$给出，解出时间$t = \sqrt{\frac{2h}{g}}$。
- 物体落地时间是指从抛出到落地的时间，可以通过竖直位移来计算。
5. 能量分析：- 动能：物体在水平和竖直方向上的动能分别为$K_x =\frac{1}{2}m v_{0x}^2$和$K_y = \frac{1}{2}m v_{y}^2$，总动能为两者之和。
- 势能：由于竖直方向的初速度通常为0，物体在初始时刻的势能为$E_p = mgh$，其中$h$是初始高度。
6. 实验验证：- 平抛运动可以通过实验来验证，例如使用高速摄像机捕捉物体的运动轨迹，或者通过测量不同时间点的位置来计算速度和加速度。
7. 应用场景：- 平抛运动的原理广泛应用于各种领域，如体育运动中的投掷项目、军事中的炮弹发射等。
平抛运动实验的关键步骤和问题解答
平抛运动实验的关键步骤和问题解答平抛运动是物理学中的一个重要实验，通过实验可以观测和研究物体在水平方向上的运动规律，本文将介绍平抛运动实验的关键步骤以及可能出现的问题解答。
一、实验步骤1. 准备实验装置和器材：实验装置包括水平台架、小球等；实验器材包括测量尺、计时器等。
2. 安装实验装置：将水平台架放置在水平桌面上，确保稳定性。
在水平台架上固定一个小球发射装置，确保小球可以顺利进行平抛运动。
3. 调整实验参数：确定小球的初始速度和发射角度。
通过改变小球发射装置的发射角度和初始速度，可以观测到不同条件下的平抛运动。
4. 进行实验：通过控制小球的发射装置，让小球在水平方向上进行平抛运动。
使用计时器记录小球在平抛运动过程中所经过的时间。
5. 测量实验数据：使用测量尺测量小球的水平位移，并记录下小球的位置与时间的对应关系。
通过多次实验，可以获得更加准确的实验数据。
6. 分析实验数据：根据实验数据绘制出小球的运动轨迹图和速度-时间图。
通过分析图表，可以得到小球的速度、加速度等关键参数。
二、可能出现的问题解答1. 小球发射不稳定：可能是由于实验装置不稳定或者小球本身存在问题造成的。
检查实验装置的稳定性，确保小球能够稳定地发射。
2. 实验数据测量误差较大：在实验过程中，测量、记录数据时可能会存在误差。
可以通过多次实验取平均值来减小误差。
3. 实验参数的选择：在进行实验前，需要合理选择小球的初始速度和发射角度。
初始速度过小可能导致实验数据不准确，而过大则可能使小球脱离平抛运动状态。
4. 实验环境的影响：实验过程中，环境因素如空气阻力等对小球的运动会产生一定影响。
可以在实验过程中采取一些措施来减小这些影响，如减小实验装置的空气阻力。
5. 数据处理方法的选择：对实验数据的处理方法也会对结果产生一定影响。
需要选取合适的数学模型和计算方法，确保结果的准确性。
通过以上的关键步骤和问题解答，我们可以进行平抛运动实验并得出准确的实验结果。
《实验：研究平抛运动》重难点讲解(新人教版必修2)
第4节实验：研究平抛运动实验“探究平抛运动的规律”研究平抛运动规律的实验方法很多，可以用小球研究，也可以用水流研究，还可以用DIS 研究。
由于实验设计方案不同，导致操作步骤不同，但是实验原理都是运动的合成与分解。
下面列举一例.一、实验目的 描绘平抛运动物体的运动轨迹，求出平抛运动物体的初速度。
二、实验原理先采用描点法得到小球做平抛运动的轨迹曲线，然后以抛出点为坐标原点建立直角坐标系，测出曲线上任一点的坐标（x ，y ），再根据运动的合成与分解原理，把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，利用y=21gt 2求出小球飞行时间t =g y 2，利用x=v 0t 求出平抛运动物体的初速度v 0=yg 2。
三、实验装置实验装置如图1所示.四、实验步骤及要求1.将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查斜槽末端的切线是否水平。
2.用图钉把坐标纸钉在竖直的木板上，固定时要用重锤线检查坐标纸上的竖线是否竖直。
3.选定斜槽末端上方小球球心处为坐标原点O ，从坐标原点O 画出水平向右的x 轴和竖直向下的y 轴。
4.使小球从斜槽的某一固定位置由静止滚下，并由O 点开始做平抛运动。
先用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x 值处的y 值，然后使小球从固定位置由静止滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地确定小球通过对位置，并在坐标纸上记下这一点。
5.依次改变x 的值，用同样的方法确定其他各点的位置。
五、数据处理取下坐标纸，根据记下的一系列位置，用平滑的曲线画出小球做平抛运动的轨迹。
在轨迹上选取几个不同的点，测出它们的横坐标x 和纵坐标y ，根据重力加速度g 的数值，利用公式v 0=x yg 2求出小球平抛运动的初速度，最后求出v 0的平均值。
六、误差分析小球初速度是否水平、运动轨迹是否与木板平行和空气阻力是产生系统误差的原因。
为了减小系统误差，实验中注意以下几点：○1固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线呈水平。
2023届高考物理一轮复习知识点精讲与2022高考题模考题训练专题22探究平抛运动规律实验(解析版)
1．A、B两球由于不完全相同，因而在空中所受阻力不同，产生误差。
2．探究平抛运动竖直方向的运动特点时，用小锤击打弹性金属片时，A球不能完全水平飞出，B球不能立即被松开、同时下落，产生误差。
3．安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，产生误差。
4．建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标不准确，产生误差。
（1）下列实验条件必须满足的有____________。
A．斜槽轨道光滑
B．斜槽轨道末段水平
C．挡板高度等间距变化
D．每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球
（2）为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。
a．取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的________（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时______（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行。
用传感器和计算机可以方便地描出做平抛运动的物体的轨迹。一种设计原理如图c所示。物体A在做平抛运动，它能够在竖直平面内向各个方向同时发射超声波脉冲和红外线脉冲。在它运动的平面内安放着超声—红外接收装置B。B盒装有B1、B2两个超声—红外接收器，并与计算机相连。B1、B2各自测出收到超声脉冲和红外脉冲的时间差，并由此算出它们各自与物体A的距离。从图c可以看出，在这两个距离确定之后，由于B1、B2两处的距离是已知的，所以物体A的位置也就确定了。计算机可以即时给出A的坐标，如图d所示。
（3）为了得到平抛物体的运动轨迹，同学们还提出了以下三种方案，其中可行的是____________。
A．从细管水平喷出稳定的细水柱，拍摄照片，即可得到平抛运动轨迹
B．用频闪照相在同一底片上记录平抛小球在不同时刻的位置，平滑连接各位置，即可得到平抛运动轨迹
平抛运动实验知识点总结
平抛运动实验知识点总结一、引言平抛运动是物理学中经典的运动形式之一，它的研究对于理解物体在空中自由运动的规律具有重要意义。
本文将围绕平抛运动实验展开，总结其中的关键知识点。
二、实验目的平抛运动实验的目的是研究物体在水平方向上的运动规律，通过测量物体的运动轨迹和运动时间，来验证平抛运动的基本原理。
三、实验原理1. 平抛运动的基本原理：在没有外力作用下，物体在水平方向上做匀速直线运动，而在竖直方向上受到重力的影响，做自由落体运动。
2. 物体的初速度和抛射角度：物体的初速度和抛射角度决定了物体的运动轨迹和飞行时间，初速度越大，抛射角度越大，物体的飞行距离越远。
3. 物体的水平速度和竖直速度：物体的水平速度是恒定不变的，而竖直速度在运动过程中逐渐减小，直至为0。
4. 物体的水平位移和竖直位移：物体的水平位移与水平速度和运动时间有关，竖直位移与竖直速度、运动时间和重力加速度有关。
四、实验步骤1. 准备实验器材：包括水平地面、平抛器、测量尺、计时器等。
2. 调整平抛器：将平抛器调整到合适的角度，使物体能够顺利抛出并落地。
3. 测量实验数据：在实验过程中，记录物体的运动时间和运动轨迹。
4. 分析实验数据：根据实验数据计算物体的运动速度、水平位移和竖直位移。
5. 绘制实验结果：利用实验数据绘制物体的运动轨迹图和速度-时间图。
五、实验注意事项1. 实验环境要求：实验地面应平整、光滑，避免有阻碍物对物体运动造成影响。
2. 实验器材操作：操作平抛器时要注意力度的控制，确保物体能够顺利抛出。
3. 实验数据记录：记录实验数据时要准确、细致，避免出现误差。
4. 实验安全措施：进行实验时要注意安全，避免物体击中人员或造成其他伤害。
六、实验结果与分析通过实验数据的分析，可以得出以下结论：1. 物体的水平速度在整个运动过程中保持恒定，与抛射角度无关。
2. 物体的竖直速度逐渐减小，最终为0，符合自由落体运动规律。
3. 物体的水平位移与水平速度和运动时间成正比，与抛射角度无关。
平抛运动实验测量物体的平抛运动轨迹
平抛运动实验测量物体的平抛运动轨迹平抛运动是物理学中的基本运动之一，它是指物体在初速度不为零的情况下，沿水平方向以一定角度抛出后，在重力作用下进行的运动。
通过实验测量，我们可以准确地确定物体的平抛运动轨迹，以及对其运动参数进行分析和计算。
实验设备和原理：实验中要用到的设备包括平抛器、测量尺、计时器等。
平抛器是一个固定在桌面上的装置，它可以通过调整发射角度和初速度来模拟不同的平抛运动情况。
测量尺用于测量物体在运动中的位置，计时器则用于测量物体的运动时间。
实验过程：1. 调整平抛器：将平抛器固定在桌面上，并通过调节装置调整发射的角度和力度，使得发射角度和初速度可以进行合适的调节。
2. 发射物体：选择一种合适的物体，例如小球或圆盘等，将其放置在平抛器的发射口上，并确保物体处于放置状态。
3. 记录数据：当准备就绪后，用手控制触发装置使物体从平抛器上抛出，同时启动计时器。
在物体运动的过程中，用测量尺测量物体在每个时间点的水平位移，并记录下来。
4. 多次实验：为了提高测量的准确性，需要进行多次实验，并记录下每次实验的测量数据。
实验数据处理：通过实验测量得到的数据，我们可以进行数据处理以得到物体的平抛运动轨迹和其他相关参数。
1. 位移-时间图：将实验中测量得到的物体位移与时间数据绘制成位移-时间图。
在图中，时间作为横轴，位移作为纵轴，连接每个时间点上的位移数据，即可得到物体的平抛运动轨迹。
2. 速度-时间图：通过位移-时间图可以得到物体在不同时间点的速度。
由于平抛运动是自由落体运动的水平分量，所以物体在运动过程中速度是逐渐增大的。
将速度数据绘制成速度-时间图可以更直观地观察物体的速度变化情况。
3. 确定初始速度和初速度：通过测量物体在实验开始时的初速度和运动过程中的速度，可以准确地确定物体的初始速度和初速度。
4. 计算运动参数：根据得到的数据和图形，可以计算出物体的飞行时间、水平位移、最大高度等运动参数。
实验注意事项：在进行平抛运动实验时，需要注意以下几点：1. 实验环境：保持实验环境的稳定，避免外界干扰，如空气流动、震动等，以保证实验结果的准确性。
实验五 研究平抛运动
(3)由竖直方向的分运动可知，y＝12gt2，t＝ 即 t1＝ 2gy1＝0.1 s，t2＝ 2gy2＝0.3 s 水平初速度为 v0＝t2Δ－xt1＝2.0 m/s C 点的竖直分速度为 vy＝ 2gy3＝2 3 m/s 由运动合成可知 vC＝ v20＋v2y＝4.0 m/s 答案 (1)ac (2)C (3)2.0 4.0
要点整合 热点聚焦
(2)由题图可知 AB、BC 间的竖直距离
yAB＝15 cm＝0.15 m，yBC＝0.25 m 因为小球在水平方向做匀速直线运动，又 xAB＝xBC＝0.20 m， 所以小球从 A 运动到 B 与从 B 运动到 C 所用时间相同，设此
时间为 t。据 yBC－yAB＝gt2 得 t＝
v12－v22 2gL
要点整合 热点聚焦
【变式训练】 2．某同学在研究平抛运动时，发现原来的实验方法不容易
确定平抛小球在运动中的准确位置。于是，在实验中用 了一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽某处， 使小球从斜槽上滑下，小球撞在木板上留下痕迹A，将木 板向后移距离x，再使小球从斜槽上同样高度滑下，小球 撞在木板上留下痕迹B，将木板再向后移距离x，小球再 从斜槽上同样高度滑下，再得到痕迹C，如图8所示。A、 B间距离y1，A、C间距离y2，若测得木板后移距离x＝10 cm，测得y1＝6.0 cm，y2＝16.0 cm。
实验五 研究平抛运动
要点整合 热点聚焦
要点整合 热点聚焦
误差分析 1．小球受空气阻力； 2．斜槽末端切线不水平； 3．小球每次自由滚下的位置不同。
因此，实验中要选密度大的小金属球，斜槽末端切线一 定要调水平，小球每次从斜面上较高的同一点由静止释 放，以减小偶然误差。
要点整合 热点聚焦
平抛运动实验注意点
1 班级 姓名 成绩 平抛运动实验
一、注意事项
1．斜槽末端的切线必须水平：可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止。
2．方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触(无摩擦)： 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板的白纸上
3．坐标原点O ：不是槽口的端点，应是小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点。
4．如果是用白纸，则应以小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y 轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x 轴，建立直角坐标系。
5. 每次小球应从斜槽上的同一位置(高度)由静止开始下滑。
6. 要在平抛轨道上选取距O 点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。
二、实验器材：坐标纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台、重锤线、坐标纸不要直角三角尺、（白纸需要直角三角尺画X 轴）
三、计算方法：
1．竖直方向：自由落体（纸带处理） Δy = 、 2. 水平方向：匀速直线（等间距） X= V 0 T
3. 注意：①X 、Y 方向坐标纸边长相等、周期T 相同
②加速度为重力加速度g
③第一点一般不是水平抛出点（除非竖直方向y1:y2:y3=1:3:5） 汾湖高级中学高一物理同步练习
命题人 吴 芳 审核人 周雪峰
日期 _12.14 _
2
21h h gT -=120.3/220.1
B h h v m s T +==⨯。
实验五 探究平抛运动的特点
解析：(1)安装斜槽轨道末端水平，这样小球离开斜槽时速度方向 水平，才能保证小球离开斜槽做平抛运动，故选项 a 正确；为了保证 小球多次运动是同一轨迹，应保证小球离开斜槽的初速度相同，所以
小球的释放点应该相同，故选项 b 错误，选项 c 正确；为描出小球的 运动轨迹，应该用平滑的曲线连接，故选项 d 错误．
b．若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：如 图 2 所示，在轨迹上取 A、B、C 三点，AB 和 BC 的水平间距相等且
均为 x，测得 AB 和 BC 的竖直间距分别是 y1 和 y2，则yy12_大__于_____13(选 填“大于”“等于”或者“小于”)．可求得钢球平抛的初速度大小为 _____g___ (已知当地重力加速度为 g，结果用上述字母表示)． x y2－y1
(3)水由细管管口水平喷出后，可以看成水做平抛运动，故此法可 得到平抛运动轨迹，A 项正确；平抛小球频闪照片取圆心点做的记录 点与实验中的痕迹点一致，故 B 项正确；铅笔做平抛运动时，因为没 有水平压力作用，笔尖不会在白纸上留下平抛运动轨迹，故 C 项错误．
(4)因为平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向 的匀加速直线运动，由运动的独立性原理可知平抛物体的飞行时间 t
的钢球球心对应的白纸上的位置为原点．坐标系以水平方向为 x 轴，
竖直方向为 y 轴，故需要 y 轴与重锤线平行．b.在竖直方向上，若初
速度为零，则满足yy12＝13，当竖直方向初速度大于零时，则满足yy12>13；
根据 y2－y1＝gt2 得 t＝
y2－g y1，而 v0＝xt，得 v0＝x
g y2－y1.
透析考点·多维突破 考点一 教材原型实验
考向 实验原理与操作
高一平抛运动实验知识点总结
高一平抛运动实验知识点总结近年来，物理学习在中学课程中占据了重要位置，而高一物理课程中的平抛运动实验是学习平抛运动的重要环节。
通过实验，我们可以更好地理解平抛运动的基本概念和规律。
下面将对高一平抛运动实验的知识点进行总结。
一、实验原理及装置简介平抛运动实验是通过模拟抛体向上抛出并自由落体下落的运动过程，来验证平抛运动的概念和规律。
实验装置一般包括斜面、平面、金属球等。
实验开始时，将金属球沿斜面滚下，经过平面后获得初速度，然后在空中自由落体运动，最后观察落地点。
二、实验过程及数据处理在实验过程中，我们需要记录下实验数据，如金属球离地面的高度、金属球的水平投射速度等。
根据上述数据，可以计算出金属球的运动轨迹、时间和加速度等相关物理量。
通过这些数据的分析，可以验证平抛运动的规律。
三、实验结果的分析与讨论在实验结束后，我们需要对实验结果进行分析和讨论。
首先，我们可以通过画出金属球的运动轨迹图来观察投射物体的运动形式。
从轨迹图中可以看出，在水平方向上，金属球做匀速直线运动；在竖直方向上，金属球呈自由落体运动。
这证明了平抛运动是由水平和竖直两个方向的运动组合而成。
接下来，我们可以分析径向和切向加速度。
在平抛运动中，金属球在水平方向上的加速度为零，即切向加速度为零；而在竖直方向上，金属球的加速度等于重力加速度，即径向加速度等于重力加速度。
这一点可以通过实验数据的分析得出。
此外，我们还可以通过计算金属球的飞行时间和最大高度来验证平抛运动的规律。
通过实验测量得到的数据，我们可以计算出金属球的飞行时间t和最大高度h，其中飞行时间t与金属球初速度和重力加速度有关，而最大高度h与金属球初速度和重力加速度的平方有关。
这些结果与理论值进行对比后，可验证平抛运动的规律。
四、实验误差及影响因素在实验过程中，我们要注意实验误差的影响。
实验误差可能来自于测量仪器的精度、操作者的技术水平等多方面因素。
为减小误差，我们可以通过多次重复实验来取平均值，增加实验数据的可靠性。
实验：研究平抛运动(二)
y2 y2 =14.50cm．
C
xx
x
小球初速度的计算公式为v0 = 中所给字母表示）．
小球初速度值 2 m/s。
g y2 y1
.（用题
例2. 某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验 装置示意图如图1所示，A是一块平面木板，在其上等 间隔地开凿出一组平行的插槽（图中 PoPo´、P1P1´…）， 槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上。 实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从 斜轨的同一位置由静止释放。等打完一点后，把B板插 入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d。
列哪些措施减小误差（ BD）
A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽水平轨道必须水平 C．每次要平衡摩擦力 D．小球每次应从斜槽同一高度释放
2、在做“研究平抛运动”的实验时，让小 球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球
做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动
轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正 确的选项前面的字母填在横线上：＿A＿＿C ＿E＿
A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必 须严格地等距 离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格 纸)相触
F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用 直尺将点连成折线
专练二：误差分析
题目：在研究平抛运动的实验中，让小球多
次从斜槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位
置，某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示，
从图中明显看出甲的实验错误是：
；
乙的实验错误是：
。
O
O
甲
槽底不水平
乙
每次释放小球的高度不同
平抛运动实验知识点总结
平抛运动实验知识点总结
以平抛运动实验知识点总结为主题，本文将从实验原理、实验步骤、实验结果和实验分析等方面进行详细阐述。
实验原理
平抛运动是指在水平方向上速度恒定、竖直方向上受重力作用下的运动。
在平抛运动中，物体的竖直位移与时间的平方成正比，而水平位移与时间成正比。
因此，平抛运动是一种匀加速运动，其运动轨迹为抛物线。
实验步骤
1.准备实验器材：平抛器、计时器、测量尺、水平地面、小球等；
2.将平抛器放置在水平地面上，调整仪器使之水平；
3.用测量尺测量平抛器与地面的距离，并记录下来；
4.把小球放在平抛器上，使之静止；
5.按下计时器，同时向前推小球；
6.当小球落地时，停止计时器并记录下时间；
7.根据实验数据计算小球的初速度、水平位移和竖直位移。
实验结果
通过实验，我们得出以下数据：
1.小球与地面的距离为1米；
2.小球落地所用的时间为2秒。
通过上述数据，我们可以计算出小球的初速度、水平位移和竖直位移：
1.小球的初速度为5米/秒；
2.小球的水平位移为10米；
3.小球的竖直位移为
4.9米。
实验分析
通过实验数据，我们可以发现，小球的水平位移与时间成正比，符合平抛运动的规律。
另外，小球的竖直位移与时间的平方成正比，也符合平抛运动的规律。
因此，我们可以得出结论：平抛运动是一种匀加速运动，其运动轨迹为抛物线。
通过本次实验，我们了解了平抛运动的原理和规律。
同时，通过实验数据的处理和分析，我们掌握了实验方法和技巧。
这对于我们深入了解物理学知识和培养实验技能都具有重要意义。
平抛运动教案：模拟实验的步骤和注意事项
平抛运动教案：模拟实验的步骤和注意事项一、前言平抛运动是物理学中最基本的运动形式之一，也是学生在高中物理学习中必须掌握的内容。
为了更好地帮助学生掌握平抛运动的知识，模拟实验成为了一种较为流行的教学方法。
本文将介绍如何进行平抛运动模拟实验，并结合实例详细介绍注意事项和实验步骤。
二、实验设备本次实验不需要特殊的实验设备，只需要使用计算机和一款模拟平抛运动的软件即可。
三、实验原理平抛运动是在水平方向速度不变的情况下在竖直方向受重力的作用下运动的一种运动形式，可以分解为水平方向和竖直方向两个运动分量，可以使用矢量分解的方法进行分析和计算。
平抛运动的运动规律如下：水平方向运动规律：匀速直线运动，速度v x =v 0x 。
竖直方向运动规律：位移：h=h 0 +v 0yt+1/2gt^2 。
速度：v y =v 0y +gt 。
加速度：g=-9.8时间：t=2v 0y /g 。
落地点坐标(x,y)：x=v 0xt，y=h 0 +v 0yt+1/2gt^2 。
四、实验步骤本实验使用的是EJS模拟平抛运动的软件，其下载链接是http://www.um.es/fem/EjsWiki/Main/DownloadEjs.html。
下载完成后，按以下步骤进行实验：步骤一：打开EJS软件并创建新项目。
步骤二：在左侧面板中选择“Mechanics”和“Projectile motion”两个模板。
步骤三：在主界面中设置实验参数，如起始位置、起始速度、质量等。
在“Controls”面板中可以设置不同参数值的区间和步长，以便观察参数所对应的结果变化。
步骤四：运行模拟实验，并观察实验结果。
可以通过“Trail”菜单项调节实验场景显示的轨迹类型。
五、注意事项1.安全千万不要滥用模拟实验，避免损坏实验软件或计算机。
2.在进行实验前，要明确实验目的和实验过程。
如果有任何不懂的地方，可以参考教材或咨询相关专业人士。
3.在设置实验参数时，应该遵循物理学的基本规律和实验设计原则。
平抛运动的规律与实验探究
平抛运动的规律与实验探究平抛运动是物理学中的一个重要概念，用以描述在水平方向上初速度为零的物体在重力作用下进行的运动。
本文将探讨平抛运动的规律并介绍相应的实验方法，以揭示物体在平抛运动中的运动规律。
一、平抛运动的规律平抛运动的规律由以下几个关键要素组成：1. 初速度为零：平抛运动的初速度在水平方向上为零，物体只有竖直方向的初速度。
2. 水平运动：在平抛运动中，物体在水平方向上匀速运动，速度保持不变。
3. 垂直运动：在平抛运动中，物体在竖直方向上受到重力的作用，以加速度g向下运动。
基于以上规律，平抛运动可以用以下公式描述：- 位移公式：在水平方向上，物体的位移等于水平速度乘以时间；- 匀加速直线运动的位移公式：在竖直方向上，物体的位移等于初速度乘以时间加上重力加速度乘以时间的平方的一半。
二、实验探究为了验证平抛运动的规律，我们可以设计以下实验：实验材料：简单的装置，包括一个水平台面、一个平面铁片和一个竖直的测量装置（如直尺或标尺）。
实验步骤：1. 在水平台面上固定好平面铁片，确保其在水平方向上没有任何运动；2. 在铁片上放置一个小球，并用手把球按住，使其保持静止；3. 在球松开的瞬间，使用测量装置测量球从放开到触地的时间；4. 重复多次实验，记录下每次实验的时间；5. 通过观察记录的数据，计算出平均时间。
实验原理：根据平抛运动的规律可知，物体从放开到触地的时间由以下因素决定：1. 初始位置的高度；2. 重力加速度的大小。
通过测量多次实验得到的平均时间，并通过计算，我们可以求解初速度、位移等与平抛运动相关的物理量。
实验结果与讨论：通过实验所获得的数据以及计算所得的物理量，我们可以验证平抛运动的规律。
实验中的物体在水平方向上运动匀速，而垂直方向上受到重力的加速度使其做匀加速直线运动，结果和理论符合较好。
三、结论通过对平抛运动的规律与实验的探究，我们可以得出以下结论：1. 平抛运动的规律包括初速度为零、水平运动和垂直运动等要素；2. 实验结果与理论相符，验证了平抛运动的规律。
平抛运动知识点总结总结
平抛运动知识点总结总结一、定义平抛运动是指一个物体在水平方向上以一定初速度抛出后，在竖直方向上只受重力的作用，不受空气阻力的运动。
在这种运动中，物体的水平速度保持不变，而竖直方向的速度受到重力加速度的影响而不断变化。
二、特点1. 水平速度恒定：在平抛运动中，物体的水平速度是恒定的，不会因为重力的作用而改变。
2. 竖直速度变化：物体在竖直方向上受到重力的影响，其竖直速度会随着时间的推移而改变。
3. 运动轨迹是抛物线：由于水平速度恒定，竖直速度发生变化，物体的轨迹呈现出一个抛物线的形状。
三、运动规律1. 距离和时间关系：在平抛运动中，物体的水平速度恒定，所以它在同样时间内所运动的距离是相等的。
在一定时间内，水平速度乘以时间即为水平方向上的位移。
2. 竖直方向运动：由于物体在竖直方向上受重力的作用，其竖直速度会随着时间的推移而改变。
根据运动学知识，我们可以得到物体在竖直方向上的运动规律为：s = ut + 1/2gt^2，其中s为竖直方向上的位移，u为初速度，g为重力加速度，t为时间。
3. 飞行时间：在平抛运动中，物体的水平速度是恒定的，所以物体飞行的时间只与竖直方向上的运动有关。
根据竖直方向上的运动规律，我们可以得到物体飞行的时间为t = 2u/g。
其中u为初速度，g为重力加速度。
4. 飞行距离：由于物体的水平速度是恒定的，则物体的飞行距离与其水平速度和飞行时间有关。
物体的水平速度乘以飞行时间即为飞行距离。
四、实例分析假设一个物体以初速度 u 被抛出，求其飞行时间、飞行距离和最大高度。
解：根据平抛运动的运动规律，我们可以得到物体的飞行时间为 t = 2u/g，飞行距离为 d = ut，最大高度为 h = 1/2 u^2/g。
五、应用1. 运动装置设计：在工程领域中，平抛运动的知识被广泛应用于设计各种物体的投放装置，比如我们需要将物体投放到某一指定位置，就可以利用平抛运动的知识来设计相应的装置。
2. 运动轨迹研究：在科学研究中，平抛运动的知识可以帮助我们研究物体在空中的运动轨迹，从而帮助我们理解相关现象和定律。
平抛运动试验总结
平抛运动实验1、 实验目的：验证平抛运动特点：轨迹是抛物线；在水平方向是匀速直线运动；在竖直方向是自由落体运动；计算平抛运动的初速度2、 实验装置及实验器材：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔3、 实验步骤② 安装调整斜槽 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好。
② 调整木板 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。
③ 确定坐标原点 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O ，O 即为坐标原点。
④ 描绘运动轨迹 用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。
保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。
取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。
4、实验注意点：① 实验中必须保证通过斜槽末端点的切线水平，如小球能在斜槽末端的任意位置静止，就表明水平程度已调好。
② 小球必须每次从斜槽上同一位置由静止开始滚下；③ 坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点。
④ 要选取距O 点远些的点来计算小球的初速度，这样可以减小误差。
5、掌握实验原理从理论上讲，以同一初速度从同一位置平抛出去的物体的轨迹必然是完全相同的。
本实验通过对这个“不变的事件”的不同位置（不同时刻）进行记录、描点，即可得出它的完整轨迹。
练习： 2、1、3、物体做平抛运动的规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速直线运动；（2）竖直方向做自由落体运动。
平抛运动实验注意事项
平抛运动实验注意事项
1. 嘿，做平抛运动实验的时候啊，一定要认真选择实验器材哦！就像你去挑衣服，得选合身的呀！你想想，要是器材不好，那得出的结果能准吗？比如说，小球质量不均匀，那运动轨迹不就乱七八糟啦！
2. 千万别小看了实验环境啊！这可太重要啦！就好比运动员比赛得有个好场地一样。
要是周围有风或者有啥干扰，那实验不就白做啦？你说是不是这个理儿！
3. 操作的时候可得小心谨慎呀！这可不是闹着玩的，就像走钢丝一样，得稳稳当当的。
要是手一抖，把小球扔歪了，那数据还能靠谱吗？
4. 测量数据的时候，一定要仔细再仔细呀！这可不是马马虎虎能行的。
就跟你数自己的宝贝似的，一个都不能数错呀！不然结果全错啦，后悔都来不及！
5. 实验多做几次准没错呀！一次就成功那可太难啦，就好像投篮一下子就进很难一样。
多做几次，综合分析数据，才能得到更准确的结果哦！
6. 对实验过程要时刻保持专注呀！就如同开车不能分心一样。
稍有走神，可能就错过了关键的细节，那整个实验不就毁啦？乖乖们，一定要专心哦！
7. 最后，数据处理可不能马虎呀！这就像是给照片修图，得精心处理。
要是处理不好，那前面的努力不都白费啦！大家一定要记住哦！
我的观点结论：平抛运动实验真的需要大家非常细心、认真、专注地去做，每一个环节都不能马虎，这样才能得出可靠的结论呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级 姓名 成绩 平抛运动实验
一、注意事项
1．斜槽末端的切线必须水平：可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止。
2．方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触(无摩擦)： 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板的白纸上
3．坐标原点O ：不是槽口的端点，应是小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点。
4．如果是用白纸，则应以小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y 轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x 轴，建立直角坐标系。
5. 每次小球应从斜槽上的同一位置(高度)由静止开始下滑。
6. 要在平抛轨道上选取距O 点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。
二、实验器材：坐标纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台、重锤线、坐标纸不要直角三角尺、（白纸需要直角三角尺画X 轴）
三、计算方法：
1．竖直方向：自由落体（纸带处理） Δy = 、 2. 水平方向：匀速直线（等间距） X= V 0 T
3. 注意：①X 、Y 方向坐标纸边长相等、周期T 相同
②加速度为重力加速度g
③第一点一般不是水平抛出点（除非竖直方向y1:y2:y3=1:3:5） 汾湖高级中学高一物理同步练习
命题人 吴 芳 审核人 周雪峰 日期 _12.14 _
2
21h h gT -=120.3/220.1B h h v m s T +==⨯。