从科普的角度浅谈科学与健康

从科普的角度浅谈科学与健康
从科普的角度浅谈科学与健康

从科普的角度浅谈科学与健康

科普就是科学和技术的普及,也就是普及科学和普及技术。早在1996年7月江泽民同志在《依靠科学技术推进两个文明建设》一文中指出:“科学技术普及工作对两个文明建设有着重要的作用。我们不仅要依靠科学技术提高物质文明的发展水平,而且要依靠科学技术的力量推进社会主义精神文明建设,积极引导人民群众建立科学、文明、健康的生活方式,努力形成学科学、用科学、爱科学、讲科学的社会风气和民族精神,创造与社会主义现代化进程相适应的社会精神风貌。”最近我国又颁布了《关于举办2010年科技活动周的通知》(国科发政[2010]105号),将2010年5月15日至5月21日定为全国科技活动周。说明了党和国家对科普工作一直是相当重视的。

2002年6月26日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过了《中华人民共和国科学技术普及法》,至今快到八周年了,它的第一条就是:“为了实施科教兴国战略和可持续发展战略,加强科学技术普及工作,提高公民的科学文化素质,推动经济发展和社会进步,根据宪法和有关法律,制定本法。”这一条说明了为什么我国要制定《科普法》。《科普法》的第二条是:“本法适用于国家和社会普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。开展科学技术普及(以下称科普),应当采取公众易于理解、接受、参与的方式。”

我所今天开展“2010年金属研究所科普原创作品大赛”,是非常有意义的活动。因为科普包括的内容非常广,在这次活动中我只是准备谈一谈科学与健康之间的关系,现在根据手头的有关资料,并参阅了一些从图书馆借来的参考书,准备了本文的内容。

科学:这一词汇是一个舶来品。笔者在我国历史上的古典书籍中还没找到。据说是十九世纪末或上个世纪初从日本传过来的。

科学英文为SCIENCE,是一九一九年五四运动时期我国爱国青年追求的主要内容之一。当时提出要请两位“先生”,即“德先生”和“赛先生”,“德先生”是DEMOCRACY(民主),而“赛先生”就是SCIENCE(科学)。

科学是什幺呢?早期的字典中认为科学就是研究以物理学、化学、植物学、动物学、医学等主要学科的自然法则和原理的学问。这是早期的解释。现在字典

上的解释是:科学是社会意识形态之一。关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。它是在人们社会实践的基础上产生和发展的。科学分自然科学和社会科学两大类。(哲学是二者的概括和总结。)还有的参考书中把科学分为:①自然科学、②社会科学和③思维科学三大类。而自然科学又分为①基础科学、②技术科学和③工程技术三大类。自然科学的研究对象是自然界。自然科学研究的成果是关于自然界的系统化、理论化的知识,是人类认识自然界的能力在一定时期的反映,它基本上是精神产品而不是物质产品。就其本质而言,自然科学是关于自然界各种物质运动形态的本质和规律的知识体系。

爱科学: 1949年建国之前,也就是在我念小学的时候,《中国人民政治协商会议共同纲领》曾经向中华人民共和国公民提出了“五爱”作为国民的公德。就是:爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物。后来,党的十四届六中全会,又向我们提出了社会主义文明建设的五个基本要求,就是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

二者的提法虽然略有不同,但是其中都包括“爱科学”这一项。可见“科学”的重要性。

我们人类文明的进步,一直是与科学的发展密切相关的,虽然古代我国还没有“科学”这一词汇。但是我国的古籍中却记载了大量的介绍科学的内容。比如《天工开物》(宋应星)、《梦溪笔谈》(沈括)等书籍就向人们介绍许许多多有关从事生产活动的内容。一些古代医学经典作为传统医学的宝库,至今还在指导着我们今天的中医学和中药学,成为我们中华民族的宝贵财产,也是我国的国粹之一。我们的先人个我们留下的古代科学经典书籍是数不胜数的。科学的发展给人类文明的进步带来了巨大的利益。科学的发展把人类祖先的幻想一个一个地变成了现实。我国古典小说中就出现过“千里眼”,人们通过研究物理学中的光学原理,发明了望远镜,把远处的物体看的清清楚楚,它在战争中对了解敌情起了非常大的作用。近代又研制出哈勃天体望远镜,用来观察和研究遥远的星空。上个世纪初期发明的电视,随着人民生活水平的提高,现在已经进入了千家万户,我们足不出户,坐在家里的沙发上就可以通过荧屏,了解天下大事,欣赏电影、电视剧。恐怕当年提出“千里眼”这一词汇的先人也未必能够想象得到今天人们看电视时所达到的便利程度。人们发明了电话和无线电广播技术之后就开始实现了古人“顺风耳”的幻想。开始人们用收音机听广播,我小的时候家里没有收音

机,自己安装一个矿石收音机来收听就感到挺高兴了,记得在一九六三年(四十七年前)我到北京出差。在北京展览馆正在举办日本工业展览会,我第一次看到半导体收音机是什幺样子,看到它不用连接电线,能够边走边听,引起广大观众的浓厚兴趣,半导体收音机用起来是何等的方便啊!随着时间的推移,半导体收音机变得越来越小,晶体管的问世给我们的生活带来越来越多的方便。电话在几十年前还是有线的,在战场上的话务员还得冒着生命危险去联接电话线。可是今天科学的进步使得人们能够使用上巧小玲珑的手机,可以一边走一边谈,还可以发短信,手机不仅可以与本地的人进行信息交流,而且还可以漫游,乃至联系到全世界。交通工具方面也是今非昔比,大家所熟悉的《西游记》中那位唐朝的和尚唐僧如果今天再去取经,也不必再去经历艰难险阻,只要坐上波音747 ,几个小时就可以到达目的地了。孙悟空一个跟头翻十万八千里,我们人类不仅能够宇宙航行,早在1969年7月20日美国的宇航员阿姆斯特朗等人乘阿波罗11号就登上了月球,去进行了科学考察。我国从1970.4.24.发射了第一颗人造卫星(东方红一号)之后,相继发射了多种人造卫星,现在已经多次发射了《神舟》宇宙飞船,已经相继把我国的数名宇宙飞行员送上太空。人类今天发展的克隆技术使得那齐天大圣孙悟空的分身术也显得不足为奇了。我当小学生的时候是在国民党统治的时期,那时候不象现在小学生有各式各样的读物,只好蹲在马路旁,租看书摊上小人书,看的多是武侠、剑客之类的书,他们打起仗来,往往是把手指向前一指,口中念念有词,祭起了一个宝剑或宝葫芦什幺法宝,去攻击对方。前人的这些幻想,在科学发展到今天就成了现实,发展得制造出“飞毛腿”,“爱国者”之类的导弹。以上,仅仅从这几个例子,就可以看到昔非今比,我们的生活远远要比古人强,生活质量比古人高,我相信,这是任何人也无法否认的。除了政治因素之外,生活质量提高的主要原因,还是受益于科学的进步。一言以蔽之,是科学成果的普及,给我们带来了今天美好的生活。

我们每个人都在享受着普及科学成果带来的好处,与此同时我们要在全社会普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神。努力提高全社会的科学文化水平。前几年,党中央发出关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知,“三个代表”就是“我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”而发展先进的生产力,是必须依靠科学的进步来实现的。

不按科学规律去办事,特别是有关领导违背科学规律去决策,背离了科学发展观的要求,往往会造成比较大的失误,会给我们的事业带来损失。大家还记得五八年大跃进的年代,那个轰轰烈烈的“除四害”的运动,搞得人人上阵,家家参战,来消灭蚊子、苍蝇、老鼠和麻雀这“四害”,后来经过解剖,才知道麻雀除了吃粮食之外,还吃害虫,吃的粮食没有吃的害虫多,总的说来是功大于过,最后还是本着实事求是的科学精神,给麻雀平了反,摘了“四害”的帽子,恢复了名誉,只是没有向麻雀赔礼道歉。

在学科学的时候还要辩明真伪,不要上假科学、伪科学的当。举个明显的例子,就是前几年的就曾经有个用水变油的闹剧。许多人不去好好想一想,还去为这一假发明捧场,文章都刊登到我们的党报上来了。大家想一想,水是H2O,而油却是C和H 组成的,它怎幺能变得出来呢?!(如果真能把水变成油,那世界就会大变样。)还有,有些人(严新)用假气功来蒙骗人,说他坐在屋子里发功,就可以给好几百里之外的大兴安岭森林火灾去灭火。这不是瞪着眼睛说瞎话吗?!为了我们今后不再上当受骗,我们也要武装自己的头脑,多掌握一些科学知识。科学知识包括方方面面,是我们永远也学不完的。所以科普是终身教育的一部分。

终身教育是21世纪的生存概念。生存概念这个词是个新词,什么意思呢?(我的理解是要想在这个世界上生存就必须接受终身教育。)1994年11月30日在意大利首都罗马召开的首届“世界终身学习会议”标志着终身学习已经成为全球性的教育行为。日本早在1982年就已经提出了。在我国加入WTO的今天,我们为了与世界接轨,我国也在积极推进终身教育活动。我们经常说的“活到老,学到老。”就是终身教育的简单表达的方式之一。

今天我们参加科普活动,按照《中华人民共和国科学技术普及法》,规定了我国社会各界在科普中的责任。在《科普法》第二十一条中规定:“社区应当利用所在地的科技、教育、文化、卫生、旅游等资源,结合居民的生活、学习、健康娱乐等需要开展科普活动。”

人这一概念,有时是指具体的某一个人,有时指群体的人。每个人都具有不同的生长发育阶段,人的生理功能随着年龄的增长,经过成长、发育、成熟、衰老这几个阶段。但是由于每个人的自身条件、生理环境、文化背景等都是不同的,

所以在生理上难以明确统一的老年期限。世界卫生组织规定65岁为老年期,而我国规定60~89岁为老年期,90岁以上为长寿期。

在颐养天年之际生理需要:是人类最基本的需要,也是最低层次的需要,如:食物、空气、水、排泄、睡眠、温度、避免疼痛等。

安全需要:是人的安全感,如生活的安定、没有灾难,希望受到保护,没有焦虑和恐惧。

爱与归属需要:又称为社交需要。希望和周围的人友好相处,希望得到友爱和信任,渴望成为群体的一员,这就是人的归属感。

自尊与被尊重的需要:即自我尊重、评价以及尊重别人等。

自我实现需要:个人的能力和潜能得到发挥。

再谈健康,健康是人之所共需(需要),是人之所共求(追求)。就某种意义上来讲,健康是人生最大的财富,最大的幸福。

有人说,有了健康不一定就有了一切,失去了健康则肯定失去一切。失去健康,就很难谈论事业和奉献,也谈不到什幺幸福生活。所以,德国哲学家叔本华说:“健康的乞丐比有病的国王更幸福。”

什幺是健康呢?身强力壮是不是就健康呢?不一定。身体没病就是健康吗?也不一定。那幺健康究竟是什幺呢?

1946年世界卫生组织,即WHO,(World Health Organization)是联合国在全球的权威机构,把健康定义为“一个人不但没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”

1990年世界卫生组织又补充了“道德健康”,使之更加完整。提出健康应该包括四个方面即:躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。现在完整的定义为:“健康不仅仅是没有病或不虚弱,而是身体的、精神的、道德的健康和社会适应的良好的总称。”可见健康的定义包括了①躯体健康、②心理健康、③社会适应良好、④道德健康四个方面。大家是不是按这四个标准衡量一下自己,看看自己的健康情况怎样?

①躯体健康:是指身体生理功能良好,躯体无疾病。(有啥别有病)。

②心理健康:是指情绪稳定,积极情绪多于消极情绪,有较好的自控能力,(能够在金钱和美女的诱惑下不动心)。自尊、自信、自爱,有良好的人际关系

等。(不要看谁都不顺眼,生气会生病。在工作岗位要处理好与上下级的关系,处理好和同志的关系;能够做到的就是心理健康的表现。)

③社会适应良好:是指一个人的心理活动的各种行为,能适应当时复杂的环境变化,并为人们所理解等。

④道德健康:是指不以损害他人利益了满足自己的需要,(就是办事不要损人利己,不干缺德的事),按“八荣八耻”的精神去辨别真伪、善恶、荣辱、美丑等(有辨别力)。

健康的标准:衡量是否健康应该从健康的定义这四个方面去评价,然而,道德和社会适应方面的很难量化的。因此,目前健康的标准主要还是看前两项,即:躯体和精神,由于各国的科学家都订了不少条,而且也比较繁琐,最后由WHO

概括成一句话:“五快三良好”,后来又补充成“五快四良好”。就是:五快(躯体方面):走得快,说得快,吃得快,睡得快,排得快。

走得快(说明运动系统、骨关节系统),说得快(说明神经反射系统),吃得快(说明消化系统),睡得快(说明神经系统、内分泌系统),排得快(说明排泄系统)。;

四良好(心理方面):良好的个性、良好的情绪、良好的人际关系、良好的处世技巧。

“五快四良好”这健康标准,看起来简单,想做到不太容易。(说起来容易,做起来难)。根据上海的统计材料:健康的人只有1%~5%,不健康的(有疾病的)只有7%~10%,其余都是都是介于二者之间,处于中间状态,叫做“亚健康”,占80%~90%。也就是说健康和疾病是两个极端,人们的健康状态是动态变化着的,亚健康的人群不断地向健康和疾病两边分化着,健康和疾病的人群也不断地向对方发展着,我们的任务就是要减少和阻止向疾病方向发展,努力增加和推进向健康方向发展。这里主观的作用还是很重要的。

大家都看过小说《三国演义》,或大型电视连续剧《三国演义》,三国时期的曹操(曹孟德)是一位政治上的风云人物,同时他还是建安(汉献帝的年号)文学的领军人物之一。在他著名的诗篇《龟虽寿》中写道:“盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。”曹操提出的这种科学的生活方式是一种有一点辨证思想的养生论点。他首先讲,要尊重自然规律,人总是要死的,任何人也不能例外。接着又讲,人在有限的生命里,要发挥主观能动性,去积极进取,建功立

业。最后再谈到人在自然规律面前。也不是完全无能为力的,一个人寿命的长短,虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排的,如果能够善于保养身心,使之健康愉快,不是也可以延年益寿吗?曹操所说的“养怡之福”不是指的无所事事,坐着静养,而是说一个人的精神状态非常重要,不能因为年暮而消沉,而要有雄心壮志,要“壮心不已”。要有永不停止的理想追求,要有积极进取的精神,永远乐观,奋发图强,自强不息,保持思想上的青春。曹操以切身的体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。

世界卫生组织提出了人类健康的四大基石是:(一)合理膳食,(二)适当运动,(三)戒烟限酒,(四)心理平衡。这也就是希望我们活的科学。我们自己的健康与科学有着极为密切的关系之外,人类生活的方方面面都与科学密切相关。我们每一天都和科学打交道,都离不开科学。所以我们要每时每刻不日常生活的每一个环节都要有意识的和科学联系起来。遇到问题多问几个为什么,找一找答案,就会使自己不断提高科普知识,我们离退休的职工更应该注意养生,在颐养天年之际通过掌握更多的科普知识,提高自己的生活质量,以达到健康长寿的目的。

中国科学院金属研究所退休职工宋治鉴2010.05.13.

“基层科普行动计划清单”实施方案设计

附件1 “基层科普行动计划”实施方案(试行) 为贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神,落实《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,充分调动全社会深入基层、贴近实际、贴近生活、贴近群众开展科普工作的积极性和主动性,引领激发广大群众学科学、用科学的积极性和创造性,中国科协、财政部决定联合实施“基层科普行动计划”(以下简称“计划”),该计划由“科普惠农兴村计划”和“社区科普益民计划”两个子计划构成。为保证“计划”的顺利实施,制定本方案。 一、指导思想、目标任务和实施原则 (一)指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,通过“计划”的实施,把科技要素引入农村和城镇社区,不断促进基层科普活动的广泛开展,提高基层科普服务能力,促进城乡公共服务体系建设,提高基层群众的科学文化素质,助力社会主义文化大发展大繁荣,为社会主义和谐社会建设做出贡献。 (二)目标任务 1.科普惠农兴村计划 (1)在总结多年来基层科普工作,特别是实施“科普惠农兴村计划”经验的基础上,通过抓重点、抓亮点、抓示,在全

国每年评比、筛选、表彰一批科普工作成绩突出、效果显著、群众认可、有较强区域示作用的、辐射性强的农村专业技术协会、农村科普示基地、农村科普带头人和少数民族科普工作队。 (2)在推荐、评比过程过农民喜闻乐见的方式开展广泛宣传,以点带面、榜样示,增强农民学科技、用科技的兴趣和意识,把学习科技知识变成广大农民的自觉行动;提高广大农民的科学意识和依靠科技脱贫致富、发展生产、保护环境、改善生活质量的能力;引导广大农民建立科学、文明、健康的生产和生活方式。 (3)建立动员全社会力量开展农村科普工作的长效机制,开拓创新农村科普工作,提高科普公共服务能力,逐步建立完善适应农村特点、满足农民科技需求的科普工作新体系。 2.社区科普益民计划 (1)在广泛开展社区科普工作的基础上,“十二五”期间,每年评选、奖励一批科普工作成绩突出、效果显著、居民认可、具有示引领作用的全国科普示社区。 (2)发挥全国科普示社区的示引领和辐射带动作用,推动社区科普工作开展,带动社区科普基础设施建设,引导社区科普活动广泛开展,加快社区科普队伍建设,提高社区科普工作能力,探索建立引导社会科普资源向社区聚集的长效机制。 (3)以科普示社区创建为抓手,着力提升居民科学文化素质,增加公众参与科普活动的机会,让科学技术的发展成果惠及广大社区居民,推动社区文化建设,教育和引领居民自觉抵制封建迷信和愚昧落后习俗,在社区形成爱科学、学科学、用科学的良好文化氛围,为社会主义和谐社会建设夯实思想文化基础。

浅谈科普在科研工作中的重要性

浅谈科普在科研工作中的重要性 科学研究的真正意义是什么呢?这个问题恐怕一直在困扰很多人。有人认为科学研究很有用,有人认为科学研究就是自我安慰,啥用没有。但是,我认为科研的意义在于解决问题!它可以促进企业的发展,企业只有不断地科技创新才能满足现在日益发展的社会需求,才能更好的立足于社会。 柯达公司成立于1881年是世界上最大的影像产品及相关服务的生产和供应商,总部位于美国纽约州罗切斯特市,是一家在纽约证券交易所挂牌的上市公司,业务曾遍布150多个国家和地区,全球员工约8万人。多年来,柯达公司在影像拍摄、分享、输出和显示领域一直处于世界领先地位,一百多年来帮助无数的人们留住美好回忆、交流重要信息以及享受娱乐时光。但是随着数码技术的崛起,柯达公司于2012年1月19日却申请了破产保护。 如此辉煌的百年公司却申请了破产保护,究其原因主要是:首先,柯达长期依赖相对落后的传统胶片部门,而对于数字科技给予传统影像部门的冲击,反应迟钝。其次,管理层作风偏于保守,满足于传统胶片产品的市场份额和垄断地位,缺乏对市场的前瞻性分析,没有及时调整公司经营战略重心和部门结构,决策犹豫不决,错失良机。 通过柯达公司的从鼎盛到申请破产保护我们可以从中得到警示,科学研究的真正意义所在,无论大到一个国家小到一个企业都需要科学研究、科技创新。当今世界,科学技术日新月异,人们的生产和生活方式都在发生深刻变化,获取信息的手段也在不断更新。为了更好地科学研究就必须需要发展科普工作,科普是以提高公民科学文化素质,实现人与社会、人与自然和谐发展为目的的全民终身科学教育。科普的主要内容是基本的科学知识与基本科学概念的普及,实用技术的推广,科学方法、科学思想与科学精神的传播。它的主要功能是通过提高公众的科学素质,使公众了解基本的科学知识,具有运用科学态度和方法判断及处理各种事务的能力,并具备求真唯实的科学世界观。所以必须发动科普活动,科普活动必须与时俱进、开拓创新、务求实效。一是内容要更新。要将最新的科技成果,及时传授给公众,教给他们最先进的科学知识和适用技术。还要普及哲学社会科学,提高全民族的哲学社会科学素质,使广大干部群众学会用科学的方法认识自然,把握自然和社会发展的客观规律。二是形式要多样。对实践中形成的行之有效的科普活动形式要坚持和完善,同时要根据新的形势探索新途径和新方法。科普讲座、科普报告直接面对听众,便于交流,很受群众欢迎。科学家给学生做一次精彩的科普报告,能够引导他们对科学事业的向往和对科学家的景仰,启发他们的创新思维。因此,要动员更多的科技人员到学校、工厂、农村、机关、社区、部队去宣讲科技知识。三是手段要先进。中国科协公众科学素养调查显示,电视已成为我国公众接受科技知识的主要渠道。要高度重视电视的科学教育功能,充分利用电视台开展科普活动,发挥现代传播技术手段的作用。青少年上网的比例很高,要加强网络科普工作,使网络成为科普活动的重要阵地。运用现代化的工具在全社会大力传播科学知识、科学精神、科学思想和科学方法,营造全社会爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围。要切实搞好重点群体的素质提高工作。要根据不同层次、不同人群的特点做好素质提高工作。一是广大科技人员。通过学术交流、学术报告等形式,搭建互相交流创新思维的平台。鼓励“最

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2021年全国科普知识竞赛精选50题及答案 (精华版) 1、海洋中最大的动物是( )。 A、鲨鱼 B、海象 C、章鱼 D、蓝鲸 2、预防感冒的主要措施有( ) ①加强体育锻炼,增强抗病能力②注意天气变化,适时增减衣服③通风换气、勤晒被褥④出汗后不要迎风摘帽和脱衣 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ 3、世界环境日为每年几月几日?( ) A、3月12日 B、3月21日 C、6月5日 4、我国是一个缺水的国家,人均水资源仅为世界人均量的()

A、1/2 B、1/3 C、1/4 5、通过消化道传染的疾病有( ) A、细菌性痢疾、甲肝 B、流感、乙肝 C、非典、艾滋病. 6、被称为感觉性公害的是( ) A、大气污染 B、水污染 C、噪声污染 7、“神舟7号”是 ( ) A、人造卫星 B、航天飞机 C、国际空间站 D、载人飞船 8、下列哪个是全球气候变暖的原因? ( ) A、人的感觉

B、温室效应 C、人口的增加 D、下雪的减少 9、西红柿是多籽水果吗? ( ) A、是 B、不是(西红柿是蔬菜) 10、草地在环境保护中具有()的重要作用。 A、吸收二氧化碳产生氧气 B、吸收二氧化硫产生氧气 C、吸收一氧化碳产生氧气 11、冬天用手摸室外的铁和木头? ( ) A、一样凉 B、铁比木头凉 C、木头比铁凉 12、为什么先看见闪光,后听见雷声? ( ) A、闪电和雷不是同时发生的 B、声音的传播速度比光的传播速度慢 C、声音的传播速度比光的传播速度快

13、向日葵为什么跟着太阳转是因为?( ) A、因为地球自转 B、向光性 14、水是生命之源,人体各部位无一不含有水,水占人体重量的:( ) A、50%以上 B、60%-70% C.80%以上 15、人体最坚硬的部分是: ( ) A、指甲 B、牙齿 C. 颅骨 16、海马是马吗? ( ) A、不是 B、是 17、发射第一颗人造卫星的国家是:( ) A、美国 B、前苏联

生命科学 选修课论文

旅游与会展学院 生命科学 评阅人签名:_________得分:________ 姓名 学号 学院 班级编号 上课时间 2015年10月22日

对生命科学的认识 大自然最玄妙的存在莫过于生命体的存在,总是引发了我们的无限的思考。到底生命是怎么诞生,生命的本质到底是怎么被塑造,在生命的进化的历程中又是什么在起着莫大的作用,在进化论的背后是不是有着不一样的秘密? 生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系,是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。 现代科学技术发展极大地推进了社会的进步,尤其生命科学领域的进展给我们的生活带来了天翻地覆的变化。生命科学与生物技术已经成为当今最为活跃的科技领域之一,人类对生命活动基本规律的认知水平达到前所未有的程度,其地位和作为是不言而喻的。这个领域的研究成果正在广泛应用于人类社会,在减少人类疾病和动植物病害、改善人类的营养状况,减少环境公害、保护自然资源等方面都产生了巨大的效益。 生命科学是一门历史悠久的学科。在人类文明的初期,人们就注意到了生命与非生命的区别,并对生物进行观察、描述,收集整理了大量的材料。17世纪前,由于科学技术水平的限制和神学对人们思想的

影响,古老的生物学始终停留在观察和描述阶段。到18世纪,伴随工业革命和自然科学的发展,对生物进行分门别类的研究成为主要课题19世纪,物理学和化学进一步发展,新技术不断地应用于生物研究,使生物学由描述性的学科发展为实验性的学科。20世纪以来伴随物理化学等有关学科的发展生命科学的一些基本概念和理论建立起来了。20世纪后半叶,随着分子生物学的兴起,生命科学的发展获得了前所未有的速度,一方面传统生物学的学科分支进一步深化、细化,另一方面学科间的交叉进一步加强。20世纪70年代以后,以生物工程、克隆技术、PRC技术等为主要内容的现代生物技术取得突飞猛进的发展。 生命科学的发展经历了拉马克的获得性遗传学说、达尔文的选择论、分子遗传学说以及现代综合进化论。时至今日,各学科的科学工作者都已从掌握的生命程式中找到了各自所涉及科学的一些规律的认知:计算机学科专家在探索生物神经元的工作方式时,使电子计算机的运算的速度更快,已发明了生物计算机;农学家在作生命遗传基因的最合理搭配,使人类的食品更符合自己的营养、口感以及保健需求,转基因植物、动物已经出现;医学家正在为各种疾病建立基因档案,使人类对疾病的处理手段从预防、诊断到治疗出现了一个全方位的改善,已开始实施基因疗法。 对于生命科学大家早已不陌生,在高中课本上就讲过很多关于生物制药、基因工程、蛋白质、酶、抗生素等知识。生命科学前沿与人类健康主要研究现在比较前沿的科学,即尚处于研究阶段的科学。现实生活中我们存在很多的无赖,比如:我们眼睁睁的看着亲人朋友的

科普进校园活动方案(通用)

乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性,以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式,将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面,实现从教授知识到培养能力的转变,从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变,从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变,有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法,养成学生平时善于观察的习惯,培养学生的科学观察能力,为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学,能有效培养学生的动手能力和科学思维能力,它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养,这既是自然学科特点所决定,也是全面落实课程改革目标,提高教学质量,激发学生对自然学科产生兴趣,体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”,在实验过程中,

学生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料,对这些材料经过思维、抽象和概括,从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系,再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。 4、培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中,使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识,又锻炼了实际动手能力和创造能力,从而最大限度的激发学习兴趣。 乐途教育科学实验课共有1~8级,难度从简至难,每级包含15节课,也就是会动手完成15件实验品。课程内容覆盖面极广,包括历史,地理,物理,化学,天文,通过实验,让孩子们产生浓厚i的兴趣,并且打下一定的基础,为日后初中课程做好铺垫。 接下来是一些课程成品展示: 迷你手电望远镜会唱歌的水瓶

“全国科普教育基地”优秀项目案例

尽管上海市区拥有不少公园绿地,但是城市儿童和大自然的疏离,却是我们在日常生活中都能深刻感受到的。由于工作的关系,植物园的科普团队和志愿者们,常有在夜间于园中巡行的机会。植物园内各种动植物不同于白天的表现,以及植物园在夜晚呈现出来的静谧氛围,都让这些有幸夜游的人格外感动。上海植物园从2009年起,依托园内丰富的植物和野生动物资源,在暑期向小朋友们推出“暗访夜精灵”――上海植物园夜游活动,分享夜游的体验。活动名称中提到的“夜精灵”,指的是在植物园内栖息繁衍的各类昆虫,以及刺猬、蝙蝠、蛙类等小动物。通过在夜间走进植物园进行“暗访”,与这些惯于在夜幕下活动的动物近距离接触,孩子们会看到一种别样的、并非钢筋水泥的沪上风光。 “自然控”的独家分享 上海植物园优美的环境,使这里成为热爱大自然的科普志愿者的聚集地。就职于植物园的科普团队,更是都有一颗热爱大自然的心,可谓货真价实的“自然控”。“暗访夜精灵”这项颇具特色的活动得以出炉,很大程度上有赖于科普团队和志愿者们对大自然的热爱,以及他们曾经有过的夜游体验。 尽管此前也有其他科普场馆开展过夜间活动,但大部分时间都在露天环境中进行的“暗访夜精灵”,对上海植物园的科普团队来说仍然是一项全新的挑战。不同于生物爱好者团队的结伴夜游,科普活动既需要良好的组织,也需要一些“兴奋点”。在这两个方面,上海植物园为举办“暗访夜精灵”做了大量精心的准备工作。 “暗访夜精灵”的组织和讲解人员,大都具有生物学背景,或者接受过“自然导赏”方面的训练,并懂得如何引导人们观赏动植物。上海植物园“自然导赏员培训班”的学员,学成之后顺理成章地成为了“暗访夜精灵”的讲解员。针对志愿者开设的“自然导赏员培训班”,分为春季的初级班和秋季的高级班,向有志于在园内担任志愿者的人们讲授植物、野生动物等知识及与人沟通的技巧。这样的“人力储备”使“暗访夜精灵”的参观过程一点儿都不沉闷。 上海植物园内拥有许多难得一见的植物,比如晚香玉、紫茉莉(多在晚间开花)等。如此优美的环境,也吸引了如天牛、独角仙、刺猬等大量野生动物在此栖居。为了让“暗访夜精灵”的旅途更具可看性,上海植物园还特别在科普教室附近种植了紫茉莉,让课堂也充满“自然的气息”。 植物园的科普团队深知,“暗访夜精灵”的“生命之源”,在于能亲眼看到各种有趣的动植物。因此,为了保证活动的效果,上海植物园的科普团队会在每年活动开始前进行“踩点”,精心设计出最佳的动植物观赏路线。 3小时活动绝无冷场 长达3个多小时的“暗访夜精灵”活动,实际上包含了热场活动、科普讲座和“暗访”3个环节。从热场活动开始,“暗访夜精灵”就力争做到引人入胜,绝无冷场。在等待“暗访”的这段时间里,青少年可以先进行植物观察、钓小龙虾、昆虫拼图、植物染色、香草采摘、香草茶品尝等活动,融入探索大自然的氛围。 举例而言,一项名为“嗅觉的小旅行”的活动,就是让孩子们罩上双眼,嗅闻和触摸在“野外”找到的各种水果,然后在黑暗中循着家人的呼唤会合,一起回到营地来确认识别的结果。这样的活动设计,让孩子们了解到一个常被他们忽视的道理:在夜游活动中,通过嗅闻、触摸、倾听等渠道接收的信息,与视觉有着同样重要的作用。这些体验可以让参与者在接下来的“暗访”之旅中,更容易进入角色。 热场活动之后,是一场简短的科普讲座。植物园工作人员会介绍园内动植物的整体情况,并叮嘱一些夜游的注意事项,特别是不得捕捉和采摘任何动植物,以保证其他参与者的观赏效果。

生命科学课程论文

生命科学课程论文 题目 艾滋病简介 学院:公共管理学院专业名称:公共管理类班级:公管(3)班学号:201102111138 学生姓名:谢子豪

1.论文摘要: 艾滋病:取自其英文acpuired immune deficiency synd roome的缩写的音译名AIDS。学名为“获得性免疫缺陷综合征”或“后天性免疫失效缺损”症。汉语称之为“艾滋病”。是一种新发现的主要经性接触和血液传播的病毒性传染病,是一种由人类免疫缺陷病毒(爱病病毒)感染传播的传染病。此病菌1981年首先在美国报告首例病人,1982年正式命名,由其有强烈的传染性和高度的致命性,引起了人们极大的恐惧,被称之为:“当代人类新瘟疫”、“超级癌症”、二十世纪新世界鼠疫“。目前已成为毒害面最广的全球性卫生问题,至今为至尚无特效的治疗方法,所有患者几乎无一例处走向死亡,据有关方面介绍载止1999年底,全国累计报告艾滋病毒感染者17316例,其中,艾滋病患者647例,死亡356例,疫性涉及全国31个省、自治区、直辖市,据有关专家预计,到去年底,全国实际感染者已超过50万人。作为其促进艾滋病传播的性病,近年来在我国一直呈快速增长趋势,每年以年发率上升20—30%的速度增加。 2.基本概述 2.1 简介 艾滋病,是种人畜共患疾病,由感染"HIV"病毒引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标,大量破坏T4淋巴组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被HIV破坏后,人体由于抵抗能力过低,丧失复制免疫细胞的机会,并感染其它的疾病导致各种疾病复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为8年至9年,在发展成艾滋病病人以前,病人外表看上去正常,他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。 2.2起源发展 科学研究发现,艾滋病最初是在西非传播的,是某慈善组织做了一批针对某流行病疫苗捐给非洲某国,但他们不知道做疫苗用的黑猩猩携带有艾滋病毒。 由美国、欧洲和喀麦隆科学家组成的一个国际研究小组说,他们通过野外调查和基因分析证实,人类艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩,病毒很可能是从猿类免疫缺陷病毒SIV 进化而来。其实,艾滋病的起源应该是在非洲。1959年的刚果,还是法属殖民地。一个自森林中走出的土人,被邀请参与一项和血液传染病有关的研究。他的血液样本经化验后,便被予以冷藏,就此尘封数十年。万没想到的是,数十年后,这血液样本竟然成为解开艾滋病来源的重要线索。 艾滋病起源于非洲,后由移民带入美国。1981年6月5日,美国亚特兰大疾病控制中心在《发病率与死亡率周刊》上简要介绍了5例艾滋病病人的病史,这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。1982年,这种疾病被命名为"艾滋病"。不久以后,艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年,一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡,后被证实死于艾滋病。这是我国第一次发现艾滋病。

科普教育计划

科普教育计划 篇一:绕二小学20XX年秋季科普教育工作计划 绕二小学20XX—20XX学年第一学期科普兴趣小组 工作计划 一、指导思想 以科普发展观为指导,以中国梦教育为契机,全面落实科普的教育发展观。进一步提高抓好科普教育的意识,并以此为载体,努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科普态度和科普方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科普的世界观、人生观、价值观,学会观察世界、了解世界的方法。 二、活动目标 为了使学生在科普课程的学习中,真正受到科普思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科普素养,为了让学生对科普学习更加深入,我校特开展科普兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科普的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科普的博大精深,逐步挖掘学生们的科普探究能力。 三、活动日期及地点 每周三、四下午第三节课为小组活动日。 地点:科普活动室

兴趣小组成员:附后表 四、活动内容 1、科普实验 选取一些课上比较难做的分组实验和一些课外的较简单的实验。准备好实验材料,给学习以充分自由创造的机会,让学生动手做实验,较难的实验教师给以辅导。让学生乐于实验,亲历实验过程,真正经历科普学习过程。 2、阅读科技类报刊杂志 图书室及阅览室备有的科普知识读本及刊物,供学生浏览阅读。 3、科技小制做,根据学习科普课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。 4、科普幻想手抄报:根据学习科普课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人制作一幅手抄报。 5、分成各兴趣小组:三年级为种植小组,主要利用学校植物园,让他们动手自己学习种植;四年级:利用废旧物品制作一些生活用品;五年级:制作小赛车,小轮船;六年级:制作火箭、轮船等类模型。 五、完成措施 1、各小组根据本小组的任务,学习相关的知识,同时制定出本小组的活动方案。将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头

浅谈我国青少年科普教育的发展方向

浅谈我国青少年科普教育的发展方向 一、前言 在21世纪中,科学技术是第一生产力,科普事业是普及科学知识,提高全民素质的关键措施,而青少年是祖国的未来,因此,分析我国青少年科普事业的发展方向是有很强的现实意义。 近年来,我国从上到下都在提倡素质教育,素质教育的核心是要培养敏于思考、富于创造力的人才,特别是科技创新人才。为此我们经常能看到报刊上宣传发达国家教育成功经验的文章。然而,所有这类文章似乎都囿于学校教育的圈子,比如讲到美国的大学特别是研究生教育如何优秀,某些国家中小学校教育的种种长处等等,但对构成美国等国家科技教育的另一重要方面—青少年的校外科普教育则很少提到。 二、现状 先来看看我国的科普事业的现状,近年来,在我国政府的不断推动下,在科普工作者的努力下,我国科普事业获得了快速发展,据研究结果显示,截止2013年底,我国共有科普人员近300万人,取得了巨大的成就,主要体现在:初步形成了比较完善的科普体系;确定了一定的法律体系;形成了一定数量的信息化科普渠道;这些变化在我们的日常生活中是可以感觉到的,进步是可喜可贺的。但是与欧美国家相比,我国的科普事业还存在一定的问题。首先,科普的意识还比较薄弱,社会力量对于科普事业的参与不够;其次,我国的事业主体是计划体系下设立的各种各样的科普机构;再次,我国科普事业发展不均衡,尤其是在农村地区,这点我是最有发言权的,对于来自农村的孩子,从小对科普两个字就感觉很陌生,感觉科普离我们很远很远的样子。虽然我国各地都建立了农村科普活动站,开展科技下乡活动,但是与城市相比,依然有很大的差距;最后,我国的科普人员还不够,结构不太合理,目前对于科普人员的考评中,组织和参与科普工作不是主要的测试指标,使得科普人员组织和策划科普工作的动力不足。 三、对发展青少年科普事业的正确理解以及必要性 从以上分析我们可以看到,我国的科普还是处于一种比较落后的节奏,特别是对青少年的科普教育,实际上,面向青少年的科普教育一直是很多国家科技教育的重要组成部分。美、英、日等国家在抓大中小学正规科学教育的同时,也在积极发展对青少年的校外科普教育。在这些国家,众多的科技中心博物馆、青少年科技活动中心散布在学校和社区,为青少年提供亲自动手探究科学的场所和机会;电视台在政府等的资助下不断推出趣味横生的科普节目;高品味的科普科幻类书刊琳琅满目,赢得众多青少年读者;科普专业组织、大学、研究机构、企业等也经常为青少年安排科普讲座、科技博览会、科技设计发明比赛、见习研究等科技活动。所有这些是学校教育力不能及的,它们丰富了青少年的科技经历,拓宽了青少年的科技视野,对青少年科技兴趣、创造力、想像力的培养起到了不可

【精品】2021年全国科技活动周科普知识大赛试题及答案(小学)

2021年全国科技活动周科普知识大赛 试题含答案 1、第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《中华人民共和国科学技术普及法》,施行的时间是2002年(C)。 A、5月21日 B、6月19日 C、6月29日 2、开展科学技术普及(以下简称科普),应当采取公众易于理解、接受、(A )的方式。 A、参与 B、学习 C、教育 3、科普是(B ),是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容,发展科普事业是国家的长期任务。 A、商业行为 B、公益事业 C、社会福利事业 4、科普是(C )的共同任务,社会各界都应当组织参加各类科普活动。 A、全党 B、政府机关 C、全社会 5、国家机关、武装力量、社会团体、企业事业单位、农村基层组织及其他组织应当开展科普工作,公民有参与科普活动的(B )。A、义务B、权利C、自由

6、各级人民政府(B )科普工作,应将科普工作纳入国民经济和社会发展计划,为开展科普工作创造良好的环境和条件。A、指导B、领导C、协调 7、国务院科学技术行政部门负责制定全国科普工作规划,实行 (C ),进行督促检查,推动科普工作发展。 A、宏观管理 B、统筹协调 C、政策引导 8、(B )是科普工作的主要社会力量。 A、企事业单位 B、科学技术协会 C、学校 9、各类学校及其他教育机构,应当把科普作为(C )的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动。 A、课堂教学 B、课外活动 C、素质教育 10、新闻出版、广播影视、文化等机构和团体应当(C )做好科普宣传工作。 A、根据形势 B、结合工作 C、发挥各自优势 11、工会、共产主义青年团、妇女联合会等社会团体应当结合(B)的特点组织开展科普活动。 A、部门工作 B、各自工作对象 C、业务培训

现代生命科学与技术结课论文

现代生命科学技术的论文 基因芯片——“生物信息精灵” ——浅谈数学、计算机在现代生命科学研究中的作用 二十世纪是物理科学的世纪,而二十一世纪则是生命科学的世纪。生命科学,尤其是生物技术的迅猛发展,不仅与人类健康,农业发展以及生存环境密切相关,而且还将对其它学科的发展起到促进作用,所谓"今天的科学,明天的技术,后天的生产"。而生命科学的基础性研究是现代生物技术的源泉、科学和技术创新的关键。 现代生物技术,是一门领导尖端科技的学科,正因如此,我很想知道它与数学——我得专业课,计算机等理论或技术是怎样有机的联系在一起的。基于此,我利用课余时间查阅了许多网站、书籍,并有了小小的收获。现就“基因芯片”技术,浅谈如下。 一、基因芯片简介 基因芯片,也叫DNA芯片,是在90年代中期发展出来的高科技产物。基因芯片大小如指甲盖一般,其基质一般是经过处理后的玻璃片。每个芯片的基面上都可划分出数万至数百万个小区。在指定的小区内,可固定大量具有特定功能、长约20个碱基序列的核酸分子(也叫分子探针)。 由于被固定的分子探针在基质上形成不同的探针阵列,利用分子杂交及平行处理原理,基因芯片可对遗传物质进行分子检测,因此可用于进行基因研究、法医鉴定、疾病检测和药物筛选等。基因芯片技术具有无可比拟的高效、快速和多参量特点,是在传统的生物技术如检测、杂交、分型和DNA测序技术等方面的一次重大创新和飞跃。 二、基因芯片技术 生物芯片技术是于90年代初期随着人类基因组计划的顺利进行而诞生,它是通过像集成电路制作过程中半导体光刻加工那样的微缩技术,将现在生命科学研究中许多不连续的、离散的分析过程,如样品制备、化学反应和定性、定量检测等手段集成于指甲盖大小的硅芯片或玻璃芯片上,使这些分析过程连续化和微型化。也就是说将现在需要几间实验室、检验室完成的技术,制作成具有不同用途的便携式生化分析仪,使生物学分析过程全自动化,分析速度成千上万倍地提高,所需样品及化学试剂成千上万倍地减少。可以预见,在不远的将来,用它制作的微缩分析仪将广泛地应用于分子生物学、医学基础研究、临床诊断治疗、新药开发、司法鉴定、食品卫生监督、生物武器战争等领域。 生物芯片技术是目前应用前景最好的DNA分析技术之一,分析对象可以是核酸、蛋白质、细胞、组织等。目前全世界用生物芯片进行疾病诊断还处于研究阶段,国外已将其用于观察癌基因及肌萎缩等一些遗传病基因的表达和突变情况。

2020年智慧树知道网课《生命科学与健康》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【判断题】(1分) ATP能够及时转化成ADP,这有效地保证了细胞内能量的供应。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(1分) 微生物无法生存,对人造成的危害很大。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(1分) 猫叫综合征是遗传性疾病的一种。 A. 对 B. 错

4 【单选题】(2分) “种瓜得瓜,种豆得豆”说的是()。 A. 进化 B. 变异 C. 繁殖 D. 遗传 5 【单选题】(2分) 生命科学研究的一般过程是()。 A. 发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 B. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 C. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 D.

发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 6 【单选题】(2分) 下列属于多基因遗传病的是()。 A. 色盲症 B. 镰刀型细胞贫血症 C. 唇裂 D. 抗维生素D佝偻病 7 【多选题】(2分) 生物能接受外界刺激和感知内部刺激而发生相应的反应,就是应激性。下列能够引起生物发生应激反应的是()。 A. 病原微生物感染 B. 温度急剧下降或上升 C. 强光照射 D.

噪声 8 【多选题】(2分) 生命的结构和其生存环境密切相关体现在()。 A. 骆驼特有的驼峰和胃结构适宜在沙漠中长距离行走 B. 鱼的体形和用鳃呼吸适宜在水中生活 C. 人的眼球构造适合于感受物象 D. 鸟翅膀适应于飞翔 9 【多选题】(2分) 影响健康的因素有()。 A. 个人生活方式 B. 环境因素 C. 父母遗传 D. 医疗条件

科技创新教育活动实施的方案

科技创新教育活动实施的方 案 一、指导思想: 为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,推动学校校本教研的不断深入。学校决定在__年开展科技创新教育活动。 根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念,抓住聘请原平湖黄姑中学科技老师、全国优秀辅导员姚爱英老师为校外辅导员的契机,努力打造学校品牌,凸显办学特色。为培养学校全体学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,启发 他们的创造性思维,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。 二、目的和要求: (一)目的 1、活动的目的是:培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。 2、满足三个需要:学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。

3、弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,进一步推进素质教育,积极实践大教育思想理念。 (二)要求 1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 三、组织机构: 1、组委会组长: 副组长: 成员: 2、辅导老师 科普氛围营造:校长室 科普“征文”辅导:语文教研组负责 科普黑板板和小报报辅导:少先队负责 科普绘画辅导:美术教研组负责 科普电脑绘画:信息技术教研组负责 科技制作辅导:科学教研组负责 四、活动内容: 本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动:

浅谈青少年学生科普教育的有效方式

浅谈青少年科普教育的有效方式 青少年学生是中华民族的希望,是国家未来的接班人。积极探索对青少年传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神的有效途径,激发他们从小崇尚科学、热爱科学、学用科学的浓厚兴趣,引导他们牢固树立科学的世界观,提高他们学习新知识、运用新技术、掌握新方法的能力,是摆在每个科普工作者和教育工作者面前的一个主要课题。笔者认为,只有将学校教育、家庭教育、社会教育三者有机地结合起来,形成青少年学生科普教育的有效方式。 学校教育为主体 学校科普教育工作,主要靠对学生开展第一课堂的语数外等学科正规教育和第二课堂的科教活动来实现,两个课堂同等重要,必须维护学校科普教育这个主体。 学校科普教育主要渠道是第一课堂。通过课堂教育,主要对青少年学生进行语文、数学、英语、科学、生物、物理、化学、地理、音乐、体育、美术等科学文化知识的传播。通过课堂教育,就是让学生亲身经历科学的探究过程,逐渐让学生形成并掌握科学基础知识、科学基本概念,培养学生正确的科学思维和科学判断能力,掌握科学态度和科学方法,陶冶求知欲望和科学情操,使他们在各方面得到全面发展。通过实验教育,主要对青少年学生所学过的理论知识进行巩固提高,在科学实验中开发学生独立观察、独立思考、独立判断的潜能,增强他们了解科学、热爱科学的科学兴趣和求知欲望,从而使青少年学生掌握更多基本的科学知识与技能。 科普教育辅助渠道是开辟第二课堂。组织青少年学生开展

科技创新大赛、小发明小制作小论文“三小”活动、机器人大赛、科幻绘画比赛、环保知识比赛、数理化奥林匹克大赛等科技竞赛活动,培养广大学生的动脑、动手能力和科学实践、科学创新能力。组织学生参加课外科技实践活动。结合各学校实际,根据不同的年级、学生的兴趣爱好组织各种各样的科技活动兴趣小组,积极开展科技教育实践活动。积极带领学生到科技企业去感受现代科学技术在社会发展中的重要作用,让他们明白发展生产经济离不开科学技术,科学技术必须为发展生产经济服务的道理。引导学生了解当今最新科技信息和先进科技成果,为他们提供科学考察、学习科学知识的机会。组织学生到地间田园、大自然去采集制作动、植物标本,观察动、植物的生活习性,指导写观察日记等活动,增强他们的科学观察、记忆、思维、想象力。 家庭教育打基础 家庭教育是青少年科技教育整体中的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,其内容、形式同等重要,必须增强家庭科普教育这个基础。 家庭科普教育主要内容。家庭是人类社会的一个细胞,父母是对孩子实施家庭科普教育的第一任教师,具有早期性、基础性、长期性等特点。作为家庭科普教育责任人的父母,开展家庭教育的内容很多,其主要任务是配合学校对子女进行道德品质、行为举止、科学文化素养方面的教育,积极支持子女参加学校组织开展的各项青少年科技竞赛和科技教育实践活动,在各项科技活动中,善于发现和培养孩子广泛的科学爱好和学习兴趣,从而使他们的创新精神、创造潜能得到充分发挥。 家庭科普教育形式多样。青少年学生一天有三分之二的时

生命科学论文

生命科学结课作业 姓名任重远 学号20134050313 专业金融学 上课时间3-8周 教师李春奇 2015年4月15日

引言 因为对生命科学感兴趣,所以有幸选择了李春奇老师的生命科学课程,感觉收获良多。随着现代科学技术的飞速发展,社会的进步,人们思想观念的更新,生命科学与我们的生活联系日益紧密,并已融入到我们生活的方方面面,使我们的生活发生着翻天覆地的变化,因“生命科学”这一名词越来越引起人们的重视,有幸在这学期的选修课中聆听生命科学,使我扩充了知识量,开阔了眼界,亲近了自然。 在几次课程中,老师通过展示大量的关于生命科学的视频录像,使我们能正确辨别各类野生动物,了解了动物世界的多样性,以及它们的习性与生存状况。通过课程我们了解了一些野生动物所面临的恶劣环境,糟糕的生存状况,尤其是一些已濒临灭绝的野生动物,它们的凄惨境况唤起了多数同学的责任感与同情心。使我们树立了保护野生动物,保护野生动物栖息地的信念。同时,也展示了很多生命进化,生命诞生的历程,让我们获益匪浅。 生命科学讲座丰富了我们的课程内容,使我了解并学习了生命科学的一系列具体而有较为系统的课题,开阔了我的眼界,扩展了我的知识面,使自己多了解一些生物科学的知识,具备多一种的能力,并用于实践,提升自己对自然,对社会的责任。

1.对生命科学课程的认识 原本只是对生物课程感兴趣,到后来不断地学习,生命科学给了我太多生物上的启发。从生命的起源到生物体相关的物质、能量代谢,以及生长、繁衍,我仿佛又从大学生活回到了那个熟悉的高三。 之前对于生命科学,我脑海里没有完整而且详细的解释,除了在课堂上学到的基本定义:生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学外,我觉得生命科学能够很全面地解释深奥的生命现象,能用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类,因此它与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系。另外,我还从课外书中了解到,生命科学可以分为前生物学时期、古典生物学时期、实验生物学时期以及分子生物学时期。前生物学时期的主要特征是着手对于人类生产、生活密切相关的生物进行形态及其本性的描述和记载。古典生物学时期科学家除了继续对各物种的特性进行描述外,已经逐渐深入到微观的水平。经过归纳和总结,他们提出了一些初步阐明生命科学规律的理论和学说,标志着生命科学正在酝酿一场从感性认识到理性研究的变革。实验生物学时期生物学家已经不再局限于以观察、描述性的手段研究生物体和生命现象,他们还通过一系列的实验设计与操作,迈开了窥视生命奥秘的步伐。分子生物学时期生物学研究深入到细胞和分子的层次,取得一系列辉煌的成就。 不可否认,生命科学是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学之一。它是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学,支配着物理和化学定律同样也适用于生命世界,无须赋予生命物质一种神秘的活力,它本身就奥秘万千,等待着所有人去发掘。对于生命科学的深入了解,无疑也能促进物理、化学、人文等人类其它知识领域的发展。举一个以前从网上看到的例子,比如生命科学中一个世纪性的难题是“智力从何而来?”我们对单一神经元的活动了如指掌,但对数以百亿计的神经元组合成大脑后,如何产生出智力却一无所知。可以说,对人类智力的最大挑战就是如何解释智力本身。对这一问题的逐步深入破解也将会相应地改变人类的知识结构。生命科学的研究不但依赖物理、化学知识,而且依靠后者提供的仪器,如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离心机、X-射线仪、核磁共振分光计、正电子发射断层扫描仪等等,举不胜举。 研究生命科学的科学家也是由各个学科汇聚而来,学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科,我相信生命科学必将成为人类发展不可或缺的领航者。因为任何一门学科的发展,任何一个问题的解决大都是朝着为人类服务的方向走的。孟德尔对遗传基本规律的发现是对人类遗传学知识的重要补充;巴斯德对乳酸杆菌的发现彻底粉碎了自然发生论;近十几年来闹的沸沸扬扬的克隆技术以及人类基因图的绘制更是把基因时代推到了我们面前。我们不能否认,同时更应该承认:生命学科的发展不仅让我们能够更好地认识自身和周围的动植物,而且为人类开发利用各种生物资源和改善、掌握自己的生命状态提供了基础。在我们的生活中,生命科学是无处不在的---我们食用的酸奶,各种转基因蔬果,医生所使用的药物等等。它改善了我们的生活方式,帮助人类应付种种

生命科学与健康集合

生命科学与健康 随着当今科学技术的迅猛发展,生命科学也在不断的发展和演变、创新,然而人类的健康问题也在被不断地引发重视,这是毋庸置疑的,因为只有人类的健康,才会有社会的不断发展和进步,,健康从古至今都是我们一直在研究的课题,理所当然,在21世纪的今天,众所周知,人体健康问题依然被社会各界所深度关注,虽然我们科学技术在不断的发展和进步,但是如今仍然有许多疾病在困扰着人类的健康。我们知道,现今全世界有70%多的人仍然处于亚健康状态,而仅有不到10%的人处于真正的健康状态。所以我们需要在不断的探索生命科学与人类健康的问题。然而生命科学与我们的生活联系也越来越紧密,它正在改变着我们生活的各个方面。简而言之,我们要正确的认识生命科学与人体健康的关系。 (一)、癌症不等于死刑 尽管时至今日人类依然没有彻底征服癌症,但不断进步的医疗研究和不断改善的医疗条件已经使癌症患者的存活率在近年来得到了明显的提高。美国170万癌症患者的登记资料进行分析后得出的数据显示,在所有癌症患者中,大约57%的人在确诊自己患有癌症之后,还能够存活10年,存活15年、20年的病人分别为53%和51%。比医生预期要高7%到11%。统计结果显示,目前睾丸癌和甲状腺癌患者的存活率在患病之后的前20年间平均可以达到近90%,皮肤癌和前列腺癌患者的同期存活率约为80%以上,乳腺癌、子宫颈癌患者的这一比率分别为70%左右和60%。此外,大肠癌和卵巢癌以及肾癌患者的同期存活率也达到了50%。 1.1、干细胞治疗癌症 干细胞是能发育成各种细胞的母细胞,是当今生命科学和生物技术的重点研究领域。实验表明,利用干细胞治疗癌症具有一定的可行性。 美国《癌症研究》说,神经干细胞经过基因工程操作后,能够变得跟“巡航导弹”一样,精确地追踪并摧毁深藏在大脑中的癌细胞,美国科学家已成功地在实验鼠身上证实了这一点。实验显示,患有脑癌的病鼠在注射了这种神经干细胞后,寿命平均延长50%,其中30%的病鼠对脑癌产生了长期免疫力。研究人员认为,神经干细胞作为一种“有前途的”脑癌治疗新手段,有可能用于根除手术后

科普教育实施方案

科普教育实施方案 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,石门三中以建设一个为青少年学生科普实践和科技活动能力的发展提供了一个充分展示才智的平台,以培养“兼容并蓄,博采众长,立足全面+特长”的学生为理念,走特色办学之路,示素质教育之范。努力营造校园的科普教育氛围,开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动。 二、总体目标 通过这一次的“创建全国科普示范县”的活动,要达到以下目标。完善科普工作的管理体制和运行机制,将科技创新教育作为特长教育的先导,突出学生的主体地位,调动学生参加科技活动的积极性,提高学生的科技创新能力,大力普及科普知识,精心设计组织富有创新意义的科普教育活动,促使我校科普教育工作能上一个台阶,争创“县级科普特色学校”、“市级创新大赛优秀组织”、“省级青少年科技活动示范基地”、“国家级中国少年科学院科普基地”。 三、主要工作及措施 (一) 积极开展科普系列活动 1、积极开展科普知识学习活动。 要求教师和学生每人每期要读好一本推荐的科普读物,保证参与率达成100%。学校将定期组织科普知识竞赛,班级、学校和教师三次科普知识比赛由教务处组织举行。 学校还将组织科普知识收集活动,学校在科教楼前设科普知识收集信箱,信箱收集学生和教师的科普知识信件,教务处将不定期组织评比。 学校广播室开辟科普知识专题广播,学生上交的科普知识稿件将优先录用并加分,保证学校广播要有科普知识讲座。学校将设立科普知识专用电子信箱,鼓励教师、学生向科普知识电子信箱发送电子信件,对提问做到有信必回,学校教务处将不定期组织进行评比。 2、积极开展科普教育活动。

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