少儿美术培训-恐龙化石教案
【少儿绘画培训教案】恐龙化石教案
【少儿绘画培训教案】恐龙化石教案教案名称：恐龙化石教案一、教学内容1. 教材章节：科普知识类课程，无具体章节2. 详细内容：介绍恐龙化石的形成、挖掘、保护及恐龙复原等相关知识二、教学目标1. 让学生了解恐龙化石的形成过程，提高对自然科学的兴趣；2. 培养学生热爱自然、保护文物的观念；3. 提高学生的动手能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：恐龙化石的形成过程、挖掘技术及保护方法；2. 重点：学生通过实践操作，掌握恐龙化石模型的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙化石模型、挖掘工具、保护材料等；2. 学具：放大镜、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示恐龙化石模型，引发学生对恐龙化石的好奇心，激发学习兴趣；2. 讲解：教师讲解恐龙化石的形成过程、挖掘技术及保护方法；3. 实践：学生分组进行恐龙化石挖掘模拟实验，体验挖掘过程；4. 制作：学生动手制作恐龙化石模型，培养动手能力；六、板书设计1. 板书恐龙化石2. 板书内容：恐龙化石形成过程挖掘技术保护方法制作恐龙化石模型七、作业设计1. 作业题目：制作恐龙化石模型2. 作业要求：学生利用废弃材料，制作一个恐龙化石模型，要求形象生动、结构准确；3. 答案：学生完成的恐龙化石模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生学习兴趣浓厚，通过实践操作，掌握了恐龙化石的制作方法，但在挖掘技术的讲解上，部分学生未能完全理解，需要在今后的教学中加强；2. 拓展延伸：组织学生参观恐龙化石博物馆，深入了解恐龙化石的历史价值，提高学生对自然科学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要围绕恐龙化石的形成、挖掘、保护及恐龙复原等相关知识展开。
其中，恐龙化石的形成过程、挖掘技术及保护方法是本节课的重点内容，需要学生深入了解和掌握。
通过制作恐龙化石模型，可以培养学生的动手能力和想象力，提高他们对自然科学的兴趣。
中班 创意美术教案 《恐龙化石》
中班创意美术教案《恐龙化石》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察图片，讨论交流，培养幼儿的合作创作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的环保意识和珍惜自然资源的态度。
二、教学重点：1. 让幼儿了解恐龙化石的形成过程。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握恐龙化石的特征。
2. 引导幼儿通过合作创作出有创意的恐龙化石作品。
四、教学准备：1. 图片素材：恐龙化石的图片。
2. 绘画材料：水彩笔、彩色铅笔、画纸。
3. 环境保护的相关视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过展示恐龙化石的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察恐龙化石的特征。
2. 讲解：简要介绍恐龙化石的形成过程，让幼儿了解恐龙化石是如何形成的。
3. 创作环节：a. 教师分发绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
b. 引导幼儿发挥想象力，合作创作出属于自己的恐龙化石作品。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 延伸活动：组织幼儿观看环境保护的相关视频或图片，引导幼儿树立环保意识，珍惜自然资源。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于恐龙化石的资料，增加对自然科学的了解。
六、教学评价：1. 幼儿对恐龙化石形成过程的理解程度。
2. 幼儿在创作过程中的观察力、想象力和合作能力的表现。
3. 幼儿对环境保护意识的培养和自然资源珍惜态度的形成。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，是否能够有效地引导幼儿了解恐龙化石的形成过程，以及是否能够激发幼儿的创造力和合作精神。
教师也应关注幼儿在创作过程中的个性化表现，鼓励幼儿表达自己的独特想法。
八、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现和教学评价的结果，教师可能需要对教学内容或教学方法进行调整。
中班 创意美术教案 《恐龙化石》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，学会用泥巴制作恐龙化石。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们爱护古生物化石的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，学会用泥巴制作恐龙化石。
难点：掌握恐龙化石的制作技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：恐龙化石图片、泥巴、制作工具等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：出示恐龙化石图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并讨论恐龙化石的特点。
2. 讲解：讲解恐龙化石的形成过程，让幼儿了解化石的形成原因。
3. 实践：分发泥巴和制作工具，指导幼儿动手制作恐龙化石。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的制作过程，发现问题并及时解决。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，使他们在活动中都能得到提高。
4. 注重教学评价，既要表扬幼儿的优点，也要指出需要改进的地方，鼓励幼儿不断进步。
六、教学内容：1. 学习恐龙化石的基本形状和特征。
2. 学习使用泥巴进行创作，锻炼手部肌肉。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 展示恐龙化石的图片，让幼儿观察并描述其形状和特征。
2. 示范如何使用泥巴制作恐龙化石，讲解制作过程和技巧。
3. 引导幼儿动手制作恐龙化石，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 指导幼儿进行作品的修饰和完善，确保作品的形状和特征准确。
5. 组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
八、教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品形状和特征的准确性，鼓励他们继续努力。
3. 关注幼儿在活动中的参与度和合作能力，给予积极的反馈。
创意美术教案《恐龙化石》
创意美术教案《恐龙化石》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生了解恐龙化石的基本概念。
激发学生对美术创作的兴趣。
1.2 教学内容：介绍恐龙化石的形成过程。
探讨恐龙化石在科学研究中的重要性。
1.3 教学方法：采用图片、视频等多媒体资料展示恐龙化石的形态和特点。
组织学生进行小组讨论，分享对恐龙化石的认识和看法。
第二章：基本技巧训练2.1 教学目的：培养学生对色彩的感知和运用能力。
训练学生的绘画技巧。
2.2 教学内容：学习色彩的基本知识和调配方法。
学习绘画恐龙化石的技巧和步骤。
2.3 教学方法：示范讲解色彩调配和绘画技巧。
引导学生进行实际操作，练习绘画恐龙化石。
第三章：创意实践3.1 教学目的：培养学生的创意思维和表达能力。
培养学生运用美术技巧进行创作的能力。
3.2 教学内容：引导学生进行创意讨论，提出自己的想法和设计。
运用所学的绘画技巧，创作属于自己的恐龙化石作品。
3.3 教学方法：组织学生进行小组讨论，分享创意想法。
引导学生进行实际操作，运用绘画技巧创作作品。
第四章：评价与反思4.1 教学目的：培养学生的评价和反思能力。
培养学生对自己作品的认知和表达能力。
4.2 教学内容：组织学生展示自己的作品，进行自我评价和反思。
引导学生互相评价和交流，提出改进意见。
4.3 教学方法：组织学生进行作品展示，分享创作过程和心得。
引导学生进行互相评价和交流，提供改进意见。
第五章：总结与拓展5.1 教学目的：总结本课程的学习内容和成果。
激发学生对美术创作的热爱和拓展兴趣。
5.2 教学内容：回顾本课程的学习内容，总结所学知识和技巧。
展示优秀学生作品，激发学生的创作热情。
5.3 教学方法：组织学生进行总结讨论，分享学习收获和感悟。
展示优秀学生作品，激励学生的创作动力。
第六章：艺术欣赏与研究6.1 教学目的：培养学生对美术作品的欣赏能力。
引导学生了解恐龙化石在艺术创作中的应用。
6.2 教学内容：欣赏恐龙化石主题的美术作品。
中班科学美术恐龙化石教案
中班-科学美术-恐龙化石-教案教学目标：1. 让学生了解恐龙化石的形成和特点。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生动手操作和创作的能力。
教学准备：1. 恐龙化石图片素材2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 恐龙模型或玩具教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察恐龙化石图片，引发学生对恐龙化石的好奇心。
2. 学生分享对恐龙化石的了解和疑问。
二、科普讲解（10分钟）1. 讲解恐龙化石的形成过程，解释化石的特点。
2. 展示恐龙模型或玩具，让学生近距离观察恐龙化石的特点。
三、绘画活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一张恐龙化石图片作为参考。
2. 学生用画笔和颜料在画纸上绘制自己组的恐龙化石。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中的疑问。
四、创作展示（5分钟）1. 每组展示自己的恐龙化石作品，分享创作过程中的趣事。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对恐龙化石知识的掌握程度。
2. 学生在绘画活动中的表现，如创作能力、团队协作等。
3. 学生对科学学习的兴趣和好奇心。
六、探索活动（10分钟）1. 学生分组，每组利用课余时间收集关于恐龙化石的资料。
2. 每组选择一种恐龙化石，分析其生活习性和生存环境。
3. 教师巡回指导，解答学生在探索过程中的疑问。
七、分享与讨论（5分钟）1. 每组向全班同学分享自己的探索成果，介绍恐龙化石的特点和生活习性。
2. 学生针对不同组的分享，展开讨论，交流观点。
3. 教师给予肯定和建议，引导学生深入思考。
八、手工制作（15分钟）1. 学生分组，每组根据自己选择的恐龙化石，利用手工材料制作恐龙化石模型。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。
3. 学生互相评价，教师给予肯定和建议。
九、作品展示（5分钟）1. 每组展示自己的恐龙化石模型，分享制作过程中的趣事。
中班科学美术恐龙化石教案
一、课程主题：《中班-科学美术-恐龙化石-教案》二、教学目标：1. 让幼儿对恐龙有初步的认识，了解恐龙化石的形成。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学内容：1. 章节一：认识恐龙了解恐龙的基本特征和生活习性。
展示恐龙图片，让幼儿观察并描述。
2. 章节二：了解化石讲解化石的形成过程，让幼儿知道化石是古生物的遗骸。
展示化石图片，让幼儿观察并描述。
3. 章节三：恐龙化石挖掘带领幼儿模拟挖掘恐龙化石的过程。
使用工具（如小铲子、刷子）进行挖掘，培养幼儿的动手能力。
4. 章节四：创意恐龙化石让幼儿用泥巴、彩纸等材料制作自己喜欢的恐龙化石。
培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 章节五：总结与展示让幼儿分享自己在活动中学到的知识。
展示幼儿制作的恐龙化石作品，让幼儿互相欣赏和学习。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解恐龙和化石的相关知识。
2. 观察法：让幼儿观察恐龙和化石的图片，提高幼儿的观察能力。
3. 实践法：让幼儿参与挖掘化石和制作化石的过程，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对恐龙和化石的认识。
2. 评价幼儿在挖掘和制作过程中的动手能力表现。
3. 搜集幼儿的提问和回答，了解他们的学习效果。
六、教学准备：1. 准备恐龙和化石的图片、视频等教学资源。
2. 准备挖掘工具（如小铲子、刷子）和制作材料（如泥巴、彩纸）。
3. 准备展示空间，以便幼儿展示自己的作品。
七、教学步骤：1. 章节一：认识恐龙播放恐龙的视频，让幼儿观察并描述恐龙的特征。
展示恐龙图片，让幼儿观察并描述。
2. 章节二：了解化石播放化石的形成过程的视频，让幼儿了解化石是古生物的遗骸。
展示化石图片，让幼儿观察并描述。
3. 章节三：恐龙化石挖掘讲解挖掘恐龙化石的步骤和技巧。
分组进行挖掘活动，让幼儿亲身体验挖掘过程。
4. 章节四：创意恐龙化石展示制作恐龙化石的示范作品。
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作泥工的兴趣，提高动手操作能力。
2.让幼儿了解恐龙化石的基本特点，激发探索欲望。
3.培养幼儿观察、想象和创造能力，提高审美素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用泥巴制作恐龙化石。
2.教学难点：恐龙化石的形态、纹理和立体感的塑造。
三、教学准备1.泥巴、工具（刀、模具等）。
2.恐龙化石图片。
3.画纸、彩笔、颜料等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示恐龙化石图片，引导幼儿观察并说出恐龙化石的特点。
（2）教师简要介绍恐龙化石的成因，激发幼儿的好奇心。
2.讲解与示范（1）教师讲解泥工制作的基本方法，如：揉、捏、压、刻等。
（2）教师示范制作恐龙化石，注意恐龙化石的形态、纹理和立体感的塑造。
3.制作恐龙化石（1）教师发放泥巴、工具等材料，引导幼儿动手制作恐龙化石。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的恐龙化石。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿用彩笔、颜料等在画纸上绘制恐龙化石，增强作品的艺术效果。
（2）教师组织幼儿进行恐龙化石主题的创意活动，如：制作恐龙化石模型、编写恐龙化石故事等。
五、教学反思1.教学效果本节课通过让幼儿亲手制作恐龙化石，提高了他们的动手操作能力和观察力，同时也激发了他们对恐龙化石的兴趣。
在制作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出形态各异的恐龙化石，表现出较高的审美素养。
2.教学改进（1）在讲解恐龙化石的特点时，可以增加一些互动环节，如：让幼儿上台指出恐龙化石的部位，提高他们的参与度。
（2）在制作恐龙化石的过程中，可以适当增加教师的示范次数，让幼儿更好地掌握制作方法。
（3）在评价环节，可以让幼儿更多地参与到评价中来，提高他们的评价能力。
重难点补充：1.教学重点：学会用泥巴制作恐龙化石。
在教学过程中，教师可以这样引导：“小朋友们，我们现在要用这些泥巴来做出恐龙化石。
创意美术教案《恐龙化石》
创意美术教案《恐龙化石》第一篇：创意美术教案《恐龙化石》艺术活动：《恐龙化石》活动目标：1.尝试用搓圆、长条和压扁的方法制作一件恐龙化石作品。
2.能大胆地进行超轻粘土创作活动，发展动手操作的能力。
3.感受制作恐龙化石的乐趣，体验合作的快乐。
活动准备：1.《恐龙化石》PPT课件、图片；2.超轻泥人手一份，创作工具、辅助材料若干。
活动过程：一、欣赏恐龙，导入活动师：孩子们，你们想不想看一段关于恐龙的图片？（出示图片）师：呀！图片里面有那么多恐龙，你喜欢那些恐龙吗？（喜欢）那你知道为什么现在我们生活中没有恐龙了呢？师：既然恐龙都已经灭绝了，那你是怎样知道恐龙的存在的呢？（恐龙化石）二、出示恐龙化石照片师：好的，你们想知道恐龙化石是怎么形成的吗？那我们一起来看一下吧。
（观看化石形成视频）出示PPT，恐龙化石的组成师：我们知道了恐龙化石的形成，在来观察一下，恐龙化石是有哪些部分组成的（头骨，脊椎骨，尾椎骨，胸腔骨，四肢）三、欣赏范例，教师示范师：老师因为很喜欢恐龙化石，所以制作一件恐龙化石作品，请你来看一看，你想知道老师是怎么做的吗？制作过程：第一步--分泥；第二步--头骨；第三步--脊椎骨；第四步—尾椎骨；第五步—胸腔骨；第六步—四肢；第七部—刷颜料。
欣赏形态各异的恐龙化石师：请你来看看，这些恐龙化石都是什么样子的？（重点化石的形态状态）四、幼儿操作，教师巡回指导师：你们想不想来做一做形态各异的恐龙化石？注意恐龙化石各个部位骨头的位置，好的，开始你的制作吧！重点指导：引导幼儿用搓圆、条状和压扁方法制作一件恐龙化石作品，鼓励幼儿大胆创作，想象制作不同种类的恐龙化石。
五、作品展示，评价总结师：小朋友们，你们的恐龙化石做好了吗？谁愿意来向大家介绍一下你们的恐龙化石是什么样子的？师：嗯，今天小朋友们制作了这么多不同的恐龙化石，这些恐龙化石一定有许多属于它自己的故事，我们有机会一起去教师和其他同伴分享吧。
活动延伸：寻找恐龙。
中班 创意美术教案 《恐龙化石》
中班创意美术教案《恐龙化石》一、教学目标：1. 让学生了解恐龙化石的特点和形成过程。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和审美能力。
二、教学内容：1. 恐龙化石的定义和特点2. 恐龙化石的形成过程3. 创意绘画恐龙化石的方法和步骤三、教学准备：1. 恐龙化石的图片或视频资料2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）3. 科普书籍或资料四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频资料，引导学生了解恐龙化石的定义和特点。
2. 讲解：讲解恐龙化石的形成过程，让学生了解恐龙化石是如何形成的。
3. 创作：引导学生观察恐龙化石的图片，鼓励学生发挥想象，创作出独特的恐龙化石作品。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起查找更多关于恐龙化石的资料，增加对恐龙化石的了解。
2. 鼓励学生在家中尝试创作恐龙化石作品，并与家长一起分享成果。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生充分发挥自己的创意。
2. 在创作过程中，要鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养学生的自信心和耐心。
3. 在作业布置方面，要注重家长的参与，让家长了解学生的学习内容，并与学生一起完成作业。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对恐龙化石的认识和兴趣。
2. 评价学生的创作作品，观察他们的观察力、想象力和创造力发挥情况。
3. 收集学生和家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
七、教学延伸：1. 组织学生参观恐龙化石博物馆或科普展览，加深对恐龙化石的了解。
2. 开展恐龙化石主题的科学实验或手工制作活动，提高学生的实践能力。
3. 邀请专家或家长来校进行恐龙化石的讲座，增加学生的知识面。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生观察和理解恐龙化石的特点和形成过程。
2. 思考如何更好地激发学生的想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
创意美术课-恐龙化石—教案
美术贵在创新，创造是美术的生命，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福。
教案
课题:恐龙化石
课次
1课次
课程分类
科普类
授课对象
6岁
班级
探索C
关键词
霸王龙、骨架
重点：骨架结构
难点：绘画骨架结构
教学目标
1、知识点目标：①通过图片了解霸王龙生活习性以及特点。
②学习霸王龙的骨骼结构。
2、技能目标：①学习霸王龙骨架结构画法，锻炼孩子造型结构能力。
②使用海绵压印、搓揉报纸的方法，锻炼孩子综合表
达画面的能力。
3、智慧目标：①了解恐龙的历史，感受大自然的神奇，拓宽孩子的知识面。从而培养孩子勇于探索、敢于创新的精神，以及热爱大自然的情感。
课前准备
1、材料准备：蜡笔、丙烯、报纸
。
2、教学ppt；
上课流程
第一阶段：开场引导
导入：猜一猜
老师：大大的身体，有吃草有吃肉，活在很久很久以前。
老师：这是什么动物呢？
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述
导入：
老师：说一说你最喜欢谁的霸王龙呢？
课程总结：
3、各位家长好，今天我的课程主题是《恐龙化石》：首先通过图片了解霸王龙生活习性以及点。接着我们认识了霸王龙的骨骼结构，并学习霸王龙骨架结构画法，从骨架结构法中锻炼了小朋友们的造型结构能力。接着使用海绵压印、搓揉报纸的方法，锻炼孩子综合表达画面的能力。整节课我们通过了解恐龙的历史，感受大自然的神奇，拓宽孩子的知识面。从而培养孩子勇于探索、敢于创新的精神，以及热爱大自然的情感。
第二阶段：观察分析
创意美术教案《恐龙化石》
创意美术教案《恐龙化石》一、教学目标：1. 让学生了解恐龙化石的基本概念和特征，提高学生的科普知识。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生学会观察、思考和表达，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 恐龙化石的定义与特征2. 恐龙化石的种类和分布3. 恐龙化石的考古挖掘过程4. 创意绘画恐龙化石的方法与技巧5. 恐龙化石作品的展示与评价三、教学准备：1. 教师准备恐龙化石的相关图片、视频和资料。
2. 学生准备绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）。
3. 准备展示用的道具或画框。
四、教学过程：1. 导入：教师播放恐龙化石的图片或视频，引导学生关注恐龙化石的特征和种类。
2. 讲解：教师讲解恐龙化石的基本概念、特征和考古挖掘过程，帮助学生了解恐龙化石的形成和分布。
3. 示范：教师展示创意绘画恐龙化石的方法与技巧，引导学生观察和思考。
4. 实践：学生根据所学内容，自主创作恐龙化石作品。
5. 展示与评价：学生将作品展示给同学和老师，大家共同评价作品的创意和美观程度。
五、教学反思：2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受，提出改进意见。
3. 对学生进行恐龙化石相关知识的测试，了解学生的掌握程度。
4. 根据测试结果和学生反馈，调整教学方案，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 邀请恐龙化石专家进行讲座，让学生更加深入地了解恐龙化石的科普知识。
2. 组织学生参观恐龙化石博物馆，直观地感受恐龙化石的魅力。
3. 开展恐龙化石主题的科学实验活动，让学生亲身体验考古挖掘的乐趣。
七、作业布置：1. 让学生绘制一幅恐龙化石家族的图画，展示恐龙化石的多样性和特点。
2. 编写一篇关于恐龙化石的科普短文，分享自己对恐龙化石的认识和感悟。
八、教学评价：1. 评价学生的恐龙化石作品，关注作品的创意、绘画技巧和表现力。
2. 评价学生在课堂表现，包括参与度、合作精神和学习态度。
3. 综合评价学生的科普知识掌握程度，鼓励学生继续深入学习。
小学美术《恐龙化石》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了恐龙化石的基本概念、外形特征和线描写生技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙化石的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏古生物的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
-线条的运用：如何运用线条表现恐龙化石的立体感和质感，对于小学生来说具有一定的难度。
-观察与分析：在观察恐龙化石图片时，如何抓住其主要特征，进行有效的写生练习。
-创作与实践：如何将所学知识运用到实际创作中，发挥学生的想象力和创新能力。
举例：针对线条运用难点，教师可以分步骤进行讲解和示范，如先从简单的线条练习开始，再逐步过渡到复杂的恐龙化石描绘。同时，鼓励学生多观察、多思考，学会从不同角度分析恐龙化石的形态，以便更好地表现其立体感和质感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-恐龙化石的基本知识：掌握恐龙的种类、生活习性及化石的形成过程，为后续创作奠定基础。
-线描写生技巧：学会运用线条表现恐龙化石的立体感和质感，提高造型表现能力。
-创作实践：通过实际操作，培养学生的创新意识和审美能力。
举例：在讲解恐龙化石的基本知识时，教师可以通过图片、视频等多媒体手段，直观地展示不同种类恐龙化石的特点，使学生对其有深入了解。
五、教学反思
在本次《恐龙化石》的教学中，我发现学生们对古生物有着浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。课程导入时，通过提问方式引发学生对恐龙化石的好奇心，成功吸引了他们的注意力，为接下来的教学奠定了良好基础。
在新课讲授环节，我尝试运用了生动的语言和丰富的图片、视频资料，让学生对恐龙化石有了更为直观的认识。然而，我也发现理论介绍部分，部分学生显得有些被动接受，缺乏主动思考。在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的思维，引导他们主动探究恐龙化石的奥秘。
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》教案名称：大班美术活动——泥工《恐龙化石》一、设计意图：作为一名幼儿园教师，我始终坚信游戏是幼儿的天性。
为了让幼儿在玩中学习，我设计了这个美术活动。
本次活动以恐龙为主题，旨在培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
通过使用泥巴这种天然的材料，让幼儿在捏、揉、压的过程中，感受艺术的魅力，同时了解恐龙化石的形成过程。
二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，知道化石是古生物的遗骸。
2. 技能目标：通过捏、揉、压等动作，培养幼儿的动手能力和创作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱自然、探索未知的情感。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，如捏、揉、压等。
难点：帮助幼儿理解恐龙化石的形成过程，并能够创作出具有特色的恐龙化石作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：恐龙化石图片、视频、泥巴、各种工具（如小刀、梳子、牙签等）。
2. 学具：每个幼儿一份泥巴、一套工具。
五、活动过程：1. 情景引入（5分钟）：通过展示恐龙化石的图片和视频，激发幼儿对恐龙的兴趣，引导他们思考化石的形成过程。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解恐龙化石的形成过程，示范如何使用泥巴和工具创作恐龙化石。
3. 创作环节（10分钟）：让幼儿自己动手创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和收获。
六、活动重难点：1. 重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧。
2. 难点：帮助幼儿理解恐龙化石的形成过程，并能够创作出具有特色的恐龙化石作品。
七、课后反思及拓展延伸：本次活动结束后，我认真反思了自己的教学行为。
我觉得活动的设计符合幼儿的兴趣和发展需求，他们在创作过程中表现出极高的热情。
我在活动中注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导，使他们都能完成作品。
然而，我也发现了一些不足，如在讲解化石形成过程时，部分幼儿注意力不集中。
创意美术教案《恐龙化石》
创意美术教案《恐龙化石》一、教学目标：1. 让学生了解恐龙化石的基本概念，知道恐龙化石是如何形成的。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，培养学生的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握恐龙化石的制作技巧，培养学生的创新能力。
难点：如何让学生在创作中充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备恐龙化石的图片资料，以便在课堂上为学生展示。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等美术用品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示恐龙化石的图片，引导学生了解恐龙化石的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解恐龙化石的形成过程，让学生明白恐龙化石的意义。
3. 示范：教师展示如何用彩泥制作恐龙化石，讲解制作步骤和技巧。
4. 创作：学生按照教师的示范，利用彩泥、画纸、画笔等美术用品，创作自己的恐龙化石作品。
5. 评价：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题，给予指导和帮助。
2. 鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，充分体现个人风格。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的审美能力。
六、教学延伸：1. 学生可以利用互联网或图书馆资源，进一步了解恐龙化石的种类、分布和研究成果。
2. 学生可以尝试用其他材料（如纸张、塑料等）来创作恐龙化石，探索不同的创作方法。
七、作业布置：1. 学生完成一幅恐龙化石作品，要求画面生动、具有立体感。
八、教学评价：1. 评价学生的作品创意、技巧和表现力，给予鼓励和指导。
2. 评价学生在课堂表现，如参与度、合作精神和学习能力。
九、安全注意事项：1. 学生在创作过程中，要注意使用剪刀、彩泥等工具的安全，避免受伤。
2. 教师要确保课堂秩序，防止学生之间发生争吵或碰撞。
十、教学修改建议：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和难度，以满足不同学生的需求。
恐龙化石美术教案中班
模型制作步骤演示
1. 吹气球
选择一个大小适中的气球，吹至满意的大小并扎紧。这将作为恐 龙化石模型的内部支撑。
2. 包裹恐龙玩具
将恐龙玩具或模型包裹在气球上，确保玩具的表面紧贴气球。如 果玩具较大，可以先用胶带固定。
3. 浸泡石膏绷带
将石膏绷带剪成适当长度，在水中浸泡几秒钟，直到变软。
模型制作步骤演示
鼓励学生发挥创意，制 作出具有个性的恐龙化 石模型。
对于遇到困难的学生， 教师应及时给予帮助和 指导，确保每个学生都 能顺利完成作品。
05
作品展示与评价
学生作品展示学生都有机会向大家展示他们的恐 龙化石美术作品。
鼓励学生分享他们在创作过程中的想法、灵感来源以 及遇到的挑战。
总结本次课程成果
在课程结束时，对本次恐龙化 石美术课程进行总结，回顾学 生们的学习成果和表现。
强调学生们在创作过程中所展 现的创造力、想象力和动手能 力。
鼓励学生在今后的学习和生活 中继续发挥他们的创造力和想 象力，创作出更多优秀的作品 。
06
拓展延伸与家园共育
家长参与孩子创作过程分享
邀请家长来园参加恐龙化石美术活动，与孩子共同创作。
恐龙化石的种类
根据恐龙的种类和保存状态，恐龙化石可分为完整 骨骼化石、足迹化石、蛋化石等。
恐龙化石的科研价值
恐龙化石为科学家提供了研究恐龙形态、生活习性 、演化历程等方面的宝贵资料。
美术课程目标与意义
培养幼儿对恐龙化石的兴趣和好奇心，激发幼儿的 想象力和创造力。
通过绘画、手工等美术活动，帮助幼儿了解恐龙化 石的形态和特征，提高幼儿的观察力和表现力。
恐龙化石美术教案中班
目
CONTENCT
录
中班 创意美术教案 《恐龙化石》
中班创意美术教案《恐龙化石》一、教学目标：1. 了解恐龙化石的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习使用不同材料和工具进行创作，提高学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
二、教学内容：1. 恐龙化石的特点：介绍恐龙化石的概念，引导学生观察恐龙化石的特征，如骨骼结构、皮肤纹理等。
2. 创作材料和工具：介绍各种创作材料和工具，如画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
3. 创作步骤：引导学生进行观察、构思、设计、制作等步骤，完成恐龙化石的创作。
三、教学准备：1. 准备恐龙化石的图片或实物模型，供学生观察和参考。
2. 准备各种创作材料和工具，如画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
3. 准备展示用的板子或墙壁，用于展示学生的作品。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察恐龙化石的图片或实物模型，让学生了解恐龙化石的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解恐龙化石的概念，引导学生观察恐龙化石的特征，如骨骼结构、皮肤纹理等。
3. 创作步骤讲解：讲解创作恐龙化石的步骤，包括观察、构思、设计、制作等。
4. 创作实践：引导学生进行创作实践，可以使用画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等工具和材料，让学生充分发挥想象力和创造力，完成自己的恐龙化石作品。
5. 展示和评价：将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏和评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价学生的创作能力和审美意识。
2. 询问学生创作过程中的体验和感受，了解学生的参与度和兴趣。
3. 鼓励学生分享自己的创作思路和感受，评价学生的沟通表达能力。
六、教学拓展：1. 组织学生进行恐龙化石的探究活动，如查阅资料、参观博物馆等，加深学生对恐龙化石的了解。
2. 引导学生进行恐龙化石的分类和比较，培养学生的分类思维和观察能力。
3. 邀请恐龙化石专家进行讲座，增加学生的专业知识和学习兴趣。
七、安全注意事项：1. 在创作过程中，提醒学生使用剪刀和胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
【少儿绘画培训教案】恐龙化石教案
一、导入新课：欣赏恐龙化石、骨骼构造“头、颈、躯干、尾巴、四肢（前肢短、后肢长）”
二、步骤：1、在白纸上刷一层水，将单片的卫生纸铺在刷好水的纸上。
2、用土黄、或者灰色画满整张纸，渲染沙漠、石头的颜色。
3、纸干后，用笔画出恐龙化石的骨骼。
4、用白色纸浆把骨骼填满，做出化石效果。
三、范画
1
读万卷书行万里路
相关知识：
恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼(包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年
的沉积作用，骨骼完全石化而得以保存。
经过考古学家的挖掘，我们会
看到远古的生物物种。
1读万卷书行万里路。
恐龙化石美术教案中班
恐龙化石美术教案中班活动方针：1、开端感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的常识;2、了解恐龙的种类及日子习性;3、幼儿可以对画面进行合理布局，斗胆对远古生物进行幻想、进步幼儿的幻想力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成良好习惯。
5、体会幻想发明各种图像的快乐。
教育要点、难点;1、要点：能画出恐龙的基本形态;2、难点在于恐龙的种类及日子习性不好掌握。
活动预备：1、教具预备：恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、布景音乐、VCD《一只小老鼠》;2、学具预备：恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒;3、分组制作恐龙资料：手艺纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。
活动进程：(一)课前预备活动：游戏：《一只小老鼠》;师幼互动，集中幼儿的留意力，引起幼儿的兴趣!导入课程!(二)集体活动：1、创设情境：出示立体活动教具恐龙，引起幼儿的兴趣。
(1)教师导语：“小朋友，你们听一听这是什么声响”?“这是什么?他们日子在哪里?”(2)教师发问：你们见过真的恐龙吗?(没有)为什么咱们现在看不到真的恐龙了呢?(幼儿进行分组讨论)教师小结：大约在2亿多年前，地球上出现了恐龙，在往后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大，后来它们好像在一天之间忽然消失得干干净净，科学家们认为恐龙习惯不了新的生存环境才会在地球上灭绝的!现在，科学家们还在研讨、讨论。
原来恐龙日子在远古时代!2、赏识“恐龙”挂图，调查其外形特征;交流讨论了解恐龙的种类及日子习性。
(1)师：“你喜欢那种恐龙?”(2)教师叙述恐龙的种类;(3)引导幼儿说说各种恐龙不同的特征;(4)观看有关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。
(5)师：“你们知道这些恐龙有些什么特别的身手?”3、赏识演示画，引导幼儿尽享创想;(1)幼儿赏识范画，想一想自己心目中恐龙的形象;(2)知道恐龙的绘画过程、以及组成部分;4、创造部分：幼儿作画，教师指导。
(1)引导幼儿依据恐龙的本身特征来作画;(2)启发幼儿增加与主题有关的布景，丰厚画面的内容;(3)教师指导，鼓舞幼儿的斗胆创造。
恐龙化石艺术活动教案
恐龙化石艺术活动教案一、引言在现代科技高度发达的时代，孩子们更多地接触到虚拟世界的事物，而与自然相联系的机会逐渐减少。
为了帮助孩子们更好地了解大自然，同时培养他们的创造力和动手能力，我设计了一节有趣且富有教育意义的恐龙化石艺术活动。
通过参与这项活动，孩子们将能够亲身体验恐龙化石的发掘和重建过程，同时培养他们的想象力和艺术天赋。
二、活动设想1. 活动目标通过参与这个活动，孩子们将能够：- 了解恐龙化石的形成原理和发现历史；- 培养动手能力和团队合作意识；- 发挥创造力，设计和绘制自己的恐龙化石艺术作品；- 通过展览和分享，学会欣赏他人的作品。
2. 活动准备- 准备一批模拟恐龙化石的石膏块；- 提前准备有关恐龙化石的图片和讲解材料；- 准备一些绘画和雕刻工具，如铅笔、彩色笔、刻刀等；- 为每位参与者准备一块素描纸和一个小板凳。
三、活动步骤1. 了解恐龙化石在开始活动之前，先向孩子们简要介绍恐龙化石的基本知识，包括它们的形成原理、发现历史以及重建过程等。
可以通过图片、视频等多媒体形式进行讲解，以吸引孩子们的兴趣和注意力。
2. 发掘恐龙化石将模拟恐龙化石的石膏块分发给孩子们，让他们亲自体验恐龙化石的发掘过程。
提醒他们要小心操作，以免石膏块破碎。
鼓励他们使用绘画和雕刻工具，将石膏表面的尘土清除干净，逐渐呈现出化石的形状。
3. 设计恐龙化石艺术作品一旦孩子们完成了恐龙化石的发掘工作，他们可以开始设计和绘制自己的恐龙化石艺术作品。
鼓励他们自由发挥想象力，可以选择自己喜欢的恐龙类型，并使用各种颜色和图案来装饰自己的作品。
4. 展览和分享当孩子们完成他们的恐龙化石艺术作品后，可以组织一个展览活动，让每个孩子都有机会向其他参与者展示自己的作品。
同时，鼓励他们分享完成作品的心得体会以及对恐龙化石的认识。
四、活动评估为了评估这次活动的效果，可以通过以下方式进行评估：- 观察孩子们在活动过程中的参与程度和积极性；- 询问孩子们对恐龙化石的了解程度和学习收获；- 评价孩子们设计和绘制的恐龙化石艺术作品，包括创意、表达和技巧等方面。
少儿4—5岁恐龙化石—美术课件
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
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在子
冬是
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开花
放，
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择
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夏
我们，还在路上……
土地下的秘密
教学目标 教学对象：4-5岁 1.让小朋友认识到恐龙化石的 小知识
2.利用超轻黏土制作自己开采 的恐龙化石
所需材料
黏土框
黑色卡纸
美邦丙粉
胶棒
水粉笔
白色超轻黏土
双面胶
剪刀
教学过程
1.导入：说到恐龙大家一定不会陌生吧，今天我们进来看看这些大家伙是怎么被现代人所发现的吧！恐 龙是生活在很久很久以前的生物，早就灭绝了，那么大家想过我们现代人是什么发现他们的存在，又 是怎么知道它们长什么样子的吗？（提出问题，让小朋友思考回答并引出今天
大家知道这些化石有
什么用吗？（我们现在的人能看到恐龙要归功于恐龙化石的发现！恐龙死了之后被埋入地下，被我们
发现后就变成化石了！生物学家们通过它们的骨骼可以还原它们的样子哦！）
3.小朋友们知道恐龙化石是如何挖出来的吗？（恐龙化石都是由生物学家们在发现它们的地方挖一个大 坑，然后一点一点挖出来的哦）
2.小朋友们在图中看到了什么啊？ 大家知道这些化石有什么用吗？
3.小朋友们知道恐龙化石是如何挖出来的吗？
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科目
美术 开课班级 高级班 材料 白色纸浆、 课题
恐龙化石 教学目标 学会用绘画的手段，将远古的历史沧桑感在画面中表现出来 教学重点 认识恐龙化石的结构
教学难点 画出完整的恐龙骨骼构造 一、导入新课：欣赏恐龙化石、骨骼构造“头、颈、躯干、尾巴、四肢（前肢短、后肢长）”
二、步骤：1、在白纸上刷一层水，将单片的卫生纸铺在刷好水的纸上。
2、用土黄、或者灰色画满整张纸，渲染沙漠、石头的颜色。
3、纸干后，用笔画出恐龙化石的骨骼。
4、用白色纸浆把骨骼填满，做出化石效果。
三、范画
相关知识：。