最新高中语文文言文断句PPT课件

讲，不能拆开。这里却误为单音词， 将其理解为受惊逃避的意思，并把 “易”字属下就错了）
五、断句步骤总结
1.通读,凭语感断,先易后难。 2.抓词语。① 虚词:“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”
等发语词和表敬副词，在句首； “乎、哉、也、 矣、欤、焉”等语气词在句尾； “以、于、为、 而、则”等连词在句中。②对话、引文标志: “曰” “言” “云”。 ③语句核心，一般是谓语。 3.观句式：对偶句、排比句，骈文中的四六句等。 4.利用上下文内容的关联、呼应断句。 5.检查:利用翻译、语法分析或语感来检验。
君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子
之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于
不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百
之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，
有如无。
（《说苑》）
答案：君子之学也，入于耳，藏于 心，行之以身；君子之治也，始于 不足见，终于不可及也。
小结
观句式：文言文中常用整句， 如对偶句、排比句，骈文中的 四六句等
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文言文断句
一、什么叫断句
古书无标点，古人读书都要自己断句， 常常在一句话的末了用“。”断开，叫 “句”；在一句之内语气停顿的地方用 “,”断开，叫“读”（dòu）。现代用的 标点符号是“句读”的发展，所以用标点 符号给古书断句也可以叫断句读。
二、趣味断句
下雨天留客天留我不留
下雨天，留客?天留,我不留！ 下雨天，留客天，留我不？留！
间的道理,只不过是这么一点儿区别罢了 ）。
小结
找虚词：“夫、惟、盖、凡、 窃、请、敬”等发语词和表敬副 词，经常出现在句首；“乎、哉、 也、矣、欤、焉”等语气词经常 出现在句尾； “以、于、为、 而、则”等连词经常出现在句中。
练习
客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最
难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄
于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之
也
（《韩非子·外储说左上》）
答案：客有为齐王画者，齐王问曰：“画 孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易 者？”曰：“鬼魅最易。”“夫犬马，人所知 也，旦暮罄(闻见)于前，不可类之，故难。鬼 魅无形者，不罄于前，故易之也。”
小结
看对话、引文标志: “曰”“言”“云”等
人之生斯世也但知以已死者为鬼而未 知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥 土者则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死 之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳
答案:人之生斯世也，但知以已死者为鬼， 而未知未死者亦鬼也。酒罂饭囊，或醉或梦， 块然（无知无觉的样子）泥土者，则其人虽 生，与死之鬼何异？余尝见未死之鬼吊已死 之鬼，未之思也，特一间耳（没有好好想一想这中
三、断句,总结方法
齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师 仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。” 公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰： “子知其贤而不知其奚若，可乎？”对曰：“今 谓天高无少长愚智皆知高高几何皆曰不知也是以 知仲尼之贤而不知其奚若。”
今谓天高，无少长愚智皆知高，高几何？皆 曰不知也，是以知仲尼之贤而不知其奚若。
把握上下文的逻辑关系、前 因后果，以一些关联词语为 突破口。
四、检查断句是否合理
可以用翻译和语法分析或凭借语感来检验断 句是否正确合理。例如：
1.龙者鳞虫之长王府言其形有九似头似驼角似鹿 眼似兔耳似牛项似蛇腹似蜃鳞似鲤爪似鹰掌似虎是 也 (《本草纲目》)
龙者，鳞虫之长。王府言其形有九：似头，似驼 角，似鹿眼，似兔耳，似牛项，似蛇腹，似蜃鳞， 似鲤爪，似鹰掌，似虎是也。
练习：
及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎 披五岳之图以为知山不如樵夫之一足谈沧溟之广 以为知海不如估客之一瞥疏八珍之谱以为知味不 如庖丁之一啜 （1961年高考）
答案：及（接触）之而后知，履（实践）之而后艰，乌（哪 里，怎么）有不行而能知者乎？披（翻阅）五岳之图以为知山， 不如樵夫之一足（走一步）；谈沧溟之广以为知海，不如估 （通“贾”，来往于海上的商人）客之一瞥；疏（精通 ）八珍之谱 以为知味，不如庖丁之一啜。
这道题考查同学们综合运用文言 知识的能力，如果我们能掌握一定的 方法，再辅以必要的训练，相信在高 考中取得满分是完全可能的。
太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉 文德后问谁触忤陛下帝曰岂过 魏征每廷争辱我使我常不自得 后退而具朝服立于庭帝惊曰皇 后何为若是对曰妾闻主圣臣忠 今陛下圣明故魏征得直言妾幸 备数后宫安敢不贺
读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节 是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都无 可疑方始是学又云无疑者须要有疑有疑者却 要无疑
答案：读书，始读未知有疑，其次则渐渐 有疑，中则节节是疑。过了这一番，疑渐 渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是 学。又云：无疑者须要有疑，有疑者却要 无疑。
小结
利用上下文内容的关联、呼应断句
利用虚词、对话标志断句，是 解这种题最好的突破口。
这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：
“曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都 在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈 （。） “耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要 停顿。 或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。
（龙者，鳞虫之长。王府言其形有九似:头似驼,角 似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似 鹰,掌似虎是也。）
2.后生可畏焉，知来者之不如今也。 （“焉”字在这里是疑问代词，当
“怎么”讲，应属下。误以为它是句 末语气词而属上，就断错了）
3.赤泉侯人马俱惊辟，易数里。 （“辟易”是连绵词，当“退避”
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小结
抓语句核心，一般是 谓语，然后前后追问, 进行推断。
练习
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自 山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎 熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪 虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威 亦无所施欤
答案：有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山 驰上来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟 视久之，至以首抵触，庶几(期望)其一惧；而儿痴，竟 不知怪。虎亦卒去。意（料想）虎之食人，必先被(施加 到)之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！