同分异构体经典ppt

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第一章 认识有机化合物
化学
选修5·有机化学基础·人教版
第一章 认识有机化合物
化学
选修5·有机化学基础·人教版
一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子最外层4个电子,不易失去或获得电子而形 .碳原子最外层 个电子, 个电子 成阳离子或阴离子,碳原子常通过共价键与H、 、 、 、 成阳离子或阴离子,碳原子常通过共价键与 、O、S、N、 P等形成共价化合物。 等形成共价化合物。 等形成共价化合物 2.每个碳原子可与其他原子形成 个共价键,而且碳 .每个碳原子可与其他原子形成4个共价键 个共价键, 原子之间也能以共价键结合。 原子之间也能以共价键结合。碳原子之间不仅可以形成单 键,还可以形成稳定的双键或三键。 还可以形成稳定的双键或三键。
第一章 认识有机化合物
化学
选修5·有机化学基础·人教版
*三个侧链:连、偏、均 三个侧链: 三个侧链 二甲苯有3种同分异构体, 习惯命名法: 二甲苯有 种同分异构体,习惯命名法 : 邻 、 间 、 对 。 种同分异构体
第一章 认识有机化合物
化学
选修5·有机化学基础·人教版
注意:书写有机物的同分异构体的步骤是: 注意:书写有机物的同分异构体的步骤是:首先考虑 官能团异构,其次考虑碳链异构,最后考虑位置异构, 官能团异构,其次考虑碳链异构,最后考虑位置异构,同 时遵循对称性、互补性、有序性原则,即可以无重复、 时遵循对称性、互补性、有序性原则,即可以无重复、无 遗漏地写出所有的同分异构体来。 遗漏地写出所有的同分异构体来。
第一章 认识有机化合物
化学
选修5·有机化学基础·人教版
三、常用化学用语 1.表示有机物的组成和结构的几种图式的比较 .
种类 化学式 实例 CH4、C2H2 涵义 应用范围

《有机化合物的同分异构现象》PPT课件

《有机化合物的同分异构现象》PPT课件
③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。
第十页,共二十一页。
常见(chánɡ jiàn)一元取代物只有一种的10个碳原 子以内的烷烃
CH4
CH3 CH3-C-CH3
CH3
CH3CH3
第十一页,共二十一页。
(2)对称(duìchèn)技

例如(lìrú):对称轴
CH3CH2CH2CH2CH3 ① ② ③② ①
有机化合物的结构特点。支链烷烃:相同C原子的烷烃,支链愈多沸点愈低。2、构造异 构(同分异构):是指具有相同的分子式,但由于分子中原子结合(jiéhé)的顺序不同而产生的异 构。书写方法: 碳链异构→位置异构→官能团异构。例1、写出化学式C4H10O的所有可能物 质的结构简式。①同一碳原子上的氢原子是等效的。②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子 是等效的。③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。附表:烷烃的碳原子数与其对应的 同分异构体数
A、(CH3)2CHCH2CH2CH3
B、(CH3CH2)2CHCH3
C、(CH3)2CHCH(CH3)2
D、(CH3)3CCH2CH3
A、 C ③ ④ ⑤ ② C-C-C-C C①
D、 C C-C-C-C ① C ②③
第十三页,共二十一页。
(3)转换(zhuǎnhuàn)技巧
例4、已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为
支链烷烃:相同C原子的烷烃,支链愈多沸点愈低。
第三页,共二十一页。
3、同分异构体的种类(zhǒnglèi)及其书写规律:
碳链异构: 指碳原子的连接(liánjiē)次序不同引起的异构, 如:
位置(wèi zhi)异构: 官能团的位置不同引起的异构:
官能团异构: 官能团不同引起的异构, 如: 烯烃和环烷烃 书写方法: 碳链异构→位置异构→官能团异构

同分异构体ppt课件

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分子式为C5H11Cl的同分异构体有多少种?
1、等同(效)氢
①同一碳原子上的氢原子是等效的。 如CH4
②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等效的。 ③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。
CH3 CH3 C H
H
CH3 CH3
CH3 —C — C— CH3
2021精选ppt
CH3 CH3 22
分子式为C5H11Cl的同分异构体有多少种?
CH
不饱和度
0
1
2
1
结构简式
—CH2Br
CH3CHO
不饱和度
4
4
1
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15
根据结构计算不饱和度
CC
分子式为 C9H8
C14H10
通过计算公式和看图分别算出不饱和度
不饱和度=4+1+1
不饱和度
=6
=4+4+2
=10 2021精选ppt
16
三、同分异构体的书写
1、碳链异构
书写出C7H16所有的同分异构体
第一组分子式为C4H10的烷烃
CH3
第二组分子式为C4H8的烯烃 CH3
CH3
第三组乳酸
CH3 CH3
H3C
H3C
CH3
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6
(二) 立体异构
1、顺反异构
由于烯烃中C=C的不能自由旋转,当两个碳原 子分别连接不同的基团时,就存在顺反异构。
产生的条件: 当双键的任何一个碳原子所连接的两个原子
A.9种 B. 10种 C. 11种
D. 12种
CH3
种。
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CH3
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化学人教版(2019)必修第二册7.1.2同系物 同分异构体(共20张ppt)

化学人教版(2019)必修第二册7.1.2同系物 同分异构体(共20张ppt)
根据右图,我们知道丁烷有两种结构,戊烷 有三种结构,那在命名时应该如何区分呢?
课堂学习
同分异构体
在进行同分异构体的命名时,我们习惯的把不带支链的化合物称为正某烷,一条支链的化 合物称为异某烷,两条支链的化合物称为新某烷。
正丁烷
异丁烷
正戊烷
异戊烷
新戊烷
课堂学习
同分异构体
同分异构体具有“三同两不同”的特点:
同分异 构体
三同 两不同
分子式 分相子同组 成分相子同量 结相构同不 性同质不

例如正丁烷和异丁烷的物理性质有如下差异:
名称 正丁烷 异丁烷
熔点/℃ -138.4 -159.6
沸点/℃ -0.5 -11.7
相对密度 0.5788 0.557
能够发现对于同分异构体来说,物理性质有一 定差异,支链越多,熔沸点越低,密度越小; 化学性质上也不一定相似。
上面一组物质分子式相同,不可能为 同系物,下面一组物质虽然分子式相 差一个CH2,但是结构不相似,也不 属于同系物。
课堂学习
同分异构体
在刚才的判断中,我们发现同样分子式的物 质也可以具有不同的结构,这种现象是偶然 还是另有蹊跷,请你书写戊烷的结构式、结 构简式和键线式,检测能够写出几种结果?
某些化合物具有相同的分子式,但具有不同 结构的现象,叫做同分异构体现象。 具有同分异构体现象的化合物互称为同分异 构体。
同分异构体的书写
第一步:排主链,主链由长到短,因此将分子中的 全部碳原子连成直链作为主链。
碳链:
C—C—C—C—C—C
物质:
CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
主链由长到短 支链由整到散 位置由心到边
排列对邻到间
课堂学习

《同分异构体 》课件

《同分异构体 》课件

(4)正戊烷、(5)异戊烷、(6)环丙烷、(7)新戊 烷、(8)顺2-丁烯、 (9) CH3CH2NO2
(10) CH2COOH、 、(11)反2-丁烯
NH2 1与6 2与3 4、5与7 9与10
构造异构8ຫໍສະໝຸດ 11立体异构2. 某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯化物,该烃
C 的结构简式(分子式)可能是:
11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
A. C3H8
CH3 B. C. CH3-C-CH3
CH3
B. CH3-CH-CH3 CH3
CH3 D. CH3-C-CH2-CH3
CH3
3. 某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯化物,该烃
的(分子式)可能是:A、C
A. C8H18 B. C4H10 C. C5H12
D. C6H14
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

《同分异构体》PPT课件

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的结构简式。
①、化合物是1,3,5-三取代苯 ②、苯
环上的三个取代基分别是甲基、羟基和含

结构的基团。
h
28

H
互为同分异构体(称作“顺反异构”),则 下列化合物中存在顺反异构的有 ( AD ) A. ClHC=CHCl B. CH2=CH2 C. CH2=CHCH2CH3 D. CH3CH=CHCH3
CnH2n CnH2n-2 CnH2n+2O CnH2nO
烯、环烷
炔、二烯、环烯 饱和一元醇、醚 饱和一元醛、酮、 (烯醇、环氧烷)
h
14
CnH2nO2 CnH2nO2N
饱和一元羧酸、酯、 羟基醛(酮) 氨基酸、硝基化合物
CnH2n-6O C6H12O6 C12H22O11
芳醇、芳醚、酚 葡萄糖、果糖 蔗糖、麦芽糖
物有 1种,六氯代物有 种3。
h
19
基本题型
1. 根据结构特点推导同分异构体的数目。
2.由加成产物的结构或烃的卤代物的 种数,反推原物质的结构或异构体数目。
3.书写同分异构体
(1)限制条件类同分异构体书写 (2)指定基同分异构体的书写
h
20
例2.某烷烃
CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)C(CH3)3是某 烯烃氢化(与氢气加成)的产物,则
h
15
三、同分异构体的书写方法
1、据通式,判类别; 2、写碳链; 3、移位置。 即:类别异构→碳链异构
→位置异构。
h
16
【链接高考】
h
17
例1.
已知C5H11OH有8种同分异构体,则
C6H12O2属于羧酸的结构有(

C
A.4种 B.6种 C.8种 D.16种

同分异构体经典47页PPT

同分异构体经典47页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
同分异构体经典

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。

高考化学有机结构与同分异构体复习(优秀版)ppt课件

高考化学有机结构与同分异构体复习(优秀版)ppt课件
你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说:你是我做过的最好选择,只是我忘记了。
A.2种 B.3种
C.4种 D.5种
考虑直链的醇醛结构有三种异构体和有 支链的醇醛结构有两种异构体两种情况。
18
19
20
(1)A的分子式为 C12H16O 。
(2)B的名称是 正丙醇或1丙醇 式为
;A的结构简
(3)写出C→D反应的化学方程式:
(4)写出两种同时符合下列条件的E的同分异构 体的结构简式:
43
(4)1 mol A、C完全燃烧,消耗O2的质量 相等,且1 mol C能和1 mol Na完全反应,写
出含碳原子数最少的C的结构简式
44
洁心与大熊在进入高中的第一天相识,两人都是大个子,分座位的时候,老师让男女生各排一队,一队一个次第走到座位上,最后一排有六张桌子,洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面,与大熊成了同桌
12
13
14
15
同分异构体
(1)水杨酸的同分异构体中,属于酚类同时还属于 酯类的化合物有_____3_____种。
(2)水杨酸的同分异构体中,属于酚类,但不属于 酯类也不属于羧酸的化合物必定含有 ______醛__基________(填写官能团名称)。
16
17
1.化学式为C4H8O2的某有机物分子中含有一个 羰基和一个羟基,此有机物既能发生银镜反应, 又能发生酯化反应。此有机物的结构可能有( D )
26
分子中原子是否共平面
研究发现,烯烃在合适催化剂作用 下可以双键断裂、两端基因重新组合成新烯烃。若 CH2C(CH3)CH2CH3与CH2CHCH2CH3的混合物发生该 类反应,则新生成烯烃中共平面的碳原子数可能为

《同分异构体》课件

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04
同分异构体的应用
在有机合成中的应用
合成特定结构的分子
同分异构体可用于合成具有特定结构或性质的分子,如药 物、塑料等。通过选择合适的同分异构体,可以优化合成 路径,提高产物的纯度和收率。
实现特定反应的定向控制
在有机合成中,某些同分异构体可以作为反应的导向剂, 通过定向控制反应过程,提高反应的选择性和效率。
官能团异构习题解析
总结词
理解官能团异构的概念,掌握常见的官能团异构体的 结构特点和化学性质。
详细描述
官能团异构是由于分子中官能团类型不同而产生的同分 异构现象。常见的官能团异构体包括醚和醇、醛和酮、 酯和羧酸等。在习题解析中,应重点掌握官能团异构体 的结构特点和化学性质,能够根据分子式和结构简式判 断是否存在官能团异构现象,并能够正确书写官能团异 构体的结构简式。同时,还应了解官能团异构体的制备 方法和应用领域,以便更好地理解和掌握这一知识点。
《同分异构体》ppt课件
目录
• 同分异构体的定义与分类 • 同分异构体的判断方法 • 同分异构体的书写规则与步骤 • 同分异构体的应用 • 同分异构体的习题解析
01
同分异构体的定义与分类
同分异构体的定义
定义
同分异构体是指具有相同分子式 ,但结构不同的化合物。
举例
乙醇和二甲醚的分子式都是 C2H6O,但结构不同,因此它们 是同分异构体。
02
研究分子间相互作用
同分异构体之间的性质差异可以反映分子间的相互作用。通过研究同分
异构体在不同环境下的性质变化,可以
在新材料的分子设计中,同分异构体可以作为重要的结构单元。通过选
择合适的同分异构体,可以优化材料的性能,如导电性、光学性质等。
在化学反应机理中的应用
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(4)键线式 ①省略C、H,只表示键的连接; ②每个拐点或终点均有一个C。
2.一些有机化合物的结构式、结构简式或键线式
【例1】目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA 碳的化合物(有机化合物),下列关于其原因的叙述中不正
确的是
()
A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原 子)形成4个共价键
③官能团异
构 ④官能团异构
【例3】一氯丁烯(C4H7Cl)的同分异构体只有8种,某 同学却写了如下10种:
答案:F G I J 解析:对一氯丁烯的异构体进行分析:
写出分子式为C5H12的同分异构体。并指明异构体种 类。
谢谢
[答案] C
【例2】下列物质属于同位素的是________,属于同 素异形体的是________,属于同系物的是____________,
属于同分异构体的是________。
①O2与O3 ②35Cl与37Cl
③CH3CH3与CH3CH2CH2CH3 ④金刚石与石墨
⑤氕、氘、氚

CH3CH2CH(CH3)CH2CH3
1.碳原子 的原子结 构示意图 为 ________,最外层 ______个电子,不易________或________电子而形成阳离 子或阴离子。碳原子通过________键与氢、氧、氮、硫、 磷等多种非金属形成________化合物。
2.甲烷的分子式为________,电子式为________, 结构式________,其空间构型为________。
(2) 区别同系物,同素异形体,同位素,同分异构体
3.同分异构体的类型及书写 (1)同分异构体的类型:①碳链异构:由于碳链骨架不 同,产生的异构现象。 ②位置异构 由于官能团(如双键)在碳链中位置不同产生的同分异 构现象。 ③官能团异构 由于具有不同的官能团而产生的异构现象。
(2)各种有机物同分异构体的书写 烷烃:①主链从长到短; ②支链由整到散; ③位置由心到边; ④安排从两头到中间,可连在同一碳,也可连在不同 碳; ⑤等效碳不重排,不重复是关键。
3.由于碳原子的成键特点,每个碳原子不仅能与H 原子或其他原子形成4个共价键,碳原子之间也可形成稳 定的________,________,________。
4.化合物具有相同的________,不同的________, 因而产生了性质上的差异,这种现象叫同分异构现象。具 有同分异构现象的化合物互为________。
注意:书写有机物的同分异构体的步骤是:首先考虑 官能团异构,其次考虑碳链异构,最后考虑位置异构,同 时遵循对称性、互补性、有序性原则,即可以无重复、无 遗漏地写出所有的同分异构体来。
三、常用化学用语 1.表示有机物的组成和结构的几种图式的比较
种类
实例
化学式 CH4、C2H2
最简式 (实验式)
乙烷的最简式 为CH3, C6H12O6 的最简式为
键,还可以形成稳定的双键或三键。
3.碳原子形成共价键时的杂化方式有sp3、sp2、sp杂 化。如CH4、C6H6、CHCH ……
4.多个碳原子可以相互结合成链状,也可以结合成 环状,还可以带支链。结合方式多种多样,见图1-2-1。
二、有机化合物的同分异构现象 1.同分异构现象 化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构的现象, 叫做同分异构现象。 2.同分异构体 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 注意:(1)三个相同:分子组成相同、相对分子质量相 同、分子式相同,但不能用相对分子质量相同代替分子式 相同。两个不同:结构不同、性质不同。
B.碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价 键
C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成 稳定的双键和三键
D.多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环, 且链、环之间又可以相互结合
答案:B 解析:含碳化合物种类繁多的原因是由其结构和成键 特点决定的,主要原因有:(1)可以形成四个共价键。(2)成 键方式和碳相连接方式多种多样。
多用于表示离子
型、共价型的物 质
①具有化学式所能表示的 意义,能反映物质的结构 ②表示分子中原子的结合 或排列顺序的式子,但不 表示空间构型
①多用于研究有 机物的性质 ②由于能反映有 机物的结构,有 机反应常用结构 式表示
种类 结构简式 (示性式)
球棍模型
比例模型
实例
涵义
结构式的简便写法 ,着重 CH3—CH3 突出结构特点(官能 团)
大多数有机物分子里的碳原子与碳原子之间或碳原子
与其他原子之间相结合的化学键是
()
A.只有极性键
B.只有非极性键
C.有极性键和非极性键
D.只有离子键
[解析] 因碳原子有4个价电子,在有机物中,碳原子 与碳原子之间或碳原子与其他原子之间相结合的均是共价 键,其中碳原子与碳原子之间以非极性键相结合,碳原子 与其他原子之间以极性键相结合。

CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3
答案:②⑤ ①④ ③ ⑥ 解析:同位素对原子而言,同素异形体对单质而言, 同系物对碳数不同有机化合物而言,同分异构体对分子式 相同结构不同有机物而言。
下列物质各属于哪类同分异构体?
①H2N—CH2—COOH和CH3CH2—NO2 ②CH3COOH和HCOOCH3 ③CH3CH2CHO和CH3COCH3 ④CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3 [答案] ①官能团异构 ②官能团异构
5.同分异构现象在有机物中十分普遍,由于碳链骨 架不同,产生的异构现象称为________;由于官能团的位 置不同,产生的异构现象称为________;由于官能团的不 同,产生的异构现象称为________。
一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子最外层4个电子,不易失去或获得电子而形 成阳离子或阴离子,碳原子常通过共价键与H、O、S、N、 P等形成共价化合物。 2.每个碳原子可与其他原子形成4个共价键,而且碳 原子之间也能以共价键结合。碳原子之间不仅可以形成单
同分异构体经典ppt
知识技能目标 1.认识碳原子的成键特点。 2.理解同系物和同分异构体的概念。 3.认识键线式结构。 4.正确书写同分异构体。
过程和方法目标 通过结构到碳架到键线式书写表达把立体结构反映到 平面,突现碳架结构和官能团,让学生学会观察有机物的 结构特征。通过球棍模型来认识同分异构现象,培养同学 们的动手能力和空间想象能力。 情感态度和价值观目标 认识碳原子成键的多样性, 通过同分异构现象的认 识,感受有机化合物的多样性,切实体会到碳是形成化合 物最多的元素。
(3)几种常见烷烃的同分异构体数目: 丁烷:2种;戊烷:3种;己烷:5种;庚烷:9种 (4)书写烷烃C6H14的同分异构体:
(5)卤代烃同分异构体书写规律: 一元取代物——等位氢法(先写碳链异构) *二元取代物——一定二移 *多元取代物——换元法 例如:一氯代物只有一种的烷烃(n在10分子组成的式子。可 反映出一个分子中原 子的种类和数目
①表示物质组成的各 元 素原子最简整数比的 式子 ②由最简式可求最简 式量
应用范围
多用于研究 分子晶体
①有共同组成 的物质 ②离子化合物 、 原子晶体常用 它表示组成
种类 电子式
结构式
实例
涵义
应用范围
用小黑点等记号代替 电子,表示原子最外层 电子成键情况的式子
①写碳链异构,②写位置异构,③写官能团异构 写C4H8属于烯烃的同分异构体有2种。 (8)苯的同系物的同分异构体书写规律: 苯的同系物:有一个苯环,环上侧链全为烷烃基(饱 和烃基)的芳香烃。 ①支链的碳链异构 ②支链在苯环上的位置异构: 两个侧链:邻、间、对
*三个侧链:连、偏、均 二甲苯有3种同分异构体,习惯命名法:邻、间、对。
(见课本)
小球表示原子, 短棍表示价键
用不同体积的小球 (见课本) 表示不同原子的大

应用范围
同“结构式”
用于表示分子的 空间结构 (立体形状) 用于表示分子中 各原子的相对大 小和结合顺序
注意:(1)分子式 将所有相同的原子合并写。 (2)结构式 写出所有的共价键。 (3)结构简式 ①一定省:碳碳单键、碳氢键; ②一定不能省:碳碳双键和碳碳三键; ③若某个碳上连有支链,一般用括号写在后面,并注 明个数。
(6)饱和一元醇同分异构体书写规律: 分子中碳原子数相同的饱和一元醇和醚(CnH2n+2O)互 为同分异构体。
①写碳链异构,②写位置异构,③写官能团异构 如C5H12O属于一元醇的同分异构体有8种。 (7)烯烃同分异构体书写规律: 分 子 中 碳 原 子 数 相 同 的 单 烯 烃 和 环 烷 烃 (CnH2n) 互 为 同分异构体。
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