了解生物圈ppt课件
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b.食物链的箭头指向取食者或捕食者。 c.食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物 部分，只反映生产者与消费者以及消费者与消费者 之间的由于吃与被吃的联系。
④食物链条数
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考点二：生物与环境组成生态系统
⑤食物链中生产者和消费者的数量关系变化：
以“草→兔→狼”为例： a.短时间内：
如果兔↓，则狼↓，草↑； 如果兔↑，则草↓，狼↑。 b.长时间内： 如果兔↓，则草先↑后↓，狼先↓后↑； 如果兔↑，则草先↓后↑，狼先↑后↓。 最后各种生物数量保持相对稳定。 （生态系统可承受范围内）
（1）食物链
①食物链的概念：
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构叫做食物链。
②食物链的表示方法：
生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者 →…→最高消费者 例如：草→鼠→蛇→鹰
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考点二：生物与环境组成生态系统
③食物链的书写
a.任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高 级的消费者。
千里之堤毁于蚁穴
5
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真题训练
1.（2016遂宁）新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不 毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植 物分布的主要原因是（ D ）
A.阳光
B.空气
C.温带 D.水分
2.（2016滨州）生物的生存依赖于一定的环境， 环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属 于环境影响生物的是（ ）
10
.Байду номын сангаас
真题训练
的是（ D ）
A.变色龙随着环境改变体色
B.长刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫
C.海豹腹部的皮下脂肪厚度可达60mm。
D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风 化，促进土壤层形成。
9.（2018威海）生物圈中的每一种生物，都会 受到其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗 稀”描绘的是自然现象，体现了生物与生
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考点二：生物与环境组成生态系统
5.生态系统的特点：
具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限 的。
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真题训练
1．下列关于生物系统的叙述中错误的是（ C ） A.生态系统由生物部分和非生物部分组成 B.生产者和分解者是联系生物和非生物的两个
重要环节，是不可缺少的。 C.所有的动物都是消费者 D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物
①种类互助：蚁群
②种类斗争：同种植物不同个体
争夺水、养分、光照
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3.生物对环境的适应和影响
（1）生物对环境的适应：
生物的形态结构和生活习性都是为了适应环境。 例如：沙漠中的骆驼；生活在水里的鱼
（2）生物对环境的影响
生物在生存和发展中不断适应环境，同时也影响和 改变环境。 例如：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力；
A.枯叶蝶静止时像一片枯叶
B.马里亚纳海沟没有植物
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真题训练
C.雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色。 D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化。 3.（2016广安）下列各项中，能体现生物对环境的 影响的是（ C） A.绿头鸭趾间有蹼 B.莲藕根状茎中有气腔 C.蚯蚓可以疏松土壤 D.仙人掌的叶变成刺
九年级生物第一轮复习 第二讲 了解生物圈
主讲：XXX
1
.
考点一：生物与环境的关系
1.生物生活的环境：
不仅指生物的生存空间，还包括存 在于它周围的各种影响因素。
2.环境中的生态因素 （P12-16） （1）概念：
环境中影响生物生存和分布的因素。
（2）生态因素的分类：
2
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考点一：生物与环境的关系
素非 生 物 因
1）光照 ：①光照对鼠妇的影响；
②阴生植物与阳生植物
2）温度：生活在南极的企鹅 ，脂肪厚 3） 水 ：沙漠中植物，根系发达 4）空气：动植物的呼吸
3
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考点一：生物与环境的关系
生 1）种间关系 物 因 2）种类关系
①捕食：螳螂捕蝉黄雀在后 ②竞争：种豆南山下草盛豆苗稀 ③共生：地衣、根瘤菌与豆科植物 ④寄生：蛔虫寄生在人小肠中
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真题训练
7.（2018德州）下列实例中，能体现出生物适应 环境的是（ C ）
A.植被丰富的山中空气清新
B.初到高原的人出现高原反应
C.浮水植物的气孔主要出现在叶片的上表皮
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
8.（2018威海）生物在适应环境的同时，也会对 环境产生影响。下列实例中，体现生物影响环境
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真题训练
物之间的（ ）
A.共生关系 B.捕食关系 C.和作关系 D.竞争关系
10.（2018广东模拟）地衣是藻类植物与真菌的共生 体，它们相互依赖、彼此有利。下图曲线能表示它们 之间随时间推移而发生数量变化关系的是（ ）
种
种
群
群
数
数
量
量
时间
时间
12
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真题训练
种
群
数
量
时间
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙
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真题训练
4.（2018芜湖）“竹外桃花三两枝，春江水鸭 先知”。是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中 的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭 生活的影响（ ）
A.水 B.阳光 C.温度 D.空气
5.（2018湘潭）当你仔细观察身边的树木， 你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮 挡的，每个叶片都能收到阳光的照射。这种
质和能量。 2.如图为某草原生态系统图．
据图回答下列问题．
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真题训练
现象表明（ A ）
A.生物能适应环境 B.环境不影响生物 C.环境能适应生物 D.生物不影响环境 6.（2018长沙）“绿水青山就是金山银山。” “青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净
化（空气）A等，这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 C.环境适应生物
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考点二：生物与环境组成生态系统
（2）食物网
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它 们彼此交错连接，形成食物网。
在生态系统中，生物种类越多，个体数量越 多，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。
4.生态系统的功能：物质循环和能量流动
生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物 网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的；物质 是循环的。
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考点二：生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 整体叫做生态系统。
2.生态系统的组成
生
生产者
大部分植物
态 生物部分 系
消费者 分解者
大多数动物 大部分细菌和真菌
统 非生物部分 阳光、水分、空气、土壤等 14
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考点二：生物与环境组成生态系统
3.生态系统的营养结构
④食物链条数
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考点二：生物与环境组成生态系统
⑤食物链中生产者和消费者的数量关系变化：
以“草→兔→狼”为例： a.短时间内：
如果兔↓，则狼↓，草↑； 如果兔↑，则草↓，狼↑。 b.长时间内： 如果兔↓，则草先↑后↓，狼先↓后↑； 如果兔↑，则草先↓后↑，狼先↑后↓。 最后各种生物数量保持相对稳定。 （生态系统可承受范围内）
（1）食物链
①食物链的概念：
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构叫做食物链。
②食物链的表示方法：
生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者 →…→最高消费者 例如：草→鼠→蛇→鹰
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考点二：生物与环境组成生态系统
③食物链的书写
a.任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高 级的消费者。
千里之堤毁于蚁穴
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真题训练
1.（2016遂宁）新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不 毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植 物分布的主要原因是（ D ）
A.阳光
B.空气
C.温带 D.水分
2.（2016滨州）生物的生存依赖于一定的环境， 环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属 于环境影响生物的是（ ）
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.Байду номын сангаас
真题训练
的是（ D ）
A.变色龙随着环境改变体色
B.长刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫
C.海豹腹部的皮下脂肪厚度可达60mm。
D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风 化，促进土壤层形成。
9.（2018威海）生物圈中的每一种生物，都会 受到其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗 稀”描绘的是自然现象，体现了生物与生
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考点二：生物与环境组成生态系统
5.生态系统的特点：
具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限 的。
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真题训练
1．下列关于生物系统的叙述中错误的是（ C ） A.生态系统由生物部分和非生物部分组成 B.生产者和分解者是联系生物和非生物的两个
重要环节，是不可缺少的。 C.所有的动物都是消费者 D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物
①种类互助：蚁群
②种类斗争：同种植物不同个体
争夺水、养分、光照
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3.生物对环境的适应和影响
（1）生物对环境的适应：
生物的形态结构和生活习性都是为了适应环境。 例如：沙漠中的骆驼；生活在水里的鱼
（2）生物对环境的影响
生物在生存和发展中不断适应环境，同时也影响和 改变环境。 例如：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力；
A.枯叶蝶静止时像一片枯叶
B.马里亚纳海沟没有植物
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真题训练
C.雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色。 D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化。 3.（2016广安）下列各项中，能体现生物对环境的 影响的是（ C） A.绿头鸭趾间有蹼 B.莲藕根状茎中有气腔 C.蚯蚓可以疏松土壤 D.仙人掌的叶变成刺
九年级生物第一轮复习 第二讲 了解生物圈
主讲：XXX
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考点一：生物与环境的关系
1.生物生活的环境：
不仅指生物的生存空间，还包括存 在于它周围的各种影响因素。
2.环境中的生态因素 （P12-16） （1）概念：
环境中影响生物生存和分布的因素。
（2）生态因素的分类：
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考点一：生物与环境的关系
素非 生 物 因
1）光照 ：①光照对鼠妇的影响；
②阴生植物与阳生植物
2）温度：生活在南极的企鹅 ，脂肪厚 3） 水 ：沙漠中植物，根系发达 4）空气：动植物的呼吸
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考点一：生物与环境的关系
生 1）种间关系 物 因 2）种类关系
①捕食：螳螂捕蝉黄雀在后 ②竞争：种豆南山下草盛豆苗稀 ③共生：地衣、根瘤菌与豆科植物 ④寄生：蛔虫寄生在人小肠中
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真题训练
7.（2018德州）下列实例中，能体现出生物适应 环境的是（ C ）
A.植被丰富的山中空气清新
B.初到高原的人出现高原反应
C.浮水植物的气孔主要出现在叶片的上表皮
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
8.（2018威海）生物在适应环境的同时，也会对 环境产生影响。下列实例中，体现生物影响环境
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真题训练
物之间的（ ）
A.共生关系 B.捕食关系 C.和作关系 D.竞争关系
10.（2018广东模拟）地衣是藻类植物与真菌的共生 体，它们相互依赖、彼此有利。下图曲线能表示它们 之间随时间推移而发生数量变化关系的是（ ）
种
种
群
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数
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量
量
时间
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真题训练
种
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数
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A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙
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真题训练
4.（2018芜湖）“竹外桃花三两枝，春江水鸭 先知”。是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中 的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭 生活的影响（ ）
A.水 B.阳光 C.温度 D.空气
5.（2018湘潭）当你仔细观察身边的树木， 你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮 挡的，每个叶片都能收到阳光的照射。这种
质和能量。 2.如图为某草原生态系统图．
据图回答下列问题．
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真题训练
现象表明（ A ）
A.生物能适应环境 B.环境不影响生物 C.环境能适应生物 D.生物不影响环境 6.（2018长沙）“绿水青山就是金山银山。” “青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净
化（空气）A等，这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 C.环境适应生物
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考点二：生物与环境组成生态系统
（2）食物网
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它 们彼此交错连接，形成食物网。
在生态系统中，生物种类越多，个体数量越 多，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。
4.生态系统的功能：物质循环和能量流动
生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物 网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的；物质 是循环的。
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考点二：生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 整体叫做生态系统。
2.生态系统的组成
生
生产者
大部分植物
态 生物部分 系
消费者 分解者
大多数动物 大部分细菌和真菌
统 非生物部分 阳光、水分、空气、土壤等 14
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考点二：生物与环境组成生态系统
3.生态系统的营养结构