外国美术史课程教学规范

《美术概论》课程教学规范

第一部分教学基本要求

“美术概论”课程属于美术学专业理论课，主要培养学生的基础理论能力与美术学术理论表达能力。要求在教师的启示与引领下开动思维，记忆与理解并重。

一、本质论

1、历史上关于美术的各种解释

要求：

（1）识记与理解从创作主体解释美术。

（2）识记与理解从主客体关系解释美术。

（3）识记与理解从美术本体——形式解释美术。

2、美术的社会本质

要求：

（1）识记与理解美术在社会中的位置。

（2）识记与理解美术与社会生活。

（3）识记与理解美术与社会生产。

3、美术的认识本质

要求：

（1）识记与理解美术以特有的方式“掌握”世界。

（2）识记与理解美术的视觉形象性。

（3）识记与理解美术反映世界的真实性。

4、美术的审美本质

要求：

（1）识记与理解美术与美。

（2）识记与理解美术的审美本质。

（3）识记与理解美术的审美特征。

5、美术的历史本质

要求：

（1）识记与理解美术的历史性存在方式。

（2）识记与理解美术与时代精神。

（3）识记与理解美术的历史进展。

二、创作论

1、创作主体——美术家

要求：

（1）记与理解美术家与社会。

（2）记与理解美术家的主体性。

（3）识记与理解美术家的修养。

2、创作活动

要求：

（1）识记与理解美术的创作过程。

（2）识记与理解美术创作的心理活动。

（3）识记与理解美术创作的思维活动。

（4）识记与理解美术的创作方法。

3、创作成果——美术作品

要求：

（1）识记与理解美术作品的构成因素。

（2）识记与理解美术作品的相关属性。

（3）识记与理解美术作品的艺术美。

三、接受论

1、美术接受的性质与特征

要求：

（1）识记与理解美术接受与美术的本质。

（2）识记与理解美术接受与美术作品。

（3）识记与理解美术接受是一个无限的创造过程。

2、美术接受的社会环境与环节

要求：

（1）识记与理解美术接受的社会环境——美术世界。（2）识记与理解美术接受的社会环节。

（3）识记与理解美术接受与美术批评。

3、美术接受的内在过程

要求：

（1）识记与理解美术接受的准备阶段。

（2）识记与理解美术接受的初级阶段。

（3）识记与理解美术接受的高级阶段。

4、美术的审美教育

要求：

（1）识记与理解美术的社会功能。

（2）识记与理解美术的审美教育。

（3）识记与理解美术审美教育的意义。

第二部分教学大纲总学时数 36学时（不包括期末考试）

第一章本质论（共15课时）

内容概要：

1、历史上关于美术的各种解释

（1）从创作主体解释美术

（2）从主客体关系解释美术

（3）从美术本体——形式解释美术

2、美术的社会本质

（1）美术在社会中的位置

（2）美术与社会生活

（3）识记与理解美术与社会生产

3、美术的认识本质

（1）美术以特有的方式“掌握”世界（2）美术的视觉形象性

（3）美术反映世界的真实性

4、美术的审美本质

（1）美术与美

（2）美术的审美本质

（3）美术的审美特征

5、美术的历史本质

（1）美术的历史性存在方式

（2）美术与时代精神

（3）美术的历史进展

学时安排： 1、2、3、4、5，15课时第二章创作论（共9课时）

内容概要：

1、创作主体——美术家

（1）美术家与社会

（2）美术家的主体性

（3）美术家的修养

2、创作活动

（1）美术的创作过程

（2）美术创作的心理活动

（3）美术创作的思维活动

（4）美术的创作方法

3、创作成果——美术作品

（1）美术作品的构成因素

（2）美术作品的相关属性

（3）美术作品的艺术美

学时安排： 1、2、3，9课时

第三章接受论（共12课时）

内容概要：

1、美术接受的性质与特征

（1）美术接受与美术的本质

（2）美术接受与美术作品

（3）美术接受是一个无限的创造过程2、美术接受的社会环境与环节

（1）美术接受的社会环境——美术世界（2）美术接受的社会环节

（3）美术接受与美术批评

3、美术接受的内在过程

（1）美术接受的准备阶段

（2）美术接受的初级阶段

（3）美术接受的高级阶段

4、美术的审美教育

（1）美术的社会功能

（2）美术的审美教育

（3）美术审美教育的意义

学时安排： 1、2、3、4，9课时

第三部分教学实施细则

第一部分课程重点、难点及解决方法

主讲教师在授课中应突出重点、分散难点，使学生对于主要的内容清晰、深刻的印象，牢固掌握所学知识，并注意启发学生的艺术感受与思维。

第一章本质论

1、历史上关于美术的各种解释

重点、难点：从美术本体——形式解释美术

要求教师举例说明。

2、美术的社会本质

重点：美术在社会中的位置

要求学生理解美术在社会中的位置具体怎么样，举例说明。

难点：美术与社会生产

为什么说美术是一种社会生产。要求教师举例说明。

3、美术的认识本质

重点：美术以特有的方式“掌握”世界

特有的方式，什么是以特有的方式“掌握”。要求教师举例说明。

难点：美术反映世界的真实性

什么是真实性，美术反映世界的真实性，具体包含那些情况。要求教师举例说明。

4、美术的审美本质

重点：美术与美

着力讲解什么是美。要求教师举例说明。

难点：美术的审美本质

美术的审美本质怎样具体体现在世界中。要求教师举例说明。

5、美术的历史本质

重点、难点：美术的历史性存在方式

举例说明美术的历史性存在方式。要求教师举例说明。

第二章创作论

1、创作主体——美术家

重点、难点：美术家的主体性

美术家的主体性怎样体现，在何时、何地、何状态下体现。要求教师举例说明。

难点：美术家的修养

美术家的修养在何时、何地、何状态下体现。要求教师举例说明。

2、创作活动

重点、难点：美术创作的心理活动

举例说明怎样把握美术创作的心理活动。要求教师举例说明。

难点：美术创作的思维活动