二年级语文阅读理解20篇

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二年级语文阅读理解20篇(完美版)

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二年级语文阅读理解20篇(完美版)第一讲:阅读题目:故乡的天鹅湖第一自然段写了故乡的天鹅湖的美丽景色,以及得名的原因。

段2中“湖水清可见底”说明湖水很清。

第二自然段先写了清澈的湖水,再写湖的四周有茂密的树木和垂柳,树下是嫩绿的草地,湖上有美丽的小桥。

填上合适的词:茂密的树木、嫩绿的草地。

划去短文中画线字的不正确读音。

选择正确答案,打上"√":1.√ 2.3.阅读二:题目:时光老人和流浪汉第一自然段写了一个流浪汉哭诉自己的经历,时光老人试探地问他为什么哭。

用"√"选出带点字正确的读音:返老还童(huán)、打量(liáng)、背着书包(bāizhe shūbāo)、勤奋(qínfèn)。

给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

给下列词语写出近义词:消失(失踪)、哀求(恳求)。

我的家乡还是冬天?3.初冬时下起的是什么?雪花有什么特点?它们落在地上后会发生什么?4.请根据短文内容,补充完整下面的句子。

初冬,这里便下起了XXX。

开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融化了,地上湿漉漉的。

可是,随着时间的推移,雪花越来越大,落地时发出“沙沙”的声音,一片片白茫茫的,像是一张张洁白的纸片,铺满了整个大地。

一、大雪小雨,美丽迷人的冬天,寒冷漫长的季节。

二、这段话共有一句话。

林园园拿出绿铅笔时提出了三点要求:一是不要削,二是画的时候不要用力,三是不要画得太多。

近义词是匆忙。

三、在文中“,”里填上恰当的标点符号,这一段共有一句话。

笑眯眯可以改为欢快的表情。

小猴子说的话是:“从现在开始,每个动物都照自己惯的方式过日子。

”四、猫头鹰的生活惯是夜间活动,袋鼠的生活惯是跳跃。

其他动物的生活惯不在文中提及。

五、这段话共有一句话。

XXX因为身体不好经常失眠,所以住进了“音乐医院”。

哪有什么魔法呀这句话是XXX说的。

音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌常工作,对各种病都有很好的疗效呢!这句话可以画上引号表示是别人说的。

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。

学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思,先生从来不讲。

一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。

先生听了,连连点头。

接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。

孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍,就背下来了。

可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。

孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。

先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。

后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

”(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时:________。

②照例:________。

(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。

________(3)给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?【答案】(1)指时间很短。

本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。

部编版二年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析

部编版二年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析

部编版二年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1.阅读理解家乡的春节我的家乡在潮州,那里有独特的风俗,春节更为热闹。

除夕前一两天,大人们手忙脚乱,买鸡呀,买鱼呀,买鸭呀…除夕夜,主妇们准备着一年中最丰富、最有意义的团圆饭。

煮好饭后,家里大大小小的人必须先“祭祖宗”,焚(fen)香祷祝,然后才一起吃团圆饭。

除夕夜,鞭炮声此起彼伏,人们都不睡觉,都要守岁,都盼望着新一年的到来。

正月初一这一天不能扫地,要让垃圾积下,说是“堆金积玉”。

然后,便是拜年了。

潮汕有句俗语说:“有心拜年初一、二,无心拜年初三、四。

”所以这天,人们都争先恐后地向亲戚朋友送去最美好的祝福。

(1)猜一猜下划线字的意思,选择正确的答案填在括号里。

A.烧 B.用供品供奉祖宗或鬼神等 C.低下去①祭祖宗()②焚香祷祝()③此起彼伏()(2)根据短文内容连一连。

除夕前一两天拜年,送祝福除夕夜买鸡、鱼、鸭正月初一祭拜祖先,吃团圆饭,守岁(3)根据短文内容判断对错,用“正确”“错误”表示。

①除夕夜吃团圆饭之前,人们必须先祭拜祖先,表现了孝敬先辈的传统美德。

②正月初一,潮州人不扫地,让垃圾积下是不讲卫生的表现。

③“有心拜年初一、二,无心拜年初三、四。

”这句话表现了潮州人更注重初三、初四去拜年。

(4)春节的习俗真多呀!你最喜欢哪个习俗?为什么?解析:(1)B;A;C(2)(3)正确;错误;错误(4)我最喜欢贴春联。

因为贴春联的时候,我和爸爸配合得很好。

我帮爸爸准备胶水和春联,爸爸往门上贴,贴得又整齐又好看,我们开心极了。

【解析】2.小阅读这片草地真美丽(节选)星期天,城市里的人开车到乡下,想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说:“这片草地真美丽!空气清新,花儿芬芳,有大树和云朵遮阴,有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

”其他城里人也都说:“没错!这片小小的草地真美丽!我们要待在这里。

”“没有汽车,也没有马路;”汀汀先生说:“没有灰扑扑的房屋,也没有臭哄哄的工厂。

(完整版)二年级语文阅读理解20篇

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第一讲:阅读姓名阅读一我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得(déde)名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。

(2)概括出第一自然段写了什么内容。

(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。

(5)填上合适的词。

()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音。

(7)选择正确答案,打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

()3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

()阅读二:时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问:"你是谁?为什么哭?"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家c产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老人看他哭得可怜,试探地问:"假如你能返老还童……""返老还童?"流浪汉抬头将老人打量一番,"扑通"一声跪下,苦苦哀求,"假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!""好吧!"时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

二年级二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

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二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。

可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。

小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。

”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。

”小熊说:“好吧。

”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。

于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。

终于把大萝卜拔上来了。

小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!”到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。

这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。

它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!(1)这篇短文共________个自然段。

(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

(3)这个故事告诉我们什么道理?()A. 团结的力量大。

B. 小象的力气最大了。

C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】(1)2(2)小狗;小熊;小象(3)A【解析】2.阅读下文,回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” (1)短文有________个自然段。

第二自然段有________句话,用“/”标出来。

(2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是________。

(3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。

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小学二年级语文阅读练习20篇可打印小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说:“汗?在身上。

”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有举措。

”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有举措。

”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有举措。

”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。

树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共______自然段。

2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。

3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇浏览短文,完成后面练习。

我有一支亲爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好研究呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。

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小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说:“汗?在身上。

”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。

”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。

”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。

树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共______自然段。

2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。

3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇阅读短文,完成后面练习。

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。

2、第二自然段有______句话。

小学二年级语文上册阅读理解专项训练20篇(含答案),基础必考!

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小学二年级语文上册阅读理解专项训练20篇(含答案),基础必考!二年级上册阅读理解训练(一)秋天天那么高,那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞;有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!”1.这篇短文共有_____个自然段。

2.这篇短文写的是_____的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做_____;蚂蚁把落叶当做_____。

4.燕子在秋天到来时,要飞向_____。

5.读了短文后,我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。

_________________________(二)在我们村旁的山坡上,到处是果林。

在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1、这段话共有_______句。

2、像灯笼。

__________像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有_____,有_____,有_____,还有_____。

3、我会写出比文中更美的句子。

_______________4、一盏盏_____一张张_____一串串_____5、多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗?__________、__________(三)夏夜,静悄悄的。

花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。

二年级二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

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最新二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了,吹响了金黄色的小喇叭。

过了不久,小草也醒了,原本枯萎的身体又变得绿油油的,真是“春风吹又生”啊!大树也开始长出幼芽,嫩嫩的,绿绿的。

小鸟在树上欢快地唱着歌儿,好像在欢迎春姑娘的到来。

桃树开出粉色的花,一朵一朵的,好似粉红色的浪花,美丽极了!还有许许多多的花儿也开了,把春天装饰得五彩缤纷。

已经沉睡了一个冬天的小河也醒了,它听着小鸟的歌声,欣赏着五彩缤纷的花朵,叮叮咚咚地向大海奔去。

(1)短文第2自然段一共有________句话。

(2)春天来了,________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。

(3)“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。

(4)醒来的小河会说些什么呢?请你想一想,写一写。

【答案】(1)7(2)迎春花;小草;大树;小鸟;桃树;花儿;小河(3)自居易;赋得古原草送别(4)略【解析】2.阅读下文,回答问题。

我的彩色铅笔,是大森林的精灵。

我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……(1)我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。

(2)仿照文段中画横线的句子写一句话。

【答案】(1)看偏旁;嘱咐的话(2)我的绿色梦境,有树林,有草丛,还有绿色的蝈蝈在歌唱……【解析】3.阅读下文,回答问题。

那是七月上旬的一天傍晚,我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。

那万里无型的天空,蓝蓝的,像一个明净的湖。

慢慢地,天空的颜色越来越浓,像是湖水在不断地加深。

远处巍峨的山峦,在夕阳的映照下,涂上了一层金黄色显得格外美丽。

过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤(tòng)彤的。

(完整版)二年级语文下册阅读理解(30篇)

(完整版)二年级语文下册阅读理解(30篇)

二年级语文下册阅读理解(30篇)1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。

你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。

我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。

我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。

我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。

( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天2.下面的事物能做什么?连一连。

雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成——————————,————————————。

2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。

春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。

3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了(),()。

3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。

大清早,大家就向会场走去。

比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。

梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。

他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。

会上,大象当众宣布:大熊猫最美。

从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。

【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。

2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?————————————————————————————————4、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

二年级【部编语文】 二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)

二年级【部编语文】 二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)

【部编语文】二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。

她多么盼望有医生来给她治病啊!燕子飞来了。

棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”啄木鸟飞来了。

棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”青蛙跳来了。

棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。

”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

她咧开嘴笑啦!(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病?(2)谁能吃掉蚜虫,专门医治棉花姑娘的病?最后治好了吗?(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了,棉花姑娘为什么笑?【答案】(1)燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蛙只会捉田里的害虫。

(2)七星瓢虫。

治好了。

(3)棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

【解析】2.阅读下文,回答问题。

小松鼠,修仓库,一(颗棵)松子儿修一处。

挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。

想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。

一(坐座)仓库一(颗棵)苗,山坡长满小松树。

(1)选择括号内正确的字。

一________(颗棵)松子一________(坐座)仓库一________(颗棵)苗(2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是________季,找松子的季节应该是________季。

(3)山坡上的小松树是哪里来的?【答案】(1)颗;座;棵(2)秋;冬(3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。

【解析】3.阅读下文,回答问题。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

二年级语文下册阅读理解(30篇)

二年级语文下册阅读理解(30篇)

二年级语文下册阅读理解(30篇)二年级语文下册阅读理解(30篇)1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。

你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润XXX、小树和小草,让它们越长越高。

我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。

我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。

我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。

( )的春风( )的花朵( )的春天2.下面的事物能做什么?连一连。

雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成——————————,————————————。

2、春风吹东风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。

东风吹,吹醒了XXX,五颜六色的花儿暴露了笑脸东风吹,吹醒了柳树,柳枝在东风中慢慢地梳理着它的长发。

东风吹,吹醒了小青蛙,它们又入手下手写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。

3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写东风吹,吹醒了(),()。

3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。

大清早,大家就向会场走去。

比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。

梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。

他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。

会上,大象当众宣布:大熊猫最美。

从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。

【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。

2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?————————————————————————————————4、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典

【部编语文】二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题小猪过河寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。

路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。

小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。

回来时,它又买了一车货准备回来卖。

小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。

不料冰面突然裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。

小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。

事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”(1)全文共有________个自然段,第________自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉进河里,被大乌龟救了。

(2)从文中找出下列词语的反义词。

薄薄的一一________ 温暖一一________(3)这则寓言故事告诉我们()A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。

B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。

C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。

【答案】(1)3;2(2)厚厚的;寒冷(3)B【解析】2.我爱阅读。

(二)课外阅读。

小猴比本领动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。

在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使劲摇动着胸前的奖章,大声说道:“瞧瞧,认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂,爬竿冠军,这里有根竹竿,你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。

她长得又瘦又长,可怜的小叶片薄薄的,简直可以称得上是弱不禁风,在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。

“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难,“这么细的竹竿,我可不行。

”小猴只好打了退堂鼓。

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

【部编语文】二年级阅读理解20篇(附带答案解析)(word)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读短文,完成练习。

倾听鸟语我爱鸟,更爱倾听鸟语。

过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。

大麦泛黄时,黄鹂天不亮便开了嗓子:“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空快下雨时,急促(cù)地叫着“滴水,滴水”。

云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成百上千地一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。

鸟语带给我无尽的快乐。

(1)找出文中表示数量多的一个词语:________。

(2)麻雀喜欢待在哪些地方?用“________”画出来。

(3)我能懂鸟语的意思。

(填序号)①快快播谷②大麦熟了③快下雨了Ⅰ“大麦大麦黄黄啦!”的意思是________。

Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。

Ⅲ“滴水,滴水”的意思是________。

【答案】(1)到处(2)田野里,草堆上,树丛中。

(3)②;①;③【解析】2.课外阅读,完成练习。

小露珠黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

“早哇,像水晶那么透明的小露珠!”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。

小露珠爬着,滚着,笑着,她感到有一股热气袭来。

渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。

(1)结合短文填量词。

一________露珠一________热气(2)文中出现了________个小动物,分别是________。

(3)植物们都为小露珠做了什么?。

二年级上册阅读理解专项训练20篇

二年级上册阅读理解专项训练20篇

二年级上册阅读理解专项训练20篇一、阅读理解(一)小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(gài)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。

微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。

俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!1. 短文有几句话?主要写了什么?- 短文有6句话。

主要写了小花猫可爱的样子。

2. 短文依次写了小花猫的哪些部位?- 短文依次写了小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、眼睫毛、鼻子、嘴巴。

3. 你喜欢这只小花猫吗?为什么?- 示例:喜欢。

因为它非常可爱,睡觉的样子很迷人。

二、阅读理解(二)秋天到了,菊花开了。

有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!秋风轻轻地吹,吹来了菊花的阵阵清香。

1. 短文共有几句话?- 短文共有3句话。

2. 菊花有哪些颜色?- 菊花有红的、黄的、紫的、白的。

3. 秋风把什么吹来了?- 秋风把菊花的阵阵清香吹来了。

三、阅读理解(三)我家有一只小花狗。

小花狗的毛黑白相间,摸起来软软的,很舒服。

它的脑袋圆圆的,上面竖着两只小耳朵。

它的眼睛像两颗黑宝石,亮晶晶的。

小花狗的鼻子总是湿漉漉(lù)的,奶奶说这样能让它更好地闻气味。

它的嘴巴小小的,可是叫起来声音很响亮。

小花狗很可爱,我很喜欢它。

1. 短文是围绕哪句话写的?- 短文是围绕“我家有一只小花狗。

”这句话写的。

2. 小花狗的毛有什么特点?- 小花狗的毛黑白相间,摸起来软软的,很舒服。

3. 小花狗的眼睛像什么?- 小花狗的眼睛像两颗黑宝石,亮晶晶的。

四、阅读理解(四)葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

二年级二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典

二年级二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典

⼆年级⼆年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典⼆年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典⼀、⼆年级语⽂下册阅读理解练习1.课外阅读,回答问题。

桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟⼉。

红的像⽕,粉的像霞,⽩的像雪。

花⾥带着甜味⼉;闭了眼,树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,⼤⼩蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样⼉,有名字的,没名字的,散在草丛⾥,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(1)这段话描写的是⼀幅________的图景。

(2)第⼆句中描写的“红的像⽕,粉的像霞,⽩的像雪”分别与前⼀句中的________、________、________和后⼀句的________、________、________相照应。

(3)这段话中画横线的句⼦⽤了________、________的修辞⼿法。

(4)这段话中的哪些景物是想象的?【答案】(1)春(2)桃树;杏树;梨树;桃⼉;杏⼉;梨⼉(3)⽐喻;排⽐(4)红的像⽕,粉的像霞,⽩的像雪;树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。

像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【解析】【分析】(1)、(2)考查筛选相关信息并加以概括的能⼒。

解答时要带着问题细读课⽂就能从⽂中找到答案。

⽂中画线的句⼦说明⼩柳树认识到了⾃⼰的缺点。

⽂中第⼆⾃然段说明⼩枣树很谦虚。

(3)“红的像⽕,粉的像霞,⽩的像雪。

”这句话即使⽐喻,有是排⽐。

(4)联想是由⼀个事物想到另⼀个事物的⼼理过程,表现在⽂中往往就是⽐喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出⼀个新形象。

如:红的像⽕,粉的像霞,⽩的像雪;树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。

像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【点评】(1)、(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能⼒。

(3)考查学⽣对⽐喻、排⽐修辞⼿法的掌握,要求学⽣能判断,会应⽤。

(4)考查学⽣对⽐喻修辞⼿法的掌握。

要注意本体和喻体特点的⼀致性。

要求学⽣能判断,会应⽤。

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、受伤的小鸟我在放学回家的路上发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子,我把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。

”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。

”1)这篇短文有2个自然段。

2)受伤的小鸟是一只啄木鸟,人们称它树医生。

3)按短文填空。

又长又尖的嘴巴;小鸟;可怜的;羽毛。

4)略2.小猪学本领XXX看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!XXX就让XXX教他游泳,但刚一下水,XXX就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。

”说着头也不回地走了。

XXX看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!XXX就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。

“这树太高了,我还是学点儿别的吧。

”说完,XXX转头朝家走去。

快到家时,XXX看见了小狗在草地上跑步。

他看到小狗跑得很快觉得很羡慕,就跟小狗在草地上学跑步。

他累得直喘粗气,还摔了一跤。

“跑步太累了,我不学了。

”说完,他回家睡觉去了。

后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。

只有XXX什么也没得到,他觉得后悔极了。

1)根据短文内容填空。

XXX向小鸭学游泳,向小猫学爬树,向小狗学跑步。

XXX不愿接着学本领的原因分别是河水太凉了,大树太高了,跑步太累了。

2)结合短文理解词语的意思。

快活:愉快;羡慕:嫉妒想要。

3)根据短文内容判断对错。

①错误;②正确;③错误。

老婆婆哭了,她的眼泪滴在了花坛里。

小鸟飞来,停在花坛边,问老婆婆为什么哭。

老婆婆说:“我的花儿都枯萎了,我不知道该怎么办。

”小鸟说:“我可以帮你,你把花儿的种子拿来,我可以带它们到另一个地方去,让它们重新开花。

”老婆婆高兴地把花儿的种子拿来,小鸟把它们带走了。

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇

(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇一、二年级语文下册阅读理解训练1.读故事,完成练习。

谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。

小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。

”小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。

”小羚羊又去找小松鼠,小松鼠在树枝间蹦来跳去,说:“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚毛衣,换上了薄薄的夏装啦。

”没有小朋友跟小羚羊去避暑,所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

(1)写近义词。

炎热—________ 调节—________(2)这篇短文共有________个自然段。

除了小羚羊,短文中写了________种小动物的避暑方法。

(3)读课文,连一连。

【答案】(1)酷热;调整(2)5;3(3)【解析】2.阅读理解。

漂走的木屋小约翰一家住在乡下。

他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。

小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。

小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。

一天,大雨过后,小河的水涨了起来。

小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。

于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。

那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。

小约翰知道爸爸是要打他屁股了。

小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。

”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。

乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。

”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。

可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。

”(1)短文共有________个自然段。

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第一讲:阅读姓名阅读一我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得(déde)名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。

(2)概括出第一自然段写了什么内容。

(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。

(5)填上合适的词。

()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音。

(7)选择正确答案,打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

()3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

()阅读二:时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问:"你是谁?为什么哭?"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家c产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老人看他哭得可怜,试探地问:"假如你能返老还童……""返老还童?"流浪汉抬头将老人打量一番,"扑通"一声跪下,苦苦哀求,"假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!""好吧!"时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他"扑通"一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。

"我做了一件蠢(chǔn)事!"时光老人冷笑着:"给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

"1、用"√"选出带点字正确的读音。

(4分)返老还童(huán hái)打量(liàng li áng)背着书包(bēi bèi)勤奋(qin qing)2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、给下列词语写出近义词(4分)消失()哀求()4、"笑"有许多种,请你再写出几种不同的"笑"来。

例如:冷笑_______________________________5、联系上下文,理解下列词语的意思(6分)懊悔(àohui ):_______________________________返老还童:_________________________________6、仔细阅读短文,回答问题。

7、①想一想时光老人为什么说"我做了一件蠢事!”刚开始流浪汉哀求时光老人时,时光老人为什么让他返老还童?(6分)②后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,!"?(6分)③时光老人说的"真正的生命"是什么意思?(6分)8、写出一句古语,说明要珍惜时光、从小努力学习的。

(4分)9、读了这篇短文,你想对那个流浪汉说些什么?(一)小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。

我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。

每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。

每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。

”1.短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。

2.从文中找出下面词语的反义词。

马虎——()说谎——()3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。

4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“”画出来。

(二)放风筝三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!1.全文有个自然段,第2自然段有句话。

2.你能把下面的句子补充完整吗?3.的风筝随风飘扬,衬着天空,好像蓝天上洒下了。

4.天上的风筝真多,,有、有、有……简直是个。

三我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(màn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬,这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融(rïng)化了,地上湿漉漉的。

1.这段短文描写的对象是,描写的地点是。

2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。

3.在括号里填上适当的词语。

一()大雪美丽迷人的()一()小雨寒冷漫长的()4.第二自然段共有句话,第二句具体写了的经过。

(四)林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。

”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。

1.这段话共有句话。

2.林园园拿出绿铅笔时提出了点要求:一是,二是,三是。

3.“连忙”的近义词是。

(六)第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去□谁知,小猴子只说了一句话:“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。

1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。

2.这一段共有句话。

3.照样子,写词语。

笑眯眯4.在短文中找出小猴子说的话,并用“——”画出来。

5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯?你还知道哪些动物的生活习惯?猫头鹰:。

袋鼠:。

( 七)牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。

一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mï)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢!”1.这段话共句。

2.牛伯伯因为,所以住进了“”。

3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是对说的。

4.音乐有什么作用?在这段话中找一找,在下面画“”。

5.给多音字组词。

jué()lè()觉乐jiào()yuè()(八)西沙群岛上的海鸟在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。

这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。

1.这篇短文有个自然段。

第三自然段有句话。

2.本文主要讲西沙群岛上有海鸟。

其中最多的是,最大的是。

3.“成百上千”的意思是。

4.用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。

(九)保护小树冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。

小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。

小刚想:要是北风继续吹,树腰肯定会折断的。

想到这,小刚马上到处找小棍(gùn)。

好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑(bǎng)在一起,紧紧地打了个结。

小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。

1.全文共有个自然段,第2自然段有句话。

2.小刚看到小树被风吹得,他想树腰会被的。

3.在画线句中找出表示动作的词。

4.请你替小树写几句感谢的话。

(十)爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。

哈,她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(gǔn)进大海中。

啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1.选择括号里正确的词或读音,用“√”表示。

2短文共有个自然段,第二自然段有句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了、、和。

4.找出短文中写小白兔样子的句子,用“”画出来。

(十一)大熊猫大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍稀动物。

它曾作为友好使者,到日本、美国、法国等地出使,受到各国人民的欢迎。

它作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽。

熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带来了和平。

1.按原文填空。

是国宝,我国稀有的动物。

熊猫盼盼为世界吉祥,和平。

2.用“是……也是……”和“带来了……带来了……”各写一句话。

3.你了解大熊猫吗?请在正确答案后画“√”。

(1)大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。

()(2)大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。

()(3)大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。

()(4)大熊猫的祖先是食肉动物。

()(十二)春风得意春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了,所以特别得意……春风吹过大地,最高兴的是小草,因为,春风把小草身上的泥(ní)土和灰尘(chén)都吃掉了。

春风把小树吹绿了,小树高兴地摆摆手,笑着对春风说:"谢谢你,春风!因为我又有了新的生命。

"春风吹过冰,冰慢慢地变成了水,哗哗哗欢快地流着,流进了小溪(xī),流进了麦(mài)田。

小溪说:"谢谢你,春风,我特别舒(shū)服。

"春风笑了,"哈(hā)哈,我是多么愉(yú)快呀!"1、短文共个自然段。

2自然段共有句话。

2、因为春风把冰变成了流入小溪,把小草身上的都吃掉了,把小树,所以、和都感谢春风。

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